有關(guān)班主任作文匯總八篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的班主任作文8篇，希望對大家有所幫助。
班主任作文 篇1
第2周的周四，我們知道了自己的崗位。我是小班主任（周一）和數學(xué)課代表。
今天，我這學(xué)期第一次當小班主任。
早晨，我一來(lái)班級里一個(gè)人也沒(méi)有，我把門(mén)窗打開(kāi)，讓教室通通氣。所來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，我就捧著(zhù)書(shū)，到講臺上去讀書(shū)；我還把表現特別好的發(fā)“紅卡”……
到了出操的時(shí)候，我和路隊長(cháng)一起看哪個(gè)站得不好。
到了中午，我和生活部長(cháng)一起管好紀律，表現好的發(fā)“藍卡”。如果要倒飯的話(huà)，必須把“藍卡”收回，并在《班級日記》上記名字。
每到放學(xué)的時(shí)候，我必須寫(xiě)“一日小結”，還要給每個(gè)崗位做評價(jià)。
每到周一，我都會(huì )負責、認真、仔細、盡力的做好這項崗位，請大繼續支持我。謝謝！
班主任作文 篇2
對不起，班主任，我不應該犯同樣的錯誤了。因為我答應過(guò)您不再被扣分，可是在上周星期五午休時(shí)間，我又跟別人吵架、打鬧了。本來(lái)不應該發(fā)生這種事的，就是在午休時(shí)間，上床的韋榮同學(xué)總愛(ài)搖床鋪，與他同床的同學(xué)不敢說(shuō)他，我和五（3）班覃遠富在他的下床睡。覃遠富也不敢吭聲。在忍無(wú)可忍的情況下，我就出口了。
老師，您都觀(guān)察到了，連續幾周來(lái)，午、晚睡我都睡得好好的，我盡量控制自己不去講話(huà)，即使是悄悄話(huà)，我也沒(méi)說(shuō)過(guò)半句，我實(shí)在不想給班級抹黑。也許可以說(shuō)我當時(shí)煩透了，或許當時(shí)我放松了自己，所以我就跟韋榮吵起嘴來(lái)，他罵我一句，我也還他一句，一個(gè)不讓一個(gè)，最后還鬧起架來(lái)。最后造成班級被嚴重扣分。
老師，我真的對不起您，也對不起全班同學(xué)，我答應你的事我沒(méi)做到，我說(shuō)過(guò)的話(huà)不算數，我知道我犯的錯誤太多太多，你所對我說(shuō)的好多話(huà)，讓我明白了很多道理，平時(shí)我不用功讀書(shū)，學(xué)習成績(jì)不好，又這樣的違反紀律，給您增添麻煩。因為我，您曾經(jīng)被通知到辦公室談話(huà)。對此，我也悔恨過(guò)，內疚過(guò)，我真的不想這樣做。
老師，您知道我所說(shuō)的這些話(huà)都是真話(huà)，我知道您信任我，關(guān)心我，我更知道您很會(huì )包容人，您容忍了其他老師所不能容忍的學(xué)生缺點(diǎn)。班主任，您也說(shuō)過(guò)人無(wú)完人，金無(wú)足赤。謝謝您在我們犯錯誤的時(shí)候，給予我們改正的機會(huì )。您為了我，不知下了多少功夫，耗費多少心血，我已經(jīng)深深地體會(huì )到您的用心良苦。您再三地包容我�，F在我真的知錯了，請您再給我一次機會(huì )，好嗎？我一定會(huì )好好珍惜的。
班主任，這是我在星期六夜晚睡不著(zhù)時(shí)，所給您說(shuō)的心里話(huà)。您知道我手腳不靈便，所以我當晚寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)到了后半夜，也不知道什么時(shí)候就睡著(zhù)了。不管在學(xué)習上還是在寫(xiě)字上，我從來(lái)沒(méi)這么認真過(guò)，我多么希望在今后的學(xué)習、生活中能以此為動(dòng)力，在您的支持和鼓勵下，好好做人，努力學(xué)習。用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報您的培育之恩，回報父母的養育之恩。
老師，請相信我，我會(huì )管好自己，好好照顧自己。
班主任作文 篇3
四年級上時(shí)，教了我們三年的班主任語(yǔ)文老師——潘老師換走教別的班了，鄭老師接了我們這個(gè)班。當時(shí)，我得知這個(gè)消息時(shí)，就在想：鄭老師是什么樣的呀？對我們好不好？上課會(huì )不會(huì )很死板？是不是非常嚴厲��？我想了那么多，到了開(kāi)學(xué)那天，竟然都不敢走進(jìn)教室了。
而和我想的恰恰相反，鄭老師眼睛不大，但很精明，牙齒很整齊，一笑全露出來(lái)啦，顯得開(kāi)朗極了!還扎著(zhù)一個(gè)干練的馬尾巴，一看就知道是個(gè)百經(jīng)風(fēng)雨的好老師，我們班在鄭老師的帶領(lǐng)下，絕對會(huì )蒸蒸日上的！
可是，學(xué)課文怎么辦��？萬(wàn)一鄭老師很死板呢？我的結論又一次被打敗了。記得上《爬山虎的腳》那一課的時(shí)候，鄭老師愉快的講起了課文中的知識點(diǎn)，說(shuō)到“如果你仔細看那些細小的腳，你會(huì )想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子”時(shí)，她伸出了自己大大的手掌，微微彎曲了指尖，放到了桌面上，對我們道：“諾，孩子們，這就是爬山虎的腳！它牢牢地巴在了我的桌子上！”“哈哈哈哈哈哈！”我們班里爆發(fā)出一陣笑聲，鄭老師太有趣啦！
《白鵝》這課就更有意思了。文中有許多描寫(xiě)公鵝的地方，步態(tài)啦，叫聲啦，吃相啦，講到步態(tài)，鄭老師就高傲的抬起脖子，仰著(zhù)頭，從教室后面走到教室前面；說(shuō)到叫聲，鄭老師就“仰天長(cháng)嘯”，模仿起了高傲的大白鵝。班里笑聲不斷，又在笑聲中記住了知識點(diǎn)，鄭老師的本領(lǐng)真是太強大啦！
鄭老師不緊不慢的上課步伐，幽默風(fēng)趣的`課堂，甚至毫不在意的說(shuō)了許多自己的親身經(jīng)歷，這在我們班之前肯定是沒(méi)有的。就是因為這樣，我們班語(yǔ)文平均分大大的提高，在期末有了飛速的進(jìn)步。
五年級上冊時(shí)，小黃（我的同學(xué)兼好朋友）讓我寫(xiě)了一首藏頭詩(shī)，于是我揮筆飛速地在紙上印上一個(gè)個(gè)筆跡，根本沒(méi)動(dòng)過(guò)腦子�？蛇@不經(jīng)過(guò)大腦思考的壞習慣，也讓我吃到了苦頭。我怎么也料不到小黃會(huì )不小心把這首詩(shī)傳出去，也料不到竟然拆散了一對好朋友。我當時(shí)可就急了:一首詩(shī)是小事，可朋友是大事��！于是我和小黃去勸兩位同學(xué)和好�？墒菂侵羞x卻怎么也不想接受張澤烜的道歉，還對我說(shuō)，如果不幫他也寫(xiě)一首，他就告老師去了。我怎么能再犯錯呢！想來(lái)想去，我只好去負荊請罪——自己跟鄭老師道歉了。
我一步一步拖沓著(zhù)走過(guò)一班，走過(guò)連廊，來(lái)到教師辦公室門(mén)口，可我怎么也跨不進(jìn)這一步，怎么也不想跨進(jìn)這一步。我的心情沉重極了，就好像一塊大石頭壓在了胸口上，喘不過(guò)氣來(lái)�？晌疫t早要面對這個(gè)問(wèn)題，于是我鼓起勇氣，喊了一句：“報告�！绷⒖逃腥嘶貞宋遥骸罢堖M(jìn)�！惫皇青嵗蠋�!那樣溫柔的語(yǔ)氣，在我聽(tīng)起來(lái)卻向死神在宣判一個(gè)人的死刑一樣，心里竟泛起一絲難過(guò)的情緒�！班嵗蠋�，對不起，我錯了�！蔽业难蹨I快忍不住了，只盼著(zhù)快點(diǎn)說(shuō)完。我最討厭在別人面前哭了，可自己的語(yǔ)調還是帶著(zhù)巨大的難過(guò)�！拔也辉搶�(xiě)一首藏頭詩(shī)，也想不到會(huì )拆散一對好朋友……我，我和黃子洳已經(jīng)在努力勸解了，可是吳中選還是很生氣，我知道錯了，鄭老師，請原諒我吧�！蔽铱吹洁嵗蠋熅従彽靥鹆祟^，認真地打量了我一下，對我說(shuō)：“沒(méi)事的，何馨。你已經(jīng)在處理這件事了對嗎?那就沒(méi)關(guān)系了。我很高興，你能主動(dòng)來(lái)跟我認錯，這在我教過(guò)的許多班級里，你是第一個(gè)這么做的人�！编嵗蠋熎届o地對我說(shuō)，語(yǔ)調還是那么溫柔。在我看來(lái)，這是世界上最好聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)。我又有點(diǎn)震驚，想不到鄭老師沒(méi)有批評我，而是和我說(shuō)了“沒(méi)關(guān)系”。我的愧疚感又深了一層，我之前的行為太讓鄭老師失望了�！皠e難過(guò)，你沒(méi)處理好也沒(méi)事。我會(huì )處理�；厝グ��！薄皩α�，記得幫我把作業(yè)本帶到教室里去�！蔽抑�，這是鄭老師為減輕我內心的負擔才這么說(shuō)的。多善解人意的老師��！
“謝謝鄭老師！”我收拾好自己的情緒，緩步向教室走去。這次的步子可輕松多啦。我暗暗發(fā)誓，以后，我一定要更加認真地對待語(yǔ)文，算是對鄭老師的一種感激之情吧。
在我眼里，鄭老師是一位不可多得的好老師，也是一個(gè)盡職的班主任。以后，我們班一定會(huì )更加優(yōu)秀，我會(huì )更努力嗎，不辜負鄭老師一片苦心。
班主任作文 篇4
孫老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，孫老師身材嬌小，長(cháng)相甜美，我們都非常喜歡她。
身為班主任的孫老師，平時(shí)對我們非常關(guān)心體貼，課余時(shí)間里更是和我們有說(shuō)有笑，每次學(xué)校組織出游，孫老師總是和大家鬧成一團，像個(gè)大孩子一樣四處品嘗大家帶來(lái)的美食，別提多可愛(ài)了！孫老師還有一把美妙的嗓音，閱讀起課文來(lái)就像百靈鳥(niǎo)唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)！和孫老師相處，讓大家覺(jué)得非常輕松自然。
但是孫老師也有很兇的時(shí)候，當我們在課堂上不認真聽(tīng)講，學(xué)習態(tài)度不好的時(shí)候，孫老師會(huì )非常嚴厲的批評我們，和平時(shí)判若兩人。記得有一次，頑皮的我午休時(shí)沒(méi)有好好休息，居然和兩個(gè)同學(xué)跑到學(xué)校外面買(mǎi)零食，孫老師知道了，暴跳如雷，狠狠的批評了我們很久。這是我第一次看到孫老師發(fā)這么大的火，當時(shí)非常害怕，也很傷心，但后來(lái)才慢慢理解，孫老師是因為擔心我們，為了要好好教育我們才發(fā)這么大的火，我的心里既愧疚又感動(dòng)。
孫老師是一位值得我們敬愛(ài)的好老師！
班主任作文 篇5
我們一年級一班，一個(gè)人長(cháng)得漂亮大方，身高和同學(xué)差不多。她留著(zhù)長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)黑框眼鏡。她是這個(gè)班的班主任，辛老師。
辛老師在課堂上偶爾會(huì )鬧點(diǎn)小笑話(huà)。有一次教室里有股臭味，突然一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)：“老師臭死了！”老師居然回答：“我不臭，說(shuō)話(huà)記得加逗號！”全班爆笑，老師幽默的性格給枯燥的課堂增添了不少色彩。但是，當全班同學(xué)回來(lái)上課的時(shí)候，老師板著(zhù)臉，大家都不笑了，乖乖地坐在座位上準備上課。上課時(shí)，老師會(huì )認真講解內容，讓我們深刻理解并牢記在心。有時(shí)候，會(huì )問(wèn)學(xué)生。如果上課有人調皮搗蛋或者注意力不集中，老師會(huì )故意讓他站起來(lái)回答問(wèn)題。
掃地后，老師會(huì )帶大家去操場(chǎng)集合跑步。雖然老師已經(jīng)到了毋庸置疑的年齡，但他和年輕人一樣精力充沛，斗志昂揚，令人欽佩�！鞍�！又忘記帶水壺了！”全班哄堂大笑。原來(lái)老師又忘了
把東西拿到教室了，老師自夸的說(shuō)：“我最近常常忘東忘西，每三秒就忘記就把一件事忘了，說(shuō)不定哪天還把你們的名字忘了，我是不是很厲害��！”，之后老師的綽號就叫做──三秒春老師，也因為這樣老師的老毛病就變成忘東忘西。
老師和我們就像朋友一樣，是我們致力生活的第一盞指路明燈，是我們人類(lèi)靈魂的工程師，韓愈曾說(shuō)：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)，解惑也�！睂ξ叶�，我很高興自己能夠認識這樣的老師，她學(xué)識淵博，令人仰之彌高，不僅教了我們許多知識還交了我們人生的大道理，我非常感謝她。
班主任作文 篇6
我的班主任張老師是一位善良，美麗的老師，然而我最喜歡張老師的朗讀聲。老師朗讀聲字正腔圓，隨著(zhù)課文內容的變化：忽而高昂；忽而低沉；忽而快；忽而慢，那聲音像一首首美麗的音樂(lè )，把我們深深吸引，并把我們帶到了書(shū)中的世界。有時(shí)，我們和書(shū)中的人物交流談話(huà)，感受他們內心的世界；有時(shí)，帶我們去欣賞美麗的自然風(fēng)光，體驗大自然帶給我們的快樂(lè )。當老師讀完時(shí)，我們往往還沉醉在書(shū)中的世界里呢！
我印象里最深的是《傾斜的傘》這篇課文，預習的時(shí)候，我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得不過(guò)是一件最平常的事，然而，當張老師一字一句的朗讀時(shí)，我們不由自主的被老師的朗讀聲帶到了書(shū)中的世界里，老師越讀越好，我們也越來(lái)越入迷，仿佛我就是書(shū)中那個(gè)小姑娘，正在感受著(zhù)來(lái)自長(cháng)輩的“愛(ài)”。
老師讀完了，我們呆呆地坐著(zhù)，還沒(méi)回過(guò)神，“啪啪”不知是誰(shuí)為老師鼓起了掌聲，掌聲把我們從幻想中拉了回來(lái)，“嘩嘩嘩”班里響起了掌聲，那掌聲熱烈，持久。
張老師，我們?yōu)槟恼�，能有一位這樣的好老師，我們感到很高興。
班主任作文 篇7
我的班主任姓翟，是全校年紀最大的一為老教師。
翟老師有一頭齊耳的短發(fā)。一雙水淋淋的大眼睛，她這么大的年紀還沒(méi)有戴眼鏡，我真佩服翟老師。
翟老師教書(shū)很認真，她不把每一道題給我們叫清楚，她就不罷休。就舉這么一個(gè)例子吧；有一次，老師給我們講了一個(gè)的地得的口訣。講完后，說(shuō)；“全校就我給你們講這些小問(wèn)題，要是換成別的老師，絕對不給你們講這些小問(wèn)題。
翟老師對我們的進(jìn)步是不放過(guò)的。每次，我們要是有一點(diǎn)進(jìn)步翟老師就馬上給我們發(fā)一朵鮮艷的小紅旗。如果誰(shuí)要是有很大的進(jìn)步就給發(fā)一些學(xué)習文具等課外書(shū)。
翟老師給我們寫(xiě)的批語(yǔ)也是很有經(jīng)驗的。就寫(xiě)短短的幾句話(huà)，就把我們所存在的缺點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。就說(shuō)這么一個(gè)例子吧：我們班的一位同學(xué)他經(jīng)常不教作業(yè)，老師給他的批語(yǔ)是“天下無(wú)難事，只怕勤勞人”這一下子，這位不教作業(yè)的同學(xué)馬上去改。以后，再也沒(méi)有不教作業(yè)的現象。
現在我想你一定很佩服我的班主任------翟老師。
班主任作文 篇8
我的班主任就像一個(gè)天氣預報，每天變化著(zhù)多種天氣，就如齊天大圣孫悟空的七十二變一樣。
晴
只見(jiàn)班主任滿(mǎn)面春光，嘴角兩旁的皺紋里似乎也蓄滿(mǎn)笑意走進(jìn)了教室。這不我們班終于取得了“先進(jìn)班”這一個(gè)稱(chēng)號，要知道得“先進(jìn)班”可是難中加難。十個(gè)班就僅有一個(gè)班可得�！巴瑢W(xué)們，干得不錯，課后來(lái)找我領(lǐng)辣條�！卑嘀魅涡ξ卣f(shuō)道�！耙蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后發(fā)出的歡呼聲似乎都把天空震出一個(gè)大洞了。你瞧，班主任一笑，天都仿佛放晴了一般。如果你以為一直都是晴？那你可就大錯特錯了。
晴轉暴雨
“唉，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？咱們班這次年級倒數第一�！薄安粫�(huì )吧！”“我們完了，考前還說(shuō)要拿正數第二呢！”“嘭！”的一聲，讓這個(gè)喧鬧的“菜市場(chǎng)”瞬間變得寂靜。只見(jiàn)班主任頭上冒著(zhù)火，雙手叉腰站在講臺上吼道：“考成這樣，還一天天嚷嚷這，嚷嚷那的，有沒(méi)有一點(diǎn)自知之明？”說(shuō)完好久一段時(shí)間沒(méi)有人吭聲。
“打開(kāi)課本二十四頁(yè)！”班主任又說(shuō)道。這句話(huà)才打破了寂靜，你瞧，暴雨總是來(lái)的那么突然，讓人措不及防。
暴雨轉多云
經(jīng)歷了上一次暴雨，我們便埋頭苦干防御下一次暴雨�！俺煽�(jì)出來(lái)了！我們班第一！”“媽耶，嚇死我了，我以為又倒數第一�！薄昂�(jiǎn)直太棒了！”班主任邁著(zhù)輕快的步伐走來(lái)了，慢慢地放下書(shū)本說(shuō)道：“這次還行，但不能驕傲，因為第二離你們只差0。5分，下次再考更高分來(lái)哦�！闭f(shuō)罷，又翻開(kāi)書(shū)本講課。
你瞧，多云是那么的平靜，就像是晴和暴雨的中心點(diǎn)。
我班主任就如天氣預報，說(shuō)變就變，讓人一點(diǎn)準備都沒(méi)有，下次可得好好防御她！