教師節感恩老師作文集錦15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的教師節感恩老師作文，希望對大家有所幫助。
教師節感恩老師作文1
我的博文被校信通推薦了，看到金黃色的“xxt”，我心里比吃了蜜都甜，這一路走來(lái)，感謝老師的支持，鼓勵。
我從二年級開(kāi)始寫(xiě)博客，剛開(kāi)始，由于年齡小，都是我說(shuō)，媽媽幫我打字，有時(shí)候就像是為了完成老師的任務(wù)。有一天，打開(kāi)校信通，老師給我的博文一朵鮮艷的小紅花，我特別的高興，為了小紅花而努力寫(xiě)作。到了四年級，由于媽媽沒(méi)時(shí)間照顧我，把我調到郭老師的住校班，老師和藹可親，在老師的鼓舞下，我不斷堅持，終于得到了一個(gè)“xxt”。去年暑假的時(shí)候，我有些懶惰，心想；不寫(xiě)博文了，有什么用呀？反正也沒(méi)人看。有一天，郭老師給媽媽發(fā)短信說(shuō)；“怎么不見(jiàn)鴻宇寫(xiě)博客，一定要他堅持呀！”媽媽轉告于我。我心想：“一定要堅持寫(xiě)下去�！蔽矣帜闷鸸P，為“xxt”而奮斗。在我快要放棄的時(shí)候，是郭老師讓我重新振作，堅持我的博客路，博客路上，我認識了許多博友：公主藝琳、酒衷豪、燕子琢妮······我經(jīng)�？匆恍┧麄兊奈恼�，并和他們禮去來(lái)往，學(xué)到了不少知識。以前我一打看電腦就玩游戲，現在，一打開(kāi)電腦就看博客，讓我的作文水平大大提升。
老師不僅鼓勵我寫(xiě)博文，還給予我知識。老師在上課很?chē)绤�，下課時(shí)很溫柔，無(wú)論是嚴厲還是溫柔，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是讓我們學(xué)到更多的知識，您就是我們的好老師。
在我學(xué)習的路上，有老師的陪伴與鼓勵，我一定會(huì )努力。我感謝老師。
教師節感恩老師作文2
教師節是一個(gè)我們感恩老師最好的節日，在這個(gè)節日中，你想怎樣去感恩你的老師？
今天就是教師節了，一大早，我和我的好伙伴就在討論著(zhù)怎么去感恩老師。
伙伴覺(jué)得，雖然教師節是為老師專(zhuān)門(mén)準備的節日，但在這個(gè)節日里，主角除去老師外，還有我們這群學(xué)子，這一天，是我們這群學(xué)子去表達對老師感恩的最佳時(shí)機。
伙伴說(shuō)了這么多，但是已經(jīng)完全偏離了題目了，不過(guò)伙伴說(shuō)的這話(huà)也很在理。
由于沒(méi)有說(shuō)到點(diǎn)子上，我好心的插話(huà)，將偏離中心話(huà)題的伙伴給拉了回來(lái)。
“那你是想怎么去表達對老師的感恩？”我問(wèn)出聲，其實(shí)也是想要伙伴給我支招，因為我不知道這個(gè)教師節怎么去表達對老師的感恩。
伙伴瞧了我一眼，眼神里流露出來(lái)的明顯就是看透了我的小心思，不過(guò)他還是繼續道：“最好是能表達出自己誠意的禮物，比如……”
“賀卡�！蔽伊ⅠR接了一句，可是伙伴卻搖了搖頭，“太多人送賀卡了，沒(méi)新意也沒(méi)誠意�！被锇檫@話(huà)我聽(tīng)了可不樂(lè )意了，“賀卡里面的祝福語(yǔ)是我們自己寫(xiě)上去的，是有誠意的�！薄澳悄氵�不如直接送一封信的好，搞得那么花哨干嘛？”伙伴的這一句話(huà)將我給懟死了。
與伙伴一番對話(huà)后，我確定了今天我怎樣去感恩老師。
等到晚上的時(shí)候，我洋洋灑灑寫(xiě)了三頁(yè)紙的信送到了老師的辦公室。我一進(jìn)門(mén)就朝著(zhù)老師道：“祝老師教師節快樂(lè )，今后的每天都快樂(lè )！”說(shuō)完這句話(huà)，我就將信放到了老師的辦公桌上，還沒(méi)等老師說(shuō)出一句話(huà)來(lái)，我就連忙往回走，出了辦公室。
我一直想找個(gè)機會(huì )來(lái)感恩老師，今天再好不過(guò)，感恩老師，感恩老師對我的教導，感恩老師將我從迷茫中拉了出來(lái)。
教師節感恩老師作文3
敬愛(ài)的劉老師，感謝您這一年來(lái)對我慈母般的教導。讓我從無(wú)知逐漸地走向了成熟。在我摔倒時(shí)，是您教會(huì )我如何站起來(lái)；在我失敗時(shí)，是您教會(huì )了我如何吸取教訓；在我驕傲時(shí)，也是您教會(huì )了我如何腳踏實(shí)地……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，現在回想起來(lái)是多么的令人難忘��！
有一次期末考試，我獲得了四好少年的榮譽(yù)，我高興極了。是您辛勤的教導才讓我取得了這樣的好成績(jì)，我心里由衷地感激您�？勺詮娜〉昧怂暮蒙倌曛蟮暮荛L(cháng)一段時(shí)間里，我便驕傲浮躁了起來(lái)。上課注意力經(jīng)常集中不了，是您一次又一次地用眼神暗示我上課不要開(kāi)小差，您讓我回答問(wèn)題，讓我把注意力全神貫注地集中在課堂上。慢慢地我開(kāi)始端正學(xué)習態(tài)度，上課不再分心，學(xué)會(huì )了一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地努力學(xué)習。
這些都是您對我關(guān)愛(ài)的一小部分，您對我的諄諄教導不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)完的。人們都說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師；老師是花園里辛勤的園丁。您將您所有的知識全都毫無(wú)保留地傳授給了我們。
謝謝您，我的老師，您是我們學(xué)生心目中的太陽(yáng)！再一次感謝您對我的悉心教導，我會(huì )更加努力學(xué)習，力爭上游，決不辜負您對我的希望。
老師是花園里辛勤的園丁。您將您所有的知識全都毫無(wú)保留地傳授給了我們。
謝謝您，我的老師，您是我們學(xué)生心目中的太陽(yáng)！再一次感謝您對我的悉心教導，我會(huì )更加努力學(xué)習，力爭上游，決不辜負您對我的希望。
教師節感恩老師作文4
今天是教師節，多年來(lái)，一直在培養我們，教育我們的是老師。人要學(xué)會(huì )怎樣去尊重別人，怎樣去感恩別人。
今天，我要感恩的老師是何老師。這學(xué)期，開(kāi)學(xué)的這十天來(lái)，我們每天聽(tīng)何老師講的道德知識，比我們父母這十幾年來(lái)教給我們的還要多。
何老師，您辛苦了。您是園丁，呵護著(zhù)每一朵花朵；您是紅燭，燃燒自己，照亮別人。一天晚上，你告訴我，你曾經(jīng)都教育過(guò)兩個(gè)成功的女生，您希望我是第三個(gè)成功者。那時(shí)，我感到十分開(kāi)心，也覺(jué)得不可思議。開(kāi)心的是：何老師選了我。不可思議的是：班里也有許多女生都很不錯，為什么要選我呢？老師，“老師”這兩個(gè)字寫(xiě)起來(lái)很好寫(xiě)，可是，誰(shuí)又能做得到呢？可是，何老師做到了。
何老師不僅是一本百科全書(shū)，而且還是一[來(lái)源]個(gè)萬(wàn)能的醫生。有一次，他告訴我們：“我曾經(jīng)救過(guò)許多人的命，就拿嚴丹丹來(lái)說(shuō)吧，有一次，她升國旗時(shí)，暈倒了，如果是其他老師當她的班主任的話(huà)，肯定會(huì )馬上送到醫院�？墒�，到了醫院時(shí)，她的命早已沒(méi)了�？墒�，我并不緊張，我向做飯的老爺爺和老奶奶準備了一碗紅糖水和生姜，喝了以后，她就蘇醒了�！�
今天是教師節，何老師，你為我們操碎了心。何老師，教師節快樂(lè )！我會(huì )用我們的集體心和道德來(lái)報答你。
教師節感恩老師作文5
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神圣的職業(yè)；老師是祖國棟梁的啟蒙者；創(chuàng )造者沒(méi)有了老師,怎會(huì )有祖國今日的繁榮？老師就像圓丁,辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人！老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂(lè )觀(guān)，學(xué)習的積極，工作的激情�；鸱N的存在，給人無(wú)限老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì )壯大你的軀干�！袄蠋熓侨祟�(lèi)心靈的工程師！”每當想起這句話(huà)，我就想起了我的老師，心頭涌起一股暖暖的感覺(jué)！
老師，您把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病�，F在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì )長(cháng)大的，對不起，我的好老師！
感謝老師對我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會(huì )我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情，我會(huì )牢記您對我的教誨，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不辜負老師對我的期望！
教師節感恩老師作文6
敬愛(ài)的老師們：
又一個(gè)教師節到了，我謹代表全校同學(xué)向你們致以熱烈的祝賀和親切的慰問(wèn)!
梅當人們回顧自己的成長(cháng)道路，無(wú)不深情地感激教師的哺育。教師的職業(yè)是“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)，是神圣高尚的職業(yè)。教師們無(wú)私地向學(xué)生奉獻出自己的全部知識和精力，如春蠶吐絲，日復一日，年復一年，用生命的金線(xiàn)編織祖國的明天!試問(wèn)，天底下有誰(shuí)還有比這更寬廣的胸懷?
敬愛(ài)的老師們，在你們當中，有兩鬢如霜的老人，雖年事已高但仍堅持執教;也有剛走出校門(mén)的青年，像哥哥姐姐般和藹可親。你們和我們朝夕相處，從學(xué)習到生活都無(wú)微不至地關(guān)懷我們。一份份精心設計的教案，一本本認真批閱的作業(yè)，無(wú)不凝聚著(zhù)你們的心血和汗水。為了幫助學(xué)生開(kāi)拓視野，發(fā)展智力，你們?yōu)槲覀冮_(kāi)辟了五彩繽紛的課外生活天地，讓我們走向社會(huì )，投身大自然。你們更是學(xué)生思想上的益友，苦口婆心地教導學(xué)生怎樣待人處世、怎樣理解生活。你們用全部的愛(ài)心牽引我們在人生道路上前進(jìn)。
敬愛(ài)的老師們，你們的辛勤耕耘終于換來(lái)碩果滿(mǎn)園。學(xué)校各項工作出類(lèi)拔萃。一批學(xué)習尖子在全國或省市各學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成績(jì);學(xué)校社團、樂(lè )隊、歌舞、美術(shù)等課外活動(dòng)組織開(kāi)展得虎虎有生氣。我校已成為社會(huì )上有口皆碑的名牌中學(xué)。
師愛(ài)永恒，師恩難忘。掌聲、鮮花、美譽(yù)都難以表達我們對園丁的愛(ài)戴，只有勤奮學(xué)習才是對老師最好的報答。相信吧，若干年后，在事業(yè)的航程上，我們將滿(mǎn)載而歸。到那時(shí)，你們定然會(huì )無(wú)限驕傲。敬愛(ài)的老師們，在這屬于你們的光輝節日里，請再次接受我們衷心的祝福，接受我們崇高的敬禮!
教師節感恩老師作文7
說(shuō)起我們的袁老師，我很感謝她。因為她不僅在學(xué)習上為我操心，在日常生活中也時(shí)時(shí)關(guān)心著(zhù)我。
有一次，張雨鑫讓我幫她收語(yǔ)文作業(yè)，并送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師說(shuō)：“謝謝你！”我說(shuō)不用謝的時(shí)候，老師發(fā)現我不像以往那樣說(shuō)話(huà)利索，就問(wèn)怎么了？我說(shuō)：“我的嘴里起了一個(gè)泡�！痹蠋熆戳丝�，對我說(shuō)：“一會(huì )兒課間操讓你媽媽接走你去醫院看看吧！”后來(lái)，媽媽說(shuō)：“看看，你袁老師多關(guān)心你呀！”
我平時(shí)發(fā)言很不積極，一是聲音小，二是怕回答錯。后來(lái)在一次語(yǔ)文課上，袁老師讓我們回答問(wèn)題。其實(shí)我會(huì )，可我不敢舉手，我猶豫了一下，還是沒(méi)有舉手�？赡芾蠋熆吹搅宋业莫q豫不決，就微笑的看了我一眼，說(shuō)：“回答錯了不要緊，大膽點(diǎn)兒�！笨粗�(zhù)袁老師微笑的眼神，我低低的舉起了手。袁老師讓我回答了問(wèn)題，毫無(wú)疑問(wèn)，回答正確。后來(lái)，老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌，以資鼓勵吶！現在，雖然我不是“發(fā)言專(zhuān)業(yè)戶(hù)”，但是老師一提問(wèn)，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時(shí)老師沒(méi)叫我回答，我還會(huì )給媽媽說(shuō)：“我舉手，老師都沒(méi)叫我回答問(wèn)題！”媽媽說(shuō)：“你舉手老師老師能看見(jiàn)，沒(méi)叫你回答問(wèn)題也知道你會(huì )的。不能老是你回答呀！也得給其他同學(xué)回答的機會(huì )，對不對？”
老師不僅對我學(xué)習生活關(guān)心，在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時(shí)候嫌我不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，就給袁老師打電話(huà)。我偷聽(tīng)過(guò)，聽(tīng)著(zhù)媽媽的語(yǔ)氣從生氣慢慢的變得溫柔，我真想說(shuō)：“還是老師有辦法，媽媽就知道嘮叨，嘮叨！”現在，媽媽比以前好多了，也不經(jīng)常發(fā)脾氣了。
看，這就是我的班主任、我的語(yǔ)文老師，我敬愛(ài)的袁老師，感謝老師陪我一起成長(cháng)！
教師節感恩老師作文8
我們一生中，有太多太多需要我們感謝的人。父母。朋友。親人……我，卻想那個(gè)默默無(wú)聞的老師。
老師這個(gè)詞語(yǔ)，不需要加任何修飾，就已經(jīng)是世界上最美麗的字眼了。我覺(jué)得，我們敬愛(ài)的張老師，就是世界上最美麗的人。記得那是一個(gè)烈日當空的中午，我們放學(xué)了，大家都回了自己的家。而我，還在校門(mén)口等待著(zhù)不知道什么時(shí)侯才會(huì )出現的媽媽。望著(zhù)同學(xué)們遠去的身影，我的心中莫名其妙的有點(diǎn)酸酸的感覺(jué)。突然，一個(gè)熟悉的聲音傳到了我的耳邊�！靶〖t！小紅！”哦？原來(lái)是張老師在叫我。我連忙跑了過(guò)去。老師奇怪地問(wèn)：“這么晚了，你怎么還在校門(mén)口站著(zhù)呢？”我低著(zhù)頭回答：“因為，我媽媽還沒(méi)有來(lái)呢！”老師又問(wèn)：“那，用不用我給你媽媽打個(gè)電話(huà)？”我仰起頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。就說(shuō)了媽媽的電話(huà)號碼。原來(lái)， 媽媽的車(chē)沒(méi)電了，只好走著(zhù)過(guò)來(lái)，所以比較慢。我本以為，老師會(huì )走了，讓我一個(gè)人等，但是，老師不但陪我一起，還一直問(wèn)我餓不餓，我心中波濤洶涌，有一股強烈的感情。
還有一次，媽媽早上走的太急忙了，不記得我還沒(méi)有吃飯。我的肚子餓的咕咕直叫，實(shí)在支撐不住了，卻毫無(wú)辦法，任憑肚子疼的死去活來(lái)。就在這時(shí)，老師關(guān)心的問(wèn)我：“餓了吧！”我不好意思的`說(shuō)：“對！”老師說(shuō)：“你早上吃什么？”我一下子滿(mǎn)臉通紅。老師笑了，“不用說(shuō)了，你媽媽都告訴我了！”“說(shuō)吧！想吃什么？”我笑了，大聲說(shuō)：“黑米豆漿和饃夾菜�！崩蠋熣f(shuō)： “沒(méi)問(wèn)題！”后來(lái)，要把錢(qián)還給老師，可是老師說(shuō)什么也不肯收下這些錢(qián)。
老師，這個(gè)詞語(yǔ)，不用加任何修飾，就是世上最美麗的字眼。張老師，不用化妝，就早已是世上最美麗的人了。
教師節感恩老師作文9
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒�！}記
老師，他是我們成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
老師，他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著(zhù)我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著(zhù)。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？
老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著(zhù)太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著(zhù)愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著(zhù)芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。
我永遠都不會(huì )忘記對我的愛(ài)，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢？我常常這樣問(wèn)自己。我想，我們能夠做的，就是以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)去報答他們，絕不應該辜負他們對我的期望！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報，冬天就不會(huì )再寒冷，黑夜就不會(huì )再漫長(cháng)，幸�？鞓�(lè )就會(huì )時(shí)刻陪伴在你我的身邊！
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現在做起！
教師節感恩老師作文10
老師就像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)關(guān)心著(zhù)我們，時(shí)時(shí)無(wú)微不至照顧著(zhù)我們，我們相信努力學(xué)習就是給"母親"的最好回報。
老師就像甘甜的春雨一般滋潤著(zhù)我們干渴的心田，在這個(gè)老師的節日里，我們想對老師說(shuō)：在你們辛勤的培育下，我們這些祖國的花朵一定會(huì )茁壯成長(cháng)。"
敬愛(ài)的老師，潔白的雪，是您的象征，獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，天天稱(chēng)心如意！
老師，在陽(yáng)光下，您給我們雨露。老師，在大地上您給我陽(yáng)光。您是偉大的，你是無(wú)私的，祝老師節日快樂(lè )！
老師就像航海的指標，引領(lǐng)著(zhù)我們向前進(jìn)！祝老師們教師節快樂(lè )！
老師像茂密的大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。
師恩難忘，師恩難報，此時(shí)此刻，老師，我該拿什么送給您，才能表達心中的感激與尊敬。老師，您像溢滿(mǎn)芬芳的知識之花，讓我們輕輕地伏在您面前，吮吸著(zhù)豐富的知識，您像一片知識的海洋，源源不斷地灌溉著(zhù)我們這些小河，您又像一位慈祥地母親，用您甜甜的微笑給了我們更多的信心，力量和勇氣。
老師，相信您給予我們今天的光芒，會(huì )讓不久的將來(lái)有一個(gè)個(gè)偉大的科學(xué)家，思想家誕生！
祝老師節日快樂(lè )！
祝老師的牙齒天天曬太陽(yáng)（多笑笑）
老師，您辛苦了！您不辭辛勞培養我們，教育我們，教我們知識，讓我們懂得做人之道。在教師節來(lái)臨之際，祝您節日快樂(lè )！
老師，世界由于你充滿(mǎn)了美好，人生由于你寫(xiě)滿(mǎn)了燦爛，我們由于你，才能茁壯成長(cháng)，祝老師節日快樂(lè )！
老師，愿我們的心是朵朵鮮花，盛開(kāi)在您的天空下，為您的節日增添一點(diǎn)浪漫的情調，為您的節日增添一片美麗光華。
教師節感恩老師作文11
老師，十月一日是您的生日，在此我向您獻上最真摯的祝福：老師，祝您生日快樂(lè )！我或許不是您心目中最優(yōu)秀的學(xué)生，可您在我的心中卻無(wú)人可以替代。
如同微風(fēng)，您吹散我心中的陰霾；如同春雨，您滋潤了我的心田；如同陽(yáng)光，您照亮了我的心房。老師呀，假如我是一棵樹(shù)苗，您就是滋潤我的雨露；假如我是彩虹，您就是驅散烏云的太陽(yáng)。您默默地為我們付出，不圖太多回報，只求我們有個(gè)好的未來(lái)。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州；教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。老師，您播種了三千桃李，我們能獻給您的也只有那陣陣花香。
古人云，古之圣王，未有不尊師者也。為什么從古至今，人們總是那么的尊重老師呢？因為老師傳授給了人們知識，帶給了人們文明，讓人們每天都生活在一個(gè)有理有序有希望的世界里。
老師，您總是這樣，就像明燈，在我們人生道路最黑暗的地方為我們照明；就像石階，讓我們站在您的肩膀上去采摘勝利的果實(shí)；就像蠟燭，點(diǎn)燃我們的知識之光，希望之火，自己卻默默地消失在黑暗之中……
老師，因為有了您，我才會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生興趣；因為有了您，我才會(huì )感悟人生，欣賞大千世界里的美妙風(fēng)景；因為有了您，我才認識到自己是多么的渺小，宇宙是多么的浩大。
是您將我們領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén)，教會(huì )了我們做人的道理；是您讓我們知道了什么是真善美，什么是假丑惡；是您……
老師啊，您的恩情，縱使千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不盡。最后，我只想對您說(shuō)：“高山不移，碧水長(cháng)流，我師恩澤，在心永駐！”
教師節感恩老師作文12
老師既不是我媽?zhuān)膊皇俏野�，也不是我哥、我姐……但是我最要感恩的就是我的語(yǔ)文老師——劉老師。因為我從一年級到四年級下學(xué)期語(yǔ)文成績(jì)一直都不好，從來(lái)都是80多分，很少得過(guò)90分以上。自從五年級上學(xué)期，劉老師調到我們班第一個(gè)月的時(shí)候，我的成績(jì)一直都在上升，期中考試我的語(yǔ)文竟然考了93。5分�；氐郊�，我把成績(jì)單拿給媽媽看，媽媽開(kāi)心的對我說(shuō)：“考得不錯呀！原來(lái)我一直擔心你的語(yǔ)文成績(jì)，現在成績(jì)直線(xiàn)上升，你們劉老師不愧是一位有經(jīng)驗的語(yǔ)文老師！”
“對呀！媽媽?zhuān)椰F在覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文一點(diǎn)也不難了！”我笑著(zhù)說(shuō)道。從這以后，我的語(yǔ)文成績(jì)和原來(lái)的語(yǔ)文成績(jì)完全相反了，原來(lái)是考90多分的次數少，考80多分的次數多；現在是考90多分次數多，考80多分的次數少。希望以后我的語(yǔ)文成績(jì)越來(lái)越好。
劉老師的皮膚有點(diǎn)黑，臉大大的，眉毛濃濃的，眼睛比平常人的眼睛要小一點(diǎn)，戴上一副方形的金框眼鏡后，反而顯得眼睛炯炯有神了；一個(gè)又大又高的鼻子，一個(gè)大大的嘴巴，顯得老師的嘴唇翻翻噠！
大家說(shuō)說(shuō)，我的這位語(yǔ)文老師是不是“很帥呀！”
“是的！科太帥了�！边@是同學(xué)們的聲音。
在此，我要感謝老師、感恩老師，要不是您，我的成績(jì)也不可能提高的這么快、這么好！
教師節感恩老師作文13
“在昨天與今天之間鋪設大道，在現實(shí)與理想之間架起金橋……古今中外，哪一個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血……”每當讀到這首詩(shī)，我都會(huì )想起陳老師那和藹的臉龐。陳老師是我們的班主任，她個(gè)子高高的，皮膚白白的，眼睛大大的，在我的印象中，她總是那么和藹可親，那么美麗善良。
剛上一年級的時(shí)候，我是一個(gè)膽小的小女生，在一群陌生的孩子中，我是那么的不起眼，那時(shí)的我沉默寡言，不善表達自己，與同學(xué)、老師講話(huà)時(shí)，我也是細聲細氣的，上課時(shí)當同學(xué)們爭先恐后的舉手發(fā)言時(shí)，我只是靜靜地看著(zhù)，也很少舉手發(fā)言。陳老師發(fā)現后，經(jīng)常鼓勵我舉手發(fā)言。有一次，老師問(wèn)大家一首古詩(shī)的作者，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)知道，我剛好以前看過(guò)，心里想說(shuō)，可就是不敢舉手，猶猶豫豫中，我的手舉到一半又放了下來(lái)，陳老師注意到了，就用鼓勵的眼神看著(zhù)我，并朝我微微的點(diǎn)點(diǎn)頭，這給我莫大的鼓勵，我情不自禁的高高舉起我的右手。當我用細細的聲音的回答出問(wèn)題時(shí)，陳老師卻給我了大大的表?yè)P，同學(xué)們也鼓掌為我加油，說(shuō)真的，那一刻我還感到有一些不好意思。這件事雖然過(guò)去兩三年了，可卻讓我記憶猶新。
現在的我早不是原來(lái)膽小怕事的我了，現在的我開(kāi)朗自信，樂(lè )于助人，并在班干競選中被選為中隊委，成為老師的小幫手。這一切都離不開(kāi)老師的幫助。老師，如果我是祖國的花朵，您就是那辛勤的園丁;老師，如果我是剛剛出土的小嫩芽，您就是陽(yáng)光和雨露。
秋天是收獲的季節，在秋日的陽(yáng)光下，我想對您說(shuō)一聲：“老師，您好!”
教師節感恩老師作文14
九月十日教師節即將到來(lái)，在佳節前夕，我要誠摯的祝福所有老師“教師節快樂(lè )！”
從幼兒園中班開(kāi)始到小學(xué)五年級，教我的老師都是和藹可親，溫柔美麗，學(xué)士淵博，使我獲得不可勝數的知識和智慧。從小到大因為懵懂無(wú)知而犯了許多的錯，此時(shí)，老師您就像一位警察，時(shí)時(shí)刻刻糾正我，才讓我成為有禮貌的人；也曾因為驕傲自大，不懂謙虛，當時(shí)老師您知道后，馬上成為我的父母，告知我的缺點(diǎn)和行為，才讓我有一個(gè)好人緣，并且得到同學(xué)的喜愛(ài)和贊賞。老師您默默付出的愛(ài)，就像空氣一樣，讓人摸不到、抓不著(zhù)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我們的身旁，如果沒(méi)有細細的體會(huì )和感受，還真的會(huì )以為所有的一切都是理所當然的事呢！
自從實(shí)施周休二日之后，教師節就沒(méi)有再放假了，我覺(jué)得應該恢復教師節放假的規定。為么要放假呢？因為老師為了教育我們這些莘莘學(xué)子太辛苦了。平時(shí)老師除了傳遞知識，教導做人做事的道理，還要注意孩子的品行，尤其更累人的是那些調皮搗蛋的孩子，除了課業(yè)的叮嚀之外，更要時(shí)時(shí)關(guān)心他們的不良品行。這些看起來(lái)像是芝麻綠豆的小事，卻就足以讓老師一個(gè)頭兩個(gè)大，所以，在教師節的時(shí)候，要讓勞心勞力的老師，在這美好的佳節時(shí)光放假一天，同時(shí)讓一些懂得感恩的孩子去看看他們，使老師們也能多少得到一些甜美的滋味。
謝謝所有的老師，當我是小小的幼苗時(shí)，就用偉大的愛(ài)不停的滋潤我，為了就是要我成長(cháng)茁壯，將來(lái)長(cháng)成大樹(shù)，大樹(shù)能屹立不搖，不畏風(fēng)雨，替更多的人們乘涼避暑，在樹(shù)下嬉戲。老師我會(huì )聽(tīng)您諄諄的教誨，成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。最后，再大聲的祝福所有老師“教師節快樂(lè )！”
教師節感恩老師作文15
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。她長(cháng)著(zhù)一頭又洋氣又卷的黃頭發(fā)，一對長(cháng)長(cháng)的柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是掛著(zhù)和藹可親的微笑，溫和而不失威嚴。她白白的皮膚，好像童話(huà)故事里的白雪公主;她身材高挑，好像模特一樣，你們猜猜她是哪個(gè)老師?對了，她就是我們現在的班主任——喬蕾老師!
喬老師教我們語(yǔ)文，她對我們要求非常嚴格。她每天早早地來(lái)到學(xué)校，認真地做好備課工作，一絲不茍地批改著(zhù)我們的作業(yè)，我們寫(xiě)得好或是有進(jìn)步了，喬老師會(huì )在我們的作業(yè)本上打上鮮紅的五角星，激勵我們前進(jìn)。課上，她嚴格要求我們做好課堂筆記，鼓勵我們積極發(fā)言，敢于說(shuō)出不同的見(jiàn)解。課后，我們做錯了的事情她會(huì )用委婉的方式來(lái)教育我們要改正錯誤，做一位知錯就改的好學(xué)生。
喬老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，更加關(guān)心我們的生活。下課時(shí)，她和我們聊天，經(jīng)常樂(lè )得哈哈大笑，連膽小的我也跟著(zhù)甜甜地笑了。天冷了，她提醒我們多穿衣;天熱了，提醒我們多喝水。遇上哪個(gè)學(xué)生生病了，喬老師比誰(shuí)都著(zhù)急，一邊照顧好我們，一邊打電話(huà)給我們的爸爸媽媽……就這樣她天天和我們快樂(lè )地生活在一起。
喬老師，就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(cháng);就像一只吐盡青絲的春蠶，無(wú)私地為我們奉獻青春;就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代�！昂诎l(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋�！币驗橛辛藛汤蠋�，我們的學(xué)校生活才如此多彩，感謝親愛(ài)的喬老師!
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