愛(ài)我的老師作文(合集15篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的愛(ài)我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)我的老師作文1

　　我非常愛(ài)我的語(yǔ)文老師，因為他不僅在學(xué)習上對我們很負責，而且還特別關(guān)心我們的身體安全。

　　記得有一次，我晚上寫(xiě)作業(yè)，因貪玩沒(méi)有寫(xiě)完，第二天早早來(lái)到學(xué)校補作業(yè)，補了一會(huì )兒語(yǔ)文老師來(lái)了，看到了問(wèn)：“作業(yè)怎么沒(méi)有寫(xiě)完？”我便不好意思地低下了頭，一五一十地告訴老師。他嚴厲地批評了我，上課時(shí)又當著(zhù)全班同學(xué)的面講了寫(xiě)作業(yè)的重要性。我雖然當時(shí)心里很不高興，但過(guò)后就明白了這是老師對我們負責任的表現。

　　每節課下課他都特別叮囑我們說(shuō)：“課間人多，樓梯窄，一定要注意安全，不要亂跑，更不要打鬧，否則很危險�！笨墒怯幸淮挝覜](méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，課間和小伙伴們玩捉人游戲，我一邊跑，一邊向后看，不小心就摔倒了。老師把我帶到辦公室關(guān)切地問(wèn)我：“疼嗎？”我說(shuō)很疼。老師沒(méi)有批評我，而是細心地給我貼上創(chuàng )可貼，又一次囑咐我以后要注意安全。我心里非常后悔，當初沒(méi)聽(tīng)老師的話(huà)。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，對我們雖然嚴格，但又充滿(mǎn)愛(ài)心，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

愛(ài)我的老師作文2

　　有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養著(zhù)祖國的花朵；有人把老師比喻成紅蠟，照亮了別人，卻燃燒了自己……我無(wú)法用美麗的語(yǔ)言描繪對老師的情誼，但我要發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一聲：“老師我愛(ài)你！”

　　記得有一次，我遇到了難題，于是我就拿著(zhù)作業(yè)本向您請教，您就給我講解，當您講完了，但我還是一知半解，我讓你再講一邊，話(huà)剛出口，我就后悔了，我想你會(huì )不會(huì )生氣，會(huì )不會(huì )不耐煩。然而，出乎意料，你還是那樣耐心的給額講解，直到我聽(tīng)懂為止。那一刻，我覺(jué)得你就是辛勤的園丁，你就是紅蠟“老師真好！”我不禁輕聲說(shuō)道。

　　還有一次，在上課時(shí)，你正在講課，我的思想飛到外面去了，開(kāi)小火車(chē)了。老師走到我跟前我還不知道，老師輕拍了一下我的桌子，我的思想立刻回來(lái)了，我不得不立刻做好，認真聽(tīng)老師講課。那一刻我感到震撼，老師不批評我，而是和藹的勸解我，讓我好好學(xué)習，從此上課我認真聽(tīng)講，再也不開(kāi)火車(chē)了

　　再遇到困難，我就找你請教。我與老師無(wú)話(huà)不說(shuō)，無(wú)事不談，就像是一對好朋友。

　　老師，你再別人眼里像慈母般的關(guān)懷我們，教育我們。而在我眼里，你像是朋友，又像是母親。我再說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您！”

愛(ài)我的老師作文3

　　記得，在四年級的時(shí)候，媽媽把我送到了玉林市英挑小學(xué)的讀書(shū)。

　　在中秋節的前天，別人都回家過(guò)節了，而我呢——媽媽在桂平。大姨工作忙沒(méi)時(shí)間來(lái)接我�，F在學(xué)校里的學(xué)生都走光了！正當我不知所措時(shí)梁老師走了過(guò)來(lái)，親切的（地）對我說(shuō)：“跟老師回吧！”“我…”看著(zhù)我還在猶豫不決的時(shí)候，梁老師拉起了我的小手往她家走去，就在這時(shí)我感到老師的手是那么的溫暖。

　　到了梁老師家，梁老師端上了熱騰騰的飯菜�？粗�(zhù)梁老師溫和的目光（我）一點(diǎn)都不拘束了，美美的吃了一頓。吃飽了，梁老師好象知道我困了一樣，對我說(shuō)：“ 你去睡吧，老師好要忙呢。 ”我躺在床上不一會(huì )兒就睡著(zhù)了。睡的（得）可香了，梁老師輕輕的（地）叫了我一聲我就醒了。

　　梁老師還帶我去游樂(lè )園玩呢！我們一起玩過(guò)山車(chē)，一起去玩摩天輪…。從游樂(lè )園出來(lái)后，梁老師還帶我去吃面呢！我狼吞虎咽的大吃了一頓，吃得滿(mǎn)嘴都是。梁老師看見(jiàn)了拿起餐巾邊幫我擦嘴邊說(shuō)：“慢慢吃，不要著(zhù)急！”看著(zhù)梁老師，我心想：要是梁老師是媽媽那該多好��！可是…幻想還是幻想…

　　到了下午，大姨空下時(shí)間來(lái)接我。我依依不舍的和梁老師道別后，便來(lái)到了大姨家渡過(guò)了這漫長(cháng)的假期。過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我要轉學(xué)了，我非常難過(guò)。因為我不想離開(kāi)梁老師。

　　我感謝梁老師對我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jì)來(lái)回報梁老師的愛(ài)。

愛(ài)我的老師作文4

　　教過(guò)我的老師很多很多，但我最?lèi)?ài)的是我的班主任老師——孫老師！孫老師大概四十幾歲，兩條彎彎的眉毛下，有著(zhù)一雙葡萄般的黑眼睛。尖尖的鼻子微微向上翹，加上總是扎著(zhù)馬尾辮，看上去很年輕�？墒�，最吸引我的并不是她的外貌，而是她那認真負責的工作態(tài)度，及對學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護。

　　孫老師的課不知背過(guò)多少遍了，由于長(cháng)期翻看，她的書(shū)上面布滿(mǎn)了斑痕，還比原來(lái)厚了許多。并且在書(shū)頁(yè)的天頭地腳密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了字，這些字都是孫老師用鋼筆共共整整記下的自己的感想和標記符號。上課的時(shí)候，孫老師不僅自己認真授課，同時(shí)還要求全體同學(xué)聚精會(huì )神。有時(shí)同學(xué)們上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作，亂講話(huà)的時(shí)候，老師那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里放射出威嚴，催人上進(jìn)，使那些開(kāi)小差的同學(xué)馬上改正錯誤。無(wú)論是甚么樣的考試，孫老師都會(huì )給我們全批全改，并且細致入微，即使是一個(gè)標點(diǎn)或是某個(gè)筆畫(huà)沒(méi)封口，她也會(huì )一絲不茍地查找出來(lái)。

　　孫老師也有慈愛(ài)溫柔的時(shí)候，當我們生病或需要幫助時(shí)，她總是耐心而又及時(shí)的提供幫助。記得，我們剛入學(xué)時(shí)正好趕上甲流，她不顧自己的'身體，每天認真給我們量體溫，開(kāi)窗通風(fēng)，就像媽媽那樣關(guān)心著(zhù)愛(ài)護著(zhù)我們，使大家都安全的度過(guò)那危險的時(shí)期。

　　我愛(ài)老師，她就像春天的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)。我愛(ài)看到老師親切的笑容；我愛(ài)聽(tīng)老師溫柔的話(huà)語(yǔ)；我更愛(ài)老師那種對學(xué)生的“愛(ài)”。我想，長(cháng)大了，自己也要當那樣令我敬佩和熱愛(ài)的老師。

愛(ài)我的老師作文5

　　“我愛(ài)您，老師！”又是新的一學(xué)期，老師們踏著(zhù)腳步，緩緩走來(lái)，又將新的知識傳授給我們。老師，您是非常普通的人，也是值得感恩的人。您雖然只是一根微火，但您可以點(diǎn)燃自己的心，照亮我們的心。

　　清晨，人們還沒(méi)有醒來(lái)，您卻已經(jīng)早早地來(lái)到了學(xué)校備課。下午，我們已經(jīng)放學(xué)，而您卻還在工作，一直到六七點(diǎn)才下班。深夜，當人們已入夢(mèng)境您卻還在批改作業(yè)。

　　老師，您也是值得崇拜的人。每當上課時(shí)，我們問(wèn)您問(wèn)題，您總是能答的那么完美。下課時(shí)，我們有不懂得題目問(wèn)您，您會(huì )盡量告訴我們。

　　我愛(ài)老師，也愛(ài)我們的校園。走進(jìn)我們的學(xué)校，道路的兩旁豎立著(zhù)小樹(shù)苗，好像是衛士和兵將們守衛著(zhù)學(xué)校。不遠處，是“星星樓”，那里面是專(zhuān)用教室、辦公室以及食堂，專(zhuān)用教室有：電腦房、音樂(lè )室、美術(shù)室、科常室、多功能廳……往左轉，穿過(guò)走廊，會(huì )看見(jiàn)兩幢大樓，“太陽(yáng)樓”和“月亮樓”，也就是教學(xué)樓，這兩幢樓之間，還有一個(gè)小花園，他把我們學(xué)校裝扮的更美了。

　　我愛(ài)這關(guān)心我們的老師，更愛(ài)這美麗的校園！

愛(ài)我的老師作文6

　　今天是教師節，我們學(xué)校在操場(chǎng)上開(kāi)展了慶祝教師節的活動(dòng)。

　　操場(chǎng)被打扮得絢麗多彩，五顏六色的彩旗插遍了各個(gè)角落，紅色的大氣球在空中隨風(fēng)舞動(dòng)，雪白的鴿子歡快的飛向天空。鼓樂(lè )團穿著(zhù)整齊、漂亮的衣服，敲出歡快的鼓點(diǎn)，共同慶祝教師節的到來(lái)。我們戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著(zhù)整齊的隊伍，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，等待著(zhù)慶�；顒�(dòng)的開(kāi)始。

　　九點(diǎn)半，活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們表演了豐富多彩的節目，有的唱歌，有的跳舞，還有各式各樣的樂(lè )器表演。最引人注目的是老師們的表演，體育老師打了一套生龍活虎的拳，音樂(lè )老師唱了一首歡快動(dòng)聽(tīng)的歌曲，一些老師共同畫(huà)了一幅慶祝教師節的畫(huà)�？吹竭@個(gè)場(chǎng)面我不由浮想聯(lián)翩，我從剛入學(xué)時(shí)候的不懂事的孩子，到現在成為一名合格的小學(xué)生，老師付出了多少辛苦��！她每天都要批改作業(yè)到深夜，她不僅教給我們知識還教我們做人的道理，我們班這么多孩子都要她來(lái)照顧，像培育小苗一樣培育我們……

　　一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束了。我要大聲的對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！我愛(ài)我的老師！”

愛(ài)我的老師作文7

　　老師，您就像我的母親般呵護著(zhù)我，教我們知識，教我們做人老師，您在我心中很偉大，很慈愛(ài)，就像一朵永不凋零的康愛(ài)馨。老師，我心里有一堆的話(huà)想對您說(shuō)，今天就讓我來(lái)一吐為快。

　　是的，就在昨天，我們的語(yǔ)文期中成績(jì)出來(lái)了。我本以為我會(huì )考95分以上，但離成功只差一步之遙。最后我得了94分。哎！我耷拉著(zhù)臉，心中甚是不悅。我想：您給我定的目標是95分，但我卻沒(méi)有達到，就在我極其灰心的時(shí)候，我想起了您的一句話(huà)：考的不好就先從自己身上找毛病。

　　一回家，我就把語(yǔ)文卷子認認真真地看了一遍，哎呦！我可真粗心，多音字都能錯，如果這道題不錯的話(huà)，那兩分不扣，我就96分了！但凡我認真點(diǎn)兒，這題是不會(huì )錯的。我失落極了，一想到平時(shí)您那慈愛(ài)又關(guān)切的眼神我就不敢面對您。我偷偷地在心里籌劃著(zhù)明天要怎么跟您說(shuō)。但令我驚訝的是第二天的事情。

　　第二天，您不但沒(méi)有吵我，還反倒安慰我：如果你按我說(shuō)的去做，考的不好，先從自己身上找毛病，只要做到這一點(diǎn)，那么我就不會(huì )吵你！聽(tīng)到您這一席話(huà)，我心里緊繃的弦松開(kāi)了。您的話(huà)像一縷春風(fēng)，拂過(guò)我的心頭。在這里，我向您保證，下次一定考好。

　　老師，謝謝您的教誨，如果不是您我就不會(huì )學(xué)到知識，更不會(huì )懂得那么多做人的道理。春蠶一聲都沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從來(lái)沒(méi)有在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李就是對您最高的評價(jià)！老師，我愛(ài)您！

愛(ài)我的老師作文8

　　我的班主任是陳老師，她教學(xué)水平高超，愛(ài)看書(shū)，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡。她個(gè)子不高不矮，留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，濃而細長(cháng)的眉毛下，總有一雙閃亮而溫暖的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著(zhù)我們。她說(shuō)話(huà)十分親切，我特別喜歡她。

　　陳老師一直都是非常耐心的。上課的時(shí)候，她費盡心思地讓我們閱讀、在知識的海洋里漫游。瞧，她手拿著(zhù)粉筆，嘴里不停地講述著(zhù)重點(diǎn)難題，是多認真��！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們提出的難題，陳老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，分析。老師就是人類(lèi)靈魂的工程師。我愛(ài)老師，老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。

　　有一天，我們在上課，陳老師問(wèn)了一個(gè)非常難的問(wèn)題，大家都沉默不語(yǔ)，都在認真思考。過(guò)了一會(huì )兒又一會(huì )兒，大家依然找不到確切的答案，開(kāi)始輕輕地討論起來(lái)�？墒前胩�，還是解決不了，陳老師看見(jiàn)我們滿(mǎn)臉“寫(xiě)”滿(mǎn)了問(wèn)號，只好把答案告訴我們。我們雖然知道正確答案，但并不知道怎么回事，我們繼續聽(tīng)著(zhù)老師給我們解答。老師講完了，有些已經(jīng)恍然大悟，還有的才聽(tīng)懂一點(diǎn)。剛好下課鈴聲響起來(lái)了，有些同學(xué)又跑去問(wèn)陳老師。老師不厭其煩的講了遍又一遍，等全班同學(xué)幾乎都懂了以后，陳老師才拿起杯子喝了幾口水。我們的點(diǎn)滴成長(cháng)離不開(kāi)老師，我們的進(jìn)步都凝結了老師辛勤的汗水和心血。

　　這就是我們親愛(ài)的陳老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。有您這樣一位好老師，我們將會(huì )更加優(yōu)秀，更加出色。

愛(ài)我的老師作文9

　　楚才小學(xué)是我生活學(xué)習六年的地方，在那里，我遇見(jiàn)了王芬老師。初次與她見(jiàn)面時(shí)，我還是個(gè)二年級的小孩，常常下課就跑出去瘋鬧，有時(shí)午飯都沒(méi)吃就在外面玩了，王老師怕我因此得了胃病，常常叫我到她面前吃完飯再跑出去玩，因而，在我心中她便有了母親一般的形象。

　　現在想來(lái)，她真的是待我不薄，在學(xué)習上對我的要求十分嚴格，相應的我所獲得的成就，也都歸功于此。她會(huì )在我失敗時(shí)安慰我，成功勸誡我。要求我放下高傲，以謙虛的心態(tài)去面對未來(lái)的學(xué)習生活，我很感激她所給予我的知識。

　　說(shuō)她是老師，其實(shí)更像是我的一位朋友，她在夏天常常帶我們去摘李子。有一次，甚至帶我們到操場(chǎng)上吹泡泡，她會(huì )支持我們的大部分決定，在我們有困難的時(shí)候，給予我們適當的點(diǎn)撥與幫助。在記憶中那道縞白的身影，似乎時(shí)刻都伏案認真批改著(zhù)似乎永遠都改不完的作業(yè)，舞蹈于教室與辦公室之間。有一次我到家后，發(fā)現有東西沒(méi)拿回來(lái)。再折返回學(xué)校后，驚訝地發(fā)現，王老師竟還在伏案寫(xiě)著(zhù)備課資料。

　　有人說(shuō)，世界上每一個(gè)孩子都是天堂里折落翅膀的天使，而教師就是那個(gè)使他們再次擁有翅膀的那個(gè)人！

　　老師，曾經(jīng)我可能對您有些怨言，但如今驀然回首，您永遠是那位和藹可親的老師。彳亍于林蔭小道，我又再次想起了那句話(huà)：春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州！

愛(ài)我的老師作文10

　　那年，我不滿(mǎn)六周歲，幼小無(wú)知的我便拉著(zhù)的手去學(xué)校報名．從此開(kāi)始了我的校園生活．可三年級的時(shí)候，我由于要搬家，所以轉到了另一所學(xué)校．于是，學(xué)校的韋老師成了我的新班主任。

　　韋老師長(cháng)得很漂亮．一頭烏黑的秀發(fā)，彎彎的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒．對同學(xué)們總是充滿(mǎn)了信心和希望。

　　記得我剛來(lái)的時(shí)候，一次競選班干，我由于對同學(xué)都比較陌生，所以不敢上去，可不知為什么，我多么想當上班干，為班級服務(wù)．把手舉起來(lái)又放下，猶豫不決，老師看見(jiàn)了說(shuō)：＂張一凡，你來(lái)試一試吧，不要害怕，你一定會(huì )成功的．＂我壯壯膽，走上講臺，順利的競選完了，從此我再也不膽小了，和同學(xué)們都相處的很好，可這和老師對我的鼓勵是分不開(kāi)的。

　　還有一件事，一直刻在我的心中，記得那次，老師交給我一個(gè)重要的任務(wù)，可我由于粗心沒(méi)做好，但老師并沒(méi)有批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：＂張一凡，做什么是都要細心，我相信你，以后一定能做好．＂我聽(tīng)了，心里充滿(mǎn)了慚愧．但從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。

　　在韋老師的帶領(lǐng)下，我已經(jīng)五年級了，在和韋老師相處的兩年里，我學(xué)會(huì )了許多知識．這些故事將春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我．我深深的感謝老師，給了我一把通向知識殿堂的鑰匙。

　　老師您是愛(ài)的天使，美的化身，因為有您，莘莘學(xué)子才能成才，因為有您，世界才能如此文明，老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首歌。老師我愛(ài)您。

愛(ài)我的老師作文11

　　我身邊有許多好老師，尤其是數學(xué)老師——李老師，我特別喜歡她。

　　李老師是我們班的副班主任，她中等身材，30歲左右。一張和藹可親的面龐，給人以友善、平易近人的感覺(jué)。

　　李老師是個(gè)令人快樂(lè )的好老師。她講課的內容豐富而又生動(dòng)，每一個(gè)內容都講得非常細致，直到我們完全理解了，才接著(zhù)講下一個(gè)問(wèn)題。李老師經(jīng)常每講一課，都會(huì )編出一段引人入勝的故事，講起來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，營(yíng)造了輕松的課堂氣氛，讓同學(xué)們快樂(lè )地在知識的海洋中盡情遨游。

　　李老師是我們的好朋友。每當下課，我們跟李老師就是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友啦！我們圍在李老師身邊，有說(shuō)有笑，讓那歡樂(lè )的聲音蕩漾在教室的每一個(gè)角落。如果哪個(gè)同學(xué)有心事，也會(huì )跟善解人意的李老師傾訴，李老師會(huì )認真地傾聽(tīng)，并認真分析，給出處理的好建議。

　　李老師是我們前進(jìn)道路上的“啦啦隊”。有一次，我的考試成績(jì)非常不理想，便拿著(zhù)試卷去請教李老師幾個(gè)問(wèn)題。走到辦公室門(mén)前，卻又猶豫不決了，因為我怕李老師會(huì )大罵我一頓。但我還是硬著(zhù)頭皮敲開(kāi)了那一扇大門(mén)。一進(jìn)門(mén)，情況跟我預想的完全不一樣，李老師用溫柔的目光看著(zhù)我，用溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“加油!不要氣餒，爭取下次考出好成績(jì)”。在老師的耐心指導下，我終于把問(wèn)題解決了。

　　李老師你既是我們的好老師，也是我們的好朋友，還是我們的鼓勵人，我們愛(ài)您！我們一定會(huì )加倍努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的辛勤勞動(dòng)。

愛(ài)我的老師作文12

　　我愛(ài)我的老師，她是一個(gè)眼睛大大的，頭發(fā)很長(cháng)很黑，長(cháng)得很漂亮的一位女老師，她姓王。王老師她對我們非常和藹可親，平易近人。我們無(wú)論遇到什么難題，她都會(huì )幫我解決。有幾件我和老師這間發(fā)生的事令我印象深刻……·

　　記得上三年級時(shí)，有一次我有一張卷子做錯了好幾道題。下課時(shí)王老師把我叫到辦公室，說(shuō)：“怎么錯了這么多道題呢？前幾天表現的不錯，是不是又馬虎了呢？人如果馬虎的話(huà)就會(huì )變得一事無(wú)成。所以，你可千萬(wàn)不要馬虎呀！做什么事情都要認真知道嗎？聽(tīng)了老師的一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)以后，我覺(jué)得很慚愧，老師我以后會(huì )認真做每件事，不會(huì )在馬虎讓您失望。

　　轉眼間，我們又長(cháng)大了一歲，雖然我現在上四年級了，可三年級的那件事，我仍記憶猶新。我忘不了老師對我的關(guān)懷以及老師對我的愛(ài)�，F在回想起來(lái)，心中又像是一束溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。我和老師已經(jīng)一起度過(guò)了四年時(shí)光，這里面有老師批評我、夸獎我的好多事情，可不管怎么樣我都愛(ài)我可親可敬的好老師！

　　老師，您的親切教誨，我將永遠記在心，做一個(gè)學(xué)習扎實(shí)的好學(xué)生.。

愛(ài)我的老師作文13

　　走進(jìn)校園，一排嶄新的教學(xué)樓，紅墻籃瓦，排成一個(gè)被變寬了的“U”字型，像是張開(kāi)了雙臂在等待著(zhù)我們。紅色的跑道圍著(zhù)綠茵茵的操場(chǎng)，寬廣得像廣場(chǎng)一樣，讓人恨不能馬上就去運動(dòng)運動(dòng)。教室里，明亮的窗戶(hù)，整齊的桌椅，井井有條的圖書(shū)角。

　　我們不僅有美麗的校園，更有愛(ài)我們的老師。還曾記得我第一次見(jiàn)到我的老師的情景。媽媽帶著(zhù)我去教室報到，我的心里忐忑不安，又激動(dòng)又緊張，這時(shí)，周老師和袁老師慈藹的微笑讓我放松了好些，袁老師還親切地摸了摸我的頭呢。從我們入校的第一天開(kāi)始，老師教給我們知識，教會(huì )我們做人，關(guān)心著(zhù)我們每一位孩子的成長(cháng)。我們進(jìn)步的時(shí)候老師贊許的微笑，我們調皮的時(shí)候老師看似嚴厲的樣子，我們遇到困難的時(shí)候老師鼓勵的眼神，我們遇到麻煩的時(shí)候老師焦慮的表情，我們玩樂(lè )的時(shí)候老師開(kāi)心的笑容，我深深地體會(huì )到了老師對我們的愛(ài)。

　　我愛(ài)我的老師�？粗�(zhù)老師忙碌的身影，我真想老師能有時(shí)間停下來(lái)休息休息。上次胥老師因過(guò)于勞累，在課堂里生病了，有的同學(xué)馬上跑去報告羅老師，有的同學(xué)在一起商討該怎么辦，很多同學(xué)都急得掉出了眼淚。直到聽(tīng)到胥老師平安的消息，我們急得像熱鍋里的螞蟻，有的圍到胥老師身邊，我的心里

　　“青青園中葵，朝露待日晞，……”，悠揚的樂(lè )曲、催人上進(jìn)的歌詞，這是我們閱讀課時(shí)校園廣播里傳來(lái)的歌聲。我愛(ài)我們美麗的校園，我愛(ài)我們的老師。

愛(ài)我的老師作文14

　　我的班主任池老師是一位和藹可親的老師，第一天踏入校園的情景仿佛就在昨天，池老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛時(shí)刻注視著(zhù)我們，溫柔的話(huà)語(yǔ)，歡迎著(zhù)我們，從那天起我就喜歡上了我的老師。

　　在接下來(lái)的校園生活中，我更加充分地感受到了池老師對我們的深深關(guān)懷。課堂上他總是面帶微笑，耐心地給我們講解每一道題。我做錯了題，池老師從不嚴厲地批評我，而是不厭其煩給我講清楚。是老師給了我信心，池老師總是鼓勵我舉手發(fā)言，池老師的笑容給我帶來(lái)了勇氣。以前我的坐姿不正確，總是低頭寫(xiě)字，池老師總是走到我的身邊認真糾正我的坐姿和握筆姿勢，現在我的字寫(xiě)得越來(lái)越好了，坐姿也正確了，這些都跟池老師的幫助分不開(kāi)。

　　池老師辛勤地培育著(zhù)我們，生活上無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們。課間的時(shí)候總是祝福我們多喝水，出去活動(dòng)的時(shí)候要小心，不要互相打鬧，天氣冷的時(shí)候出去總是囑咐我們穿上外套……我在美麗的校園里，我在池老師的精心呵護下健康成長(cháng)著(zhù)。小草離不開(kāi)大地，花朵離不開(kāi)陽(yáng)光，我的生活離不開(kāi)我的老師。我為我有這樣一位好老師而感到幸運，我愛(ài)我的老師。

愛(ài)我的老師作文15

　　我最喜愛(ài)的老師是班主任董老師，她的個(gè)子高高的，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。她的耳朵可靈了，上課時(shí)，即使在寫(xiě)黑板，也能聽(tīng)到是誰(shuí)在講小話(huà)。她說(shuō)，她的背后也長(cháng)著(zhù)眼睛呢！

　　董老師的課上得可好了，我喜歡上她的課了，有時(shí)候還帶著(zhù)我們有趣的活動(dòng)、游戲，同學(xué)們都很喜歡上語(yǔ)文課。董老師批改作業(yè)特別認真，我的作業(yè)本上常常留下她仔細寫(xiě)下的評語(yǔ)。比如說(shuō)，那次，她在我的作業(yè)本上寫(xiě)道：“課堂可積極了，不過(guò)書(shū)寫(xiě)要注意哦�！蔽铱戳思雀吲d又慚愧。從次，我特別注意書(shū)寫(xiě)。

　　“5·12”那天在我心里印象最深刻。地震發(fā)生后，我們還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，急忙沖出教室，在緊急中，同學(xué)們走散了，董老師著(zhù)急地到處找我們。她在操場(chǎng)上第一個(gè)找到了我，她一把把握抱在懷里，我像見(jiàn)到了親人一樣忍不住就哭了。董老師緊緊地抱著(zhù)我說(shuō)：“別哭，別怕······”我好些了，董老師叫我別動(dòng)，又去找別的同學(xué)了。

　　還有一次，我的腿上長(cháng)了過(guò)敏性紫癜，不能劇烈運動(dòng)。董老師經(jīng)常關(guān)心我，和藹可親地問(wèn)我：“你好些了嗎？身體吃得消嗎？”我覺(jué)得心里一下子好溫暖，讓我感覺(jué)到仿佛媽媽時(shí)時(shí)刻刻在身邊。

　　董老師真是一個(gè)有愛(ài)心，責任心和童心的好老師！

　　看這就是我最敬愛(ài)的董老師，我相信，你見(jiàn)到她，一定也會(huì )喜歡她的。

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