關(guān)于我的班主任寫(xiě)人作文600字5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的關(guān)于我的班主任寫(xiě)人作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于我的班主任寫(xiě)人作文600字5篇1
獨自一人坐在石階上，微風(fēng)吹來(lái)，回想起我們那年小學(xué)畢業(yè)考與班主任共同學(xué)習生活的那一幕幕，真是不禁感慨萬(wàn)千！
給我印象最為深刻的莫過(guò)于這幾件事了。
那是新學(xué)期的第一個(gè)早晨，我邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)那間熟悉的教室。坐在熟悉的座位上心里總有一份莫名的興奮與激動(dòng)。也許是那位即將到來(lái)的班主任帶給我這么一份心情。坐著(zhù)的我根本無(wú)暇與同學(xué)們打招呼更多的心思是關(guān)注著(zhù)這位神秘老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒鈴聲和往常一般的響起，我努力的挺直腰板想讓自己顯得更有精神。這時(shí)一位同學(xué)喊了起來(lái)說(shuō)是老師來(lái)了，由于我按耐不住自己好奇心，伸長(cháng)了脖子希望能看見(jiàn)老師的一絲蹤影。聲聲急促的腳步聲響起，傳入我耳中，是我期盼已久的班主任到來(lái)了。她是一位身材適中的女性，臉上泛著(zhù)微微的紅暈，給人以一種親近和藹的感覺(jué)。
老師走上講臺隨手拿起桌上的粉筆在黑板上迅速寫(xiě)下“洪小燕”三個(gè)既整齊又美觀(guān)的大字，給人以一種賞心悅目的感覺(jué)。令我一直銘記于心的是洪老師在課堂上曾說(shuō)過(guò)的一些話(huà)�！皞ト怂_到并保持著(zhù)的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著(zhù)的時(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲別所人收獲不到的�！崩蠋熕f(shuō)的這些話(huà)是我一直以來(lái)不斷鼓勵激勵自己向上的動(dòng)力。
那是一個(gè)臨近畢業(yè)考的日子，因為那天下午我與同學(xué)發(fā)生了矛盾心情很不順，所以老師講的知識我都無(wú)心去聽(tīng)講。一下課老師便走到我身旁輕輕拍了拍我的肩膀說(shuō)：“跟我到走廊上走走�！蔽业椭�(zhù)頭跟隨在老師身旁。老師和我閑聊了幾句便問(wèn)我是不是與同學(xué)發(fā)生了矛盾，我心里詫異的想著(zhù)老師怎么會(huì )知道呢？我沒(méi)有回應，洪老師也并沒(méi)有追問(wèn)發(fā)生了什么事情。而是跟我說(shuō)了這么一句話(huà)“生活過(guò)，而不會(huì )寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰(shuí)能說(shuō)是不需要寬容的呢？”說(shuō)完老師意味深長(cháng)的看了我一眼便走開(kāi)了。老師說(shuō)得對啊，有朋友的人生路上，才會(huì )有關(guān)愛(ài)和扶持，才不會(huì )有寂寞和孤獨；有朋友的生活，才會(huì )少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽(yáng)光。其實(shí)，寬容永遠都是一片晴天。我們不需要太去計較誰(shuí)是誰(shuí)非，烏云過(guò)后總是晴天。抬頭一看，身邊的景物依舊那么的美麗。
和洪老師在一起有太多太多的收獲，和她在一起不僅是收獲了知識更多的是收獲了一些為人處事的道理，而這些都讓我受益匪淺。
桃李芬芳，芬芳中沉淀著(zhù)果樹(shù)對土地的深情。老師啊，雖然我們已經(jīng)離別，但是我依舊能感受到您那種獨一無(wú)二的氣息。老師，感謝您對我的教導與關(guān)心，我一定不會(huì )辜負你的良苦用心！
關(guān)于我的班主任寫(xiě)人作文600字5篇2
我的新班主任陳老師高高的個(gè)子，苗條的身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔，總是面帶笑容。我們班同學(xué)都很喜歡她。自從陳老師來(lái)到我們班，上課時(shí)說(shuō)悄悄話(huà)和做小動(dòng)作的現象大大減少了，沒(méi)完成好作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了！因為她是那樣令人思考；課堂上的笑，暗示我們問(wèn)題答得巧；作業(yè)時(shí)的笑，表示我們知識學(xué)得牢；老師的笑，教我大膽；老師的笑，給我自信；我總覺(jué)得陳老師像影子一樣跟著(zhù)我們，在暗中幫助我們，指導我們改正許多不良的習慣，我們的學(xué)習成績(jì)也不斷地提高。陳老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué)，因材施教，為了我們的茁壯成長(cháng)日夜操勞，嘔心瀝血。我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步滲透著(zhù)老師的血汗。記得，我原來(lái)是個(gè)性格非常內向的孩子，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，雖然學(xué)習成績(jì)還算不錯，但上課從不積極發(fā)言，對班集體的事情漠不關(guān)心。
陳老師當了班主任后，我的這個(gè)缺點(diǎn)慢慢被陳老師改變了。我的個(gè)子小，老師讓我當帶隊舉牌手、眼睛保健操領(lǐng)操員，只要有機會(huì )就鍛煉我的勇氣和自信，并鼓勵我要再接再厲會(huì )有更大進(jìn)步。讓我最難忘的事就是四年級新學(xué)期競選班干部。以前我從來(lái)都沒(méi)有勇氣參加競選，這回我可不能放棄這次機會(huì )，老師不是說(shuō)了嗎？重在參與！這次我一定要給老師一個(gè)禮物，證明我努力了。競選前一天晚上，我在家精心準備好演講稿準備明天的競選。第二天競選開(kāi)始了，同學(xué)們爭先恐后地舉手參加競選，他們各抒己見(jiàn)，把自己秀的一面全部展現出來(lái)，希望同學(xué)們投他們一票。我在臺下也已經(jīng)按奈不住了，盤(pán)旋著(zhù)我應該競選哪個(gè)位子？我是否勝任？同學(xué)們會(huì )不會(huì )選我？如果我落選了怎么辦？我緊張得心里像在打鼓，砰砰砰直跳！轉眼間就到了紀律委員的競選，我想這個(gè)位子比較適合我，因為平時(shí)我的紀律在班里了。
于是我鼓足勇氣舉起手，陳老師將喜悅的目光投向了我，看到老師用期待的目光看著(zhù)我，我原本緊張的心一下子平息了，我勇敢走到演講臺，從容將演講稿講完。我的話(huà)音一落，竟然全票通過(guò)！我高興極了，也從此更加自信也更加嚴格要求自己，來(lái)報答老師的孜孜教誨。就這樣在老師的幫助下，我從一個(gè)性格內向的孩子，變成一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。從一個(gè)漠不關(guān)心班集體的孩子，成為一個(gè)團結同學(xué)，被老師稱(chēng)為得力助手的小女孩�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。陳老師您就像那滴滴春雨，滋潤著(zhù)我們的心田，讓我們如雨后春筍般茁壯成長(cháng)。我愛(ài)您！親愛(ài)的老師！您不僅給我們傳授了知識，教會(huì )了我們創(chuàng )造，還讓我們懂得了做人的道理。我不會(huì )辜負您的期望，一定要成為祖國的有用之才，來(lái)報答您對我們的深情厚誼。我將永遠銘記您———我可敬可愛(ài)的陳老師。
老師，祝您：教壇展才華，桃李滿(mǎn)天下！
關(guān)于我的班主任寫(xiě)人作文600字5篇3
我的班主任，她是一個(gè)和我們像朋友一樣的老師。她有點(diǎn)瘦，個(gè)子高，皮膚白。我覺(jué)得她很漂亮，很平易近人，是大家都愛(ài)的老師。
有時(shí)候老師也很兇。每當我們不好的時(shí)候，她都會(huì )懲罰我們抄課文，但有時(shí)候抄課文是好的，因為這樣考試的錯誤會(huì )少一些，但會(huì )比以前好一些，這都是因為抄課文的功勞。但是如果可以選擇的話(huà)，我寧愿不抄課文，認真復習，不然一直抄課文會(huì )發(fā)瘋的。
老師不會(huì )像其他老師一樣管理事情，只要我們有自知之明！但是你要是不守規矩，恐怕抄課文就麻煩了！其實(shí)我覺(jué)得當老師就是要和我們學(xué)生混好，不然學(xué)生會(huì )對老師產(chǎn)生戒心，這樣師生關(guān)系就不會(huì )很好，日復一日的上學(xué)會(huì )很無(wú)聊，這樣日復一日，總會(huì )生��！就算別人不要，我想我會(huì )的，因為如果有人用不高興的語(yǔ)氣問(wèn)你，誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？結果你說(shuō)了答案，老師卻給你講課，說(shuō)說(shuō)話(huà)要舉手。我跟你說(shuō)了好多遍你都不記得了還扣了分。另外，上課不能和同學(xué)說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)要扣分，我必須轉學(xué)，因為我受不了這種老師！但是我們的老師沒(méi)有，而且經(jīng)常給我們帶來(lái)歡樂(lè )，像擦洗體育課。我真的感謝我的老師。
現在是我小學(xué)最后一個(gè)職業(yè)！我應該珍惜現在和你們所有人在一起的時(shí)間，不要浪費它！今天的班主任也是我小學(xué)最后一位老師。還好老師是個(gè)很好的老師，不然我一定很不甘心。為什么我這么倒霉，給一個(gè)不喜歡的老師上課？總之我的老師是個(gè)很搞笑的人，大家都很喜歡她。真的很希望一直當老師，可惜不可能。真的希望以后能遇到一個(gè)好老師！
關(guān)于我的班主任寫(xiě)人作文600字5篇4
我的班主任楊老師，三十多歲，披著(zhù)烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的眼睛炯炯有神。你們相信嗎？她的那雙眼睛與眾不同――會(huì )說(shuō)話(huà)！每當我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真棒！”每當我早早到教室打掃衛生時(shí)，她那雙眼睛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果我上課走神時(shí)，她那雙眼睛會(huì )提醒我：“快快專(zhuān)心聽(tīng)講！”
楊老師上公開(kāi)課與眾不同，課件做得十分完美。記得上學(xué)期那堂公開(kāi)課。上課鈴聲一響，我們個(gè)個(gè)坐直腰，背起雙手，屏住呼吸，緊張的好像心都要跳出來(lái)似的，靜靜的等候老師上課。我朝著(zhù)大屏幕望去，哇！上面的七個(gè)大字――永不凋謝的玫瑰好漂亮，背景是千百朵黃色的小玫瑰，意味著(zhù)我們五十多個(gè)學(xué)生緊緊跟在老師的背后，為著(zhù)美好的明天，為著(zhù)自己的理想，努力學(xué)習。上課時(shí)楊老師卻講得生動(dòng)活撥、淺顯易懂，我們也聽(tīng)得十分認真。只要老師每提一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們舉的小手就像小樹(shù)林那樣。每當這個(gè)時(shí)候，楊老師都會(huì )向我們投來(lái)贊許的'目光。就這樣，這堂課不知不覺(jué)的就過(guò)去了。然而在我們的心里卻留下了許多、許多......
下課時(shí)，我卻發(fā)現楊老師的頭上又增添了幾根銀絲，額頭上也爬上了幾條細細的皺紋。這時(shí)，我就想起了“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮......”這首歌。楊老師:您為這堂生動(dòng)的公開(kāi)課，為了做課件一定做到深夜了吧？
楊老師啊楊老師，您是多么的盡職，多么的辛苦��！楊老師我非常得敬佩您！請您相信，在不久的將來(lái)，您一定會(huì )桃李滿(mǎn)天下！
關(guān)于我的班主任寫(xiě)人作文600字5篇5
中等身材，扎著(zhù)馬尾辮，圓圓的臉蛋兒，白皙的皮膚，有神的大眼睛，櫻桃小嘴兒，再配上鼻梁上一副時(shí)尚的眼鏡，看起來(lái)既干練又有學(xué)問(wèn)，她就是我的班主任——陳老師。
三年來(lái)陳老師對待工作認真負責，一絲不茍，講課也特別有激情，她總是特別投入的講好每一節課，帶我們暢游語(yǔ)文的海洋世界，在陳老師的正確引導下，從上小學(xué)開(kāi)始，我就愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了學(xué)習，上她的課對于我來(lái)說(shuō)，就是在享受文學(xué)。
陳老師不光有深厚的文學(xué)素養，對待我們的作業(yè)也是非常認真負責的。我們的習字本，每次她都非常認真的批改，書(shū)寫(xiě)不認真有應付作業(yè)的同學(xué)，她是絕對不會(huì )放過(guò)的，只要寫(xiě)的不符合要求，她都會(huì )讓重寫(xiě)或者訂正，一遍遍的糾正，一遍遍的批改，真佩服陳老師的耐心��！記得有一次，各科作業(yè)有點(diǎn)多，生字本也就是抄抄生字，組組詞而已，寫(xiě)字對于我來(lái)說(shuō)，是最簡(jiǎn)單的作業(yè)啦，我當天晚上就沒(méi)寫(xiě)，第二天早上，上學(xué)前我以最快的速度完成了習字本，沒(méi)想到，第一節下課就被陳老師叫到了辦公室，老師嚴厲的問(wèn)我作業(yè)咋回事兒？我當時(shí)還不以為然，不就是寫(xiě)的快了點(diǎn)兒嘛，又沒(méi)有錯別字，至于這么較真兒?jiǎn)�？陳老師從我的表情上看出了我的不削，于是語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，平時(shí)你寫(xiě)字比較認真規范，學(xué)習也不錯，今天老師不是挑刺兒，只是希望你能把一絲不茍，嚴謹的學(xué)習態(tài)度堅持下去，永遠保持優(yōu)秀的學(xué)習品質(zhì)，學(xué)習是一輩子的事兒，不能隨心所欲啊”，聽(tīng)了陳老師的話(huà)，我真是慚愧極了，陳老師平時(shí)工作量非常的大，再加上她的認真負責，有的同學(xué)的作業(yè)她都要改好幾遍，她每次都能細致入微，明察秋毫，我都三年級了，還做不到踏踏其實(shí)，認認真真的對自己的作業(yè)負責，真的太辜負老師的良苦用心了。
通過(guò)這件事兒，讓我更加的敬佩陳老師了，她不光教我們學(xué)習文化知識，還培養我們一絲不茍的態(tài)度，我為有這樣的好老師而感到幸運！
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