我的老師夢(mèng)想作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我的老師夢(mèng)想作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師夢(mèng)想作文1
人生沒(méi)有理想，就會(huì )在生活中迷失方向。理想是人生導航的燈塔，少了它，我們的生活將會(huì )是一片迷茫。
我的理想是當一名老師，當一名好的教師。
小時(shí)候我總覺(jué)得當老師十分威風(fēng)，總是夢(mèng)想著(zhù)當老師。當時(shí)的我是因為喜歡上了老師的語(yǔ)言，他們的語(yǔ)言總是那么的豐富，五彩繽紛、變化莫測。但如今我已長(cháng)大，漸漸的明白了當老師的辛酸，可我不怕。爸爸常對我說(shuō)：“當老師是很辛苦的，要備課，要批改作業(yè)，要寫(xiě)教案，常常很晚才睡覺(jué)……”而我卻固執地喊道：“我不管!我一定要當老師!!而且是一位好老師!!!”因為我想像老師一樣，站上三尺的講臺，繪聲繪色的將我所有的知識毫無(wú)保留地教給他們。教他們如何分辨善與惡、好與壞、是與非……讓他們感覺(jué)這不是學(xué)校，而是一個(gè)溫馨的大家庭，老師則是他們的第二個(gè)父母。
從小到大，我接觸過(guò)許許多多的老師，他們就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己;他們就像辛勤的園丁，無(wú)條件地培育著(zhù)我們;他們就像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)知識灑進(jìn)我們的心田;他們就像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。但他們無(wú)怨無(wú)悔，因為他們常說(shuō)：“或許我不是棟梁，但是我一定要把我的學(xué)生培養成對社會(huì )有用的人!”
無(wú)論前方的路多艱難，我都會(huì )堅持我的理想——當一名老師。
我的老師夢(mèng)想作文2
夢(mèng)想，是人生中最美的篇章。夢(mèng)想到底是什么呢？有的人說(shuō)：“夢(mèng)想不就是白日做的夢(mèng)嗎？”但在我的理解里夢(mèng)想并不是白日做夢(mèng)而是我前進(jìn)的動(dòng)力，我未來(lái)的目標。
在小時(shí)候，想吃蛋糕了就想做一名蛋糕師，看到了花店就想去花店當老板，把美麗的鮮花賣(mài)給需要的人。每次媽生病了我多么想當一名“白衣天使”來(lái)為媽媽和更多人治病��！但是隨著(zhù)時(shí)光的流逝，當一名老師在我心底扎下了根。
如果我當了老師我會(huì )細心教導我的駭子們，我會(huì )和孩子們一起在陽(yáng)光下看書(shū)，讓他們獲取更多有趣的知識，我會(huì )和孩子們做很多的游戲，來(lái)開(kāi)發(fā)他們的智力。我會(huì )登上講臺帶孩子們在知識的海洋里遨游。我會(huì )把我的學(xué)生當成我自已的孩子一樣細心照顧他們，教導他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事里找到人生的真諦；讓他們從一首首歌里一張張畫(huà)中一首首詩(shī)中找到樂(lè )趣，讓他們快樂(lè )的學(xué)習。讓他們從一首首詩(shī)體會(huì )到中國的歷史悠久，讓他們從一道道數學(xué)題中感受到數學(xué)王國的樂(lè )趣，讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中感受到語(yǔ)言的神奇。當他們拿著(zhù)獎杯站在舞臺上的時(shí)候，我會(huì )告訴他們不要驕傲，再接再厲；當他們失敗的時(shí)候，我會(huì )告訴他們不要喪氣，要堅持著(zhù)面對，下次再成功就好，我要把他們培養成一個(gè)個(gè)有愛(ài)心的人，對社會(huì )有用的人。
現在我們都在為自己的夢(mèng)想而拼搏著(zhù)！讓我們一起加油吧！
我的老師夢(mèng)想作文3
夢(mèng)想是什么？人若是沒(méi)有夢(mèng)想，那活著(zhù)還有什么意思？我的夢(mèng)想是當一名老師。
這個(gè)夢(mèng)想是我上幼兒園時(shí)就有了，每天看到老師在校門(mén)口笑瞇瞇地給我們打招呼時(shí)，我都非常開(kāi)心。他給我們講故事，陪我們玩耍，那時(shí)候，我最崇拜的人就是她，我也想和她一樣，受孩子們愛(ài)戴。但并沒(méi)有放在心上。
小時(shí)候坐在教室里，看到老師再見(jiàn)臺上神采飛揚的講課，微笑的臉龐上帶著(zhù)驕傲和自豪，心中的知識無(wú)限多，經(jīng)歷的事情無(wú)限豐富，那是，心中便建立了一個(gè)夢(mèng)想——我要當一名老師。那想法悄然扎根心中，從此，伴隨我成長(cháng)。
長(cháng)大了，我更加堅定了我的夢(mèng)想。我想當一名科學(xué)老師�？茖W(xué)那神奇的世界把我吸引，讓我流連忘返。我要帶領(lǐng)我的學(xué)生在科學(xué)的世界里遨游。那璀璨的流星為什么一瞬而逝？那美麗的曇花為什么一現而謝？那雨后的彩虹是怎么形成的？我們身邊的電又是哪來(lái)的？花為什么不是黑色的……許許多多的問(wèn)題我都想找到答案。還有化學(xué)的奇妙變化，天文的神秘宇宙，地理的奇異構造。我都想帶領(lǐng)我未來(lái)的學(xué)生一起去探究。
中學(xué)了，那幼苗似得夢(mèng)想早已發(fā)芽，長(cháng)成了參天大樹(shù)。走進(jìn)中學(xué)，一切都在改變，唯有那心中的夢(mèng)想一直在這。我希望當上老師，帶著(zhù)微笑，神采飛揚地站在講臺上，為同學(xué)們講課。上課老師，下課兄弟。如今，我爭吵我的夢(mèng)想一步步走去。
夢(mèng)想，是人生一顆璀璨的明珠，有了夢(mèng)想，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了夢(mèng)想，我們就有了對明天的憧憬，對未來(lái)的希望。
我的老師夢(mèng)想作文4
小時(shí)候，媽媽總是用醫生來(lái)嚇唬我，天真的我總以為醫生是這個(gè)世界上最可怕的人。因為我知道醫生是給人看病的，打針、開(kāi)藥就是他們最喜愛(ài)做的事情。而打針很疼，吃藥很苦，每次我都會(huì )因為不愿打針而放聲大哭，因為不肯吃藥被媽媽追著(zhù)跑，這時(shí)，醫生對我很有威懾力。
上幼兒園了，爸爸對我說(shuō)，醫生是為人民服務(wù)的，就像啄木鳥(niǎo)給大樹(shù)看病一樣，每次病人看醫生后都會(huì )慢慢康復。從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我對醫生產(chǎn)生了一些好感。的確，生病是多么痛苦呀，要是沒(méi)有他們，我們生病了還真不知道該怎么辦才好呢。 現在的我，心目中的醫生是“白衣天使”，是救死扶傷的大英雄。汶川大地震、玉樹(shù)大地震多少災難面前他們挺身而出。我們看到，醫生是救死扶傷的“天使”，小到門(mén)診，大到手術(shù)，每一個(gè)細節都會(huì )關(guān)系到人們的健康和生命，因此，醫生需要專(zhuān)心致志，需要一絲不茍，需要無(wú)私奉獻。如果稍有一絲疏忽大意，說(shuō)不定就會(huì )釀成大禍。
每當我得知醫生又救治好了一個(gè)生命垂危的病人，我的心里是多么佩服呀，不禁對醫生這個(gè)稱(chēng)呼肅然起敬。從此，我暗下決心：長(cháng)大了我也要成為一名醫生，為人們的健康和生命貢獻自己的力量。 當然，我知道，做一個(gè)醫生要有很多學(xué)問(wèn)，更要有高尚的品格，有奉獻社會(huì )的精神。而現在的我，只有好好學(xué)習，打好基礎，長(cháng)大了才能實(shí)現我的夢(mèng)想，成為一個(gè)真正的“白衣天使”。
我的老師夢(mèng)想作文5
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當一位優(yōu)秀的老師，雖然我不知道這個(gè)夢(mèng)想能否實(shí)現，可是要是有一顆努力的心，夢(mèng)想也是能夠實(shí)現的。
教師是一個(gè)光榮又神圣的職業(yè)，但是他很辛苦，要教會(huì )許多學(xué)生，他就像一位勤勞的校園丁，每天澆灌我們成長(cháng)。每一次考試，我有好有壞，好的時(shí)候，我會(huì )說(shuō):太好了，離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，當考差的時(shí)候我會(huì )說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，下次一定要加倍努力。因此，我每次考試都在慢慢進(jìn)步169。
當我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生時(shí)，當一名職業(yè)老師的欲望變得更大了，因為老師的每一顆心里面都非常的呵護我們，可以讓自己變得更美麗，心靈上的美麗。有一次，徐承同學(xué)在濕滑的走廊上摔了一跤，痛的讓他起也起不來(lái)，鄭老師看見(jiàn)了，把手中的活兒放下，三下五除二，趕快跑到徐承那里，鄭老師連忙問(wèn)：摔得重不重��？疼不疼？能起來(lái)嗎？這時(shí)的鄭老師好像徐承父母一樣，提出的問(wèn)題讓徐承回都回不上來(lái)，鄭老師不管那么多，摸了摸徐承的小屁股，“哎呀”：腫了“鄭老師把徐承扶到了教室里，涂上藥膏，見(jiàn)他沒(méi)事了，才放松的呼了一口氣，這使我明白了：當老師雖然要教會(huì )學(xué)生知識，但是安全也不能不管。
雖然我現在只是一個(gè)普普通通的學(xué)生，但是夢(mèng)想，給予了我希望之光，所以我會(huì )好好珍惜這個(gè)夢(mèng)想。
我的老師夢(mèng)想作文6
每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，有的人想當醫生，有的人想當律師，有的人想當科學(xué)家。不管夢(mèng)想是什么，都必須經(jīng)過(guò)自己長(cháng)久的努力，才有機會(huì )成為人生中的一部分。我的夢(mèng)想是當一位老師。
老師是辛勤的園丁，把沒(méi)用的東西統統剪掉；老師是導航，幫助我們辨別方向；老師是蠟燭，為了我們甘心地燃燒自己。
有人說(shuō)：“當一個(gè)老師有什么好，工資低，又辛苦，還站在講臺上吃粉筆灰，我勸你別當老師好了�！笨墒�，我還是想當一名老師。假如有一天，我也當上了老師，站在這神圣的講臺上，面對一群可愛(ài)又調皮的學(xué)生前面的時(shí)候。我覺(jué)得一切都值了。我給他們上課。我給他們上語(yǔ)文課的時(shí)候，我會(huì )讓他們把優(yōu)美的好詞好句抄下來(lái)。上數學(xué)課的時(shí)候，我會(huì )為他們分析、解答題目。我還會(huì )把我的知識毫無(wú)保留地教給他們。我還會(huì )出一道道難題來(lái)考驗他們，讓他們在各自的小組中討論、發(fā)言。
一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，就像沒(méi)有了奮斗的目標，就像在沒(méi)有了光明的世界里生存，就像沒(méi)有了動(dòng)力的車(chē)。所以我們一定要有夢(mèng)想，還要努力地去實(shí)現。
我的老師夢(mèng)想作文7
我的理想是當一名人民教師。不像明星那樣絢麗多彩，不像科學(xué)家那么偉大，也不像醫生那么受人愛(ài)戴。我只想成為這樣一株平凡的小草，別人都說(shuō)這個(gè)離我太遙遠了。但是巴金說(shuō)過(guò)：“理想不會(huì )拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就有實(shí)現理想的那一天�！�
老師是辛苦的，他們像一根火柴，為我們點(diǎn)燃光明；像一位鋪路工，為我們鋪好前進(jìn)的道路；還像一座燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。我也要成為一名人民教師，讓嚴厲的課堂變得輕松熱鬧，讓學(xué)生們在快樂(lè )中學(xué)習。
寫(xiě)作離不開(kāi)生活，我會(huì )帶他們到生活中尋找素材。寫(xiě)春天，我帶著(zhù)同學(xué)們去花海中嬉戲，去河邊的柳樹(shù)林里享受風(fēng)的涼爽。寫(xiě)夏天，我們去池塘里看荷花，去湖里劃船，去小溪里游泳。寫(xiě)秋天，我們去田野里的谷穗中穿行，采摘各種蔬菜、水果。寫(xiě)冬天，我們去冰湖上滑冰，在雪地里堆雪人，打雪仗。讓同學(xué)們邊玩耍，邊寫(xiě)作，一有靈感就能寫(xiě)出來(lái)。
為了實(shí)現這個(gè)愿望，我努力地學(xué)習知識。讓自己在知識的海洋暢游�；孟胱约菏且恢焕销�，在知識的天空中追逐金色的小鳥(niǎo)。哦，那就是我金色的理想！
我的老師夢(mèng)想作文8
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當歌唱家，有的人想當科學(xué)家，有的人想當舞蹈家，還有的人想當醫生、工程師，而我也不例外，我的夢(mèng)想是成為一名光榮而優(yōu)秀的人民教師。
雖然老師多次說(shuō)過(guò)：“當老師可不好玩，是一個(gè)很辛苦，很累的工作�！钡@并不能阻擋我當老師的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，我一直在努力學(xué)習，盡管有時(shí)候，考試成績(jì)不是太理想，讓老師和父母有點(diǎn)失望，也會(huì )給我帶來(lái)一些打擊。但這并不能讓我放棄學(xué)習，我每天都堅持學(xué)習著(zhù)。
為了這個(gè)夢(mèng)想，每天晚上，我都要看一點(diǎn)書(shū)，有課本，也有課外讀物。我都床頭總擺放著(zhù)自己心愛(ài)的書(shū)籍，有《魯濱遜漂流記》、《小巴掌童話(huà)》、《小學(xué)生作文選集》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……在書(shū)里，我找到了許多小伙伴，收獲了許多不曾擁有的知識，拓展了自己的見(jiàn)聞，明白了什么叫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，更讓我深刻感受到“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在這層層階梯上，我邁步向前，昂首挺胸，因為，我有一個(gè)堅定的信念：我要增長(cháng)自己的知識，像老師一樣，做一個(gè)學(xué)富五車(chē)，博學(xué)多才的人。這樣，將來(lái)才能去教育我的學(xué)生。把他們教育成熱愛(ài)學(xué)習的人，把他們教育成有才華的人！
想實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想十分困難，可我不怕困難，我相信：好好學(xué)習，天天向上。我一定會(huì )成功，不求最好，只求更好。我相信我自己。
這就是我的夢(mèng)想，我一定會(huì )成功，成為一名優(yōu)秀的教師，請你相信我，我會(huì )更上一層樓！
我的老師夢(mèng)想作文9
當老師需要具有豐富的學(xué)識和足夠的耐心，還需要有無(wú)私的愛(ài)心。我們的班主任陳老師就擁有這些。每當同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)出現異常，她會(huì )及時(shí)和我們談心。并且在暑假和寒假期間或平時(shí)多次上門(mén)拜訪(fǎng)，了解學(xué)生家庭情況，與家長(cháng)溝通。幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)個(gè)學(xué)習難關(guān)。
我們的任課老師都具備足夠的學(xué)識。每當我們提出各種各樣的難題時(shí)，她們都能輕而易舉的回答出來(lái)。當我們還是迷惑不解時(shí)，她們十分耐心的根據自己的教學(xué)經(jīng)驗，從我們的角度考慮，不厭其煩的講通講透為止。
我的夢(mèng)想是當一名優(yōu)秀的老師。因為我覺(jué)得當一名老師是幸福的。當看到自己的學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，在各個(gè)崗位上展現自己的人生；當看見(jiàn)他們成功的建立起自己的事業(yè)：當看見(jiàn)他們擁有和睦的家庭；當看見(jiàn)自己的學(xué)生在各自的賽場(chǎng)，獲得一項項榮譽(yù)。這種感覺(jué)就像看見(jiàn)自家的果園里，一顆顆的果樹(shù)開(kāi)花結果，“桃李滿(mǎn)天下”這就是當老師的幸福。這也是我立志想當老師的原因。
為了完成夢(mèng)想，我要在好好學(xué)習的同時(shí)，大量的閱讀各類(lèi)書(shū)籍，增加自己的知識面。另外我要多多參加各類(lèi)公益活動(dòng)，培養自己的耐心和愛(ài)心。為了這個(gè)夢(mèng)想，我決定從現在開(kāi)始。
我的老師夢(mèng)想作文10
一個(gè)人從小到大，都聆聽(tīng)老師諄諄教導，都離不開(kāi)老師的幫助和鼓勵。是的，老師是偉大的，一切知識的源泉源于他們。我的夢(mèng)想就是當一名光榮、卓越的好老師。
如果我當上了老師，日后到一些貧困山區去教書(shū)。做一位貧困山區的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城里的孩子一樣享受知識海洋的孕育。成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。在我心中，教師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子。我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導別人，如果學(xué)生有煩惱，我會(huì )靜靜的聽(tīng)他們傾訴，開(kāi)導他們，我要當一個(gè)有智慧和有能力的好老師。
如果我當上一名老師，我會(huì )用心培育祖國的幼苗，為社會(huì )主義現代化建設培養了一批又一批的棟梁之才。我會(huì )為同學(xué)們備課，批改作業(yè)。讓同學(xué)們知道學(xué)習并不是什么困難的事。如果他想放棄的話(huà)，我會(huì )用“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)讓他重新振作起來(lái)，一步一步向上走。
所以，我要在這里向同學(xué)們呼吁；辛苦的學(xué)習是你們的未來(lái)，你們的生命。
生活好比旅行，理想是旅行的路線(xiàn)，失去路線(xiàn)，只有停止前進(jìn)。有了理想就有了奮斗的目標，總有一天，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我的老師夢(mèng)想作文11
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我要好好珍惜每一分鐘……”每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都會(huì )為心目中的夢(mèng)想而去拼搏。無(wú)論風(fēng)吹雨打，也日夜兼程。
我的夢(mèng)想是當一名老師。
教師，她是個(gè)神圣的職業(yè)。她是人類(lèi)靈魂的工程師，洗滌著(zhù)學(xué)生的靈魂，每個(gè)時(shí)代，都為社會(huì )培養了一批又一批革命的接班人；她就像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；她就像春蠶，犧牲了自己，裝飾了別人；她就像園丁，不辭辛勞，培育了朵朵小花�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不就是贊美老師的詩(shī)句嗎？
我想成為一名教師，一名有責任有愛(ài)心的教師。學(xué)生成績(jì)下降了，不論嚴寒酷暑，我都要堅持為學(xué)生補課；學(xué)生參加比賽失敗而情緒失落時(shí)，我會(huì )鼓勵他：“記住，失敗乃成功之母�！�
但是，我懷著(zhù)夢(mèng)想踏上征途后，會(huì )有更大的考驗在等著(zhù)我：途中的美酒會(huì )麻醉我，秀麗的風(fēng)光會(huì )誘惑我，高大的冰山會(huì )阻擋我，瘋狂的雨浪會(huì )擊傷我。在重重危難面前我會(huì )堅持，我會(huì )不怕困難，勇往直前，永不放棄。
教師，是我的夢(mèng)想。我會(huì )好好學(xué)習，為長(cháng)大后當一名優(yōu)秀的教師而努力拼搏。
我的老師夢(mèng)想作文12
夢(mèng)想，就像一只風(fēng)箏，你握不緊那根線(xiàn)它便會(huì )離你而去；夢(mèng)想，如一艘即將遠行的航船，在浩瀚的大海中漂流，向你所想去的方向前進(jìn)。曾經(jīng)，我的夢(mèng)想如夜空中的群星，當一名畫(huà)家，描繪祖國的美好河川；當一名作家，寫(xiě)出對祖國的熱愛(ài)之情……
三年前的一堂作文課，我默默地對自己說(shuō)：“當一名受人尊敬的教師！既能寫(xiě)作又能講課�！边@個(gè)夢(mèng)想深深地印在我的心中，猶如一雙雪白的翅膀永遠陪在我的身邊。
三年前，在一堂作文課上，老師給我們播下了夢(mèng)想的種子，語(yǔ)文老師，一位普普通通的人，但她給了我們夢(mèng)想。那堂課，極其精彩，我們聚精會(huì )神地注視著(zhù)李老師，李老師歌聲一般的聲音，把我帶入夢(mèng)想的世界，讓我們陶醉，在夢(mèng)想的世界里，找到屬于自己的夢(mèng)想種子。我感謝我的李老師，她讓我擁有了夢(mèng)想，讓我有了一個(gè)追尋目標，向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)！
我在心中種下了夢(mèng)想的`種子，我知道，我還要時(shí)時(shí)刻刻加倍努力，為實(shí)現夢(mèng)想而加油、奮斗！因為有夢(mèng)想就要堅持，只有堅持不懈才能實(shí)現夢(mèng)想。即使在實(shí)現夢(mèng)想的道路上遇到了挫折與困難，一定要克服困難，在這條道路上走下去，不拋棄，不放棄，只有這樣，我們才能到達想去的地方，實(shí)現夢(mèng)想！
有夢(mèng)就要堅持！
有夢(mèng)就能讓這曇花一現的人生變得精彩！
我的老師夢(mèng)想作文13
夢(mèng)想是力量的源泉，智慧的搖籃。我從小的夢(mèng)想是當一名老師，因為我覺(jué)得老師很偉大，像辛勤的園丁，播灑知識的種子。媽媽對我說(shuō)：“老師是一份神圣的職業(yè)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！庇谑窃谖矣仔〉男睦聿ハ铝艘活w種子。
我想當老師，把中國悠久的歷史文化傳授給我的學(xué)生。孩子們是祖國的花朵，是祖國的希望。有句話(huà)說(shuō)得好，“知識改變命運”，只有有了知識和文化，社會(huì )才能更加文明進(jìn)步，祖國才能更強大。
自從我上學(xué)以后，我就常�？匆�(jiàn)老師忙碌的身影。低年級時(shí)，老師像媽媽一樣無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們的學(xué)習和生活，老師教導我們要團結同學(xué)，熱愛(ài)集體，做一個(gè)誠實(shí)有責任的人。高年級時(shí)，老師開(kāi)始嚴格地要求我們，老師常常說(shuō)：要做學(xué)問(wèn)，先做人。
看著(zhù)老師在講臺上播撒知識的種子，我不禁憧憬未來(lái)：假如我是一名老師該多好��！老師雖然很平凡，但是很偉大，老師手握著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)板書(shū)的樣子是最美的，老師在講臺上捧起書(shū)本帶領(lǐng)我們早讀的樣子是最美的，老師認真批改我們作業(yè)的樣子是最美的。老師沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，她們辛勤的付出，言傳身教，把優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終身受益。
我的夢(mèng)想是以我的老師為榜樣，也做一名光榮的老師。我一直在為這個(gè)夢(mèng)想而不懈地努力。我要從現在做起，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印地向我的夢(mèng)想靠近。我相信自己，加油！
我的老師夢(mèng)想作文14
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也有很多很多的夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)有一天能成為一名航天員、發(fā)明家、醫生和天文學(xué)家，我最大的夢(mèng)想是成為一名發(fā)明家。
在上幼兒園時(shí)，老師每天都會(huì )叫我們做手工和畫(huà)畫(huà)，還會(huì )用一些廢棄的牛奶盒和彩紙做小玩具，我們都覺(jué)得很神奇，也很好玩，讓我們羨慕得不得了。從那時(shí)起，我就堅定了一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大了要當一名發(fā)明家，要用自己的雙手發(fā)明一些有用的東西來(lái)。
有了這個(gè)夢(mèng)想，每次去書(shū)城，我都會(huì )選一些做手工和創(chuàng )造發(fā)明的書(shū)，還有科學(xué)實(shí)驗的書(shū)，媽媽也會(huì )把沒(méi)用的紙盒收集起來(lái)，有空的時(shí)候我就會(huì )把這些紙盒做成筆筒和汽車(chē)，用吸管做口琴，盡管這些東西沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的漂亮，可我還是很開(kāi)心，因為這是我自己發(fā)明的，是獨一無(wú)二的。
現在，我有一個(gè)更大的夢(mèng)想。等我長(cháng)大后，我想發(fā)明一張自動(dòng)椅，當老師上課時(shí)，只要坐在椅子上按一下按鈕，椅子就可以自動(dòng)移動(dòng)；到黑板上寫(xiě)字時(shí)，可以自動(dòng)調節高度。有了這椅子，老師就不用這么辛苦地走來(lái)走去了。
這就是我的夢(mèng)想，我要努力去實(shí)現他。
我的老師夢(mèng)想作文15
夢(mèng)想，多么美妙的詞語(yǔ)，小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是藍天，沙漠的夢(mèng)想是綠洲，山溪的夢(mèng)想是大海，我的夢(mèng)想是成為一名教師。
我在電視上看到西部支教的短片，被深深地打動(dòng)了。在那偏僻的山村里，隨處可見(jiàn)破爛不堪的泥屋，崎嶇難行的山路。在這個(gè)山川綿延，不見(jiàn)盡頭的地方，人們的基本收入來(lái)源就是外出打工，村子里幾乎看不到青壯年，只有老幼留守。教學(xué)條件十分落后，教室就是幾根木頭和一些茅草搭起來(lái)的小屋，每到冬天，呼呼的北風(fēng)直往里鉆，孩子們凍得瑟瑟發(fā)抖。而桌椅更是破舊不堪，黑板也是用木頭做的。如果下雨，教室里也跟著(zhù)下雨，孩子們也沒(méi)有地方躲雨。
在這個(gè)僻靜的小山村里，孩子們要走上幾十里公路才能到學(xué)校，這就意味著(zhù)天還沒(méi)有亮，他們就要開(kāi)始趕路了，只能帶著(zhù)干糧在路上吃。盡管如此艱辛，仍有許多努力學(xué)習的孩子，他們抓住一切時(shí)間學(xué)習，在放羊的時(shí)候，在做完家務(wù)后，甚至在勞累的農活之后，他們仍爭分奪秒地學(xué)習。但是，條件艱苦，沒(méi)有老師來(lái)這里教學(xué)，這些孩子只能有一天沒(méi)一天的上課，有時(shí)，全校只有一個(gè)老師，卻要上一到六年級的課程。我想：如果有更多的老師來(lái)教學(xué)，那該多好��！
我要成為一名教師，去大山里，幫助那些貧困的孩子們，帶給他們知識與希望。知識才能改變命運，當他們掌握科學(xué)知識后，就能更好地建設自己的家鄉，建設祖國的未來(lái)。這就是我的中國夢(mèng)，小小生活，大大夢(mèng)想，我要把愛(ài)和希望傳播出去，溫暖那些孩子們幼小的心靈。
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