老師的笑作文15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的老師的笑作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的笑作文1
生活中的笑千姿百態(tài)，而微笑卻是最動(dòng)人心弦的。母親的微笑讓我們感到幸福，朋友的微笑讓我們快樂(lè );而老師的微笑卻給了我莫大的鼓勵，讓我戰勝了自我。
小時(shí)候，我膽子小，上課總是不敢舉手發(fā)言，而那次老師微笑的鼓勵卻徹底改變了我。
記得是三年級上學(xué)期，上課鈴響了，老師邁著(zhù)矯健的步伐走進(jìn)教室。過(guò)了一會(huì )兒，老師提問(wèn)道：“誰(shuí)能用恍然大悟造一個(gè)句子?”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我只能聽(tīng)到自己的心怦怦直跳�！昂�，不就是舉手回答個(gè)問(wèn)題嗎?有什么可怕的!”我在心里這樣想著(zhù)，于是我悄悄地舉起了手，舉得很低很低。我無(wú)意間抬頭望了望老師，發(fā)現老師正微笑著(zhù)看著(zhù)我，她用溫柔的眼神看著(zhù)我，那微笑是那么的美麗，那么的動(dòng)人，給了我極大的鼓勵，我鼓起勇氣，站起來(lái)大聲地說(shuō)出了答案，盡管回答得不夠流利，老師還是表?yè)P了我，微笑著(zhù)示意我坐下。老師的微笑是那么的動(dòng)人，那么有魅力，使我克服了心中的恐懼，戰勝了心中的挫折，每次上課都認真聽(tīng)講積極舉手發(fā)言，學(xué)習成績(jì)也因此有了很大的提高。
從此以后，老師那甜美的微笑深深地印在了我的腦海里。老師的微笑如冬日的暖陽(yáng)，溫暖了我的心田;如沙漠中的一泓清泉，讓我在恐懼中找到了希望;又如黑暗中的明燈，指引我前進(jìn)的道路，將激勵我勇往直前!
老師的笑作文2
在四年級的第一學(xué)期，我們班新來(lái)了一位漂亮的女老師，她白白的皮膚看上去很文靜；她炯炯有神的大眼睛透著(zhù)智慧；她秀氣的臉龐總是帶著(zhù)微笑，她就是我們的班主任陳老師。
陳老師給我們印象最深的就是愛(ài)笑，不笑不說(shuō)話(huà)。以前，看到老師的滿(mǎn)面春風(fēng)，聽(tīng)到老師地笑聲對我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈鏡頭，我們想都不敢想。但我們的陳老師一點(diǎn)兒也不吝嗇，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)，她非常愛(ài)笑，從早笑到晚，笑的是那么陽(yáng)光、笑的是那么甜、笑的是那美。陳老師的笑充滿(mǎn)著(zhù)慈愛(ài)、陳老師的笑充滿(mǎn)著(zhù)鼓勵、陳老師的笑給了我們自信和勇氣、陳老師的笑促我們進(jìn)步和提升、陳老師的笑伴我們成長(cháng)。
我們最?lèi)?ài)上陳老師的課，在課堂上她總是面帶笑容給我們講課，我們看的是那么高興，聽(tīng)的是那么舒服，學(xué)的是那么有勁，感覺(jué)是那么親切。每當老師提問(wèn)時(shí)，我有時(shí)不敢回答，怕出錯，看到了老師地笑，那笑仿佛在鼓勵我，別害怕，要自信！于是我大膽舉手回答，這時(shí)，我看到了老師滿(mǎn)意地笑；有一次我犯了錯誤，提心吊膽地低著(zhù)頭來(lái)到老師面前，我抬起頭時(shí)，看到了又是老師地笑，在那一刻，我認識了自已的錯誤，記住了老師的教導；我遇到難題時(shí)，老師教育我要多動(dòng)腦，會(huì )思考，于是我開(kāi)動(dòng)腦筋，獨立思考，我看到老師露出了放心地笑；期末考試，我的成績(jì)全班第一名，老師看著(zhù)我露出了欣慰地笑。
陳老師的笑如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的心，使我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
老師的笑作文3
我最喜歡的老師是劉老師，最讓我回味無(wú)窮的是劉老師的微笑。
上學(xué)期的一天，“調皮大王”周亮為了逃避作業(yè)，竟把《數學(xué)練習冊》撕了幾頁(yè)，還撒謊說(shuō)這幾頁(yè)不知道哪里去了。劉老師并沒(méi)有批評他，只是對他微微一笑，然后輕輕地搖了搖頭說(shuō)：“不是這樣吧！”周亮被老師的微笑震懾住了，乖乖地承認了錯誤并請求老師原諒。劉老師摸著(zhù)周亮的頭說(shuō)：“把你的聰明用到學(xué)習上，你會(huì )是最棒的�！焙髞�(lái)，周亮真的改掉了不寫(xiě)作業(yè)的毛病，數學(xué)成績(jì)也越來(lái)越好。
身為數學(xué)組長(cháng)的我也領(lǐng)略過(guò)老師微笑的魔力。記得一次數學(xué)測驗，我由于粗心只考了80分�；氐郊�，父母對我百般指責，我陷入了自責的泥潭中不能自拔。下午，我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校，在樓梯口和劉老師碰個(gè)正著(zhù)。劉老師拉著(zhù)我的手微笑著(zhù)說(shuō)：“這次考試成績(jì)并不代表你的真正實(shí)力，只要你虛心學(xué)習，養成認真的好習慣，下次一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)�！蔽疫B連點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，謝謝您的鼓勵！”此刻，我心里充滿(mǎn)了感動(dòng)和力量。
我喜歡劉老師溫暖的微笑。
老師的笑作文4
20xx年12月24日，是一個(gè)特殊的日子——圣誕夜，我們都很高興，我最難忘的，就是今天我們讓張老師大笑特笑！
今天我一跨進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的議論聲，我這時(shí)才想起:今天是圣誕夜。
我們?yōu)榱俗審埨蠋熞查_(kāi)心，特地安排許以寧喊123，我們說(shuō)：“張老師圣誕節快樂(lè )！”我很同意這樣，因為這樣，張老師一定會(huì )減輕許多疲勞。
“來(lái)了來(lái)了！”陳翰軒喊，我們忙躲在椅子下面，一聲不出，連張老師的高跟鞋發(fā)出的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。似乎很輕快，又似乎很沉重，我們的心怦怦地跳著(zhù)，直道我聽(tīng)到許以寧說(shuō)：“1、2、3”我們全班人齊刷刷的叫道：“張老師圣誕節快樂(lè )！”當時(shí)，我的心情無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比開(kāi)心。
——張老師笑了，嘴巴就像敲開(kāi)的木魚(yú)，怎么合也合不攏。聽(tīng)見(jiàn)了我們傳給他的祝福，微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝大家哦！”
不知怎么的，看見(jiàn)張老師開(kāi)心的笑了，我也特別開(kāi)心，心想：張老師笑了嘢！這個(gè)笑讓我們得到了快樂(lè )，因為我們是他的學(xué)生，我們是心連心的！張老師現在好快樂(lè )！
今天，我看到張老師笑了，我的心甜滋滋的，除了開(kāi)心外，讓我感受到師生之間的愛(ài)��！它就像一塊石頭一樣，深深地刻我心中，讓我永生難忘！
老師的笑作文5
老師有過(guò)許多次微笑。這微笑是那么美麗和迷人。
四年級時(shí)，我和班里的一位同學(xué)被選去參加建德賽區的航模比賽。臨行前，老師面帶微笑地看著(zhù)我們，說(shuō)：“這次航模比賽比賽對于你們來(lái)說(shuō)是一次極好的鍛煉機會(huì )，可要好好爭取呀！”老師的微笑和深情的囑咐深深地印在我心里。后來(lái)，我倆沒(méi)辜負老師的期望，取得了不錯的成績(jì)。
班級班干部競選演講時(shí)，我的心忐忑不安，不住地跳。我發(fā)現，演講稿在抖動(dòng)著(zhù)，聲音也在顫抖著(zhù)。這時(shí)，老師對著(zhù)我，面含微笑，好像在說(shuō)：“加油哇，你能行的！”于是我一鼓作氣地讀完演講稿，后來(lái)竟然被選上了。我心里當然知道，老師的微笑功不可沒(méi)。
我幾次數學(xué)都得了滿(mǎn)分，可把我給樂(lè )了。老師會(huì )不失時(shí)機地老到我身邊，微笑著(zhù)和我交流：“這幾回你練得不錯，下次也要加倍努力，千萬(wàn)不要驕傲！”結果，我又連續在考試中折桂。老師的微笑，真是一種神奇的魔力��！
有一次老師讓我去打文章。她把篇目詳細地告訴了我，又用同樣的微笑看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“我相信你能完成這次任務(wù)！”后來(lái)，我用了不長(cháng)的時(shí)間弄好了所有的文章，并且還發(fā)送到了鈾盤(pán)上。當我將鈾盤(pán)交到老師手里事，她又笑開(kāi)了。
老師的微笑是一種鼓勵、夸獎、關(guān)心、信任，是催我們進(jìn)取的無(wú)窮動(dòng)力。所以，一見(jiàn)到老師的微笑，我就覺(jué)得特別溫馨。
老師的.笑作文6
一天，我們班開(kāi)展了一次主題班會(huì )——“為他人喝彩”。
郭老師首先向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“如果別人超過(guò)你，你會(huì )怎樣想？”同學(xué)們都爭先恐后地發(fā)表自己的意見(jiàn)。有的說(shuō)：“我會(huì )加倍努力，再次超過(guò)他�！庇械恼f(shuō)：“佩服他�！�
郭老師拿出一本書(shū)，說(shuō)：“我向同學(xué)們介紹一本書(shū)，《笑貓日記之保姆狗的陰謀》。這本書(shū)主要寫(xiě)了保姆狗嫉妒牧羊犬帥仔，嫉妒它是那么完美，嫉妒它得到那么多的愛(ài)。所以，在帥仔身邊，總是危機四伏。最終，保姆狗因車(chē)禍死了�！甭�(tīng)完老師說(shuō)的話(huà)，我不禁為保姆狗的死感到惋惜。
過(guò)兩天，我對《笑貓日記》里的一句話(huà)：“其實(shí)，我們每個(gè)人的頭上的頭上都有一片屬于自己的天空�！备械揭苫�，就請教郭老師。郭老師微笑著(zhù)摸了摸我的頭發(fā)說(shuō)：“‘天空’是指別人對你的夸獎，對你的愛(ài)。當一個(gè)人嫉妒別人擁有這些東西時(shí)，嫉妒這個(gè)毒瘤就會(huì )使他喪失理智，做出一些瘋狂的事情�！甭�(tīng)了之后，我大了一個(gè)寒顫。我繼續問(wèn)老師：“老師，您認為我們應該如何去欣賞別人？”
郭老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“嫉妒別人，傷害的不僅是別人，嚴重的是形成了一種不健康的心理，使自己變得心胸狹窄。懂得欣賞別人，不但表現了自己心胸寬廣，而且可以從別人身上發(fā)現自己的不足，使自己變得更優(yōu)秀�！蔽遥骸八自�(huà)說(shuō)‘人外有人，天外有天’�！�
《笑貓日記》不僅給我和老師上了一課，還讓我發(fā)現郭老師親切的一面。
老師的笑作文7
數學(xué)老師她身材中等，三十多歲的模樣。一張和藹可親的臉龐，總是帶著(zhù)慈祥的笑容。大眼睛一眨一眨的，好像在說(shuō)話(huà)， 但她的目光總是那么和善。她就像一位精心的花匠，栽培著(zhù)我們這些稚嫩的幼苗。
今天下午放學(xué)了。同學(xué)們紛紛走出教室，因我爸媽不在家，所以在學(xué)校先寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。老師留了幾個(gè)同學(xué)——上課不認真聽(tīng)講的。我想著(zhù)，肯定少不了一番嚴厲的，出乎意料的是沒(méi)有嚴厲的呵斥，沒(méi)有咄咄逼人的質(zhì)問(wèn)；有的是語(yǔ)重心長(cháng)的談心，有的是詳細解題。直到所有人聽(tīng)懂學(xué)會(huì )為止……經(jīng)過(guò)測試，學(xué)會(huì )的同學(xué)陸續過(guò)關(guān)回家啦！最后只剩下一位同學(xué)，可老師并沒(méi)有放棄他。仍然用溫暖的笑容鼓勵著(zhù)他，耐心的講解幫助他……終于學(xué)會(huì )了，可此時(shí)已經(jīng)遠遠超過(guò)了下班時(shí)間，這樣幫助同學(xué)的老師很多，但有這如此耐心的老師卻很少。
老師不僅用柔柔的笑溫暖我們，也常常用冷冷的笑警醒我們。
“咚咚咚”一陣教棍敲擊桌子的聲音傳到了教室的每一個(gè)角落。一抬頭只見(jiàn)老師兩眼緊緊盯著(zhù)我同桌，轉眼再看看同桌，手中正拿著(zhù)手掌大的漫畫(huà)書(shū)。從同桌那迷離的眼神，可看出他還沉浸在“動(dòng)漫”的世界里不能自拔呢！老師沒(méi)有直接批評他，而是露出招牌的笑，那冷冷的目光仿佛在說(shuō)：“你耽擱的不是自己時(shí)間，而是全班同學(xué)的時(shí)間�！边@時(shí)同桌的臉火辣辣的，不知所錯。而老師卻給他一個(gè)機會(huì )，不再提起�？磥�(lái)這個(gè)教學(xué)方法挺有效的。
這樣一個(gè)會(huì )兩面“笑”的老師——既能溫暖我們，又能警醒我們！怎能不讓人又愛(ài)又敬呢！
老師的笑作文8
老師的微微一笑對我是很重要的，每當項老師滿(mǎn)臉笑容的時(shí)候，我很開(kāi)心；每當項老師愁眉苦臉的時(shí)候，我很傷心。而我今天的目標是：只要老師露笑臉。
今天有一場(chǎng)測試，我的內心非常的緊張，生怕自己考不好，項老師走進(jìn)教室的時(shí)候，表情嚴肅。我默默地想：我一定要取得好成績(jì)，讓項老師開(kāi)心，哪怕是微微一笑！
考試開(kāi)始了，我的心砰砰直跳，老師發(fā)下了試卷，我一看，還好，還算簡(jiǎn)單，我就開(kāi)始揮筆了�？嫉揭话�，我發(fā)現有一題不會(huì )寫(xiě)，我的腦子像斷電了一樣，怎么想也想不出來(lái)。突然，我的腦子里浮現出了項老師的笑容，我一下子放松了下來(lái)，真是功夫不負有心人，答案終于被我想到了。
考試結束了，我砰砰直跳的心安靜了下來(lái)。我想：這一次我一定會(huì )取得好成績(jì)，讓項老師露出甜甜的笑容。
項老師拿著(zhù)批好的試卷走進(jìn)了教室，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。項老師把寫(xiě)得好的作文讀了出來(lái)，真沒(méi)想到，第一篇竟然是我寫(xiě)的《我們班的開(kāi)心果》。在讀的時(shí)候，項老師微微一笑。
我想我成功了！
老師的笑作文9
笑，是美好的。在我心目中，王老師的笑是最美的。
王老師一走進(jìn)教室，總是露出慈母般的微笑。她雖已三十多歲，但那不長(cháng)不短的秀發(fā)。月牙眉下，總是透著(zhù)智慧的雙眼和那甜甜的 笑。這給她形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以我們都愛(ài)聽(tīng)她講課，也很愿意接近她談心王老師在我們心目中是一個(gè)非�？鞓�(lè )的人。
然而，有一次給我的印象最深的是：王老師那經(jīng)常微笑的臉上卻掛上了淚珠兒。天有不測風(fēng)云。一次上課的鈴聲已響過(guò)兩分鐘，王老師未到來(lái)，我向窗戶(hù)外張望。突然，王老師從操場(chǎng)那邊向我們教室門(mén)口趕來(lái)，聽(tīng)到我們班上其他老師的班不守紀律，老師微笑的臉一下拉下來(lái)，同學(xué)們不知有多害怕被王老師批評。
可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是王老師竟說(shuō)自己沒(méi)有盡到責任，沒(méi)管好我們班，聽(tīng)到這句話(huà)我們傷心哭了，此時(shí)老師也和我們一起流淚，老師還說(shuō)：“師生快樂(lè )同享同分擔困難，有錯就改。
過(guò)后，我們很后悔昨天發(fā)生的事，知道自己沒(méi)有盡至一個(gè)學(xué)生應盡的責任。從此以后，我懂得共甘共苦的意思并相信四（2）班在王老師的微笑下每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
老師的笑作文10
我最喜歡的老師是我們的班主任----張老師。張老師有一頭烏黑中帶點(diǎn)金黃的頭發(fā)；一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，看著(zhù)你就會(huì )使你渾身充滿(mǎn)了自信；一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起話(huà)來(lái)總是滔滔不絕……但張老師的笑容卻是最讓我記憶猶新的。
張老師的笑容，有時(shí)候是嚴厲的；有時(shí)候是和藹的；有時(shí)候是裝的……
有一次，我們班的一個(gè)男同學(xué)，為了逃避做家庭作業(yè)，竟把《名校課堂》連撕了兩頁(yè)。他還撒謊說(shuō)，掉了兩頁(yè)。張老師一看，對他神秘地一笑，然后輕輕地搖了搖頭。剎時(shí)，這個(gè)男同學(xué)只好說(shuō)出了真相。張老師并沒(méi)有批評他，不過(guò)，從那以后，這個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有不完成作業(yè)的時(shí)候了。
身為科代表的我也領(lǐng)略過(guò)張老師的微笑的魔力呢！記得那次，我考差了，回到家里，父母對我百般指責，使我陷入了自責的沼澤地里。我越掙扎，陷得越深……下午，我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校。剛到樓梯口，就和張老師撞了個(gè)滿(mǎn)懷。張老師見(jiàn)我愁眉苦臉的，就微微對我一笑，滿(mǎn)懷信心地對我說(shuō)："一次考差了，不代表你不行呀！只要你努力，相信你會(huì )考好的。美好的明天一定是屬于你的。"頓時(shí)，我精神煥發(fā)，抬起頭，向教室走去。
我永遠喜歡我的張老師，永遠記得張老師。張老師的笑容永遠記在我的心里。
老師的笑作文11
光陰似箭，日月如梭。一年一度的教師節不知不覺(jué)又來(lái)到了。老師是學(xué)生的最?lèi)?ài)，同學(xué)們都給老師準備了一件件心愛(ài)的禮物。9月10日上午第三節課，我們班舉行了“小小禮物送老師”的主題隊會(huì )。當主持人宣布“給老師送禮物開(kāi)始！”
不知怎么的，平時(shí)一個(gè)個(gè)生龍活虎的“淘氣鬼”一下變成了一只只“縮頭烏龜”，坐在自己的座位上不吭聲。在班主任封老師的再三鼓勵下，馬君豪和楊歡兩位女同學(xué)終于鼓起勇氣，紅著(zhù)臉，慢騰騰地走上講臺，恭恭敬敬地將一幅掛畫(huà)和一個(gè)音樂(lè )盒送給了教我們數學(xué)的何老師，并祝愿她：“身體健康，萬(wàn)事如意，笑口常開(kāi)！”何老師笑盈盈地一邊接禮物一邊說(shuō)：“謝謝！謝謝！”何老師笑得是多么燦爛、多么迷人呀！
要是她每時(shí)每刻都這樣笑著(zhù)那該多好��！接下來(lái)30多位同學(xué)都陸續給老師送去了禮物，有相冊、圖畫(huà)、塑料公主……真是五花八門(mén)。我給老師準備的禮物是自己用橡皮泥做的茄子人，總想送給老師�？晌铱粗�(zhù)同學(xué)們送的禮物都很精美，覺(jué)得沒(méi)做好，怕同學(xué)們嘲笑，于是猶豫不決。
我當時(shí)心里很后悔，悔恨自己貪玩耽誤了給老師做禮物的時(shí)間，時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，我最終沒(méi)把禮物送給老師。老師是學(xué)生的最?lèi)?ài)。何老師的笑已深深地刻在了我的心中，但我不知道這樣的笑能持續多久。
老師的笑作文12
你們猜一猜，我們可愛(ài)的班主任是誰(shuí)？哈哈！當然是愛(ài)笑的胡曉聰老師。我們胡老師的笑，讓我感到甜蜜，但這不是一般的甜蜜哦！
每次，胡老師都帶著(zhù)笑走進(jìn)教室，那笑讓我們感到溫暖和幸福，像春雨的關(guān)愛(ài)，也讓我們在成長(cháng)路上一起開(kāi)心、歡樂(lè )！
記憶讓我們最深刻的就是今年的愚人節。
胡老師見(jiàn)我們科學(xué)考的很差！就假裝帶著(zhù)嚴肅走進(jìn)教室，厲聲的說(shuō)：“科學(xué)考成這樣，紹興不去了！”
胡老師一說(shuō)完，有的同學(xué)大叫：“��！”有的同學(xué)愣住了，甚至有的同學(xué)愣著(zhù)愣著(zhù)，唉聲嘆氣趴在桌子上了。因為我們全班同學(xué)非常非常向往去紹興春游，那里有書(shū)中的百草園…。突然，胡老師哈哈大笑起來(lái)，我覺(jué)得很奇怪，正在納悶時(shí)，胡老師出其不意帶著(zhù)微笑說(shuō)：“愚人節快樂(lè )，同學(xué)們！”。在胡老師的笑聲感染下，頓時(shí)，教室里發(fā)出一陣陣嘻嘻爽朗的笑聲。但是有幾個(gè)同學(xué)卻還愣在那里，直到他們的同桌用手在眼前搖晃幾下，才回過(guò)神來(lái)。因為我們的笑聲淹沒(méi)了整個(gè)教室，剛才在神游之中的同學(xué)卻渾然不知發(fā)生了什么。
這就是胡老師的笑，給我們帶來(lái)了無(wú)限的開(kāi)心！
老師的笑作文13
微笑是每個(gè)人臉上最美的表情，我喜歡笑，也喜歡看到別人笑。老師的笑對我是最大的鼓勵和肯定。
學(xué)習了一年多的書(shū)法，終于我要準備考四級了，心情是既興奮又緊張。我很想寫(xiě)出一手好字，將來(lái)成為像老師一樣的書(shū)法家�？捎袝r(shí)候總是事與愿違。
記得有一次老師教我寫(xiě)“永”這個(gè)字，我看見(jiàn)老師寫(xiě)起“永”字是那么輕松，寫(xiě)得又那么好，心想：這個(gè)字寫(xiě)起來(lái)一定很容易，不需要我花費很多的時(shí)間來(lái)練習這個(gè)字，只需要我一動(dòng)筆，隨便寫(xiě)幾個(gè)，就能和老師一樣好，我便自信滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)起字來(lái)�？墒俏覍�(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)發(fā)現“永”字并不好寫(xiě)，它由最基本的八種筆畫(huà)組成的，其中“捺”最難寫(xiě)，我練了幾十遍也沒(méi)有練好，老師看著(zhù)我寫(xiě)的字直搖頭。我剛想放棄，想起以前媽媽給我講過(guò)達芬奇的故事，達芬奇是世界著(zhù)名的畫(huà)家，他小時(shí)候是從畫(huà)雞蛋開(kāi)始學(xué)習畫(huà)畫(huà)的，他畫(huà)過(guò)的雞蛋多得數不清，甚至有上萬(wàn)個(gè)呢!但他從沒(méi)有放棄，才有了最后的成功。我想起這個(gè)故事，便認真地練習了起來(lái)。
老師走到我的身邊看著(zhù)我寫(xiě)的字，原來(lái)一直緊繃著(zhù)的臉突然露出了微笑，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“不錯，你的字進(jìn)步了許多，只要再努力一把，你就能完全地把這個(gè)字掌握!”我看到老師臉上的笑容，好像渾身充滿(mǎn)了力量，又繼續練習起來(lái)。
我相信任何事情只要付出努力，并且持之以恒，就一定會(huì )收獲別人陽(yáng)光般的微笑。
老師的笑作文14
我最喜歡的老師是我們語(yǔ)文老師---李老師。我的語(yǔ)文老師美麗、優(yōu)秀、善良，她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，看著(zhù)她就會(huì )使我渾身充滿(mǎn)了自信；因為她告訴我們，每次上她的課時(shí)，同學(xué)們必須說(shuō)的第一句話(huà)就是：我能行！
李老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起話(huà)來(lái)總是滔滔不絕……但李老師的笑容卻讓我記憶最深。李老師的笑容，有時(shí)候是和藹的；有時(shí)候是嚴厲的……
李老師擔負著(zhù)我們20xx級級部主任的重任，經(jīng)常到各地開(kāi)會(huì )、學(xué)習。每次出差不管多晚回來(lái)，都要堅持給我們批改作業(yè)，臨睡覺(jué)前還不忘給我們發(fā)短信提醒我們帶雨披�？伤还芏嗝�、多累，每天都微笑著(zhù)走進(jìn)教室，上每一節課也都面帶微笑。
李老師的微笑對我來(lái)說(shuō)，是激我上進(jìn)的笑。一次，我參加學(xué)校合唱排練，沒(méi)參加考試，放學(xué)后單獨在老師辦公室考試，考試考得很不好，正當我傷心時(shí)，李老師輕輕地安慰我，并給我講解我做錯了的題，十分地耐心，直到我聽(tīng)懂為止。我害怕地抬起頭看看李老師，她還是微笑著(zhù)地對我說(shuō)：“下次可不能這樣了！”我激動(dòng)地使勁點(diǎn)著(zhù)頭，連“謝謝”都忘了說(shuō)。
老師的微笑時(shí)刻伴隨著(zhù)我，我永遠喜歡我的李老師，永遠喜歡她的微笑！長(cháng)大后我也要當一名李老師那樣的微笑老師！
老師的笑作文15
在所學(xué)的課程中，語(yǔ)文課是我的最?lèi)?ài)。在那有趣的語(yǔ)文里，老師提出的問(wèn)題我都第一個(gè)搶答，老師便夸我是本班的才子，回答問(wèn)題又快又準，因此我成了語(yǔ)文課代表。與語(yǔ)文老師的交流也就多了些。這學(xué)期崔老師成了我們班的語(yǔ)文老師，我們只相處了短短的一個(gè)月，我便發(fā)現崔老師是個(gè)“顏色多，五顏六色”的愛(ài)笑的一個(gè)人，我就說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)“笑”吧！
第一次見(jiàn)崔老師是開(kāi)學(xué)的前一天，班主任劉老師帶我去語(yǔ)文辦公室找崔老師。一路上，我就嘀咕：崔老師是不是很?chē)烂C，很厲害，愛(ài)不愛(ài)整天發(fā)考卷給我們測驗？長(cháng)得怎么樣?千萬(wàn)不要是兇婆，是男的還是女的？還沒(méi)等我嘀咕完，就聽(tīng)劉老師說(shuō)“崔老師來(lái)了�！敝灰�(jiàn)走廊上一個(gè)老師提著(zhù)兩個(gè)暖瓶，邁著(zhù)輕盈的腳步走了過(guò)來(lái)，她身穿一件淡黃色上衣，一條黑裙子，臉上笑瞇瞇的，很和藹，很漂亮。我一看，那顆愛(ài)嘀咕的心終于消失在九霄云外了，還有一種放心的感覺(jué)，崔老師不兇，很美，和藹可親。我走上前去，說(shuō)了一句“老師好！”老師也用甜美的語(yǔ)言回答我：“小同學(xué)好！”臉上也變得甜蜜，像剛剛盛開(kāi)的桂花，我看了不像我的老師，像是我的大姐姐。
后來(lái)，每見(jiàn)到崔老師，都看見(jiàn)了她那和藹可親的笑，有淺淺的，有會(huì )意的，每次去教研室，崔老師都在那笑咪咪的，對每個(gè)老師都握手，我覺(jué)得崔老師是個(gè)開(kāi)朗，友好的人。
今后的日子還很漫長(cháng)，我想我會(huì )繼續觀(guān)察，相信我畢業(yè)時(shí)，我會(huì )發(fā)表一篇小說(shuō)，小說(shuō)名是《百變崔老師》，表達我敬佩，愛(ài)戴崔老師。
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