我的漫畫(huà)老師-寫(xiě)人作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的我的漫畫(huà)老師-寫(xiě)人作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國慶小長(cháng)假，我們親愛(ài)的陳老師讓我們寫(xiě)一篇以“‘漫畫(huà)’老師”為主題的作文。我想：這不就是我們的嘟嘟先生嘛!
他中等個(gè)子，皮膚較白，高高的鼻子上架著(zhù)一副深色的眼鏡，走起路來(lái)穩穩當當。這就是我的'語(yǔ)文老師——嘟嘟先生。
嘟嘟先生上課有許多不同。第一次處不同：他會(huì )按學(xué)號，每天讓一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。這樣整個(gè)班級每天都能收到來(lái)自不同的同學(xué)給我們的激勵;第二個(gè)不同，也是我最喜歡的一點(diǎn)：就是每天上課前都會(huì )給我們讀一本書(shū)的片段，通過(guò)老師的朗誦、講解，給了我們身臨其境之感。利用每天幾分鐘的時(shí)間，讓我們全班同學(xué)一個(gè)學(xué)期共讀一本書(shū)。第三個(gè)不同就是：他提問(wèn)總是叫不舉手的同學(xué)回答，不叫舉手的同學(xué)回答，所以我經(jīng)常不會(huì )被叫到。王芷墨因為害羞經(jīng)常不舉手，但是老是被叫到。于是，課堂上，你總會(huì )聽(tīng)到這樣的話(huà)：“下面，請那個(gè)——”他故意停頓一下，然后我們就知道，接下去就是“‘倒霉的王芷墨’來(lái)回答”了�！暗姑沟耐踯颇本瓦@樣順理成章地成了王芷墨的綽號。
當然，我的嘟嘟先生可不止這一點(diǎn)能耐而已，他在激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣上也很有辦法。去年我剛剛升四年級的時(shí)候，他說(shuō)過(guò)“不以成績(jì)論英雄”“每個(gè)人都有發(fā)光點(diǎn)”。記得那個(gè)時(shí)候我的語(yǔ)文成績(jì)十分不好，并且沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習興趣，可嘟嘟先生一直鼓勵著(zhù)我，努力尋找我的發(fā)光點(diǎn)。在我上交了一篇篇不成功的作文后，再一遍遍的教我修改，小到一個(gè)字、一個(gè)標點(diǎn)，大到一句話(huà)、一個(gè)自然段。他會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)把我的錯別字摳出來(lái)叫我修改，使我對語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，我的作文也有了明顯的提升。
這就是我的語(yǔ)文老師——嘟嘟先生。他不僅像漫畫(huà)里的人物那樣幽默風(fēng)趣，也像漫畫(huà)里的人物一樣充滿(mǎn)智慧和趣味。我們都很喜歡他。
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