我的老師作文優(yōu)秀
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的老師作文優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師作文優(yōu)秀1
清晨，翻開(kāi)課本讀了《一株紫丁香》這首詩(shī)歌，讓我不由得想起了我的老師。我有一位美麗漂亮的語(yǔ)文老師。她扎著(zhù)馬尾，充滿(mǎn)活力；戴著(zhù)一副金邊眼鏡，看上去知識淵博。她心地善良，平易近人，但發(fā)火的時(shí)候可是非常的厲害的哦！
她有時(shí)像朋友，可以天南海北的和你聊天；有時(shí)又像父母，非常的嚴厲。每當我們的壞毛病老是不改的時(shí)候，她又會(huì )苦口婆心的勸說(shuō)。每當考試成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，總會(huì )讓我想到她教的是那么的好，而我們卻讓她很生氣。
一日為師，終身為父。老師，我愛(ài)你！
我的老師作文優(yōu)秀2
我今年九歲了，已經(jīng)是二年級的學(xué)生了。我的經(jīng)典啟蒙老師是王老師。王老師是中等身材，短短的頭發(fā)大大的眼睛炯炯有神，仔細一看王老師的眼睛好像還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！
當我上一年級的時(shí)候王老師就帶上了我，她教會(huì )了我許許多多的知識，讓我從一個(gè)不懂事的小姑娘變成了一個(gè)懂事的小學(xué)生。在王老師的嚴格要求下我的鉛筆字有了進(jìn)步，而且我還懂得了講禮貌。講文明和做人的道理。這次期中考試考得不好，王老師用慈祥的目光看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“不要灰心，老師的眼睛一直在鼓勵你奮發(fā)向上�！蔽液芨兄x我的王老師。
我的老師作文優(yōu)秀3
記得在三年級的時(shí)候，曾有一位教過(guò)我的語(yǔ)文老師，老師姓劉，和藹可親的臉上掛著(zhù)一副眼睛兒。
記得有一次，我們全班同學(xué)上課都在說(shuō)話(huà)，我在想：“為什么全班同學(xué)都這么愛(ài)說(shuō)話(huà)呢？”我還記得那個(gè)時(shí)候老師還在維持記律，老師那和藹可親的臉一下子拉長(cháng)了三尺多。老師的眼睛瞪住了一個(gè)方向，淚水在眼睛里打轉。這個(gè)時(shí)侯，我呆呆地望著(zhù)劉老師。
我想：如果我們認真學(xué)習，上課不說(shuō)話(huà)，老師的臉就不會(huì )拉長(cháng)了。過(guò)了一會(huì )，同學(xué)們還在說(shuō)話(huà)，老師看著(zhù)每個(gè)人，眼淚慢慢從眼睛里流下來(lái)。同學(xué)們看見(jiàn)老師哭了，于是慢慢靜下來(lái)了。我想；這節課的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了一大半，八成不上了，唉！我們又白白浪費了一節課。老師為我們付出那么多，我們卻辜負了老師一番心血。
老師就像一把掃帚，不停地把我們心靈的灰塵掃去，又像一架播種機，不斷地在我們心靈上播下知識的種子。
所以我們一定要好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。不辜負老師對我們的期望。
我的老師作文優(yōu)秀4
我的心中有一個(gè)“大俠”，她就是我的語(yǔ)文老師。
她看上去有50多歲，但他非常嚴厲、和藹。說(shuō)他嚴厲，不過(guò)分。就打上次來(lái)說(shuō)：我們班的尖子——李若涵，上次回答問(wèn)題沒(méi)對，語(yǔ)文老師就恨恨得批評了他一頓。就因為這一件小事，我們班很多人就很不喜歡她。不過(guò)我很喜歡她，因為我覺(jué)的“嚴師出高徒”，這句話(huà)是真的。說(shuō)她和藹也不過(guò)分。因為上次我做錯了一件事，我覺(jué)得我該倒打霉了。誰(shuí)知，她只是和藹的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)�！闭驗檫@件事，我們班的同學(xué)對她就該變了看法。
這就是我的心中的“大俠”——語(yǔ)文老師！
快來(lái)衡陽(yáng)吧！
我的老師作文優(yōu)秀5
如果有人問(wèn)我：“在你的成長(cháng)道路上，你最不能忘記的人是誰(shuí)？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“李老師�！�
我剛轉來(lái)的時(shí)候，因為在班里人上地不熟的，所以我上課時(shí)總不敢發(fā)言。
有一天下課，語(yǔ)文老師把我叫到她跟前，說(shuō)：“你怎么上課不發(fā)言呢？是我提的問(wèn)題太難？還是因為你不敢舉手？”我聽(tīng)了老師的話(huà)，只是微微一笑，不吭聲，老師又說(shuō)：“是你不敢舉手吧，沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，你會(huì )覺(jué)得發(fā)言是件快樂(lè )的事。我上課等你舉手發(fā)言哦！加油！”聽(tīng)了老師對我的鼓勵，我頓時(shí)增加了許多信心。
第三節是語(yǔ)文課，老師挑人朗讀課文，許多人都唰的把手舉得很高，我想：只不過(guò)是讀課文，又不是回答問(wèn)題，不要緊的。我也把手舉了起來(lái)，老師點(diǎn)了我的名字，我流利地朗讀了一遍課文，老師還夸我讀得好呢！
后來(lái)我才覺(jué)得發(fā)言很有趣，不僅能學(xué)到知識，還能鍛煉自己�，F在，只要我回答問(wèn)題，我都會(huì )舉手。
李老師，謝謝您！是你教會(huì )了我舉手發(fā)言！謝謝！
我的老師作文優(yōu)秀6
我們班有一位老師，他姓袁，是我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師。他的個(gè)子中等，高高的鼻梁上有著(zhù)一雙明亮的眼睛。
你們知道嗎？他講課時(shí)的嗓音聽(tīng)起來(lái)特舒服。你聽(tīng)他那尾尾動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，讓我們感到無(wú)比的舒心，就像春風(fēng)帶著(zhù)公園里的花香，飄滿(mǎn)我們整個(gè)教室。他對我們的學(xué)習非常的認真、負責，在學(xué)校里他還是一名優(yōu)秀班主任呢！
袁老師對我們的生活也非常的關(guān)心。很多次有同學(xué)不舒服了，他就馬上打電話(huà)給那位同學(xué)的家長(cháng)，及時(shí)的送到醫院檢查，過(guò)后也會(huì )詢(xún)問(wèn)病情。讓那些病情剛轉好的同學(xué)內心感到無(wú)比舒心。
他平常對我們很?chē)栏�，所以班上的五十一位同學(xué)都很怕他。就說(shuō)上課吧，他的眼睛特管用，稍有同學(xué)在下面有小動(dòng)作，都會(huì )被發(fā)現。在語(yǔ)文課堂上被暫扣玩具的事情就會(huì )經(jīng)常發(fā)生，課后袁老師便會(huì )很耐心的教育他們。
我很喜歡他，但有時(shí)也會(huì )怕他哦！
我的老師作文優(yōu)秀7
老師，是園��；老師，是小舟；老師，是春蠶；老師，是蠟燭。在這風(fēng)風(fēng)雨雨的五年里，我總忘不了你——王老師。
在我上四年級的時(shí)候，老師，您的一舉一動(dòng)都吸引了我。
記得開(kāi)學(xué)第一天，第一堂課就上數學(xué)課，我們坐在教室里，安安靜靜的等著(zhù)您來(lái)上課，當你走進(jìn)教室時(shí)，只見(jiàn)您好穿著(zhù)一雙布鞋來(lái)上課，你是簡(jiǎn)樸的老師。
上課了，只見(jiàn)你不忙上課，而是意味深長(cháng)地講了一個(gè)故事：
“從前，有一個(gè)人，一天，他抓到一只公雞，他決定把公雞養好，于是，他抓起一把米，朝公雞嘴里塞，可公雞一粒也不吃，這個(gè)人氣的走了，這時(shí)，公雞把米全吃了�！�
這時(shí)，老師說(shuō)：“學(xué)習也如此，如果我逼你們學(xué)，你們不會(huì )學(xué)好的，我只能配合你們，真正的，還是靠你們自己�！�
今天，我考上了鹽城市一小，和老師分別了，但老師的話(huà)時(shí)時(shí)在耳邊響起。
我的老師作文優(yōu)秀8
20xx年，我該上小學(xué)三年級了。在新學(xué)期里，大家換了好幾位新老師。在其中，新?lián)Q的數學(xué)課老師鄭老師幫我的印像更為刻骨銘心！
鄭老師身高中等水平，秀發(fā)較長(cháng)，瓜子臉孔。她有一雙炯炯有神的雙眼。她還喜愛(ài)穿一身好看的黑色裙子，令我十分艷羨！
鄭老師對大家規定很?chē)揽�。如果我們做不太好工作，她就�?huì )鬧脾氣，大家都很怕她。我們班好多個(gè)學(xué)生，在數學(xué)教學(xué)上調皮不聽(tīng)話(huà)、違反紀律，鄭老師嚴苛地斥責了他們。這幾名同學(xué)們就從此害怕?lián)v蛋了。
我很喜歡我的新數學(xué)課老師!
我的老師作文優(yōu)秀9
你們想知道我心中的好老師嗎？我就向你們介紹我心中的好老師――她叫劉瑪麗。
她有一頭長(cháng)長(cháng)的、烏黑的長(cháng)發(fā)，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副神氣的眼鏡，她愛(ài)說(shuō)，愛(ài)笑，和藹可親，每天除了認真給我們講課，還像媽媽一樣關(guān)懷我們。
記得上二年級的時(shí)候，上體育課時(shí)，我忽然肚子痛，劉老師立即帶我到了醫務(wù)室看病，還給我交了藥費，我被劉老師的一舉一動(dòng)感動(dòng)了。我很感謝劉老師，在她的教育下，我從學(xué)習aoe開(kāi)始，到能自己寫(xiě)優(yōu)美的作文，這些都是劉老師的辛勤的教育的成果，我永遠記住我的啟蒙老師。
我的老師作文優(yōu)秀10
我們班有一個(gè)好老師，她姓唐。
她有一雙明亮的眼睛，翹翹的鼻子，一只嘴巴能說(shuō)會(huì )道，高高的個(gè)子。
唐老師十分關(guān)心我們的生活。記得有一次，我忘記帶傘了，正當我著(zhù)急不堪的時(shí)候，唐老師出現了，她把傘遞給了我，頭也不回的沖進(jìn)巨大的雨簾中，一步一步的走了�？粗�(zhù)她漸漸遠去的身影，我心中感覺(jué)到無(wú)限的溫暖。我打著(zhù)雨傘，一步一步地向前走著(zhù)，感覺(jué)到風(fēng)雨似乎沒(méi)有那么大了，似乎聽(tīng)到了老師的心在風(fēng)雨中跳動(dòng)，我覺(jué)得在風(fēng)雨中老師的身影是那么的高大雄偉。
我的老師作文優(yōu)秀11
帶著(zhù)對任老師的留戀，也帶著(zhù)對新老師的好奇，我們迎來(lái)了新的班主任老師，——張老師。
自從報到張老師走進(jìn)教室的那一刻，我便感覺(jué)到張老師是一個(gè)非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不讓我著(zhù)迷。雖然我們才相處了短短幾天時(shí)間，但我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)嚴肅又不失風(fēng)格的“特別”老師。
張老師在給我們講課的時(shí)候，特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥(niǎo)一樣，如此婉轉，如此動(dòng)聽(tīng)。她不斷的鼓勵我們積極發(fā)言，同學(xué)們激情澎湃，整個(gè)課堂氣氛都被調動(dòng)起來(lái)了。下課的時(shí)候，張老師就更加和藹可親啦！就像我們的大姐姐一樣，甜美的笑容總是掛在嘴邊，同學(xué)們里三層外三層的把張老師圍得像是卷心菜似的。有的.向她請教問(wèn)題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她分享書(shū)籍。
張老師對待每個(gè)同學(xué)，總是一副熱心腸，對誰(shuí)都不偏心，好像自己的孩子一樣。
我的老師作文優(yōu)秀12
我的老師是個(gè)嚴歷的人，她性感迷人的身型，烏黑的的秀發(fā)，彎的像香蕉蘋(píng)果的眼眉下邊張著(zhù)一雙既會(huì )講話(huà)也是神采奕奕的雙眼，往上翹起來(lái)的鼻部，紅彤彤嘴唇，一排雪白的牙，走路不緊不慢，真像一位紳士走在熱鬧的街上�！澳銢](méi)抱練習本，教師如何工作中？這句話(huà)強有力且嚴肅認真的語(yǔ)句深深在我的心里留有了印痕。有一次，我由于作業(yè)多，沒(méi)可以把本子h抱到公司辦公室。放學(xué)后，您要我到公司辦公室，我膽戰心驚地邁開(kāi)一步又一步，怕您會(huì )火冒三丈，但您細細地囑咐我一番后，就一言不發(fā)。您那深邃的眼神，讓害怕。
鄰近期末考，您費盡心思、為大家找題做，歷經(jīng)一個(gè)星期的“特種兵訓練”，我終于考出了我得償所愿的優(yōu)異成績(jì)。
您像焟燭，點(diǎn)燃了自身，點(diǎn)亮了他人；您像春蠶，無(wú)私奉獻了自身，裝飾設計了他人；您像新萌，辛苦自身，培養了他人。愛(ài)您，親愛(ài)的老師
想對你說(shuō)一句：“教師，我喜歡你"
我的老師作文優(yōu)秀13
我最喜歡的老師是我們的班主任：金老師，她是語(yǔ)文老師，留著(zhù)烏黑的劉海，圓圓的臉，戴著(zhù)一副粉色邊框眼鏡。金老師對我們很溫柔，但學(xué)習對我們非常嚴格。
記得剛進(jìn)到學(xué)校的時(shí)候，我中午經(jīng)常不睡覺(jué)，還動(dòng)來(lái)動(dòng)去的影響別的同學(xué)。金老師值班的時(shí)候，她經(jīng)常提醒我不要動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，動(dòng)來(lái)動(dòng)去影響別人，你自己也沒(méi)有精神上下午的課。經(jīng)過(guò)老師一次一次的提醒，我現在中午睡得很香很好。下午上課的精神，也比以前好。
有一年的冬天，上完了課后，金老師帶著(zhù)我們到塑膠場(chǎng)地上去滑冰，我們在冰上滑著(zhù)滑著(zhù)，突然王兆麟摔到了，同學(xué)們看見(jiàn)他摔倒時(shí)滑稽的樣子開(kāi)心的笑了，王兆麟自己也笑了，金老師看見(jiàn)同學(xué)們笑呵呵的，自己也笑了。我們繼續滑，一個(gè)一個(gè)同學(xué)滑倒是滑稽的樣子，讓我們的笑聲回蕩在操場(chǎng)上。上課鈴響了，我們戀戀不舍地排好隊伍，回到教室。金老師，答應我們下次還滑冰。
親愛(ài)的金老師，我們愛(ài)您！
我的老師作文優(yōu)秀14
又到自習課了，老師讓大家預習課文。
這時(shí)，小明突然遇到了一個(gè)字不認識，就問(wèn)同桌的小蘭同學(xué)，小蘭看了看，搖了搖頭。小明剛要起身去問(wèn)老師，小蘭同學(xué)忙叫住他，“老師”在這里，小明回頭一看，只見(jiàn)小蘭手里拿著(zhù)一本字典�！岸嗦闊┭健�，小明說(shuō)完還要去找老師。小蘭說(shuō)：“老師不能總在你身邊呀！這個(gè)‘老師’可以時(shí)時(shí)陪著(zhù)你左右�！�
聽(tīng)小蘭這么一說(shuō)，小明覺(jué)得有道理，便對小蘭說(shuō)，我還不會(huì )，你能教教我嗎？當然可以。說(shuō)完小蘭就認真地教他查字的方法，你看這個(gè)“窩”字是“穴”字頭，數筆畫(huà)是五畫(huà)。
首先在部首目錄里面找“穴”頭，然后再查找相應的頁(yè)碼，最后再數剩余部分的筆畫(huà)，找到這個(gè)字，翻到518頁(yè)，小明大聲地讀出了拼音，并高興地說(shuō)，字典真是一個(gè)好老師。
我的老師作文優(yōu)秀15
今天放學(xué)，我一走出校門(mén)，就看見(jiàn)媽媽正和伍老師說(shuō)話(huà)呢。只見(jiàn)媽媽一邊聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，一邊不停地點(diǎn)頭�！巴炅�，我肯定有哪兒做的不夠好，又要挨批了!”我在心里嘀咕著(zhù)，急忙走過(guò)去，向伍老師問(wèn)好。老師轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“鄭沁蕊，你知道嗎?其實(shí)你很優(yōu)秀，上課時(shí)，你能認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，可做作業(yè)時(shí)為什么不能按你的思路去做呢?這說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，你不太愛(ài)動(dòng)手，沒(méi)有把自己對知識的理解按自己說(shuō)的去用筆寫(xiě)出來(lái)，做作業(yè)拖拖拉拉，這就是你學(xué)習上最大的不足之處，一定要下決心改掉這個(gè)壞習慣，懂嗎?
積極做作業(yè)是良好的學(xué)習習慣，做到了這點(diǎn)，你就更優(yōu)秀了!記住，一定要戰勝自已!”
哦，原來(lái)老師不是在媽媽面前打我的“小報告”，而是回報我開(kāi)學(xué)來(lái)的學(xué)習表現。聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心里不害怕了。而且在心里不斷地給自已加油!
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