難忘的老師作文(匯編15篇)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的難忘的老師作文，希望對大家有所幫助。
難忘的老師作文1
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙敏銳的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，上面架著(zhù)一副紫色的眼鏡，有著(zhù)一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，這就是我的小學(xué)班主任——王老師。
王老師不僅是我們的班主任，還是我們的語(yǔ)文老師，上課生動(dòng)風(fēng)趣，讓我們漸漸愛(ài)上語(yǔ)文，可是，王老師不是什么時(shí)候都是生動(dòng)風(fēng)趣的，他也有嚴厲的時(shí)候，記得有一次，王老師鐵著(zhù)臉，抱著(zhù)作業(yè)本進(jìn)來(lái)了，叫小組長(cháng)發(fā)下去，又嚴厲地說(shuō)：“得‘良’的上來(lái)！”我一聽(tīng)，心想：完了，我一定得“良”。發(fā)下作業(yè)本后，我慢慢地、一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)本子，翻得越多，心跳得越快，翻開(kāi)以后，看到是一個(gè)大大的：“優(yōu)-”，我懸著(zhù)的心終于放下來(lái)了，得“良”的同學(xué)上去后，被老師劈頭蓋臉的訓了一頓后，老師平靜了一下，又說(shuō)：“得‘優(yōu)-’的上來(lái)�！蔽倚睦镆徽�，頭腦一片空白，慢慢吞吞的上去了，老師把我叫上去，說(shuō)：“王美琦啊，你的書(shū)寫(xiě)一定要加強，心太浮了，你要是上一步就是‘優(yōu)’，要是下一步就是‘良’只要你用用心，就一定能得‘優(yōu)’的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就讓我下去了。以后，我每次寫(xiě)作業(yè)，腦海里就出現了王老師對我說(shuō)的話(huà)，我以后的作業(yè)都沒(méi)有因為書(shū)寫(xiě)而扣分，因此，我更加喜歡王老師了。
王老師是我最難忘的老師，也是風(fēng)趣而不失嚴厲的老師，我愛(ài)王老師。
難忘的老師作文2
最令我難忘的是三、四年級的班主任張維萍老師。
她是教我們語(yǔ)文的女老師。
三年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因為換了一個(gè)新老師，我心里很害怕，怕她會(huì )對我們很兇，可是見(jiàn)了面才發(fā)現，她的眼睛里充滿(mǎn)了對我們的慈愛(ài)。
有一次，在寫(xiě)字課上，我把眼睛都要貼到桌子上了，張老師走了過(guò)來(lái)，拍拍我的腦袋：“吳琪琰同學(xué)，三個(gè)一，你做到了嗎？”我不好意思地把頭抬了起來(lái)，以為她會(huì )說(shuō)我一頓，可我看著(zhù)她的眼睛里充滿(mǎn)了溫柔。
張老師也有嚴厲的一面。那天，我在考試的時(shí)候粗心大意、馬馬虎虎的，結果只考了85.5分，老師厲聲對我說(shuō)：“你考試又太粗心了，導致……”“對不起�！蔽液軕M愧，心想：老師一定會(huì )懲罰我的�？沙龊跻饬系氖�，老師并沒(méi)有懲罰我，拍拍我的肩膀，輕聲說(shuō)：“下次你一定會(huì )考好的，老師相信你，加油啊.”
每當我想要做作業(yè)偷懶時(shí)，張老師的話(huà)語(yǔ)就回蕩在耳邊，久久不會(huì )停歇。其實(shí)張老師還有另一面，那就是幽默，每當上課時(shí)，老師就會(huì )給我們開(kāi)開(kāi)玩笑，所以我十分喜歡張老師。
對了，我講了半天，還沒(méi)有提到過(guò)張老師的特征，我現在來(lái)講吧：她的臉上有幾顆芝麻大的痣，但她的腰是小蠻腰，我的呢，卻是西瓜肚，她的腿細長(cháng)細長(cháng)的，我的呢，卻是大象腿。55555……
張老師人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎。因為她幽默、有趣、慈愛(ài)。
難忘的老師作文3
時(shí)光過(guò)的可真快��！轉眼間我們已經(jīng)是堂堂正正的6年級哥哥、姐姐們了。在這6年來(lái)讓我最難忘的人是我們班的漢語(yǔ)老師。
漢語(yǔ)老師個(gè)子不高，一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛，看起來(lái)十分精神。
老師有時(shí)會(huì )在課堂上給我們講很多有趣的故事，等我們笑過(guò)以后發(fā)現，這事兒正是我們自己做的，是我們自己犯的錯誤。在我的印象中漢語(yǔ)老師是一位即幽默又有責任心的老師。
有一次，學(xué)校組織演講比賽。漢語(yǔ)老師選中了我，回去以后我認為我是非常努力地準備了比賽。第一次在全班同學(xué)面前接受檢查時(shí)，老師指點(diǎn)出我的錯誤，并要求我按老師的示范語(yǔ)氣、動(dòng)作去做�？晌乙蛔�，同學(xué)們就笑起來(lái)了，這下使我感到恐慌，越做越?jīng)]底氣。之后的幾天老師一說(shuō)要檢查我演講，我就說(shuō)沒(méi)帶稿子，還是按我的想法進(jìn)行練習。最后比賽前一天，老師自己打印出稿子，讓我在比賽場(chǎng)地提前試講并改正一些錯誤。
最終在這次比賽上我與獲得一等獎的同學(xué)總分上差距還不到1分。當我走上領(lǐng)獎臺時(shí)，我心理非常后悔，同學(xué)們的笑聲有那么可怕嗎？我為什么就沒(méi)勇氣接受指點(diǎn)呢！鉆石之所以閃閃發(fā)光是因為它接受了打磨拋光。
老師，謝謝您！是您讓我明白了更多道理，更多知識。就算我畢業(yè)了，也不會(huì )忘記您對我的付出。因為有您，我才會(huì )變得更加優(yōu)秀。
難忘的老師作文4
轉眼間，小學(xué)生活已經(jīng)六年了，再過(guò)幾個(gè)月，我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)和老師了，在這六年間，我映像最深的還是我的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師是個(gè)慈祥的老師，如果我們上課認真，李老師就會(huì )用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言上課，如果我們特別不聽(tīng)話(huà)，偶爾也會(huì )生氣，她關(guān)心班里的所有同學(xué)，有時(shí)為了批改作業(yè)，要到半夜才睡。
記得有一次上課，李老師講作文，我十分認真，因為李老師總是挑班上寫(xiě)作最好的同學(xué)讀，他們的作文描寫(xiě)生動(dòng)，語(yǔ)言幽默，特別是李老師富有感情的配音，簡(jiǎn)直就像在聽(tīng)故事。讀著(zhù)讀著(zhù)，老師讀到一篇叫《我的理想》的作文，這不是我的作文題目嗎？不不不，一定是有人和我題目一樣，我繼續聽(tīng)著(zhù)：“理想，是高山上的雪蓮，深海底的寶藏……”這怎么這么熟悉？這就是我的作文��！我恍然大悟，老師平時(shí)很少讀我的作文，這次讀起來(lái)，讓我更加緊張。當老師讀到“他們那么辛苦，連學(xué)也上不了，他們不但吃不飽穿不暖，連學(xué)也上不了”時(shí)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這里重復了，應該刪掉�！闭f(shuō)完就拿起紅筆，改了改，就有繼續讀起來(lái)。李老師不停發(fā)現問(wèn)題并修改。老師把作文本發(fā)下來(lái)后，我打開(kāi)一看，滿(mǎn)頁(yè)的紅圈圈和劃線(xiàn)，但老師的評語(yǔ)里并沒(méi)有批評我，反而鼓勵我，希望我的理想有朝一日能成為現實(shí)。在以后的日子里，我的寫(xiě)作越來(lái)越認真，紅筆的痕跡也少了很多。就是因為老師的那堂課才會(huì )讓我變得自信。
李老師是我最好的老師。
難忘的老師作文5
我們班有個(gè)百變天王熊老師，他是一個(gè)說(shuō)變就變，沒(méi)有過(guò)程的老師。如果你們不信我就給你們講一個(gè)故事吧！
上課了，熊老師笑瞇瞇地站在前黑板前，正準備講課，只聽(tīng)尹威華說(shuō)：“熊老師，劉志鵬說(shuō)他沒(méi)帶語(yǔ)文作業(yè)�！崩蠋煹哪樍⒖剃幊亮讼聛�(lái)，兩只圓鼓鼓的眼睛直瞪著(zhù)劉志鵬說(shuō)：“出去，你要是找不到就別來(lái)上課�！眲⒅均i也低著(zhù)頭，拿著(zhù)書(shū)包跑到走廊上，可憐巴巴地找他的作業(yè)。
我們盯著(zhù)熊老師，生怕他沖我們發(fā)火，沒(méi)想到熊老師一回到講臺上又笑逐顏開(kāi)地講起課來(lái)，好像什麼事也沒(méi)發(fā)生一樣。十幾分鐘后，劉志鵬又進(jìn)來(lái)了，低著(zhù)頭不好意思地說(shuō)：“老師，我忘在家了�！�
這時(shí)，老師剛好在講“怒氣沖沖”這個(gè)詞語(yǔ)，聽(tīng)了劉志鵬的話(huà)熊老師真的怒氣沖沖了，他沖著(zhù)厚厚的記事本打了一拳。熊老師的.力氣舉世聞名，所以這一拳可讓玻璃糟了殃，一下子全碎了……就在大家目瞪口呆地看著(zhù)熊老師的時(shí)侯，熊老師臉色一變又心平氣和地講起課來(lái)……
��！熊老師真是一個(gè)百變天王��！
難忘的老師作文6
老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生。在我的美術(shù)生涯中，是羅蘭老師帶著(zhù)我一路向光明前進(jìn)。
幼兒園時(shí)我多才多藝。上了小學(xué)，愛(ài)上了美術(shù)，遇見(jiàn)了這位瘋癲卻又平易近人的美術(shù)老師。我們常叫她“大羅”。
仍記得，那第一幅獲獎的畫(huà)，是經(jīng)過(guò)大羅多少次的改進(jìn)才拿到獎的。晚自習大羅把我和幾名參賽的同學(xué)帶到了畫(huà)室，為了同學(xué)能把主角畫(huà)大，大羅常常會(huì )先幫我們把位置定好，由我們來(lái)畫(huà)內容。有什么不懂的，我們都愛(ài)問(wèn)大羅。在畫(huà)上，沙發(fā)我總畫(huà)不出立體感，大羅哼著(zhù)小曲兒，拿來(lái)了一盒粉蠟。用棕色粉蠟涂抹著(zhù)，黃色的沙發(fā)，有了深淺的變化，立刻變得立體了。大羅還講解道：“立體感就是要有深淺的變化來(lái)顯現，素描便是如此，在彩色的畫(huà)中，就用顏色的漸變來(lái)展示……”不一會(huì )兒我就明白了，專(zhuān)心地畫(huà)了起來(lái)。大羅意味深長(cháng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，長(cháng)了雀斑的臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)意的微笑，小小的眼睛里流露出一種欣慰的目光。
大羅突然猛地跺了一腳，眉頭緊皺，眼睛瞪得滴溜圓，死死地盯著(zhù)旁邊一位同學(xué)，把書(shū)卷起來(lái)，正想要打他。又突然大笑，把我們弄得摸不著(zhù)頭腦。原來(lái)呀，她是想要給同學(xué)們做示范，教導著(zhù)同學(xué)們怎樣將人物表情畫(huà)得豐富生動(dòng)。她獨特的教導方法，讓我們有了更加深刻的體會(huì )。
時(shí)光在流逝，和大羅一起相處的時(shí)間越來(lái)越少。但是，我不會(huì )讓大羅的付出枉費。
難忘的老師作文7
在我求學(xué)的途中，有許許多多的老師教過(guò)我，但令我最難忘的還是那位數學(xué)老師。
剛上五年級的時(shí)候，換了位數學(xué)老師。是位女教師。名字叫王玲珠，我們都親切地叫她王玲珠老師。王玲珠老師有著(zhù)一頭黑發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，一雙眼睛總是透出慈祥的神情。
到現在為止，王玲珠老師已經(jīng)教我們一年多了。說(shuō)來(lái)也奇怪，兩年的時(shí)間一轉眼便過(guò)去了，一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得漫長(cháng)�？墒�，仔細回想，這一年多的時(shí)間里，發(fā)生了許許多多的有趣的事，王玲珠老師的課堂上也不例外。
王玲珠老師不得不說(shuō)是位難得的好老師。在她的課上，氣氛總是十分的活躍。因為王玲珠老師的“出口成章”和與生俱來(lái)的幽默感，總是能讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑。我們都覺(jué)得王玲珠老師不去做廣播事業(yè)都可惜了。王玲珠老師還是一位十分負責人的老師�！罢n上不懂的趕快問(wèn)！”這是王玲珠老師上課常說(shuō)的一句話(huà)。老師發(fā)現我們大家對某一道題有些迷惑，必定會(huì )重新，細致地給大家講一遍，有時(shí)都能講上兩三遍�；蛘吲e一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。我們都十分喜歡王玲珠老師，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，暢游在知識的海洋。
老師是扶我上馬的人，老師是助我飛翔的人。要學(xué)會(huì )感恩，感恩老師，不光要感恩一位老師，所有教過(guò)你的老師都應該感謝，因為他們都是無(wú)怨言的把自己的知識傳授給我們的。
難忘的老師作文8
在小學(xué)生活里，我們和老師都經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。老師如一盞明燈，一只照亮著(zhù)我們。每當看見(jiàn)老師那微微的身影，我們都在想，我們一定要感激老師，感激老師的諄諄教誨；感激老師的嚴厲批評，而我要感激老師對我的鼓勵。
武老師——從一年級以來(lái)我們都敬愛(ài)的數學(xué)老師，每個(gè)同學(xué)都跟武老師有一段不可磨滅的故事，當然，我也有，而且有很多很多。
那是在小學(xué)三年級時(shí)，我有一次考試沒(méi)考好。但試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我心里忐忑不安，我在想：85分，天哪，我該怎么辦。不一會(huì )，老師來(lái)了，老師面帶微笑的說(shuō)：“大家這次考得不錯�！苯又�(zhù)，老師熱真的講完了卷子，這堂課我聽(tīng)得也很認真。
老師讓我們把試卷拿上來(lái)，于是我快速走去排隊。10個(gè)······7個(gè)······5個(gè)······3個(gè)·····2個(gè)······1個(gè)，馬上就到我了，我把打著(zhù)85分的試卷放在武老師面前，老師微微抬頭看了我一眼，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次一定要認真，你看，這個(gè)是因為不會(huì )嗎？不是吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，“下次認真做，我相信你�！蔽衣�(tīng)完后，心里暖暖的，自責也沒(méi)有了。只是想：下次一定要考好，不能辜負老師的期望。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了鮮花；雄鷹感恩天空，因為天空給了雄鷹飛翔的空間；我要感恩老師，因為老師為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)。
難忘的小學(xué)生活，難忘的老師。
難忘的老師作文9
我的老師，她是我一生最尊敬的人，老師就像我的父母，她用自己的汗水培育著(zhù)我們。是她，教會(huì )了我怎樣做人：是她，為我們敞開(kāi)了知識的大門(mén)。所以，我永遠都忘不了我的老師。
一生中，有許多令我難忘的老師，但最令我難忘的還是我的語(yǔ)文老師。
我的老師，她年齡跟我姥姥的年齡一般大，但親眼看見(jiàn)，卻截然不同，她和我媽媽一樣年輕，有著(zhù)一雙圓溜溜的眼睛，還戴著(zhù)一副眼鏡，顯得特別有文化，個(gè)很高，腿很長(cháng)，走起路來(lái)像電視里的模特一樣，非常漂亮，還有一縷長(cháng)頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來(lái)，老師的頭發(fā)就翩翩起舞，美麗極了。
語(yǔ)文老師的性格非常開(kāi)朗，所以，有時(shí)候我們經(jīng)常和老師開(kāi)點(diǎn)小玩笑。語(yǔ)文老師對待自己的工作，從來(lái)都是一絲不茍，她從來(lái)不逼我們背這背那，也不留大量的家庭作業(yè)，而注重的是課堂40分鐘的效率。在生活中，語(yǔ)文老師總是能幫我們排憂(yōu)解難。就說(shuō)上次吧，兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事吵起架來(lái)，語(yǔ)文老師見(jiàn)了，主動(dòng)幫他們調解，告訴他們，同學(xué)之間最可貴的是友誼，應該相互幫助，這樣，班集體才有凝聚力。聽(tīng)了老師的一番話(huà)，兩個(gè)同學(xué)都不好意思地低下了頭。
語(yǔ)文老師，您在平凡的工作中，您是默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的知識和青春，用愛(ài)的陽(yáng)光和智慧的甘露，培育芬芳的桃李：您播種希望和快樂(lè )，因為您的笑容永遠都是那么燦爛動(dòng)人。師恩難忘。老師，您值得我們每一位學(xué)生的感激和尊敬！
難忘的老師作文10
老師向辛勤的園丁，精心培育著(zhù)我們這群幼苗；老師又像慈愛(ài)的母親。給予我們無(wú)微不至的愛(ài)。而教我語(yǔ)文的蘇老師，就是這樣的一位老師。
記得有一次課間休息時(shí)，我突然胃里一陣翻江倒海，“哇”的一聲，吐了一地。頓時(shí)，教室了像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們有的說(shuō)：“真惡心呀！”有的說(shuō)：“真難聞！”紛紛捂著(zhù)鼻子，想躲瘟疫一樣逃離教室。我有氣無(wú)力的趴在課桌上，一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是蘇老師。蘇老師彎下腰來(lái)，輕輕的拍了拍我的肩膀，溫柔的問(wèn)我：“現在難不難受了？能堅持上課嗎？沒(méi)事兒吧？要不要叫你的家長(cháng)來(lái)接你回去？”我搖了搖頭，蘇老師掏出紙巾，輕輕的擦掉我嘴角的嘔吐物，我看蘇老師眼里流露出著(zhù)急的目光。頓時(shí)，一股暖流遍全身，眼眶里的淚水直打轉。蘇老師低頭看到了地上的嘔吐物，叫一位同學(xué)去拿沙子，蘇老師蹲下來(lái)把沙子均勻地倒在了嘔吐物上，又拿起掃把、簸箕，仔細地掃掉了嘔吐物，嘔吐物發(fā)出陣陣刺鼻的臭味，但老師卻沒(méi)有一絲猶豫和嫌棄，讓我心里暖洋洋的，多好的老師��！她就像我的媽媽一樣。我突然覺(jué)得自己好多了。
這就是我的蘇老師，他慈母般的關(guān)心和愛(ài)護讓我感受到了溫暖，他永遠是我最敬愛(ài)的老師！
難忘的老師作文11
最使我難忘的人就是我上幼兒園的楊老師！
她長(cháng)著(zhù)黑黑的長(cháng)頭發(fā)，總喜歡把頭發(fā)披在肩上，仿佛就像瀑布一樣，她還穿著(zhù)黃色的大衣，如果配上她黑黑的長(cháng)頭發(fā)，就像一只小蜜蜂了。她水汪汪的大眼睛可漂亮了。
記得有一次，我來(lái)到幼兒園，剛一進(jìn)去，我就感到很奇怪：今天教室里為什么沒(méi)有一個(gè)人呀？難道鬼要來(lái)了嗎？突然同學(xué)們和楊老師從我背后走了出來(lái)說(shuō)：“祝你生日快樂(lè )！”我連忙說(shuō)：“謝謝�！币晃煌瑢W(xué)對我說(shuō)：“這可是楊老師的功勞呢！”我好奇地向楊老師走過(guò)去問(wèn)：“楊老師，你怎么知道今天是我的生日呢？”楊老師說(shuō)：“昨天你媽媽來(lái)接你的時(shí)候，我就知道了呀！”今天真是太開(kāi)心了。
還有一次，我們在食堂里打飯，我把飯剛放到桌上，卻被一個(gè)同學(xué)撞了一下，我一下?lián)涞搅孙埳�，飯撒了，我的衣服也臟了。同學(xué)們連忙叫來(lái)了老師，老師一看我這副模樣，立刻把我的衣服脫了下來(lái)洗了洗，衣服終于干了，可我還沒(méi)有吃飯呀！老師連忙把她的飯放到了我的桌上，我立刻吃了起來(lái)，我此刻心想：老師，你太偉大了！
現在我上了四年級，可我不會(huì )忘記我幼兒園時(shí)的楊老師。
難忘的老師作文12
劉老師，我是婧怡，我們全班同學(xué)都很想念您。我們都認為您是最和藹可親、善解人意的一位老師，您凡事都為我們著(zhù)想，為我們付出，責任在你的心里比什么都重要。
記得以前只要有同學(xué)做得好，您立刻笑容滿(mǎn)面呵護鼓勵，我們也跟著(zhù)高興，可要是有同學(xué)表現不好時(shí)，您就很?chē)烂C的悉心誘導，從沒(méi)見(jiàn)您發(fā)過(guò)大脾氣。上課時(shí)，您的精美課件讓我們一次次大開(kāi)眼界，一次次的意外驚喜，讓我們陶醉在其中的過(guò)程中就學(xué)會(huì )了知識。您雖然嗓子沙啞，但從不為此耽誤我們的學(xué)習，甚至半夜起床就開(kāi)始為我們批改作業(yè)，制作課件。
有一次我有點(diǎn)不舒服，仍然堅持來(lái)上學(xué)，可就在快放學(xué)時(shí)候，我堅持不住了，吐了滿(mǎn)地，還弄臟了書(shū)包，老師和同學(xué)們見(jiàn)了急忙給我擦書(shū)包，對我關(guān)懷問(wèn)候，特別是劉老師，急忙給我倒來(lái)一杯熱水，還輕輕的給我拍打后背，我喝下熱水好多了，您才終于舒展眉頭微笑了。
而正當我們對您的感情一步步加深時(shí)，您確要離開(kāi)我們去教其他的班級了，我們真的好舍不得您啊，我代表四年級一班的同學(xué)們想大聲的對您說(shuō)：老師，我們永遠愛(ài)您！您對我們的恩情我們最難忘！
難忘的老師作文13
在我所有的學(xué)科中，我最喜歡的是數學(xué)，讓我最難忘的，是數學(xué)老師。
數學(xué)老師中等個(gè)頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿(mǎn)了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著(zhù)幾根白發(fā)，讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。
在遇到她之前，我的數學(xué)成績(jì)幾乎是班上的倒數，而如今的我，是班上出了名的數學(xué)天才。而我的改變開(kāi)始與數學(xué)老師對我無(wú)微不至的關(guān)心。我是一個(gè)內向的人，平時(shí)也不太喜歡和老師同學(xué)交往。因此，老師也并沒(méi)有直接輔導我的學(xué)習，而是在上課的時(shí)候，向我投來(lái)一絲鼓勵的目光。時(shí)間久了，我也體會(huì )到了老師對我的關(guān)心，也漸漸的喜歡上了這個(gè)老師，喜歡上了這個(gè)科目。
記得有一次，數學(xué)老師趁我們出去操場(chǎng)上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè)�；氐浇淌液�，我翻看著(zhù)滿(mǎn)是叉叉的作業(yè)本，心情沉重極了。終于，那滿(mǎn)是叉叉的作業(yè)本翻到了頭，而我卻在最后一頁(yè)驚訝的發(fā)現了數學(xué)老師給我的評語(yǔ)——有進(jìn)步！繼續努力！老師看好你！雖然只有短短的三句話(huà)，但給我學(xué)習數學(xué)的力量是無(wú)限的。
這就是我最難忘的老師，一位教育有方并值得尊敬的老師。
難忘的老師作文14
他，平時(shí)喜歡穿西裝，戴著(zhù)一副黑邊眼鏡。雖不時(shí)尚，可看上去頗有風(fēng)度，他就是我們最敬佩的“孩子王”——葉老師�？靵�(lái)一起來(lái)一探究竟吧！
他每次都是微笑著(zhù)走進(jìn)我們班上數學(xué)課，不管是多難的題目，只要一從老師嘴里說(shuō)出口，我們馬上就能理解。葉老師好像散發(fā)著(zhù)神奇的魔力，我們大家都被他迷住了。平時(shí)愛(ài)開(kāi)小差的同學(xué)，一到他的課堂上，各個(gè)眼睛瞪得圓圓的，生怕落下一個(gè)知識點(diǎn)。下課時(shí)，我們都不舍得葉老師離開(kāi)班級，就像葉老師一出去就回不來(lái)了似的，不是追著(zhù)問(wèn)老師上課的題目，就是有人纏著(zhù)問(wèn)有沒(méi)有要寫(xiě)的作業(yè)。我們絞盡腦汁，想出各種辦法留住葉老師，能多留一秒是一秒。直到上課鈴響起，我們才不情愿地回到自己的座位上。
每天放學(xué)你都會(huì )發(fā)現葉老師抱著(zhù)一大摞作業(yè)本搬回自己的辦公室，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )爭先恐后地沖上前去幫助葉老師，其實(shí)是在創(chuàng )造和葉老師聊天的機會(huì )呢！
一次，我值日完天色已黑。此時(shí)，天空只有星星在空中舞蹈。我正要踏出大門(mén)時(shí)，無(wú)意間看到了朦朧的微光。仔細一看，原來(lái)是葉老師在辦公室里批改數學(xué)作業(yè)本。只見(jiàn)他低著(zhù)頭，用紅筆在作業(yè)本上劃來(lái)劃去，還不時(shí)地捶捶背。第二天，葉老師依舊精神抖擻地給我們上課，我翻開(kāi)作業(yè)本發(fā)現，上面滿(mǎn)是密密麻麻的修改意見(jiàn)。
這就讓我難忘的葉老師，可是葉老師在三年級的時(shí)候被調走了。不知道葉老師現在還好嗎？葉老師，我好想您啊，希望你能再教我們！
難忘的老師作文15
在人的一生中會(huì )有許許多多的老師，他們也許會(huì )給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任—相老師，
相老師個(gè)不高，一頭黑色的直發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神。
相老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績(jì)都在下降，心里很著(zhù)急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了相老師平時(shí)對我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了相老師，她正在休息。相老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我想找她談心。相老師聽(tīng)了很高興，我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了，相老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jì)，相老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題，對自己要充滿(mǎn)信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_(kāi)心，很有信心�；卮疱e了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽(tīng)了相老師的這些話(huà)，我真的從此改變了，我的成績(jì)提高了，上課也愛(ài)回答問(wèn)題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是相老師的那些話(huà)，我從心底感謝相老師。是她讓我對自己充滿(mǎn)信心；是她讓我學(xué)會(huì )怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的一年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！
馬上就要離開(kāi)，我想我永遠也不會(huì )忘記這個(gè)使我改變的人—相老師，她會(huì )永遠在我的心中。
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