【精華】教師作文合集八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的教師作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師作文 篇1
可能教師太神圣，六根未凈的俗人無(wú)法勝任；可能教師太清貧，市儈的俗子一直在厭棄。古人告戒：家有萬(wàn)擔糧不當孩子王。鄭板橋由衷感嘆：教館本來(lái)是下流，傍人門(mén)戶(hù)渡春秋。半饑半飽清閑客，無(wú)鎖無(wú)枷自在囚。課少父兄嫌懶惰，功多子弟結冤仇。而今幸得青云步，遮卻當年一半羞。
97年的夏天似乎來(lái)得更早些，五十多位同學(xué)擠在一口教室內，空氣混濁、酸臭，還夾雜著(zhù)煙油味。秉燭夜讀好像是畢業(yè)生的專(zhuān)利，兩人一燈，四人一盞，把昏暗的教室照得燈火輝煌。那時(shí)罩燈構造很簡(jiǎn)單，下面是一個(gè)盛油的燈座，螺口，穿上燈芯，擰上燈頭，點(diǎn)著(zhù)，裝上燈罩，幾張稚氣未脫的小臉被烤得紅彤彤的，多在沉默寡言中完成作業(yè)，偶被一個(gè)響動(dòng)刺破寧靜，膽小的`女生會(huì )不由自主地喊“媽—”，立時(shí)，哄堂大笑，稍頃，就傳來(lái)班主任的訓斥：不想學(xué)習的回宿舍睡覺(jué)，不要影響他人……，教室內頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
初三，我個(gè)頭比較矮，1.6米左右，雖然費盡心機，至今仍小于根號三，因為學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，三年來(lái)一直坐在前三排，與“扎小辮”同桌亦屬正常，記得最清楚的就是與女生扳腕子，我是屢敗屢戰，被班主任發(fā)現后痛批一通，認為我用心不專(zhuān)，認為我在浪費時(shí)間。最委屈一次是幫助班主任改數學(xué)試卷，因馬虎錯了兩題，他狠狠地挖苦，說(shuō)我輕狂、傲慢，我那不爭氣的眼淚頓時(shí)象斷線(xiàn)的珍珠，砸在書(shū)本上啪啪作響。心中甚是不服，幻想將來(lái)做校長(cháng)，批評你象說(shuō)教我一樣，管你無(wú)處訴去。
班主任是“老三屆”，恢復高考前一個(gè)月，他背景離鄉在新疆窯廠(chǎng)干活，為參加高考，他把命都拼上了，白天干活，晚上復習，穿長(cháng)褲長(cháng)褂，戴帽子，套靴子，躲避蚊蟲(chóng)叮咬，天氣悶熱，汗流成河，一月下來(lái)，瘦有廿斤，真是天道酬勤，居然考取師范學(xué)院，最終當上了教師。這也是他另我欽佩的地方。
重點(diǎn)高中選拔時(shí)，我發(fā)揮失常，目不識丁的父母又不知如何開(kāi)導與鼓勵我，在中考志愿填報時(shí)，我從高到低一勾到底，因師范名列榜首，結果陰差陽(yáng)錯錄取了師范，父母非常高興，認為可以農轉非，可以有定量糧油，出來(lái)工作就是硬殼小本�？晌覂刃漠惓Ｃ�，不想做教師，面試那天，主考官問(wèn)我會(huì )不會(huì )跳舞，我把第九套廣播操做了一節；讓我唱首歌，我把“蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)”跑調唱了一遍；問(wèn)我為什么考師范？我說(shuō)愿為社會(huì )主義教育事業(yè)奉獻一切�；恼f(shuō)唱逗得主考官大笑，也許他們看到我做教師的潛質(zhì)，竟然錄取了我。其實(shí)，我想上中專(zhuān)，學(xué)我喜歡的專(zhuān)業(yè)。
90年中師畢業(yè)，仍不甘心為人師，因為那時(shí)流行“下�！�、“停薪留職”創(chuàng )業(yè)等，家里極力反對我非分之想，于是我消極怠工，工作成績(jì)平平，時(shí)有倒數，后來(lái)認識我的老婆，她工作極其認真，因工作可以放棄一切。受她的影響，我轉變了工作態(tài)度，成績(jì)也有了飛躍式提升。自踏上領(lǐng)導崗位后，做了許多虛假無(wú)聊之事，放松了教育教學(xué)，成績(jì)日漸下滑，績(jì)效工資推行后，一些教師極力反對給領(lǐng)導班子加課時(shí)或給補助，因此還把我的名字發(fā)到局長(cháng)的手機上，雖然領(lǐng)導沒(méi)有批評我，可我翻然醒悟，雜事做得再多再好，那不是本職本業(yè)，唯有教育好學(xué)生才是正經(jīng)，有了教學(xué)成績(jì)才能得到他們的認可。于是我轉變工作重點(diǎn)，加大情感投入，與學(xué)生談心，縮小心里差距，我堅信，只要學(xué)生喜歡我，就會(huì )喜歡我教的學(xué)科，課堂上盡量彰顯幽默風(fēng)趣，盡量因材施教，盡量放手于學(xué)生，學(xué)生成績(jì)立馬攀升。
我離家很近，但我回家很少，周日下午來(lái)，周五下午走。我們是農村寄宿制學(xué)校，學(xué)生入住率高達85%以上，七八百名住宿生安全需要時(shí)時(shí)刻刻有所保障，我就住在男生宿舍院落內，當然還有幾位班主任，每晚監督學(xué)生就寢，兼負師生財產(chǎn)的安全，還要制止違紀學(xué)生。學(xué)生每天六點(diǎn)鐘起身，晚上九點(diǎn)鐘就寢。我們要起在他們之前，睡在他們之后，中午很少午休，廿多年教師生活，養成了這樣的習慣。
我平時(shí)喜歡寫(xiě)點(diǎn)文章，51博客內有近600篇日記，經(jīng)常教學(xué)反思，加入生活中范例，就成一篇象樣的論文，然后指導教學(xué)，再次實(shí)驗，如此不斷揚棄，既提高了教學(xué)成績(jì)，又提升了自身素養�，F在，我最樂(lè )意做的事就是走進(jìn)課堂，那是思維的碰撞 、心靈交流地方，那是“逗”智“逗”勇的戰場(chǎng)，與生“逗”生活充實(shí)，與生“逗”其樂(lè )無(wú)窮。
“吾生有崖，而知無(wú)崖，以有崖求無(wú)崖”。教師是有年齡限定的，60歲必須退休，而教育藝無(wú)止境，我要用有限教學(xué)時(shí)間去探討無(wú)限的育人意境。
教師作文 篇2
六年的小學(xué)生活即將結束，我們將跨進(jìn)中學(xué)生活。在這六年間，教過(guò)我的老師很多，其中給我留下最深印象的是陳老師。她是我心中的一位魅力教師。
陳老師是我們班的數學(xué)老師兼班主任。她中等身材，偏瘦一點(diǎn)，一雙眼睛炯炯有神，烏黑的頭發(fā)間鑲嵌著(zhù)幾絲金發(fā)。
開(kāi)學(xué)的第一天，老師就給我們講，讓我們彼此間互相謙讓?zhuān)ハ嗾徑�。不要因為小事鬧不和，既然大家在一起就是一種緣分，我們要珍惜這種緣分。老師，您是吐絲的春蠶，兢兢業(yè)業(yè)，對我們關(guān)懷備至。記得有一次，放學(xué)的鈴聲已不知響了多久，您還在教室里為成績(jì)差的學(xué)生補課。當看見(jiàn)成績(jì)差的學(xué)生在您辛勤汗水下有進(jìn)步時(shí)，您總會(huì )微微一笑，然后對學(xué)生說(shuō)，以后要更加努力勤奮地學(xué)習。
夜深了，正是人們休息的'時(shí)候，您卻在燈下，認真的為我們備課，批改作業(yè)。日復一日，年復一年，您那青春的額頭增添了幾道皺紋，您那烏黑的頭發(fā)上又添了幾條銀絲……
老師，敬愛(ài)的老師，您就像園丁時(shí)時(shí)刻刻在照顧我們。您就像一盞燈照亮了我的風(fēng)雨前程。我深知還有幾個(gè)月我們就要各奔東西，在這幾個(gè)月中我要好好學(xué)習，考一個(gè)好成績(jì)來(lái)回報您。
教師作文 篇3
為期兩個(gè)月的暑假很快就過(guò)去了，學(xué)校又開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都回到了學(xué)校，回到了教室，繼續新學(xué)期的學(xué)習，伴隨著(zhù)開(kāi)學(xué)的腳步，九月十號教師節也接踵而至。教師節在學(xué)校里可是一個(gè)很重要的節日啊，全體的師生都很重視這個(gè)節日。學(xué)生們一想到這是一年中只有一個(gè)教師節，都非常珍惜這次祝福老師的機會(huì )。
在今年的教師節這天的早上，我校的有些同學(xué)手里都拿者鮮花和禮物來(lái)到學(xué)校。到了中午，無(wú)論是在初一，初二還是初三的辦公室里，幾乎每個(gè)老師的桌面上都插有一支或一束鮮花。這些鮮花代表著(zhù)學(xué)生對老師的感恩和祝福的心意。
今年的教師節，對于初一的新生來(lái)說(shuō)是他們來(lái)這間學(xué)校的第一個(gè)教師節。而對于初三的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)卻是最后一個(gè)與老師一起過(guò)的教師節。初三的.學(xué)生十分感謝老師們一直以來(lái)的孜孜不倦的教誨。再這天，還不時(shí)有學(xué)生與老師說(shuō)聲“老師，節日快樂(lè )！”。他們雖然只說(shuō)了這短短的一句話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言之中啊。全校都洋溢著(zhù)和諧快樂(lè )的氣氛當中。
9月10日，教師節，是全國學(xué)生向老師表示感恩的日子，請大家不要吝嗇自己的祝福，要知道，你的一句祝福話(huà)語(yǔ)將會(huì )使老師記住一輩子，開(kāi)心一輩子。
教師作文 篇4
馬上就是教師節，教師節就是全國的老師的一次生日，那個(gè)小朋友都知道自己的生日，過(guò)生日的時(shí)候，你們都得到過(guò)美好的祝福和精美的禮物，可是老師可不想得到什么禮物，而是希望得到你們用實(shí)際行動(dòng)，給老師一個(gè)美好的教師節。
老師首先要的是你在學(xué)校的紀律，如果我們紀律不好，老師怎么能高興，能快樂(lè )呢？所以我們要有嚴格的紀律，我們要：不早到校，但也不能遲到，不能不專(zhuān)心上自習課，自習課意思是讓我們自己學(xué)習，不能在自習課上說(shuō)話(huà)，不能在自習課上打鬧，在自習課上就只能做兩件事，看書(shū)或寫(xiě)作業(yè)；要認真做好每一件事，但也不能去多管閑事，會(huì )給自己帶來(lái)麻煩的；下課不能在門(mén)外打鬧，要是把同學(xué)打傷了，不禁你沒(méi)有好下場(chǎng)，同學(xué)也不好受，不能在衛生區扔垃圾，否則會(huì )有不好的名聲；站隊的時(shí)候必須排整齊，而且要快，站好以后不能再玩，不能再說(shuō)話(huà)，這樣的行為一點(diǎn)也不好。
學(xué)習好使我們最終的目標，也是老師的.愿望，要是能幫老師把愿望完成了，老師的“生日”那會(huì )是多么快樂(lè )，多么幸福，同學(xué)就是老師的右手。
我們必須做到：上課專(zhuān)心聽(tīng)，不能東張西望，不懂就要問(wèn)，因為老師可以幫助我們，發(fā)言聲音要大，能讓全班同學(xué)都聽(tīng)到他的聲音，讀書(shū)要專(zhuān)心，要認真，不能半途而廢。寫(xiě)字要工整，要干凈，考出一個(gè)好成績(jì)，老師的愿望就實(shí)現了。
禮物就是以實(shí)際行動(dòng)送出去的。
教師作文 篇5
一年一度的教師節又到了。 這天，小瑩放學(xué)后，拿出早已準備好的秋菊，輕手輕腳地走到辦公室的窗前。 她看見(jiàn)了老師正靠在椅子上打盹，看見(jiàn)眼鏡，筆筒，地球儀，日歷，它們好象不敢大聲說(shuō)話(huà)，怕“驚醒”老師。 地球儀看見(jiàn)小瑩拿著(zhù)秋菊，站在窗前，就明白了她的意思，于是，輕聲的說(shuō)：“快點(diǎn)插��！還愣著(zhù)干什么？”小瑩點(diǎn)了點(diǎn)頭，把菊花插在筆筒里。 看著(zhù)這些東西，小瑩不禁回想起以前的事情。
一天，小瑩很晚才從教室走出來(lái)，她看見(jiàn)隔壁辦公室的'燈是亮著(zhù)的，小瑩想：可能是哪個(gè)老師走前忘關(guān)燈了吧！于是，小瑩走進(jìn)辦公室，原來(lái)，班主任王老師正在備課！他的黑頭發(fā)里夾雜著(zhù)幾根銀發(fā)，在燈光的照射下，閃閃發(fā)光。 旁邊的牽�；ㄎ⑿χ�(zhù)看了看小瑩，好象在說(shuō)，“你真是個(gè)愛(ài)戴老師的好學(xué)生”。風(fēng)好象很喜歡他——輕輕地撩起她的紅領(lǐng)巾；筆筒好象在表?yè)P她——所有的筆都在顫動(dòng)；連地球儀都在夸獎她！小瑩輕輕地說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的老師，希望這美麗的秋菊能表達我對你的感謝，祝你節日快樂(lè )！” 小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫；落葉正手拉手去遠方旅游；筆筒里的秋菊正微笑著(zhù)點(diǎn)頭。
教師作文 篇6
少不更事起我便在老師的啟蒙與熏陶下,慢慢成長(cháng).初識的漢字,初學(xué)的短文都勾畫(huà)出老師諄諄教導的形象.
記得從看圖寫(xiě)話(huà)起,作文就成了我的心病.在我手下誕生的都是庸俗不堪的"垃圾作品",枯燥乏味.有一次,像往常一樣我的作文平淡無(wú)味,但作文本發(fā)下后,打開(kāi)一看,一行鮮紅的批語(yǔ)映入眼簾:"你很棒,寫(xiě)的很好,繼續努力."短短的一句話(huà),一下子使我提了神,像一把火,使我看到了希望和光明.從此,老師布置的作文,我也格外認真地寫(xiě).作文本,日記本上留下老師不少切中要害,鼓勵我上進(jìn)的批語(yǔ).那鮮紅的批語(yǔ),老師的熱情之火,鼓勵我更投入地去寫(xiě).老師還給我創(chuàng )造參加各種作文賽的機會(huì ).雖然每次都名落孫山,但是卻更好地鍛煉了我,我的作文水平也提高了.
告別那個(gè)短暫而又難忘的小學(xué)時(shí)代時(shí),我又一次迎來(lái)了一場(chǎng)作文賽.賽場(chǎng)上,面對空白的作文紙,想起那鮮紅的批語(yǔ)——"你很棒",便有一種感動(dòng).這短短的一句話(huà)支持著(zhù)我獲得了有生以來(lái)的第一個(gè)獎.欣賞著(zhù)自己的作文.我仿佛看到浸透在文段間的.老師的關(guān)愛(ài),老師的心血!
"你很棒",一句話(huà)的轉折,一句話(huà)的起點(diǎn),打開(kāi)了我的思緒之門(mén).
教師作文 篇7
天剛蒙蒙的亮，到處煙霧迷蒙，秋天的風(fēng)吹在臉上，感到有一絲的寒意。
一個(gè)十一二歲的小女孩一清早就起來(lái)了，背著(zhù)一個(gè)小書(shū)包，還扎著(zhù)兩個(gè)小辮兒，她雖然背著(zhù)一個(gè)小書(shū)包，但沒(méi)有急著(zhù)去上學(xué)，而是跑到她家的花園里摘了兩束鮮花蹦蹦跳跳地向學(xué)校老師的辦公室方向跑去了。
小姑娘跑到了老師的辦公室窗前，“吱呀——”!小姑娘把窗戶(hù)打開(kāi)了，踮著(zhù)腳往窗里望去。
寫(xiě)字臺上擺著(zhù)老師的備課本和兩疊學(xué)生們的作上擺著(zhù)老師的備課本和兩疊學(xué)生們的作業(yè)，可以看出，大部分是被改過(guò)的，只有一小疊作業(yè)還沒(méi)有改完。
一瓶紅墨水開(kāi)著(zhù)，里面還插著(zhù)一只鋼筆，一本臺歷孤孤單單地躺在墻邊，筆筒中插著(zhù)幾只筆，一副老花鏡疲倦地躺在桌子上，可以看出昨夜的繁忙，從臺歷上可以看出是9月10日，教師節，這是全國教師的`節日。
小女孩看了感動(dòng)地說(shuō)：“老師真辛苦，在這個(gè)不平常的節日里我要送他兩束花。
"說(shuō)著(zhù)把一只手里的花從窗子外面把花小心地插在了老師的筆筒里。
"真希望老師能夠喜歡這束鮮花，累了看一看這鮮花，也許就不累了。
"說(shuō)著(zhù)她笑了，把另一只手里的鮮花全插在了老師的筆筒里，小姑娘看看筆筒里的花高興地向教學(xué)樓走去。
溫和的陽(yáng)光灑在大地上，也灑在了小姑娘身上，給她鍍上了一道金邊，她是一位多么敬愛(ài)老師的一個(gè)好學(xué)生呀!我覺(jué)得送給老師最好的禮物就是好好學(xué)習，將來(lái)我們用知識給我們的財富來(lái)報答老師。
教師作文 篇8
20xx年9月10是教師節，同學(xué)們都早早的來(lái)到了教室里，我也早早地來(lái)到了教室里。
我到了教室看到每個(gè)同學(xué)的桌子上都放了各種各樣的花，一個(gè)同學(xué)興奮地問(wèn)我：“xx，你帶了花嗎？”我的臉頓時(shí)紅到了脖子根。另一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“那你什么時(shí)候才送花給我們的老師呢？”，我更加不好意思了，低著(zhù)頭思考了一會(huì )兒說(shuō)：“下午吧！”
上課了。趙老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們都涌了上去，把花爭先恐后的送給了吳老師，而我卻靜靜的坐在座位上，看著(zhù)同學(xué)們把花放到老師的手里，心里難過(guò)極了。
下午上學(xué)的'時(shí)候，我親自在路邊采摘了一大束美麗的野花，老師來(lái)到了教室，我把花分成了兩份，一份送給了班主任趙老師，另一份送給了劉老師�？吹嚼蠋熌樕闲腋５奈⑿�，我的心里像吃了蜜一樣甜。
只要你有一份心意，不管你送什么都可以。