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我的班主任李老師作文（通用20篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我的班主任李老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的班主任李老師作文 1
我有一個(gè)新的班主任，他和其他班主任不一樣。
他姓李，我們稱(chēng)他為李老師，他上的課叫“幽默課”，因為他上課總會(huì )有一點(diǎn)小樂(lè )趣，比如馬同學(xué)在做小動(dòng)作，他看到了說(shuō)：“小馬哥，你是不是在玩什么?帶上來(lái)我們一起玩，好不好?”這么一說(shuō)全班都笑了，小馬哥也害羞的笑了。
李老師有點(diǎn)怪，有人忘帶作業(yè)了或沒(méi)寫(xiě)，有可能會(huì )急哭，李老師會(huì )上去安慰一下那個(gè)同學(xué)，慢慢的，那個(gè)同學(xué)安靜了下來(lái)，但李老師不走，又跟那個(gè)同學(xué)來(lái)了一個(gè)下馬威，叫這個(gè)同學(xué)抄課文，李老師白安慰了，我也不知道李老師的想法，剛安頓好，又給弄哭了。
李老師的衣著(zhù)也是千變萬(wàn)化，第一天穿著(zhù)的衣服是白白的'，褲子是黑的，第二天又不一樣，黑衣服，一個(gè)黃色小馬甲，褲子不知是什么顏色，第三、四、五天都不一樣，我們就不行，天天都是校服，有點(diǎn)生氣。
李老師最怪的要數他的性格了，有時(shí)候溫和得像一只家養的小貓，有時(shí)很?chē)绤�，就像一只比什么都兇險的惡魔!溫和時(shí)在下課會(huì )和我們玩或上課做游戲，嚴厲時(shí)那聲大的都可以把教室的玻璃震碎了，眉毛都可以?huà)鞏|西了!這時(shí)老師有兩個(gè)綽號，溫和時(shí)叫“溫和貓”，嚴厲時(shí)叫“大魔王”!
這就是我的怪班主任李老師。
我的班主任李老師作文 2
說(shuō)起我四年級的李老師，班里同學(xué)可有一肚子苦水要到。說(shuō)什么家庭作業(yè)太多，有時(shí)候，吃完晚飯還要寫(xiě)作業(yè)。還有她打人手心的時(shí)候特別重，我們班好幾個(gè)男同學(xué)都被打哭了，但我對她的`看法卻不一樣。
有一次，我是值日班長(cháng)，本來(lái)放學(xué)時(shí)應該留下來(lái)看著(zhù)人掃地的，可是，因為只記著(zhù)媽媽跟我說(shuō)過(guò)叫我早點(diǎn)回家，我就忘了這件事。我到了家后，才記起我要掃地。于是趕緊放下書(shū)包，跑到學(xué)校，王心怡說(shuō)：“剛才老師來(lái)過(guò)了，她沒(méi)看到你就走了�！卑簿坝暾f(shuō)：“我也看見(jiàn)了，看來(lái)老師很生氣�！蔽矣胁话驳母杏X(jué)，明天一定是我最難熬的一天。
第二天，上課鈴打響了，是李老師帶的課。老師望了望我，仿佛在說(shuō)：騙人的小孩子，老師以后不會(huì )再相信你了！下課之后，我想通了，于是決定告訴老師，我到老師辦公室去承認了錯誤，老師冷不丁沖我一笑說(shuō)：“老師喜歡誠實(shí)的孩子，今天就再罰你值日一天�！蔽医K于松了一口氣。
你們覺(jué)得這個(gè)老師好嗎？盡管別人怎么說(shuō)這個(gè)老師我也當不存在，因為她是我的好老師！
我的班主任李老師作文 3
上個(gè)星期五，學(xué)校突然決定：李老師不再當我們的班主任了。我們十分傷心。那天早上，我剛到學(xué)校，就有幾個(gè)同學(xué)對我說(shuō)：“李老師今天要調走了�！蔽议_(kāi)始不相信，以這他們在騙人，就沒(méi)有把這句話(huà)當回事，坐到座位上，聽(tīng)到唐林溪和李響也在議論這件事，我心里有點(diǎn)。一會(huì )兒，李老師來(lái)了，她看我們一臉傷心的樣子很疑惑，這時(shí)，梁校長(cháng)領(lǐng)著(zhù)一位老師來(lái)到班級，對我們說(shuō)：“李老師身體不好，學(xué)�？紤]到李老師身體情況，把她調到工作比較輕松的教導處，李老師仍在學(xué)校工作，有什么事情還可以找李老師，以后你們的班主任就是這位來(lái)自六小的于老師，你們要聽(tīng)于老師的話(huà)，努力學(xué)習�！�
當李老師離開(kāi)教室時(shí)，我看到她在努力控制自己的情緒，只說(shuō)了一句：“我會(huì )經(jīng)常來(lái)看你們的'�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師再見(jiàn)�！痹S多同學(xué)都哭了，我也要哭了，我用書(shū)擋著(zhù)臉，努力使自己不流淚，這時(shí)的同學(xué)們不再像原來(lái)那樣活潑開(kāi)朗了，而是依依不舍的望著(zhù)李老師遠去的身影。李老師走了，她雖然不再是我們的班主任了，但她那甜美的笑容，永遠留在我們三年三班每一個(gè)人的心中，老師，尊敬的李老師，我愛(ài)你！
我的班主任李老師作文 4
“老太”是我媽媽的奶奶,我們那個(gè)地方叫“老太”,我生下40多天,媽媽就把我抱到了“老太”家,我是她老人家一手帶大的
每當我看到鄰居阿婆的時(shí)候，心中總會(huì )情不自禁地想起我慈祥的“老太”，她老人家現在已去世多年了，一個(gè)人靜靜地躺在北山荒涼的小山坡上。一本厚厚的影集里，留下了“老太”跟我們在一起的許多美好時(shí)光的回憶。
我的“老太”，同許多普通的北方老奶奶們一樣，一頭銀灰色的頭發(fā)總是梳理得整整齊齊，額上布滿(mǎn)了一道道深深的皺紋�！袄咸笨偸秦林�(zhù)腰，似乎是挺不起來(lái)。一雙關(guān)節粗大的手像是老樹(shù)枝一樣，也是永遠地伸不直。聽(tīng)媽媽講，“老太”是家里的老大，從小她就像牛一樣地在地里耕田勞動(dòng)，直到把弟弟妹妹們都安排成家后，她才成立了自己的家。常年的歲月磨難，使她挺不起胸和伸不直手。
“老太”有了好吃的東西，總是惦記著(zhù)給這個(gè)送一點(diǎn)，給那個(gè)留一點(diǎn)。記憶中的她總是在忙碌，要么在鍋臺邊給我們做好吃的東西，要么在菜園里鋤草澆水。她一走出菜園和屋門(mén)，立刻總有群雞鴨圍著(zhù)她歡快地叫喚，她也總是微笑著(zhù)將一把把碎玉米輕輕地撒向它們。
“老太”唯一的愛(ài)好就是聽(tīng)戲。一部長(cháng)長(cháng)的“三滴血”，姥姥總是一遍又一遍聽(tīng)。我聽(tīng)“老太”說(shuō)是一個(gè)好聽(tīng)的'故事。
記得有一次，爸爸和媽媽要帶我蘭州游，“老太”竟緊張得好幾天吃不好睡不好，總是說(shuō)著(zhù)那句話(huà)：“大城市人太多了，出門(mén)千萬(wàn)要抓緊孩子的手�！蔽覀儚奶m州一回來(lái)，“老太”就把我緊緊地摟在懷里，一邊哭一邊說(shuō)：“我以為再也見(jiàn)不到你了�！币院笪也胖�，當時(shí)“老太”已是重病纏身了。幾個(gè)月以后，“老太”離開(kāi)了我們。
現在北方已是大雪紛飛的時(shí)候了，我想“老太”的墳上也一定罩上了一層厚厚的冬雪了。等我長(cháng)大后，我一定要回去一次，給“老太”放她老人家最?lèi)?ài)聽(tīng)的“三滴血”,讓她聽(tīng)個(gè)夠。
……
我的班主任李老師作文 5
我的班主任李老師是一位好老師。
他有一雙明亮的大眼睛，高個(gè)子，長(cháng)頭發(fā).看起來(lái)很苗條。
我的老師李在管理我們的時(shí)候眼神嚴肅，但在教我們學(xué)習的時(shí)候眼神柔和。
我的老師李不僅教得好，而且很關(guān)心她的`同學(xué)。每次我們吃完，李老師都會(huì )問(wèn)我們吃得夠不夠。記得有一次：我們班一個(gè)兒童村有個(gè)孩子。他中午沒(méi)有帶食物，所以李先生把他的飯給了那個(gè)同學(xué)。同學(xué)吃完后，李老師又問(wèn)：“你吃飽了嗎？”孩子感動(dòng)的說(shuō)：“老師，我吃飽了�！碑敃r(shí)我發(fā)現我們班每個(gè)孩子都在哭。
我很高興我有這樣的老師。
我愛(ài)我的老師。
我的班主任李老師作文 6
我的班主任李老師是個(gè)好老師。他有一雙明亮的大眼睛，高個(gè)子，長(cháng)發(fā)……看上去很苗條。當我的李老師管理我們時(shí)，他有一雙嚴肅的眼睛，但當他教我們學(xué)習時(shí)，他的.眼睛非常柔軟。我的李老師不僅講課好，還關(guān)心同學(xué)。
每次我們吃完飯，李先生都會(huì )問(wèn)我們是否吃飽了。記得有一次：我們班有個(gè)兒童村的孩子，中午沒(méi)帶飯，李老師就把他吃的飯給了同學(xué)。同學(xué)吃完后，李老師又問(wèn)：吃飽了嗎？孩子感動(dòng)地說(shuō)：老師，我吃飽了。當時(shí)我發(fā)現我們班的每個(gè)孩子都哭了。
我很高興有這樣的老師。我愛(ài)我的老師。
我的班主任李老師作文 7
我的班主任李老師是我們班的語(yǔ)文老師，李老師是從一年級一直把我們帶到六年級。李老師是一個(gè)非常公平，有愛(ài)的老師!
到現在李老師帶了我們六年,我們都對她有著(zhù)很深的感情。李老師更是對我們班每個(gè)同學(xué)不管是學(xué)習還是性格都非常了解，不管是平時(shí)表現好的，還是表現不好的'，從不偏袒，表現的很優(yōu)秀時(shí)，都會(huì )表?yè)P和獎勵；誰(shuí)犯錯誤的時(shí)候，也都一樣教育批評。
在我剛入一年級時(shí)，總是愛(ài)哭，李老師不厭其煩的一次又一次的幫助我改掉這個(gè)壞毛病，讓我成為了小小男子漢！四年級我開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)筆記，每到寫(xiě)滿(mǎn)整月或整年時(shí)，李老師總是自費給我買(mǎi)些有意義的書(shū)籍作為獎勵，讓我自信心倍增堅持到現在。五年級李老師又提議讓我們背初中文言文，背過(guò)的同學(xué)也是又得到表?yè)P和獎勵，讓我們覺(jué)得背文言文也不會(huì )有負擔，反而更積極。有了老師一次次的激勵，我現在也有了進(jìn)步，我很感謝老師。
李老師在課堂上很與眾不同。她總是在課堂上給我們引出一些讓我們感興趣的話(huà)題，讓我們更加投入到課堂中，讓我們的知識面更廣，所以從一年級到六年級，我們我們班成績(jì)總是名列前茅，總是全年級第一！
在這里我很想跟我的老師說(shuō)：您真是一位非常盡職盡責的老師，謝謝您六年來(lái)對我們孜孜不倦的教誨！
我的班主任李老師作文 8
有一位深受同學(xué)們喜歡的老師，她慈愛(ài)寬容，公平公正，獎罰分明……沒(méi)錯，她就是我的班主任小李老師。
我們的小李老師穿著(zhù)時(shí)尚。她喜歡穿淑女、甜美、寬松的衣服，顏色配合適宜又不失莊重。每次看到她從操場(chǎng)上款款走來(lái)，是我們眼中一道亮麗的'風(fēng)景線(xiàn)。最有趣的還是小李老師那雙俏皮高跟鞋，“嗒嗒嗒”的聲音，恰是急促又歡快的樂(lè )曲。每當聽(tīng)到這輕快的音樂(lè )，就知道是小李老師來(lái)了。
小李老師很負責。記得有一次，她路過(guò)我們教室發(fā)現沒(méi)有老師來(lái)上課，小李老師趕緊聯(lián)系上課老師，原來(lái)老師培訓去了。小李老師不愿意自己的學(xué)生浪費時(shí)間，便對我們說(shuō)：“既然上課老師公出了，那我來(lái)代課吧。這堂課為‘疑難解答’�！敝钡较抡n，小李老師還在給一位同學(xué)講題，她的眼里沒(méi)有露出一點(diǎn)點(diǎn)不耐煩……
小李老師不但負責，而且擁有一雙慧眼。
小李老師可是有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛。每當小李老師走進(jìn)教室，敏銳的眼神四處掃視，再吵再鬧的同學(xué)也會(huì )“偃旗息鼓”。講課時(shí)，小李老師還會(huì )用這雙慧眼鼓勵同學(xué)們。記得上《將相和》這一課的時(shí)候，小李老師提了一個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得自己會(huì )，但又害怕答錯，就把舉得高高的手給放了下來(lái)�？尚±罾蠋熝杆俚夭蹲降竭@一切，便讓我來(lái)回答。我戰戰兢兢地站起，一時(shí)間我忽然想不起剛才的答案。這時(shí)小李老師的目光里充滿(mǎn)了期待，又安慰我“自信地把自己的想法說(shuō)出來(lái)就可以了”，我平復了一下心情，大聲地回答。小李老師不但投來(lái)贊許的目光，還帶領(lǐng)同學(xué)們給我鼓掌。我心里特別感謝小李老師。
這就是我們的小李老師，如果給小李老師畫(huà)一副漫畫(huà)，那小李老師最令人難忘的。
我的班主任李老師作文 9
提起李老師，我眼前總會(huì )浮現出很多難忘的畫(huà)面：李老師和我們一同歡慶元旦、六一；李老師在元宵節和我們一起掛燈謎、猜燈謎；李老師在母親節陪我們一起為媽媽制作康乃馨；李老師在一次次活動(dòng)中陪我們盡情玩耍、歡笑、奔跑、喊叫……
在李老師的組織下，我們參加了各種有趣又有意義的活動(dòng)，發(fā)放毛蟲(chóng)卡，蝴蝶卡、金秋快樂(lè )采摘、班級賽詩(shī)會(huì )、故事大王比賽、兒童節聯(lián)歡會(huì )、圣誕節聯(lián)歡會(huì )、元宵猜燈謎活動(dòng)等等。
這些活動(dòng)讓我們養成各種好習慣，愛(ài)上讀書(shū)、寫(xiě)作，愛(ài)上集體生活。李老師就像我們的大朋友，興致勃勃地給我們拍照合影，和我們一起游戲聊天，到處可見(jiàn)她快樂(lè )的身影。
一天，課間操的時(shí)間到了，李老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩。同學(xué)們一看，可來(lái)了精神，像被吸鐵石吸引一樣聚攏了過(guò)去。李老師讓我們排成隊一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去，只見(jiàn)同學(xué)們像歡快的小鳥(niǎo)在不斷搖動(dòng)的大繩間跳來(lái)跳去，真是玩得開(kāi)心極了。
如果你清晨站在我們二班的教室外，一定會(huì )在早讀的講臺上看見(jiàn)李老師孜孜不倦的身影。我們已經(jīng)在一二年級的課前閱讀中背會(huì )了《弟子規》、《古詩(shī)文讀說(shuō)背用》等很多經(jīng)典。三年級時(shí)李老師又帶領(lǐng)我們背會(huì )了《三字經(jīng)》。
一次李老師在課堂上對我們說(shuō)：“如果下一年我還繼續當你們的班主任，我就帶你們讀《論語(yǔ)》�！甭�(tīng)了李老師的這句話(huà)，我的.心里一陣緊張和難過(guò)，李老師為什么要這樣說(shuō)呢？難道有可能明年李老師不當我們的班主任了嗎？如果是這樣，我真舍不得她呀。
幸運的是，我們喜愛(ài)的李老師一直陪我們度過(guò)了小學(xué)五年美好的時(shí)光。
我的班主任李老師作文 10
我們班上同學(xué)最近常常議論班主任李老師，說(shuō)李老師雖然是位男老師卻婆婆媽媽的，愛(ài)管一些雞毛蒜皮的小事。譬如課間10分鐘，同學(xué)們?yōu)榱嘶丶也蛔鲎鳂I(yè)，就抓緊一切時(shí)間做家庭作業(yè)，可李老師偏偏要趕大家出教室休息一會(huì )兒。又鑄如有的同學(xué)不吃早飯來(lái)學(xué)校，李老師知道后又要管，不僅在晨會(huì )課上講不吃飽早飯對人體的危害，還要與家長(cháng)聯(lián)系，非讓我們吃飽早飯才上學(xué)不可。再譬如放學(xué)后做值日，他又要去管：是否把拖把洗干凈了，是否先灑水再掃地，有時(shí)他會(huì )親自拿水壺灑水，弄得同學(xué)們怪不好意思……諸如此類(lèi)的小事他管得多了！
這些是小事嗎？是小事，因為這與不許我們下課玩危險游戲、打架生事，不許我們上課講廢話(huà)、做小動(dòng)作相比，事情似乎是小了點(diǎn)。另外，這些事別的老師可能不太會(huì )管，這么一比較就認為這是“小事”。其實(shí)這些都不是“小事”，因為這些事會(huì )影響我們的身體健康，會(huì )影響我們學(xué)習。李老師管這些事與管那些“大事”一樣，是為了我們健康成長(cháng)，為了我們養成良好的習慣。
譬如課間10分鐘，如果不休息，會(huì )影響大腦，眼睛過(guò)度疲勞有礙身體健康，否則，為什么要定40分鐘一堂課，而不是一上午一節課呢？就是要我們休息一會(huì )兒，消除疲勞再上課，既不影響身體健康，又提高了下節課的聽(tīng)課效率。我們聽(tīng)李老師的話(huà)，10分鐘休息時(shí)在教室外稍微放松一下眼睛，看看綠色的花草樹(shù)木，上次廁所，做下節課的準備，不是能夠保護視力，有利身心，有利學(xué)習嗎？又譬如不吃飽早飯，不是要影響健康，會(huì )得胃病嗎？又譬如不灑水掃地，揚起的灰塵被吸進(jìn)肺部，不也會(huì )影響身體健康嗎？
綜上所述，李老師管的那些小事，不都是關(guān)心我們身心健康，有利于我們養成良好的學(xué)習習慣、衛生習慣的`大事嗎？
又正因為有的老師不十分重視這些“小事”，更說(shuō)明李老師對我們同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)懷是不容易的，這也正是李老師最大的特點(diǎn)。
我的班主任李老師作文 11
我的班主任老師李老師長(cháng)著(zhù)苗條的身材，有長(cháng)長(cháng)的彎曲的頭發(fā)，大大的、明亮的眼睛，非常漂亮。李老師在我的心目中是一位幽默的、活潑的、聰明的老師。
幽默的李老師
李老師平時(shí)對我們要求很?chē)栏�，但在我的心里并不害怕她，反而覺(jué)得她很溫柔、很幽默。有一次，李老師上課，講新字和新課文的時(shí)候，看我們表現好，給我們出了一個(gè)很好玩的謎語(yǔ)：廁所里掛鐘，打一成語(yǔ)。同學(xué)們一聽(tīng)哄堂大笑，都提起了精神猜了起來(lái)。后來(lái)，大家結合新課文的內容，都猜出了謎語(yǔ)的答案，并開(kāi)心地大聲地說(shuō)了出來(lái)：“有始有終�！崩罾蠋煾嬖V我們，做事情不能有始無(wú)終，而一定要做到有始有終。這一下，我們就牢牢地記住了這個(gè)成語(yǔ)，再也不會(huì )忘啦！你說(shuō)李老師幽默不幽默��？
活潑的李老師
李老師在我的印象里非�；顫姾涂蓯�(ài)。她經(jīng)常組織我們參加各種又有趣又有意義的活動(dòng)，比如說(shuō)金秋快樂(lè )采摘、班級賽詩(shī)會(huì )、故事大王比賽、兒童節聯(lián)歡會(huì )、圣誕節聯(lián)歡會(huì )、元宵猜燈謎活動(dòng)等等，每一次活動(dòng)都能見(jiàn)到李老師興致勃勃地給我們拍照、和我們一起游戲的快樂(lè )身影。有一次課間操，李老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩，讓我們排成隊一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去，有了李老師的加入，同學(xué)們玩得開(kāi)心極了。有時(shí)周末我邀請了幾個(gè)班里的同學(xué)一起去玩挖沙坑或者做游戲，都很想叫上李老師一起玩呢。
聰明的李老師
李老師很聰明，班里發(fā)生的所有事情都逃不過(guò)她的眼睛。有時(shí)我們覺(jué)得李老師連腦后勺都長(cháng)了眼睛，即使背過(guò)身去，她也能知道我們班級里發(fā)生了什么，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，是誰(shuí)在做小動(dòng)作。所以，只要平時(shí)李老師往教室一站，用眼睛掃一圈兒，教室里就會(huì )變得靜悄悄的。李老師每個(gè)星期五下午都會(huì )給我們講一個(gè)繪本故事，李老師每一次都講得特別生動(dòng)和感人，我有好幾次跟著(zhù)故事情節，和故事里的'主人公一起哭，一起笑，一起歡呼，李老師講故事比媽媽講得還好聽(tīng)，還讓我們懂得了很多深奧的道理。我是很期盼星期五啦！又能聽(tīng)到好聽(tīng)的繪本故事了！所以，李老師真是太聰明了！讓我們輕松地愛(ài)上了學(xué)習。
每次從學(xué)�；貋�(lái)，我總是會(huì )嘰里呱啦地對著(zhù)媽媽說(shuō)個(gè)不停，告訴她學(xué)校里的有趣事。這就是我對媽媽描述的班主任老師，我很愛(ài)我的班主任李老師。
我的班主任李老師作文 12
大家好，今天我要給你們介紹的是我們的班主任李老師。
李老師也是我們的語(yǔ)文老師。她有一頭柔順的齊耳短發(fā)，剛好護住好像“怕冷”的奶白色眼鏡腿，一雙炯炯有神的眼睛，散發(fā)著(zhù)溫柔和智慧的光芒。李老師就是用這“福爾摩斯”似的眼睛尋找著(zhù)我們作業(yè)本里面的錯誤，發(fā)現著(zhù)我們的優(yōu)點(diǎn)和不足。李老師的嘴巴紅潤潤的，上面像抹了蜂蜜一樣，說(shuō)出的話(huà)甜膩膩的.，讓聽(tīng)的人心里有說(shuō)不出的舒暢。我們特別愛(ài)聽(tīng)李老師朗誦課文，那聲音就像空谷的黃鶯在放聲歌唱，我們都聽(tīng)醉了。
李老師一定非常愛(ài)看書(shū)，不然她的眼睛怎么會(huì )近視呢？我想，李老師應該不僅愛(ài)看書(shū)，還愛(ài)朗誦，愛(ài)寫(xiě)作，愛(ài)畫(huà)畫(huà)……這么多的愛(ài)好都是要“用眼”的，所以李老師的眼睛太累了，就戴上了眼鏡。同時(shí)，我猜李老師這么努力，一定特別愛(ài)教育，不然她怎么會(huì )甘愿讓眼睛受累去武裝自己來(lái)選擇教師這個(gè)行業(yè)呢？哦，李老師，您真是最美的人！是我們最尊敬的人！
溫柔的李老師有時(shí)也會(huì )兇人。前天上午我不小心又忘帶大字本了，李老師很生氣地批評了我。當時(shí)我卻有點(diǎn)無(wú)所謂，憤憤地想：不就是又忘帶了嗎？至于大動(dòng)肝火地批評我嗎？小題大做！可是到放學(xué)時(shí)，看到李老師忙前忙后，叮囑我們這個(gè)別忘了，那個(gè)別忘了，我突然間明白了，她是恨鐵不成鋼��！她希望我從小事做起，養成良好的學(xué)習習慣，管理好自己的東西，不丟三落四，這樣長(cháng)大了才能走向成功。習慣決定一切呀！謝謝您，李老師！我一定不辜負您的良苦用心。
我為我有這樣一位好老師感到驕傲和自豪。
我的班主任李老師作文 13
她，挺高，有著(zhù)一頭漂亮的卷發(fā)，彎彎的眉毛下有雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是掛著(zhù)慈祥的微笑�？墒前l(fā)起火來(lái)，還是怪嚇人的。不過(guò)大家都很喜歡李老師。
我們都很喜歡李老師，可剛剛開(kāi)始接觸李老師時(shí)，那可叫我們大家不習慣��！我們小孩子都喜歡瘋瘋跑跑、打打鬧鬧的，像一群頑皮的小狗�？衫罾蠋煵粶饰覀冊谕饷嫒ネ�，我們只能眼睜睜的看著(zhù)別班的同學(xué)玩，眼睛瞪著(zhù)都快從眼眶里飛出來(lái)了，看著(zhù)我們都眼饞��！我們當時(shí)覺(jué)得不公平啊，為何別人可以隨便玩，而我們卻不可以呢？一上課，李老師就看出了我們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉、無(wú)精打采的，就說(shuō)：“好吧，好吧，反正只要你們小心，出去玩玩也沒(méi)關(guān)系，不要像其它班一樣有人受傷就行了�！边@一聽(tīng)，我們全班高呼：“理解萬(wàn)歲！”到現在才知道老師的`用心良苦。
李老師也十分關(guān)心我的學(xué)習成績(jì)，常常送我一些課外的卷子，讓我好好做，做好了給她批改，讓我的成績(jì)再次上升。做卷子，李老師也對我是嚴格要求，必須要95分以上，否則錯一罰十啊。我的成績(jì)就似老虎，后面有獵人追似的，嚇得我成績(jì)“突飛猛進(jìn)”，沖入了全班前三名呢！這讓我信心十足，連續寫(xiě)了幾篇優(yōu)秀作文在報紙上發(fā)表呢！而且李老師還幫我改正了我不自覺(jué)做作業(yè)的毛病，讓我變得更加優(yōu)秀了。
李老師就是這個(gè)樣子，對我們都很好，而且很關(guān)心我們各各方面的發(fā)展，大家都喜歡她。我打心眼里感激李老師，如果我以后長(cháng)大當了老師我也要像李老師那樣，用心去關(guān)愛(ài)同學(xué)，做個(gè)慈祥的老師。
我的班主任李老師作文 14
我們的班主任是李老師。她平時(shí)工作認真，和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她。
李老師身材苗條，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，像一汪清泉，似乎一眼就能看透同學(xué)們的內心世界。
李老師工作認真。記得上學(xué)期快大考的一段日子，媽媽給我買(mǎi)了很多試卷。試卷里有的.題，我不會(huì )做，就去問(wèn)李老師。我不會(huì )的題很多，但李老師沒(méi)有一絲厭煩的神情，從不遺漏一丁點(diǎn)兒細節。期末，我取得了96分的好成績(jì)。在這樣高的分數后面，包含了老師多少的心血啊。
李老師很敬業(yè)，上課幾乎不接電話(huà)。李老師講的課表面聽(tīng)起來(lái)好像很簡(jiǎn)單，但只要深刻領(lǐng)會(huì )了，就會(huì )覺(jué)得很有意思。李老師上課總是提問(wèn)多，鍛煉了同學(xué)們的解答能力。即使我們答錯很多次，她也不會(huì )不耐煩，總會(huì )想盡辦法引導我們糾正錯誤。
李老師真是我們的好老師，其余的老師也很好。教師是個(gè)令人尊敬的職業(yè)，在這里我真誠地對每一位老師說(shuō)：“祝老師教師節快樂(lè )�！�
我的班主任李老師作文 15
我的班主任，個(gè)子中等，一頭漂亮的卷發(fā)，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，講起課來(lái)滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。 李老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽(tīng)她講課。李老師對……
我的班主任，個(gè)子中等，一頭漂亮的卷發(fā)，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，講起課來(lái)滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。
李老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽(tīng)她講課。李老師對我們可嚴格啦，特別就對考卷上的錯題，一定要我們改正，直到懂了為止。
記得有一次，我考了80多分，老師重重地批評了我，說(shuō)我退步了。下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑了出去，而我卻低著(zhù)頭坐在座位上反思我為什么考得這么差，這時(shí)，李老師走到我的.座位面前，意味深長(cháng)地說(shuō)：“不要灰心，你只要把你粗心大意的壞習慣改掉了，你就可以獲得好的成績(jì)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，李老師的話(huà)深深地鼓勵了我。
李老師對每個(gè)學(xué)生的生活、學(xué)習都非常關(guān)心。有同學(xué)病了，她會(huì )特別關(guān)心，還會(huì )給同學(xué)補習落下的功課。
李老師就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。
我的班主任李老師作文 16
五年級上學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們班換了一個(gè)亭亭玉立，貌美如花的班主任，她就是大名鼎鼎的李老師�？赡艽蠹冶舜瞬皇煜ぐ�，剛開(kāi)始，我們都覺(jué)得李老師兇神惡煞。但后來(lái)我們發(fā)現，李老師十分兢兢業(yè)業(yè)。十分關(guān)心同學(xué)們的生活和情緒。而且她十分和藹可親，讓我們覺(jué)得有一種不是親人，勝似親人的感覺(jué)。而且對學(xué)生非常平等，十分有謀略，有智慧,對歷史特別感興趣。
有一天中午，我們在津津有味地看書(shū)，而我對《鴻門(mén)宴》有點(diǎn)不理解，于是疑惑不解的`問(wèn)她:“李老師，其實(shí)鴻門(mén)宴的過(guò)程是什么？項羽，為什么要自殺呢？”老師開(kāi)始侃侃而談:“其實(shí)項羽是一個(gè)有勇有謀，戰無(wú)不勝的一名大將。受到了百姓的愛(ài)戴，但他在鴻門(mén)宴中失手了。本來(lái)對桌的人已經(jīng)提醒他要殺死劉邦，但項羽按兵不動(dòng)，一直望著(zhù)劉邦，想到如何殺死劉邦。后來(lái)，劉邦發(fā)現了項羽的陰謀，連忙想辦法。后來(lái)，劉邦走后門(mén)，逃之夭夭。反攻項羽軍。隊，項羽的軍隊人越死越多，只剩下二十八名，大將。項羽長(cháng)嘆一聲，下令死攻劉邦。做垂死掙扎。因大軍門(mén)已無(wú)武器，和項羽跳江自殺�！�
聽(tīng)完之后，我恍然大悟，心想:李老師果然上知天文，下通歷史。每次問(wèn)李老師的歷史，她都是對答如流。
這就是我們的李老師！知識淵博，文雅端莊，十分和藹可親，使我們十分愛(ài)戴李老師。
我的班主任李老師作文 17
我們班有一個(gè)溫和的班主任，她就是李老師。
她高高的鼻梁上架著(zhù)一副紅邊眼鏡，眼鏡后面嵌著(zhù)一對藍寶石似的大眼睛，閃閃發(fā)光，顯得炯炯有神。鼻梁下面還有一張小而靈巧的嘴，每天上課都要告訴我們許多的知識。她穿的衣服每天都很五彩繽紛。有時(shí)穿著(zhù)一件鳳凰似的衣服，有時(shí)穿著(zhù)一件牛仔裙呢！
她最大的特點(diǎn)是“笑”，看見(jiàn)可愛(ài)的動(dòng)作就會(huì )笑，而且笑得如銀鈴般很動(dòng)聽(tīng)呢。她總是那么溫和。
曾經(jīng)在一次中午的談話(huà)課中，李老師告訴我們，同學(xué)之間要互相幫助，做一些力所能及的事情。黃文鑫聽(tīng)了，牢牢地記住了。
下課有同學(xué)不會(huì )做題，他就跑過(guò)去熱情地幫助他們，說(shuō)得口干舌燥。跑來(lái)跑去使他額頭上很快就有豆大的汗珠從臉頰上流下來(lái)。這時(shí)候，李老師看見(jiàn)了，把他帶到講臺前，讓我們停下手中的筆，我們都以為老師要責怪他滿(mǎn)身臭汗，沒(méi)想到老師卻表?yè)P他助人為樂(lè )。因為同學(xué)們把老師在談話(huà)課上講的話(huà)都給一字不落的.記在了心里，李老師露出了會(huì )心的笑容。
李老師有時(shí)候雖然有些嚴厲，但是只要我們做好了事情就能看見(jiàn)她燦爛的笑容，就不會(huì )看見(jiàn)李老師愁眉苦臉的樣子了。
我的班主任李老師作文 18
我們的班主任李老師是一個(gè)“奇怪”的人，我們有點(diǎn)怕她，但又非常喜歡她。
李老師是一位親切、細致、充滿(mǎn)愛(ài)心的人；是把每一個(gè)學(xué)生都當做自己的孩子看待的人；是對工作充滿(mǎn)激情、有責任心的.人。李老師像一架永不生銹的播種機，不斷在我們心里播下知識的種子，又像一把大掃帚，不停歇地掃去我們心靈上的灰塵。她對我們的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我們帶來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我們帶來(lái)溫暖。
李老師的眼睛特別明亮，總能看見(jiàn)誰(shuí)調皮搗蛋。李老師還有一雙敏銳的耳朵，像忠實(shí)的哨兵，時(shí)刻幫孫老師偵察“敵情”。李老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，從這里面迸出的話(huà)語(yǔ)，總是那么生動(dòng)、流利、溫柔。她講話(huà)語(yǔ)調不高，但所講的話(huà)總能鉆進(jìn)我們耳朵，聽(tīng)得清清楚楚。
記得上學(xué)期，李老師病了，需要做手術(shù)，可是她一直拖著(zhù)，總放心不下我們這群小孩子。后來(lái)實(shí)在沒(méi)辦法了，才去醫院做手術(shù)。同學(xué)們本來(lái)認為“山中無(wú)老虎猴子稱(chēng)大王”，可以好好放松鬧騰一下，可是，我們兩天沒(méi)看見(jiàn)李老師，都非常想念她，只盼望著(zhù)她早日康復。
我的班主任李老師作文 19
想一想，在探索求知的道路上，難免會(huì )遇到岔路口，是誰(shuí)在指引我們走向正確的方向？在成長(cháng)的旅途中，難免會(huì )遇到荊棘和苦惱，又是誰(shuí)在幫我們清除障礙？老師，就是我們親愛(ài)的老師。
老師好比是一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；老師好比是一盞明燈，為我們照亮前行的道路；老師又好比是一面戰鼓，激勵我們戰勝困難勇敢向前�？墒�，再華麗的詞藻也無(wú)法詮釋老師的神圣，我們的班主任李老師就是這樣一位神圣而又偉大的老師。
李老師，個(gè)子不高，但是能量巨大。她的能量來(lái)源于她的堅強，來(lái)源于她對我們的愛(ài)，來(lái)源于她對教育事業(yè)的熱愛(ài)。李老師兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，白天辛苦地講課、處理班內雜事，晚上還要為我們批改作業(yè)、認真備課，經(jīng)常工作到深夜11點(diǎn)多才會(huì )休息。她就像那永不停歇的超能量陀螺。
李老師的面部雖然刻上了歲月的痕跡，但是卻有一雙美麗又“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛。當我們在學(xué)習、勞動(dòng)等方面有了進(jìn)步時(shí)，李老師贊賞的眼睛就會(huì )瞇成一條縫，像彎彎的月芽一樣美！上課時(shí)，如果我們說(shuō)悄悄話(huà)，或者搞小動(dòng)作，這時(shí)李老師利劍一樣的眼光便會(huì )射向我們，像是在警告說(shuō)“上課認真聽(tīng)講，不許三心二意！”我們便會(huì )立即停止玩耍，停止說(shuō)話(huà)，腦子也就會(huì )逐漸跟隨老師的講課思路認真思考。
李老師十分疼愛(ài)我們，她就像一股春風(fēng)，溫暖著(zhù)我們幼小的.心靈。一次課上我忽然高燒，李老師非常著(zhù)急，趕緊找來(lái)退燒藥給我吃，一會(huì )兒摸一摸我的額頭，一會(huì )兒撫一撫我的小臟手，很是關(guān)心，我的心里就像有一股暖流流過(guò)。當時(shí)我無(wú)意間發(fā)現李老師那沾滿(mǎn)粉筆沫的雙手竟是那么瘦骨嶙峋，我的眼眶一熱，不禁流下了眼淚。老師您就像蠟燭，無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的光和熱，而自己卻漸漸地變老，疾病纏身�？粗�(zhù)您逐漸斑白的兩鬢，我好難受，我能為您做些什么呢？我只能更加聽(tīng)話(huà)懂事，讓您少操心，只能更加勤奮努力，取得更大的進(jìn)步來(lái)回報您。
啊，美麗的園丁，親愛(ài)的老師，我們愛(ài)您！
我的班主任李老師作文 20
別人無(wú)法改變我們的靈魂，但有一個(gè)人群卻可以塑造我們的靈魂，他們就是肩負著(zhù)人類(lèi)未來(lái)命運的“工程師”——教師。
——題記
今天，我們不講三國，我們來(lái)講一下我的班主任老師。我的班主任李老師姓李名亮號亮哥，是一個(gè)即將步入中年的男老師，也是我們男生的核心領(lǐng)導者。
李老師：國字臉，為人直爽、坦率，極其幽默，體型高大，熱愛(ài)運動(dòng)，江湖送稱(chēng)號：“亮哥”。另外還有“三高”，分別是：智商高，講課水平高、質(zhì)量高。綜其以上全部，李老師真是我們新中國的棟梁之才，像這么優(yōu)秀的有著(zhù)極強的愛(ài)國主義的男士，外國的那些什么“日韓”“哈韓”之類(lèi)的跟“亮哥”比起全都是垃圾！
認識“亮哥”完全是緣分，為什么這么說(shuō)呢？在上一個(gè)暑假的這個(gè)時(shí)候，我們正在考慮去哪一個(gè)中學(xué)上初中，當時(shí)，擺在我們面前的有兩個(gè)選擇，一：實(shí)驗中學(xué)，二：六十一中學(xué)，正在我們深思熟慮的時(shí)候，我的兄弟的媽媽來(lái)找我的媽媽?zhuān)f(shuō)是想讓我和我的那個(gè)兄弟一起去六十一中上學(xué)，于是，我們在考慮了種種問(wèn)題之后來(lái)到了六十一中。
開(kāi)學(xué)那天，我“十分不幸”的繼續著(zhù)我的“二班生涯”，因為，只有我的那個(gè)兄弟樊鴻杰和我知道：我不論上什么學(xué)，幼兒園也好、小學(xué)也好、就是補習班也好，都毫無(wú)動(dòng)搖的是“二班”。而這次分到二班，我也是“坦然接受”。然后，我的班主任就是李老師。
李老師上的前兩節我的印象很深，是在給我們講什么是“語(yǔ)文”，當時(shí)好像是用了季羨林老先生的一句話(huà)，大致說(shuō)的是：語(yǔ)是語(yǔ)言，文是文字，合在一起就是語(yǔ)言文字。
在開(kāi)學(xué)的第一天，李老師給我們整了一個(gè)別開(kāi)生面的見(jiàn)面儀式：男生一隊女生一隊，然后兩隊圍成一個(gè)圓圈，李老師老師就在圈外用他的那個(gè)“短炮”給我們照相，說(shuō)我們等畢業(yè)那天再看今天照的相片時(shí)我們肯定會(huì )哭。對于這一點(diǎn)我完全相信，因為我現在看看小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照就會(huì )掉眼淚，雖然平�！安惠p彈”。
在日常的學(xué)習生活中，李老師實(shí)行的是軍事化管理，有連長(cháng)、指導員、排長(cháng)和下轄的班，李老師自封團長(cháng)，這我就納悶了，團長(cháng)以下不是營(yíng)長(cháng)嗎？營(yíng)長(cháng)哪去了？李老師還設置了“梯隊競爭”共設五個(gè)梯隊，通過(guò)日常的回答問(wèn)題的`次數和糾察記錄來(lái)決定升降，在一個(gè)學(xué)期之內，我十分榮幸的獲得了零張“表?yè)P”和“嘉獎”卡片，從一梯隊“茍延殘喘”的“活”了半個(gè)學(xué)期，終于在第二梯隊“終老一生”。
李老師還曾自己組織書(shū)法課，教我們如何寫(xiě)好字。還有作文課，交給了我們如何觀(guān)察事物如何去描寫(xiě)，整個(gè)有關(guān)語(yǔ)文的一切，基本都是從零開(kāi)始，如果你要問(wèn)我李老師為什么這樣做，其實(shí)他的性格就是答案，李老師和我一樣——都很要強。李老師帶出來(lái)的學(xué)生十有九都是能拿得上臺面的好學(xué)生，所以，他才會(huì )這樣培養我們。這一年的“5·1小長(cháng)假”我去了山東曲阜拜訪(fǎng)了我的老師的老師的老師的老師……的老師——孔子�？鬃右炎鞴艃汕в嗄甑粝碌奈幕廊辉�，我們看了“三孔”�？讖R里，一批又一批的人來(lái)參拜孔子，他們都是十分虔誠的，兩塊墊子、一只香爐，香灰飄出香爐，越來(lái)越高越來(lái)越淡，仿佛飄過(guò)那兩千四百多年。一只香爐，跨越了歲月，一直燃燒著(zhù)香火，盡管年代不同，可是不老的煙火，就如同那古老的職業(yè)——教師，永不泯滅、生生不息。
其實(shí)，普天下所有像李老師一樣的合格的老師都是一樣的，他們敬業(yè)、奉獻，就像杏樹(shù)上的綠葉，它們甘愿承受雨水的擊打，卻永遠把陽(yáng)光和滋潤留給果實(shí)，這就是伴隨我們半生的可愛(ài)的人們——人類(lèi)靈魂的工程師——教師。
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