我眼中的最美老師作文（精選75篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我眼中的最美老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我眼中的最美老師作文 篇1

　　她，瘦瘦的身材，個(gè)子高高的。一頭秀麗、卷曲的長(cháng)發(fā)那么柔美。一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。這就是我眼中最美的老師——崔老師。

　　沒(méi)遇到崔老師之前，我是一個(gè)很膽小的怕事、不活潑開(kāi)朗的女生，甚至有的時(shí)候會(huì )在上課時(shí)間開(kāi)小差，崔老師看到后，找我談了很長(cháng)時(shí)間，讓我敞開(kāi)胸懷，多和同學(xué)交流，從那時(shí)起，我開(kāi)始慢慢地試著(zhù)改變自己，從開(kāi)始的不與同學(xué)說(shuō)話(huà)，變成下課與同學(xué)一起玩耍;從開(kāi)始的上課總是走神，變得上課聚精會(huì )神……崔老師也在幫我一點(diǎn)點(diǎn)的改變，我真是打心底里感謝崔老師。

　　崔老師幫了我很多，令我最難忘的是我的生日：

　　我的生日是和6位同學(xué)一起過(guò)的，上午的時(shí)候我很高興，一想到下午就要和同學(xué)們過(guò)生日，心里真是充滿(mǎn)了甜蜜和喜悅。做什么事情都更有干勁了。終于到過(guò)生日的那節課了，我竟然忘了一個(gè)很重要的事情：每個(gè)同學(xué)都要上去說(shuō)要對老師、同學(xué)、父母的話(huà)!一想到這，我就欲哭無(wú)淚!我在小學(xué)5年里，從未上過(guò)講臺發(fā)言!現在讓我上去，我一定會(huì )結結巴巴說(shuō)不出來(lái)的。該怎么辦啊，一位又一位的同學(xué)上臺說(shuō)了自己要的話(huà)，我是最后一個(gè)，看著(zhù)第六位同學(xué)從講臺上充滿(mǎn)喜悅的下來(lái)，我都快急死了，我多希望第六位同學(xué)能走一個(gè)世紀!

　　此時(shí)此刻，我的心里就好像有一只活蹦亂跳的小鹿在亂撞。我好緊張，后背在不停的冒著(zhù)細汗，臉也緊張的像番茄一樣紅，腿都快抖得不行了，我在心里默默的安慰自己，替自己打氣：“徐吉哲你怎么回事啊，不就是上臺說(shuō)句話(huà)嗎?害怕什么!去吧，沒(méi)事的沒(méi)事的!……”忽然，老師柔美洪亮的聲音打斷了我的自我安慰：“不對吧?怎么只有6位同學(xué)啊?不是7位的嗎?第7位是誰(shuí)啊?”聽(tīng)了老師的話(huà)，剛想舉手，又想了想，我還是不舉手了吧，或許老師會(huì )以為自己記錯了，然后直接點(diǎn)蠟燭，想到這，我偷偷的笑了笑，不料，同位看出了我的心事，大聲的喊了出來(lái)：“老師，徐吉哲還沒(méi)有上去發(fā)言!”我僵硬的歪過(guò)頭去，用可以殺死人的眼神瞪著(zhù)他，這時(shí)，老師說(shuō)：“哦?是嗎?徐吉哲快點(diǎn)上來(lái)啊!沒(méi)事別怕，老師同學(xué)都相信你!”我硬著(zhù)頭皮站了起來(lái)，對老師擠出了一個(gè)比牙疼想哭還要難看的“微笑”，用發(fā)顫的聲音說(shuō)：“好……”

　　本來(lái)就7、8步的路我走了20多步。一邊走一邊想：“千萬(wàn)不要說(shuō)錯話(huà)啊，一會(huì )就說(shuō)：‘謝謝老師的教導、謝謝同學(xué)們的照顧’就行了。對對對，就這么說(shuō)好了!”終于到了講臺，還沒(méi)有開(kāi)口，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們熱烈的掌聲，同學(xué)們真好啊!我不說(shuō)好點(diǎn)對不起他們的掌聲啊，于是，本來(lái)想對著(zhù)天花板說(shuō)的念頭一下子消失，我心里真是充滿(mǎn)了感動(dòng)，在心里默默的想：“同學(xué)們和老師對我這么好，我有什么理由害怕?何況同學(xué)老師照顧我這么久了，我說(shuō)句感謝的話(huà)不是應該的嗎?”就這么想著(zhù)，剛才在心里默默準備的“臺詞”全部消失，說(shuō)出的一句句全部都是對同學(xué)老師發(fā)自?xún)刃牡母屑ぃ骸爸x謝同學(xué)們一直以來(lái)對我的照顧，也謝謝崔老師對我的教導，我一定不會(huì )忘記，我以后一定會(huì )好好努力的……”不知不覺(jué)，話(huà)脫口而出，說(shuō)完后，同學(xué)們全部都鼓起了掌，掌聲熱烈無(wú)比，回蕩在教室里，也回蕩在我心底最最柔軟的地方。

　　這次生日，讓我變得更加開(kāi)朗，朋友也漸漸的多了起來(lái)，我想，這次生日，真的算是我人生的轉折點(diǎn)吧!從膽小變成開(kāi)朗，從不與人交往變成朋友成群，這真是我最最大的收獲!我永遠也忘不了崔老師對我的教誨與幫助，在我的眼里，崔老師永遠是最美麗的!

　　我眼中的最美老師作文 篇2

　　美麗，這個(gè)形容詞，不僅僅可以修飾人的外在美，也同樣可以修飾人的內在美。

　　沒(méi)有一副精致的面容，卻有一個(gè)精致的內心；沒(méi)有一襲長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，卻有一串長(cháng)長(cháng)的知識。她不是一個(gè)外國人，卻能把英語(yǔ)讀出“洋腔洋調”的韻味；她不是一位超級演說(shuō)家，但她的心靈雞湯仍讓我們覺(jué)得無(wú)比鮮美。她善良、和藹、有趣、幽默……幾乎所有可以夸贊一個(gè)人的詞語(yǔ)都可以用來(lái)形容她。而這位美麗的老師，就是我們的老班——老龐。

　　老龐其實(shí)并不老，她才三十出頭，可是勞累已經(jīng)在她的面容上打磨了很多皺紋，但這都是她用一點(diǎn)一滴的愛(ài)來(lái)澆灌成的。這是一種美麗，一種不管風(fēng)或雨，都會(huì )陪在你身邊的美麗。曾經(jīng)的學(xué)姐跟我們說(shuō)過(guò)，在中招考試的前幾個(gè)月里，是龐老師與他們奮戰在實(shí)驗室里，每天幾個(gè)小時(shí)的不停歇，只希望能看見(jiàn)考試后那一張張欣慰的笑容，這就夠了。是龐老師與他們一起到操場(chǎng)練體育，在他們想要放棄時(shí)大喊“你可以！”，僅僅只是為了他們的未來(lái)沒(méi)有遺憾！

　　龐老師最喜歡說(shuō)的一個(gè)字就是“乖”，在不知不覺(jué)之間，她已經(jīng)將我們看作了她的孩子，帶著(zhù)我們刻苦地學(xué)習，帶著(zhù)我們瘋狂的玩兒。龐老師嚴厲的時(shí)候甚至抬個(gè)手就能把同學(xué)嚇哭，可她要是心情好的時(shí)候，不管誰(shuí)再起哄，都會(huì )一笑而過(guò)，甚至還會(huì )興致勃勃地跟我們聊起來(lái)呢！龐老師說(shuō)她喜歡跟我們這幫“熊孩子”一起玩兒，她說(shuō)和我們在一起的時(shí)候可以找到她小時(shí)候丟失的很多美好的記憶。她還喜歡跟我們講她小時(shí)候很有趣的事情，看著(zhù)龐老師那發(fā)自?xún)刃牡拈_(kāi)懷大笑，我們都不禁感嘆：“原來(lái)老龐還有這么天真美麗的一面��！”

　　龐老師的美麗還在于她能將每個(gè)同學(xué)都關(guān)注到。有一次，我的成績(jì)從年級四十多一下子跌到了八十多，考試后的幾天里，我都在提心吊膽，生怕哪天見(jiàn)到了我爸跟龐老師在辦公室里談話(huà)，可是并沒(méi)有。有一天，我吃完飯回到教室，看見(jiàn)桌子上放了一張紙條，上面用清秀的字跡寫(xiě)著(zhù)：

　　孫菡，你真是老師又愛(ài)又恨的人，是老師最?lèi)?ài)的課代表，但同時(shí)也是老師最恨的人。愛(ài)你的天真爛漫和一口流利標準的英語(yǔ)，但也恨你有時(shí)不求上進(jìn)的態(tài)度。Comeon，girl。你的努力才配得上最好的你！加油，老師相信你！

　　是龐老師的字跡，短短的幾行字，卻包含了太多的情感�？赐甑囊粍x那，淚水涌上眼眶，我的眼淚中也包含了太多的情感。欣喜的是老師還在無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)注著(zhù)我，給我鼓勵與支持。心酸的是我沒(méi)有達到老師對我的要求。不過(guò)，我不會(huì )放棄，既然老師相信我，我還有什么理由不去相信自己？于是，我發(fā)狠了，多少個(gè)自習課，奮筆疾書(shū)，大腦高速運轉；多少個(gè)夜晚，獨自開(kāi)著(zhù)小燈，學(xué)到凌晨，甚至早上醒來(lái)發(fā)現自己是趴在書(shū)上睡著(zhù)的。桌子上寫(xiě)著(zhù)“別低頭，皇冠會(huì )掉。別哭泣，敵人會(huì )笑”的勵志語(yǔ)，這僅僅是因為我不想讓老師失望！

　　終于，功夫不負有心人，在第二次的期中考試中，我如愿以?xún)數啬玫搅四昙壎�十三的好成�?jì)！雖然在有些人看來(lái)，年級二十三對他們來(lái)說(shuō)不值得一提，可是在龐老師的心中，就算你有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，她都會(huì )為你感到驕傲與自豪。她用了一種特殊的方式，讓我明白了什么是“拼搏到無(wú)能為力，努力到感到自己”。

　　也許很多年以后，龐老師不會(huì )再記得我們，可是我們會(huì )永遠記得曾經(jīng)有過(guò)一位待我們如她的親生孩子一樣的老師。我才發(fā)現，龐老師在我們的心中的份量真的很大，在我們的生命中真的很偉大。因為，她讓我們懂得了什么才是“美麗”的真正含義。

　　我眼中的最美老師作文 篇3

　　每個(gè)人對美的理解與看法都不一樣。有的人認為濃沫艷沫是美，有的人認為外表美貌是美，還有的人認為這兩樣都不重要，心靈美才是真正的美。而我心目中的美，是充滿(mǎn)愛(ài)心，有耐心，有責任感，對待工作認真負責，有熱情才是美。

　　在我身邊就有一位我心中最美的老師--我們的班主任劉老師。

　　噍！那滿(mǎn)臉燦爛笑容，朝氣蓬勃走來(lái)的就是我們高高大大的劉老師。她可是我們班所有同學(xué)的崇拜偶像。她用那充滿(mǎn)愛(ài)意的目光見(jiàn)證了我們成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　記得有一次，我生病發(fā)燒了，劉老師非常焦急。又是給我量體溫，又是給我喝水，還給家長(cháng)打電話(huà)。一直在忙前忙后，那著(zhù)急的神情仿佛是媽媽一樣。直到家長(cháng)來(lái)接我，間老師那顆懸著(zhù)的心才落下來(lái)。

　　生活中，劉老師像慈母一樣，事無(wú)巨細的對我無(wú)微不至的關(guān)懷。而在學(xué)習上，劉老師卻像嚴父一樣，對我們十分嚴格，容不得一點(diǎn)馬虎。

　　那是我四年級下學(xué)期時(shí)，我的字寫(xiě)得大不如以前。老師及時(shí)發(fā)現了我的毛病，并找我談話(huà)。劉老師嚴肅而又語(yǔ)重心長(cháng)地指出我的字筆畫(huà)不規范，將來(lái)考試一定會(huì )吃虧的……我從劉老師嚴厲的眼神中讀到問(wèn)題的重要性。本以為接下來(lái)會(huì )有“暴風(fēng)驟雨”，但是劉老師的眼神卻流露出了鼓勵與信任，這讓我更有信心改正錯誤了。

　　像這樣的事情，每天都在發(fā)生在我的身邊。劉老師如祥母，如厲父，如摯友般的伴隨著(zhù)我們走這了六個(gè)春秋。

　　這就是我眼中最美的老師。

　　我眼中的最美老師作文 篇4

　　我眼中最美老師是孫老師。孫老師，平易近人，對每一位學(xué)生都是面帶微笑的。我喜歡孫老師。

　　一天我和同學(xué)被老師批評了，老師叫我們倆去辦公室一下，到了辦公室，老師讓我們面壁反省一下，過(guò)了十分鐘，老師讓我們轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：＂你們兩個(gè)有沒(méi)有知道犯什么錯了？＂我們兩個(gè)一起說(shuō)：＂知道了＂。老師說(shuō)：＂什么錯？＂我們回答：＂我們上課不能開(kāi)小差的＂。老師說(shuō)：＂還有嗎＂？我們說(shuō)：＂上課不能講話(huà)，不能扔東西，老師寫(xiě)的重要語(yǔ)句要抄下來(lái)＂，老師說(shuō)：＂你們兩個(gè)回教室吧�。�

　　第二天上課，我們認真聽(tīng)，老師寫(xiě)的語(yǔ)句，我們都抄了下來(lái)，老師見(jiàn)我們倆這么認真，就一人一個(gè)糖，給了我們。到了又一個(gè)星期一孫老師沒(méi)有來(lái)，第二天，第三天，第四天，第五天，老師依然沒(méi)有來(lái)，我們急了，一聽(tīng)到楊老師說(shuō)：＂你們英語(yǔ)老師不來(lái)了，他的腸胃出血了。＂我問(wèn)，為什么老師腸胃會(huì )出血？＂＂因為他在深夜還沒(méi)有睡，太疲倦了。＂

　　我們不開(kāi)心極了，寫(xiě)信給老師送過(guò)去，希望老師會(huì )收到我們的信，祝老師永遠健康快樂(lè )每一天，我們永遠喜歡你孫老師，她就是我心中最美的老師。

　　我眼中的最美老師作文 篇5

　　昔日的黑絲，如今白幾多�？v使兩鬢終斑白，你的青春卻百年不衰。

　　江河把我們推向浩瀚無(wú)垠的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚溫暖的早晨。而你，把我們引向我們所憧憬的未來(lái)。

　　初見(jiàn)你時(shí)，是在開(kāi)學(xué)那年。天無(wú)纖云，陽(yáng)光明媚。你站在三尺講臺旁，很有條理地和我們講著(zhù)你的課堂紀律。你深邃的眼眸直視著(zhù)我們，你所表現的干練。讓我們這些熊孩子不由得在心中仰天長(cháng)嘆，害怕以后會(huì )被壓榨。

　　可是我們都錯了，你在課堂上全身心的投入在教學(xué)中。每次講完一個(gè)題時(shí)，你都會(huì )問(wèn)同學(xué)們一句：“聽(tīng)懂了嗎？”你從不要求我們作業(yè)要百分百全對，但你只要我們認真地完成每一道題。你積極鼓勵我們不懂就問(wèn)，而你也會(huì )一次又一次地不厭其煩。

　　其實(shí)老師不但是一個(gè)負責任的好老師，還很“潮”，很幽默。她會(huì )穿著(zhù)花色鮮艷又飄逸的裙子，微風(fēng)拂過(guò)，裙擺也隨之飄蕩。老師不同于媽媽的“頑固”，在課堂上總會(huì )時(shí)不時(shí)地從口中蹦出幾個(gè)“潮詞”。因此，課堂上總有我們開(kāi)懷大笑的場(chǎng)景。

　　和她相處起來(lái)，就像與朋友之間一樣輕松，也點(diǎn)燃了我們對于學(xué)習，對于數學(xué)濃烈的興趣。偶爾看見(jiàn)某些同學(xué)“不務(wù)正業(yè)”時(shí)，她會(huì )生氣地訓斥他的愚昧無(wú)知，不知回報。

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

　　學(xué)校里的老師的心之所向都是一樣的，即使做法不同，態(tài)度不一樣。但他們都是人類(lèi)靈魂的工程師，奉獻自己，給我們澆灌知識，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。他們過(guò)著(zhù)平淡的生活，拿著(zhù)不高不低的薪資。他們站在這個(gè)崗位上，傾盡對這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)……

　　我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。同時(shí)的，也要向全體辛勤耕耘的老師們，致敬！

　　我眼中的最美老師作文 篇6

　　教師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，是他們帶我們走進(jìn)知識的殿堂。在這段美麗的旅程中，我們遇見(jiàn)了一個(gè)又一個(gè)的老師。老師們對于我們的意義，也不盡相同，畢竟一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特。同樣，每個(gè)人眼中也會(huì )有一個(gè)老師獨占鰲頭。我眼中，最美的老師就是我們的語(yǔ)文老師——馬蘭東老師。

　　她是一個(gè)豁達寬容、賞罰分明的人。馬老師初一就是我的語(yǔ)文老師兼班主任，我對這個(gè)溫柔和藹的老師好感度一直很高，甚至還有往上飆升的趨勢。她臉上總是掛著(zhù)微笑，給人一種很親近的感覺(jué)。不過(guò)她也有她的底線(xiàn)，一旦觸碰到原則性的問(wèn)題，她絕不姑息。

　　她通常對我們采取“鼓勵戰術(shù)”，她會(huì )在我們取得進(jìn)步的時(shí)候毫不吝惜地表?yè)P，在大型考試后也會(huì )有好多新穎的物質(zhì)獎勵。那樣的時(shí)刻總是很讓人激動(dòng)。反之，當她看到不思進(jìn)取的現象出現，也會(huì )嚴厲批評。

　　記得期中考試后，分析成績(jì)的那天，我佯裝鎮定，內心卻無(wú)比緊張，等待著(zhù)那一份屬于我們的未知的“禮品”。馬老師徐徐地說(shuō)：“我班語(yǔ)文最高分是某某某，我真的沒(méi)想到，全校最高分84。5，她能在如此難度的題下考81。5實(shí)屬不易！”聽(tīng)著(zhù)大家的掌聲，我心中的石頭落下了大半，哈哈哈！我進(jìn)步啦！噢耶！“不過(guò)，某某某這次英語(yǔ)成績(jì)實(shí)在太差了，才78分，相較別科而言，英語(yǔ)成績(jì)慘不忍睹！”得，這下又被英語(yǔ)扯了后退，哎！

　　她是一個(gè)治學(xué)嚴謹的人，在她的辦公桌上，一本詞典日日夜夜地躺在一角。當我們在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，說(shuō)出她也不能確定的字、詞的時(shí)候，她還往往拿起書(shū)，摘下眼鏡，近距離觀(guān)察，絕不容許可能、差不多的存在。

　　她是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻的人。語(yǔ)文一直是我的軟肋。小學(xué)的王老師也曾想過(guò)提高我的成績(jì)，但是效果甚微。遇見(jiàn)馬老師，改變了我的語(yǔ)文學(xué)習之路。馬老師鼓勵我們課余時(shí)間多閱讀、多寫(xiě)做，對于我們交上去的“額外作業(yè)”，她會(huì )悉心批改，犧牲自己的休息時(shí)間給我們講解。年逾五十的馬老師，用她無(wú)私奉獻的精神，“不放棄”的信念，教會(huì )了我們“堅持”，喚起了我們語(yǔ)文學(xué)習的熱情。我的語(yǔ)文成績(jì)由最初的差強人意，到學(xué)年末竟考了班級第一名；我們班的語(yǔ)文成績(jì)也位居年級榜首。

　　感謝命運，感謝遇見(jiàn)，感謝讓我在我最美好的年紀遇見(jiàn)最美的您！馬老師，您永遠是我心中最美的教師。

　　我眼中的最美老師作文 篇7

　　老師，是我們最應該感謝的人。他們教會(huì )了我們很多知識和道理，在每一個(gè)學(xué)生眼中總會(huì )有一個(gè)最美的老師。在我眼中，最美的老師就是周老師。

　　周老師有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙像會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。周老師有時(shí)候很?chē)绤�，有時(shí)候幽默風(fēng)趣。在我的眼里，她既是一位很負責任的老師，也是我們的大朋友。每當我們上課分散精神時(shí)，周老師總會(huì )不動(dòng)聲色地用一些搞笑的語(yǔ)言把我們不好的狀態(tài)描述出來(lái)，讓我們在哈哈大笑中明白這是老師在提醒我們改掉聽(tīng)課不專(zhuān)心的壞習慣。

　　最讓我難忘的是上星期我們班組織的親子活動(dòng)。周老師像個(gè)孩子似的，一改往日在課堂上的嚴肅。她參與活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節：在組建小隊時(shí)教我們在隊旗上寫(xiě)隊名和口號；在拔河比賽時(shí)擼起衣袖加入到我們的行列；在野炊時(shí)幫我們搬運磚頭……

　　最讓我感動(dòng)的是，那天中午我們要自己鋸竹筒做竹筒飯。正午的太陽(yáng)火辣辣地曬在我們鋸竹筒的場(chǎng)地上，媽媽的臉過(guò)敏不能曬太陽(yáng)，只能躲在場(chǎng)地旁邊的小屋里。我們小組的同學(xué)鋸不動(dòng)需要大人幫忙，周老師看到后馬上過(guò)來(lái)和我們一起鋸竹子。一根根粗壯的竹子鋸好了，小伙伴們高高興興地拿著(zhù)竹筒去洗。此時(shí)我才發(fā)現周老師的臉被曬得通紅，衣服也被汗水浸濕了。但她毫不在意，依然耐心地教我們怎么把米倒進(jìn)竹筒里，怎么蒸飯。當我吃著(zhù)香噴噴的竹筒飯，我覺(jué)得這是我吃過(guò)最美味的飯了，因為這里面有周老師的愛(ài)！

　　這就是我眼中的最美老師。周老師，您辛苦了！

　　我眼中的最美老師作文 篇8

　　青青芳草我采一顆最綠的，艷艷紅花我摘一朵最美的，皎皎月光，我掬一手最亮的，灼灼紅葉我拾一片最紅的。有一種情感它不像友情一樣純潔，不像愛(ài)情一樣甜蜜，不像親情一樣永恒，它就是對我們一生最重要引路人給予的——師生情。

　　親愛(ài)的，不要走。

　　“好了，小寶貝們，我們現在開(kāi)始上課，翻到課本50頁(yè)�！薄坝H愛(ài)的，我們這節課的內容就這些，還沒(méi)下課，我給你們唱首我才學(xué)的歌�！�

　　“啦啦啦……”“美女你別唱了�！眲倓傉f(shuō)話(huà)的是我們最?lèi)?ài)的物理老師，她是一個(gè)搞笑到家的人，上她的課不但能學(xué)到知識，還得獲得驚喜，比如剛才唱的那首歌夠驚的。

　　新學(xué)期剛到，她就要去石家莊深造，雖然我們萬(wàn)分不舍，但最后，我們還是決定讓她去，因為我們覺(jué)，愛(ài)她就給她最好的，她應該去尋自己的東西，只是再沒(méi)人喊我們“親愛(ài)的寶貝了�！�

　　詩(shī)一樣的女子

　　一個(gè)人不只要長(cháng)的美，最重要的是心靈美，我一直堅信腹有詩(shī)書(shū)氣自華。我們的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)的女子。上她的課是我們的享受，因為在她的課上，我們可以盡情感受文字帶來(lái)的驚喜，我們可以在優(yōu)美的詞句中暢游，她仿佛就像一本沒(méi)有止境的古書(shū)，有無(wú)窮優(yōu)美的詞匯。她的話(huà)像一杯清香的茗可以談去心中的憂(yōu)愁煩惱，文字有這樣的魅力，她也有。

　　在人生的旅途中，我們將會(huì )遇到無(wú)數位良師，她們不僅傳授給我們知識，更重要的是教我們做人。尊敬師長(cháng)是我們這一輩子永遠不能忘的事。

　　我眼中的最美老師作文 篇9

　　教美術(shù)的張春老師，是我六年小學(xué)生活中遇到的最棒的老師。

　　他，身材修長(cháng)，得體的西服看似隨意地搭配著(zhù)一件休閑T恤，穩健而灑脫，仿佛是從英國康橋上走下的詩(shī)人徐志摩。他，膚色白皙，一副薄薄的淡茶色眼鏡架在他高挺的鼻梁上，俊秀中散溢著(zhù)壓抑不住的儒雅之氣。

　　張春老師之所以讓我佩服得五體投地，是因為他那獨特的教學(xué)方法和那爐火純青的書(shū)法技藝。

　　瞧，又是一節美術(shù)課。張老師健步走進(jìn)了教室。今天，他講水墨畫(huà)。張老師先給我們介紹水墨畫(huà)的特點(diǎn)，讓我們欣賞了幾幅中外繪畫(huà)大師的作品，接著(zhù)，讓我們幾個(gè)人一組，圍著(zhù)坐好，擺好筆墨，之后他便像“閑人”似的移到教室一隅，翻看畫(huà)冊了。沒(méi)有接到老師的“圣旨”，習慣于在老師命令下創(chuàng )作的我們一時(shí)間面面相覷，無(wú)所適從。幾分鐘后，張老師見(jiàn)大家沒(méi)動(dòng)靜，輕輕地說(shuō)：“我講完了，你們怎么還不畫(huà)？”“可是……”“自己想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，我不干涉你們創(chuàng )作的自由！”說(shuō)完他把書(shū)往臉上一遮，真的“不管”我們了……解除了枷鎖的我們，在自由的天空下?lián)]毫潑墨，一幅幅信手涂鴉的作品帶著(zhù)我們的靈性在畫(huà)桌上誕生了，好不愜意！

　　張老師酷愛(ài)書(shū)法，可謂到了癡狂的地步。上回，他上課給我們談起了書(shū)法，從商朝甲骨文講到現代美術(shù)字，從小篆、隸書(shū)講到狂草……總之，什么書(shū)法名家流派，他無(wú)所不通。他手中的粉筆像周杰倫舞動(dòng)的雙節棍那樣嫻熟，課堂成了他盡情釋放才華的舞臺，一節課下來(lái)，黑板上全是各流派字體，《蘭亭集序》中的“群賢畢至，少長(cháng)咸集”幾個(gè)字更是惟妙惟肖，盡顯大家風(fēng)范，我們個(gè)個(gè)拍案叫絕。

　　張老師為人隨和，修養好。因為缺少“威嚴”，所以常有學(xué)生與他“對著(zhù)干”，張老師從不嚴厲地處罰他們。我們班的薛大榮和徐夢(mèng)雷是兩個(gè)“活寶”，一調皮，被老師拎上講臺，站在前面，臉不紅，心不跳。老師說(shuō)立正，他們就稍息；老師說(shuō)稍息，他們就立正，反正不聽(tīng)話(huà)。張老師從不給他們“燒餅”吃或“小棍湯”喝，往往一笑了之，倒是回到座位的兩個(gè)“活寶”破天荒地低下了頭。

　　才華橫溢的張老師，您的教學(xué)方法為什么如此獨特？我永遠忘不了您！

　　我眼中的最美老師作文 篇10

　　我今年四年級了，教過(guò)我的老師有很多。每一位老師都在我心里留下了不可磨滅的印象。一節課，一次活動(dòng)，一次教育，每一次都銘記在心。在每一個(gè)學(xué)生的眼里都會(huì )有位最美的老師。我眼中的最美老師就是我們的班主任——趙老師。趙老師心靈美，對工作認真負責、有耐心，教學(xué)方法新穎，深得同學(xué)們的喜愛(ài)，所以她是我眼中最美的老師。

　　趙老師上課十分嚴肅，可又不失樂(lè )趣。下課的時(shí)候，她就像我們的大伙伴一樣陪我們一起玩樂(lè )，不擺架子，有不會(huì )的題，她也會(huì )盡心盡力，一絲不茍地為同學(xué)們講出來(lái)。雖然有時(shí)候趙老師會(huì )發(fā)火，但是我們都理解她，因為她總是為同學(xué)們著(zhù)想，所以趙老師是我們的良師益友。

　　記得三年級的第一節作文課，那時(shí)的我們根本不懂得怎么寫(xiě)作文。趙老師耐心地給我們講解如何寫(xiě)作、如何找素材、認真地讀例文等，循循善誘地告訴我們寫(xiě)作文的基本要領(lǐng)，怎樣抓住重點(diǎn)。為了提高我們的作文水平，老師每個(gè)星期都要給我們留一篇作文，并且孜孜不倦地為我們修改作文，仔細地找出文中的病句，讓同學(xué)們修改，以免以后再犯類(lèi)似的錯誤。同時(shí)畫(huà)出作文中的好詞佳句，再讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓同學(xué)們相互學(xué)習、相互借鑒。

　　還記得有一次語(yǔ)文測試，有一道題是按課文內容填空，可是那篇課文我沒(méi)有好好復習，所以怎么也想不起來(lái)了。這時(shí)趙老師悄悄地走到我身邊，用親切的目光鼓勵了我——要好好想不要灰心，望著(zhù)和藹可親的老師，我一下子就想起了課文內容，最后獲得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　趙老師不僅在學(xué)習上如此關(guān)心我們，而且在生活上給予我們很大的幫助。為了摸清我們班每位學(xué)生家庭情況，專(zhuān)門(mén)為我們設計了表格，統計每位學(xué)生的家庭收入情況，經(jīng)過(guò)仔細摸底，在星期五的下午為班里的貧困生捐款捐物。趙老師還告訴他們貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，努力學(xué)習爭取成為祖國的棟梁之才。

　　教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我永遠也忘不了我們的良師益友——趙老師，趙老師是我心中最美的老師！

　　我眼中的最美老師作文 篇11

　　我在遼寧省，撫順市，實(shí)驗小學(xué)，五年八班學(xué)習。我很高興，我有一個(gè)慈母般的班主任，因為是她——邢老師，把我從不懂事，變到了一個(gè)學(xué)習好的好孩子。 我們班有56名同學(xué)，在我們的班主任，邢老師的帶領(lǐng)下，我們一獲得了"校優(yōu)秀中隊""校三好班級""市優(yōu)秀中隊""市三好班級"……的.稱(chēng)號。

　　這都歸功與邢老師。有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，雖然快過(guò)半百了，但是眼睛一點(diǎn)也不花。為了我們，刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業(yè)，備課，我總想對您說(shuō)："老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了，您歇會(huì )吧。" 記得有一次，我的腿摔破了，鮮血直流，您趕忙幫我用紅藥水涂傷口，還用紗布包扎，我突然感到了一股偉大的母愛(ài)在我的身體里面流動(dòng)，我那時(shí)感動(dòng)得快要哭了，我真想對您說(shuō)一聲"媽媽"！

　　我現在已經(jīng)五年級了，還有一年就要畢業(yè)了，我真舍不得和我敬愛(ài)的邢老師分開(kāi)，我一定要好好學(xué)習，爭取考一個(gè)好成績(jì)，考一個(gè)好大學(xué)，來(lái)報答您對我們的教育之恩��！老師，我一定忘不了您。

　　我眼中的最美老師作文 篇12

　　我的英語(yǔ)老師雖然相貌平平，但是非常負責。

　　她長(cháng)著(zhù)一雙被她精心呵護的眉毛和一對小小的眼睛，臉上有點(diǎn)嬰兒肥，一笑起來(lái)眼睛都沒(méi)了，卻很可愛(ài)。

　　她很負責，為什么這么說(shuō)呢？就聽(tīng)我一一道來(lái)吧！

　　有一次她因為遲到，被校長(cháng)責備了，但是校長(cháng)是怎么會(huì )知道她是因為每天帶我們口語(yǔ)練習，工作到十點(diǎn)多，第二天才遲到的呢？我看到她那個(gè)眼神就知道她受了委屈�？墒巧险n時(shí)，她又顯得十分精神、有活力。她說(shuō)我們是她教的最好的一個(gè)班，為了我們多受點(diǎn)委屈也值得。

　　前段時(shí)間，我們整體成績(jì)都不太好，她為了這件事很累，有時(shí)剩的時(shí)間多就帶領(lǐng)我們練閱讀題，有時(shí)剩的時(shí)間少也會(huì )練口語(yǔ)和聽(tīng)力，或給我們補課。我記得剛學(xué)的時(shí)候只要一張小卷得了一百分就給我們一個(gè)玩具，她為此也破費了。不過(guò)久而久之我們的英語(yǔ)成績(jì)也有所提升。

　　她在我們失落時(shí)進(jìn)行安慰，而不像別的老師那樣置之不理；她在我們開(kāi)心時(shí)一起開(kāi)心，和我們打成一片，好像一個(gè)孩子；她還在我們想要放棄時(shí)進(jìn)行說(shuō)服，給我們展示她的配音，所以才會(huì )有我現在成功的配音。

　　英語(yǔ)老師，有你真好！

　　我眼中的最美老師作文 篇13

　　我有一位“多面俠”老師，她一共有四個(gè)面，分別是負責、認真、溫柔、樂(lè )于助人。她雖然相貌平平，可卻很有“內功”。

　　她有一雙大眼睛，棕黑色的頭發(fā)，粉嫩的臉，微胖的身子，還有那溫柔的笑容，這就構成了我的“多面俠”老師。

　　她很樂(lè )于助人，有一次三班的李雪老師打不到車(chē)子，她繞了一大圈兒去接她，那次她還差點(diǎn)兒遲到。

　　她很認真、負責。記著(zhù)，每次學(xué)校的活動(dòng)，她都會(huì )很認真地準備節目、著(zhù)裝和排練。記得有一次合唱比賽，我們的老師不太懂音樂(lè )，可她要當指揮，她花了好幾天時(shí)間抽空練習指揮，一練就到深夜，可以想象，每天的胳膊都像抽筋一樣，是什么感覺(jué)。

　　我們每次寫(xiě)作文，她的大腦就像一個(gè)倉庫，都會(huì )記著(zhù)我們每個(gè)人的不足，幫助我們改正，可以說(shuō)是位“記憶”大師了。她每天早早地上班，晚晚地下班。家里還養著(zhù)一條狗——美元，這是一只純種比格。老師在她身上可花了不少心血，有一次體檢，發(fā)現它太肥了，于是，為了狗狗的健康，老師就開(kāi)始抽空遛狗，成了一位勤勞的鏟屎官。她覺(jué)著(zhù)無(wú)論對什么東西都應該負起自己的責任。

　　這就是我的“多面俠”老師，趙老師。

　　我眼中的最美老師作文 篇14

　　我有一位好老師，她可愛(ài)，認真又嚴厲……她到底是什么樣的呢？讓我一一道來(lái)吧。

　　趙老師有一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，圓圓的臉。下巴下還有一層可愛(ài)的嬰兒肥。

　　我的趙老師是一條變色龍，一天。老師為我們講了一個(gè)大笑話(huà)，我們全班哈哈大笑，沒(méi)完沒(méi)了。突然老師眉毛一緊課本一放，嚴厲的站在那里。這時(shí)我們也坐直，不敢發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，生怕他發(fā)起火再把我們大訓一頓。

　　我的老師也是一位神仙，眼睛會(huì )拐彎兒。耳朵可聽(tīng)見(jiàn)百米的聲音，老師轉過(guò)去在黑板上寫(xiě)東西。這時(shí)有一個(gè)人小聲說(shuō)了一句話(huà)，連我這個(gè)尖耳朵都沒(méi)有聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)聲音�？衫蠋熮D頭就說(shuō)，誰(shuí)在干什么，在說(shuō)什么，你說(shuō)他神不神。上課我不小心分神了，沒(méi)有聽(tīng)講，老師的火眼金睛發(fā)動(dòng)了一下就看準了我。這時(shí)我直冒冷汗，心里一直在想我以后再也不上課玩兒啦，太可怕啦！快做好吧，然后老師把頭轉了過(guò)去，繼續為我們講課。這我才松了一口氣。任何小動(dòng)作都逃不開(kāi)趙老師的洞察力。

　　我的老師也很負責，無(wú)論是誰(shuí)上課講的不懂。還是不會(huì )，只要去問(wèn)，一定給你講的明明白白，這道題會(huì )印在你的心里一樣。一看就會(huì )，一看就懂。我喜歡這個(gè)負責認真又可愛(ài)的老師。

　　我眼中的最美老師作文 篇15

　　我的語(yǔ)文老師不但美麗還才華出眾，是個(gè)才女。

　　趙老師的身材很勻稱(chēng)，不但不胖，還長(cháng)得很漂亮，一雙大眼睛嵌在粉嫩的臉上，真像仙女下凡呀！

　　老師認真起來(lái)就會(huì )變成熱情似火的紅色，每當到公開(kāi)課的時(shí)候，都會(huì )十分認真地備課，在辦公桌前投入的設計教學(xué)過(guò)程，在想怎么樣才能讓原本枯燥的課堂變得豐富多彩。

　　她要是努力啊，就會(huì )變成永不放棄的橙色，有一次學(xué)校舉辦了一個(gè)合唱比賽，老師不會(huì )指揮，但音樂(lè )老師非讓趙老師上臺指揮，老師就只好練習那段時(shí)間老師的閑暇時(shí)間都用來(lái)練習指揮，有時(shí)胳膊都酸麻了，但還是堅持不懈，毫無(wú)怨言，也從不放棄。

　　老師總是不按套路出牌，那時(shí)她就會(huì )變成特別的藍色，有幾回老師讓大家查一些關(guān)于課文學(xué)習的資料，但是總有一些同學(xué)會(huì )投機取巧，抱有僥幸心理，老師就挨個(gè)問(wèn)，唉，那些被抓住的可就有好果子吃嘍！

　　老師的性格多變，有時(shí)是溫柔的粉色，有時(shí)是嚴厲的黑色，上課時(shí)如果我們很聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)課很認真，拿趙老師就是粉色的，但是如果有幾位同學(xué)在桌下“工作”那他立馬就會(huì )變成黑色，大發(fā)雷霆來(lái)時(shí)伴有暴風(fēng)雨，不過(guò)這種時(shí)候幾乎是沒(méi)有的，畢竟我們還是很乖的。

　　趙老師特別認真，特別努力，我們都很愛(ài)她！

　　我眼中的最美老師作文 篇16

　　“老師像園丁，給學(xué)生修枝剪葉，老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人……”每次聽(tīng)到夸贊老師的句子時(shí)，我總會(huì )想起我的班主任——謝麗老師。

　　謝麗是一位女老師，瓜子臉上嵌著(zhù)一雙星星般發(fā)出迷人光芒的眼睛，高挺的鼻梁，嘴上還掛著(zhù)一縷微笑，給人一種和藹可親的感覺(jué)。

　　她不光有美麗的外表，更有一顆智慧的心。

　　去年的一節體育課，體育老師讓我們所有人繞著(zhù)操場(chǎng)跑圈，跑好的休息，沒(méi)跑好就繼續。過(guò)了一會(huì )兒女生跑得不咋滴，老師讓她們休息去了。而男生呢？跑得還行，但是被罰跑了。女生借此機會(huì )嘲諷男生，向我們做著(zhù)鬼臉。我們來(lái)氣了，一下課就湊在一起寫(xiě)投訴信，想告訴校長(cháng)體育老師“重女輕男”，寫(xiě)完就把投訴信往校長(cháng)信箱里塞。女生們不想把事情鬧大，就和男生爭吵了起來(lái)，甚至把校長(cháng)信箱都快拆掉了。謝老師知道了，也沒(méi)有直接批評大家，而是選擇了把最生氣的幾個(gè)男生叫出去單獨安慰。然后呢，謝老師把女生們批評了一頓，并要求她們道歉，一場(chǎng)看似即將爆發(fā)的“世紀大戰”，在謝老師的調和下結束了。

　　我們把老師比作園丁，把學(xué)生比作花朵，而我這朵小花可以告訴你：謝老師是我們見(jiàn)過(guò)最有智慧的園丁，我們愿意在她的培養下開(kāi)花，結果，最終成為一個(gè)有用的人才。

　　我眼中的最美老師作文 篇17

　　他很強壯，也很高大，讓人感到霸氣十足。他的眉毛比較粗，就像個(gè)黑水筆筆蓋似的橫在眼睛上，頭發(fā)黑烏烏的，一點(diǎn)兒也不顯老。眼光就像一支利箭，能穿過(guò)我們的內心。

　　楊老師非常嚴謹，公正。我們的作業(yè)他一絲錯誤也不放過(guò)，誰(shuí)好誰(shuí)差，一點(diǎn)也不含糊。有一次，我們班上許多人都沒(méi)有訂正作業(yè)，老師第二天就提出了這個(gè)毛病，之后讓沒(méi)有訂正的同學(xué)抄題訂正，且對他們嚴厲批評，并告訴他們如何改正。老師還在作業(yè)欄中添加了“訂正作業(yè)”這一項，時(shí)刻提醒我們訂正作業(yè)。

　　你可能覺(jué)得他很?chē)绤�，可他有時(shí)候也很和藹。

　　有一個(gè)課間，我正在看書(shū)，楊老師正在講臺上批改作業(yè)。突然“轟”的一聲響，嚇得我差點(diǎn)摔一跤，原來(lái)王紹楚從椅子上摔了下來(lái)，我過(guò)去扶他，他哭喊著(zhù)：“別動(dòng)，別動(dòng)，好痛��！”這時(shí)，楊老師應聲而到，也想去扶他，可他說(shuō)：“不要，不要……”王紹楚喘著(zhù)氣。老師說(shuō)：“怎么回事？”他說(shuō)：“我從椅子上摔下來(lái)了�！崩蠋熣f(shuō)：“哪里痛？快去叫校醫上班上來(lái)！”“腳痛�！崩蠋熥屚踅B楚坐下。校醫來(lái)了，給他上了藥。楊老師是我最喜歡的老師之一，他能說(shuō)會(huì )道，是知識的源泉，讓我們茁壯成長(cháng)。

　　老師，我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)回報您！

　　我眼中的最美老師作文 篇18

　　七十二變？你沒(méi)聽(tīng)錯，我的老師和“孫悟空”一樣，時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默。

　　在我二年級的時(shí)換了老師，老師名字叫劉虎，聽(tīng)這名字就知道劉老師像老虎一樣兇哦！假如他是老虎，我們就像老鼠，畢竟老鼠怕“貓”嘛！這名字可不是亂起的，上課時(shí)，他的聲音震耳欲聾，頭上還有一個(gè)“王”字的疤。有時(shí)我們做錯題了，他會(huì )把我們拎起來(lái)，仔細檢查題，再給我們講一遍才能坐下。

　　有一次我偏僻的小路上，突然一群兇神惡煞的小混混攔住了我的去路�！按藰�(shù)是我栽，此路是我開(kāi)，要想從此過(guò)，留下買(mǎi)路財�！蔽铱墒菍W(xué)校有名的窮人��！我身無(wú)分文，小混混正準備搜我的包，忽然劉老師來(lái)了，看見(jiàn)這一幕，二話(huà)不說(shuō)拎小雞似的把小混混都抓了回來(lái)，交到學(xué)校處理了。

　　有一次老師遇到傷心事了，上課時(shí)同學(xué)說(shuō)話(huà)也不管。同學(xué)們發(fā)現了老師不對走到老師身邊齊聲問(wèn)：“老師，你怎么了？”老師唉聲嘆氣：“為師下學(xué)期就不在這個(gè)學(xué)校了，爾等可要用心聽(tīng)課，不要辜負老夫的期望呀！”同學(xué)們聽(tīng)到這話(huà)，哈哈大笑，隨聲應和著(zhù)：“我等定不負恩師期望！”雖然是說(shuō)笑，但也都默默回到了自己的座位。

　　劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校了，但我們依舊想念他。

　　我眼中的最美老師作文 篇19

　　在人的一生中我們都遇到許多老師。當然我也不例外。然而我最喜歡的就是我的班主任李老師。

　　李老師長(cháng)得不高不矮后面總是扎一個(gè)馬尾辮高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑色的眼鏡舉止文雅大方待人彬彬有禮讓人一看就知道是一個(gè)既有學(xué)問(wèn)又精明能干的老師。

　　李老師的教學(xué)方法和許多老師的都不太一樣。李老師的到來(lái)讓我們班的調皮蛋竟然不調皮了上課規規矩矩作業(yè)完成得一絲不茍在家里還做起了小雷鋒。這是怎么回事我百思不得其解只好去問(wèn)李老師。李老師微笑著(zhù)說(shuō)“這沒(méi)什么只是和他們多談?wù)勑脑偌由弦贿M(jìn)步就馬上表?yè)P這樣他們就有了自信心。每個(gè)人都有自尊心如果教育方法不對只會(huì )適得其反我只是抓住了病根對癥下藥罷了�！�

　　記得還有一次。在一次考試時(shí)老師下來(lái)巡查老師在一位同學(xué)旁邊停了下來(lái)。那位同學(xué)筆走如飛但字寫(xiě)的很差。我猜你們一定認為老師會(huì )大聲地講他，不、不，如果你這樣認為那你就大錯特錯了。李老師停下來(lái)對那位同學(xué)和藹可親的說(shuō)：“別寫(xiě)那么快只有一筆一畫(huà)才能把每一個(gè)寫(xiě)都寫(xiě)好�！�

　　老師您辛苦了我們一定會(huì )好好學(xué)習不會(huì )辜負您的期望。我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)報答您的恩情在這金色的九月又一個(gè)教師節的到來(lái)在此我想對您說(shuō)：“李老師謝謝您！”

　　我眼中的最美老師作文 篇20

　　在普通的一所中學(xué)的九年2班有一群“可愛(ài)”的老師們。

　　我有一個(gè)魔女班主任，她有一頭短短的卷發(fā)，笑起來(lái)有兩個(gè)很可愛(ài)的小酒窩，還有一雙會(huì )笑的水靈靈的大眼睛，真的很美，好像彎彎的月亮船。但我們?yōu)槭裁唇兴�魔女呢？因為老師不�?ài)笑，她對我們很?chē)栏�，之前我總是說(shuō)她不好，還跟數學(xué)老師說(shuō)她壞話(huà)，現在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她說(shuō)一聲“老師，對不起，其實(shí)我真的很喜歡你”，希望我看到的永遠是老師愛(ài)笑的眼睛。數學(xué)老師好像一只貓頭鷹，而且他很臭美的，那個(gè)頭發(fā)弄的跟雞公頭一樣，好想說(shuō)一句“好難看”。其實(shí)我認為他真的是一個(gè)好老師，我的老師曾經(jīng)扭到腰，我和同學(xué)去探望過(guò)他，過(guò)后，我泉思涌流，

　　作了一篇“到安家做客驚魂記”，所以我總結出去老師家做客之前要先調查他的配偶的情況，作好充分的心理準備。我并不知道一些同學(xué)對他的流言蜚語(yǔ)是否真實(shí)的，我有一段時(shí)間真的懼怕過(guò)他，我是個(gè)尊重老師的人，我不希望我的老師是個(gè)這樣人，我變的不敢叫他，我不喜歡這樣的我，不喜歡這樣的老師，但小華說(shuō)他是個(gè)好人，阿端也說(shuō)他是好人，我只想說(shuō)“老師從現在起要是好人哦”。

　　我眼中的最美老師作文 篇21

　　五年級一開(kāi)學(xué)，我們班換了一位新的數學(xué)老師：王老師。他四十歲左右，經(jīng)常穿一件綠色的大衣，圍一條紅色的圍巾，天天還帶個(gè)眼鏡，還梳著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的辮子，讓人感覺(jué)十分樸素。她還很詼諧幽默，和藹可親。有一次，在她給我們上課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)速度太慢，她便說(shuō)：“人家開(kāi)飛機去海南，你是開(kāi)拖拉機去海南�！备愕萌�班哄堂大笑，讓我們覺(jué)得這節數學(xué)課上得很有意思。

　　而且她十分理解我們，曾有節困難班，她原先想讓我們做一整節課的作業(yè)：先做書(shū)上的，再做大屏幕上的。后來(lái)，當大家做完書(shū)上的題目卻得知還要繼續與題目“戰斗”下去時(shí)，個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。這時(shí)，王老師見(jiàn)大家都對做題不感興趣，為了提高大家的學(xué)習興趣，便讓我們不做題，但必須保持安靜，積極舉手發(fā)言，讓大家把題目答案報出來(lái)，否則，沒(méi)有做到以上兩點(diǎn)的人就要受到懲罰。大家一聽(tīng)個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言爭先恐后，生怕被罰，可惜，還設有幾個(gè)表現不好的，往別的地方望了一下，剛有回過(guò)頭來(lái)，卻被老師發(fā)現，而老師裝成沒(méi)看到放了他們一馬，不計較這些，讓他們自覺(jué)改正自己的錯誤。

　　我們王老師很負責任，對每個(gè)同學(xué)都很耐心不論成績(jì)差異，都同樣對待。這就是我喜歡的王老師。

　　我眼中的最美老師作文 篇22

　　我們的輔導老師吳老師，是一位年輕漂亮的女老師。她高興的時(shí)候，會(huì )給我們講笑話(huà)，還夸我們是小仙女。我覺(jué)得她是世界上最溫柔最美麗的老師。吳老師有一頭烏黑的中長(cháng)發(fā)，眼睛里總帶著(zhù)笑意。她時(shí)常揚起嘴角，笑瞇瞇地看著(zhù)我們。

　　她和同學(xué)講話(huà)時(shí)，會(huì )俯下身子輕聲細語(yǔ)地交流，就算有同學(xué)做了一些違反班級公約的事，也不會(huì )大聲斥責，只是委婉勸誡。有一次，語(yǔ)文老師布置了超級多的作業(yè)，我便把作業(yè)帶回宿舍，在睡午覺(jué)的時(shí)候寫(xiě)。

　　正當我?jiàn)^筆疾書(shū)，寫(xiě)到一半時(shí)，吳老師輕輕地把門(mén)推開(kāi)，悄無(wú)聲息地走了進(jìn)來(lái)，生怕吵醒了正在睡覺(jué)的同學(xué)�？匆�(jiàn)我竟然沒(méi)有乖乖地躺在床上睡午覺(jué)，吳老師臉上浮現出一絲驚訝�？墒撬�并沒(méi)有責備我，而是俯下身子，在我耳邊輕聲細語(yǔ)：“你在干什么��？”我紅著(zhù)臉，低下頭，坦白道：“吳老師，我在寫(xiě)作業(yè)�！薄昂美�，不要寫(xiě)了，趕緊睡覺(jué)吧，要不然下午就沒(méi)精神上課啦！”吳老師幫我把作業(yè)收起來(lái)，又幫我蓋上被子，道了聲“午安”，就巡查別的寢室去了。吳老師是一位很棒的老師，她溫柔細膩，善解人意，我十分喜愛(ài)她�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！眳抢蠋�，謝謝您！我一定會(huì )努力變得更加優(yōu)秀，不辜負您的深情與關(guān)愛(ài)。

　　我眼中的最美老師作文 篇23

　　五年級時(shí)，有一位姓傅的新老師轉了過(guò)來(lái)。

　　新來(lái)的傅老師給我們講了很多班規。不準亂扔垃圾，開(kāi)窗戶(hù)時(shí)不準碰玻璃，下課時(shí)多讀點(diǎn)好書(shū)……總之，我覺(jué)得傅老師非常不好，傅老師還給我們布置了很多作業(yè)，我對傅老師簡(jiǎn)直恨之入骨，而且他還有潔癖，這就大大加強了我們值日組長(cháng)的責任。

　　我和傅老師的關(guān)系僵了將近一個(gè)月，但是在某一節課中，我對傅老師敬仰了起來(lái)。那一天天氣格外熱，小狗耷拉著(zhù)舌頭，蜜蜂也懶地飛不出窗。上課時(shí)，老師讓我讀一段課文，我本不想舉手的，但老師偏偏點(diǎn)名了。我故意小聲讀著(zhù)，老師說(shuō)讓我大聲讀出來(lái)。于是我就故意很大聲讀，沒(méi)想到老師居然沒(méi)有生氣，而且還對我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，又給了我掌聲。我有一點(diǎn)不知所措，但老師繼續給我掌聲還對同學(xué)們說(shuō)我讀得很流利。這讓我對傅老師有了一點(diǎn)改觀(guān)。傅老師批評人都這么含蓄啊。我決定以后不惹老師生氣了，立志做一個(gè)好學(xué)生。

　　我現在只想說(shuō)，傅老師，您永遠是我心中的一盞明燈，是我跌落谷底時(shí)的一個(gè)降落傘，是我口渴時(shí)的一涌泉水。

　　我眼中的最美老師作文 篇24

　　您，是一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。您，是一條蠶，默默無(wú)聞為我們奉獻。您，是一場(chǎng)雨，滋潤了我們的心窩。您，是一陣風(fēng)，輕撫了我們的心田。您，是一杯水，辛勤地哺育著(zhù)我們。您，是一縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心。

　　您的諄諄教誨，我銘刻在心，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范。您的循循善誘，我永世難忘，化為我前進(jìn)的動(dòng)力，不懈的努力，思想的端正。呵，您像母親那樣和藹可親，您像父親那樣言傳身教。忘不了您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥。忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起了我向前進(jìn)的勇氣。您的教誨力量無(wú)窮，讓無(wú)知的我漸漸懂事。您的教導溫和親切，如甘泉般滋潤著(zhù)我們。

　　您是園丁，剪掉我們身上隨意長(cháng)出的枝條，培育我們身上閃閃發(fā)光的枝條。您是人類(lèi)靈魂的工程師，去掉我們心靈上的污垢，重塑著(zhù)我們幼小的心靈。假如我能搏擊長(cháng)空，那是您給了我騰飛的翅膀。假如我能遨游海洋，那是您給了我勇氣與力量。桃花潭水深千尺，不及老師育我情。

　　用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是您崇高的勞動(dòng)。謝謝您，老師！

　　我眼中的最美老師作文 篇25

　　你看！大大的眼睛配戴圓形的眼鏡，炯炯有神，抹著(zhù)淡粉色的口紅，甚是好看；你聽(tīng)！課堂上，時(shí)不時(shí)地逗樂(lè )我們，淘氣的模樣根本和她的年齡不符。哈哈，這就是我們聰明的王老師。

　　王老師的缺點(diǎn)就是：太完美了，挑不出一點(diǎn)毛病。她非常愛(ài)美，像小女生一樣。開(kāi)學(xué)時(shí)，我發(fā)現王老師涂指甲了，粉中帶白，還有櫻花裝飾，好看極了。

　　王老師不僅人美，心靈也美。

　　開(kāi)學(xué)初，我們有些同學(xué)因為中午沒(méi)吃飽，所以下午上課一點(diǎn)精神也沒(méi)有。王老師看在眼里，急在心里，擔心同學(xué)們的聽(tīng)課質(zhì)量�！包c(diǎn)子王”的外號不是白起的，沒(méi)過(guò)幾天，我們就被嶄新的教室震驚了——

　　教室墻壁上，放植物的架子上出現了四個(gè)小箱子，每個(gè)箱子里都擺著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的食物。餅干、點(diǎn)心、巧克力……正當我們疑惑不解時(shí)，王老師告訴我們，可以在值日班長(cháng)的同意下，拿取一種食物，但不能把包裝紙扔在地上，而且每天只能在下午第二節或第三節課拿一次。雖然，提出的條件不少，但我們還是很高興，一是有填飽肚子的東西了，二是覺(jué)得王老師太貼心了，這是別的老師想不到的，也是別的班級同學(xué)享受不到的特殊待遇呀。

　　我們的王老師，人美、心靈也美，她的言傳身教，教會(huì )我們要做一個(gè)能帶給他人溫暖的小太陽(yáng)。

　　我眼中的最美老師作文 篇26

　　我有一個(gè)幽默的老師，不管是上課還是下課，總能夠關(guān)心我們，他就是我們的王老師。

　　我喜歡我們的王老師，他個(gè)子不高，中等身材，不過(guò)臉胖胖的。王老師的頭發(fā)上有一些白頭發(fā)，工作很認真。

　　為什么說(shuō)王老師幽默呢。從下面兩件事你就會(huì )知道，有一天下午天氣變了，王老師沒(méi)帶外套，看我們沒(méi)穿，就說(shuō)外面天冷啦，你們帶著(zhù)外套卻不穿，你們王老師那沒(méi)拿外套，我活該受凍，王老師說(shuō)完，我們全班哈哈大笑，壬老師也笑了。

　　還有一次上課的時(shí)候，王老師在講題，碰到一道題，這是一個(gè)成語(yǔ)，怒目圓瞪，老師說(shuō)這個(gè)空應該填睜，同學(xué)們說(shuō)應該填“瞪”。老師在黑板上把“睜”寫(xiě)下來(lái)，老師又叫一位同學(xué)把“瞪”寫(xiě)下來(lái)，老師還是覺(jué)得不對，就把自己的擦了，老師又仔細的翻開(kāi)書(shū)看，最后自己的寫(xiě)對了。對同學(xué)們說(shuō)，他的是對了，你們的錯了。自己悠悠地說(shuō)你們的王老師也不糊涂嘛！王老師摸摸頭自己笑了，接著(zhù)又引來(lái)了一次哈哈大笑。

　　怎么樣，我們的王老師是不是很幽默，其實(shí)這樣的事還有很多，我喜歡幽默的王老師。

　　我眼中的最美老師作文 篇27

　　優(yōu)秀的老師漫山遍野，有趣的老師百里挑一。你們看題目一定會(huì )問(wèn)你的老師為什么是“仙人老師”？下面我來(lái)介紹一下“仙人老師”。

　　我的老師可神啦！可別看他胖，但是它會(huì )“飛”，他會(huì )帶我們在知識的天空上飛翔。我的老師可厲害啦！他有時(shí)候拿著(zhù)教桿兒，用教桿兒在電腦上指指點(diǎn)點(diǎn)，就像一個(gè)歐洲的武士在奮力殺敵。

　　忘了說(shuō)了，你們一定很想知道這位“仙人老師”長(cháng)什么樣。身高：1米65，體重：80千克。一雙炯炯有神的大眼睛，一頭黑多白少的頭發(fā)，喜歡銀色的手表，白色的襯衫，黑色的褲子，一雙棕色的步鞋。這些特點(diǎn)，讓人一看就感到十分帥氣。

　　在布置作業(yè)的時(shí)候，我們都會(huì )變成“孫悟空”，老師變成了“如來(lái)”，仙人老師果然還是仙人老師��！老師終于開(kāi)始念九字真言了：今天的作業(yè).…。我們這些孫悟空紛紛倒下了，還有幾個(gè)臥底，就是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。課代表等人，就去如來(lái)那里領(lǐng)了封印法寶“九個(gè)作業(yè)”，放在倒下的“孫悟空”上，變成了鎮壓“孫悟空”的五指山。

　　我的老師可神了，這就是我的“仙人老師”，一個(gè)像如來(lái)佛祖的老師。

　　我眼中的最美老師作文 篇28

　　我的語(yǔ)文老師兼班主任是一位糊涂老師，也是一條變色龍老師。他有一雙小眼睛，一個(gè)大鼻子，一張小嘴，一雙大耳朵和一頭烏黑的頭發(fā)。他身高1。75米，經(jīng)常穿白襯衫和黑褲子。

　　有一次，是一次語(yǔ)文考試后講評試卷。有一位叫某某某的同學(xué)，老師叫他去拿試卷，報了他的分數。老師批評了他。我呆了一會(huì )兒，發(fā)現他正趴在桌子上哭呢，老師好幾次走過(guò)某某某身邊，直到有一次老師在某某某旁和藹可親的說(shuō)老師批評你是你怎么怎么樣，勸解起來(lái)了這個(gè)同學(xué)。某某某起來(lái)以后老師幫他擦掉了眼淚，又幫他講了試卷的錯題，我的老師是不是變色龍？

　　有一次老師在給我們講課，老師寫(xiě)了一個(gè)“低”字。我猜老師一定是想寫(xiě)低字，然后寫(xiě)錯了。等我想完，一位同學(xué)糾正了老師的錯誤。老師又寫(xiě)了一個(gè)錯別字，老師就說(shuō)你們怎么一點(diǎn)兒面子也不給老師留面子。哄堂大笑起來(lái)。老師說(shuō)“我又糊涂了�！�，你們說(shuō)我的老師是不是很糊涂？

　　但是我們都喜愛(ài)王老師，不止他是變色龍又是糊涂老師，他更真心的關(guān)心我們，鼓勵我們，也很好玩！

　　我眼中的最美老師作文 篇29

　　我們的語(yǔ)文課充滿(mǎn)了快樂(lè )氣氛和低沉的氣氛，每一堂課都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和害怕，這都是因為我的雙重性格的班主任王洪秋老師。

　　王老師，他穿著(zhù)一身白色的襯衫，一條黑色的褲子，還有一雙棕色的鞋子，還總是帶著(zhù)一個(gè)銀灰色的手表。身高一米七五，中等身材，還有一個(gè)很獨特的特征，他是一個(gè)雙重性格的老師，其他的老師都是偏向一種性格，而王老師卻是兩種。來(lái)的時(shí)候還是歡聲笑語(yǔ)走出來(lái)后就變得陰氣沉沉的，苦瓜臉。

　　王老師總是用各種語(yǔ)言來(lái)激勵同學(xué)們學(xué)習，他總對別的老師說(shuō)我們這個(gè)班級的學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)什么的，讓他們重新對我們充滿(mǎn)信心。

　　王老師的心理也很復雜，我們一點(diǎn)也猜不到。今天的早晨讀書(shū)就有一件事。王老師讓我們晨讀背課文必須發(fā)出聲音，可我又不想出聲，老師就在我的旁邊來(lái)回轉悠。我就想王老師一直在我身邊轉，就一定是發(fā)現了，我就一直讀啊讀。但我看吳邵瑋也沒(méi)有讀啊，這想不開(kāi)了。還有上課時(shí)我們一直看老師講課，老師就說(shuō)你們看我干什么？我臉上有字嗎？看課本，過(guò)了一會(huì )兒，老師又說(shuō)看課本干什么？看黑板。我就百思不得其解��！我們到底看什么？

　　這就是我的雙重性格的王老師，也是一名口才很好、心理復雜、根本猜不透的好老師。

　　我眼中的最美老師作文 篇30

　　我們四年級時(shí)來(lái)了一位姓趙的新老師，一開(kāi)始我一直期待一個(gè)更年輕的女老師，可趙老師并不年輕，我非常失望。

　　記得有一次趙老師在上課，讓我們記筆記。我都記好了，可我覺(jué)得記得太亂了，想重記一下。正當我在記的時(shí)候，趙老師到了我的座位上，我并沒(méi)發(fā)覺(jué)。等到我前面的w君提醒我，我才反應過(guò)來(lái)。當時(shí)我記筆記的地方花花綠綠的，再加上我的筆是藍色的，趙老師就以為我是在畫(huà)畫(huà)，在玩，就在眾目睽睽之下批評了我，讓我覺(jué)得很丟臉，也很委屈。因為我根本沒(méi)有玩，我的眼淚流了下來(lái)，我覺(jué)得趙老師好不講理。

　　之后我升入了五年級，膽子越來(lái)越大，也更愿意積極舉手發(fā)言，融入到課堂中。慢慢地，慢慢地，我覺(jué)得趙老師的課很有趣，她也很幽默，我學(xué)到了很多做閱讀題的方法，期中考試用了趙老師的方法還獲了一等獎呢！我課堂舉手次數越來(lái)越多，趙老師也開(kāi)始表?yè)P我，覺(jué)得我有很大的進(jìn)步，我也因此喜歡上了趙老師。

　　現在我覺(jué)得趙老師對我們嚴格也是非常有意義的。

　　我眼中的最美老師作文 篇31

　　他，高高的鼻梁上架著(zhù)一副數不清度數的眼鏡，下面有一撮山羊胡，微有點(diǎn)卷，真有點(diǎn)阿凡提的樣子。他一臉的笑相，給我的第一印象便是這老師肯定不兇。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，他滔滔不絕的話(huà)語(yǔ)，給我留下了第二印象——他肯定是位知識淵博的好老師。

　　“同學(xué)們，別看我眼鏡度數挺深，可我文化程度卻不高。同學(xué)們，你們可別學(xué)我呀�！彼�短短的一句話(huà)給我留下了第三印象——謙虛、幽默、風(fēng)趣。

　　記得那時(shí)最后一節語(yǔ)文課，老師正在教《在希望的田野上》這篇課文，“王澤睿請你把這篇課文讀一遍�！毖�！老師怎么叫我讀��！我站起來(lái)，不知道是緊張還是怎么了，聲音老是發(fā)不出來(lái)，咳了兩聲，還是發(fā)不出來(lái)，將就著(zhù)吧。

　　我讀著(zhù)，越來(lái)越快，聲音也越來(lái)越低，連我自己也聽(tīng)不清楚自己在讀什么，便讀完了�！白�下”老師輕輕地搖了搖頭，略帶傷感地說(shuō)：“哎，曉光先生泉下有知，肯定也死不瞑目的�！蓖瑢W(xué)們哈哈地笑了，我挺不好意思的站起來(lái)，又重新高聲朗讀了一遍……因為老師的一句幽默的玩笑話(huà)，我的心中少了一些緊張。

　　他用一顆童心感染我們，他用一腔幽默的話(huà)語(yǔ)教育我們。他，就是我敬愛(ài)的楊老師。

　　我眼中的最美老師作文 篇32

　　我的英語(yǔ)老師叫陳艷艷，是我小學(xué)的英語(yǔ)老師。她個(gè)子不高，年紀不大，可頭發(fā)卻是黃色的。她穿著(zhù)上也很不講究，一年四季總是那幾件衣服，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是她寬寬的臉上戴著(zhù)一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。她的形象不好看，可卻愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。她常掛在嘴邊的一句口頭禪是題目：“我的盲兒子”。我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學(xué)生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著(zhù)，我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學(xué)們的成績(jì)進(jìn)步了許多，自己的病卻嚴重了。

　　這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。我一直把我的老師當做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；我一直拜我陳老師的往事都一直烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。

　　她總是日夜操勞為我們準備第二天上課題材，可是她卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。

　　我眼中的最美老師作文 篇33

　　張老師是我們班的數學(xué)老師，聽(tīng)說(shuō)她已經(jīng)教了二十幾年，也算是學(xué)校里教書(shū)時(shí)間很長(cháng)的老師了。不過(guò)完全看不出她已經(jīng)有二十年教齡了，她看上去好像只有三十幾歲。

　　張老師對我們的要求很高，但又不失風(fēng)趣。上課時(shí)，常會(huì )插入幾句笑話(huà)，講完后又言歸正傳，在看到哪個(gè)同學(xué)不認真聽(tīng)講時(shí)，就會(huì )大吼一聲那個(gè)同學(xué)的名字，這樣，剛“睡醒”的我們就立刻清醒了。張老師在對我們的學(xué)習上從來(lái)都是高標準，嚴要求。有時(shí)讓我們在五分鐘內寫(xiě)完兩頁(yè)作業(yè)本。如果家里的作業(yè)做錯了一道題，就要一字不落地把解題思路寫(xiě)下來(lái)。

　　上課時(shí)，張老師從來(lái)不按數學(xué)書(shū)上的方法教我們，總是會(huì )自創(chuàng )一個(gè)方法，還會(huì )給各種算式的種類(lèi)取名，如果一個(gè)算式中所有運算符號都是除號，她就取名叫“純除”；講到正方形是長(cháng)方形的一種時(shí)，她就會(huì )給正方形取名叫“長(cháng)方形的變種人”。

　　張老師翻臉的速度特別快，前一秒還和氣地跟我們開(kāi)玩笑，一回頭就開(kāi)始批評同學(xué)了，批完后，就說(shuō)句“不說(shuō)了”把這事給結了，又給我們講題。

　　張老師的課幽默風(fēng)趣，雖然有時(shí)要提個(gè)心吊個(gè)膽，但我還是很喜歡的。

　　我眼中的最美老師作文 篇34

　　我認識我們的科學(xué)老師一年了，但我仍然記得第一天上課。

　　那是開(kāi)學(xué)第一天，我們剛剛送走我們上一個(gè)科學(xué)老師，同學(xué)們立刻開(kāi)始熱烈討論下一個(gè)科學(xué)老師是什么樣。

　　“啪！”門(mén)被打開(kāi)了，我們新的科學(xué)老師走進(jìn)來(lái)。在一瞬間，全班同學(xué)似乎都停止呼吸。那苗條的身材，絕美的容貌，這樣的大美女，怎么看都不像一個(gè)理科畢業(yè)的老師��！科學(xué)老師似乎習慣了我們這種反應，說(shuō)：“我將是你們接下來(lái)兩年的科學(xué)老師，希望你們能配合�！闭f(shuō)完，又露出剛進(jìn)門(mén)那種冰似的笑。

　　她的課，如同她的長(cháng)相一般值得讓人欣賞。我們的美女老師似乎和電有不解之緣：她先讓我們用電線(xiàn)連接電池；第二節課又讓我們自制電路板；她還讓我們拆開(kāi)電線(xiàn)研究?jì)炔拷Y構……每當她接觸到電，她那冰似的眼睛中好像帶了電。冰讓目光變得銳利，電讓目光變得敏捷，且光所及之處，每個(gè)人都不寒而栗，但我依然喜歡她的課。

　　我在課上不怎么發(fā)言，一是因為敬畏，這么“好”的老師可不是哪都有的；二是因為其中大部分還不懂，可我覺(jué)得單單聽(tīng)著(zhù)，也是一種享受。

　　她是本科大學(xué)畢業(yè)，學(xué)識雖然不是很高，也沒(méi)什么頭銜，她像普通教師那么平凡，但在我們眼中，她是很特別的。

　　我眼中的最美老師作文 篇35

　　漫畫(huà)，大家應該都看過(guò)吧。漫畫(huà)里的人物通常都長(cháng)得千奇百怪，十分夸張，但卻十分有趣，總是能吸引到喜歡看漫畫(huà)的人。

　　在我們學(xué)校里，也有這樣一位像漫畫(huà)一樣有趣的老師。他就是我上四年級時(shí)的數學(xué)老師——謝老師。謝老師有著(zhù)軍人的標準身高，即使他坐著(zhù)，我站著(zhù)，他也還能比我高出一個(gè)頭，也有著(zhù)方方的臉和一雙好笑的眼睛。在上課時(shí)，他很喜歡點(diǎn)同學(xué)回答問(wèn)題，所以被同學(xué)們送了個(gè)外號“步步高點(diǎn)讀機”。因為老師總是“哪里不會(huì )點(diǎn)哪里”，這還得多虧了老師的運氣好，每次被點(diǎn)到的同學(xué)都回答不上來(lái)。還有他那扔粉筆頭的“技術(shù)”已經(jīng)練得爐火純青了，每次都是百發(fā)百中（因為上課時(shí)有人講話(huà)，他就會(huì )使出這絕活）。這“技術(shù)”，謝老師不去當狙擊手都可惜了。有時(shí)他會(huì )用軍隊的要求來(lái)教我們（老師以前當過(guò)兵），為什么這樣說(shuō)呢？因為他還是我們的體育老師，每節體育課幾乎都要做俯臥撐，做完后都累得半死。而每次要上體育課時(shí)，全班人都恨不得改成數學(xué)課。

　　這就是我們既敬佩又喜歡的謝老師。雖然他現在不在我們的學(xué)校教書(shū)了，但我永遠都會(huì )記得他，也不會(huì )忘記老師和我們一起做的每一件趣事！

　　我眼中的最美老師作文 篇36

　　在校園里，如果你看到一位身高一米八、臉上總是帶著(zhù)笑容的男老師，那必定就是我們的體育老師——劉老師。劉老師身材魁梧，一雙大大的眼睛鑲嵌在臉上，顯得炯炯有神。從外表看上去，劉老師讓人覺(jué)得很?chē)绤�，但事�?shí)上，他非常和藹可親。

　　劉老師從來(lái)不對我們發(fā)火，要是我們做錯了什么，他也從不打罵我們，只是靜靜地和我們一起站著(zhù)，好像是在讓我們反省自己的錯誤。不過(guò)這一招也真靈，不一會(huì )兒，大家就會(huì )自動(dòng)安靜下來(lái)。一次，有位同學(xué)摔倒了，劉老師趕緊跑過(guò)去關(guān)切地問(wèn)：“怎么摔倒了，疼嗎？”接著(zhù)找來(lái)碘伏給他輕輕地擦了擦，抹完藥后劉老師又叮囑了一句：“下次一定注意別再摔著(zhù)了�！蹦俏煌瑢W(xué)感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　劉老師是女生心目中的英雄，男生崇拜的偶像，還是一個(gè)永遠也長(cháng)不大的“老頑童”。記得在去年春季運動(dòng)會(huì )上，老師們之間比賽跑步，到了體育老師時(shí)，劉老師跑得特別快，腳底下像是踩了兩個(gè)風(fēng)火輪一樣，而且老師的頭發(fā)也隨著(zhù)跑步的節奏飛揚起來(lái)。

　　因為劉老師的和藹可親，同學(xué)們都很喜歡他。我可以肯定，如果劉老師來(lái)教你的話(huà)，你肯定會(huì )像我一樣喜歡他。

　　我眼中的最美老師作文 篇37

　　“你干什么呢？”是什么聲音呢？原來(lái)瘋狂的山竹老師在指揮一個(gè)人干事呢！是不是很好奇呀？快隨我一起來(lái)看看吧！

　　一大早，山竹老師穿著(zhù)她難得穿一次的紫色外衣踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，我覺(jué)得老師似乎在想：今天穿了一件新衣服，真開(kāi)心呀！而此時(shí)在外面，有一位同學(xué)過(guò)了一節課才來(lái)，同學(xué)們都在討論著(zhù)他待會(huì )會(huì )接受什么懲罰。突然，她沖到那位遲到的同學(xué)身旁，高高地抬起了手臂，在空中掄了一圈，猛地拍了一下桌子。那聲音震耳欲聾，像是過(guò)年時(shí)聽(tīng)的爆竹聲那樣，山竹老師仿佛在想：這小子，來(lái)這么遲是想造反了嗎？接著(zhù)山竹老師用她悅耳的聲音刺向那位遲到的同學(xué)：“說(shuō)，為什么來(lái)這么晚？”她的眼里流露出無(wú)限憤怒的目光，像是一只獅子似的。

　　那位遲到的同學(xué)低下頭說(shuō)：“我在來(lái)學(xué)校的路上遇見(jiàn)了一位奶奶提著(zhù)重物，我幫她提了一段路，陪她等待公交車(chē)的到來(lái)，所以才來(lái)這么晚的！”“哦？是嗎？”山竹老師的目光中透著(zhù)一絲驚喜，并用清脆的聲音說(shuō)：“下次注意點(diǎn)�！蔽倚南耄喊�？今天山竹老師怎么了？臉變得真快，一會(huì )怒發(fā)沖冠，一會(huì )溫柔可親，真是像極了一位優(yōu)秀的演員呀！

　　天吶！山竹老師今天真是夠“瘋狂”呀。正是這位性格多變的老師，深深地受著(zhù)同學(xué)們的喜愛(ài)。

　　我眼中的最美老師作文 篇38

　　她活潑樂(lè )觀(guān)，積極向上，敬業(yè)奉獻，堪當人類(lèi)靈魂的工程師，她兢兢業(yè)業(yè)，甚至“越俎代庖”，照顧我們的衣吃住行。

　　面對工作，她一絲不茍，即便是一位文科老師，但她付出的辛苦不亞于任何一位理科老師，她總是在早自習提早緊班輔導我們，努力解答同學(xué)們的每一個(gè)問(wèn)題，盡管帶了3個(gè)班，卻為了能夠給學(xué)生挪出學(xué)習時(shí)間，許多的事都親力親為，她不主張“填充式教育”，而是奉行“讓學(xué)生們思考”的理念進(jìn)行每一節課，以至于她的教學(xué)成績(jì)德育工作都名列前茅，更是在最近的一次月考中，她取得了全年級第一的成績(jì)。她對學(xué)生不像是老師，更像是一位姐姐，她深入學(xué)生內心，聆聽(tīng)來(lái)自學(xué)生內心的聲音。

　　學(xué)生之間鬧矛盾了，她主動(dòng)調解`開(kāi)導學(xué)生；學(xué)生生病了，她跑上跑下，幫忙買(mǎi)藥，諸如此類(lèi)`數不勝數，就如同黑夜里天邊最亮的星辰，微弱卻一絲不茍地發(fā)著(zhù)光。她就是高二2級部語(yǔ)文組的林建楠老師——我們240班的語(yǔ)文老師。用她的話(huà)說(shuō)：“小身板也會(huì )有大能量！”是啊，我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不永恒，但我們真誠；我們可以不完美，但我們努力！老師，神圣的職業(yè)，而林老師，將這份責任擔在肩上勇敢前行。

　　我眼中的最美老師作文 篇39

　　炎熱的暑假過(guò)去了，我們升入了五年級，新學(xué)期的第二天，我們知道任課老師有幾位新老師。我十分盼望新老師給我們上課。

　　就讓我說(shuō)說(shuō)新的數學(xué)老師吧。陳老師個(gè)子很高，很壯實(shí)，他的大大眼睛下有張小小的嘴巴，看上去十分威武。

　　他對我們要求很?chē)栏�。記得又一次數學(xué)課時(shí)，陳老師在上面講課，我聽(tīng)得津津有味。誰(shuí)知，左嘉豪卻低頭在看《查理九世》。不過(guò)這件事情馬上被火眼金睛的陳老師發(fā)現了 ，陳老師慢慢的走向左嘉豪身旁，拿起了他的書(shū)，只聽(tīng)到嘶嘶的聲音，頓時(shí)教室里安靜極了，同學(xué)們聆聽(tīng)陳老師的教誨。

　　左嘉豪你太不尊重老師了，如果你愛(ài)看書(shū)，就在課余時(shí)間看，那么重要的數學(xué)課上，你竟然還有看課外書(shū)的閑情逸致。如果你不聽(tīng)課，就像人不會(huì )走路，陳老師的教誨深深地記在了我的心里。

　　陳老師是一個(gè)好老師，他上課十分認真，下課時(shí)喜歡和我們開(kāi)開(kāi)玩笑。

　　我們認真聽(tīng)課，認真完成作業(yè)就是對老師的尊重就是感恩老師。我們不能辜負老師的期望。在新學(xué)期我會(huì )在老師的辛勤哺育下，一步一個(gè)腳印的走下去。

　　我眼中的最美老師作文 篇40

　　你們的老師有什么特點(diǎn)？我的美術(shù)老師張老師的特點(diǎn)可真有意思！你們想知道嗎？那就聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　我的美術(shù)老師張老師長(cháng)著(zhù)一對順風(fēng)耳，還有一雙濃眉大眼，眼睛前有一個(gè)可以抒發(fā)感情的眼鏡。記得有一次上美術(shù)課，有一位同學(xué)趴在桌上呼呼大睡，張老師用他順風(fēng)耳聽(tīng)到了，于是就用一根手指放在嘴邊做了一個(gè)噓的手勢，然后在黑板上畫(huà)了一個(gè)雞蛋。他把那個(gè)同學(xué)叫起來(lái)回答問(wèn)題，老師點(diǎn)著(zhù)黑板上的圓圈，笑著(zhù)問(wèn)：“黑板上畫(huà)的是什么？”那位同學(xué)回答是雞蛋。老師又說(shuō)：“那你睡覺(jué)的話(huà)，你的美術(shù)考試的分數可能就是雞蛋哦�！崩蠋煷嗽�(huà)一說(shuō)，全班哄堂大笑。沒(méi)想到張老師用這么有趣的方法來(lái)提醒學(xué)生上課不能睡覺(jué)。

　　還有一次上美術(shù)課的時(shí)候，張老師來(lái)到教室，同學(xué)們像在菜市場(chǎng)一樣吵。于是，張老師走到講臺上推了兩下眼鏡，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。因為我們全都知道推眼鏡可是張老師發(fā)火的前兆。只要張老師一推眼鏡，火山就要爆發(fā)了！

　　這就是我的美術(shù)老師張老師，與眾不同的張老師，你們喜歡嗎？

　　我眼中的最美老師作文 篇41

　　我們有一位爆竹性格的老師，一點(diǎn)就燃，響聲巨大，她就是我的語(yǔ)文老師李老師。

　　李老師長(cháng)得圓圓潤潤的，她有一張大大的白里透紅的臉，還有寬寬的鼻子，鼻子上面是。小小的眼睛笑起來(lái)眼睛會(huì )瞇成一條縫，李老師還有一對細細的眉毛，她更厲害的是還有一雙千里耳，只要她用千里耳聽(tīng)到了什么動(dòng)靜，就會(huì )啟動(dòng)那張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，對了，她還有一頭齊肩的卷發(fā)是有點(diǎn)帶棕色的，這就是我的語(yǔ)文老師。

　　說(shuō)李老師是爆竹性格是真的一點(diǎn)就燃，有一次我們上課了卻還沒(méi)有安靜下來(lái)，李老師馬上被點(diǎn)燃了�！澳銈円惶焯斓脑诟墒裁�？”只聽(tīng)李老師一聲怒吼，我們見(jiàn)李老師怒目圓睜，馬上就鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上我們都聽(tīng)得見(jiàn)。當時(shí)我感覺(jué)瞬間空氣都凝固了，我身體微微一抖，一下子嚇出一身冷汗，李老師看著(zhù)我們一秒、兩秒、三秒又開(kāi)始喋喋不休，這就是李老師的爆竹性格。

　　李老師不僅性格像個(gè)爆竹，連聲音都像爆竹，聲音特別大。有一次她因為我們沒(méi)考好，她帶著(zhù)試卷，走起路腳下生風(fēng)。上課鈴一響“你們考得很好是不是？”我一聽(tīng)嚇得差點(diǎn)站不穩，全部同學(xué)都從玩樂(lè )中反應過(guò)來(lái)。這就是聲威大震。

　　這是我的老師，他雖然脾氣不好，但是那因為愛(ài)，這就是我的語(yǔ)文老師，我們愛(ài)她。

　　我眼中的最美老師作文 篇42

　　我們的語(yǔ)文老師：李老師很溫柔。

　　她。有著(zhù)一雙小小的耳朵，但是聽(tīng)力卻很好，如果我們在下面說(shuō)悄悄話(huà)，李老師馬上會(huì )聽(tīng)見(jiàn)。她。還有一雙小小的眼睛，笑起來(lái)都瞇成了一條縫，她的臉蛋白里透紅，她的身材跟徐老師比起來(lái)，有一些微胖。

　　說(shuō)一說(shuō)她的愛(ài)好吧。她很喜歡閱讀也喜歡帶著(zhù)她的女兒和我們閱讀，她都看過(guò)的書(shū)不計其數，有哲理、名著(zhù)等等。因為書(shū)看得多知道的知識自然也多，她不但喜歡閱讀，也喜歡在過(guò)節時(shí)給我們做一些小節日。什么中秋節呀，10歲生日會(huì )呀，樣樣不少。

　　“今天的蛋糕真好吃！”我開(kāi)心的說(shuō)到底是怎么回事呢？原來(lái)是過(guò)10歲的生日。嗒、嗒、嗒……腳步聲響起是家長(cháng)們來(lái)了�？纯赐饷嫖宀实臍馇�，再看里面的裝飾，其他班的同學(xué)很羨慕，這時(shí)我們就可以大氣的走出去看著(zhù)其他人羨慕的眼光，心中滿(mǎn)足極了，節目開(kāi)始了，哇，劉武燁的魔術(shù)真不錯。，該李老師上去說(shuō)話(huà)了，他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣很溫柔，以前李老師一直很溫柔，可現在經(jīng)常生氣，可能是被我們氣的吧，很久沒(méi)有聽(tīng)到李老師這么溫柔了，生日會(huì )結束了，可老師溫柔的話(huà)語(yǔ)卻還在我心中。

　　我敬愛(ài)我的李老師，雖然文中沒(méi)寫(xiě)李老師溫柔，但我心里的李老師，一直是溫柔的。

　　我眼中的最美老師作文 篇43

　　她白里透紅的臉上，有著(zhù)笑起來(lái)瞇成線(xiàn)的眼睛，還有一頭黑色和棕色交叉的頭發(fā)，這就是我們的李老師。

　　李老師平時(shí)有著(zhù)溫柔的笑臉，但當我們卷子考差了或家庭作業(yè)沒(méi)做好，就會(huì )換上一副嚴厲的表情。

　　一天有好幾個(gè)同學(xué)著(zhù)急的跑進(jìn)教室，我們就知道老師來(lái)了，所以我們以最快的速度做到了自己的位置上，隨后一陣腳步聲在我們耳邊徘徊，腳步聲過(guò)后，李老師一臉嚴厲的走進(jìn)教室，然后把手上的卷子往講臺上一甩便大聲說(shuō)道：“你們怎么回事？這次考試考得這么差�！痹S多人都不敢往李老師那里看，隨后李老師又換上那一張溫柔的臉，繼續給我們講卷子，當李老師轉過(guò)身去，在黑板上寫(xiě)字時(shí)，下面就傳來(lái)竊竊私語(yǔ)，李老師連忙轉過(guò)頭說(shuō)了聲“安靜”，下面便立即沒(méi)了聲音，老師聽(tīng)到下面沒(méi)有了聲音，才轉過(guò)身繼續寫(xiě)。

　　作業(yè)本上，她不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)細節，當有錯誤時(shí)他會(huì )圈劃出來(lái)或劃掉，并要求我們改掉，有時(shí)還會(huì )抽查我們作業(yè)改完沒(méi)有，都說(shuō)數學(xué)老師走路帶風(fēng)，但我覺(jué)得我們的李老師走路帶風(fēng)，特別是腳下的裙子，每次都會(huì )隨風(fēng)飄蕩。

　　這就是我們時(shí)而溫柔時(shí)而嚴厲的李老師。

　　我眼中的最美老師作文 篇44

　　她白里透紅的臉上有著(zhù)笑起來(lái)瞇成線(xiàn)的眼睛，還有那棕色的長(cháng)發(fā)，還有一點(diǎn)黑色，這就是我們的語(yǔ)文老師李老師。

　　李老師是我心中的漫畫(huà)老師，以前李老師經(jīng)常把她的書(shū)帶來(lái)和我們一起分享，李老師很喜歡閱讀，我經(jīng)�？匆�(jiàn)她手拿一本書(shū)認真的看起來(lái)，有時(shí)也會(huì )說(shuō)給我們聽(tīng)，讓我們學(xué)習學(xué)習。

　　不過(guò)發(fā)火的李老師就像火山爆發(fā)似的，爆發(fā)出怒火，就比如我們上學(xué)期的一次考試，我們考得很不好，李老師就手拿試卷走上講臺，表情是很不好，李老師開(kāi)始講試卷時(shí)下面有點(diǎn)鬧，李老師瞬間火山爆發(fā)了，還有上課時(shí)間太早，李老師又爆發(fā)了。

　　不過(guò)李老師很盡責，她會(huì )在我們什么題不會(huì )時(shí)會(huì )耐心的講給我們聽(tīng)，有時(shí)會(huì )給我們講點(diǎn)課外書(shū)之類(lèi)的。

　　李老師和我們一起閱讀，一起種植一起運動(dòng)，他就像漫畫(huà)中的角色，也是漫畫(huà)中最美的角色，李老師每次都會(huì )和徐老師一起看我們在運動(dòng)會(huì )上的比賽，她們是我們最好的老師，不過(guò)還是很想念以前李老師和我們一起看書(shū)的時(shí)候，雖然現在已經(jīng)沒(méi)有和我們一起閱讀了。不過(guò)李老師自己經(jīng)常會(huì )閱讀，每次手中都拿一本書(shū)，這就是我心中的漫畫(huà)，老師是一位愛(ài)看書(shū)的漫畫(huà)老師。

　　我眼中的最美老師作文 篇45

　　相信你們都有自己的老師吧！那你們有自己的“漫畫(huà)”老師嗎？是語(yǔ)文老師，還是體育老師？我今天要介紹的是我的語(yǔ)文老師。

　　她叫黃老師，是我們班的語(yǔ)文老師。她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，還戴著(zhù)一副圓形的眼鏡。每當有同學(xué)在開(kāi)小差，一支粉筆飛過(guò)去，百發(fā)百中，真厲害！雖然她個(gè)子不高，但是她知識淵博，十分聰明。每每看到她，就像看到美女一樣，不僅年輕，還很美麗。

　　有一次，我們全班的家校導學(xué)寫(xiě)得十分糟糕，黃老師看見(jiàn)了十分生氣，罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣，但是她還是十分溫柔的。見(jiàn)到同學(xué)遇到吵架問(wèn)題，溫柔地安慰他們，并解決問(wèn)題。

　　黃老師對班干部十分關(guān)心，比如組長(cháng)做得很好，就給他們發(fā)獎勵，幾乎每個(gè)星期發(fā)兩次。如果電器管理員做得不好，就讓他們檢討自查，好讓他們下次記住。

　　我知道，老師批評我們是好的，讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時(shí)不吃飯，因為她為了快點(diǎn)改完我們的作業(yè)，好讓我們知道錯在哪里。

　　黃老師每次批改作業(yè)的時(shí)候都很辛苦。每次我們寫(xiě)都不想寫(xiě)，怕累。我覺(jué)得，我們只是寫(xiě)一本，但黃老師要批改四十六本，相比差得太多了！我一定要拿好成績(jì)來(lái)報答黃老師！

　　我眼中的最美老師作文 篇46

　　剪著(zhù)男士短發(fā)，幽默風(fēng)趣的老師來(lái)了，沒(méi)錯是她!子林老師。說(shuō)起她的外貌，那可真是常聊的話(huà)題了。炯炯有神的大眼睛，仿佛能看到世間的一舉一動(dòng)和對勝利的渴望;那紅潤的嘴巴，是說(shuō)起話(huà)來(lái)像“連珠炮”的主要來(lái)源;頭發(fā)是最潮流的男士短發(fā)，裝扮出很潮、非�？岜夭豢缮俚臇|西。

　　如果說(shuō)，要評比一場(chǎng)幽默課堂，有她的參加，準拿第一!她的課堂，基本就是歡樂(lè )的海洋，每個(gè)角落，每一個(gè)人，每一間教室，沒(méi)有一個(gè)不沉浸在歡樂(lè )里，嘻嘻哈哈的笑聲，感染了所有人!哦不，是整個(gè)學(xué)校!不過(guò)前兩排的同學(xué)就糟了殃，因為她講話(huà)時(shí)口水直飛!低頭講話(huà)時(shí)，第一排的桌子全濕了，抬頭講話(huà)時(shí)，第二排的桌子全濕了，所以經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)一二排的同學(xué)戴著(zhù)口罩，這并不見(jiàn)怪。

　　她嚴厲的時(shí)候也是有的。舉手發(fā)言時(shí)，話(huà)中不能有一丁點(diǎn)的小錯誤，并且不能隨意講話(huà)，如果在她的課堂上，你有一點(diǎn)沒(méi)做到，那屬于你的位置，只有后面的墻角了。

　　看，這就是我的老師，時(shí)而幽默，時(shí)而嚴厲的老師——“森林”老師。

　　我眼中的最美老師作文 篇47

　　我的數學(xué)老師是C老師。

　　她頭上頂著(zhù)一頭齊耳短發(fā)，成了一處小小的瀑布，眼睛水汪汪的，簡(jiǎn)直就是兩泓立著(zhù)的水塘，那高鼻子成了極具藝術(shù)感的膚色冰錐，讓她看起來(lái)樸素又親切，聰明又干練。C老師的確很熱愛(ài)數學(xué)，也感染了我們。

　　鈴鈴鈴，她走進(jìn)了教室，邊走邊說(shuō)：

　　“同學(xué)們，拿出口算，預備，開(kāi)始�！�

　　兩分鐘后，“時(shí)間到，交換�！�

　　緊接著(zhù)就是念答案，一路行云流水，一秒鐘都不待停頓。

　　——別看她讓我們寫(xiě)口算時(shí)這么干練，但一遇到重要知識點(diǎn)，她就開(kāi)始“滔滔不絕”。

　　這不，她加重語(yǔ)氣，道：“大家記住，小數加減法和小數乘法不一樣，一個(gè)是小數點(diǎn)對齊，一個(gè)是末位對齊，一定要記住!”“小數除法在轉化后，一定要記得，一些情況下，除數要劃零�！毕ё秩缃鸬乃�，也時(shí)常會(huì )成為一個(gè)嘮叨的老奶奶。

　　這還算好，要誰(shuí)受傷了，那就……?

　　前兩天H同學(xué)磕碰了，正巧被C老師看見(jiàn)了，她趕快跑過(guò)來(lái)，邊找碘伏邊問(wèn)：“你磕哪了?疼不疼，嚴重嗎?要不要去醫務(wù)室?坐下來(lái)忍著(zhù)點(diǎn)，別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!

　　這就是我們的C老師，時(shí)而干練，時(shí)而嘮叨，時(shí)時(shí)都讓我們喜愛(ài)的C老師。

　　我眼中的最美老師作文 篇48

　　“同學(xué)們好，我是你們的新語(yǔ)文老師和班主任，我姓金，名海霞�！甭�(tīng)完這段話(huà)，我們大家不約而同的鼓掌，”啪—啪”，你讀完這段話(huà)后，可能會(huì )問(wèn)金老師怎么嚴厲了，別急，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　金老師一頭金大發(fā)，瘦瘦的身子，金老師口齒伶俐，常常一講到某事就聯(lián)想到歷史，每次我都對她刮目相看。

　　一天，金老師正在講《將相和》這篇文章，我聽(tīng)得專(zhuān)心致志，絲毫沒(méi)有聽(tīng)到有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，我只看到老師一個(gè)鋒利的眼神、聽(tīng)到“吱啦”一聲，就有一個(gè)同學(xué)中了“粉筆炮彈”老師說(shuō)：“你們兩個(gè)別說(shuō)話(huà)了，有話(huà)就寫(xiě)到卷上�！敝�后，兩個(gè)人就被撲面而來(lái)的卷子壓倒了，我心生一口涼氣，只見(jiàn)那是滿(mǎn)滿(mǎn)一大張，要把答案抄一遍。

　　有一次，我剛背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校，就看到黑板上有我的鼎鼎大名，我心想：完了，完了，沒(méi)放凳子，要罰抄了，怎么辦？我現在是十五個(gè)吊桶打水——七上八下了，我也是明知山虎，卻偏往虎山行，不一會(huì )兒，我就汗流浹背了，但是我最大吃一驚的是老師竟然原涼了我，真好！老師也會(huì )原諒人呢！

　　金老師的課堂總是嚴厲的很，這也對我以后學(xué)習的發(fā)展有幫助！

　　我眼中的最美老師作文 篇49

　　盼啊盼，終于盼到了我最喜歡的音樂(lè )課，也盼來(lái)了我最喜歡的精靈老師——卜老師。

　　她是一位美麗如花的老師。你看，在那兩排又黑又密，如同珠簾兒似的長(cháng)睫毛下，一對與眾不同的大眼睛正如同一條長(cháng)長(cháng)的小溪，把每首樂(lè )曲的情感，源源不斷地送入我們心中；你聽(tīng),那張紅潤的小嘴里，飄出了許多個(gè)富有彈性而又美妙的音符，它們手拉著(zhù)手，組成了一首首優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的歌謠。

　　她是一位幽默風(fēng)趣的老師。音樂(lè )課上，陳邱文調皮地把手做成喇叭狀，踮起腳，把眼睛瞇成一條縫,笑嘻嘻地輕聲學(xué)蛤蟆叫：“咕咕兒,咕咕兒，咕咕兒……”正巧被卜老師看見(jiàn)了,她并沒(méi)有像其他老師一樣制止:“你給我閉嘴！”而是面帶淺淺的微笑，說(shuō):“你吃癩蛤蟆了嗎?”全班哄堂大笑，陳邱文也摸了摸頭，不好意思地笑了。

　　她是一位學(xué)富五車(chē)的老師。她不僅歌唱得好,還彈得一手好鋼琴。記得有一次，她隨我們唱的音調，自己改了伴奏，讓我們唱起來(lái)更加輕松，也有效地保護了我們的聲帶，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)便陶醉了，竟忘記了繼續往下唱。我心想，長(cháng)大以后做一名歌唱家，要把一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲唱給大家聽(tīng)，也要讓大家沉浸其中。

　　卜老師，你如精靈一般將歡樂(lè )與我們分享。我喜歡你，我們的精靈老師！

　　我眼中的最美老師作文 篇50

　　在教過(guò)我的眾多老師中，有聲音如百靈鳥(niǎo)的音樂(lè )老師；有普通話(huà)說(shuō)的不太標準的體育老師；有“微笑天使”之稱(chēng)的道法老師；有文質(zhì)彬彬的語(yǔ)文老師，給我印象最深刻的是我的英語(yǔ)老師，她已經(jīng)陪伴我兩年的，使我終身難忘。

　　她有一雙號稱(chēng)“透視眼”的眼睛，有一個(gè)火箭噴射器般的鼻子，一雙號稱(chēng)“千里耳”的耳朵，下面是二排潔白如玉的牙齒。

　　上課的時(shí)候，她脖掛小蜜蜂，手拿粉筆飛鏢，身穿偵探裝。我們一看英語(yǔ)老師全副武裝的架勢，一看就不好惹，便紛紛安靜了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)她的粉筆像拼命三郎一樣擊中了一位同學(xué)，這位同學(xué)猛地一驚，立馬認真聽(tīng)課了。她再用透視眼掃射了一遍，就又開(kāi)始上課了。

　　如果誰(shuí)考不及格，那就會(huì )受到老師的免費教育一個(gè)小時(shí)，再加上十張卷子的套餐，考的分數越差“好禮”就越多。如果誰(shuí)暑假作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，那就幸福了，一天寫(xiě)不完兩天，兩天寫(xiě)不完三天，以此類(lèi)推，包吃包住。

　　英語(yǔ)老師愛(ài)好吉他，每次練吉他都專(zhuān)心致志，刻苦認真。不到一個(gè)月的時(shí)間，她已經(jīng)會(huì )彈好多美輪美奐的歌曲了。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個(gè)老師都想把自己最精華的部分教給我們，我們要感恩老師，感恩老師為我們付出的一切。

　　我眼中的最美老師作文 篇51

　　說(shuō)起老師，我的腦海里就浮現出那位非�？岬臄祵W(xué)老師。

　　一個(gè)球頭，帥氣的眉眼，修長(cháng)的身材，有點(diǎn)明星范。別看他長(cháng)得帥，性格卻很冷酷，常用必殺技：獅吼功和罰學(xué)生跑圈。說(shuō)白了就是嚴厲，至于多么嚴厲嘛，請看：

　　情景一：一同學(xué)上課遲到了，他指著(zhù)操場(chǎng)說(shuō)：“去，跑三圈兒�！绷硪煌瑢W(xué)忘帶作業(yè)了，他說(shuō)：“去，跑五圈兒�！崩鄣盟麄儩M(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。一學(xué)期下來(lái)全班無(wú)一人幸免。期末考試后，我們班數學(xué)成績(jì)全年組倒數第二。老師特別生氣，拉長(cháng)了臉。這時(shí)體育老師笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)心地對數學(xué)老師說(shuō)：“謝謝啊，要不是你這么重視體育，班級體育成績(jì)可不能得到全年組第一呀！”

　　情景二：又有一個(gè)同學(xué)忘帶作業(yè)了，他帶著(zhù)學(xué)生來(lái)到自己的辦公室，溫和地問(wèn)道：“為什么不帶作業(yè)呢？”那位同學(xué)支支吾吾地說(shuō)“沒(méi)、沒(méi)、沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！”“什么？竟敢不寫(xiě)作業(yè)！”那位同學(xué)被老師吼得嚇了一跳，身子像篩了糠。從此，所有的同學(xué)都不敢不帶作業(yè)了。數學(xué)老師開(kāi)心極了，獅吼功，屢試不爽。

　　哎，真是一位既嚴厲又嚇人的“魔鬼型教練”呀！

　　我眼中的最美老師作文 篇52

　　我們心中最好的老師，不像體育老師那樣嚴厲，不像英語(yǔ)老師那樣冷靜，更不像音樂(lè )老師那樣嚴厲，因為她是我們最和藹的語(yǔ)文老師，我們最喜歡的人。

　　時(shí)光匆匆流去，轉眼我就要畢業(yè)了，快到了要和老師您分別的時(shí)候了。我忘不了您的樣子，您那烏黑的長(cháng)發(fā)，那金絲邊眼鏡，您那美麗的裙子，深深的印在我們的心中。

　　記得在開(kāi)學(xué)之初時(shí)，您在黑板上寫(xiě)了一句話(huà)，當時(shí)我們疑惑不解地望著(zhù)黑板，老師寫(xiě)完之后讓我們大聲的讀出來(lái)。我們齊聲朗讀“優(yōu)秀是一種習慣”。

　　老師接著(zhù)說(shuō)：沒(méi)錯，優(yōu)秀是一種習慣，所以你們要讓自己變得比以前更加優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為你們每一個(gè)人的習慣。我們全體爭著(zhù)回答：“好”！

　　還記得開(kāi)學(xué)不久后，您開(kāi)始教我們畫(huà)思維導圖，我當時(shí)膛目結舌。雖然之前也畫(huà)過(guò)思維導圖，可那些都是在之前的老師幫助下，和在網(wǎng)絡(luò )上找到的資料才完成的，這時(shí)的我們是一頭霧水�？墒�，您不怕我們不會(huì )，反而細心的給我們講什么是主題畫(huà)，怎么畫(huà)分枝。最后，我們在您的細心指導下，畫(huà)出了一幅幅讓您開(kāi)心的作品。

　　這就是我們的老師，我們可愛(ài)、慷慨、大方、有趣又不失禮儀的語(yǔ)文老師，它在我們心中的地位是任何老師無(wú)法比擬的，因為她是我們最喜歡的老師。

　　我眼中的最美老師作文 篇53

　　提起令我印象最深的老師，我的腦海里立刻浮現出我曾經(jīng)的數學(xué)老師——王飛老師。他個(gè)子不高，一頭短發(fā)，戴著(zhù)一副金邊眼鏡，身體雖然胖胖的，但做事從不拖拉。他的性格幽默、風(fēng)趣、體貼。

　　記得在三年級的時(shí)候，王老師正在教我們如何去計算整百數減兩位數，我們總是忘記借位。老師就為我們舉了一個(gè)例子:700-69=？我還清楚的記得老師一邊眉飛色舞地講故事一邊教我們計算方法，“兩個(gè)0是小兵，7是將軍，69是敵人。一號0小兵看見(jiàn)敵人來(lái)了，要讓敵方的9小兵與自己對戰，一看打不過(guò)，急急忙忙去找二號0小兵，二號0小兵說(shuō)：“我也沒(méi)有兵力能借給你了，不如去找7將軍吧�！�

　　王老師一面講一面做著(zhù)動(dòng)作，那樣子真滑稽，逗得我們哈哈大笑，我們都聽(tīng)得津津有味！

　　王老師上課時(shí)，那語(yǔ)氣時(shí)而是力量弱小的士兵，時(shí)而是威武霸氣的將軍，在王老師生動(dòng)的語(yǔ)言描繪和眉飛色舞的動(dòng)作表演中，數學(xué)課堂不再枯燥無(wú)味，更像到達了古代戰場(chǎng)，有刀劍相對，有士兵守護，有硝煙彌漫……有趣極了。

　　王老師的故事大大提高了我們的學(xué)習興趣，我們班的數學(xué)成績(jì)也一直遙遙領(lǐng)先。王老師真是我們的好老師��！

　　我眼中的最美老師作文 篇54

　　我的班主任個(gè)兒不高，白白胖胖的臉蛋兒，一頭稀疏的娃娃頭和一雙炯炯有神的眼睛，長(cháng)得很普通。但陳老師的課卻很有文采，讓人聽(tīng)得津津有味，而且下課后也總能跟同學(xué)玩到一起。

　　記得我讀二年級的時(shí)候，一次陳老師教我們寫(xiě)一個(gè)“漸”字，可是同學(xué)們就學(xué)不會(huì )，怎么辦呢？陳老師可著(zhù)急了。突然她靈機一動(dòng)，編了一個(gè)順口溜：“水車(chē)千斤重�！苯�(jīng)陳老師的提醒我們很快記住了這個(gè)字的寫(xiě)法。

　　雖然陳老師上課的時(shí)候總是很?chē)烂C的樣子，可下課了，陳老師卻總能跟同學(xué)們玩到一起。有一次上陽(yáng)光體育課時(shí)，老師讓我們自由活動(dòng)，同學(xué)踢起了毽子，跳起了長(cháng)繩…陳老師也顧不得沉穩嚴肅了，放下包和傘就和同學(xué)們玩到了一起，她組織了一個(gè)踢毽子大賽，陳老師也加入其中。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)陳老師那炯炯有神的眼睛緊緊地盯著(zhù)毽子，嘴里小聲的數著(zhù)“十、十一、十二……”那一瞬間，仿佛陳老師也回到了童年時(shí)代，和同學(xué)們一起比賽踢毽子。最后被陳老師拿下了第一名，她的臉上洋溢著(zhù)甜美的笑容。

　　這就是我的陳老師，她就像一位辛勤的園丁為我們修剪枝葉，讓我們茁壯成長(cháng)。

　　我眼中的最美老師作文 篇55

　　徐老師者，個(gè)性之師也，吾等稱(chēng)之為徐先生。彼雖貴為我校副校之長(cháng)，卻云集百千個(gè)性于一身。為體育之師也。異人哉！奇人哉！其貌甚為個(gè)性。其人高一米有六，肚圓如鼓，面如石磨，跟瞇如線(xiàn)，瞪時(shí)如銅鈴，唯寬口如懸河也。

　　憶上體育課時(shí)，吾等備之狂奔。徐先生將哨放于嘴邊，欲吹，而吾已跑出十米開(kāi)外，可謂速度之快，無(wú)不驚嘆�？尚煜壬�欲吹而未吹，余等笑瘋。若是其他先生早已要吾罰站、寫(xiě)檢查、嚴厲批評、請家長(cháng)，此為懲罰“四大天王”。吾等聽(tīng)之全身抖動(dòng)，冷汗直冒。而徐先生怪招迭出，非無(wú)批評吾，而讓吾復到跑線(xiàn)重備，欲吹。吾思為詐，可失策，徐先生已吹，等眾奔出十米開(kāi)外，而吾愣于原地，呆若木雞。徐先生則雙目瞇起，嘴角咧開(kāi)，樂(lè )不可支，曰：兵不厭詐也！其教育之法甚為個(gè)性。

　　課畢，徐先生扎入眾中，與吾等戲球之。戲球時(shí)，球技出神入化，正中吾股，使余等皆笑趴于地。其和藹可親甚為個(gè)性。

　　吾等所喜，乃先生之所喜，吾等所悲，乃先生之所個(gè)性也！得此師者，豈非福乎？

　　徐先生是為吾個(gè)性之師也。

　　我眼中的最美老師作文 篇56

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，隨著(zhù)幾聲上課鈴響，一位老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，只見(jiàn)這位老師帶的粉色的眼鏡，穿著(zhù)運動(dòng)褲，她便是語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師即關(guān)愛(ài)同學(xué)又幽默。

　　有一次，語(yǔ)文老師正在講課，講著(zhù)講著(zhù)講到了，牛郎和織女在七月七相會(huì )的故事，老師好像也帶我們來(lái)到了那里，真是身臨其境��！突然老師說(shuō)了一句：“織女，我這些孩子們找你來(lái)玩了，”同學(xué)們哈哈大笑，有的笑得喘不上氣來(lái)，有的笑趴下了，有的笑得都上桌子底下去了。我的語(yǔ)文老師也笑瞇瞇的，好像也在笑自己。語(yǔ)文老師可真幽默呀！

　　要說(shuō)語(yǔ)文老師關(guān)愛(ài)同學(xué)那事可多了。

　　有一次，同桌生病了，上課嘩嘩地吐了許多，老師急忙帶著(zhù)同桌去醫務(wù)室看了看，醫生說(shuō)：“沒(méi)事兒，她只是感冒了，多喝點(diǎn)兒熱水就沒(méi)事了�！睆尼t務(wù)室回來(lái)，語(yǔ)文老師就一直照顧她，還說(shuō)沒(méi)事兒，只是感冒了。又把水燒開(kāi)了，還照顧著(zhù)同桌吃了藥。

　　這就是我既溫柔又幽默的語(yǔ)文老師，她使我們能夠快樂(lè )地在知識的海洋中遨游，所以我們都很喜歡她。

　　我眼中的最美老師作文 篇57

　　瞧，那就是我們的數學(xué)老師，她總愛(ài)穿著(zhù)各種素色的裙子，還搭配一個(gè)小上衣，顯得可漂亮了，尤其是她笑起來(lái)的時(shí)候，那笑容仿佛可以融化一顆糖。

　　別看老師長(cháng)得這么慈祥，本領(lǐng)還不小。

　　本領(lǐng)一：為數不多的偷窺技能。每每到數學(xué)課前，我都會(huì )把文具、書(shū)桌包括課本收拾地整整齊齊，然后翻開(kāi)課本，鏗鏘有力地讀起筆記來(lái)，可是這不符合我的性格，可我為什么也要這么做呢？因為我害怕數學(xué)老師啊，每次上課前她都會(huì )用那雙極具殺傷力的眼睛從后窗往里看，而且每次總有那么幾個(gè)同學(xué)被篩出來(lái)，也都會(huì )被老師嚴厲的教訓一通，而被教訓的同學(xué)呢，則被嚇得全蜷縮在一旁，下次就再也不敢了。不過(guò)老師有這樣的“本領(lǐng)”并非不好，因為，她造就了一個(gè)紀律極好的班級��！

　　本領(lǐng)二：那就是“數學(xué)語(yǔ)文我都包”。記得有一次，我們數學(xué)老師正在講作為本上的第二題，但是她好像想起了什么愣在了那兒了，我們都目不轉睛地看著(zhù)她，過(guò)了一秒鐘，她居然換了一個(gè)頻道，說(shuō)：“我發(fā)現同學(xué)們作業(yè)本上啊，這個(gè)“卷子”同學(xué)們都愛(ài)寫(xiě)錯，我來(lái)給大家講一講這個(gè)字到底怎么寫(xiě)……”我都無(wú)語(yǔ)了，只有專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。

　　這就是我們的老師，你們喜歡她嗎？

　　我眼中的最美老師作文 篇58

　　教過(guò)我的老師有許許多多個(gè)。柳老師、王老師、陳老師。，但是我最喜歡我的書(shū)法老師——林老師。

　　林老師，有著(zhù)壯實(shí)的身材，膚色古銅，五官輪廓分明而眼睛明亮深邃，這是他給人的第一印象。但你別以為他古板而且嚴厲，他可是名副其實(shí)的幽默大王。

　　有一次，我們在上課的時(shí)候，有一位同學(xué)在桌子下搞小動(dòng)作。老師大叫一聲，“站起身來(lái)！”就把那一位同學(xué)嚇了一跳。然后又在講臺拿了一把尺子，我們本以為老師要打人了，沒(méi)想到的是，老師居然是對那一位同學(xué)做了一個(gè)“開(kāi)槍”的動(dòng)作，說(shuō)：“好了，你已經(jīng)‘死’了，不能動(dòng)了�！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)直到回過(guò)神來(lái)都忍不住哈哈大笑，教室里如同炸開(kāi)的鍋。甚至有的同學(xué)笑得直喊肚子疼，連搞小動(dòng)作的同學(xué)站著(zhù)也不好意思地傻笑起來(lái)了。

　　林老師教書(shū)法也會(huì )時(shí)不時(shí)地讓我們開(kāi)心一樂(lè )，有次寫(xiě)個(gè)“憂(yōu)”字，老師開(kāi)口說(shuō)：“本想一口一口吃掉憂(yōu)愁，不料卻一口一口吃成肉球！”于是課堂又出現了開(kāi)心一刻。

　　這就是幽默的書(shū)法老師，林老師。你們喜歡嗎？

　　我眼中的最美老師作文 篇59

　　我們的數學(xué)梁老師戴著(zhù)一副鑲有金邊的大框眼鏡，像漫畫(huà)里人物一樣，她是我最喜歡的老師。梁老師中等個(gè)子，兩條月牙般彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她形象百變，嚴肅起來(lái)時(shí)，像冬天里的寒風(fēng)，望而生畏;笑起來(lái)時(shí)，像春天里的太陽(yáng)一般，讓人感覺(jué)很親切，如沐春風(fēng)。

　　她非常嚴格，負責任。我們讀五年級之前，喜歡用鉛筆和可擦筆，錯了就能輕易地涂改，所以沒(méi)有養成打草稿的習慣�？伤�一開(kāi)學(xué)就定下規矩，一律使用不可擦黑筆，訂正用藍筆，易錯題用紅筆，我們頓時(shí)驚慌失措，不知該怎么才好，為了使作業(yè)整潔美觀(guān)我們“被迫"列豎式、打草稿，直到自認為正確，才將答案寫(xiě)上去，剛開(kāi)始我們很不習慣，但漸漸習以為常。

　　她為了提高我們的學(xué)習興趣和成績(jì)，花了許多小心思，她給我們設置仙女幣獎罰制度。記得國慶前夕，有一小部分的同學(xué)未完成作業(yè)，老師很生氣，決定”殺雞敬猴“，嚴格按要求處罰，全部扣20元仙女幣，同學(xué)好不容易攢得仙女幣，一下子就減得身無(wú)分文，聲聲叫苦。同學(xué)們都以此為戒，嚴格要求自己，每天按時(shí)按量的完成作業(yè)。

　　這就是我們有趣的數學(xué)老師，上課時(shí)嚴肅，下課時(shí)跟我們打成一片!你們喜歡她嗎?

　　我眼中的最美老師作文 篇60

　　我有一位老師，她有一雙像兩顆黑葡萄似的大大的眼睛，高挺的鼻梁，還有一張櫻桃般的小嘴，一對靈敏的耳朵，一頭長(cháng)發(fā)像瀑布一樣直直地垂到腰間。

　　她那雙大大的眼睛異常溫和，當我在課堂上搞小動(dòng)作時(shí)，那雙閃亮的眼睛就會(huì )看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“不要再搞小動(dòng)作了，專(zhuān)心聽(tīng)課吧！”這時(shí)不知道為什么，我的臉像喝醉了似的刷的一下紅了，似乎認識到了自己的錯誤。

　　她那張櫻桃小嘴絲毫不含糊，每當我有不會(huì )做的題目時(shí)，那張櫻桃小嘴會(huì )慢慢地悉心教導我，直到我學(xué)會(huì )了為止，令我不再迷茫；當我做錯事時(shí)，那張櫻桃小嘴會(huì )狠狠地批評我，并讓我給“被害人”道歉，道了歉后，我感覺(jué)心中忽然舒坦了許多，但是如果你還是死心不改，她會(huì )讓你面壁思過(guò)。

　　她那對靈敏的耳朵總是能聽(tīng)見(jiàn)講臺下嘰嘰喳喳的聲音，這時(shí)她會(huì )放下粉筆，一直盯著(zhù)我們，看到這個(gè)時(shí)候，我們知道老師她生氣了，就安靜下來(lái)了。當教室里鴉雀無(wú)聲時(shí)，老師就會(huì )繼續她精彩的講課。有時(shí)老師會(huì )分角色給我們扮演書(shū)中人物，使原來(lái)覺(jué)得枯燥無(wú)味的課堂變得生動(dòng)有趣，讓不愛(ài)學(xué)習英語(yǔ)的人都慢慢愛(ài)上英語(yǔ)了。

　　這就是我們班美麗和藹的英語(yǔ)老師——朱老師，你喜歡嗎？

　　我眼中的最美老師作文 篇61

　　一副普通眼鏡后的火眼金睛，兩只耳朵里神奇的耳膜構造。擁有這些的除了孫悟空和葫蘆娃，就只有我的英語(yǔ)宿老師了。

　　說(shuō)來(lái)奇怪宿老師的耳膜構造，似乎以我們不懂。每一點(diǎn)聲音總是會(huì )細致的捕捉到，再進(jìn)行判斷。有一次我們在集體讀課文，宿老師正在低頭批作業(yè)，這時(shí)，老師眉毛皺了一下，“停，孩子們第3段再讀一遍，其中有個(gè)單詞注意一下，正當她聽(tīng)第2遍時(shí)，眉頭果然又皺了一下，“第2排和第3排同學(xué)有讀錯的，你們先別讀，讓其他同學(xué)讀一下。果不其然，第3遍時(shí)，老師的眉毛安然的搭著(zhù)。從此宿老師的順風(fēng)耳就在班中傳開(kāi)了，讀課文時(shí)誰(shuí)都不敢馬虎。

　　在我們背課文時(shí)，宿老師給我們說(shuō)腰要挺直了，不要趴在桌上，也不要用手撐著(zhù)頭，容易犯困，說(shuō)完就又低下頭批作業(yè)了，但是似乎我的頭與手之間有塊磁鐵，滿(mǎn)是困意的頭緩緩的下降到了我的手上。背著(zhù)背著(zhù)，老師起來(lái)了，我也立刻放下手，老師慢慢的走到了我的身旁，拍了拍我的頭，“別老撐著(zhù)頭，越撐越困�！碑敃r(shí)我百思不得其解，老師是怎么看到我的？他不是在低頭批作業(yè)嗎？難不成他也去拜孫悟空練了火眼金睛。

　　每當有人拍拍我的頭，我就想起了我的葫蘆娃宿老師，想起了他的順風(fēng)耳和火眼金睛。

　　我眼中的最美老師作文 篇62

　　一頭披肩的長(cháng)發(fā)，兩道彎彎的眉毛，一雙充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼睛，一張四虎只會(huì )說(shuō)溫暖話(huà)的嘴，這就是我的英語(yǔ)老師。

　　老師十分有趣。她笑起來(lái)像天使，只要我們講出來(lái)一件非常好笑的事，老師變被我們逗笑了，眉毛都挪了位置，原本就小的眼睛，現在瞇成了一條。是同學(xué)們覺(jué)得老師很可愛(ài)。但他生氣時(shí)，眉毛又皺成了一個(gè)川字，表達著(zhù)對某個(gè)同學(xué)的不滿(mǎn)。

　　記得那一次，我在英語(yǔ)課上做了小動(dòng)作，老師把我叫到辦公室，在辦公室說(shuō)了我幾句，讓我以后不能再做了。老師說(shuō)的話(huà)如同春雨一般滋潤著(zhù)我，告誡著(zhù)我以后不能再犯了。

　　那次，幾位同學(xué)因為沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，老師知道后，十分生氣，把他們叫辦公室開(kāi)始說(shuō)，結果有幾個(gè)同學(xué)撒謊說(shuō)自己作業(yè)寫(xiě)了，弄丟了，老師的臉忽然變得煞白，已經(jīng)到了大大的，眉毛從彎的變成川字，說(shuō)句話(huà)來(lái)，像是要把他們吃了似的，他們一個(gè)個(gè)被訓得不敢說(shuō)話(huà)，目瞪口呆地看著(zhù)被他們氣成那樣的英語(yǔ)老師。從這件事以后，那些同學(xué)再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。

　　每當我看到老師那變化多端臉時(shí)，就會(huì )想到老師的溫柔和可怕，我愛(ài)我的老師。

　　我眼中的最美老師作文 篇63

　　我的英語(yǔ)老師，她特別愛(ài)笑，每次來(lái)上課時(shí)都會(huì )面帶笑容的走進(jìn)來(lái)。

　　宿老師也很愛(ài)打扮，每天都會(huì )化妝，白里透紅的臉蛋，淺棕色的眉毛，玫紅色的口紅，還帶著(zhù)一副堅持的黑框眼鏡，夾在她那高昂的鼻梁上，整個(gè)人顯得格外楚楚動(dòng)人。

　　自從老師教我們時(shí)，每次進(jìn)教室總是露出她那甜甜的笑容，每次看到老師的笑容，我也想笑起來(lái)，每次看到老師的笑容，遇到再不開(kāi)心的事，也很想笑起來(lái)，心里一下子就溫暖了起來(lái)。我們在上課時(shí)，老師讓我們模仿一下課文中人物的音，有很多事，女生發(fā)出來(lái)的聲音，男生就仿著(zhù)女生的聲音發(fā)了出來(lái)，同學(xué)們都在笑，我以為老師會(huì )很生氣，結果，老師也跟著(zhù)笑了起來(lái)。

　　老師笑的時(shí)候眉毛都飛了起來(lái)，眼角向上揚，嘴角也向上揚著(zhù)，當你跟老師接觸了很久后，你都幾乎看不到老師不在笑的時(shí)候。真的，每次看到老師自己也會(huì )情不自禁的笑起來(lái)。

　　比如說(shuō)你在回答問(wèn)題時(shí)答錯題了，老師不會(huì )罵你，還是面帶笑容的幫你解答問(wèn)題，我喜歡蘇老師，更喜歡面帶笑容的宿老師。

　　每當看見(jiàn)宿老師的笑容，我也會(huì )情不自禁的笑起來(lái)，內心就會(huì )一下子變得溫暖起來(lái)。

　　我眼中的最美老師作文 篇64

　　有的英語(yǔ)老師是幽默的，有的英語(yǔ)老師是嚴厲的，而我的英語(yǔ)老師是一個(gè)極其負責任，有耐心的英語(yǔ)老師。

　　為什么說(shuō)我的英語(yǔ)老師是負責任的老師呢？那就要從星期一說(shuō)起了。

　　那天，我們開(kāi)始了一次小測，這次小測凡是低于85一下的同學(xué)，都要去找老師背課文，我也在其中。只見(jiàn)老師利用好副科的時(shí)間叫我們過(guò)去背課文。只見(jiàn)老師放下手里的工作，仔細盯著(zhù)課本，一字一句認真聽(tīng)我們背課文，生怕錯過(guò)一個(gè)字母，哪怕是一個(gè)發(fā)音�？吹竭@一幕的時(shí)候我感覺(jué)到一陣暖流劃過(guò)我心尖。

　　還有一次快放學(xué)時(shí)，我被英語(yǔ)老師叫住了，老師說(shuō)我的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)有做，已經(jīng)通報在家長(cháng)群里了，我一聽(tīng)不對呀我有兩個(gè)號，一個(gè)號在我這，而且天天做，可另一個(gè)號卻被盜了，沒(méi)有了。我就和老師解釋?zhuān)�老師只好讓我在辦公室里等她，我一看燈都黑了，辦公室里連一個(gè)老師都沒(méi)有，這時(shí)老師來(lái)了，她氣喘吁吁的打開(kāi)電腦檢查我的作業(yè)，果然我做了。這才放心的讓我回家�？粗�(zhù)老師認真負責的樣子我感動(dòng)的都要哭了。

　　每當我一讀起英語(yǔ)就會(huì )想起那負責的英語(yǔ)老師，想起英語(yǔ)老師對我那一份關(guān)懷。

　　我眼中的最美老師作文 篇65

　　暑假過(guò)的可真快，轉眼間就開(kāi)學(xué)了。這次我們班換來(lái)了一位新老師，金老師。

　　今天是開(kāi)學(xué)第三個(gè)星期，金老師連步生疑地走進(jìn)了教室。金老師的頭發(fā)烏黑的，卷卷的，好像打波浪一樣。她那長(cháng)長(cháng)的眉毛，猶如一片柳葉在對我笑。但是，她那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”著(zhù)我們班的“搗蛋鬼”。

　　金老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正高興的和后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)。卻被金老師看到了，她嚴厲的對搗蛋鬼說(shuō)“去后面把這張卷子的答案抄一遍”。那個(gè)搗蛋鬼反駁道“他先叫我的呀！”老師嚴肅的說(shuō)：“頭是在誰(shuí)身上長(cháng)著(zhù)呢？”那個(gè)同學(xué)頓時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好去后面抄寫(xiě)。

　　我們的金老師雖然，很?chē)绤�，但是有時(shí)候又對我們很好。比如：有一次，金老師為了讓我們歌唱比賽拿獎，在網(wǎng)上找合唱還要有動(dòng)作的視頻。又在網(wǎng)上找可以把合唱和視頻合在一起的軟件，下載了之后又在網(wǎng)上學(xué)做，做完之后又發(fā)在了群里讓我們學(xué)習。發(fā)完之后又把歌詞打印了下來(lái)，印了之后已經(jīng)12點(diǎn)了，又把53份歌詞都裁剪了下來(lái)。早晨又把53份歌詞發(fā)給了同學(xué)們。

　　這就是我們的嚴肅又溫和的金老師！

　　我眼中的最美老師作文 篇66

　　在我的印象中，令我印象深刻的一位老師是-黃老師。

　　黃老師是我輔導班的老師。她從來(lái)不打我們，不罵我們，反而友好的與我們相處。她特別的溫柔，有人哭了，不管是不是我們班的，黃老師都會(huì )去安慰他們追問(wèn)他(她)為什么哭，把事情搞清楚，看看到底是誰(shuí)的錯，再去問(wèn)問(wèn)另一個(gè)人為什么要這么做。

　　她經(jīng)常和我們一起做游戲，得了獎金還給我們買(mǎi)好多好吃的，所以我們都非常的喜歡她，她和我們玩的非常開(kāi)心，但這并沒(méi)有影響到我們老師的教學(xué)。

　　老師說(shuō)：玩歸玩，學(xué)歸學(xué)，就開(kāi)心痛快地玩，既然學(xué)，就認真仔細的學(xué)。所以老師陪我們玩的時(shí)候，就開(kāi)心，教我們學(xué)習的時(shí)候，就變的很?chē)烂C，她對我們的字體要求非常的高，而且每個(gè)星期的星期五下午都會(huì )有一個(gè)周測，這是來(lái)看看我們這一個(gè)星期到底都學(xué)會(huì )了沒(méi)有。

　　而且每天都會(huì )選出來(lái)一個(gè)表現最好的人，那個(gè)人將會(huì )是今天的“今日之星”，黃老師說(shuō)：得“今日之星”的次數越多，得學(xué)金的可能性就越大。而且去年最高的學(xué)金是“一千”！你想想，這一千塊錢(qián)不是光是錢(qián)，而是榮譽(yù)，這一千元，可是媽媽半個(gè)月的工資呀！

　　黃老師對我們非常用心，我們愛(ài)她，當然她也愛(ài)我們。

　　我眼中的最美老師作文 篇67

　　在我的學(xué)習中，遇到過(guò)各種各樣的老師，有和藹可親的，有一絲不茍的，有幽默風(fēng)趣的，但在我印象中，最難忘的還是“美人”徐老師。

　　徐老師的長(cháng)發(fā)及腰，烏黑烏黑的。一陣微風(fēng)吹過(guò)，徐老師的頭發(fā)像柳條一樣飄動(dòng)起來(lái)。兩雙眼睛像水晶球一樣，忽閃忽閃的。鼻子有點(diǎn)挺，個(gè)子很高，別的老師走過(guò)來(lái)，頭只能和徐老師的肩差不多高。

　　老師不僅外貌美，心靈也很美。記得有次去上早操，那天太陽(yáng)火辣辣的，有個(gè)隔壁班的同學(xué)突然中暑了，那個(gè)班的同學(xué)全部驚慌失措，四處亂跑。他們班老師急忙維持秩序，我們徐老師急忙跑去買(mǎi)了一袋子水，放到那個(gè)同學(xué)腦袋上。徐老師的頭發(fā)上留著(zhù)些樹(shù)葉，腿被什么東西劃了一道口子，腳上的一只高跟鞋也不知去哪里了。我心中的對徐老師的敬佩之情油然而生。有的同學(xué)眼眶都紅了，有的跑回教室幫徐老師拿回了她的水杯�；厝サ臅r(shí)候，徐老師還撿起了兩團廢紙。我更加敬佩徐老師了。

　　這就是我們的徐老師。美麗，不光外表美麗，而且心靈純潔，沒(méi)有一絲一毫的污跡。你喜歡這樣的徐老師嗎？

　　我眼中的最美老師作文 篇68

　　她是我們的班主任，她像一支紅燭，奉獻了自己，把知識傳播給我們。

　　記得第一次看見(jiàn)她的時(shí)候，我很興奮。我們有了一位新老師，她又漂亮又平易近人。

　　第一堂數學(xué)課，她正用粉筆在黑板上奮筆疾書(shū)，這時(shí)，有幾個(gè)男生在底下竊竊私語(yǔ)。她聽(tīng)見(jiàn)了，怒氣沖沖地走到領(lǐng)頭講話(huà)的人面前，聲音比平時(shí)高了八倍，怒道：“你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”那位同學(xué)戰戰兢兢地站起來(lái)，回答不出來(lái)。她杏目圓睜：“坐下！以后再犯就沒(méi)這么客氣了！”她是嚴格的化身。

　　有一天在上課的時(shí)候，一位同學(xué)突然吐了，她急忙上前，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，是不是不舒服，難不難受？”一連串的關(guān)心，在同學(xué)們的心中蕩起了一絲暖波。她是關(guān)心的化身。

　　去年秋游時(shí)，因為趕時(shí)間，所以我沒(méi)吃早飯，路上，肚子餓得咕咕叫。她見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，把自己的早飯塞給了我，還嚴肅地說(shuō)，不吃飽，哪來(lái)的力氣玩？她是善良的化身。

　　有幾次，她布置的課堂作業(yè)，我們都沒(méi)有寫(xiě)完，她就‘岀爾反爾’，改成家庭作業(yè)，她是體貼的化身。

　　她是一名默默無(wú)聞的教師，從牛塘來(lái)，孜孜不倦的傳播知識。她就是我們的班主任——章老師。

　　我眼中的最美老師作文 篇69

　　我們班新來(lái)了一個(gè)語(yǔ)文老師，她姓朱。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛凝視前方，中等高的鼻子，中等大的嘴巴襯托著(zhù)雪白的皮膚。她喜歡穿一身運動(dòng)衫和牛仔褲，還穿著(zhù)一雙運動(dòng)鞋。

　　朱老師非常和藹可親、善解人意。有一次，在上朱老師的課時(shí)，我的鼻子突然癢起來(lái)了，我就用手動(dòng)了動(dòng)鼻子，但令我意想不到的是——我流鼻血了。我覺(jué)得鼻子里有什么東西在流動(dòng)，我就用手伸進(jìn)去看看，結果弄出來(lái)一手指地鼻血。我趕緊把鼻血吸上去，深怕讓同學(xué)們知道我流鼻血了，因為流鼻血會(huì )被同學(xué)們笑話(huà)的。但這不聽(tīng)話(huà)的鼻血在我的鼻子里拼命地“跑”，想跑出來(lái)見(jiàn)太陽(yáng)。最終，鼻血還是流了出來(lái)。當我告訴朱老師時(shí)，朱老師急忙向同學(xué)們借了一張紙巾來(lái)幫助我。接到紙巾后就趕緊來(lái)幫助我。她先叫我仰著(zhù)躺，然后一邊輕輕地拍著(zhù)我的鼻子，一邊把紙巾撕成一小塊塞進(jìn)進(jìn)我的鼻子里，還親切的對我說(shuō)：“你回家后叫你媽媽泡涼茶給你喝�！边@句話(huà)一直回蕩在我的腦中。

　　從此，朱老師就在我的心中樹(shù)立起與別的老師無(wú)法相比的形象，我也就越來(lái)越喜歡這位新來(lái)的語(yǔ)文老師——朱老師了。

　　我眼中的最美老師作文 篇70

　　我的班主任姓劉，叫劉卓。她的眼睛塞銅鈴，帶著(zhù)一副眼鏡。高鼻梁，大嘴巴，濃眉毛，有兩顆牙歪歪扭扭的，像是在扭秧歌。

　　有一次，同學(xué)跟老師告劉啟朔的狀，說(shuō)他上課吃東西。老師把劉啟朔叫了出來(lái)，先嚴厲的“審問(wèn)”一遍：“劉啟朔，你上課干什么了？”老師的眉頭緊鎖在一起，一只手插著(zhù)腰，另一只手扶著(zhù)桌子。沒(méi)等劉啟朔說(shuō)話(huà)，老師就冷冷的說(shuō)：“拿一張紙，寫(xiě)下你上課干什么了，然后寫(xiě)以后怎么做，50遍，回去吧！”接著(zhù)，老師又和他的家長(cháng)反映了這個(gè)問(wèn)題。

　　但是那一次，老師變了。有一天，劉啟朔拿走了王子晨的筆。老師把劉啟朔叫到辦公室，和他談話(huà)。我在辦公室幫老師擺書(shū)，我偷瞄了老師一眼，老師抓住劉啟朔的手，微微搖晃著(zhù)，說(shuō)：“你沒(méi)經(jīng)過(guò)王子晨的允許就拿走了他的筆，你覺(jué)得這樣做對嗎……？”沒(méi)等老師說(shuō)完，劉啟朔就搶著(zhù)說(shuō)：“老師，我知道錯了，我下次再也不這樣了！”

　　從此以后，劉啟朔再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。老師的改變讓劉啟朔也改正了錯誤。我真喜歡老師現在的教育方式！

　　我眼中的最美老師作文 篇71

　　我的語(yǔ)文老師特厲害，厲害在他會(huì )“變臉”和“飛叨”。

　　遠看他就是一個(gè)大帥哥，還很有氣質(zhì)，但是湊近一看，哇，竟然一臉痘痘，氣質(zhì)頓時(shí)也沒(méi)有了。他喜歡穿著(zhù)藍色襯衫，我們經(jīng)常打趣說(shuō)他是天邊飄過(guò)來(lái)的一朵藍色云。

　　上課時(shí)，只要他一進(jìn)來(lái)，他就會(huì )大吼一聲：“再吵，上課的時(shí)間下課雙倍補�！蔽覀兊臍g笑就像忽然被沒(méi)收了一樣，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。當“叮叮�！钡拟徛曧懫�，他又大吼一聲：“不許下課，全班靜坐10分鐘�！薄鞍�！”下面一片哀嚎，只見(jiàn)他神色一變，笑呵呵地對我們說(shuō)：“坐得好的可以下課了�！薄傲�、七、八組可以去了�！薄皣W”的一聲，他們全都走了，溜的比誰(shuí)都快，生怕一遲疑，這位“變臉王”改變主意。

　　除了變臉，他還愛(ài)“飛叨”。一次有一個(gè)同學(xué)在走廊里踢球，陳老師看到了，就立刻開(kāi)始了他的“飛叨”，“哎，你們數學(xué)老師不是才強調過(guò)不能踢球嗎？萬(wàn)一踢到人了怎么辦？”剛說(shuō)完，他又補了一句：“把椅子踢壞了，你賠嗎？”他就像唐僧念經(jīng)一樣，實(shí)在讓人受不了。

　　雖然這位“變臉王”時(shí)常變，并且也愛(ài)嘮叨，但我們都知道，他做的每一件事都是為了我們好。

　　我眼中的最美老師作文 篇72

　　老謝是我的體育老師，一個(gè)20歲出頭的小鮮肉，因其“腹黑”的語(yǔ)言和漆黑的臉蛋，還有呆滯的目光被冠以“巴扎嘿”的稱(chēng)號。

　　他呆滯的眼神總能迎來(lái)我們一陣又一陣的“嘲笑”。有一次跳繩，記時(shí)一分鐘。一個(gè)同學(xué)報出了令人驚訝的成績(jì)：216個(gè)。老謝的下巴頓時(shí)像要掉到地上一樣，整個(gè)人呆若木雞，眼睛迷惑的眨了又眨，同學(xué)們定了一會(huì )兒，發(fā)出一陣無(wú)情的嘲笑聲。

　　別看他平時(shí)和我們打成一片，但他罵起人來(lái)可就是男版“容嬤嬤”。那速度，那口水，不僅噴的我們滿(mǎn)臉哈喇子，還讓我們大腦一團懵。他的話(huà)語(yǔ)就像一根針，從皮膚刺進(jìn)骨髓，再刺進(jìn)我們的心臟，伴隨我們的是一陣又一陣的寒風(fēng)。

　　他很黑，這么說(shuō)吧，把煤和他放在一起，你都分不清哪個(gè)是煤，哪個(gè)是他。雖然他平時(shí)很?chē)�，但也有細心的一面。有一次我不舒服，老謝很溫柔地問(wèn)我：“哪里不舒服，要不要去看看？”看著(zhù)他那黑黑的臉，潔白的牙齒，我的心感到一陣溫暖。沒(méi)想到這位“黑人”老師還有這樣的一面。

　　我喜歡這樣的老師，雖然我有千言萬(wàn)語(yǔ)，但最后還是匯聚成一句話(huà)：“謝謝您，老師�！�

　　我眼中的最美老師作文 篇73

　　我的數學(xué)老師（希望數學(xué)老師可以看不見(jiàn)）個(gè)子不是特別高，戴著(zhù)一副眼鏡，上課時(shí)很是嚴厲，給人一種莫名的“恐懼”感。

　　在他的課上沒(méi)人敢睡覺(jué)，因為陳老師就是一個(gè)“鬧鐘”。上課時(shí)，過(guò)一段時(shí)間老師就會(huì )敲敲黑板，說(shuō)到“看黑板！”這一聲，全班同學(xué)都齊刷刷的看向了黑板，老師便繼續講起了課。有時(shí)，他會(huì )叫那些沒(méi)有認真聽(tīng)課的同學(xué)回答問(wèn)題。當那個(gè)同學(xué)不知道怎么回答時(shí)，我們就都明白了老師的意思——認真聽(tīng)課，不然叫起來(lái)啥也不知道�；蛟S，這就是活生生的殺雞給猴看哈！

　　當老師問(wèn)到某問(wèn)題對不對時(shí)，這時(shí)大部分同學(xué)都會(huì )“精神恍惚”。

　　“對”，大家小聲的說(shuō)。

　　“對嗎？”接著(zhù)老師又問(wèn)。

　　“錯……”面對老師的質(zhì)疑，大家又膽怯的說(shuō)。

　　“對的呀！怎么又變成錯的了�！边@下，大家才反應過(guò)來(lái)。

　　其實(shí)我也不知道陳老師喜歡干什么，但我見(jiàn)過(guò)幾次陳老師和別的老師打籃球，所以我推斷……老師喜歡打籃球。

　　數學(xué)老師教給我們知識，讓我們變的更優(yōu)秀，我們都愛(ài)數學(xué)老師。

　　我眼中的最美老師作文 篇74

　　教師是紅燭，點(diǎn)燃自我照亮別人；教師是春蠶吐盡自我最終一根絲線(xiàn)；教師是地圖明確我們前進(jìn)的方向……

　　我的數學(xué)老師姓劉，我們叫她劉老師。她長(cháng)得又高又瘦，頭上披著(zhù)如柳枝般細膩柔順的頭發(fā)，顏色烏黑靚麗，不丟失夜空的黑，也沒(méi)有拋棄如鏡面般的光澤。還長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，如晶瑩剔透的珍珠。

　　她的性格變化，這會(huì )讓你琢磨不透，既和藹又嚴厲，可能上一秒還有說(shuō)有笑，下一秒翻臉比翻書(shū)還快。

　　在一個(gè)課間，我和朋友拿著(zhù)水槍玩，她突然跑到一位老師后面，我想都沒(méi)想就射了過(guò)去，那位老師就把我批評了一頓，然后問(wèn)我的班級和姓名。越來(lái)越多的同學(xué)圍了上來(lái)，我的喉嚨變化的像火燒一樣，同學(xué)們把我的班級和姓名都報了上去，然后就散了。上課了，正好又是劉老師的課，同學(xué)們直接把我的事給報了上去，老師讓我上講臺，我死活不肯，這個(gè)時(shí)候還有人撿到了一條紅領(lǐng)巾，把分加了回來(lái)。但老師還是批評了我，這件事才畫(huà)上了句號。

　　記得有一次我走著(zhù)走著(zhù)怕，因為沒(méi)看路被絆了一下，重重的摔了下去，便嚎啕大哭，老師也過(guò)來(lái)了，一邊安慰我，一邊幫我擦拭淚水

　　這就是一位既和藹又嚴厲的老師。

　　我眼中的最美老師作文 篇75

　　我的班主任姓趙，我們都叫她趙老師。她總是打扮得干凈又整潔，讓人一見(jiàn)了就心生好感。但是老師可是一個(gè)多面人呢！

　　上課的時(shí)候有誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，或是下課有誰(shuí)去惹事生非時(shí)，她就會(huì )變成“黑色的趙老師”，對他們嚴厲的教訓一番。當然了，并不是經(jīng)常有人去惹事生非。

　　當我們表現好，上課認真聽(tīng)講，積極舉手，老師就會(huì )變成“粉色的趙老師”，給我們獎勵，尤其是公開(kāi)課。上次公開(kāi)課，老師還免了我們的作業(yè)，我們一起歡呼！此時(shí)老師總是笑瞇瞇的看著(zhù)我們，像母親慈愛(ài)地看著(zhù)自己的孩子一般。

　　上課時(shí)老師變成了“綠色的趙老師”，用幽默的句子；用好玩的游戲；用加分的誘惑；用減分的威脅，使我們愛(ài)上語(yǔ)文，所以每節語(yǔ)文課我都覺(jué)得很短。媽媽說(shuō)是因為我們喜歡語(yǔ)文才會(huì )這樣，我不得不佩服趙老師了。

　　放學(xué)后，老師又成了“紅色的趙老師”，努力的備課。我們的每一粒知識分子都是老師用汗水換來(lái)的，所以我們要好好學(xué)習，不要惹老師生氣，努力用成績(jì)回報老師。

　　聽(tīng)了我的介紹，你是不是也喜歡上了我的班主任，這位五色的趙老師呢？

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