老師我想對您說(shuō)作文【熱】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的老師我想對您說(shuō)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師我想對您說(shuō)作文1

　　吳老師，我想對您說(shuō)，您就像我的外婆，是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。

　　上課時(shí)，我難免會(huì )坐不牢，做起小動(dòng)作來(lái)，你的目光就像是探照燈的光射過(guò)來(lái)，射得我臉熱熱的，我就知道我沒(méi)遵守課堂紀律，我會(huì )馬上坐正繼續聽(tīng)您上課。

　　做作業(yè)時(shí)，我又在貪玩，別的同學(xué)一個(gè)個(gè)地把作業(yè)交上了，您就會(huì )悄悄地站在我的身邊，假裝目光注視四周，用手指輕輕地敲打我的課桌，像在給我敲警鐘，我會(huì )偷偷地向您做個(gè)鬼臉，認真地做起作業(yè)來(lái)。

　　當我做錯事的時(shí)候，您不但不罰我，而且會(huì )耐心地給我講道理，讓我知道這種同樣的錯事以后不能再犯，您的這種教育方法我覺(jué)得比罰我更能讓我接受。在我心中，吳老師您就是一個(gè)好老師，雖然你的普通話(huà)和我外婆一樣，有時(shí)不怎么標準，但是我還是喜歡您給我上課，當我有錯時(shí)您給我講道理聽(tīng)。

　　吳老師，我想對您說(shuō)，我真的很喜歡您�，F在您不教我們了，您放心，我會(huì )記住您的教悔，好好學(xué)習，努力改正缺點(diǎn)，做一個(gè)老師喜歡的好學(xué)生。

老師我想對您說(shuō)作文2

尊敬的xx老師：

　　你好！

　　我想對你說(shuō)，每天要多笑笑啊，其實(shí)您笑起來(lái)的時(shí)候特別好看；你新?lián)Q的發(fā)型也挺適合你的。你上課的方式挺新奇的，你上學(xué)期為我們舉辦了《雷雨》的話(huà)劇表演，讓我耳目一新；這學(xué)期，上完《論語(yǔ)》后，為了便于我們理解，你還搜集了相關(guān)視頻給我們看，以便我們加深印象。此外，您還會(huì )搜集一些與古代詩(shī)人的事跡相關(guān)的視頻和我們分享，你精心準備及組織的一些課堂活動(dòng)，我們真的很喜歡，我還期待之后的語(yǔ)文課能有更多的活動(dòng)讓我們傾心暢游。老師，你雖然不是我們的班主任，但你也會(huì )在每天的課堂里給我們講很多做人的道理，以望我們每個(gè)同學(xué)都能成為更好的自己。

　　老師，真的謝謝你為我們所做的付出，我們會(huì )好好學(xué)習，我們也會(huì )約束自己不在課堂上搗亂。

　　祝老師節日快樂(lè )，笑口常開(kāi)！

xxx

x年x月x日

老師我想對您說(shuō)作文3

　　同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論著(zhù)、猜想著(zhù)。眼操結束了，一位年輕氣盛的老師走進(jìn)了教師。我們像往常其他課程一樣，向老師齊聲問(wèn)候，可她卻十分嚴厲地說(shuō)了一句：“都坐好了！”接下來(lái)老師做了自我介紹，因為歷史老師剛帶完上屆高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，因此對待我們要求很高，非常嚴格。

　　我心里不由得有些害怕，但也很矛盾的有些高興，怕的是老師要求很?chē)�，高興的是我遇到了一位“嚴師”，因為嚴師才能出高徒嘛！我打量了一下歷史老師，她有著(zhù)一雙大大的眼睛，披著(zhù)整齊而又黑亮的頭發(fā)，小小的鼻子。正當我還沉浸在了解、觀(guān)察老師的時(shí)候老師已經(jīng)發(fā)現了，我沒(méi)有在認真聽(tīng)她講課的內容，她催促我動(dòng)筆記筆記。歷史課上，我仿佛感覺(jué)到自己坐上時(shí)光穿梭機，回到了一百七十萬(wàn)年前的元謀人時(shí)期，仿佛看到了他們工作生活的情景……當當當，下課鈴聲驚醒了我，似乎我剛剛從遠古時(shí)期剛回來(lái)一樣。

　　嚴格的老師，您傳授給我們淵博的知識，是您讓我們走在了歷史深奧、有趣的道路上，我喜歡你---“嚴格的歷史老師”。

老師我想對您說(shuō)作文4

14班的各位老師：

　　在我們的人生中，會(huì )和不同人相遇，但在我們的學(xué)習生涯中，會(huì )遇到“老師”這樣的人物。所謂老師，就是有知識素養、教書(shū)育人、諄諄教導的知識引路人。

　　從我踏入高中起，遇到的第一位老師就是我的班主任，也是擔任政治學(xué)科的老師。第一映像就是報道時(shí)老師溫柔甜美的聲音。兩年來(lái)我的班主任為了我們付出了許多精力和時(shí)間，也在這兩年時(shí)間與班主任相處的其樂(lè )融融，這是我的榮幸。我的語(yǔ)文老師可以稱(chēng)得上是無(wú)所不能，上知天文下知地理，偶爾還是一位幽默的“老忽悠”。我對他很尊敬，因為語(yǔ)文老師是我的長(cháng)輩更是知識等方面的榜樣。我的數學(xué)老師對待工作特別嚴謹，時(shí)刻把工作放在首位，他教書(shū)育人，培育一代又一代的文化青年。我的英語(yǔ)老師詞匯量非常的豐富，每天要求我們積累很多的單詞，課后她是特別溫柔的小仙女。地理老師在課后對待同學(xué)都是特別和藹可親，而歷史老師雖然笑容少，但他的解題思路特別清晰，也特別的開(kāi)明，與同學(xué)相處也很融洽。

　　最后一學(xué)年，希望在各位老師的的帶動(dòng)下和我們的努力下能夠在高考中取得好成績(jì)。老師們辛苦了，祝愿所有老師都平平安安、健健康康！

老師我想對您說(shuō)作文5

　　平習的相遇最終注定我們不平的像分。

　　今年的秋天，我步入了高中生活，認識了形形色色的人。歡樂(lè )了一個(gè)暑假，再次投入緊張而又充實(shí)的學(xué)習生活，我還沒(méi)有完全適應。高中知識與初中知識大不相同，更有了挑戰性。老實(shí)說(shuō)要相信老師，但我不太相信自己，我可以嗎？我能行嗎？好像從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)準確的目標、當我跟初中一樣被選上了數學(xué)課代表。我不太能確定是否能擔任好這個(gè)職務(wù)。我想，我應該盡力做出表率，我相信我可以！

　　“梅花香自苦寒來(lái)”當我第次聽(tīng)到王雪梅老師的名字時(shí)，腦海中就閃過(guò)這句詩(shī)，她是我的數學(xué)到市，人如其名，就如同這梅花一般，嬌艷、美好，精致小巧的臉配上櫻桃色的唇，用梅花來(lái)形容是最合適的。這是我對老師的第一印象：認真，負責，是在與老師相處時(shí)感受出來(lái)的。未來(lái)的日子，將會(huì )和雪梅老師一起走過(guò)，想想還是很幸福的，面對貌美的老師，對枯燥乏味的數學(xué)也漸漸感興趣了。

　　往后的日子，希望用我的努力可以得到老師的認可，我也確信，我們會(huì )成為朋友，畢竟我們有著(zhù)不平凡的緣分！

老師我想對您說(shuō)作文6

　　敬愛(ài)的老師，您是辛勤的園丁、奉獻自我的蠟燭、嚴厲的軍官、更是和藹可親的母親。在您的呵護下，我和同學(xué)們健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。在我們的學(xué)習生涯中，留下了許多難忘的回憶。

　　記得有一次，下課鈴響了，同學(xué)們像放飛的小鳥(niǎo)一樣，興奮地沖出教室，開(kāi)心地玩耍起來(lái)。我和郭遠暢、徐凱熙等同學(xué)開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的“CF”大戰。我鎖定了目標，拼命地追趕著(zhù)“敵人”——郭遠暢，費了九牛二虎之力終于成功地擒獲了他。正當我暗暗自喜時(shí)，意外發(fā)生了，郭遠暢反踢一腳，不小心踢到了我的胸口。我捂著(zhù)胸口，倒在地上，疼痛不堪。得知消息的張老師飛快地從辦公室跑來(lái)，我忍著(zhù)疼痛，閉上眼睛，準備接受老師的責罵。一向嚴厲的張老師著(zhù)急地俯下身，輕輕地把我扶起來(lái)，擔心地問(wèn)：“沒(méi)事吧，哪里疼？”我用手指指胸口，張老師更加焦急萬(wàn)分。立刻叫同學(xué)扶我去醫務(wù)室，經(jīng)過(guò)醫生細心地檢查，我的身體沒(méi)有什么大問(wèn)題。張老師心中那塊沉重的石頭終于落下了。

　　看到老師擔憂(yōu)的眼神，我慚愧地低下了頭。

　　老師，我想對您說(shuō)：“謝謝！是您用這種獨特的方式讓我意識到自己的錯誤。我知道今后該怎么做了……”

老師我想對您說(shuō)作文7

　　去年，夏日炎炎，你以一身清爽的裝束出現在我面前。頓時(shí)，我驚呆了，因為我覺(jué)得，我們似乎在哪兒見(jiàn)過(guò)�？赡苁乔笆腊�！前世的緣分未盡，今生再相見(jiàn)。

　　見(jiàn)到了你，仿佛是上天賜給我的天使，對我暖暖地微笑著(zhù)。那時(shí)，我決定，今生為您奉獻。

　　以后的日子里，你對我無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)，呵護著(zhù)，讓我感動(dòng)。當我來(lái)到你的身邊時(shí)，你會(huì )輕輕地撫摸著(zhù)我；當我快樂(lè )時(shí)，你會(huì )微笑地看著(zhù)我；當我懊惱失意時(shí)，你給我安慰；當我感到前途迷茫時(shí)，你告訴我要自信。并告訴我，我在你眼里是最棒的。

　　斗轉星移，夏去秋來(lái)。你我日益情深。對我提出的任何要求，你都無(wú)怨無(wú)悔地認真完成。而我，卻總無(wú)法做到。你說(shuō)我是最棒的，其實(shí)我知道，我根本沒(méi)有這么優(yōu)秀。如今我的成績(jì)我總覺(jué)得對不起你。我辜負了你的期望，我一次又一次地讓你失望。雖然你沒(méi)有抱怨，雖然你沒(méi)有在我面前露出一點(diǎn)點(diǎn)的失望，但我能感覺(jué)到――我內心的不安。

　　所以，為了你，為了我，為了大家，請答應我在我們在一起的最后的請求：老師，您讓我辭職吧！我不是一個(gè)合格的英語(yǔ)科代表，我不能成為你的好助手。班上還有很多同學(xué)比我更適合這個(gè)職位，您就答應我，讓我辭職吧！

老師我想對您說(shuō)作文8

　　老師，你像一盞明燈，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師，您像一名園丁，讓我們在您的汗水下茁壯成長(cháng)；老師，你像智慧大門(mén)的鑰匙，讓我們在知識的天空中自由的翱翔。

　　那時(shí)候，我剛剛學(xué)習寫(xiě)作文，作文寫(xiě)得一塌糊涂，每次到寫(xiě)作文時(shí)，我心里就在嘀咕：作文作文，一天到晚都作文，煩死了！可您那一次作文，那一次鼓勵，徹底改變了我對作文的看法。

　　那天，我聽(tīng)到要寫(xiě)作文的消息，本來(lái)良好的心情瞬間崩潰，可能是今天我靈感實(shí)現，或者題目簡(jiǎn)單，寫(xiě)完后自我感覺(jué)不錯。第二天，您把作文全批好了，首先表?yè)P了我說(shuō)：“這次作文全體都很好，特別是徐子淳，句子非常生動(dòng)，希望再接再厲！”聽(tīng)了這句好以后，讓我樹(shù)立起可以寫(xiě)好作文的信心，在這次以后，我越來(lái)越上進(jìn)，不僅對作文消除了厭惡與恐懼，反而喜歡上了寫(xiě)作文，后來(lái)甚至考上了作文班，現在想一想，就覺(jué)得所有的功勞都在于您。

　　有了您，我才會(huì )來(lái)到這幸福而溫馨的班級；有了您，我才會(huì )能這么多才多藝；有了您，我才會(huì )進(jìn)這個(gè)很難考上的作文班；有了您，我才會(huì )有這絢爛的未來(lái)！

老師我想對您說(shuō)作文9

　　新的學(xué)期，新的面貌，還有新的您——我敬愛(ài)的老師。您像親愛(ài)的母親那樣的和藹、可親。兩個(gè)星期來(lái)，您每天都帶著(zhù)燦爛的笑容給我們講課，每天都帶著(zhù)親切的話(huà)語(yǔ)為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養我靈魂的卻是您，老師在我眼中是個(gè)神圣的職業(yè)，如果醫生掌握。

　　病人的生命，老師則掌握了我們的人生古往今來(lái)，稱(chēng)贊老師的詩(shī)歌，詞語(yǔ)。句子數不勝數，而那一字一句情真煎切，達了莘莘學(xué)子對老師的愛(ài)與贊美！隨著(zhù)時(shí)間的轉變也許教學(xué)模式更改上千，教學(xué)內容干變萬(wàn)化，但老師對孩子的愛(ài)，從未更改，前年師節流傳這樣一句話(huà)輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕的揮手作別昨的回憶。

　　老師我想對意說(shuō)“您是我生命里最正要的指明燈，是我們前進(jìn)的方向，在救會(huì )我們知識的.前提下，也教會(huì )了我們做人的道理。老師，我們不知道會(huì )往何處去，但我們一直在路上，而您是我們路上的一燈，更是我們的指路，您會(huì )成為我們最重要的人千萬(wàn)語(yǔ)，紙短情長(cháng)，老師，我想對您說(shuō)“您辛苦了！

老師我想對您說(shuō)作文10

敬愛(ài)的李老師：

　　9月10日是教師節，我們沒(méi)有精美的禮物送給您，也沒(méi)有優(yōu)美的贊歌來(lái)歌頌您無(wú)私的奉獻，但我們衷心的向您表示節日的祝福！

　　老師，您不是明星，卻能深深的吸引著(zhù)我們如饑似渴的目光；您不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造了一批批青年人的靈魂。因為您您一片愛(ài)心的澆灌，一份耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的芬芳，稻麥的金黃。愿我的謝意，化成一束永不凋謝的鮮花，給您帶來(lái)芬芳馥郁。

　　老師，您讓粉筆染白了的雙鬢，是我們學(xué)習知識的程度；您將青春留在了講臺上，你用雙手撐起來(lái)的明天，將會(huì )是我們永不能忘卻的。老師您是蠟燭，為我們照亮前行的道路，您是勇士為我們掃除一切阻礙；您用心中全部的愛(ài)，譜寫(xiě)了無(wú)怨無(wú)悔的華麗的篇章；您用執著(zhù)的信念，鑄成了格調高雅的豐碑；您用微笑的力量燦爛了莘莘學(xué)子的臉龐。我后來(lái)才知道讀萬(wàn)卷書(shū)是為了懂得老師無(wú)怨無(wú)悔的心路，行萬(wàn)里路是為明白了老師堅韌不拔的意志；老師是陽(yáng)光的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。

　　祝老師教師節快樂(lè )！

老師我想對您說(shuō)作文11

　　那是高一的一天。在語(yǔ)文課上，劉老師讓我們讀生詞。到了之后居然把“鳥(niǎo)”讀成了“老”，同學(xué)們都笑了。我的臉變紅了，老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再試一次�！崩蠋煹脑�(huà)恢復了我的信心。最后，我成功地發(fā)出了“鳥(niǎo)”的聲音。

　　還有一次發(fā)生在初三。我被一個(gè)人難住了。我刮了一層皮，流了血。我去了辦公室。老師見(jiàn)了我說(shuō)：“沒(méi)事吧？這是誰(shuí)干的？”我說(shuō)：“是三(3)班的一個(gè)人騙我的�！崩蠋燅R上帶我去了三(3)班。很快，我找到了他。老師把他叫到辦公室，教訓了他一頓，然后放他走了。

　　老師，你像蠟燭一樣照亮了我前進(jìn)的道路。老師，你灑我受傷的心如甘露;老師，你就像一個(gè)辛勤耕耘祖國花朵的園丁，更像一盞照亮人生道路的明燈。我想我們會(huì )永遠記得你。

　　老師，祝您身體健康，萬(wàn)事如意。

　　老師，您辛苦了！

老師我想對您說(shuō)作文12

　　我是一名五年級的小學(xué)生，每天努力學(xué)習，可總得不到老師的夸贊和表?yè)P，有時(shí)難免心靈受挫。老師，您真的了解我們嗎？

　　我們是一群懵懂少年，有時(shí)避免不了犯錯誤。但老師知道后，不問(wèn)青紅皂白，不是罵就是打，使我們對學(xué)習產(chǎn)生了陰影，非常害怕上學(xué)。有時(shí)，一看到老師就會(huì )害怕，轉個(gè)身馬上跑走了。

　　有時(shí)，我們會(huì )感到傷心。同學(xué)之間難免發(fā)生矛盾，別人打了我，我就忍不住打他�？墒潜煌瑢W(xué)發(fā)現告訴您后，您就會(huì )打我們，不會(huì )罵先打我們的人。老師，其實(shí)您根本就不知道是誰(shuí)先動(dòng)的手，您應該先問(wèn)問(wèn)我們呀！

　　選組長(cháng)的時(shí)候，您只會(huì )選和您親近的人當組長(cháng)或班長(cháng)、隊長(cháng)。

　　老師，請您公平對待每一個(gè)學(xué)生，您的一個(gè)微笑、鼓勵都是我們前進(jìn)的動(dòng)力。老師，請坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的心里話(huà)吧，您是我們尊敬的老師��！

老師我想對您說(shuō)作文13

　　開(kāi)學(xué)不久，便迎來(lái)了一年一度的教師節，從一句句“老師，您辛苦了”開(kāi)始，再從“老師再見(jiàn)”結束，是啊，多么簡(jiǎn)短的兩句，卻流露出學(xué)生對老師的尊敬。

　　今年是第三十七個(gè)教師節，讓我們向偉大的園丁們說(shuō)出由衷的祝福�！袄蠋�，感謝您對我的教育，您就好比我的第二位母親，教我琴棋書(shū)畫(huà)，生活上，我有家人陪伴，學(xué)校里，少了您又該如何是好呢？”

　　時(shí)光正好，微風(fēng)不燥，一切剛剛好。我的小學(xué)時(shí)光在快結束時(shí)遇見(jiàn)了一位溫柔又美麗的語(yǔ)文老師，但她在我心中好像一位似曾相識的朋友，總是給人一種親近感，她有時(shí)也會(huì )生氣，但她卻不會(huì )對我們大打出手，是她激發(fā)了我對語(yǔ)文的興趣，我總是想好好學(xué)習，做她最引以為傲的學(xué)生，我不想讓她對我失望，我提筆將這些寫(xiě)入日記本中，可能我做不了她最驕傲的學(xué)生，但我覺(jué)得她卻可以做每一位學(xué)生心中的好老師。

　　“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”描寫(xiě)教師的歌曲有很多，從中可以看出人們是多喜歡那老師��！我喜歡上學(xué)，喜歡同學(xué)，更喜歡我們的老師。

　　老師，您的音容笑貌時(shí)時(shí)閃現在我的眼前，你的品行人格永遠珍藏在我記憶的深處。老師——這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)將像一顆燦爛的啟明星，永遠高懸在我們胸中。

老師我想對您說(shuō)作文14

　　老師，我想對您說(shuō)，是您在我們年幼無(wú)知的時(shí)候教給我們知識；是您在我們頑皮打鬧時(shí)告訴我們禮儀。

　　老師，我想對您說(shuō)，是您告訴我們五星紅旗是被烈士們的鮮血染紅的；是您告訴我們收復臺灣，虎門(mén)銷(xiāo)煙等英雄壯舉的；是您告訴我們中華人民是不可侮辱的。

　　老師，我想對您說(shuō)，四年來(lái)，您不知為我們奉獻出多少心血。在我們傷心時(shí)和我們一起傷心，在我們高興時(shí)和我們一起高興。如果有人問(wèn)我：“你認為世界上最崇高的職業(yè)是什么？”我會(huì )毫不猶豫的回答：教師。

　　老師，我想對您說(shuō)，您是巨大的帆船，我們是船上的游客水手，您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；您是辛勤的園丁，我們是嬌艷的花兒，我們的成長(cháng)都是您的心血換來(lái)的；老師我想對您說(shuō)，您是肥沃的土壤，我們是春天的種子，在您寬大溫暖的懷抱里幸福地成長(cháng)。老師我想對您說(shuō)，您是天空，我們是云朵；您是大海，我們是小魚(yú)；您是森林，我們是小鳥(niǎo)。

　　老師，我想對您說(shuō)，我們現在已經(jīng)是四年級的同學(xué)了，但我們永遠不會(huì )把你忘記，我們永遠愛(ài)您，親愛(ài)的老師！

老師我想對您說(shuō)作文15

敬愛(ài)的x老師：

　　您好！好懷念我們在一起的那些時(shí)光。

　　時(shí)光如流水，轉眼之間我們已經(jīng)分開(kāi)了兩年了。暑假即將結束，在這即將開(kāi)學(xué)之前我提筆寫(xiě)信。想起那個(gè)夏天，淚水滑落的那一刻那個(gè)畫(huà)面依稀在眼前浮現。您曾對我用心的教導，我永遠不會(huì )忘記。時(shí)間可以沖淡一切，但x老師您無(wú)論時(shí)間怎樣沖洗，在我心中我依舊能看到您的身影。

　　x老師您最近好嗎？這學(xué)期開(kāi)學(xué)我就是高年級同學(xué)了，您不用擔心，我已經(jīng)不再是之前的那位靦腆的小男孩了，也不再膽小了�，F在的我非常自信，而且說(shuō)話(huà)嗓門(mén)也渾厚洪亮發(fā)言積極。即使您不在我身邊我依然難能繼續努力。

　　x老師您知道嗎,通過(guò)我的努力我終于得到了證明，在每次的頒獎典禮上我多么的希望您在場(chǎng)��！如果您看到現在瀟灑自如的我，我必定會(huì )驕傲與自豪！

　　x老師不知到您還記得那次我的腳扭傷的事嗎？是您在百忙中抽出時(shí)間來(lái)問(wèn)候我，關(guān)懷我給與了我很多幫助，也讓我們集體理解了大家是個(gè)團體，要相互照顧和關(guān)愛(ài)。我第一次被除了家人之外的人關(guān)愛(ài)，感到特別難以忘懷，這份愛(ài)我倒現在還記得呢。

　　x老師謝謝您，在我幼升小時(shí)對我們大家更多的愛(ài)與關(guān)懷！

　　祝您身體健康！

xxx

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