【精選】班主任作文合集4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的班主任作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任作文 篇1

　　我的班主任教我們語(yǔ)文。她姓邢，我們都叫她邢老師。邢老師戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面是一雙看起來(lái)非常富有智慧的眼睛。當初我第一眼看到邢老師時(shí)覺(jué)得邢老師非常和藹可親，果不其然，雖然有時(shí)我們惹邢老師生氣，但是總體而言邢老師像一位慈祥的母親。

　　我還清楚的記得我上二年級時(shí)的一天早晨發(fā)生的一件事。那是天早晨，我的腿不知怎么搞的，非常疼，疼的甚至不能走路。多虧只是一條腿，我還能用另一條腿跳幾步。雖然這樣，但是我也不能不上學(xué)呀，于是我堅持上學(xué)。到了學(xué)校，我告訴了邢老師我的情況。上課了，邢老師在課堂上說(shuō)同學(xué)們要互相幫助，并且在課堂上說(shuō)了我的情況然后又說(shuō)如果陳夏飛要上廁所什么的幾個(gè)同學(xué)就幫幫他。我聽(tīng)了非常感動(dòng)。

　　下課了，我準備上廁所，立即有幾個(gè)同學(xué)馬上過(guò)來(lái)扶著(zhù)我，下樓上樓都小心翼翼的以免讓我摔倒。我想如果沒(méi)有老師那句話(huà)我只能尿褲子了。

　　那天上午只要我一離開(kāi)座位，幾個(gè)同學(xué)就過(guò)來(lái)扶我，讓我深深地感受到同學(xué)之間的友情。

　　放學(xué)的時(shí)候幾個(gè)同學(xué)來(lái)扶我，我感覺(jué)腿好像不疼了，于是便說(shuō)：“不用了，謝謝你們，我的腿好像不疼了�！彼麄兟�(tīng)了于是走下了樓，我站起來(lái)腿確實(shí)沒(méi)感覺(jué)，我欣喜若狂，立即飛奔了幾步，頓時(shí)一陣劇痛遍布我全身。我只好自認倒霉，早知道我先走兩步再來(lái)決定這件事了。正巧邢老師走了出來(lái)，邢老師看見(jiàn)我站在那里便關(guān)心的問(wèn)道：“腿還疼嗎？”我如實(shí)回答，邢老師聽(tīng)了背起我，背我下了樓。

　　經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷后，我非常感謝邢老師。雖然有時(shí)邢老師對我們發(fā)點(diǎn)火，那也是我們犯了錯誤后，其實(shí)老師對待我們就像對待她自己的孩子。

班主任作文 篇2

　　高中開(kāi)始了寄宿生活，到了高三學(xué)業(yè)最緊張是時(shí)候了，我們都在奮戰，為了我們美好的明天努力。我們的汗水是為自己而留，但有一個(gè)人不是;“睡得比狗晚，起得比雞早”不只用來(lái)形容我們高三學(xué)生，還有那么一個(gè)不是學(xué)生的.人;這個(gè)人就是我高三的班主任老師——姚躍。

　　是從他開(kāi)始我想當一名光榮的人民教師，是從他開(kāi)始我想將我的一生奉獻給學(xué)生，是從他開(kāi)始我想清楚了我人生的目標，是從他開(kāi)始我知道了一名好教師是怎么煉成的！

　　那時(shí)候我們最怕的就是班主任，不是因為他兇，事實(shí)上他一點(diǎn)不兇，見(jiàn)到誰(shuí)都是一副笑臉，怕他主要是因為他跟神一樣，哪節課誰(shuí)跟誰(shuí)說(shuō)小話(huà)，什么時(shí)候誰(shuí)跟誰(shuí)鬧不愉快，誰(shuí)跟誰(shuí)玩得好走得近……他都知道。所以當他來(lái)找你談話(huà)的時(shí)候，你最好乖乖地低頭認錯吧！而且同學(xué)們公認姚老師是神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的，剛還在操場(chǎng)上曬太陽(yáng)，下一刻也許就站在教室后面看大家上課的情況了，用佩服來(lái)形容已經(jīng)不能表達我的感情了。

　　特別記得這樣一句話(huà)“堅持就是在堅持不下去的時(shí)候再堅持一下！”，這是一節讀報課的時(shí)候姚老師給我們講的一個(gè)故事。那時(shí)候已經(jīng)是離高考只有一百四十多天的時(shí)候了，我們每天都是重復著(zhù)相同的知識點(diǎn)復習，一次次的做模擬題，無(wú)比的枯燥，但幸好有姚老師的堅守，永遠是我們十點(diǎn)下自習回寢室熄燈睡了之后他才回家，第二天我們早起做早操的時(shí)候，他又早早地站在隊伍的最前端陪著(zhù)我們。我們在堅持，老師在陪我們堅持，一副多么美麗的人物畫(huà)��！也正是這種師生一起的堅持，我們那一界的畢業(yè)生是學(xué)校有史以來(lái)本科上線(xiàn)率最高的一次，上線(xiàn)人數我們班是年級第一，比第二名足足多了一倍！

　　現在我以一位老師的角度來(lái)看姚老師當年的付出，我覺(jué)得給我很大的啟示，只有時(shí)刻將自己的學(xué)生擺在首位才會(huì )不時(shí)的守在學(xué)生的身邊;只有將自己的學(xué)生放在心里最重要的地方才能那么了解學(xué)生的實(shí)時(shí)情況;只有一心為自己的學(xué)生著(zhù)想才會(huì )讓學(xué)生感受到自己的存在是他們多大的幸福！

班主任作文 篇3

　　由于班主任要到遠方出差，所以暫時(shí)由副班主任鄒老師接管我們班幾天。

　　今天早上，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校。我本以為班主任不在班級坐鎮，教室就會(huì )成為班上那些調皮的猴兒們的天堂，他們會(huì )講話(huà)爭吵、大聲喧鬧、大鬧天宮的。會(huì )不會(huì )這樣呢？

　　我忐忑不安地走進(jìn)班級，才發(fā)現一切并不是我想像的這樣，教室里靜悄悄地，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，組長(cháng)們有條不紊地在收交作業(yè)，后來(lái)的同學(xué)經(jīng)過(guò)走廊的腳步聲也很輕很輕，原來(lái)同學(xué)們早已在數學(xué)老師和班干部的帶領(lǐng)下開(kāi)始了早自習做題。第一節課開(kāi)始了，除了個(gè)別同學(xué)講小話(huà)，大家狀態(tài)都很好，大家都在認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，仔細思考。第二節課、第三節課……一天學(xué)習結束了，同學(xué)們都很自律。

　　看來(lái)，雖然我們的“如來(lái)佛”李老師暫時(shí)不在，但是有“觀(guān)音菩薩”鄒老師在，這些孫猴子們也不敢輕舉妄動(dòng)啊。但是我依然很想念我們的法力無(wú)邊的“如來(lái)佛”李老師，期盼他出差順利，早日歸來(lái)！

班主任作文 篇4

　　我的班主任名叫樊淑娟，她有著(zhù)修長(cháng)的身材、白白的皮膚、又大又亮的眼睛顯得特別精神。我媽媽說(shuō)：“從第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，就覺(jué)得她是一位教學(xué)經(jīng)驗很豐富的老師�！睆囊患�事上，我也感學(xué)到了。

　　那是在剛開(kāi)學(xué)的第一節作文課上，她說(shuō)：“我們先不寫(xiě)作文，話(huà)音剛落，同學(xué)們都拍手歡呼起來(lái)。接著(zhù)又說(shuō)去跳繩，這下同學(xué)更高興了。老師說(shuō)先體驗體驗事情的經(jīng)過(guò)，再回來(lái)寫(xiě)作文。經(jīng)過(guò)緊張激烈的比賽后，老師讓我們開(kāi)始寫(xiě)作文了。由于我們經(jīng)歷了這件事，所以我們一會(huì )就寫(xiě)完了，覺(jué)得寫(xiě)作文原來(lái)是件很容易的事，最后老師看了我們寫(xiě)得，還夸我們寫(xiě)得真棒呢！

　　通過(guò)這件事，我覺(jué)得我們樊老師教學(xué)經(jīng)驗很豐富，并且我還看到有好幾位老師來(lái)向她請教有關(guān)怎樣讓孩子寫(xiě)好作文呢！從這件事中我也學(xué)到了，要先體驗事情的經(jīng)過(guò)，再去寫(xiě)作文，這樣寫(xiě)起作文來(lái)就不覺(jué)得難了。

　　我想：”如果樊老師教到我們小學(xué)畢業(yè)，我們班每個(gè)同學(xué)都會(huì )成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！“

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