老師的手作文600字左右五年級
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的老師的手作文600字左右五年級，歡迎閱讀與收藏。
老師的'手是神奇的，是與眾不同的，是具有魅力的。
音樂(lè )老師能讓我們大飽耳福。
有一次，在音樂(lè )課上，勵老師為我們演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴鍵上彈跳著(zhù)，優(yōu)美的旋律隨之而來(lái)。她的雙手時(shí)而左，時(shí)而右，旋律也時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌。此時(shí)，我不禁想起了課文《月光曲》中貝多芬彈琴時(shí)的一幕幕情景：一縷縷銀白色的月光，灑在微波粼粼的海面上------同學(xué)們在旁聽(tīng)得如癡如醉，仿佛身臨其境。但是勵老師最拿手的是拉小提琴。她左手拿著(zhù)琴，右手拿著(zhù)弓，像個(gè)演奏家。她的右手一上一下的，左手的五個(gè)手指在琴板上快速地跳動(dòng)著(zhù)。一個(gè)個(gè)小蝌蚪似的音符都被勵老師馴服了，變成了一首首美妙的樂(lè )曲。
美術(shù)老師的手讓我們大飽眼福。
在一堂美術(shù)課上，朱老師向我們大顯身手了一番。他手舉著(zhù)畫(huà)筆，在潔白的紙上飛舞著(zhù)，只一會(huì )兒工夫，一幅栩栩如生的畫(huà)便展現在我們眼前：東方出現了一片美麗的朝霞，一只活靈活現的大公雞站在大石頭上啼叫，真是金雞報曉��！當同學(xué)們畫(huà)不好的時(shí)候，朱老師只要在畫(huà)卷上“簌簌”地修上幾筆，一幅逼真的畫(huà)面就出現了。朱老師真不愧是神筆馬良再世啊，我們自愧不如。
有一次，我竟然忘帶了水彩顏料，這可怎么辦呢/我在美術(shù)課上只能呆呆地坐著(zhù)，看著(zhù)別人畫(huà)畫(huà)。下課后，朱老師把我叫進(jìn)辦公室，拍了拍我的肩，仿佛在對我說(shuō)：“你呀，記憶力也太差了吧。上界課我千強調，萬(wàn)囑咐，你今天怎么又忘了呢/今天就算給你的一次教訓，下次不能再忘帶了�！蔽以谂赃呉粋�(gè)勁地點(diǎn)頭。
老師的手讓我享受到了音樂(lè )的靈感，欣賞到圖畫(huà)的美，還教育了我。老師的手真神奇��！
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