老師表?yè)P了我作文匯編15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的老師表?yè)P了我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師表?yè)P了我作文1
今天上語(yǔ)文課時(shí)，老師提出了三個(gè)問(wèn)題。前兩個(gè)比較簡(jiǎn)單，后一個(gè)問(wèn)題對其他同學(xué)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度。
老師是這么問(wèn)的："為什么有些植物可以吃蟲(chóng)子？"我心想：這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單。不料，老師先讓郭安回答，郭安竟結結巴巴回答不上來(lái)。然后老師又叫了吳琛，吳琛也不會(huì )。我見(jiàn)我們班的兩大高手都回答不出來(lái)，焦急起來(lái)，生怕老師不叫我，于是把手高高地舉起來(lái)。
老師笑著(zhù)讓我回答。我毫不猶豫地說(shuō)："因為抓蟲(chóng)子的植物當昆蟲(chóng)在它們上面走動(dòng)時(shí)，會(huì )分泌一種液體，這種液體可以把昆蟲(chóng)消化掉。"老師又問(wèn)我："是誰(shuí)教你的？"我說(shuō)："是我自己從《百科全書(shū)》上面看的。"
老師讓我坐下后，開(kāi)始表?yè)P我："秦琦的知識面很廣，以后你們要多向秦琦同學(xué)學(xué)習，有時(shí)間多看看課外書(shū)。"我聽(tīng)了，心里美極了。
老師表?yè)P了我作文2
一個(gè)星期前，因為劉翰楊的媽媽在群里問(wèn)：練習冊要不要寫(xiě)？胡老師回答：要寫(xiě)。
第二天，胡老師就問(wèn)，練習冊要不要寫(xiě)，那時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)有的人連忙拿出練習冊，而有的人卻無(wú)動(dòng)于衷。胡老師又說(shuō)：“這個(gè)星期五檢查練習冊�！敝灰�(jiàn)同學(xué)們又嘆了一口氣，心里想：還好有時(shí)間把它補起來(lái)，而我的同學(xué)卻還有好多好多沒(méi)有補，胡老師讓我看著(zhù)他，把練習冊補好，才能出去玩。
下課了，只見(jiàn)同學(xué)們奮筆疾書(shū)，都沒(méi)有出去玩。同桌">我的同桌看似不想寫(xiě)的樣子，胡老師巡查課間，看到我的同桌便走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我既把他交給你看管，你就要有責任心�！崩蠋熥吡�，我讓我同桌飛快的補，他不會(huì )的我來(lái)教。
他補好了，老師表?yè)P了我，我心里美滋滋的。
老師表?yè)P了我作文3
��！不好了！我要遲到了”我火速趕往少年宮上聲樂(lè )課，但還是晚了。我見(jiàn)晚了，不但加快了速度，而且連上樓都感覺(jué)快要跌倒了。
到了教室，我趕快座下，但座下一會(huì )兒，我就又站起來(lái)，因為老師讓一個(gè)一個(gè)的站起來(lái)唱歌。我是第二個(gè)唱，我唱完后，老師豎起大拇指，然后說(shuō)我唱的很有感情，很會(huì )表演。我座下，雖然一臉的平靜，但心里卻美滋滋、喜洋洋的，后面老師說(shuō)什么我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，身邊久久想著(zhù)一句話(huà)：“你唱的比上節課有進(jìn)步了，更婉轉了，有感情了！”我真恨不得自己變成兩個(gè)人，另一個(gè)自己拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“唐睿琪，你可真行！”不過(guò)我很快調整好自己的情緒，因為老師還有新內容要講。
這次老師的表?yè)P讓我的自信心更強了，我以后一定會(huì )再接再勵唱的更好！
老師表?yè)P了我作文4
丁零零、丁零零、上課了，張老師進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們都很害怕，因為老師說(shuō)今天的作文，不滿(mǎn)五顆星的都不許作下來(lái)。
同學(xué)們的臉，變的面土如色，我變的如坐針氈，一直緊盯著(zhù)本子，老師念完了所有星，我心想我的本子怎么沒(méi)有，哦，現在老師說(shuō)：“現在念5顆星的”，我的心里的一塊大石頭才放了下來(lái)，老師念LORRY5顆星，我滿(mǎn)足得就像一個(gè)從地獄里升上天堂的人，下課后，我的心情舒暢，就像喝了一罐子又甜又美的蜂蜜，說(shuō)不出的心里有多甜。
看到自己滿(mǎn)意的作文，我的臉上露出無(wú)限的喜悅，下次我一定要寫(xiě)的更好！
老師表?yè)P了我作文5
新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，我興致勃勃地來(lái)到久別而熟悉的教室，坐在寬敞明亮、整潔舒適的教室里，感到十分愜意。
快要上課了，突然，我旁邊一個(gè)同學(xué)流鼻血了，他的手上和臉部頓時(shí)沾滿(mǎn)了鮮血，一滴滴鮮紅的血不住地滴在干凈的地面上，似乎感覺(jué)教室里充滿(mǎn)了血腥味。同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)帶那么多紙，怎么辦呢？大家不知所措。我真后悔，今天早上只顧上學(xué)了，我怎么忘記給班級帶你手紙了。
第二天早上，我帶著(zhù)媽媽給班級買(mǎi)的一大包手紙來(lái)到班級，看到老師正坐在講桌前批改作業(yè)，我悄悄地走過(guò)去輕聲地說(shuō)：“老師，這是我給班級帶來(lái)的手紙，留給大家用吧！”老師抬起頭看看我，又看看一大包手紙，臉上露出了燦爛的笑容，站起身?yè)崦?zhù)我的頭說(shuō)：“曲朕緣，你是一個(gè)為班集體著(zhù)想好學(xué)生�！比缓罄蠋熡謱ν瑢W(xué)們說(shuō)：“我們要學(xué)習曲朕緣這種關(guān)心班級，為大家著(zhù)想精神……”同學(xué)們不約而同地向我投來(lái)贊許的目光，我不好意思地對老師說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么，是我應該做的�！�
老師表?yè)P了我作文6
周一下午，我被肖老師表?yè)P了！同時(shí)還表?yè)P了肖岳迎和劉朝坤。
老師表?yè)P我文章寫(xiě)的有文采，還表?yè)P我媽媽對我照顧非常細心。老師表?yè)P的時(shí)候高興得我快要”崩潰“了，還有一點(diǎn)點(diǎn)不好意思，臉都快要紅了。老師表?yè)P我已經(jīng)有十一個(gè)推薦，表?yè)P了媽媽的文章，分別是：《濮陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)至家長(cháng)的一封信》、《孩子的作業(yè)——手抄報》。
記得我第一次得推薦的時(shí)候，真是又驚又喜。媽媽告訴我這個(gè)好消息的時(shí)候，高興的我差點(diǎn)”暈“過(guò)去，真是功夫不負有心人呢？有了第一個(gè)推薦，后面的推薦就很容易了，一個(gè)月的功夫我得了十一個(gè)推薦。
老師表?yè)P肖岳迎學(xué)習態(tài)度很認真，文章也寫(xiě)的很好。老師安慰她說(shuō)很快就會(huì )有推薦了。表?yè)P劉朝坤文章寫(xiě)的也很好，只要堅持寫(xiě)文章很快也會(huì )有推薦的。還對全班同學(xué)說(shuō)，要像我們三個(gè)學(xué)習。
”一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫“，相信有大家的共同努力，下次我們班還能成為”書(shū)香班級“。
老師表?yè)P了我作文7
今天，石頭老師在課堂上表?yè)P了我，她笑嘻嘻地夸我有禮貌了。
我小時(shí)候沒(méi)有住在益多園，住在金池小區，每天和媽媽來(lái)上學(xué)的時(shí)候，總會(huì )碰見(jiàn)石頭老師，她親熱地招呼我們，可我都不理不睬。（因為那時(shí)我還小，不知道將來(lái)會(huì )成為美文班的學(xué)生呢�。�
可現在呢，我一看見(jiàn)石頭老師老遠就大聲地喊：“石頭老師，石頭老師……”石頭老師捧著(zhù)我的`臉，親著(zhù)我說(shuō)：“壹琳真有禮貌，是個(gè)乖孩子！”我現在對所有認識的老師都是這樣有禮貌哦。
今天，石頭老師在課堂上表?yè)P我時(shí)，我心里樂(lè )滋滋的。石頭老師獎給我的《作文大王》，我可喜歡啦！我也要把作文寫(xiě)好，爭取在《作文大王》上發(fā)表！
石頭老師表?yè)P了我，我真開(kāi)心呀！
老師表?yè)P了我作文8
今天，我因為字寫(xiě)得好而被老師表?yè)P了。
當時(shí)，我在老師的辦公室抄作文，老師的要求是“字要端正”，要知道寫(xiě)字可是我的弱項呀！師命難違，我只好拿起筆一橫一豎一撇一捺認認真真地寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我感到手非常酸痛，快寫(xiě)不下去了，只好停下來(lái)讓手休息了一會(huì )兒，接著(zhù)再寫(xiě)，終于抄好了，我如釋重負深呼吸幾下，把作文交給了老師，老師看了立刻就表?yè)P我說(shuō)：“謝謝你把字寫(xiě)好了，我看起來(lái)輕松多了�！�
在教室里，許老師還當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P我：“今天我要表?yè)P陳勁孚同學(xué)，他的字有進(jìn)步了�！蔽衣�(tīng)了心里很不是滋味，又開(kāi)心又難過(guò)，開(kāi)心的是我終于寫(xiě)好字了，難過(guò)的是以前給老師造成太多的麻煩了。放學(xué)后，同學(xué)們都跟姥姥說(shuō)：“陳勁孚今天被老師表?yè)P了呢！”姥姥說(shuō)“真的？”“真的”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。姥姥聽(tīng)了心里也非常高興。
原來(lái)，我的字可以寫(xiě)好了的，我一定要再接再勵把字得更加端正 ，讓老師看得更清楚。
老師表?yè)P了我作文9
20xx年1月9日，星期五，天氣：晴
今天，我像往常一樣去學(xué)跳舞。
我們練好基本功，就開(kāi)始跟老師學(xué)舞蹈。老師說(shuō)：“跳這個(gè)舞一定要有力氣�！蔽野牙蠋煹脑�(huà)牢牢地記在了心里。
我們會(huì )跳了，讓老師檢查了一遍，我跳得最好，老師表?yè)P我說(shuō)：“夏青最聰明，記憶力最好�！庇谑�，老師讓我站中間跳，我心里美滋滋的。
下課了，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“正月十二日晚上，我們要到華都大酒店表演，請大家在家里好好練習�！闭f(shuō)完，便把邀請涵發(fā)給我們。
我把老師表?yè)P我的事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“那么厲害��！”我甜甜地笑了。
老師表?yè)P了我作文10
前幾天，班隊課上，我們看了第一小隊表演的情景表演《生活處處講文明》， 里面有一名同學(xué)她撿拾了地上的垃圾，她很棒，我們要向她學(xué)習，做一名講文明、懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的小學(xué)生。
今天，第三節課下了課，老師打電話(huà)讓我去她辦公室抱作業(yè)，我走在路上時(shí)，我看見(jiàn)地上有垃圾，我正要撿起來(lái)時(shí)，忽然，我聽(tīng)到有一名同學(xué)說(shuō)：“臟死了，我才不撿呢�！�
我正要放進(jìn)垃圾筐里時(shí)，走過(guò)來(lái)一位老師，老師夸我：“你真是一位愛(ài)勞動(dòng)的小學(xué)生�！� 并對我豎起了大拇指，我開(kāi)心的對老師說(shuō)：“謝謝老師，這是我應該做的�！碑敃r(shí)我的心里比吃了蜂蜜還甜，心里樂(lè )開(kāi)了花兒，回教室的路上我蹦蹦跳跳開(kāi)心極了。
我們要做文明禮儀好少年，要做講文明、懂禮貌、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)的小學(xué)生。
我現在想起這件事還很高興！
老師表?yè)P了我作文11
今天在課上被我們的班主任表?yè)P了，我感到很開(kāi)心，很高興。事情是這樣的：
今天下午第二節課是體育課，我們先在體育老師的帶領(lǐng)下做準備活動(dòng)，然后進(jìn)行30米的接力比賽，前面我們一直領(lǐng)先，但是就在最后一棒時(shí)，我們隊的同學(xué)—陳曉明在最后沖刺階段突然摔倒了，此時(shí)周?chē)耐瑢W(xué)們一陣驚呼，于是作為隊長(cháng)的我立刻沖上前去，發(fā)現他的手掌和膝蓋已經(jīng)磨破了，便關(guān)心的問(wèn)道："怎么樣，沒(méi)事吧，能堅持么？"小明隨后堅定的回答：“沒(méi)問(wèn)題，不會(huì )放棄后面的比賽”。于是我攙扶小明一起沖過(guò)了最后的終點(diǎn)，雖然我們最終沒(méi)有得到第一名，但是我們心里還是感到很開(kāi)心。
后來(lái)班主任得知后，在課上表?yè)P我樂(lè )于助人，與同學(xué)共進(jìn)退，我心里沒(méi)滋滋的，感到很高興。
老師表?yè)P了我作文12
表?yè)P是一朵小花，讓太陽(yáng)燦爛它;表?yè)P是一棵小草，讓雨水滋潤它;表?yè)P是一泓清泉，讓魚(yú)兒歡悅它……那么我就給大家講講我被老師表?yè)P的那件事吧!
記得一年級的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)寫(xiě)生字，因為一會(huì )兒要聽(tīng)寫(xiě)了。我想著(zhù)我一定要仔仔細細地看每一個(gè)字，也把容易寫(xiě)錯的和不會(huì )寫(xiě)的都寫(xiě)了寫(xiě)，生怕自己寫(xiě)錯了。不一會(huì )兒，開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，老師一個(gè)一個(gè)地念著(zhù)，我也一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)著(zhù)，可我還是有些忐忑不安，直到聽(tīng)寫(xiě)完后，我又挨個(gè)認真地檢查，最后自信的把本子交給了老師。
過(guò)了幾天，老師拿著(zhù)一摞本子走到教室，先環(huán)視了周?chē)耐瑢W(xué)，然后公布了成績(jì)，有的錯了三個(gè)字，有的錯了一個(gè)字，最差的是錯了五個(gè)字，但是，始終沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，我在想這是怎么回事呢?老師讓我站起來(lái)說(shuō)：“這次我們班成績(jì)最好的就是你，恭喜你考了一百分!”同學(xué)們紛紛為我鼓掌，聽(tīng)著(zhù)老師的表?yè)P和這熱烈的掌聲，我害羞地笑了!
老師表?yè)P了我作文13
被表?yè)P是一件特別開(kāi)心的事。這一天，我就被表?yè)P了。你知道我為什么被表?yè)P嗎？
這天早上，第一節課下課之后，我訂正完語(yǔ)文作業(yè)，準備出去玩。我高興地站起來(lái)，一件事情發(fā)生了——有一位同學(xué)踩著(zhù)一個(gè)白色的垃圾袋進(jìn)了班級。這位同學(xué)發(fā)現鞋子底下粘著(zhù)一個(gè)垃圾袋，就把它扔在講臺前面。
這時(shí)，正在改作業(yè)的老師看見(jiàn)了講臺前的垃圾袋，嚴肅地說(shuō)：“是誰(shuí)把垃圾袋帶進(jìn)來(lái)的？還不快把垃圾袋扔了！”我看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，把垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶。
到了第二節課，老師在講臺上皺著(zhù)眉頭問(wèn)：“下課的時(shí)候，是誰(shuí)把垃圾袋弄到班級的？站起來(lái)！”這時(shí)，大家突然安靜下來(lái)，你看看我，我看看你。過(guò)了半晌，老師面無(wú)表情，環(huán)視著(zhù)四周，又問(wèn)了一遍。踩著(zhù)垃圾袋進(jìn)班級的學(xué)生站了起來(lái)，低著(zhù)頭，等著(zhù)老師說(shuō)話(huà)�？磥�(lái)，就要被老師批評了。
可是，誰(shuí)也沒(méi)想到的是，居然是我被表?yè)P了！我頓時(shí)臉紅了，心想：“沒(méi)有什么大不了的嗎，愛(ài)護班級環(huán)境，人人有責�！�
老師表?yè)P了我作文14
今天，天氣很悶熱，一絲風(fēng)也沒(méi)有。
媽媽送我去學(xué)奧數。今天老師教我們找規律，有一道題目同學(xué)們只找出了一種解題方法。我動(dòng)腦想出了第二種方法。老師表?yè)P我：“林喬，你是找規律的專(zhuān)家�！蔽腋吲d極了。
我興高彩烈地回到家對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋煴頁(yè)P我了，說(shuō)我是找規律的專(zhuān)家�！弊詮奈疫@次數學(xué)期末考試考差了以后，媽媽第一次表?yè)P我。
媽媽說(shuō)我其實(shí)是個(gè)聰明的孩子。就是平時(shí)有點(diǎn)小粗心，有點(diǎn)小懶惰。以后，我一定要改掉這個(gè)壞毛病。
老師表?yè)P了我作文15
表?yè)P是生活中必不可少的，我有很多次被表?yè)P了，上課我積極發(fā)言我被老師表?yè)P了，幫助媽媽提水被媽媽表?yè)P了。我最難忘的還是那次老師表?yè)P了我。
天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云的一個(gè)中午，我吃過(guò)中午飯就上床睡覺(jué)，鬧鐘“叮鈴鈴”的響了起來(lái)，我背著(zhù)書(shū)包高高興興地走到了學(xué)校上課，過(guò)了一會(huì )兒上課零聲響了，我坐到了自己的座位上，老師開(kāi)始上課了，是做卷子，老師說(shuō)：“你們自己做，要讀完題目才可以做題�！蔽衣�(tīng)完老師的話(huà)，我迫不及待的認真地做起卷子來(lái)，我每做一道題就讀一次題目，老師從我的旁邊走過(guò)，表?yè)P我說(shuō)：“星瑞，你真棒�！蔽腋吲d的笑了，我很快就做完了，成績(jì)出來(lái)了，我的了一百分，老師再一次表?yè)P了我，說(shuō)：“星瑞，你很認真，你太棒了�！蔽姨_(kāi)心了。
這就是老師表?yè)P我的經(jīng)歷，我太高興、太開(kāi)心了，我感受到了成功的喜悅，下次再考個(gè)一百分，讓老師變的很開(kāi)心，但是我不能驕傲。
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