如果我是教師作文集合15篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的如果我是教師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

如果我是教師作文1

　　如果我是一位教師，我會(huì )陪孩子們一起玩耍；如果我是一位教師，我會(huì )給孩子們留很少的作業(yè)；如果我是一位教師，我會(huì )和藹的對待每一個(gè)孩子；如果我是一位教師，我會(huì )不顧一切地去幫助孩子們，這是我的夢(mèng)想。

　　活動(dòng)的時(shí)候，我和孩子們玩老鷹捉小鳥(niǎo)，捉迷藏……玩的快快樂(lè )樂(lè )的。玩耍的時(shí)候，孩子不小心摔倒了，我會(huì )伸出雙手，把他扶起來(lái)，用溫暖的手輕輕地給他揉一揉……我尊重孩子們，孩子們也尊重我，每當一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子么對著(zhù)我笑，我的心里就有一種說(shuō)不出的喜悅。

　　上課的時(shí)候，我會(huì )一視同仁，我對他們的愛(ài)都是平等的。講課的時(shí)候我決不會(huì )大吼大叫，會(huì )溫柔地對待每一個(gè)學(xué)生。我會(huì )給學(xué)生們留很少的作業(yè)，同學(xué)們都很喜歡我，我也喜歡他們。

　　考試的時(shí)候，我就會(huì )在窗外邊，攥緊拳頭，孩子們明白了我對他們的期望，就會(huì )全力以赴，不讓我失望。等考完試后，孩子們取得了優(yōu)異的成績(jì)，我心里不由自主地高興起來(lái)。

　　這就是我的夢(mèng)想，我想，有朝一日我會(huì )成為這樣的一位教師。

如果我是教師作文2

　　同學(xué)門(mén)對未來(lái)都充滿(mǎn)美好的愿望，有的想當一位英俊瀟灑的解放軍戰士，專(zhuān)門(mén)打擊壞蛋，保衛國家，保衛祖國；有的想當一位著(zhù)名的工程師，專(zhuān)門(mén)建造美麗而漂亮的房子；還有的想當節目主持人，專(zhuān)門(mén)主持節目，逗觀(guān)眾們開(kāi)心。當然啦，我也有我自己的愿望——人民教師。

　　我希望我自己成為一名教師，我之所以這么渴望當教師，是因為我喜歡老師站在講臺上講課的那種神態(tài)。

　　如果我是一名教師，我就會(huì )把我腦部里所有的知識全部都交給我的學(xué)生們，讓那些祖國的花朵茁壯成長(cháng)；如果我是一名教師，我就會(huì )把作業(yè)適當的減少一些，這樣不但不會(huì )耽誤學(xué)生們的成績(jì)，而且還可以讓他們放松一下心情，減少一些壓力；如果我是一名教師，我就會(huì )把所有的課程都安排好，不占任何興趣課，讓學(xué)生們不會(huì )缺少快樂(lè )。

　　為了當上一名教師，我現在必須要好好學(xué)習，天天向上，爭取每一們功課都是最棒的！為了當上教師，我的膽子要更大起來(lái)，否則我站在學(xué)生們面前，嘴巴雖然在動(dòng)，可是，學(xué)生們都聽(tīng)不清楚我在說(shuō)些什么，多難堪呀！

　　我在慢慢的祈禱我的愿望會(huì )成真。

如果我是教師作文3

　　如果我是老師，一位辛勤的老師，我會(huì )……

　　現在我們的老師給我們留了很多作業(yè)，寫(xiě)完了數學(xué)作業(yè)、語(yǔ)文作業(yè)之后，還要寫(xiě)什么長(cháng)跑日記啦、一些手抄報啦、還有一些作業(yè)設計啦……這么多的作業(yè)給了我們很大的壓力，一下子把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，每天晚上都要10點(diǎn)多才能寫(xiě)完這些作業(yè)。這時(shí)，我的上眼皮就會(huì )和我的下眼皮亂“打架”，我真想馬上去我的小床上美美地睡上一整天，可是如果那樣第二天上學(xué)肯定又會(huì )被老師批得體無(wú)完膚。

　　如果我是老師，我會(huì )像慈祥的母親一樣培育出一個(gè)個(gè)有用的人才，為祖國服務(wù)。如果我是老師，我會(huì )給同學(xué)們留非常少的作業(yè)，讓他們早點(diǎn)寫(xiě)完，上床睡覺(jué)。這樣他們既不會(huì )討厭學(xué)習，又不會(huì )對考試有太大的壓力了。

　　如果我是老師，我會(huì )下課抽出時(shí)間來(lái)去操場(chǎng)上陪同學(xué)們做游戲，星期天，我還會(huì )帶他們出去郊游。

　　如果我是老師，我不會(huì )偏向學(xué)習比較好的同學(xué)，而不去管那些學(xué)習差的同學(xué)。我會(huì )給同學(xué)們耐心的講解，直到他們會(huì )了為止。如果考試時(shí)有些同學(xué)成績(jì)不好，回家家長(cháng)訓斥他們，我一定會(huì )盡全力阻止，因為一次考試成績(jì)并不能表示你一生都是這個(gè)成績(jì)了，下次再努力，不是還可以考好的嗎？不是說(shuō)失敗是成功之母嗎？

　　如果我是老師，我會(huì )……

　　如果我是老師，我就一定會(huì )按照我說(shuō)的去做的！

如果我是教師作文4

　　如果我是一名教師，我會(huì )盡自己的全責去保護他們，讓他們的學(xué)習都很優(yōu)秀，自己辛苦不要緊。如果他們真的有不認真聽(tīng)講，聽(tīng)不明白的，首先我先讓他完成作業(yè)，然后再課下安排幾名學(xué)習好的同學(xué)幫助他。

　　如果我是一名教師，我會(huì )每天給他們講安全的知識。如果他們玩不成作業(yè)，讓他們在別人上活動(dòng)課的時(shí)候讓他寫(xiě)，上課他再認真聽(tīng)講，只要他聽(tīng)會(huì )了，會(huì )做題了，這樣作業(yè)他就會(huì )了，做錯了不要緊，但不要抄襲別人的作業(yè)，這樣就是做很大努力，也不會(huì )考到你滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　如果我是一名教師，我會(huì )讓他在做錯題的情況下，我會(huì )讓他自己在下面多讀讀題目，然后，先給別人看完后，再一遍遍的給他講，如果有一個(gè)題，全班大多數都錯了，我會(huì )再在黑板上認真給他們講，如果還有的人不明白，我會(huì )在下課的時(shí)間里再給他們講。

　　如果我是一名教師，我想讓他們全班都考上一所好的學(xué)校，如清華北大，這些都是好學(xué)校，這樣他們就能好好的回報父母、回報國家，這樣我的心里也同樣有說(shuō)不出的喜悅。

　　所以，我會(huì )盡自己的全責讓他們到這些好的學(xué)校里上學(xué)，我會(huì )相信自己的。

如果我是教師作文5

　　如果我是一名教師，我就會(huì )為祖國的教育盡自己的微薄之力，為祖國教育出德才兼備的建設者。我會(huì )從以下幾個(gè)方面做起：工作盡職，不會(huì )讓任何我的一名學(xué)生作出非法行為。

　　早上起床到學(xué)校，認真批改昨天晚上的作業(yè)，如果有的學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)完，我應該開(kāi)導他，對他說(shuō)：“你不應該不寫(xiě)完作業(yè)，你們上學(xué)的錢(qián)，都是父母辛辛苦苦的勞動(dòng)所換回來(lái)的，你覺(jué)得錢(qián)來(lái)的很容易，可以好好利用它，也可以破壞它，你今天回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�錢(qián)賺的容易嗎？從小你的錢(qián)都是父母給你的，你們自己賺了嗎？沒(méi)有。所以，你應該對得起爸爸和媽媽。你懂了嗎”。

　　我們也不能讓我們和小朋友變得很疏遠，應該學(xué)會(huì )和孩子交朋友，陪他們做游戲，讓他們放松一下。我們的班主任王老師說(shuō)過(guò)：“該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候就學(xué)�！蔽蚁矚g老師這個(gè)工作，因為：能夠幫助祖國，為自己的祖國而勞動(dòng)是光榮的。

　　所以我要認真工作，為祖國而奮斗。我們要感謝父母，是他們把我養大，我要感謝祖國，是他培育了我，我要感謝所有幫助我的人。

如果我是教師作文6

　　如果我是一名教師，我不會(huì )擺出一副師道尊嚴的面孔出現在學(xué)生面前，我會(huì )和他們做朋友、做伙伴。

　　如果我是一名教師，我會(huì )和學(xué)生用心交流，不會(huì )讓學(xué)生因為有距離感，對老師敬而遠之，而不敢吐露自己的真心話(huà)。

　　如果我是一名教師，布置作業(yè)時(shí)，我會(huì )將學(xué)生分成高、中、低三等，讓學(xué)習好的學(xué)生寫(xiě)一些靈活多變的習題，學(xué)習中等的學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，而學(xué)習較差的學(xué)生，則要多輔導、多鼓勵，幫這些學(xué)生打好基礎知識。

　　如果我是一名教師，我不會(huì )做園丁，按照自己的想法來(lái)修剪枝葉，我會(huì )給學(xué)生一片自己的空間，讓他們成長(cháng)。

　　如果我是一名教師，我不會(huì )對學(xué)生像對溫室的花朵一樣，總是給他們澆水給他們陽(yáng)光，他們必須自立起來(lái)，為自己的成長(cháng)去尋找合適自己的營(yíng)養。

　　現在的社會(huì )，孩子已經(jīng)不像孩子了，兒童的天性已經(jīng)喪失得所剩無(wú)幾，他們只得聽(tīng)從家長(cháng)，拼命學(xué)習，然而，一個(gè)孩子的成長(cháng)過(guò)程，不就是一個(gè)不斷地犯錯誤，不斷地改正錯誤的過(guò)程嗎?

　　今天我還是一只“雛鷹”，20年后，我將是勇猛的“雄鷹”，展翅飛向自己理想王國，飛向祖國的現代文化中去。我將培育更多的“精兵強將”。

如果我是教師作文7

　　每個(gè)人小時(shí)候都有著(zhù)美好的夢(mèng)想，有的長(cháng)大以后想當歌星，有的想當科學(xué)家、克隆專(zhuān)家，球星……而我卻想當一名小學(xué)教師。大家都知道，小學(xué)教師是一個(gè)普通得不能再普通的崗位。但它從小在我心里都是特別崇高的。所以，自從我懂事那天起，我就在心里默默下定決心，長(cháng)大后要做一名老師。如果我是一名老師，我會(huì )像一顆顆絲釘，默默堅守著(zhù)自己生活的崗位。

　　如果我是一名老師，我會(huì )像園丁辛勤哺乳祖國的花朵。如果我是一名教師，我希望我是一名英語(yǔ)教師。把自己所有的知識教給同學(xué)們，讓他們學(xué)好英語(yǔ)，長(cháng)大后，出國留學(xué)。和同學(xué)們在一起，也許我會(huì )感到很快樂(lè )，因為每天我都在給予他們知識。也正應了高爾基那句話(huà)：給永遠比拿快樂(lè )!，，世上每個(gè)老師都是無(wú)私偉大的，“春蠶到死絲方盡，蠟燼成灰淚始干�！�

　　如果我是一名教師，我希望我能貧困山區教孩子們讀書(shū)。我知道在貧困山區條件沒(méi)城里棒，待遇沒(méi)城里好，工資沒(méi)城里高。但是，在那里我會(huì )更快樂(lè )，因為我可以讓孩子們走出大山，成為祖國的頂梁柱。如果我是一名教師，我會(huì )讓學(xué)生們在自己的觀(guān)察與實(shí)踐中悟出道理，再把自己的體會(huì )與感受寫(xiě)下來(lái)。不會(huì )一一對他們講解，因為我相信我的教育方式可以讓他們學(xué)得更快。

　　如果我是一名教師，我會(huì )教好我的學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的教師。

如果我是教師作文8

　　如果，我是一名教師。我會(huì )像我的老師一樣，不論報酬多少一定讓孩子得到最好的教育，長(cháng)大能找到好的工作。

　　我要當每名孩子的名師，讓他們考入好大學(xué)，讓他們再好的環(huán)境下努力學(xué)習。成為祖國的棟梁；成為學(xué)校的光榮；成為老師與父母的驕傲，讓你給他們再創(chuàng )輝煌。我要當一位班主任。我要為我的班級著(zhù)想，我要讓學(xué)生們在教育的圣水下努力生長(cháng)，像種子一樣沖破障礙成為對社會(huì )有用的人。每當孩子寫(xiě)出第一個(gè)拼音或第一個(gè)字的時(shí)候，腳掌為之高興�？墒�，這是他們生下來(lái)就會(huì )嗎？不是的。而這還是教師的功勞，這是教師手把手一點(diǎn)一點(diǎn)的教孩子們才會(huì )寫(xiě)的。

　　如果我是教師，我會(huì )讓我所在的班級的孩子格外出眾。我會(huì )回到我的母校來(lái)教課，我讓這里的孩子像一只只小獅子一樣永不放棄一直向前。我會(huì )讓人們?yōu)樗麄冑潎@為他們高興。

　　如果我是一名教師，我會(huì )讓所有的老師為我喝彩。我會(huì )成為教師中的最出眾的一位。我會(huì )讓我的`父母為我驕傲、為我自豪。我想那一定是一個(gè)神圣的職業(yè)吧！

如果我是教師作文9

　　每個(gè)人都有美好的愿望和遠大的理想，有的希望自己成為一名科學(xué)家，為民造福，有的希望自己成為一名解放軍，保衛國家，有的希望自己成為一名工程師，修建高樓大廈……我希望自己成為一名光榮的人民教師。

　　如果我是一名教師，每當太陽(yáng)從東方升起，我就早早地來(lái)到學(xué)校，當同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時(shí)，我將會(huì )回敬他們一個(gè)親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無(wú)限的關(guān)愛(ài)。

　　如果我是一名教師，我將會(huì )用我淵博的學(xué)識，帶領(lǐng)我的學(xué)生穿越時(shí)空，在昨天與今天之間鋪設大道，在現實(shí)與理想之間架起金橋。我會(huì )像一個(gè)辛勤的園丁，去澆灌祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)。我會(huì )像一只勤勞的蜜蜂，在知識的花山上艱辛地采集花粉，釀造出純凈的智慧之蜜，奉獻給我的學(xué)生。

　　如果我是一名教師，我會(huì )用愛(ài)心帶領(lǐng)我的去發(fā)掘生活中的美，在學(xué)生成功時(shí)分享他們的喜悅，在學(xué)生悲傷或失意時(shí)，撫平他們內心的傷痕。我會(huì )像母親一樣，時(shí)刻給學(xué)生關(guān)注的目光，在我的學(xué)生離開(kāi)校園邁向另一段人生旅程時(shí)，送給他們溫暖的擁抱和寫(xiě)滿(mǎn)祝福語(yǔ)的卡片，祝愿他們在今后人生道路上披荊斬棘，實(shí)現理想。

　　捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。這是教師生涯的最好寫(xiě)照，如果我是一名教師，我愿將自己的一生無(wú)償奉獻給教師事業(yè)。

如果我是教師作文10

　　我長(cháng)大以后想當一名受人尊重的小學(xué)教師。因為老師的工作是最辛苦的，像辛勤的園丁一樣培育著(zhù)學(xué)生，是人類(lèi)靈魂的工程師。

　　如果我是剛從師范院校畢業(yè)的一名新教師，我會(huì )在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，來(lái)到我所帶的班級。站在講臺上，面對幾十張陌生而可愛(ài)的笑臉，我絲毫也不緊張，大大方方地把自己介紹給他們。然后，讓孩子們作自我介紹，要讓同學(xué)們談出自己的特長(cháng)、愛(ài)好和理想，并給大家表演一個(gè)節目：口齒伶俐的、拙嘴笨舌的、文質(zhì)彬彬的、調皮搗蛋的、落落大方的、羞羞答答的……真是千姿百態(tài)。這樣，既讓我對孩子們有了大致的了解，又拉近了我和同學(xué)們之間的距離。

　　之后，同學(xué)們和我很友好地相處。課堂上，我認真地講解，對那些勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，有問(wèn)必答；對學(xué)習較吃力的學(xué)生，竭盡全力去教他們，幫助他們分析原因，找出好辦法，讓他們逐漸地提高學(xué)習成績(jì)。課后，我絕對不會(huì )給學(xué)生布置一大堆作業(yè)，把他們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。對作業(yè)的內容我要精心篩選，讓學(xué)生做最有效的那部分。

　　如果我是一名小學(xué)教師，一定會(huì )像蠟燭一樣，把我的全部奉獻給學(xué)生們，讓他們成為未來(lái)的頂梁柱。

如果我是教師作文11

　　如果我是一名教師，我不會(huì )讓課堂上的學(xué)生都成了“書(shū)呆子”，而是讓學(xué)生們帶著(zhù)我所提出的問(wèn)題去思考、去分析，并且在課堂上不時(shí)的做幾個(gè)小游戲，這樣就能讓學(xué)生的大腦稍作休息，接著(zhù)用更好的精力去聽(tīng)課。

　　如果我是一名教師，我不會(huì )蔑視那些學(xué)習比較差的學(xué)生，我會(huì )主動(dòng)給他們補習功課，并肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣可以讓每位同學(xué)都能快樂(lè )的學(xué)習、健康的成長(cháng)。

　　如果我是一名教師，我不會(huì )一味的追求“題海戰術(shù)”，留出更多的時(shí)間讓學(xué)生去讀書(shū)，我還會(huì )和學(xué)生一起去夏令營(yíng)，讓學(xué)生帶著(zhù)自己的小鍋小鏟野炊、踏青，這樣不僅可以讓同學(xué)們體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣，也可以在郊外感受到“春回大地，萬(wàn)物復蘇”的情景�？�！如果這樣下來(lái)，學(xué)生的寫(xiě)作水平也會(huì )隨著(zhù)知識的增加而快速的提升。

　　如果我是一名教師，我會(huì )讓學(xué)生奉獻愛(ài)心，為災區捐款，讓學(xué)生們把積攢下來(lái)的零花錢(qián)買(mǎi)成書(shū)、筆袋、鋼筆等學(xué)習用品寄給災區，讓災區的小朋友們和我的學(xué)生一樣，能在鮮花中讀書(shū)、能在鮮花中玩耍、能在鮮花中快樂(lè )成長(cháng)！

　　如果我是一名教師，我會(huì )……

如果我是教師作文12

　　如果我是一名教師，那我就會(huì )無(wú)比地自豪，因為它可以讓祖國未來(lái)的“花朵”更多，為國家做出貢獻的人也就會(huì )更多。

　　如果我是一名教師，我不會(huì )要求學(xué)生做這個(gè)做那個(gè)，我會(huì )給他一個(gè)平臺，讓他輕松、快樂(lè )地度過(guò)學(xué)習生活，學(xué)生中有成績(jì)差的學(xué)生，也有一些成績(jì)好的學(xué)生，成績(jì)不好的學(xué)生我會(huì )經(jīng)常和他談心，多做一些師生交流，交流真實(shí)感受，會(huì )問(wèn)他“你是怎樣理解學(xué)習的”等等這些問(wèn)題，我都會(huì )嘗試的去問(wèn)他，成績(jì)好的學(xué)生我會(huì )鼓勵他繼續努力。

　　如果我是一名教師，我會(huì )盡自己的全力來(lái)輔導成績(jì)不好的學(xué)生，讓他多在自己的心里問(wèn)為什么，讓他的成績(jì)逐漸上升，還要告訴他學(xué)習的重要性。犯一次錯、考不好沒(méi)關(guān)系的，只要你有一顆永不放棄的心，就可以戰勝許多困難。只要你勇往直前，不退縮，成功的腳步才會(huì )離你越來(lái)越近，而你也會(huì )離成功的彼岸越來(lái)越近。

　　如果我是一名教師，一定要在自己的崗位上努力辛勤的工作，成為一個(gè)永久的園丁，有句古話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，所以要時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心每一位學(xué)生，交給他們如何做人、如何交往、怎樣成為社會(huì )的公民、學(xué)校的好學(xué)生、家里的好孩子�！吧倌陱�，則國強�！比绻�我是一名教師……

如果我是教師作文13

　　嚴肅的表情；嚴格的要求；嚴厲的話(huà)語(yǔ)；那就是一名心中充滿(mǎn)無(wú)數知識的人民教師，令人敬佩的人民教師。

　　自從我剛踏進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，就特別地敬佩老師，因為老師是祖國的園��；是老師教會(huì )了我們要誠實(shí)，不能說(shuō)謊，要做好人。是老師教會(huì )了我許多知識，教會(huì )了我這個(gè)字怎樣讀、怎么寫(xiě)、怎樣讀、怎樣拼，還教會(huì )了我計算。

　　記得我剛剛來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，有許多計算題不會(huì )做，是老師一道又一道地給我講。當時(shí)我心里就在想：“老師就是老師，就是聰明��！”

　　在老師不斷地提高和幫助下，我的學(xué)習成績(jì)也不斷地提高了。當時(shí)，我就在想，如果沒(méi)有老師的幫助，我能提高嗎?不！是老師，是老師的幫助，我的學(xué)習成績(jì)才能提高！

　　教師，一個(gè)多么令人敬重的職業(yè)��！老師經(jīng)常說(shuō)：“當一個(gè)學(xué)生是很簡(jiǎn)單的，但是當一個(gè)好學(xué)生是很難的！”這句話(huà)激勵我們好好學(xué)習，爭取當一個(gè)好學(xué)生。

　　我長(cháng)大后一定要當一名合格的人民教師，我還會(huì )對我的學(xué)生們負責，來(lái)實(shí)現我的夢(mèng)想，我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生們向美好的明天走去，一定會(huì )把祖國建設得更加美好、更加繁榮昌盛！

如果我是教師作文14

　　老師，這個(gè)詞語(yǔ)我們都很熟悉，因為我們每個(gè)人都有老師，都跟老師有著(zhù)非同一般的感情。

　　從古至今，人們常常把教師比作人類(lèi)靈魂的工程師，勤勞的園丁，燃燒的蠟燭……贊揚他們是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對，而我現在就是一位這樣的數學(xué)老師。

　　“叮鈴鈴……”，上課了。我立即拿著(zhù)教科書(shū)大步走進(jìn)教室。剛進(jìn)班門(mén)，班長(cháng)就喊：“起立！”隨后，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師好！”“同學(xué)們好！請坐”，我隨即回答。

　　“同學(xué)們，你們知道我們見(jiàn)過(guò)的物體什么是圓柱形的嗎？”同學(xué)們把稚嫩的小手一個(gè)個(gè)舉得老高，一個(gè)個(gè)聲音在不停地回答，“蠟燭”、“水桶”……都是圓柱形的。

　　“那誰(shuí)知道圓柱由哪幾部分組成？”這時(shí)，班里的小調皮們沒(méi)等我說(shuō)完，就迫不及待地搶著(zhù)回答：“有兩個(gè)底”、“有一個(gè)側面”……許多聲音不斷地冒出來(lái)�？磥�(lái)，孩子們昨晚回家都提前預習了。

　　“下面請同學(xué)們把書(shū)翻到11頁(yè)，大聲地朗讀書(shū)上的概念�！苯又�(zhù)，我們繼續學(xué)習新的內容……

　　“叮鈴鈴……”，下課了。緊張而有序地一節課在鈴聲中開(kāi)始，又在鈴聲中結束。出班門(mén)時(shí)，由于腳底一滑，我差點(diǎn)摔個(gè)四腳朝天，孩子們哈哈大笑起來(lái)，一點(diǎn)也沒(méi)有把我當老師看待。

　　老師就是這樣，該嚴肅就得嚴肅，該和孩子們打成一片就該和孩子們打成一片，我就是這樣一個(gè)沒(méi)有“師架子”的教師。

如果我是教師作文15

　　教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。盡管現在還有些人還看不起這個(gè)職業(yè)，可我仍然要大聲說(shuō)：“我要做一名教師！”

　　如果我是教師，我就要改進(jìn)教學(xué)方式，拋開(kāi)老一套的教學(xué)方式，研究新的教學(xué)方式。我要開(kāi)展朗讀課，演講課，我還要開(kāi)信息傳遞會(huì )，知識研究會(huì )，知識討論會(huì )。我要引導孩子們在課堂上自己有自己的主見(jiàn)，想法，去暢想欲言，訓練他們的思想，開(kāi)發(fā)孩子們的智力，讓他們用智慧去攀登知識的高峰！

　　如果我是教師，我絕不會(huì )讓孩子們每天都鉆在書(shū)堆里。我要帶他們去看看大自然里的知識。盡情的去領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們在花叢中走著(zhù)，觀(guān)賞著(zhù)姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……

　　如果我是教師，我一定會(huì )像父親的關(guān)愛(ài)一樣，照顧著(zhù)我的學(xué)生。那個(gè)調皮鬼刮破了手，血流不止，我的心就像是一團亂麻，急忙帶他去衛生室包扎�？匆�(jiàn)他的手包扎好了我這才放下心來(lái)。那個(gè)學(xué)生的父母去世了，我會(huì )用親切的話(huà)語(yǔ)去安慰他，讓他再向以前一樣活繃亂跳。

　　看，我培養出來(lái)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都有好的工作，有的是軍人，有的是醫生，還有的是消防官兵。在各行各業(yè)努力工作著(zhù)，為社會(huì )做出了自己的貢獻，我真的非常的高興。

　　但是，這些都是我設想的，未來(lái)在向我招手，為了實(shí)現這個(gè)理想，我會(huì )更加努力學(xué)習的！

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