老師的優(yōu)秀作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的老師的優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的優(yōu)秀作文1
人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。感謝您，我的英語(yǔ)鄭老師！
感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——鄭老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們>勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，其中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。作文.生日感恩老師600字。
最后，再次祝您教師節快樂(lè )！
老師的優(yōu)秀作文2
老師的目光是萬(wàn)能的，做錯事時(shí)，她的目光是嚴厲的；取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，她的目光是贊許的；考試考砸時(shí)，她的目光是鼓勵的……
這學(xué)期，我換新同桌了，這個(gè)同桌很可怕，是班中的小霸王。三天一小打五天一大打，班級里幾乎每個(gè)同學(xué)都受到他的欺負，更可憐的當然是我了，作為他的同桌，“近水樓臺先得月”受他欺負自然是免不了的。今天我為了報仇，就把他的語(yǔ)文書(shū)扔垃圾桶里了。
下午第一節就是語(yǔ)文課。上課了，他因找不到語(yǔ)文書(shū)大發(fā)雷霆。這時(shí)老師用嚴厲的目光掃視了全班，后來(lái)把目光定在了我的身上。仿佛在問(wèn)我“語(yǔ)文書(shū)是不是你藏的？”？我心虛地趕緊低下了頭，不敢直視老師的目光。下課了，老師把我叫去，輕輕地問(wèn)我：“俊豪，他的語(yǔ)文書(shū)是不是你藏的？”我不敢看老師，低著(zhù)頭，雙手不知道放哪里，支支吾吾地說(shuō)“是……是我干的�！薄皶�(shū)藏哪了？”“扔垃圾桶里了，我下次再也不干了�！薄白鲥e事不可怕，可怕的是不承認，不改過(guò)。老師相信你以后不會(huì )這樣做了�！崩蠋煹哪抗饫镩W著(zhù)溫柔的光，但是讓我無(wú)地自容，比狠狠地批評還讓我難受。
考試結束后，老師公布成績(jì)了，大家都十分緊張，生怕自己考不好。當老師報到我97分時(shí)，我高興極了，腳底下仿佛踩著(zhù)一朵幸福的云，整個(gè)人都飄飄然了。老師也向我投來(lái)贊許的目光，仿佛在說(shuō)：“這次考得不錯，進(jìn)步很大，可是不能驕傲，要繼續努力喲！”我分明看到老師的眼神里藏著(zhù)贊許和告誡。
在我的眼中，老師的目光是慈祥的，嚴厲的，贊許的，批評的……老師的目光是萬(wàn)能的，它帶給我無(wú)窮的力量。
老師的優(yōu)秀作文3
鏡子中的我，一個(gè)個(gè)子最矮的學(xué)生——以往有人誤以為我是一年級的。一頭齊耳的短發(fā)，干凈利落的蓋住了前額。眉毛下頭那雙眼睛雖不大，卻顯得很有生氣。經(jīng)過(guò)陽(yáng)光撫摸的皮膚黑而粗糙。嗨，不穿裙子時(shí)你根本認不出我是一個(gè)女孩子。
那張小嘴蘊藏著(zhù)豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)撅起小嘴估計能掛起一把小油壺，從這張嘴巴里說(shuō)出的話(huà)，有時(shí)能氣得人火冒三丈，抽泣不止；有時(shí)卻能讓人忍無(wú)可忍大笑不已……
我的愛(ài)好廣泛，有畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳繩、踢毽子……可是最?lèi)?ài)的那可是捏橡皮泥了。說(shuō)起捏橡皮泥，總令人忍不住捧腹大笑：要么捏個(gè)豬八戒，要么捏個(gè)大肚子的七品芝麻官，可每次不是把豬八戒的尾巴捏成了馬尾巴，就是把七品芝麻官的的烏紗帽給弄丟了�？墒�，我都會(huì )狡辯地說(shuō)：“不要笑，等過(guò)了幾百年之后，就成了價(jià)值連城的文物了哩”。
能夠用活潑開(kāi)朗來(lái)形容我。瞧，下課時(shí)踢毽子、丟沙包、跳橡皮筋，那中間總也少不了我小巧玲瓏跳躍的身姿……只要是游戲，只要是我會(huì )玩的就絕對不會(huì )少我。
雖然我長(cháng)得矮，可是我不會(huì )因為長(cháng)得矮而內向和自卑，上課時(shí)我的手總是高高的舉起，為此得到了無(wú)數次的夸獎。
不要以為我長(cháng)得矮，可我的志向可不短哦！相信我吧！今日我是矮矮的小個(gè)子，可明天我會(huì )超越你們的。
注意了！我正在超越著(zhù)，為我的明天努力吧！加油吧！
老師的優(yōu)秀作文4
有人說(shuō)：老師是天邊最亮的一顆指明星，他給我們指引方向，讓我們的學(xué)習的海洋中自由翱翔，有人說(shuō)：老師像一位辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，改掉我們的一些小缺點(diǎn)，也給我們打開(kāi)智慧的大門(mén)，幫助我們造就未來(lái)，讓我們的未來(lái)更加美好。我相信，老師是我們人生中最常見(jiàn)，也最偉大的人。老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。老師為我們付出了很大的心血，付出了辛勤勞動(dòng)。三尺講臺，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚著(zhù)老師對我們的愛(ài)。老師的靈魂不正如這根粉筆嗎？無(wú)私奉獻，辛勤哺育我們這些祖國的花朵。他們的心中只有一個(gè)目標，那就是把我們培養成棟梁之才！有一次，我的一道數學(xué)題不會(huì )，老師不斷的為我講解，知道我弄明白了這道題的意思，才肯罷休。為了我們，老師在百忙之中抽出中午的時(shí)間給我們講解奧數題，在晚上，還要在教室里昏暗的燈光下為我們批改作業(yè)，為此，我感到非常慚愧，老師這么辛苦，有些人為什么還要不好好學(xué)習呢？于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習，不白費老師的'心血。
感謝老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，這也是感謝。
老師的優(yōu)秀作文5
時(shí)光飛逝，歲月無(wú)情，轉眼間，我已經(jīng)和我最尊敬的人——王老師分別兩年多了。
有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；還有人說(shuō)，老師就像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�？晌乙f(shuō)，老師像一個(gè)火種，播散下去，便會(huì )燃起燎原之火；老師是園藝師，在老師的身邊，千萬(wàn)顆幼苗正在茁壯成長(cháng)！
那是一個(gè)菊花飄香的日子，王老師微笑著(zhù)步入我們的課堂。給我們講李白、杜甫、白居易的詩(shī)，講曹植、王勃等少年才子的故事。王老師樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，點(diǎn)燃了我的文學(xué)夢(mèng)，王老師的肺腑之言，像甘露滋潤了我的心田；王老師把一個(gè)年幼無(wú)知的小毛孩，培育成了一個(gè)學(xué)富五車(chē)的博士。在我眼里，您是多么高大、多么神圣。
有一次，王老師上完課，準備下樓梯時(shí)，一不小心，摔倒了，腳部隱隱作痛，可王老師仍然我行我素，又上了整整一節課。當她再次站起來(lái)的時(shí)候，傷口發(fā)作，疼痛難忍，立刻倒在地上。好心的老師們把她送進(jìn)醫院。
經(jīng)醫生診斷，骨頭嚴重骨折了，必須休息七八個(gè)月，這是一個(gè)多么漫長(cháng)的歲月。這樣會(huì )影響大家的成績(jì)的，王老師的目光久久地落在了自己的腳上。
王老師只休息了10天，她放心不下學(xué)生，所以，王老師又來(lái)上課，我看到王老師雙眼布滿(mǎn)了血絲，臉色蒼白、憔悴。淚水頓時(shí)模糊了我的雙眼。才上了二節課，王老師又倒下了，老師們只好把王老師又送進(jìn)了醫院……
��！王老師您知道我有多少感激的話(huà)要對您說(shuō)呀！清新的晨風(fēng)為您而拂，它送去了我真誠的祝愿；明媚的旭日迎您而升，它帶去了我衷心的祝福；可愛(ài)的小鳥(niǎo)為您歌唱，它送去了我誠摯的問(wèn)候。
王老師，雖然我不知您現在身在何方，生活過(guò)得好不好，但是，您永遠是我最尊敬的人！
老師的優(yōu)秀作文6
蔣教師，您像一根惜燭，燃燒自我，照亮別人；您像辛勤的園丁，用心培育著(zhù)祖國的花朵；您像一棵高大挺拔的大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。轉眼6年過(guò)去了，我們長(cháng)大了，而您卻為此蒼老了許多，今日我想為您畫(huà)一張畫(huà)像。
蔣教師，您坐好，我要開(kāi)始了�？茨窃緸鹾诘念^發(fā)卻因為我們蒼白了許多，那幾根顯眼的白發(fā)深深地刺痛了我的心。多謝您為我們付出了那么多的心血，為我們操勞。
蔣教師，你坐好，我正在畫(huà)。您的眼睛里充滿(mǎn)了嚴格，每當我們調皮時(shí)，您總能在第一時(shí)間發(fā)現并嚴厲地警告我們，讓我們越來(lái)越懂事；您那眼睛里充滿(mǎn)了智慧，無(wú)論您看到什么，都能夠給我們引出一個(gè)個(gè)趣味的故事；您那眼睛里還充滿(mǎn)溫暖，每當我們取得好成績(jì)時(shí)，我們從您的目光中看到了高興、愉悅。
蔣教師，您坐好了，我還在畫(huà)。您那微微有點(diǎn)駝的背是多么讓我心酸。您那肩上肩負了多重的擔子？我明白，那擔子很重，很重，但你依然接住了，多謝您！
蔣教師，您坐好了，我立刻畫(huà)好了。每當您在黑板上寫(xiě)下優(yōu)美的字時(shí)，我無(wú)不為你的雙手感到驕傲，從那一個(gè)個(gè)漢子里看出了您對我們的愛(ài)，那里面也蘊含了您對這份事業(yè)的熱愛(ài)。蔣教師，您辛苦了。
蔣教師，雖然我不是畫(huà)家，我畫(huà)的畫(huà)可能漏洞百出，一點(diǎn)也不完美，但畫(huà)中有我對您的真情，我將把這幅畫(huà)永遠保存在心底。
老師的優(yōu)秀作文7
瞧，劉教師有著(zhù)一張瓜子臉，還有一排整齊的劉海，一雙眼睛炯炯有神，好像能看到每個(gè)同學(xué)心里都在想什么，她的'嘴巴也很厲害，無(wú)數的知識和詞語(yǔ)從教師口中準確無(wú)誤地說(shuō)出，好像一臺智能電腦。
劉教師的手很巧，有一次上課，教師現場(chǎng)給同學(xué)們剪一顆星做為獎勵，我們用筆畫(huà)都很難，用剪刀能剪好嗎？只見(jiàn)劉教師笑著(zhù)拿出一張彩紙，比劃著(zhù)尺寸折了好幾下后，只輕輕斜著(zhù)剪了一下，一個(gè)標準的五角星就剪好了，我們都鼓起掌來(lái)。
她寫(xiě)得一手好字，教師每次講作業(yè)時(shí)都滔滔不絕，手中的筆像在畫(huà)畫(huà)，一節課下來(lái)，整張白板都寫(xiě)滿(mǎn)了筆記。再看看我們的本，滿(mǎn)滿(mǎn)當當都是教師修改的痕跡和批注。
劉教師很溫柔。一次，我晚到了幾分鐘，一路上我都在擔心教師會(huì )不會(huì )生氣，但教師看到我后，只是用手摸著(zhù)我的頭笑著(zhù)，對我說(shuō)：“是不是起晚了下次記得早點(diǎn)來(lái)呀�！苯處煹氖质譁嘏�，我覺(jué)得好像自我身在暖氣房一樣，全身暖洋洋的。
但有時(shí)教師也十分嚴厲。上課時(shí)，我們認真的聽(tīng)教師講課，教師邊寫(xiě)，邊180度的觀(guān)察，很顯然，教師聽(tīng)到有人在悄悄講小話(huà)，可是，教師立刻就鎖定了目標。大聲說(shuō)：“某某某，你要是再講話(huà)，細心我讓你媽媽來(lái)，此刻把你領(lǐng)走�！苯處煹难劬孟衩俺隽嘶鹧�，眉毛變成了倒八字，聲音也像在打雷，說(shuō)話(huà)的同學(xué)立刻停下來(lái)，臉紅得像一個(gè)熟透了的番茄。
你覺(jué)得我為教師畫(huà)的像，教師會(huì )滿(mǎn)意嗎？
老師的優(yōu)秀作文8
今天，我們上了一堂別開(kāi)生面的公開(kāi)課，這節公開(kāi)課暗藏著(zhù)老師老謀深算的陷阱，讓人感到焦慮和不安。
“下面進(jìn)行一場(chǎng)智力大考驗，時(shí)間只有五分鐘，卷子有兩面，請大家抓緊時(shí)間�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我便著(zhù)急起來(lái)：��？只有五分鐘，怎么可能做完！話(huà)雖這么說(shuō)，但是老師已經(jīng)派發(fā)卷子了，硬著(zhù)頭皮做吧。我一拿到卷子就埋頭苦干，不敢耽擱每一分鐘、每一秒鐘。
“沙沙沙”聽(tīng)見(jiàn)的只是同學(xué)們寫(xiě)字的聲音，當然我也不例外。聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)的“一分鐘過(guò)去了”“又一分鐘過(guò)去了”的時(shí)候，我越來(lái)越緊張，手心里直冒汗，心跳也在加快。
“最后一分鐘！”哇，只剩下最后一分鐘了，每位同學(xué)都奮筆疾書(shū)做卷子。但是我卻發(fā)現傅偉聰在一旁幸災樂(lè )禍的樣子，一點(diǎn)也不緊張，總是在偷偷地笑我們著(zhù)急的樣子。時(shí)間到了，同學(xué)們都無(wú)奈地交了卷子，要么是有一道題不會(huì )做，要么就不夠時(shí)間完成。當老師展示這張卷子的最后一題時(shí)，清楚地寫(xiě)著(zhù)：讀完以上各題，只做一、二題。我們吃驚極了！嘴巴成“O”狀，充滿(mǎn)失望和自責。失望的是，絞盡腦汁地做題卻全部白費工夫；自責的是，自己沒(méi)有認真審題，導致做多了題目。不過(guò)，傅偉聰他一點(diǎn)都不感到吃驚，原來(lái)，他在做卷子前，用短時(shí)間來(lái)閱了一次卷，發(fā)現了卷子的要求，所以他逃過(guò)了這次“劫難”。
老師的“陷阱”真是深不可測呀，不過(guò)也教訓了我們做題目要認真審題，不要盲目急于完成，否則就會(huì )事倍功半。
老師的優(yōu)秀作文9
我的英語(yǔ)老師——陳老師，既嚴格又慈祥，她的眼睛特別漂亮，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。她常常鼓勵我，使我愛(ài)上了英語(yǔ)，我很喜歡她。
那是一次英語(yǔ)公開(kāi)課，那一次來(lái)聽(tīng)課的老師很多。
到了課文表演的時(shí)候，在陳老師一聲令下，我們紛紛操練了起來(lái)。時(shí)間到了，大家都安靜了下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人敢舉手表演，場(chǎng)下鴉雀無(wú)聲，只有同學(xué)們緊張的呼吸聲，一向很擅長(cháng)表演的我也緊張得不敢舉手。
這時(shí)，陳老師的目光轉向了我，我一下子愣住了，我似乎從陳老師的目光中看到了她對我的信任和鼓勵，于是我鼓起勇氣舉起小手�？墒沁@并沒(méi)有使我放輕松，我在臺上緊張地“瑟瑟發(fā)抖”。望著(zhù)臺下那么多同學(xué)與老師，我的腦海里頓時(shí)一片空白，不知該說(shuō)些什么。就在這時(shí)，陳老師讓同學(xué)們一起為我鼓掌，給我加油。我望著(zhù)陳老師，她那不時(shí)地點(diǎn)頭和肯定的目光使我相信：我一定行！
于是我放輕松，把我自己最好的一面展現了出來(lái)，大家的掌聲再一次雷鳴般地響了起來(lái)，我終于做到了！我高興地走下臺，再次望了望陳老師，只見(jiàn)她高興地點(diǎn)著(zhù)頭，露出了燦爛的微笑，我知道，那是陳老師對我的贊揚與自豪。從那以后，我變得自信大膽起來(lái)，每當我緊張的時(shí)候，總能想起陳老師對我那充滿(mǎn)信任的眼神，也從那一天以后我更加相信自己、鼓勵自己，成績(jì)也越來(lái)越優(yōu)秀。
陳老師的眼神給了我信心和鼓勵，使我終身難忘，我愿永遠做陳老師的學(xué)生。
老師的優(yōu)秀作文10
體育課。
正在和同學(xué)們百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)候，他飛身一躍，跳過(guò)欄桿。對我們說(shuō)：“同學(xué)們，看清楚了嗎？像我那樣，我相信你們是能做到的�！�
幾個(gè)同學(xué)嘗試了一下，效果不是那么好。他臉上露出了焦急的神情：“我再來(lái)示范一次，你們仔細看……”只見(jiàn)他先助跑一段距離，然后腳重重一蹬，便過(guò)了欄桿。幾個(gè)同學(xué)依樣嘗試，沒(méi)過(guò)一會(huì )就有人成功了。漸漸的，成功的人越來(lái)越多，他的臉上露出了欣慰的笑容！
下課后。
教室里亂成了一鍋粥。他擦了擦頭上幾滴豆大的汗珠，指著(zhù)題目：“你看這一次的計算都沒(méi)有做錯，比上一次進(jìn)步了許多，剛才沒(méi)有聽(tīng)懂的幾位同學(xué)，我再說(shuō)一下……”幾位同學(xué)寫(xiě)完題目，他看了看，滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭！愜意的端起那陪了他幾十年的茶杯，輕輕的押了一口。
“你下課留下來(lái)，我單獨教你�！彼绾殓娨话愕穆曇�，似乎在我的耳邊回蕩�！澳憧�，那是黃花，那是白花，他們的第一代只會(huì )有顯性色彩，而……”他一邊說(shuō)，一邊轉身迅速的在黑板上畫(huà)下一張張草草圖……那位科學(xué)老師的名字，至今我已忘記，但科學(xué)教室里，他親筆寫(xiě)下的兩個(gè)工整的大字——琢玉，我卻永遠無(wú)法忘記。
在每一所學(xué)校里，都似乎能看到上面三位的身影！因為他們有一個(gè)共同的名字——人民教師。
老師的優(yōu)秀作文11
老師，是黑暗中的明燈，指引我們方向，是冬日里的一杯熱茶，溫暖我們寒凍的身心；老師，像父母般對我們關(guān)懷備至，又像朋友般于我們談笑風(fēng)生；老師，是執著(zhù)的春蠶，是默默奉獻的春風(fēng)，付出卻不求回報。老師，我愛(ài)您！
老師，是您帶領(lǐng)我們在唐詩(shī)宋詞間行走，在散文小說(shuō)中遨游，您讓我們踏上知識的道路，為我們灌溉美好的理想。老師，
老師，您不僅教會(huì )了我們知識，還教會(huì )我們做人的道理。您讓我們學(xué)會(huì )在困難面前抬頭，在需要時(shí)伸出援手，在黑暗中尋找光明，在風(fēng)雨之后看到彩虹，老師，當我生病時(shí)，你溫暖的目光像父母一樣，滿(mǎn)是關(guān)懷，對我照顧得無(wú)微不至；當我犯錯誤時(shí)，你冰冷的目光像一把刀子，切開(kāi)我心靈的重重屏障，直射我愧疚的內心，當我承認了錯誤，你又報以一個(gè)甜美的笑容，然后慢慢地教導。老師，我愛(ài)您！
課堂上，你講課幽默，歡聲笑語(yǔ)不斷；課后，你與我們像朋友一樣，坐下慢慢交談。比賽時(shí)，你會(huì )為我們加油吶喊；成功時(shí)，你會(huì )有一個(gè)大大的笑容；失敗時(shí)，你仍會(huì )有笑容加上一個(gè)鼓勵的目光。老師，我愛(ài)您！
一塊黑板，承載了多少記憶；三尺講臺，又裝載了多少夢(mèng)想。我的老師，我對您充滿(mǎn)愛(ài)意和謝意，您頭上的幾根銀絲，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，那溫暖的目光，仍舊明亮，我想對您說(shuō)：老師，老師，我愛(ài)您！
老師的優(yōu)秀作文12
“叮�！濒[鐘響了。
我穿好衣服，梳好頭發(fā)。就出門(mén)了，到了街上，就看見(jiàn)好多學(xué)生都拿著(zhù)美麗精致的禮物。
“��！今天是教師節�！�
“可我沒(méi)準備禮物�！�
“唉，我又沒(méi)錢(qián)�！�
我家很窮，爸爸常年在外打工，媽媽是個(gè)下崗女工，現在做裁縫，為了供我讀書(shū)媽媽變賣(mài)了家里的所有家具，僅留下一個(gè)縫紉機。
但我還是掏出省下來(lái)的2元錢(qián)，買(mǎi)了一支康乃馨．拿著(zhù)禮物便向學(xué)校跑去，到了學(xué)校還沒(méi)放書(shū)包就去了老師辦公室．老師還沒(méi)來(lái)，辦公室里沒(méi)人．我想：把禮物放在老師的筆筒里好了。這時(shí)我看見(jiàn)了老師戴了一年的眼鏡，這眼鏡讓我想起了媽媽?zhuān)瑡寢屪≡?6平方米的小房子里，媽媽晚上工作就靠那戴了十年的眼鏡了。
“老師工資很高，不如……”
這時(shí)門(mén)外響起了腳步聲，當時(shí)我沒(méi)多想就把老師的眼鏡裝進(jìn)口袋里了．然后就向門(mén)外跑去。
“干嘛呀？”老師滿(mǎn)臉笑容地問(wèn)．我跑開(kāi)了，因為我不知道要怎么回答老師。
回到教室向班長(cháng)請了假。就去了媽媽家，我把眼鏡給了媽媽并勉強的笑了一笑說(shuō)：“我們老師給的�！�
第二天也沒(méi)有異常情況。
轉眼一年又過(guò)去了，今天又是一個(gè)教師節．我的家境好多了，于是，想送一個(gè)眼鏡給老師，我挑了一個(gè)淡紫色邊框的眼鏡。
在走進(jìn)辦公桌的那一瞬間，我驚住了．桌上放著(zhù)一個(gè)跟以前一模一樣破舊的眼鏡．我馬上騎著(zhù)自行車(chē)跑到了媽媽家，而媽媽的眼鏡卻是新的．我問(wèn)媽媽怎么回事。
媽媽說(shuō)：“其實(shí)老師早就知道了�！�
這時(shí)我以淚流滿(mǎn)面，因為老師早就知道了，非但不怪我，還給媽媽買(mǎi)了一副新的眼鏡。
老師我想對你說(shuō)：“老師對不起！老師您辛苦了！”
老師的優(yōu)秀作文13
“既嚴厲，又會(huì )玩，又古怪�！边@是我們全班對我們班主任李教師的評價(jià)。
李教師個(gè)子高高的，烏黑的長(cháng)發(fā)像瀑布一樣垂下來(lái)。彎彎的眉毛像一條小船，黑寶石般的眼睛生氣時(shí)瞪得圓圓的，高興時(shí)瞇成一條縫。上課時(shí)講話(huà)抑揚頓挫，下課時(shí)與同學(xué)們談笑風(fēng)生。
嚴厲，我們全班都見(jiàn)識到了。一次課前，教師半天不來(lái)，班長(cháng)我硬是管不安靜。最終，班主任李教師來(lái)了。她朝亂哄哄的教室教室掃了一眼，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。之后，她才開(kāi)口，冷冷的說(shuō)：“全班寫(xiě)五百字反思，班長(cháng)多加兩百字。明天交。如果不合格，翻倍�！弊罱K兩個(gè)字語(yǔ)氣果斷。
李教師雖嚴，但她的羽毛球技可是頂呱呱。一次，李教師明白我學(xué)過(guò)羽毛球，便想與我切磋球藝。高遠球、吊球、搓球、殺球……李教師都樣樣精通，打得我全場(chǎng)亂跑，手忙腳亂�？蠢罱處�，卻神情自若，輕簡(jiǎn)便松。最終，我實(shí)在堅持不住了，不得不甘敗下風(fēng)，我們班幾個(gè)打羽毛球的“高手”也都服了。以后，誰(shuí)要再吹噓自我羽毛球怎樣怎樣好，那真是“班門(mén)弄斧”——“李”門(mén)談球！
要說(shuō)古怪，還真有點(diǎn)兒。一次，我們做選擇提時(shí)，我驚訝的發(fā)現，這道題的答案全是“B”。批改時(shí)，李教師說(shuō)：“哪幾位同學(xué)的答案全是B？”我們幾個(gè)人舉起了手�！肮材銈�！”李教師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“掉坑兒里啦！”李教師提高了音量。我們呆住了。李教師之后講：“這道題明明說(shuō)的是南偏東30度，你們卻寫(xiě)成了東偏南30度，所以，此題全錯！扣5分！”
就是因為李教師既嚴厲，又會(huì )玩，又“古怪”，我們班的數學(xué)期末考試已經(jīng)堅持了六次年級第一了。
老師的優(yōu)秀作文14
在我的眼中，所有的教師都是偉大的，美麗的！我的班主任農教師就是一位慈祥。和藹。認真負責的好教師！
農教師的皮膚白皙紅潤有光澤，一雙炯炯有神的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！記得有一次上課時(shí)，從不開(kāi)小差的我不明白怎樣回事開(kāi)了小差，居然還被農教師發(fā)現了并看著(zhù)我，那眼神好象在告訴我：“不要開(kāi)小差了啊，我已經(jīng)發(fā)現你了呦！”當時(shí)，我的臉“刷”的一下就紅了，從此我上課更加認真了。
不明白你們發(fā)現了沒(méi)有，每當走過(guò)農教師上課的教室時(shí)，你就會(huì )不經(jīng)意的聽(tīng)到一陣陣幽默風(fēng)趣卻蘊含著(zhù)意義的話(huà)語(yǔ)，不時(shí)還會(huì )有笑話(huà)從農教師的嘴里蹦出來(lái)！農教師那深入淺出的話(huà)語(yǔ)使我們很快就理解了習題的資料，同學(xué)們總感覺(jué)每次數學(xué)課都很短暫，每堂數學(xué)課都是我們的歡樂(lè )時(shí)光！如果你上了農教師的課，相信你也會(huì )和我有一樣的感受！
農教師不僅僅在學(xué)習生涯中細心培育著(zhù)我們，并且在生活上也悉心的照料著(zhù)我們，生怕我們這些祖國未來(lái)的花骨朵不能茁壯成長(cháng)！農教師對我們的愛(ài)是無(wú)微不至的。冬天里，她會(huì )把牛奶熱一熱再給我們喝，生怕我們喝了冷的胃不舒服；夏天里，我們玩的大汗淋漓，農教師就會(huì )用毛巾隔在我們那小小的脊背上，還提醒著(zhù)我們不要貪涼感冒了。
多么好的教師啊，爸爸媽媽常常說(shuō)：你們真走運啊，遇上了農教師！此刻提著(zhù)燈籠也難找到這么好的教師��！
或許我描繪的還不夠清楚，但農教師的偉大形象卻清清楚楚地印在我的心中！
老師的優(yōu)秀作文15
老師像辛勤的園丁，照顧我們這些祖國的花朵;老師像溫暖的太陽(yáng)給予我們暖和的陽(yáng)光;老師像夏日的清泉，給了我們甘甜的泉水……
老師，上課時(shí)，我們不認真，不聽(tīng)講。您總是怒吼朝天的大喊，我們害怕，但卻不敢說(shuō)，因為那是我們的錯。我們在講臺下，有人憤怒，有人害怕;有人還在說(shuō)小話(huà)……老師，您的辛苦換來(lái)了什么?我們的好成績(jì)，我們的好稱(chēng)號?這些，我們和您一樣很向往，但因為老師您的管教，我們才有這些好成績(jì)，我們成績(jì)不好，有些同學(xué)會(huì )覺(jué)得對不起老師您對我們的希望和心血，但有些同學(xué)會(huì )不以為然。每次，比賽什么之類(lèi)的，大家都在用上課時(shí)間練習，而我們沒(méi)有很多的練習，卻得了第一。這是跟老師您那辛苦的教育離不開(kāi)關(guān)系的，正因為老師那嚴厲的管教，讓我們對您起了敬佩之心，我們才服了您。老師您那一次次的管教我們是為了什么?為了我們以后能有出息?為了我們以后能給你爭光?對，因為老師您的教育，我們以后能有出息。給您爭光?這個(gè)是必須的，就算不能給您爭光，也不能給你丟面子。
老師，下課了。同學(xué)們在盡情的玩耍，您呢?卻坐在辦公室給我們批改作業(yè)，您出去有事的時(shí)候，我們還是很想很想您的，正是因為你的嚴厲，讓我們想您。老師，我們謝謝您那嚴厲的管教，那慈祥的目光。正是您那諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我謝謝您，謝謝您對我的精心培育。鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是在您的懷里——我的師長(cháng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們怎能不想!沒(méi)有你的慷慨奉獻，哪有我們收獲的今天。十二萬(wàn)分的感謝您，我那敬愛(ài)的老師!
謝謝您的教育，謝謝您老師。
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