實(shí)用的班主任作文合集七篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的班主任作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任作文 篇1

　　有一個(gè)人，她雖然沒(méi)有別人那樣高大的背影，沒(méi)有別人那樣洪亮的嗓音，但她那熟悉的身影和沙啞的嗓音卻總是讓我們班里的每一位學(xué)生倍感高大和親切。她，就是我們的班主任——侯老師。

　　在我們和侯老師相處的３年中，她用那雙勤勞的手和那顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心精心地哺育著(zhù)我們每一顆年幼的心靈。每當我聽(tīng)到侯老師用那沙啞的聲音為我們講課時(shí)，我的心里都無(wú)比地敬重她，此時(shí)我多么希望侯老師的嗓子能夠趕快好起來(lái)呀！侯老師每講一句話(huà)我都在認真傾聽(tīng)，因為我知道她每講一句話(huà)都要費很大勁，所以我們更應該尊重老師，認真聽(tīng)講。

　　每天放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，可是侯老師還在學(xué)校加班為我們批改作業(yè)。第二天，看到侯老師憔悴的臉和有些發(fā)紅的雙眼，我知道，她又為我們熬到了深夜……此時(shí)，我的內心百感交集，有一種說(shuō)不出的滋味，我多想讓侯老師多休息一會(huì )兒呀！

　　敬愛(ài)的侯老師，您把我們當成自己的孩子一樣對待，甚至對我們的愛(ài)超出了自己的孩子，真的很想對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

班主任作文 篇2

　　說(shuō)起我的班主任，在同學(xué)們眼里是個(gè)有名的“人物”。

　　他不太高，他很強壯，像個(gè)運動(dòng)員；深邃的眼睛，像兩個(gè)“無(wú)底洞”；他對同學(xué)很負責，也很?chē)栏�，但平時(shí)把我們當朋友，所以大家都把他“敬”為“老漢”。

　　他是“散打冠軍”。如果你問(wèn)我們班誰(shuí)沒(méi)被他打過(guò)，恐怕沒(méi)人會(huì )拍著(zhù)胸脯說(shuō)“沒(méi)有”。我也不例外，錄了很多遍。我記得有一次，我在晚自習中短暫停留。觀(guān)察力敏銳的韓老師注意到后，下一步就是幾下子了。雖然當時(shí)心里義憤填膺，但后來(lái)意識到自己的錯誤，擺脫了，從心底感謝他！

　　他是個(gè)愛(ài)嘮叨的人。每周日晚自習，韓先生總是在課堂上講幾句關(guān)于紀律要求，學(xué)習方法，如何做人等等。從上課到晚自習，可以拖一段時(shí)間出廳。一開(kāi)始讓大家很不爽，但是現在想想，這些東西對我們多有用��！

　　我們都很感激他。

　　他是我們的“好朋友”。雖然韓先生被稱(chēng)為“煉獄魔鬼”，是我們的長(cháng)輩，但在我們心中，他是我們的“好朋友”。說(shuō)說(shuō)我自己吧。那是七年級的冬天。又冷又冷，嘴里呼出的熱氣立刻變成了白霧。我走出學(xué)校醫務(wù)室，一步一步走到韓先生的`辦公室，頭因為重感冒暈了過(guò)去。一直吹著(zhù)冷風(fēng)，讓我渾身發(fā)抖。

　　“三八八度，我給你爸爸打電話(huà)，讓他快點(diǎn)去人民醫院接你！

　　他們回來(lái)的時(shí)候，我會(huì )補上延遲的課程�！表n老師一邊說(shuō)，一邊打著(zhù)手機。然后倒了一杯熱水把我趕出了寒冷，心里暖洋洋的。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸到了，韓老師把我送到學(xué)校門(mén)口。望著(zhù)韓老師遠去的背影，我覺(jué)得淚水模糊了雙眼。

　　這是我的班主任。不僅我喜歡他，同學(xué)們也很尊敬他。

班主任作文 篇3

　　這就是我們的老師趙——我心目中的好老師！

　　蘇小姐是我們的班主任。她四十多歲，身材高挑，勻稱(chēng)，眼睛沉重，鼻子翹，嘴唇紅潤。保持一顆短暫的心靈，對我們溫柔而有愛(ài)心。每天早上蘇老師很早就出現在教室給我們講課。中午，我親自帶我們去餐廳吃飯。同學(xué)們都午睡的時(shí)候，蘇老師忘了休息，在辦公室批改作業(yè)；放學(xué)后，她把我們所有的安全交給了她的父母，然后她回到辦公室繼續安全地工作。蘇小姐太狠了！記得有一次語(yǔ)文課，蘇老師讓我看作文。我有點(diǎn)尷尬。我的聲音很安靜，后排的學(xué)生都聽(tīng)不到。蘇老師鼓勵我說(shuō)；“別緊張，大膽點(diǎn)，大聲點(diǎn)，讓全班都能聽(tīng)見(jiàn)�！�

　　但是我的聲音還是不大。第二天，蘇老師讓我再看一遍作文。這一次，我的聲音比以前大了很多。經(jīng)過(guò)一次又一次的鍛煉，終于可以大膽的看作文了，很開(kāi)心。蘇老師說(shuō)；“你真棒�！崩蠋煹脑�(huà)一直留在我心里，每天激勵我學(xué)習。蘇小姐就像一支蠟燭。她給我們帶來(lái)光明，但卻灼傷了自己。大家都很愛(ài)和藹可親的蘇老師。老師，您辛苦了！謝謝大家的鼓勵。我一直記得這三個(gè)字，“你真棒！”

班主任作文 篇4

　　我的班主任姓陳，名。陳先生不僅是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師！陳老師有一雙大眼睛和一個(gè)小鼻子。她的嘴像櫻桃一樣紅潤美麗。她笑的時(shí)候臉上露出兩個(gè)小酒窩。記得剛開(kāi)始教我們的時(shí)候，陳先生的聲音很好聽(tīng)，但是陳先生教的太辛苦了，有時(shí)候聲音都沙啞了。我記得有一次，因為卓立在玩危險的游戲，他不小心弄斷了后腦勺。他頭上的血把我們嚇哭了，哭了。當老師看到他時(shí)，他把卓立帶到醫務(wù)室換藥，并迅速通知卓立的父母去人民醫院縫針。

　　事后老師來(lái)班里調查事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)我們班有個(gè)男生提議玩“翻檐翻墻”的游戲。結果他粗心大意，傷及無(wú)辜。陳老師把男孩叫到辦公室。老師耐心地對他說(shuō):“下次不要玩危險的游戲。這次老師原諒你了�；厝�！”男孩臉紅了，羞愧地低下了頭。我喜歡陳小姐，但更佩服她的冷靜。

班主任作文 篇5

　　當我走進(jìn)新世紀的時(shí)候，被眼前的美景和潔白如玉的教學(xué)樓所陶醉。

　　當我走進(jìn)現在的五（1）班時(shí)，班主任陳老師給了我那無(wú)微不至的愛(ài)和溫暖。

　　在五（1）班的教室里，我的周?chē)�有都是�?ài)與溫暖。這愛(ài)與溫暖給我最多的是??班主任陳老師。

　　班主任陳老師給我的愛(ài)，都是一般老師無(wú)所不能給的和一般同學(xué)所不能接受的愛(ài)。

　　當我剛走進(jìn)這當我剛走進(jìn)這個(gè)班級，以前那勇敢的我不知到哪兒去了。當時(shí)的我，只是一個(gè)害羞的小姑娘，可是，在一句“張巧南同學(xué)，需要我的幫助嗎？”這一句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，使我和以前一樣開(kāi)朗、大方，好象在家里一樣。說(shuō)這句話(huà)的人不是別人，而是陳老師。陳老師的這一句話(huà)，使我心里比吃了蜜還甜。在五（1）班里，陳老師就好像我的媽媽一樣，給我無(wú)數的關(guān)愛(ài)！

　　有人說(shuō)，老師這個(gè)職業(yè)，是個(gè)神圣的職業(yè)！不錯，從陳老師對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照顧、幫助和關(guān)愛(ài)，我覺(jué)得陳老師就是一位神圣的母親。

　　“母親”這個(gè)名字只有你體會(huì )到陳老師的關(guān)愛(ài)時(shí)才知道。

　　五（1）班是一個(gè)大集體，如果沒(méi)有了陳老師這重要的一分子，我們這個(gè)班就不會(huì )這么好。我們班在陳老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習好、生活好，樣樣都好！以后，我們會(huì )更加 努力，奮發(fā)向上！

　　陳老師，你是五（1）班最偉大的人！

班主任作文 篇6

　　背著(zhù)書(shū)包，邁著(zhù)大步，走進(jìn)六（2）班，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。

　　教室里，一片沸騰，大家都是老樣子，有的在津津有味地看書(shū)，有的在眉飛色舞地講暑假的趣事，有的還是在你追我趕的。

　　聽(tīng)說(shuō)，咱們班的數學(xué)老師已經(jīng)換了，我已經(jīng)有些迫不及待了。這時(shí)，一位老師挎著(zhù)包，邁進(jìn)教室，這位老師年紀不大，戴著(zhù)一幅眼鏡，很?chē)绤柕臉幼印?/p>

　　大家開(kāi)始竊竊私語(yǔ)：

　　“這個(gè)老師很兇的！”

　　“是嗎？”

　　“我哥就在她的班級讀！”

　　“��？”

　　“……”

　　我越聽(tīng)越覺(jué)得毛骨悚然。但一節課，改變了我對她的看法。

　　上課了，大家都做得整整齊齊的來(lái)歡迎老師，老師作完了自我介紹后，就開(kāi)始上課了，正當我們聽(tīng)得起勁時(shí)，老師突然停了下來(lái)，指著(zhù)徐晨偉問(wèn)：“你叫什么名字？”我們異口同聲地回答：“徐--晨--偉--”“好，徐同學(xué)，你轉過(guò)頭干什么？”徐晨偉沉默不語(yǔ)。葛老師又問(wèn)：“你在含情脈脈地說(shuō)些什么？”我們聽(tīng)后，哄堂大笑，徐晨偉像個(gè)害羞的小姑娘，低下了頭。沒(méi)想到平日“寧死不屈”的徐晨偉也會(huì )害羞，我們笑得更響了。

　　葛老師微微一笑，說(shuō)：“下不為例哦！”就讓徐晨偉坐下了。

　　看著(zhù)葛老師認真的樣子，又這么有趣，幽默，她一點(diǎn)也不亞于陳老師，她也根本沒(méi)有同學(xué)們說(shuō)的那么可怕，我對她也漸漸又有了好感。

班主任作文 篇7

　　我們的班主任——————陳老師是一位很優(yōu)秀的老師，但讓我們很奇怪的是她為什么變臉那么快。

　　有一天早上，我們正在上陳老師的數學(xué)課，平時(shí)很淘氣的“小胖墩”小晨又在和同學(xué)講話(huà)了。陳老師一開(kāi)始正在興致勃勃地講課，見(jiàn)他如此不聽(tīng)話(huà)，就立刻暴跳如雷，厲聲批評道：“小晨你在干什么？上課不好好聽(tīng)課，聊什么天，再不聽(tīng)話(huà)我就把你媽媽給叫過(guò)來(lái)！”小晨見(jiàn)老師發(fā)了那么大的火，就立刻聽(tīng)起話(huà)來(lái)。那時(shí)，我真覺(jué)得陳老師是一猛虎，小晨對陳老師來(lái)說(shuō)只是一只手到擒來(lái)的小兔子。

　　但有一次，我們在廣播操比賽中拿了第一名，之前每次都在第一名的502班變成了我們下面的第二名。陳老師見(jiàn)我們如此出色，就立馬給全班每人買(mǎi)了一支棒冰。

　　回到教室，老師說(shuō)：“你們這次表現很棒，平時(shí)的練習沒(méi)有白費，剛才是我自己掏錢(qián)買(mǎi)的，等會(huì )班委會(huì )的家長(cháng)們用班費會(huì )再去買(mǎi)些西瓜和哈蜜瓜�！蔽覀兏吲d極了，全班都沉浸在幸福的海洋中。

　　陳老師她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲不僅在學(xué)習上，在平常的校園生活中亦是如此。比如說(shuō)有同學(xué)在外面的比賽中得了獎，老師也會(huì )夸獎。如果有人因頑皮而受了傷，老師不僅不會(huì )安慰，還會(huì )說(shuō)你到處跑不注意安全。特別是一個(gè)人做錯了什么事，她更加生氣。但她對我們的嚴厲終究是為了我們自己。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！薄耙蝗諡閹�，終身為父”我們一定要在小學(xué)剩下的時(shí)光，寫(xiě)下更加光彩的詩(shī)篇。

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