【熱門(mén)】班主任作文600字5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的班主任作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

班主任作文600字 篇1

　　她長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，頭發(fā)卷卷的，個(gè)子高高的。她說(shuō)話(huà)呀是非常有趣的。她就是給我們帶來(lái)許多笑聲的快樂(lè )班主——羅老師。羅老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，我們都非常親切地稱(chēng)呼她為“快樂(lè )班主”！

　　記得有一次，無(wú)易羊（外號）在抄其他人的作業(yè)，他以為沒(méi)有人知道�？墒侨�班人都看著(zhù)他。羅老師似乎感絕到了不對勁，她把目光從作業(yè)本上收回來(lái)抬頭望了望四周，突然用目光向無(wú)易羊掃去，說(shuō)：“孫猴子，你的火眼金睛早過(guò)時(shí)了。這一次，我要用我的五指山非壓你一億年不可�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，肚子都笑痛了�？礋o(wú)易羊狼狽的樣子，眼睛里還有淚，我們笑得更歡了。老師見(jiàn)無(wú)易羊哭了，就說(shuō)：“好啦，以后不要這樣了。我們繼續早讀�！�

　　還有一次，豬哥（外號）在語(yǔ)文課上睡覺(jué)。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)他每天玩電腦到晚上十一二點(diǎn)，休息時(shí)間根本不夠，哪還能認真聽(tīng)講啊。羅老師講課講得很起勁，我們也都聽(tīng)得很認真。突然傳來(lái)“打雷”的聲音，眾人回頭一看，原來(lái)是豬哥睡著(zhù)在打鼾。羅老師只好停下來(lái)，看了豬哥幾眼，讓他同桌把他叫醒之后，對全班說(shuō)：“剛剛豬八戒在我們教室來(lái)了一趟，我都不知道是不是我的課把他‘吸引’了？你們看見(jiàn)了嗎？如果看見(jiàn)了，就請告訴孫猴子，說(shuō)豬八戒在我們班正擾亂課堂秩序呢，讓他到這里來(lái)找八戒�！蔽覀冞吢�(tīng)邊大笑起來(lái)，豬哥也羞紅了臉。老師又轉頭對另一個(gè)身在曹營(yíng)心在漢的同學(xué)說(shuō)：“XXX，你下午放學(xué)后到我辦公室來(lái)，我想請你當老師給我講講這一課。講得好，你就是我的老師了，講得不好，也請你的家長(cháng)星期X到辦公室來(lái)，老師找她有事商量�！必i哥看看同學(xué)，一下子就慌了，接下來(lái)，非常積極地上了這一堂課。

　　這就是我們的快樂(lè )班主，你如果想聽(tīng)關(guān)于她更多的有趣故事，那就請來(lái)我們的快樂(lè )班級吧。我們永遠歡迎你的到來(lái)。

班主任作文600字 篇2

　　作文老師，也是我們班的班主任。平時(shí)，他就像我的第二個(gè)爸爸，關(guān)懷我、教導我。也像我的好朋友，與我分享生活中的趣事，傾聽(tīng)我心中的煩憂(yōu)。師生之間沒(méi)有距離，許多同學(xué)都很羨慕。

　　幾個(gè)月前，班主任家逢巨變，請了好一陣子的假，回到學(xué)校時(shí)，整個(gè)人瘦了一大圈，我傻眼了！不只如此，班主任不再與我談笑風(fēng)生，像魂魄飛走似的。直到他生日那天，我寫(xiě)了張卡片給他，他將我叫到辦公室，我彷彿聽(tīng)了一場(chǎng)最動(dòng)人的演講……。

　　“你知道嗎？小時(shí)候家里窮，我爸爸常忙著(zhù)工作，我和兄弟姐妹就溜去小溪里抓魚(yú)，好讓晚飯加菜，不過(guò)爸爸擔心我們的安全，是禁止我們去抓魚(yú)的！所以他吃飯時(shí)問(wèn)魚(yú)哪來(lái)的？我們都支吾了半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，幸虧媽媽解了圍，說(shuō)是哪家大嬸啊，哪家姨婆送的！不過(guò)有好幾次，我都看到我媽對我爸眨眼打暗號，哈哈哈……”我靜靜聽(tīng)班主任說(shuō)著(zhù)。班主任像個(gè)孩子，說(shuō)得手舞足蹈，彷彿坐著(zhù)時(shí)光機，進(jìn)入他的童年回憶。我閉上眼，不讓他看到我的淚在眼眶里打轉，此時(shí)此刻，他沒(méi)有顧忌，我不是他的學(xué)生，而是他的朋友。他心中有多少傷，都化為對我說(shuō)的故事，那有他對家人的思念，還有回到從前的渴望。突然，他停止了說(shuō)話(huà)，待了半晌，他哽咽的說(shuō)：“這些，都回不來(lái)了！”我抬頭一看，斗大的淚珠從班主任的臉滑下，我不曾那么仔細看著(zhù)他。班主任的臉上布滿(mǎn)皺紋，那是歷經(jīng)人生風(fēng)雪后所刻畫(huà)下來(lái)的痕跡。

　　班主任也希望一個(gè)人靜一靜吧！我關(guān)上辦公室的門(mén)，走到空無(wú)一人的操場(chǎng)，風(fēng)很大，卻無(wú)法吹干臉上的淚水。剛才，我才聽(tīng)完一個(gè)中年人，道出他藏在心中，許多的回憶。我被感動(dòng)得哭，卻又矛盾得想笑，每個(gè)人都是一樣的，即使看似堅強的班主任，也有柔情似水的一面��！

　　現在，班主任又回到從前開(kāi)朗的班主任了！當與班主任面對面時(shí)，我們還會(huì )露出會(huì )心一笑，那天，在辦公室那些話(huà)，將成為我與班主任間，不能說(shuō)的秘密。

班主任作文600字 篇3

　　她，是一個(gè)平凡的人，是一名人民教師，是我親愛(ài)的班主任——王老師。王老師個(gè)子不高，戴著(zhù)眼鏡，臉上總是帶著(zhù)微笑，寫(xiě)得一手好字，給人一種說(shuō)不出的親切感。

　　三年級剛轉學(xué)的時(shí)候，我的字很丑，硬邦邦的，就像用木棍搭的一樣�？山�(jīng)王老師的多次指點(diǎn)后，我寫(xiě)的字有了很大的進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期，王老師還給我機會(huì )參加錢(qián)老師的練字小組，希望我更上一層樓。記得王老師一直和我們說(shuō)，提筆即練字，字寫(xiě)得漂亮了，人就更自信了！

　　我愛(ài)王老師，王老師也愛(ài)我們班上47個(gè)笑臉的每一個(gè)，她時(shí)時(shí)刻刻給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。記得有一次，我眼珠子嗗嚕一轉，起了壞心思，偷偷地靠近了同學(xué)，迅速地伸出手，猛地推了他一下，然后頭也不回地轉身就跑�；艁y中，我的腳不知被什么東西拌了，“撲通”一聲摔倒在地。我的左膝蓋率先著(zhù)地，磕破了皮。一眨眼間，我身邊圍滿(mǎn)了同學(xué)，隨即王老師也立即趕到教室，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我，感覺(jué)如何要不要緊，并厲言聲色地查詢(xún)是誰(shuí)推了我，還派同學(xué)扶我去醫務(wù)室，涂藥水，叮囑我以后要小心……。那一刻我真的很后悔，后悔自己為什么要去推同學(xué)，后悔為什么讓王老師那么擔心，著(zhù)急。晚上，王老師還特意打電話(huà)給媽媽關(guān)心我的情況，就像對自己的孩子一樣。

　　王老師總是那么的細心，每次布置家作和放假前后，總會(huì )耐心的提醒大家別忘記。除此之外，王老師也很關(guān)心我的寫(xiě)作，有時(shí)會(huì )讓我讀我寫(xiě)的作文給大家聽(tīng)，記得四年級時(shí)我的一篇作文是我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當一名作家，王老師讓我大膽的在班級里讀出來(lái)，給了我很大的鼓勵。在王老師的耐心指導下，我的寫(xiě)作水平有了很大的提升。如今，我已經(jīng)是班里的“小作家”了。

　　您用寶貴的青春，點(diǎn)燃我們前進(jìn)的燈塔；用辛勤的汗水，滋潤我們幼小的心靈。這就是我親愛(ài)的班主任——王老師。感謝老師的教誨之恩！您如一縷縷明媚的`陽(yáng)光，深入了我的心，豐富了我的知識，讓我懂得了做人的道理！謝謝您，謝謝一路有您的陪伴！

班主任作文600字 篇4

　　早晨，當我跨進(jìn)教室的第一刻起，就覺(jué)得今天的教室有種說(shuō)不出來(lái)的異樣：原本安靜的教室，吵鬧聲不斷;原本在座位上專(zhuān)心看書(shū)的同學(xué)，都圍在一起七嘴八舌開(kāi)起了“小會(huì )”……直到我走到自己的位子上時(shí)，才聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)徐老師外出培訓一周�！蔽也唤�有點(diǎn)小開(kāi)心，這就意味著(zhù)在這一周里都將沒(méi)有徐老師的管教了。上課時(shí)，不會(huì )有徐老師那嚴厲的眼神;下課時(shí)，教室里不再有徐老師的聲音;就餐時(shí)，也沒(méi)有徐老師的叮嚀……想到這些，我的心就像是一只剛被放回藍天的小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地翱翔。

　　可是，事實(shí)并非如此，我的這種好心情很快就被打破了。在午自習時(shí)，坐在前排的小吳和小姜為了點(diǎn)小事就一直吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，弄得教室里一陣陣騷動(dòng)，大家都不得安寧。當小姜提出去告訴老師時(shí)，小吳卻扮了個(gè)鬼臉，不在乎地說(shuō)：“有本事你就去告吧，反正徐老師不在�！苯又�(zhù)，又開(kāi)始了大鬧……我想：如果這個(gè)時(shí)候徐老師在的話(huà)，只要向他們倆使個(gè)眼色，準能把他們治得服服帖帖，還班級一個(gè)安安靜靜的學(xué)習環(huán)境。

　　吵鬧的午自習后，語(yǔ)文課開(kāi)始了。代替徐老師來(lái)給我們上課的是韓老師，他雖然講得很細致，可是，畢竟我對他的教學(xué)方式不習慣，以致于課文中的知識點(diǎn)有些不明白。因為對韓老師太陌生，課后我也不敢去請教。我想：如果徐老師在的話(huà)，我肯定膽子會(huì )大些，發(fā)言會(huì )更多……

　　才短短的一天時(shí)間，沒(méi)有徐老師的眼神，沒(méi)有徐老師的聲音，似乎班級有點(diǎn)亂，似乎聽(tīng)課不專(zhuān)心了。原來(lái)，我們是多么習慣于有徐老師陪伴的日子啊!心底不禁呼喚：敬愛(ài)的徐老師，回來(lái)吧!

班主任作文600字 篇5

　　在三年級的時(shí)候，第一次上科學(xué)課，我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)您，就開(kāi)始討論起來(lái)：是男的？還是女的？如果是女的，那她漂亮嗎？……終于看見(jiàn)你了，這讓我們的答案解開(kāi)了。她是一個(gè)女的，很漂亮，這讓我們大吃一驚。在三年級的時(shí)候，我們跟您不經(jīng)常說(shuō)話(huà)，其實(shí)，我們是在觀(guān)察你，想了解你，和你成為一個(gè)永不分離的好朋友。到了四年級，我們便和你成為了好朋友�，F在，你不僅是我們的好朋友，還是我們的班主任，這讓我們更加了解了對方�，F在，我們覺(jué)得：你好像不是一個(gè)老師，而是一個(gè)我們成長(cháng)過(guò)程中必要的好朋友。在上課時(shí)，你那溫柔的語(yǔ)言就像一個(gè)好朋友在對我們說(shuō)話(huà)一樣；你那美麗的表情，就想我們善良的朋友。你的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都讓我們自豪�，F在你開(kāi)始發(fā)獎勵卡了，這讓我們的習慣提高了，這真是一個(gè)好辦法。你讓大組長(cháng)開(kāi)始記錄我們的事情，讓我們更了解自己，我要對你說(shuō)：“你真棒！”

　　說(shuō)完了一些平常的事情，現在就來(lái)說(shuō)說(shuō)你的樣子吧。你有著(zhù)金黃色的長(cháng)卷發(fā)，很好看，而且還有著(zhù)一個(gè)漂亮的劉海，大家都希望自己能有你那么漂亮的頭發(fā)。你還戴著(zhù)一副眼鏡，真不知道是幾度。但我們不會(huì )問(wèn)你，我們只想在那兒快樂(lè )地猜猜看是幾度。我想：可能是，嗯，300—500度吧？對嗎？

　　現在就來(lái)講講科學(xué)課吧，因為這是你的課。在科學(xué)課上，我們都會(huì )認真地聽(tīng)你講課。你知道我們?yōu)槭裁聪矚g科學(xué)嗎？因為我覺(jué)得，在科學(xué)上，我能發(fā)現很多新奇，奇特的東西，而且還能做實(shí)驗。這讓我從覺(jué)得科學(xué)很難到很喜歡科學(xué)了。如果別人不喜歡科學(xué)，那我就會(huì )幫助你，告訴他：“其實(shí)科學(xué)很有趣的，雖然我科學(xué)不太好，但是我喜歡它�！�

　　汪老師，你是一個(gè)人人都喜歡的老師，你會(huì )有很多朋友的。