【熱門(mén)】我的班主任作文9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我的班主任作文9篇，希望對大家有所幫助。
我的班主任作文 篇1
今年五年級的新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我將見(jiàn)到我新的班主任魏老師。這個(gè)讓我欣喜不已、而又忐忑不安的消息是從我爸爸的口中得到確認的。因為四年級臨近期末時(shí)，我們班的班主任趙老師就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)五年級時(shí)會(huì )換新的班主任。
當時(shí)，我的內心非常非常復雜。
從幼兒園開(kāi)始到現在，我心目中教過(guò)我的班主任有六位老師。
上幼兒園時(shí)教我語(yǔ)文的聞老師、教我英語(yǔ)的喬老師、教我舞蹈的王老師，以及生活老師烏老師都是我的啟蒙老師，也理所當然都是我的班主任。
步入小學(xué)后，有教我一、二、三年級的班主任劉老師。在劉老師諄諄教導下，我在中低年級打下了良好的基礎。她不但教我們大家學(xué)習，還教我們做人的道理和一些良好的品質(zhì)。
還有教我四年級的班主任趙老師，在她的教育下我懂得了許多的知識。她不光教我們課本上的內容，還教我們很多有益的課外知識。每一節課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)豐富多彩的世界。在趙老師的教育下，大家的知識都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。
進(jìn)入五年級這個(gè)大集體的我。要好好學(xué)習，為五年級海淀區抽測做準備！
我心目中的魏老師是：烏黑的披肩長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛，明亮的大眼睛，高高的鼻梁和口齒伶俐的嘴，年輕的身姿。
我欣喜：在我小學(xué)階段里已經(jīng)擁有六位好班主任老師的前提下，我又能接觸到一位新的班主任老師；我又能在新班主任新的授課方法、教學(xué)管理中增長(cháng)新的知識；在新的學(xué)期里，班主任老師也是我的語(yǔ)文老師，我努力提高各科學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，一定把寫(xiě)水平也提高上去。
<家訪(fǎng)中魏老師說(shuō)我的字寫(xiě)得不錯。我想不光字要寫(xiě)得好，在新的學(xué)期里我要把各科學(xué)習成績(jì)全面提高。即不辜負魏老師的期望，也不讓父母總為我的學(xué)習操心，更要充實(shí)、愉快地度過(guò)我的小學(xué)生活>。
我忐忑：我的新班主任會(huì )不會(huì )很?chē)绤�，留的作業(yè)會(huì )不會(huì )很多，小組長(cháng)還能不能繼續干下去，魏老師會(huì )不會(huì )單抓我不太理想的體育成績(jì)，上課走神、不夠認真聽(tīng)講或許也是魏老師要‘鞭策’的對象。
我喜歡我的新班主任。
她在家訪(fǎng)中對我的鼓勵和指導，很遺憾，魏老師家訪(fǎng)時(shí)我恰巧不在家，她對我的一些鼓勵和指導都是當晚爸媽告訴我的激發(fā)了我的學(xué)習興趣，增強了我的學(xué)習效率，讓我變得更自信。
我喜歡的班主任就是我從未見(jiàn)過(guò)面的新班主任魏老師。
她讓我暢想很多，很多……
我的班主任作文 篇2
我的班主任是王老師，一位嚴謹認真又不失風(fēng)趣幽默的老師。私底下，我們愛(ài)叫他“隔壁老王”�？刹皇锹�，你說(shuō)我們與王老師的關(guān)系似乎也只能用“隔壁”這個(gè)忽遠忽近的詞來(lái)形容了。
有時(shí)他離我們很近，課堂上王老師愛(ài)用一些有趣的話(huà)來(lái)告訴我們道理。讓我記憶最深刻的莫過(guò)于那句“你努力了，以后就喝著(zhù)咖啡看別人掃大街；不努力，就掃著(zhù)大街看別人喝咖啡吧！”這句話(huà)一說(shuō)，我們班的同學(xué)就像煮沸的水一樣你一句我一句地說(shuō)了起來(lái)，而王老師就站在講臺上淡淡地微笑，不會(huì )阻止我們一開(kāi)始的激動(dòng)。
王老師課上有一個(gè)經(jīng)典動(dòng)作——扔粉筆。站在與講臺三尺遠地方，“咻”的一下那粉筆就在空中拋出了一個(gè)完美的弧線(xiàn)，然后精準的落到粉筆盒里，一次也不會(huì )掉出來(lái)。上課時(shí)，我常會(huì )因為這個(gè)動(dòng)作而分心，默默贊嘆：王老師真的太厲害了！下了課，幾個(gè)同學(xué)就走上講臺模仿，卻常以失敗告終，還會(huì )被底下的同學(xué)無(wú)情地嘲笑一頓。
當然，王老師也有嚴肅的時(shí)候，他站在講臺旁一本正經(jīng)地為我們講題目時(shí)，眉頭總會(huì )有些微皺，手中的粉筆不停地在黑板上！“刷刷刷”地寫(xiě)著(zhù)題目，反復強調“一定要記住��！”碰到一兩個(gè)同學(xué)不認真聽(tīng)時(shí)就嚴厲地說(shuō)道：“上課不認真聽(tīng)，我看你以后怎么辦！”他嚴肅的樣子總會(huì )讓人敬而生畏，似乎，又遠了。
記得第一次數學(xué)考試，我只考了85分，我心里難過(guò)的要命，我第一次在班里倒著(zhù)數！后來(lái)王老師發(fā)現了我的異樣，就耐心地告訴我：“考卷上的錯題大部分錯在粗心，只要改掉，再保持良好的聽(tīng)了習慣，你會(huì )學(xué)好數學(xué)的！”這句話(huà)給了我莫大的鼓舞，你說(shuō)我們與王老師的關(guān)系，是不是又近了呢？
王老師對我們的好我們應該銘記在心，用更好的成績(jì)來(lái)回報王老師，不辜負王老師。我十分喜歡王老師，他像我們的爸爸一樣照顧著(zhù)我們。謝謝你，我們的“隔壁老王”！
我的班主任作文 篇3
高老師是我們的班主任，她有一頭漂亮的中長(cháng)發(fā)，還有點(diǎn)卷。她和藹可親，美麗大方。而在學(xué)習方面是嚴肅、認真、負責任。是我們心中的好老師。
她對我們的學(xué)習是嚴肅認真的，每次給我們批改作業(yè)的時(shí)候，她都很仔細不知疲勞。如果批試卷的時(shí)侯，老師在批完后都要仔仔細細的把重點(diǎn)、難點(diǎn)再講一遍才行，對有些同學(xué)總是不厭其煩的講，一直到同學(xué)們都會(huì )為止。
老師對我們也很關(guān)心和愛(ài)護。記得在一年級的時(shí)候，有一次，我的一個(gè)同學(xué)在課間玩耍時(shí)不小心摔壞胳膊，高老師首先給他的家長(cháng)打電話(huà)，然后親自打車(chē)把他送到醫院，交上醫療費，直到家長(cháng)到了交代好才離開(kāi)。當有的同學(xué)生病時(shí)，她總是問(wèn)寒問(wèn)暖，幫我們補課。
老師是為祖國培養人才的園丁!也是一根蠟燭，
燃燒了自己而照亮了我們每一顆花朵。老師永遠是我們心中的好老師!!
我的班主任作文 篇4
我的班主任—魚(yú)老師，我的魚(yú)老師對我們很?chē)栏�，但也很公平�?/p>
他很高，戴著(zhù)眼鏡，有一雙大眼睛。他40歲了，剛剛開(kāi)始上學(xué)！我們班發(fā)生了一場(chǎng)斗毆。老師攔住他們，讓他們寫(xiě)一篇評論。當然，有一個(gè)責罵。其中一個(gè)是我們班安全委員會(huì )的成員，但費希先生還是責備了他們。另一天，當老師看到我們的作業(yè)亂七八糟時(shí)，他用尺子一個(gè)接一個(gè)地讀我們的作業(yè)。那些寫(xiě)得不好的人只會(huì )被打敗。我的書(shū)法很正常，所以我準備好挨打了。當老師來(lái)看我的作業(yè)時(shí)，我伸出手，但是老師問(wèn)我，你為什么伸出手？我說(shuō)：我的書(shū)法也不是很好，但是我的老師告訴我，打字只適合那些寫(xiě)不好的人，打字不能亂。
聽(tīng)了這話(huà)，我幾乎高興了，因為老師的尺子很重。你認為我的老師夠公平嗎？
我的班主任作文 篇5
古老師以前是我們班的班主任。已經(jīng)四十開(kāi)外了，頭發(fā)還是那么飄逸，臉上有不少皺紋，帶著(zhù)個(gè)黑邊眼鏡，一雙大眼總是那么慈祥。
她為了我們課后多多學(xué)些知識，經(jīng)常給我們買(mǎi)書(shū)鼓勵我們好好學(xué)習。家長(cháng)知道后，很受感動(dòng)。就在一次家長(cháng)會(huì )上每人拿出一百元錢(qián)，送給古老師表示慰問(wèn)。盛情難卻，古老師只好收下�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有預料到古老師會(huì )把家長(cháng)贈送給自己的錢(qián)又用在我們身上，給每人買(mǎi)了3本書(shū)。有寫(xiě)作方面的，有閱讀方面的。
一個(gè)人3本書(shū)，我們全班五十多人那是多少本呀？在一個(gè)書(shū)店里是買(mǎi)不全的，古老師犧牲了自己休息的時(shí)間，親自到各個(gè)書(shū)店去買(mǎi)，人都累瘦了。事情雖然小，但是情卻深��！古老師對我們的生活也非常關(guān)心。一次數學(xué)考試，我忽然覺(jué)得頭暈目眩，渾身無(wú)力。我知道是發(fā)燒了，沒(méi)法答下去。古老師來(lái)了，她先是問(wèn)我的病，又找到了醫務(wù)室的林大夫，給我拿來(lái)了一片藥，不知道是哪個(gè)同學(xué)又拿來(lái)了一杯水，給我吃了藥。一會(huì )兒，古老師急急忙忙地走進(jìn)來(lái)，她手里拿著(zhù)個(gè)杯子，走到我身邊，俯下身子輕聲對我說(shuō)：“來(lái)，多喝點(diǎn)水。這是一種特效藥，一定要多喝點(diǎn)水�！�
說(shuō)完，把杯子遞給了我，一摸，滾燙滾燙的。吃完藥后我覺(jué)得好一些�？伤�是不放心，怕我在校園里出什么事便拿上我的書(shū)包領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到教導處，給我媽媽打電話(huà)�？墒前胩煲矝](méi)打通。下一堂課就是古老師的課，怎么辦呢？我們邁著(zhù)沉重的腳步走出了教導處。我還在想在堅持上一會(huì )兒課，可古老師沉思了片刻，把我領(lǐng)到了車(chē)棚，要用自行車(chē)送我回去。這怎么行？古老師年歲那么大，我家又那么遠，再說(shuō)下堂課得她上，我剛想說(shuō)什么，她把我的書(shū)包往車(chē)上一甩，把我抱上車(chē)，推著(zhù)就走。我坐在車(chē)上，心里一直很忐忑，我微微抬起頭，望見(jiàn)了古老師的兩鬢上又增了不少“銀絲”�？粗�(zhù)她吃力地推著(zhù)車(chē)子，喘著(zhù)粗氣，我心里非常難過(guò)。就這樣還不是問(wèn)我：“現在感覺(jué)怎么樣？好點(diǎn)了嗎？”我聽(tīng)了，一股暖流涌上心頭。多么可親的話(huà)語(yǔ)，多么可敬的老師！不知不覺(jué)中已經(jīng)到建材市場(chǎng)，那里人多嘈雜，很不好過(guò)。我想下來(lái)，可是古老師就是不讓?zhuān)挛冶卉?chē)撞了。我們終于到家了。
媽媽看到古老師用自行車(chē)馱著(zhù)我親自把我送到家，非常感動(dòng)，要留老師多坐一會(huì )兒，可古老師連一分鐘也沒(méi)坐，就匆匆忙忙地走了。我站在陽(yáng)臺上，望著(zhù)那漸漸遠去的老師，眼睛濕潤了。
我的班主任作文 篇6
在學(xué)校里，我認識許許多多的老師，唯獨孫老師令我印象最深。她是我一至四年級的班主任。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間我上五年級了，美好的時(shí)光都是短暫的，孫老師已經(jīng)不教我們了�；叵肫饘O老師，我覺(jué)得她是一個(gè)有責任心，和藹可親的位教師。
孫老師有一頭卷卷的頭發(fā)和一雙時(shí)而開(kāi)心時(shí)而生氣的眼睛，老師非常時(shí)尚，每天都會(huì )穿一些美麗的衣服。
老師今年50多歲了，是一名普普通通的數學(xué)老師。記得有一次上課時(shí)，教室里吱吱歪歪好像一壇沒(méi)人管的渾水，老師十分生氣，怒氣沖沖的說(shuō)了同學(xué)們一節課，也是教育了一節課。同學(xué)們都聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，老師說(shuō)：“記住了沒(méi)有？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“記住了！”我們都不敢有一絲怠慢！每一次老師說(shuō)的話(huà)同學(xué)們都牢牢的記在心底。
記得剛開(kāi)學(xué)不久，發(fā)主題叢書(shū)，我去找根兒繩兒把書(shū)捆起來(lái)，有一個(gè)溫柔的聲音傳來(lái)，我一看，呀！孫老師，老師讓我過(guò)去，我乖乖過(guò)去，心里想：“老師叫我干嘛呀？老師說(shuō)：“最近學(xué)習怎么樣？”“還好�！蔽艺f(shuō)道。老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“我相信你一定能學(xué)好�！鳖D時(shí)我心中就涌起了波濤。
老師的教誨之恩我終生難忘！
我的班主任作文 篇7
在我小學(xué)三年的經(jīng)歷中，我遇到很多好老師，我最喜歡的班主任是蘇老師，她是我心中最好的班主任！蘇老師是在我們一、二年級的時(shí)候開(kāi)始擔任我們班主任的。她矮矮的個(gè)子的個(gè)子，眼睛是很大，但非常有神。蘇老師眼中總是充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和嚴厲。如果誰(shuí)犯了錯誤，只要蘇老師一個(gè)眼神飄過(guò)去，管保你乖乖地主動(dòng)找老師承認錯誤。老師的頭發(fā)像蘑菇頭，很可愛(ài)。蘇老師非常有耐心，每當我們學(xué)習中遇到困難，她總是不厭其煩地給我們講解，從不同的角度用不同的方法，直到我們會(huì )了為止。記得有一次我一道題不會(huì )做，就去找蘇老師，可是蘇老師講完我還是沒(méi)懂。于是蘇老師找出一道我會(huì )的題，慢慢引導我，終于讓我明白了。蘇老師很善于鼓勵人。我性格有點(diǎn)兒內向，不是特別自信。每當我取得一點(diǎn)兒進(jìn)步，蘇老師就會(huì )很及時(shí)地表?yè)P我、鼓勵我。我的作業(yè)本經(jīng)常出現“你真棒！”“你真是個(gè)聰明的孩子”這樣的字眼。記得上個(gè)學(xué)期，老師為了鼓勵我寫(xiě)好字，就把評價(jià)手冊寫(xiě)名字的認為交給我，并給我一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)完成。結果我兩天就寫(xiě)完交給老師了。第二天，同學(xué)說(shuō)老師找我。我心想：“完了！一定是我哪里寫(xiě)錯了，一定是老師要批評我！”我懷著(zhù)忐忑不安的心走進(jìn)老師辦公室，結果老師拿出兩件獎品來(lái)給我，他還夸我做的好，以后要繼續努力！從此以后，我寫(xiě)作業(yè)更加認真了！在蘇老師的教育下，我對學(xué)習的興趣越來(lái)越高，自信心也提高了很多，進(jìn)步很大。我要謝謝我的好老師！我以后一定繼續努力，不斷進(jìn)步！
我的班主任作文 篇8
班主任，在每個(gè)人的心里，都有著(zhù)不一樣的地位、看法，可能是愛(ài)戴，也可能是厭惡。而在我眼中的班主任則是盡心、盡力、盡責的。是她，令我們離開(kāi)了家，仍能感覺(jué)到溫暖；是她，令我們離開(kāi)了父母，仍能感覺(jué)到愛(ài)。
她的盡心，讓我們快樂(lè )；她的盡力，讓學(xué)校滿(mǎn)意；她的盡責，讓家長(cháng)放心。他是冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)幼小的我們。
時(shí)間的流逝，帶走了我這兩個(gè)月來(lái)的不開(kāi)心，卻沖不走班主任給我深深的`印象。
從開(kāi)學(xué)到現在，她在每天的作息時(shí)間都回去宿舍與我們“促膝長(cháng)談”。這樣一來(lái)，我便不以為然地想：這一定是學(xué)校安排初一老師的工作，沒(méi)什么特別。
晚上我們嘴癢癢的，趁老師不巡邏時(shí)，偷偷地說(shuō)話(huà)，被老師捉了個(gè)正，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們這些不懂事的孩子，怎么這么不理解朱老師的良苦用心�。。�2）班的班主任幾乎每天都不上來(lái)看學(xué)生，（2）班的同學(xué)也做得這么好，可是你們的班主任每天都爬七樓上來(lái)看你們，為的就是讓你們安靜睡覺(jué)，你們這樣對待老師的勞動(dòng)，我真替朱老師傷心��！”
什么？老師為了讓我們更好地休息，竟然每天不辭勞苦的登上遙不可及的七樓，還沒(méi)有一天“曠課”。朱老師如此強烈的責任心此時(shí)像放在了放大鏡下似的，那么清晰，那么感人。她不惜犧牲原本舒適的休息時(shí)間和大滴大滴大汗水，本來(lái)就沒(méi)有報酬，想換來(lái)我們的聽(tīng)話(huà)，沒(méi)想到卻換來(lái)了我們的不理解。連別人對我們的好也不懂得珍惜，這樣看來(lái)，我們這些所謂的中學(xué)生真是“不孝”��！
我們的班主任是多么的無(wú)微不至，盡心盡責，盡管是一件微不足道的小事，她也從不“放過(guò)”。為了我們這些祖國的花朵，老師真是辛苦了。
其實(shí)只要我們用心發(fā)現、用心體會(huì )，生活中的每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。而在我眼中，我們的班主任就是如此的“完美”。
我的班主任作文 篇9
“全校最嚴格的教師”——這是預備班的我與過(guò)老師未謀面之前的第一“聽(tīng)象”。
暑假里，我不止一次地想象著(zhù)過(guò)老師的“廬山真面目”，是慈祥可親？還是嚴格干練？或者……之前的種種猜測隨著(zhù)過(guò)老師的家訪(fǎng)煙消云散�！岸＿�、叮咚”當我打開(kāi)門(mén)，看到一張福娃般微笑的臉；架著(zhù)一副斯文的眼鏡；穿著(zhù)翩翩連衣裙，邊進(jìn)門(mén)邊招呼：“天羽同學(xué)，你好啊�！鳖D時(shí)打消了我心中的緊張與忐忑，“最嚴格”的聽(tīng)聞也不攻自破啦。剛落座，過(guò)老師邊拍我結實(shí)的小腿邊詢(xún)問(wèn)我暑期的鍛煉與學(xué)習情況，眼神里充滿(mǎn)了慈愛(ài)。慈祥可親，是過(guò)老師給我的第一印象。
雖然過(guò)老師“名中有過(guò)”，但這絕不代表她可以容忍“蒙混過(guò)關(guān)”的人哦！小杰是班上出了名的“皮大王”，剛開(kāi)學(xué)不久，就被過(guò)老師“請”去辦公室“喝”過(guò)幾次“咖啡”。這天，過(guò)老師當著(zhù)全班同學(xué)的面果斷宣布了一個(gè)令人大跌眼鏡的決定：經(jīng)過(guò)和小杰媽媽的協(xié)商，只要小杰兩個(gè)月內上課專(zhuān)心聽(tīng)、作業(yè)認真做，就獎勵他一臺iPhone7。Iphone7！這可是我們夢(mèng)寐以求的��！而且，過(guò)老師平時(shí)最反感我們玩手機了，現在怎么……不過(guò)，過(guò)老師又說(shuō)道，可必需合理安排時(shí)間哦！果然，有了手機的“誘惑”，小杰的學(xué)習生活開(kāi)始步入正軌。當然，錯不過(guò)三，否則一筆勾銷(xiāo)，這是小杰和過(guò)老師的約定，也是我見(jiàn)過(guò)的最新穎別致的處理方式。
過(guò)老師的“過(guò)人之處”不僅在于她豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還在于她的“獨家秘笈”——儲蓄卡。儲蓄卡便是記錄下生活中的點(diǎn)滴，它不等同于日記的枯燥，豐富多彩的儲蓄內容會(huì )使我的作文增色不少。
每當放學(xué)后，晚走的同學(xué)可就有“福利”咯！“細心”“暖心”的過(guò)老師，會(huì )在大家饑腸轆轆之時(shí)，送上熱氣騰騰的肉包子給我們解饞。哈，告訴你，我也是長(cháng)期享有福利而感覺(jué)有點(diǎn)“過(guò)意不去”的同學(xué)之一啊。
與過(guò)老師的相處雖然才短短1個(gè)多月，但她帶給大家的是信任、鼓勵、尊重、賞識以及媽媽般的呵護，她將讓我一生難忘。
【我的班主任作文】相關(guān)文章：
我的班主任作文700字 我的班主任05-25
我的班主任作文500字 我的班主任05-25
我的班主任作文_我的老師作文07-01
作文精選我的班主任04-23
我的班主任精選作文05-07
我的班主任作文精選06-27
作文《我的班主任》07-02
精選作文我的班主任07-16
我的班主任作文02-25
作文我的班主任11-13