【推薦】我心目中的老師作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的我心目中的老師作文，希望對大家有所幫助。
我心目中的老師作文1
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵.我心的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師.她給予了我許多知識，是我在知識的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜.他是我的數學(xué)老師陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué).老師的講課方式很特別，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節課認真聽(tīng)講，當堂講的知識要學(xué)會(huì )，不會(huì )就要勇敢地舉手，老師會(huì )再一次講解一遍。
陳老師的每一節課都講得那么生動(dòng)，那么使人容易聽(tīng)懂，真讓人有聽(tīng)得很清楚明白，老師會(huì )選出生活中的例子講解此題，而同學(xué)們挺明白了。老師出題是同學(xué)們舉手上去講解此題，而這時(shí)學(xué)生變成了老師，老師變成了學(xué)生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動(dòng)。
陳老師對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補，每時(shí)每刻都在滋潤著(zhù)我們健康的成長(cháng)，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把風(fēng)燭殘年的光陰再一次奉獻給了我們。
在教師節來(lái)臨之際我真想大喊一聲：老師我愛(ài)你！
我心目中的老師作文2
我喜歡的老師有很多，比如：數學(xué)老師、英語(yǔ)老師、體育老師、科學(xué)老師等，但我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師有一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)、一只如同小山一樣的鼻子、一張能說(shuō)會(huì )道的到小嘴……老師的眼睛是最特別的，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，不斷閃爍；還像一望無(wú)際的海洋，我們是一條條小魚(yú)兒，在老師慈愛(ài)的目光里，快活地游來(lái)游去。
老師讓我記憶深刻的地方是她說(shuō)的一句話(huà)，在一次上課時(shí)，老師看見(jiàn)有一些壞學(xué)生在說(shuō)話(huà)，老師便把壞學(xué)生和好學(xué)生做了比較，她說(shuō)：“一粒種子，它可以悄無(wú)聲息地在泥土里腐爛掉，它也可以長(cháng)成參天大樹(shù)�！崩蠋熣f(shuō)的這句話(huà)讓我牢牢銘記在心里了。
有一次，下著(zhù)大暴雨，我忘記帶傘了，老師把傘給我，她自己冒雨跑回了家，第二天，老師感冒了，我給老師道歉：“如果不是我，您也不會(huì )生病�！彼f(shuō)：“沒(méi)事，這是我自愿的，不怪你�！蔽冶焕蠋煾袆�(dòng)了。
老師就像手電筒，在黑暗的道路中為我照明；老師就像棉襖，在寒冷的冬天為我取暖；老師就像指南針，在迷茫的世界中為我指路……我愛(ài)我的老師！
我心目中的老師作文3
張老師是我們的語(yǔ)文張老師，也是我們班的班主任。三十多歲的他中等身材，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬。
張老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。記得他給我們上《長(cháng)城和運河》一文。張老師說(shuō)：“請同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞我們祖先創(chuàng )造的奇跡�！跋窬摭埓┬性诖蟮�，連綿起伏，曲折蜿蜒”張老師那聲情并茂的朗讀立刻把我們陶醉。我們聽(tīng)著(zhù)、想著(zhù)，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)跟隨著(zhù)張老師在攀登長(cháng)城，暢游運河。同學(xué)們都津津有味得聽(tīng)著(zhù)、思考著(zhù)、想象著(zhù)。
張老師在學(xué)習上對我們嚴格要求。記得有一次考試，有一題要求用橫線(xiàn)畫(huà)出正確答案，而我卻在正確答案上畫(huà)了個(gè)鉤，張老師毫不留情地把這一題的分全扣了。這件事給了我深刻的教訓。從此以后，我考試認真讀題，養成了細心的良好習慣。
張老師就像一位辛勤的園丁，日復一日培育著(zhù)我們這些祖國的花朵。年復一年教我們知識，教我們怎樣做人。他就是我心目中的好張老師。
謝謝您，親愛(ài)的張老師！
我心目中的老師作文4
每個(gè)人都有自己夢(mèng)想的老師。而我心目中的老師是什么樣的'呢？
她是一位女老師。大大方方的，也是一位風(fēng)趣幽默，和藹可親的老師。
上課時(shí)，她講課生動(dòng)，令課堂氣氛活躍，當同學(xué)回答問(wèn)題答得好時(shí)，她將會(huì )表?yè)P。當同學(xué)講得含糊時(shí)，她將會(huì )鼓勵。當同學(xué)回答錯誤時(shí)，她會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：'沒(méi)關(guān)系，"再努力。那么，我們就不會(huì )拘束了，再膽小的同學(xué)也都積極舉手發(fā)言了。
她也是一位和藹可親的老師。當同學(xué)做錯事時(shí)，她不是光批評，而是微笑著(zhù)給這位同學(xué)講道理。例如：有同學(xué)打架，她知道了，會(huì )給這些打架的同學(xué)說(shuō)："我知道當中一定有誤會(huì )，我希望他們能改正過(guò)來(lái)。"那么，做錯事的同學(xué)一定會(huì )及時(shí)改正錯誤。
她是一位關(guān)心同學(xué)，樂(lè )于助人的老師。下課時(shí)，她會(huì )和我們一起玩耍。
這就是我心目中的老師。
我心目中的老師作文5
三年級上學(xué)的第一天，陳老師帶了一位，上身穿一件白色短袖衣服還有一只小貓圖案的，穿一條短牛仔褲，留著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架一副黑色框的眼鏡，含笑的小嘴巴，雙手交叉放在胸前，既精神又干凈漂亮。
陳老師介紹說(shuō)：“這位是你們的新班主任，李老師�！崩罾蠋熛虼蠹掖蛘泻粽f(shuō)：“大家好，我叫李連娣，是你們的新班主任�！彼f(shuō)話(huà)輕輕的。
李老師是一個(gè)很認真細心的老師，有一次我的語(yǔ)文閱讀題不會(huì )做，就抄劉智鴻的答案，給李老師發(fā)現了，自習課時(shí)李老師叫了我和劉智鴻上講臺，輕聲地問(wèn)我們：“你們的作業(yè)答案都一樣的，到底是什么原因呢？”劉智鴻指著(zhù)我說(shuō)：“是她抄我的�！甭�(tīng)了這話(huà)是，臉一下子通紅了，我低下頭不敢看老師和劉智鴻，老師問(wèn)我：“凱欣，劉智鴻說(shuō)的是真的嗎？”我還是低著(zhù)頭不敢看著(zhù)著(zhù)老師回答，只好點(diǎn)點(diǎn)頭。李老師很?chē)烂C的對我說(shuō)：“我會(huì )打電話(huà)給媽媽?zhuān)矸艑W(xué)留堂改正�！苯�(jīng)過(guò)這件事后，我再也不敢抄別人的作業(yè)，不懂就問(wèn)，請教別人。
我心目中的老師作文6
我心目中的好老師是誰(shuí)呢？就是我的辦班主任―劉老師。
劉老師 改革課堂教學(xué)，為了給我們上好每一節課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找更多的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當上“聽(tīng)書(shū)的呆子”。 她還能有辦法使同學(xué)們敢于發(fā)言，使課堂活起來(lái)。
劉老師布置的家庭作業(yè)不多，但題目卻充滿(mǎn)了樂(lè )趣。數學(xué)布置三四題目，不過(guò)每題都有好幾種解答方法。語(yǔ)文只布置一些有意義的作業(yè)，使我們不會(huì )為做不完的作業(yè)而發(fā)愁，使我們有更多的時(shí)間可以自由支配。
劉老師 對不遵守規矩的學(xué)生從不大發(fā)雷霆和懊惱，總是一遍一遍的勸導，讓同學(xué)們有改正錯誤的機會(huì )。當我們取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候，她會(huì )及時(shí)地給與我們鼓勵，發(fā)給我們一些獎品，激勵我們更好的學(xué)習。當我們遇到困難的時(shí)候，他會(huì )伸出援助之手，給與我們最大的幫助。
我心目中的老師就是這樣一位神奇的老師。她那一句句親切的話(huà)，那一堂堂生動(dòng)有趣的課，會(huì )讓討厭學(xué)習的同學(xué)變得喜歡學(xué)習；會(huì )使淘氣的同學(xué)變得聽(tīng)話(huà)；會(huì )讓班里的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升。
我心目中的老師作文7
轉眼間，我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，每當想起幼兒園時(shí)的生活時(shí)，使我想起了至今難于忘懷的一位老師---韓玉莉老師。
韓老師從我入托以來(lái)，一直陪伴我們走過(guò)了三年的幼兒園生活，教育我們學(xué)習知識和做人的道理，還教我怎么整理書(shū)包,怎么疊被子，怎么整理內務(wù)。韓老師干事非常細心，很有條理，雷厲風(fēng)行。平時(shí)她在學(xué)習上對我們要求非常嚴厲。
記得有一次，我們練習寫(xiě)數字，我把數字寫(xiě)的歪七扭八，就交給了老師。韓老師看我寫(xiě)的數字的樣子，嚴厲的批評了我，然后耐心的教我怎樣寫(xiě)數字，手把手的一遍又一遍教，直到我寫(xiě)工整為止。
還有一次，我生病了，發(fā)燒了身體不舒服。韓老師看我沒(méi)有精神，走到我身邊親切的問(wèn)：“寶貝，你哪里不舒服��？”韓老師邊問(wèn)邊摸我的腦門(mén)，“寶貝，你有點(diǎn)發(fā)燒啊，我們去找個(gè)阿姨看看吧�！表n老師邊說(shuō)邊輕輕的抱起我向醫務(wù)室走去，同時(shí)讓王老師給我媽媽打電話(huà)。等我媽媽到了時(shí)，韓老師正在教室里給我喂藥呢。這就是我們溫柔韓老師。
這就是我心目中的好老師，她既嚴厲又溫柔。老師，平時(shí)不知道怎樣才能表達我對您的感激之情，今天我終于有機會(huì )用筆寫(xiě)出我心底的真情，用童心把我心目的愛(ài)奉獻給您：韓老師，我愛(ài)您！
我心目中的老師作文8
大家應該都有自己心目中的老師吧，有的是博學(xué)的，有的是溫柔的，還有的老師是嚴厲的。告訴你們，我心目中的老師就是王艷老師。
王艷老師十分忙，一天到晚就是教我們彈鋼琴，沒(méi)有休息的時(shí)間。
王艷老師有著(zhù)高高的身材，彈鋼琴出了名，她的學(xué)生大部分都考上了有名的學(xué)校。
王艷老師對我很?chē)绤�，記得有一次，王艷老師說(shuō)我彈快了，可是我不聽(tīng)，被王艷老師打了手掌，我想：他們不也彈快了嗎？為什么只說(shuō)我呢？
那時(shí)，我雙手握緊拳頭恨不得一拳打在王艷老師身上！
后來(lái)，王艷老師一次又一次的叮囑我。最后，我聽(tīng)王艷老師的，彈得一次比一次好聽(tīng)，王艷老師聽(tīng)了，表?yè)P了我，我非常高興。王艷老師謝謝你的一次次提醒，要我彈得越來(lái)越好！
我心目中的老師作文9
在我成長(cháng)的過(guò)程中曾遇上過(guò)這樣、那樣的人，雖然交情不多，只是那一瞬間的凝視，但也在我心中留下過(guò)或深或淺的痕跡。
每天，當周老師精神抖擻地出現在我們面前，我仿佛看到了她嬌小的身軀中蘊藏著(zhù)的巨大力量，推動(dòng)著(zhù)我們去尋求知識的寶藏；厚厚的鏡片下，一雙睿智的眼睛，永遠在啟迪著(zhù)我們去努力攀登知識的殿堂，但又有慈母般的情懷，把愛(ài)傳遞給每位同學(xué)。
我們班上有位小書(shū)迷，從課余看書(shū)，變成了課堂“竊讀”，上演了盜版《竊讀記》，周老師發(fā)現了，并沒(méi)有批評他，而是心平氣和的對他說(shuō)了看書(shū)的好處和課堂的規矩，那同學(xué)羞紅了臉，回到座位上。上課時(shí)，他不但沒(méi)看書(shū)，還積極舉手發(fā)言。周老師鼓勵他知錯就改，下一節課上課時(shí)心情也變好了，時(shí)不時(shí)地開(kāi)些小玩笑，讓我們從枯燥乏味的文字中活動(dòng)神經(jīng)，就因為開(kāi)了幾個(gè)玩笑，幾個(gè)幾乎不舉手的同學(xué)也開(kāi)始回答問(wèn)題……
您雖然不是我們的母親，但卻用母親般的慈祥對待我們每一個(gè)人，放棄了回家陪兒子的時(shí)間，放棄了美好的睡眠時(shí)光，周老師————我心中的好老師！
我心目中的老師作文10
一到五年級有很多老師。在我回憶起來(lái)當中，我心回中的最好老師是二年級的數學(xué)老師。
她高高瘦瘦的，平時(shí)不愛(ài)笑，還帶著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很?chē)栏�。那天上數學(xué)課時(shí)，我走了神，課間老師寫(xiě)了好幾道數學(xué)題，我一看，都不會(huì )。我心想如果問(wèn)數學(xué)老師，老師一定會(huì )嚴厲的批評我，可是我也不敢不做，到最后還是去了，我小心翼翼的走向講臺，走向講臺的第一步我的心跳加快了10倍，我低聲細語(yǔ)的問(wèn)了老師，老師轉過(guò)身看了看我，便和藹可親的給我講解題目。
我的老師不僅講課講的好，而且還樂(lè )于助人。那天學(xué)校早放學(xué)，可是外面卻下了狂風(fēng)暴雨，老師發(fā)現小明沒(méi)雨傘，老師就把自己的傘給了小明，小明問(wèn)老師，您把傘給了我您怎么辦呢？“老師搖了搖頭說(shuō)：我可以坐公交車(chē)回去，但你可不能因為淋雨感冒了哦！”
這就是我心目中的好老師，心目中愛(ài)幫助別人而不顧自身的老師。
我心目中的老師作文11
我心目中的老師美麗、溫柔、寬容，她戴著(zhù)一副眼鏡，她就是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師非常美麗，美麗得讓我恨不得一直目不轉睛地盯著(zhù)她，她的眉毛就像兩道月牙兒彎彎的，她的眼睛就像天上的星星那么明亮、那么美麗，她的嘴巴是那么紅，紅得像一片花瓣，多么美呀！
我們的語(yǔ)文老師很細心體貼，她溫柔、慈祥。有一次，我們在外面玩耍，突然下起了大雨，幾個(gè)男孩子因為跑得太遠，回來(lái)的時(shí)候淋了很多雨，到了中午，那幾個(gè)淋了雨的男孩中有一個(gè)男孩發(fā)燒了，有氣無(wú)力地趴在桌子上，毛老師見(jiàn)了趕緊端了杯熱水給男孩喝，并用熱水泡過(guò)的毛巾擦了擦他額頭上的冷汗，給他披上了外衣。
我們的語(yǔ)文老師她對我們很寬容，有一次，我們班三個(gè)男生本來(lái)是鬧著(zhù)玩的，誰(shuí)知后面他們打起架來(lái)，老師見(jiàn)了，連忙制止并叫他們去辦公室。他們哆哆嗦嗦地去了，結果老師并沒(méi)有又打又罵，而是和顏悅色的與他們談道理，而且讓他們說(shuō)出前因后果，讓每個(gè)孩子知道自己的錯誤，再在班上提醒同學(xué)們不要追跑打鬧。
這就是我心目中的老師，和藹可親的老師，像我們母親一樣的老師。
我心目中的老師作文12
有人說(shuō)，老師是一支臘蠟燭點(diǎn)亮了我們前進(jìn)的道路。也有人說(shuō)，老師是一滴露珠哺育著(zhù)祖國的花朵。
“光陰似箭，日月如梭”轉眼間，我就來(lái)到了六年級，看見(jiàn)語(yǔ)文老師那和藹可親的笑容，我不由想起了五年級的數學(xué)老師——張老師。
有一次，學(xué)校舉行文藝表演，我進(jìn)了朗誦團，因為我們朗誦團開(kāi)始的時(shí)間有點(diǎn)晚，所以每天晚上放學(xué)都要留在學(xué)校排練一個(gè)小時(shí)，有時(shí)候還要占用上課時(shí)間，所以我的學(xué)習沒(méi)少耽誤。
有一天上午放學(xué)，張老師叫住我問(wèn)：“這幾天你去朗誦沒(méi)少耽誤課，我講的你都會(huì )不會(huì )�！蔽覔u搖頭說(shuō)：“老師你講的我有些不會(huì )�！薄澳悄憔土粝聛�(lái)，我給你補補課�！闭f(shuō)罷，張老師就露出了慈祥和諧的笑容。
我掏出數學(xué)課本，張老師拿著(zhù)紅筆給我劃知識點(diǎn)，并交我解決問(wèn)題該樣做，思路是什么，但是我還是聽(tīng)不懂，本來(lái)要以為會(huì )被批評，但張老師更仔細更認真給的我講解，直到我明白為止。
這就是我心目中的好老師，他慈祥和藹，有責任心，我永遠也忘不了張老師！
我心目中的老師作文13
我第一次看到您的時(shí)候，印象就很深：圓圓的臉蛋，短短的頭發(fā)，鼻子上架著(zhù)一副藍色的眼鏡，白皙的皮膚�？吹骄妥屓烁械胶吞@可親。她就是我們班主任——xxx老師。
俗話(huà)說(shuō)得好，土地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最理解陽(yáng)光的慷慨。老師的恩情，我們做學(xué)生的最能體會(huì )。細致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵，嚴肅的批評，都是對我們的關(guān)懷，對我們的愛(ài)。
一天中午，xxx因為跑步太快，頭部太陽(yáng)穴旁邊被撞出了血。您一邊用紙巾捂住傷口的血，一邊急切地問(wèn)候：“痛不痛！”到了醫務(wù)室后，您馬上給xxx家長(cháng)打電話(huà)。xxx到醫院之后，您又打了電話(huà)問(wèn)候家長(cháng)：“xxx怎么樣了�！碑斨纗xx沒(méi)事后，您嘆了一口氣。xxx回到教室后，您一邊看看她的傷口好點(diǎn)沒(méi)有，一邊叮嚀道：“下次有急事就快步走，不要跑步了�！蔽矣X(jué)得您真是個(gè)負責任、有責任心的、有愛(ài)心的好老師。對每個(gè)同學(xué)愛(ài)都是那樣的真切。
老師，您的愛(ài)：像太陽(yáng)一樣溫暖、像春風(fēng)一般和煦、像清泉一樣甘甜。您的愛(ài)；比父愛(ài)更嚴峻、比母愛(ài)更細膩、比友情更純潔。
老師！我的心靈豐富，那是您汗水澆灌；我的志向遠大，那是您激情勉勵。我今日的一切，都是您辛勤培育的結果。
我心目中的老師作文14
有人說(shuō)：老師是園丁，學(xué)生是花朵。為了花朵的健壯，辛勤地工作著(zhù)。
我心目中的好老師——我的班主任史老師，就是這樣的園丁。她總是為了我們的學(xué)習，經(jīng)常在放學(xué)時(shí)和下課時(shí)給我們說(shuō)試卷。作業(yè)批改完，讓錯誤比較多的同學(xué)課間到她辦公室，當面訂正。同時(shí)，也處理同學(xué)之間的摩擦。
她對我們很?chē)栏�。上一年級時(shí)，有一次，我考試沒(méi)考好，才考八十幾分，老師把我叫到辦公室里批評了一下，說(shuō)：“這題不說(shuō)，但這些題呢?”我心里很難受，心想：我一定記住這一次考試。
老師不僅關(guān)心我們學(xué)習，也關(guān)心我們生活。老師經(jīng)常在班上說(shuō)：小店里的食品是三無(wú)產(chǎn)品，也不讓我們帶錢(qián)買(mǎi)那些三無(wú)產(chǎn)品。
您，是我們的好老師。人們說(shuō)嚴師出高徒，我相信，您一定會(huì )教好我們的!
我心目中的老師作文15
老師是辛勤的園丁，每天都會(huì )把知識灌輸給我們，讓我們快樂(lè )成長(cháng)。老師是公正的法官，再受委屈時(shí)，他會(huì )秉公正的來(lái)幫助我們主持公道。老師是我們的課余玩伴，能讓我們在玩中的都學(xué)習，在學(xué)習中得到快樂(lè )。我們的張老師陪我們的時(shí)光都是幸福的。
“四度春風(fēng)化四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州�！泵慨斚氲竭@首詩(shī)，我都忍不住想起張老師對我們的教誨。雖然他馬上就不會(huì )教我們，但是我們在一起的時(shí)光總是清晰的在我腦海中回蕩。
沒(méi)有一個(gè)老師不會(huì )不愛(ài)自己的學(xué)生，他會(huì )像小草小花那樣愛(ài)護，會(huì )像自己的女兒那樣呵護自己的學(xué)生。如果我是展翅高飛的小鳥(niǎo)，那您就是鼓振羽翼的風(fēng)；如果我是一片萌發(fā)的新葉，那您就是深埋大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我環(huán)繞，知心的話(huà)總是想對您傾訴，滿(mǎn)心的歡喜總是想與您分享。您呀！早已扎在我的心里，您呀!就是再塑知識的”偉人“您呀！是我心中永遠敬佩的老師。
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