我心目中最美的老師作文（通用26篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的我心目中最美的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心目中最美的老師作文 篇1
老師就像遼闊的大地，我們就是一棵棵小草，在肥沃的土壤里茁壯成長(cháng)，老師就像蔚藍的大海，我們就是一條條小魚(yú)，在知識的海洋里盡情暢游，老師就像廣闊的藍天，我們就是一只只小鳥(niǎo)，在您溫暖的胸懷里盡情翱翔，金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節里，我們欣喜地迎來(lái)教師節。辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了2年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和書(shū)中豐富的知識。
在我心目中最美的老師是我們的班主任——李老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，有一頭黑乎乎的頭發(fā)，我最喜歡她上課生動(dòng)、有趣。她有著(zhù)一種獨特的教學(xué)方式，她那雙大眼睛與眾不同，每當我取得進(jìn)步的時(shí)候，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真棒!要保持哦！”當我上課走神的時(shí)候，她的眼睛仿佛在提醒我：“快快專(zhuān)心聽(tīng)講，”我馬上就會(huì )改正過(guò)來(lái)。我覺(jué)得李老師很幽默，有一次，她和我們玩了一個(gè)小游戲，讓我們同學(xué)們都捧腹大笑。我的班主任她和藹可親，給了我們慈母般的愛(ài)，她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
我很喜歡我的班主任李老師，希望我長(cháng)大之后也能像她一樣當一名好老師！
我心目中最美的老師作文 篇2
是誰(shuí)讓我們的知識一點(diǎn)一點(diǎn)的積累？是誰(shuí)讓我們的煩惱一次一次的減少？是誰(shuí)讓我們明白做人的道理？那就是尊敬的老師。
再過(guò)幾天就是一個(gè)特別的日子——教師節了。教師節的來(lái)臨讓我想起一位我心目中最美的老師，她就是我們的班主任李老師。
李老師的個(gè)子高高的，愛(ài)穿裙子。她彎彎的眉毛下總是閃動(dòng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆閃亮的星星，特別好看。初次接觸李老師時(shí)，她嚴肅的面孔和愛(ài)生氣的表情，讓我有些害怕�？墒�，后來(lái)相處久了，才知道李老師其實(shí)是一位平易近人、心地善良的好老師。
我們的李老師是個(gè)出色的老師，對我們就像對待自己的孩子一般。記得有一次，班里的一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，老師就把他叫到辦公室談話(huà)，極其嚴肅地跟他講道理，真心希望他能好好學(xué)習，最后還溫柔地告訴他：“下次一定要完成作業(yè)！”后來(lái)，這個(gè)同學(xué)長(cháng)了心，再也不忘記寫(xiě)作業(yè)了。
知識是我們的搖籃，而給我們搖動(dòng)搖籃的人就是老師。
我心目中最美的老師作文 篇3
在我的心目中，每一位老師都是最美的，因為老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭。陳老師、李老師都是我心目中最美的老師。但是，今天我要向大家介紹我心目中另一位最美的老師——魏老師。
魏老師，是一位教我們繪畫(huà)的美術(shù)老師。她那張永遠都掛著(zhù)甜美微笑的臉上，有一雙炯炯有神的大眼睛。一頭烏黑、俏皮的卷發(fā)，既時(shí)尚又美麗。她的身上時(shí)刻都散發(fā)著(zhù)青春、親切的氣息。
我們十個(gè)來(lái)自不同學(xué)校的小朋友一起和魏老師學(xué)習繪畫(huà)。魏老師對待我們總是像對待自己的好朋友一樣，和藹可親。當我們在繪畫(huà)中遇到困難，她會(huì )耐心地給我們指導，當我們在課間犯了小錯誤，她也會(huì )耐心地教導我們。和魏老師學(xué)畫(huà)的日子總是那么開(kāi)心，那么有意思。
魏老師最讓我佩服的是她的繪畫(huà)技術(shù)。她的繪畫(huà)技術(shù)十分高超。不論我畫(huà)成了什么樣子，經(jīng)過(guò)她的修飾，都能變得無(wú)比美麗。在她的悉心指導下，我都對繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我的繪畫(huà)水平也在逐漸提高。我真的很感謝她，在我心中展開(kāi)了美麗的畫(huà)卷。
我想，只有一個(gè)心中撒滿(mǎn)陽(yáng)光的人才能讓畫(huà)由變得如此絢麗多彩。魏老師——一個(gè)給我的童年涂滿(mǎn)靚麗的色彩的老師，一個(gè)讓我童年生活充滿(mǎn)陽(yáng)光的老師，她，就是我介紹給大家的我心目中的最美的老師。
我心目中最美的老師作文 篇4
我心目中最美的老師是何老師，全名叫何瀛.他是我們的班主任。
我最喜歡的老師就是何老師，有時(shí)非常幽默，上課時(shí)也常常使我們發(fā)笑；每當我們無(wú)聊時(shí)，何老師就會(huì )給我們出幾道有趣的題目，也會(huì )陪我們玩很多我們沒(méi)玩過(guò)的游戲。有一次他讓我們看一張圖，是火柴棒的題目，我回家把題目給爸爸媽媽猜，他們也都做不出，哈哈。
還有一件事，我最難忘了，去年冬天，下了好大的雪，我們多想跑出教室痛痛快快地玩雪，打雪仗，但是上課鈴聲一響，我們只能回到教室乖乖坐好上課。結果，到了下午第三堂課，何老師居然偷偷地帶我們去操場(chǎng)上，給我們分組打雪仗，堆雪人，還給我們拍照呢，真是開(kāi)心��！何老師看我們玩得那么興奮，自己也高興地笑了。
何老師還非常細心，看我們的書(shū)包沉得都快掉到膝蓋了，所以特地拜托家委會(huì )給全班同學(xué)都買(mǎi)了一個(gè)盒子，可以裝書(shū)和文具，有了收納盒，我把很多書(shū)都放進(jìn)盒里，不用再每天背回家，背書(shū)包上學(xué)輕松多了。
何老師有很多優(yōu)點(diǎn)，幽默、有趣、細心。他有這么多優(yōu)點(diǎn)，而且還那么關(guān)心我們。不過(guò)呢我還有點(diǎn)小建議，那就是何老師，請不要再記錯我的名字了，要知道你在我心目中是最美的老師哦。
我心目中最美的老師作文 篇5
今天您有提起了那個(gè)您最想念的人，我的頭也沉沉的耷拉下來(lái)，也許是心中的內疚揮之不去吧。您很堅強，沒(méi)有流下眼淚。因為他此刻正在天堂看著(zhù)你，也許是真的吧，爺爺有沒(méi)有見(jiàn)到您的遺憾，但是堅信有一天無(wú)盡的思念會(huì )將他們沖刷掉的，省下更多的是對你的牽掛與祝福，他的靈魂承載著(zhù)最美的想念在天堂最溫暖的地方真心的希望你快樂(lè )，幸福。
從前，你有對他的悔過(guò)；從前有過(guò)太多沒(méi)有為他完成�？墒菚r(shí)光不可以倒流，只有現在你的幸福才是他做大的心愿。所以要記住，為了爺爺，為了自己：你一定要幸福！
人死，固不能復活。但我相信，你們會(huì )從心底放出一只風(fēng)箏，可以在夜深人靜的時(shí)候溝通彼此的信息。心中最美的想念，留在彼此心間。
距離是一種憂(yōu)傷的美，相互的離開(kāi)是為了更好的回憶對方。遠處的他已經(jīng)將你們美好的過(guò)去編成一本詩(shī)集，只期待你的提名。
愿你們永遠幸福。
我心目中最美的老師作文 篇6
在三、四年級中，教我語(yǔ)文的何老師給我留下了美好的印象。
何老師有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一張瓜子臉上總是掛著(zhù)微笑。何老師平時(shí)對同學(xué)和藹可親，有說(shuō)有笑的，但是一上課就非常的嚴厲，如果哪個(gè)同學(xué)開(kāi)小差、做小動(dòng)作了，何老師便會(huì )威嚴地看著(zhù)他，直到他乘乘地又聚精會(huì )神聽(tīng)起課來(lái)。一下課，何老師的目光就會(huì )變得溫柔了，同學(xué)們都喜歡和她一起聊天。
何老師肚子里的“墨水”很多，我們問(wèn)她的問(wèn)題她都知道，而且講的很細致，如果還不懂的話(huà)，她也不嫌麻煩，繼續一遍一遍地教我們，直到我們都懂了，她才露出滿(mǎn)意的笑容。
何老師上課也非常生動(dòng)。有一次，她給我們講“體驗”二字的含義。她并沒(méi)有按照書(shū)本上的講，而是安排同學(xué)們一個(gè)個(gè)的到講臺上體驗當老師，到了我的時(shí)候，我的心里就像有一只小兔子，忐忑不安，當我走上講臺時(shí)，“體驗”這個(gè)詞的意思便從我腦海里浮現出來(lái)了，體驗就是通過(guò)實(shí)踐來(lái)認識周?chē)氖挛�，也就是親身經(jīng)歷一件事。
我非常崇敬何老師，她就是我心目中最美的老師。
我心目中最美的老師作文 篇7
在語(yǔ)數英三科主科里，我心目中有一位最美的老師，那就是班主任黃惠蓮老師，她帶我們從一年級上到五年級，她對我們不拋棄。因為她別的老師不好教我們但是讀書(shū)，所以其它班換班主任，我們不換。
老師對我們愛(ài)護有加，她教了我們許多知識和讀書(shū)的道理。還教我們要腳踏實(shí)地地去做人。做事要勤快。讀書(shū)要認真仔細、好學(xué)。作業(yè)不能馬虎，不要粗心大意，作業(yè)本不能亂三拉四。平時(shí)在家里做一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的好孩子，在學(xué)校要做一個(gè)好學(xué)生。
老師講課文總是耐心地、不厭其煩的過(guò)我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課后問(wèn)題也是一樣。讓我們更加明白和更會(huì )分解。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，其它班抄詞語(yǔ)是每個(gè)抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個(gè)抄一個(gè)，抄完后讀。同學(xué)們寫(xiě)田字格的字寫(xiě)的不好，就在黑板從新寫(xiě)個(gè)給同學(xué)們看，她按筆順一筆一畫(huà)，工工整整地寫(xiě)給我們看。多次告訴我們寫(xiě)字要整潔，不能歪歪斜斜。
一到期末時(shí)，她在電腦里找了許多重點(diǎn)資料給我們復習，有時(shí)五點(diǎn)半還在辦公室里打字。她真是一位好老師。
我想在這里說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”我會(huì )用最好的成績(jì)來(lái)報答您的。
我心目中最美的老師作文 篇8
忘不了那一簇簇盛開(kāi)的紫藤蘿，它那淡淡的芳香和您那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，總能讓我心里涌起一股暖流，讓我流著(zhù)熱淚在嘴角輕輕勾起一個(gè)淺淺的弧度……
——題記
“呯呯，呯呯”，我的心都快提到噪子眼了，想著(zhù)孫老師那嚴肅的面容，讓我的臉“唰”的一下變得慘白。
開(kāi)始分發(fā)試卷了，我變得更緊張了，豆大的汗珠早已悄悄埋伏在臉上，準備隨時(shí)沖下來(lái)，殺你個(gè)措手不及�？紙�(chǎng)里靜得出奇，只能聽(tīng)到“唰唰”的寫(xiě)字聲、急促的心跳聲。我認真、仔細的做答每一道題。就這樣，一次月考結束了，終于可以把心安全的放回肚子里了。
今天，孫老師說(shuō)：“成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，可以看到你們各自努力的結果了，我又驚又喜，心跳再次變得急促，甚至有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。教室里依舊很靜，看著(zhù)窗外無(wú)比湛藍的天空，朵朵棉花云悠閑的飄蕩著(zhù)，連鳥(niǎo)兒也興喜若狂，遠遠的看著(zhù)那簇盛開(kāi)的紫藤蘿。
成績(jì)真是一鳴驚人，讓我難以置信。
只身一人，在校園孤僻的林蔭道上魂不守舍的蠕動(dòng)，此刻，涼風(fēng)掠過(guò)我的發(fā)梢，天空也無(wú)情的煙雨蒙蒙，臉上的淚早已和雨水融為一體，流入泥土的深處，也許那里的植物會(huì )說(shuō)：“為什么泥土是苦澀的？”前面沒(méi)有了去路，仰起頭，一簇簇生命旺盛的紫藤蘿呈現在我眼前，我深情的凝望著(zhù)它們，慢慢的我閉上了眼睛，任由細雨撫摸我的每一寸肌膚，也許我醉了，忘記了一切……
雨似乎停了，當我睜開(kāi)雙眼，轉身想要離開(kāi)的時(shí)候，撞上了她，我們的班主任——孫老師。她為我撐著(zhù)傘，對我微笑，這和我心中的她完全是兩個(gè)人。她對我說(shuō)：“你的努力我都清楚，你的成績(jì)我也看了�！蔽译y過(guò)的把頭埋得很深，直到她說(shuō)：“你看，你身后的這族紫藤蘿，你中有我，我中有你，它們的枝干相互盤(pán)繞著(zhù)，向各個(gè)方向蔓延出去，哪怕無(wú)數次被風(fēng)雨折斷，卻依舊抽出新的技條，開(kāi)出艷麗的花，散發(fā)出淡淡的清香�！蔽姨痤^對她說(shuō)“我明白了，謝謝您�！比缓笮χ�(zhù)向雨的深處奔去。
孫老師是您讓我明白，學(xué)習上不僅要努力，還要懂得學(xué)習方法，更重要的是敢于挑戰失敗。從那以后，您占據了我心中所有老師的地位。
孫老師，是您給我插上了一對理想的翅膀，讓我重新振作，重新在知識的海洋里翱翔，加減乘除，算不盡老師的奉獻！
老師，您雖然沒(méi)有美麗的面孔，但是您卻有一顆最美麗的心靈，您就像紫藤蘿一樣永遠住在我內心的最深處，讓我難以忘記。
我心目中最美的老師作文 篇9
時(shí)，有一位令我難忘的。那位姓劉，長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，臉上總是洋溢著(zhù)親切的笑容，讓我頓時(shí)對她有了好感，但是我心中也有一個(gè)疑問(wèn)：這位老師看上去很年輕，她能教嗎？可以后發(fā)生的事，徹底改變了我的想法。
劉老師是一位數學(xué)老師，她的數學(xué)課十分有趣。劉老師講課時(shí)常常會(huì )說(shuō)一些比喻句，時(shí)不時(shí)還會(huì )蹦出一兩個(gè)英語(yǔ)單詞，讓一節數學(xué)課變得不那么枯燥，而是生動(dòng)有趣，就連那些上課總會(huì )走神的，都被她講的課深深地吸引住了。
還記得一天中午，我正獨自走在回家的路上，心里想著(zhù)下午的數學(xué)，因為每次數學(xué)，我都會(huì )因為粗心丟分，所以總是不能取得很好的成績(jì)，但劉老師選我做數學(xué)課代表，我也不想讓她失望，所以，越想越有些擔心。就在那時(shí)，身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“汪藝忱，自己回家嗎？”回頭一看，原來(lái)是劉老師，我習慣性地說(shuō)：“劉老師好。今天是因為沒(méi)來(lái)接我，所以才自己回家的�！薄芭�，那你和我一起走吧�！眲⒗蠋熯呎f(shuō)，邊從她的自行車(chē)上下來(lái)，走到我身邊，和我一起走，我們邊走邊聊，不知不覺(jué)聊到下午的考試，老師問(wèn)：“你對下午的考試有沒(méi)有信心呀？”我很沒(méi)有底氣的點(diǎn)點(diǎn)頭，她像是看出了我的心事，拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“下午的考試，你并不用擔心，試卷也不會(huì )很難，只要你能靜下心來(lái)仔細讀題，再加上用心的復習過(guò)后，一定會(huì )取得不錯的成績(jì)，老師相信你�！闭f(shuō)完，她給了我微笑。
我心里的緊張也頓時(shí)解除了，輕松地和劉老師一起走回去，一路上，劉老師給我講了很多學(xué)數學(xué)的方法，讓我深有感觸，也把這些方法牢牢地記在心中，下午的考試，我輕松度過(guò)，也取得了有史以來(lái)最好成績(jì)。
在四年級接下來(lái)的學(xué)習里，我能輕松地學(xué)好每一個(gè)知識點(diǎn)，運用了劉老師教我的方法，細心的面對每一次考試，我的數學(xué)成績(jì)也提高了很多，我十分感激劉老師。
劉老師，謝謝您對我的信任，給予我很大的自信，讓我當了一回數學(xué)課代表，更感謝您讓我知道了學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣！
我心目中最美的老師作文 篇10
在語(yǔ)數英三科主科里，我心目中有一位最美的老師，那就是班主任黃惠蓮老師，她帶我們從一年級上到五年級，她對我們不拋棄。因為她別的老師不好教我們但是讀書(shū)，所以其它班換班主任，我們不換。
老師對我們愛(ài)護有加，她教了我們許多知識和讀書(shū)的道理。還教我們要腳踏實(shí)地地去做人。做事要勤快。讀書(shū)要認真仔細、好學(xué).作業(yè)不能馬虎，不要粗心大意，作業(yè)本不能亂三拉四。平時(shí)在家里做一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的好孩子，在學(xué)校要做一個(gè)好學(xué)生。
老師講課文總是耐心地、不厭其煩的過(guò)我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課后問(wèn)題也是一樣。讓我們更加明白和更會(huì )分解。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，其它班抄詞語(yǔ)是每個(gè)抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個(gè)抄一個(gè)，抄完后讀。同學(xué)們寫(xiě)田字格的字寫(xiě)的不好，就在黑板從新寫(xiě)個(gè)給同學(xué)們看，她按筆順一筆一畫(huà)，工工整整地寫(xiě)給我們看。多次告訴我們寫(xiě)字要整潔，不能歪歪斜斜。
一到期末時(shí)，她在電腦里找了許多重點(diǎn)資料給我們復習，有時(shí)五點(diǎn)半還在辦公室里打字。她真是一位好老師。
我想在這里說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！我會(huì )用最好的成績(jì)來(lái)報答您的。
我心目中最美的老師作文 篇11
思念，像是裊裊炊煙，徘徊在萬(wàn)千思緒間；
思念，那如潺潺流水，掩藏不住的是那份永遠的想念。
也許是巧合，也許更是緣份。上天讓你們相遇，又為何將你們殘忍地分開(kāi)，這難道只是一個(gè)夢(mèng)？夢(mèng)醒了--一切都沒(méi)有了。那么又為何要做這一夢(mèng)？如今夢(mèng)醒了，卻留下悲傷與悔恨。
夢(mèng)醒的，你的他也走了······那個(gè)最疼愛(ài)你的爺爺。
從那天起你說(shuō)，你的爺爺去了，去了一個(gè)美麗的地方，他帶著(zhù)對你無(wú)盡的思念去了。并沒(méi)有悔恨，只是想念。真的，一定是心中最美麗的想念。但是你卻懷著(zhù)深深的懺悔。不知怎的，我也很內疚�？傆X(jué)得這悲劇是因為我，因為我們大家。這樣，才讓你失去那個(gè)最?lèi)?ài)你也是你最?lèi)?ài)的人。
于是，我會(huì )想：
如果以前我們遵守紀律些，那么就會(huì )有更多學(xué)習的時(shí)間；
如果我們有更多的學(xué)習時(shí)間，那么我們的成績(jì)就不會(huì )差；
如果我們的成績(jì)不差，那么高老師就不會(huì )走；
如果高老師不走，那么您就不用來(lái)了。
如果您不來(lái)，也許您的爺爺就不會(huì )走，至少還可以看見(jiàn)您。
無(wú)數無(wú)數的如果在一念之間已成為空虛，剩下的也只有淡淡的思念與腦中猶存的記憶。而從這一刻起，我懂得了珍惜。很多過(guò)去在腦海中浮現，挖掘出來(lái)的是叫人悔恨的記憶：與父母賭氣，和爺爺生氣，與奶奶吵嘴。那是我無(wú)法原諒自己的過(guò)錯�，F在，我應該學(xué)會(huì )開(kāi)始珍惜，也許哪一天他們也會(huì )成為想念，而那時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。
我心目中最美的老師作文 篇12
如果問(wèn)你心目中最美的老師是誰(shuí)，你肯定會(huì )第一個(gè)想起那些副科老師：不布置作業(yè)，也不會(huì )那么嘮嘮叨叨�？晌倚哪恐凶蠲赖睦蠋焻s是教過(guò)我們數學(xué)的侯老師。
侯老師教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，總能讓死氣沉沉的課堂活躍起來(lái)。有一天下午，天空灰蒙蒙的，烏云密布，整個(gè)學(xué)校都暗淡失色，我們上課的情緒也跟這天氣似的，死氣沉沉，提不起精神。上課鈴一響，侯老師一臉神秘地走上講臺，二話(huà)不說(shuō)就讓兩位同學(xué)將樓下的單車(chē)搬上來(lái)，大家的好奇心立即被調動(dòng)起來(lái)暗自嘀咕：今天要上什么內容？竟搬單車(chē)上？后來(lái)待兩位同學(xué)把單車(chē)搬上來(lái)之后，她才緩緩地說(shuō)：“我們今天上自行車(chē)里的數學(xué)�！贝蠹已劬σ涣�，懷著(zhù)好奇的心情打開(kāi)課本。
侯老師微微一笑：“你們光看是很難懂的，還是動(dòng)手操作的好�！闭f(shuō)著(zhù)，她將單車(chē)倒置在地上，一邊轉著(zhù)車(chē)輪，一邊給我們講解，大家都屏住呼吸目不轉睛地數著(zhù)圈數，接著(zhù)又按老師講的方法，在紙上計算出車(chē)輪轉速與齒輪比，很快就學(xué)會(huì )了如何變速，怎樣算齒輪齒數。
課上到最后，侯老師讓我們總結這堂課的收獲，大家你一言，我一語(yǔ)，十分活躍，最后，老師總結了同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)并意味深長(cháng)地說(shuō)：“實(shí)踐出真知，只有動(dòng)手實(shí)踐，我們才能有收獲�！�
這是一個(gè)讓我終身受益的道理，也是侯老師成為我心目中最美老師的緣由！
我心目中最美的老師作文 篇13
在三、四年級中，教我語(yǔ)文的何老師給我留下了美好的印象。
何老師有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一張瓜子臉上總是掛著(zhù)微笑。何老師平時(shí)對同學(xué)和藹可親，有說(shuō)有笑的，但是一上課就非常的嚴厲，如果哪個(gè)同學(xué)開(kāi)小差、做小動(dòng)作了，何老師便會(huì )威嚴地看著(zhù)他，直到他乘乘地又聚精會(huì )神聽(tīng)起課來(lái)。一下課，何老師的目光就會(huì )變得溫柔了，同學(xué)們都喜歡和她一起聊天。
何老師肚子里的“墨水”很多，我們問(wèn)她的問(wèn)題她都知道，而且講的很細致，如果還不懂的話(huà)，她也不嫌麻煩，繼續一遍一遍地教我們，直到我們都懂了，她才露出滿(mǎn)意的笑容。
何老師上課也非常生動(dòng)。有一次，她給我們講“體驗”二字的含義。她并沒(méi)有按照書(shū)本上的講，而是安排同學(xué)們一個(gè)個(gè)的到講臺上體驗當老師，到了我的時(shí)候，我的心里就像有一只小兔子，忐忑不安，當我走上講臺時(shí)，“體驗”這個(gè)詞的意思便從我腦海里浮現出來(lái)了，體驗就是通過(guò)實(shí)踐來(lái)認識周?chē)氖挛�，也就是親身經(jīng)歷一件事。
我非常崇敬何老師，她就是我心目中最美的老師。
我心目中最美的老師作文 篇14
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。每當我朗讀起這句詩(shī)時(shí)，就會(huì )想起老師對我的諄諄教導。
我最敬愛(ài)的老師——李老師有一雙漂亮的眼睛，閃著(zhù)智慧的光芒，笑起來(lái)彎彎的像月牙，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，圓圓的臉龐，長(cháng)得既美麗又慈祥。
李老師曾是我們班里的“保潔員”和“保姆”。一年級時(shí)，班里誰(shuí)感冒了，該什么時(shí)候吃藥，誰(shuí)的鉛筆沒(méi)有削，誰(shuí)沒(méi)有按時(shí)喝水，老師心里都有數。
我們慢慢長(cháng)大，老師又成為我們的“領(lǐng)導人”和“記錄員”。記得有一次冬天下大雪，老師組織大家掃雪，我因為怕冷，偷偷躲在教室里看小說(shuō)，真不巧被我們班的勞動(dòng)委員發(fā)現了，將我的“劣跡”公布于眾，而且還在我的勞動(dòng)欄中畫(huà)了一個(gè)小黑臉。它好像一邊嘲笑我，一邊責怪我。我心里萬(wàn)分不服，勞動(dòng)有個(gè)啥用，我學(xué)習好，以后考名牌大學(xué)，學(xué)習好，什么都行，哼！
這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，好像發(fā)現了我的小心思，便心平氣和地跟我說(shuō)：“我給你講個(gè)小故事吧《掃一室與掃天下》………。大丈夫掃于天下，而始于掃足下，任何事情都是由小到大，慢慢積累。學(xué)習是這樣，做事情也是這樣，光靠投機取巧是成不了大器的！”我羞愧地低下了頭，從那以后，我熱愛(ài)勞動(dòng)，團結同學(xué)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，獲得了同學(xué)們的認可，成為班上的勞動(dòng)委員，這都源于“大師”的正確領(lǐng)導��！
啊，老師的愛(ài)是柔和的細雨，滋潤我幼小的心田，讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)。
我心目中最美的老師作文 篇15
老師是一個(gè)路燈，照亮我們前行的道路；老師是一艘潛水艇，和我們一起遨游在知識的海洋里；老師是一朵鮮花，和我們一起生活……我最?lèi)?ài)的老師有很多，但是，蘇老師就是我見(jiàn)過(guò)最美的老師。
蘇老師的外表美。她那白白嫩嫩的臉蛋總是很開(kāi)心，不時(shí)還有一對小酒窩，她的笑容像燦爛的陽(yáng)光，使我們健康成長(cháng)。但是，當蘇老師生氣時(shí)，那兩條彎彎的黑眉毛一下子就變成了兩根“長(cháng)棍子”，嚇得同學(xué)們一聲不喘，就連地上掉下一根毛線(xiàn)都聽(tīng)得清清楚楚。蘇老師每天都會(huì )換一個(gè)發(fā)型，有時(shí)扎著(zhù)小辮子，這時(shí)，她仿佛像一位小姑娘，有時(shí)扎著(zhù)馬尾，這時(shí)，她仿佛像一個(gè)天真的小孩子，還有時(shí)披著(zhù)頭發(fā)，這時(shí)，她仿佛像童話(huà)里的白雪公主。
蘇老師的心靈美。有一次，放學(xué)的鈴聲響了，蘇老師笑著(zhù)說(shuō)：“下去站隊一定要注意安全哦！”等同學(xué)們都安全地走出教室后，她才放心，因為她不想讓我們受傷，不想讓我們離開(kāi)她，大家一起生活才是最快樂(lè )，最溫暖的。
蘇老師上課時(shí)總有幽默的表情。有一次，同學(xué)們正在讀多位數乘一位數的方法總結。蘇老師突然說(shuō)：“閆可賢，你來(lái)背一下！”閆可賢慢悠悠地回答：“將一位數的個(gè)位和多位數對齊�！碧K老師用幽默的眼神看著(zhù)她，好像在說(shuō)：“難道你說(shuō)的話(huà)都是反的嗎？”同學(xué)們笑得肚子都快要撐破了，整節課教室里都充滿(mǎn)了歡樂(lè )的笑聲。
這就是我們的數學(xué)老師——蘇老師，在我心中，她總是那么美麗，那么善良，那么幽默。
我心目中最美的老師作文 篇16
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師無(wú)私奉獻為了教育事業(yè)犧牲了自己的一生，這種精神令人感動(dòng)，敬畏。在我心中，陳老師就是這樣的人，雖然年紀已經(jīng)很大了，但斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，生氣勃勃，似乎什么都會(huì )，什么都難不倒她，她一直是我心中的偶像，她站在講臺上滔滔不絕地剖析難題的樣子，讓我覺(jué)得她好厲害。陳老師每次言簡(jiǎn)意賅，一針見(jiàn)血地講題，聽(tīng)過(guò)后，不禁發(fā)出“哦”“原來(lái)如此”等感慨后，我打心底里崇拜陳老師，她在我心里的形象頓然又高大許多。
有次，考試沒(méi)考好，心里特別慌，我很怕，怕老師訓我，然后對我失望了，就不教我了。以前考試成績(jì)都還不錯的，這次緊張了，考前考后手心就沒(méi)干過(guò)，全是濕的。到了陳老師的課，我完全不敢抬頭看向老師。就得此時(shí)的我，若再毫不識趣兒的看向老師，那呈現出來(lái)的畫(huà)面，定是極其不和諧的，她高高在上，什么都懂，什么都知道，我對什么都還很懵懂，定是像極了一個(gè)小乞丐，仰望著(zhù)一個(gè)富人，向她乞求著(zhù)知識，即使她給了我，我竟也接不住，那我還有資格，再向她乞討嗎？我仿佛墜入了深海，四周漆黑一片，沒(méi)人能幫我，我似乎只能自生自滅�！巴瑢W(xué)，們�？春诎灏�，興許我給你們提醒一下，就能自己寫(xiě)出答案了呢，看老師！”我猛然驚醒，似乎是某根神經(jīng)震了一下似得，看向黑板，老師又在板書(shū)，哦，對，就是這樣，這樣算下去，就能得出答案了，以前怎么沒(méi)想過(guò)呢？“因為你們都沉浸在考砸的痛苦之中了，要相信自己，拐個(gè)彎就能得到答案了�！睂σ暳�，那雙眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，在說(shuō)“加油”，就那么一秒，然后我開(kāi)始訂正試卷，老師也繼續講題，就像什么都沒(méi)發(fā)現一樣，但我知道，老師在鼓勵我。陽(yáng)光射進(jìn)深海里了，五光十色。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”沒(méi)錯，陳老師在不知不覺(jué)中，把我從失敗的深海中解救出來(lái)，明明是我溺了水，但你卻毫無(wú)聲色地把我救上了岸。謝謝。陳老師，不論再過(guò)多少年，歲月再在您的臉上留下多少皺紋，您都是我心中最美的教師！
我心目中最美的老師作文 篇17
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮前路；老師是甘露，靜靜地滴落，為學(xué)生滋潤干渴的心；老師是路標，等待很久，指引學(xué)生未來(lái)的方向；老師最漂亮，她會(huì )為我們做任何事；老師是園丁，勤于耕耘，為花朵增添芬芳。而我的老師不僅是我們的導師，也是我們的小媽媽。
我很慶幸在我小學(xué)生涯開(kāi)始的時(shí)候，遇到了這樣一位老師，中等身材，棕色直發(fā)，白框臉，高高的鼻梁上有一雙平靜明亮的.大眼睛（偷偷說(shuō)，老師的雙眼皮是化妝的，因為老師愛(ài)夸，但是女生都愛(ài)美，哈哈）。還有，她有一張油嘴滑舌的嘴巴和一對敏感的耳朵。別看她年紀小，開(kāi)個(gè)家長(cháng)會(huì )，那是什么，怎么引導孩子？如何理解孩子的聲音？如何讓孩子在錯誤中成長(cháng)？如何處理孩子之間的糾紛？如何做一個(gè)像朋友一樣的父母？這話(huà)說(shuō)得很對，讓做了很久父母的父母忍不住舔舔舌頭，夸夸她，盡管她總是像個(gè)孩子一樣玩。我特別喜歡她爽朗的笑聲，讓我們覺(jué)得生活是那么美好。她很容易進(jìn)入，上課很認真。講課的時(shí)候，她經(jīng)常從小例子或者生活中的實(shí)際情況中引用難題來(lái)給我們分析，讓我們覺(jué)得自己是個(gè)小財務(wù)經(jīng)理�；蛘咭杂螒虻男问�，讓我們邊玩邊體驗，分組討論自己，最終引導我們去尋找自己想要的答案。這一刻，我們就像探險者。她還讓我們邊聽(tīng)故事邊學(xué)習知識，讓我們百聽(tīng)不厭。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)成為故事之王，可以從中獲得新的收獲和總結。因為她，我們愛(ài)上了挑戰和分析，成為了一群愛(ài)思考愛(ài)推理的學(xué)習友好群體。
無(wú)論在學(xué)習上還是在平日吃喝耶戈，她都應該好好照顧它。時(shí)刻關(guān)注我們的盤(pán)子，看我們是否挑食；每天至少喝五杯水；每頓飯前都洗手了嗎；你每天都大便嗎？我們經(jīng)常和生活老師討論我們的工作時(shí)間和睡眠條件。我們其中一個(gè)人生病了，她會(huì )直接帶同學(xué)去自己宿舍親自照顧。此外，她經(jīng)常和我們聊天，解決我們的疑惑和煩惱，指導我們處理矛盾。授人以魚(yú)不如授人以漁。她不僅在教我們如何學(xué)習，也在教我們如何學(xué)習生活。
我們學(xué)校是寄宿學(xué)校，早上7點(diǎn)到晚上7點(diǎn)不能回家。為了讓我們愛(ài)上學(xué)習和學(xué)校，我們不會(huì )覺(jué)得生活太簡(jiǎn)單。這個(gè)時(shí)候，老師不僅僅是老師，還扮演著(zhù)家長(cháng)的角色。每隔一段時(shí)間，她總能組織班級以不同的形式開(kāi)展各種額外的活動(dòng)。雖然學(xué)校6月1日是5月31日，但為了不讓我們感到失落，錯過(guò)一個(gè)珍貴的兒童節，她精心準備，組織我們進(jìn)行親子游戲，讓我們一起歡聲笑語(yǔ)度過(guò)一個(gè)難忘的節日。為了讓我們更多地了解傳統節日，讓我們感受閩南的民俗風(fēng)情，促進(jìn)師生和家人的和諧，弘揚中國傳統文化，老師努力開(kāi)展了一項獨特的親子活動(dòng)來(lái)制作潤冰菜肴。在活動(dòng)現場(chǎng)，老師們一直很忙，幫手們耐心地教我們這些動(dòng)手能力差的小家伙一系列復雜的流程。當我們慢慢掌握了方法，迫不及待的讓大家去嘗試的時(shí)候，她忙著(zhù)給我們拍罕見(jiàn)的現場(chǎng)活動(dòng)照片，讓我們的笑容定格在她的手機里。當我們中的一些人把完成的不同形狀的蛋糕一個(gè)個(gè)送到她嘴里，讓她吃的時(shí)候，她眼里閃著(zhù)淚光，說(shuō)：吃吧。我們這些沒(méi)心沒(méi)肺的孩子立刻津津有味地吃著(zhù)自制的蛋糕，有的迫不及待地要和同伴們互相吃掉。這時(shí)，她立刻拿起手機，給我們拍了各種吃東西的照片，逗得我們哈哈大笑。在教室里，笑聲成了主旋律。當我們都摸著(zhù)圓圓的肚子，帶著(zhù)滿(mǎn)意的笑容和父母一起回家的時(shí)候，老師瞬間癱在椅子上，不想動(dòng)，嘴角卻掛著(zhù)滿(mǎn)意的笑容。
這時(shí)我回過(guò)頭，看到老師是那么的高大圣潔。她讓我們愛(ài)上了這個(gè)大家庭和這個(gè)學(xué)校。她讓我們在體育節上團結互助，一舉拿下全�？偡值谝�，增強了班級的凝聚力。我一直記得老師經(jīng)常說(shuō)，學(xué)校不僅是我們學(xué)習知識的地方，也是我們學(xué)習和生活的地方�？吹轿覀兲煺娴男�，老師做的一切都是值得的！這是我們的小媽媽。
我心目中最美的老師作文 篇18
一年一度的教師節到了，我在想，教師節到了，誰(shuí)是最美的老師呢？毫無(wú)疑問(wèn)，李老師是我心中最美的老師，她溫柔、善良為人正直，是美麗與智慧的化身。
李老師中等身材，用面如冠玉，唇若抹朱來(lái)形容就最恰當不過(guò)了。她一雙眼睛烏黑發(fā)亮，就像天上的星星，一雙眉毛又細又彎，就像初一的月芽。李老師是個(gè)典型的美女，皮膚白里透紅，臉上，整天都掛著(zhù)絲絲春風(fēng)般的微笑，看上去精神、美麗又大方！
李老師不但人長(cháng)得漂亮，對待學(xué)生更是盡心盡力。當我驕傲自大的時(shí)候，她總會(huì )即時(shí)提醒。有一次，我期末考試考了兩科一百分，我看見(jiàn)小麗有一科考了99.5分，我驕傲的說(shuō)：小麗，你不要難過(guò)，不是你考得不好，是你的同學(xué)太厲害了。沒(méi)想到這話(huà)居然被李老師聽(tīng)見(jiàn)了，她把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：俊曦同學(xué)，學(xué)習成績(jì)固然重要，但更重要的是一個(gè)人的思想品德，作為學(xué)生，學(xué)習成績(jì)有好壞之分，同學(xué)間的友誼卻是無(wú)可替代的。取笑同學(xué)是不對的我知道自己錯了，臉上熱乎乎的，老師，我跟你保證，再也不會(huì )取笑別人了。
光陰似箭，我要升上三年級了，李老師不再擔任我們的指導老師，但我依舊感覺(jué)她就在我身邊。李老師我愛(ài)您，您是最美的老師。
我心目中最美的老師作文 篇19
今天，我感謝兩位最美教師——語(yǔ)文張老師和數學(xué)郭老師。我先介紹張老師，她中等的身材，高鼻梁，戴著(zhù)眼鏡，非常有風(fēng)度，上課認真風(fēng)趣，一堂課上得輕輕松松，時(shí)間很快就過(guò)去了。有一次，我們講課文中的道理，有一些同學(xué)不怎么懂，于是，張老師便舉例子一個(gè)個(gè)教他們，直到他們懂了為止，這就是我們的語(yǔ)文老師。
還有郭老師，她高鼻梁、大眼睛和那中等的身材，講課時(shí)嚴肅認真。有一次，上課教室里很吵，于是老師走下講臺，用嚴肅的目光巡視了每一位同學(xué)，最后，把目光鎖定在某些同學(xué)身上，并讓他們起立，告訴他們如何上好數學(xué)課。這就是我們的數學(xué)老師。
因此，在教師節的到來(lái)我要感謝兩位最美教師對我們的關(guān)心和幫助，也非常感謝您們每位教師的教導：使我們在各方面學(xué)到新的知識。才使我們有飛向夢(mèng)想的翅膀和對未來(lái)的向往。讓我們懂得要好好學(xué)習，天天向上，做什么事情都不能浪費一分一秒，一定要抓緊時(shí)間，才能達成自己的夢(mèng)想，使我們有更好的明天。由衷的祝福老師節日快樂(lè )，工作順利。
我心目中最美的老師作文 篇20
她，苗條的身子，不高不矮的身姿，短短的頭發(fā)，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。一架眼睛，讓她更加有學(xué)問(wèn)。這就就是我心目中的最美老師――韓老師。
沒(méi)遇到韓老師之前，我是一個(gè)很膽小的怕事、不活潑開(kāi)朗的女生，甚至有的時(shí)候會(huì )在上課時(shí)間開(kāi)小差。我十分的不喜歡在課堂上發(fā)表自己的理解和建議，但是韓老師好像用火眼晶晶看出了我的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)，總是想讓我在課堂上發(fā)言，開(kāi)始我十分的害羞，每次站起來(lái)都是紅著(zhù)臉，語(yǔ)無(wú)倫次。后來(lái)，我隔三差五就會(huì )被叫起來(lái)發(fā)言。最后，我開(kāi)始逐漸的開(kāi)始發(fā)言了，愿意發(fā)表自己的見(jiàn)解了。這都是最美老師――韓老師的功勞。
白駒過(guò)隙的一瞬，我抬起頭，感覺(jué)到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息，內心蕩起的是一絲欣喜和眷戀。韓老師，是您給予我豐富的知識。我現在已長(cháng)大了，而您已經(jīng)蒼老了，您把全部的心血都澆灌在我的身上。
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師向春蠶，至死絲方盡；有人說(shuō)，老師是園丁，培育一代又一代新人，我不知道該怎么來(lái)形容您，但如果真要作比較，我要說(shuō)，您是我心中不落的太陽(yáng)，是靈魂的工程師，是神的化身！韓老師您會(huì )我的心中永遠是最美的老師��！
我心目中最美的老師作文 篇21
感動(dòng)是一種力量。教師做的是“潤物細無(wú)聲 ”的育人事業(yè)，或許不會(huì )有感天動(dòng)地的豐功偉績(jì)，但正是這份甘于清貧、堅守寂寞和默默無(wú)聞的奉獻，才更加令人欽佩、更加真實(shí)可感。她就是這樣一位普通的青年教師，她一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅實(shí)的腳印，寫(xiě)滿(mǎn)了勤奮、謙遜、嚴謹、求實(shí)……她就是我的老師——公園巷小學(xué)青年教師李文卿。
自從選擇了教師這一平凡而偉大的職業(yè)，豐富多彩的課堂和那些天真無(wú)邪的學(xué)生就成了李老師的迷戀和牽掛！她是學(xué)生們眼中親切而溫柔的嚴師，她對學(xué)生的愛(ài)是樸實(shí)的、無(wú)私的。她每天都早早地來(lái)到學(xué)校，督促學(xué)生早讀；課間，她總愛(ài)多留在教室一會(huì )，跟學(xué)生談心、了解他們學(xué)習或生活上的問(wèn)題；為了輔導那些中午不回家的學(xué)生，她常常放棄午休的時(shí)間……她還非常尊重學(xué)生，總能用欣賞的眼光看待學(xué)生，我常常能在辦公室聽(tīng)到她稱(chēng)贊自己的學(xué)生，她總是自豪地向辦公室老師講述她的學(xué)生所做的令她滿(mǎn)意的事，然后會(huì )欣慰地贊嘆：“這孩子，真是不錯！”
李老師性格謙和，生活中待人接物溫文從容，使人如沐春風(fēng)，老師們都樂(lè )于和她相處。但對待教學(xué)卻十分執著(zhù)，一絲不茍和精益求精是她一貫的工作作風(fēng)。她總是那么認真地備課、上課，忘我地批改作業(yè)，她的桌面上每天都有一摞摞堆積如山的聽(tīng)寫(xiě)本、作業(yè)本、練習冊……這一座座小山常常讓她沒(méi)有時(shí)間抬頭，經(jīng)常延誤進(jìn)餐和休息時(shí)間，甚至晚上回家后還要繼續挑燈夜戰！
三十幾歲，正是上有老、下有小的時(shí)候，李老師瘦弱的肩頭上也承擔著(zhù)家庭的重擔。兩年前，她最敬愛(ài)的母親被查出患了癌癥。每天放學(xué)后，她都要匆匆趕到醫院送飯、擦洗、值夜，照顧病重的母親。作為女兒，她真想能多點(diǎn)時(shí)間守在母親病床前盡盡孝道��！但強烈的責任心卻使她不忍心耽誤學(xué)生一節課。
李老師當時(shí)有一個(gè)上小學(xué)三年級的女兒，和辦公室老師聊天時(shí)，她常說(shuō)很愧對女兒，因為教學(xué)工作繁忙，還要照顧老人，陪女兒的時(shí)間實(shí)在太少了，對女兒的照顧也不夠細致和耐心。不能全心全意照顧女兒常讓她感到內疚和自責。
繁重的工作壓力，家庭的瑣碎事情，使原本就文弱瘦小的李老師時(shí)常感覺(jué)疲憊不堪，她的聲音嘶啞了、體重下降了，即便如此，她卻從未因私事請過(guò)一天假，沒(méi)有耽誤一節課！她默默無(wú)私的奉獻也同樣得到了學(xué)生的愛(ài)戴、同事的尊重和家人的理解，因而，在從教之路上，李老師走得愈發(fā)堅定從容了！
梔子花開(kāi)，不張揚、不炫耀，只是悄然地綻放著(zhù)淡雅和清香！李老師就如那靜靜綻放的梔子花，是的，真正成功而芬芳的人生，不見(jiàn)得要張揚和炫耀的！
我心目中最美的老師作文 篇22
每個(gè)人都有心屬的“最美老師”，有的思想閃耀，有的如暖陽(yáng)春風(fēng)，他們就像燈塔，照亮我們人生的方向，指引我們奮力前行。尊敬的胡光紅老師，是我心中的最美老師。
作為生活老師，她是我們的“衣食父母”，每日晨起夜熄，不厭其煩、事無(wú)巨細地守護我們的生活起居。
嚴厲的外表下藏著(zhù)一絲不茍的溫柔，這是胡老師給我的最深印象。寒來(lái)暑往，春去秋來(lái)，每天在胡老師細致耐心的叫起服務(wù)中，迎來(lái)地球又一次自轉后的晨曦；在她及時(shí)周到的穿衣提醒中，開(kāi)啟元氣滿(mǎn)滿(mǎn)的一天。
很多人都說(shuō)，生活老師不好當，就像奧特曼打怪獸，不是你強就是我亡，解決一個(gè)又來(lái)一個(gè)。尤其在高中，學(xué)生難管，陋習難改。于是，制度往往就成為生活老師們信奉和仰仗的一把戒尺。
然而，胡老師卻有一種魔力，她能把冰冷的制度變成我們共同檢視自己的“穿衣鏡”，每天對鏡正衣冠，錯了就改，對的繼續保持。每當有人犯錯時(shí)，她從來(lái)沒(méi)有陳詞濫調地說(shuō)教，也沒(méi)有張口就吼地管教，她用內心的光熱予以循循善誘的教導，用她那份細膩的母愛(ài)真情，把絕對零度的制度審判升溫到36。5°，以期人性覺(jué)醒與自我救贖。遇到頑皮的學(xué)生，她總會(huì )用嚴肅卻不失和善、理性而不失溫和的話(huà)語(yǔ)，讓學(xué)生從錯誤中幡然醒悟，發(fā)自?xún)刃牡卣J識錯誤、改正錯誤。倘若有人觸犯了“戒條”，胡老師會(huì )用更具人性關(guān)懷的體育鍛煉、公益性勞動(dòng)驅動(dòng)過(guò)錯人進(jìn)行代償式“反思”，而非簡(jiǎn)單粗暴的懲戒。于是，我們從不抗拒制度，從不被制度所束縛，而是在尊重制度中，與制度和諧共生，孔子所言的不逾矩，莊子所言的物物不物于物，也大致同此理吧。
寫(xiě)下此文，既是向胡光紅老師表示無(wú)限的敬意，同時(shí)也謹代表高二（9）班全體男生向胡老師致以誠摯的祝福，謝謝您溫暖我們的四季，謝謝您帶給我們那些足以受益終身的覺(jué)醒和指引。
我心目中最美的老師作文 篇23
在鮮花心中，雨露最美，因為雨露滋潤了鮮花的成長(cháng)；在蒼鷹心中，長(cháng)空最美，因為長(cháng)空成就了它的飛翔；在魚(yú)兒心中，大海最美，因為大海給予了它生命。在我心中，王老師最美，因為是她激勵著(zhù)我不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)取，不斷完善。記得我剛上小學(xué)五年級的時(shí)候，在開(kāi)學(xué)報到時(shí)，那時(shí)從門(mén)口走進(jìn)教室的老師，是多么地陌生，那時(shí)的我覺(jué)得她好嚴厲，甚至讓人感覺(jué)她有點(diǎn)兒嚇人。但在這一學(xué)年里，我慢慢地體會(huì )到了老師的良苦用心。
最近，我參加了作文比賽，從3月15日參加現場(chǎng)選拔比賽后，我和另一位同學(xué)入選了，為了讓我們能獲得下一次比賽的勝利，王老師每天都會(huì )指導我們寫(xiě)作文。到了第二輪選拔比賽，我獲得了參加龍海區比賽的唯一名額。王老師繼續耐心指導我，有時(shí)我寫(xiě)到深夜發(fā)給她看，她居然馬上回了我，給我點(diǎn)評，我猜她應該是還在批改我們的作業(yè)，還在忙于工作吧。有時(shí)我作文方向不對時(shí)，王老師就當起了我的“引路人”，發(fā)揮起了“改良劑”的作用，耐心地幫我改良，調至最佳狀態(tài)。每次要比賽時(shí)，王老師總幫我加油打氣，讓暖流在我的身體里流動(dòng)。
王老師，如果您是園丁，那我就是您守護著(zhù)的花朵，如果您是藍天，那我就是在天空遨游的雄鷹，如果您是大海，那我就是在海洋里遨游的魚(yú)兒。您就像一根蠟燭，照亮別人，犧牲自己。
王老師，在我心中，您是最美的，我為您喝彩，謝謝您！
我心目中最美的老師作文 篇24
我最喜歡的老師，就是我現在的班主任——李老師，她從一年級到六年級一直都是我的班主任，她是我記憶中最深刻的老師，也是我心里最美的老師。
李老師很年輕很漂亮，有一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，櫻桃小口，嘴角邊還有兩個(gè)甜甜的小酒窩，我最喜歡的是李老師那一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨，像是會(huì )說(shuō)話(huà)，像是天空中明亮的星星。
李老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。每次上語(yǔ)文課，我都非常的開(kāi)心，聽(tīng)李老師上課一點(diǎn)也不枯燥，她上課的風(fēng)格和其他老師不一樣，她說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，講解書(shū)上的知識也是繪聲繪色，聲情并茂，每次語(yǔ)文課不想下課，希望時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)，再長(cháng)一點(diǎn)。
李老師還是我們的偶像，她唱歌非常的好聽(tīng)，有一次開(kāi)元旦節茶話(huà)會(huì )，我們班舉行唱歌活動(dòng)，李老師給我們唱了一首《我愛(ài)你，我的祖國》，她歌聲清亮，優(yōu)美動(dòng)人，我們都深深的沉浸在了動(dòng)聽(tīng)歌聲里，真是太好聽(tīng)了，從那以后，李老師就是我們班所有同學(xué)的偶像了。
李老師總是笑瞇瞇的，從來(lái)不批評我們，但是她在我們心里還是很有威信的，我們都很尊敬愛(ài)戴她。
這就是我心目中最美的老師，我永遠愛(ài)她！
我心目中最美的老師作文 篇25
"是誰(shuí)嘔心瀝血教我們學(xué)習?是辛苦的老師。是誰(shuí)成為了人類(lèi)靈魂的工程師?是美麗的老師。是誰(shuí)被詩(shī)人贊美在這樣一首詩(shī)中：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是無(wú)私奉獻的老師。又是誰(shuí)園丁似的哺育無(wú)知的學(xué)生們?還是廢寢忘食的老師。
今天，我要寫(xiě)的最美老師是我的班主任何老師。她個(gè)頭中等，一頭烏黑發(fā)亮的中等發(fā)，帶著(zhù)一副眼鏡，顯得格外斯文。走起路來(lái)像一陣風(fēng)，可知她做事效率高。
何老師有時(shí)像一位大姐姐一樣和我們說(shuō)笑，拉近了師生距離，讓我們像喝了蜜似的心里甜滋滋的;有時(shí)她像一只雄鷹，掃視著(zhù)“她的獵物”，看誰(shuí)在調皮搗蛋，讓我們頓時(shí)緊張萬(wàn)分;有時(shí)她就是我們的媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至地照顧著(zhù)每一個(gè)同學(xué)，讓我們感受到了家的溫暖。
作為一名優(yōu)秀的老師，何老師當然重點(diǎn)是抓學(xué)習，工作向來(lái)一絲不茍。她從不帶“有色眼鏡”看人，不會(huì )因為任何同學(xué)家庭貧富區別對待，對每個(gè)同學(xué)都一視同仁。她從不放棄學(xué)習差的同學(xué)，她不僅讓優(yōu)生帶動(dòng)差生，而且自己主動(dòng)利用有限的業(yè)余時(shí)間給差生補課。經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，每次考試，我們班成績(jì)在整個(gè)年級都是名列前茅，她也因此多次被評為優(yōu)秀班主任，這個(gè)稱(chēng)號她當之無(wú)愧。
何老師是最美老師，不僅體現在教學(xué)上，生活上也表現得淋漓盡致。為什么這么說(shuō)呢?讓我給大家娓娓道來(lái)。記得一年級時(shí)，何老師出差學(xué)習，回來(lái)的時(shí)候，給每個(gè)同學(xué)都帶了禮物。并且她還親自發(fā)到每個(gè)同學(xué)手里。此時(shí)的場(chǎng)面真像一家人團聚在一起，其樂(lè )融融啊!女孩們的一色發(fā)卡成了教室一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
前段時(shí)間何老師去廣州學(xué)習，犧牲了自己的旅游時(shí)間，專(zhuān)門(mén)倒了幾次車(chē)給我們買(mǎi)禮物。我們拿到禮物那種幸福的感覺(jué)，無(wú)以言表。這兩份禮物我都珍藏了起來(lái)。每當看到禮物，我都感動(dòng)不已，這哪里是一位老師啊?這分明就是親愛(ài)的媽媽呀!
這就是我的何老師——最美老師。她是我崇拜的偶像，也是我最崇拜的老師。"
我心目中最美的老師作文 篇26
當破開(kāi)云層，重見(jiàn)天日時(shí)，所出現的第一束陽(yáng)光，便是你的微笑�！}記
數學(xué)，本是一個(gè)讓人頭痛的科目。一個(gè)個(gè)復雜的圖形，一條條雜亂無(wú)章的運算定律，讓人頭昏眼花，神志不清。但是你所揚起的笑容，如陽(yáng)光般為它驅走黑暗，增添光彩。
破題·恍然大悟
憶起那天上課，你滿(mǎn)面春風(fēng)地走上講臺，“來(lái)，翻開(kāi)導學(xué)113頁(yè)，我們一起做這道幾何題�！闭f(shuō)著(zhù)，你的臉上露出幾分狡黠，還帶著(zhù)一抹高深莫測的微笑，我們看著(zhù)你“笑里藏刀”的表情，便深知大事不妙。果然，一看題，瞬間頭暈腦脹，不知去向。大家為了證明自己的那么一絲聰明，都拿出筆來(lái)勾勾畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)算算。時(shí)間一分一秒地飛逝，可是，該死的圖形仍舊文分不動(dòng)地屹立在那里，絲毫不給攀登之人留出一點(diǎn)顏面。冷汗一滴滴地往外淌，打濕了我的后頸�？蓯�，竟沒(méi)有一點(diǎn)辦法，你看著(zhù)我們抓耳撓腮的囧樣，微微一笑，“來(lái)，做條垂線(xiàn)，根據中位線(xiàn)……”你輕輕松松幾句話(huà)將這道題點(diǎn)開(kāi)，“哦——”我們一陣恍然大悟。我將目光投向你的臉，不禁晃了眼。陽(yáng)光照在你的臉上，你的笑容如花般綻開(kāi)，慈祥溫柔。
答案·滿(mǎn)場(chǎng)哄笑
你時(shí)刻喜歡讓我們做選擇題，并趴下舉起手等待公布正確答案。又是一節數學(xué)課，你抑揚頓挫的聲音再次響起：“確認好答案的趴下�！敝灰�(jiàn)人頭一個(gè)個(gè)低了下去，待全部趴下后，你那標志性的聲音繼續回蕩：“選a的舉手，選b的舉手……”經(jīng)過(guò)一次次地詢(xún)問(wèn)，一次次地篩選，你笑意滿(mǎn)漾地說(shuō)：“就賀晨銘選的b，我們將他拖出去斃了吧！”說(shuō)著(zhù)，勾勒出一道滿(mǎn)意的笑容，調皮地吐了吐舌頭。我們這些人，早已被你風(fēng)趣的語(yǔ)言與生動(dòng)的表情逗笑，滿(mǎn)堂哄笑，如一道暖陽(yáng)，斜斜的，真好。
安慰·溫柔情懷
又是一個(gè)令人壓抑的月考，各科試題的怪異程度紛呈異彩，幾家歡喜幾家憂(yōu)。我們這一次數學(xué)整體發(fā)揮失常，成績(jì)很不盡人意。你沉重地公布了大家的分數后，我們大家都低垂著(zhù)腦袋，暗自傷懷。突然，只聽(tīng)見(jiàn)你道：“別難過(guò)，一次失敗算不了什么，只要吸取教訓，加倍努力，我們一定可以再創(chuàng )輝煌！”說(shuō)著(zhù)，鼓舞斗志般揮揮拳，露出了關(guān)懷的笑容，如一抹陽(yáng)光，照在我們心田，盡顯你溫柔的情懷，給我們力量，予我們希望。
一抹抹笑容，是解題后的輕松，是玩笑時(shí)的歡樂(lè )，是失敗時(shí)的慰藉。數學(xué)無(wú)趣，但因你而萬(wàn)分精彩。
陽(yáng)光似你卻不如你，你似陽(yáng)光卻勝于光。
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