老師，您幸苦了初二作文

　　是她，滋潤著(zhù)我們這些嬌嫩的祖國之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長(cháng);她是溫暖的燭光，照進(jìn)我們心田。今天小編就來(lái)分享老師，您幸苦了初二作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　老師，您幸苦了初二作文(一)

　　對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)是學(xué)習。那么，為了我們的學(xué)習，是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出著(zhù)?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習，一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了講臺……

　　這片神圣的土地，豐富了我人生的經(jīng)歷。雖然，沒(méi)有向美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，但是，非常充實(shí)美好。在這片神圣的土地上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花朵，讓全杭州聞到這感動(dòng)的芬芳，感謝在這片神圣的土地。

　　教師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。教師為我們付出的實(shí)在是太多太多，日日夜夜地操勞著(zhù)，夜以繼日地忙碌著(zhù)。每一次，當我們踏入失望之中，您都會(huì )盡全力幫助我們;當我們成功地辦好每一件事，您都會(huì )同我們慶賀，同我們歡呼……不錯，教師就好似一名園丁，每天辛勤地培育我們這些祖國的花朵，為了讓我們早日成材，早日成為祖國的棟梁，祖國的驕傲!

　　我們從最基本的aoe到能寫(xiě)出美妙生動(dòng)的文章;我們從最基本的1+1到能做出這都靠老師精心的教導.

　　當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜!

　　感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.老師的眼神，老師的語(yǔ)言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里.老師默默的點(diǎn)燃著(zhù)他人，卻悄悄地燃盡著(zhù)自己.老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì )如何學(xué)習，如何珍惜生命。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

　　不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。

　　老師，您幸苦了初二作文(二)

　　人有多少個(gè)兩年?

　　看見(jiàn)這句話(huà)，大多數人一定不以為然：兩年，在人生道路上算得了什么?

　　然而，一個(gè)充實(shí)且讓人感動(dòng)的兩年，你經(jīng)歷過(guò)嗎?

　　07年的9月，帶著(zhù)緊張與不安，我們走進(jìn)了初中的大門(mén)。那時(shí)的你，是一個(gè)有著(zhù)親切笑容、長(cháng)發(fā)的剛畢業(yè)的女老師;那時(shí)的我們，是一個(gè)個(gè)稚氣的孩子，全然不知初中與小學(xué)的差別。朝夕相見(jiàn)，無(wú)論是三防教育還是學(xué)陶，你嚴厲時(shí)讓我們連大氣都不敢出，卻又能和我們像朋友一樣嘻嘻哈哈地鬧成一團。你嘴上總說(shuō)著(zhù)“團結”二字，看見(jiàn)我們鬧矛盾打架，比我們還要傷心;我們的課堂總是很愉快，你常常在枯燥的知識中插進(jìn)幾個(gè)笑話(huà)，讓氣氛活躍起來(lái);你總是會(huì )在我們身后鼓勵我們，讓我們多參加集體活動(dòng)，為班爭光——拔河比賽時(shí)，你不停地為我們加油;輸了，你隱去心里的失望，笑著(zhù)對我們說(shuō)“下次盡力就好”。我們心里都知道，你是個(gè)好老師，但誰(shuí)能無(wú)過(guò)?我們總是犯錯，你一次次難過(guò)，又一次次原諒我們。帶著(zhù)這份感激，我們來(lái)到了08年。

　　08年，我們又見(jiàn)面了，不變的是友情，但你變了，變得嚴厲起來(lái)。那時(shí)的我們生活在低氣壓中，生怕做錯什么事會(huì )讓你生氣、留我們堂。那時(shí)，每天下午的最后一節課，幾乎都能在教室外看見(jiàn)你——親切的笑容不見(jiàn)了，取而代之的是一張冷若冰霜的臉;歡快的聲音不在了，取而代之的是一陣陣嚴厲的批評。“愛(ài)之深，責之切”，如今才明白這句話(huà)的意思。那時(shí)的我們還小，直到臨別的那天，我們才真正長(cháng)大了。

　　別人也許不理解。期末考前，我們就開(kāi)始著(zhù)手準備了：瞞著(zhù)你，訂做有班上同學(xué)照片的抱枕，我們義無(wú)反顧;瞞著(zhù)你，在大大的新校服上集體簽名，我們義無(wú)反顧;瞞著(zhù)你，用手機錄下我們心中的話(huà)，我們義無(wú)反顧…

　　…甚至到了6月24日，我們考完試回班，拿出早已準備好的道具、食物，分工布置教室，瞞著(zhù)你，自發(fā)地為你舉行一個(gè)聚會(huì )…

　　…這一切的一切，都是為了讓你知道，你的孩子們真的長(cháng)大了，也是為了讓你露出欣慰的笑容，要知道，你那時(shí)已經(jīng)很少笑了。離別讓人突然成熟，我們終于知道，對你的愛(ài)，那么深…

　　…

　　為我們成功而喜悅的，是你;為我們失敗而傷心的，是你;為我們犯錯而大發(fā)脾氣的，是你;為我們的奮斗加油打氣的，是你;傷心失落時(shí)，安慰我們的，是你…

　　…

　　都是你，親切的你，嚴厲的你，多愁善感的你。

　　辛苦的你——為了我們，瘦了一圈的你。

　　我們艾(愛(ài))老師，你辛苦了。

　　這兩年來(lái)，一路有愛(ài)(艾)，一路有你。

　　老師，您幸苦了初二作文(三)

　　敬愛(ài)的曹老師：

　　您好!

　　這是我第一次給老師寫(xiě)信，因為您是我第一個(gè)打從心里這么尊重和喜愛(ài)的老師。從開(kāi)學(xué)與老師您面見(jiàn)的第一天到現在初二的這么長(cháng)相處的時(shí)間里，我師生之間互相了解，我覺(jué)得您是一位非常會(huì )教育我們的老師，也是十分了解學(xué)生心里的“心理醫生”，但更是一位幽默風(fēng)趣的好朋友。您不喜歡生氣，當然誰(shuí)都不愛(ài)生氣，但為了寫(xiě)生的學(xué)習，您不得不板起面孔，偶爾用嚴肅的表情來(lái)對待我們。

　　這個(gè)星期，我們惹您生氣了。那一天，由于20多個(gè)同學(xué)忘記了帶報紙，并且您前一天還特意強調了要帶這張報紙，我想有這么多同學(xué)沒(méi)帶是一定很觸您之怒的。就這一次，我是在忘不了，忘不了您生氣的樣子，忘不了您教訓學(xué)生的動(dòng)作，忘不了您述說(shuō)苦心的哀傷。高高的教鞭沉重地打在我們的手上，我知道，這一鞭傷害了我們的肌膚，更傷害了您的心理，更深更痛也更恨。

　　每當教鞭從空中沖刺向我們的手心時(shí)，都撞翻了平穩的空氣，摩擦出“嗚——”的聲響，這一鞭，夾雜著(zhù)作為一個(gè)老師對多少學(xué)生的情感，是期盼給予現實(shí)的懲罰，是恨鐵不成鋼對懶散的態(tài)度。您是愛(ài)我們的，我們知道您也是不愿意打我們的，可為了我們以后可以長(cháng)記性，可以漸漸步入正軌，您也必須狠下心能來(lái)告誡我們，痛苦——心痛——哀傷之后，您又像我們的父母，打在我們身上，痛在您的心里，一大堆殷切的呵護，在心里堵著(zhù)，說(shuō)不出口。當我們得到一個(gè)您詞語(yǔ)的機會(huì )，便會(huì )毛不猶豫地抓緊：我們愛(ài)您!我們不要讓您生氣!

　　雖然自己不是那些被打學(xué)生之一，但我在那一霎那卻怎么也抑制不住眼淚，不聽(tīng)話(huà)地跳出眼眶，順著(zhù)臉頰流下。

　　之后，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“你怎么了?”我激動(dòng)地釋?xiě)炎约旱膲阂郑?ldquo;我也不知道，只是因為看見(jiàn)老師生氣，我心痛，也心疼。”他若有所思地說(shuō)道：“是啊，所有老師中，我最不希望曹老師生氣。她對我挺好的!”

　　老師，我想告訴您一句話(huà)：生氣時(shí)拿別人的錯誤來(lái)懲罰自己!

　　所以，別生氣，笑一個(gè)

　　老師，您幸苦了初二作文(四)

　　您是園丁，我們是花朵，您日日夜夜地為我們澆水施肥;您是藍天，我們就是小鳥(niǎo)，您讓我們在您的胸懷里自由地飛翔;您也是一枝默默燃燒的蠟燭，燃燒了您，卻照亮了別人。我敬愛(ài)的老師，您就是這樣的一個(gè)人

　　老師，您每天早晨都早早地來(lái)到學(xué)校，迎接我們上學(xué);下午，您又目送同學(xué)們一個(gè)個(gè)離開(kāi)學(xué)校;晚上，疲憊不堪的您，多想好好睡一覺(jué)啊!但是，想起我們，您又得辛苦批改我們的作業(yè)和準備明天的功課。老師，我知道，每當我們向您敬個(gè)禮或問(wèn)聲好時(shí)，您就會(huì )夸我們有禮貌，那時(shí)您一定非常高興吧!

　　記得古人說(shuō)過(guò)的一句話(huà)叫“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”�，F在我才明白，這里的春蠶、蠟燭不就是比喻您——我們敬愛(ài)的老師嗎?為了培育好我們，您默默無(wú)言地奉獻，奉獻，除了奉獻還是奉獻。在您的心里，一定有一個(gè)愿望，那就是要培育出德智體美勞全面發(fā)展的下一代。

　　您似水，干凈而透徹，您似光，照亮前進(jìn)的道路;您似火，溫暖了我們的心窩。您不愧是人類(lèi)靈魂的工程師啊!我尊敬的老師!

　　老師，您還記得那靜靜的深夜么?群里在閃耀，所有的人都去休息了，而您房間卻徹夜明亮，我輕輕地走過(guò)您的窗簾，您那龐大的身體映著(zhù)窗旁。我想您正在認真的備課吧，汗水濕透了您的衣裳，而我卻覺(jué)得您一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。累了，您就放下筆，揉了揉那疲倦的眼睛，又拿起筆，繼續改作文。您看了一遍又一遍，才罷休，一股暖流在心中激蕩;老師，您還記得那一回由于過(guò)度勞累而住院么?大伙們帶著(zhù)緊張的心情去看您。怕打擾您休息，可誰(shuí)知道透過(guò)窗戶(hù)看您，您卻嘔心瀝血地在批改作文……一股暖流又在我們心中激蕩!

　　教師節到來(lái)了，而我又是一個(gè)不怎么會(huì )說(shuō)話(huà)的人，所以在今天我就用這首詩(shī)來(lái)表達我的那些千言萬(wàn)語(yǔ)吧：“三尺講臺存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋。四海五洲桃李艷，身居陋室樂(lè )忘憂(yōu)。甘為孺子育英才，克勤盡力細心裁。春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”

　　最后我不管您是否聽(tīng)得見(jiàn)，但還是想對您說(shuō)：“老師，我敬愛(ài)的老師，您辛苦了!”

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