【精品】班主任作文合集10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的班主任作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任作文 篇1
我的班主任楊老師，三十多歲，披著(zhù)烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的眼睛炯炯有神。你們相信嗎？她的那雙眼睛與眾不同――會(huì )說(shuō)話(huà)！每當我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真棒！”每當我早早到教室打掃衛生時(shí)，她那雙眼睛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果我上課走神時(shí)，她那雙眼睛會(huì )提醒我：“快快專(zhuān)心聽(tīng)講！”楊老師上公開(kāi)課與眾不同，課件做得十分完美。
記得上學(xué)期那堂公開(kāi)課。上課鈴聲一響，我們個(gè)個(gè)坐直腰，背起雙手，屏住呼吸，緊張的好像心都要跳出來(lái)似的，靜靜的等候老師上課。
我朝著(zhù)大屏幕望去，哇！上面的七個(gè)大字――永不凋謝的玫瑰好漂亮，背景是千百朵黃色的小玫瑰，意味著(zhù)我們五十多個(gè)學(xué)生緊緊跟在老師的背后，為著(zhù)美好的明天，為著(zhù)自己的理想，努力學(xué)習。上課時(shí)楊老師卻講得生動(dòng)活撥、淺顯易懂，我們也聽(tīng)得十分認真。只要老師每提一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們舉的小手就像小樹(shù)林那樣。每當這個(gè)時(shí)候，楊老師都會(huì )向我們投來(lái)贊許的目光。就這樣，這堂課不知不覺(jué)的就過(guò)去了。然而在我們的心里卻留下了許多、許多。
下課時(shí)，我卻發(fā)現楊老師的頭上又增添了幾根銀絲，額頭上也爬上了幾條細細的皺紋。這時(shí)，我就想起了“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮�！边@首歌。
楊老師:您為這堂生動(dòng)的公開(kāi)課，為了做課件一定做到深夜了吧？楊老師啊楊老師，您是多么的盡職，多么的辛苦��！楊老師我非常得敬佩您！請您相信，在不久的將來(lái)，您一定會(huì )桃李滿(mǎn)天下！
班主任作文 篇2
我的班主任姓張，她是我們的啟蒙老師，我們都非常尊敬她。我們班的同學(xué)都很怕她，因為她是一名馴獸師，把我們從青龍白虎，朱雀，玄武變成小白龍，小老虎，小鳥(niǎo)和小烏龜。同時(shí)她也是原始天尊，法力無(wú)邊，把我們從一粒粒魔丸變成一顆顆閃閃發(fā)光的靈珠。
張老師對我的關(guān)心還得從我上一年級說(shuō)起。上幼兒園時(shí)我還是班里的小霸王，而且脾氣也不太好，是一個(gè)扛霸子。剛上小學(xué)時(shí)更是：上課時(shí)老師一直不喊我回答問(wèn)題，我就勃然大怒；為了引起老師注意，我故意把作業(yè)本摔在地上。一天，放學(xué)后張老師把我留了下來(lái)，對我進(jìn)行批評教育，但是我還是懷著(zhù)不服氣的心情走了，不過(guò)第二天，我就有了很大的進(jìn)步，因為我看到了老師慈愛(ài)的目光總在關(guān)注我，看到我進(jìn)步了，她的眼睛里就露出笑意，看到我又控制不住自己，她的眉頭就會(huì )緊鎖，看上去十分著(zhù)急和難過(guò)。
二年級時(shí)我又犯了一次同樣的錯誤，她把我喊到辦公室，還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：犯了錯不要緊，但是人啊，不能犯同樣的錯！要想辦法去改正才是對的。從那以后我就記住了老師的教誨，認真學(xué)習、遵守紀律，努力做一個(gè)熱愛(ài)班集體的學(xué)生。這就是我由一只任性、威風(fēng)凜凜的神獸白虎變成一只乖巧小花貓的故事。
張老師上課的方式也很特別。有時(shí)課文內容比較枯燥，她不僅在課堂中加入一些天文、地理知識，使課堂變得生動(dòng)有趣，而且會(huì )根據課文內容給我們介紹一些旅游的景點(diǎn)和一些我們不知道的神奇故事。讓我們對她的課堂充滿(mǎn)了興趣和好奇，每節語(yǔ)文課，我都聽(tīng)得十分認真，發(fā)言也十分積極。
張老師要求我們德智體美勞全面發(fā)展，告訴我們不能偏科，每當數學(xué)老師延長(cháng)課時(shí)，她會(huì )耐心地向我們解釋?zhuān)Ｍ覀兝斫饫蠋煹牧伎嘤眯�。而且她�?huì )帶我們進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，比如跳繩比賽、豐富多彩的班隊活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和各種公益活動(dòng)這些活動(dòng)豐富了我們的生活，鍛煉了我們的能力，也增長(cháng)了我們的見(jiàn)識。就這樣，我們在活動(dòng)中得到歷練和成長(cháng)。
張老師有時(shí)還像我們的媽媽一樣關(guān)心我們。每當有同學(xué)因為中暑頭暈眼花時(shí)，她就會(huì )變身成華佗，給他們涂上一種神藥，而這個(gè)神藥就是清涼油。當我們出現意外狀況時(shí)，都是她幫我們細心處理。上周四我被木屑弄到眼睛后，立馬跑去找張老師，張老師聽(tīng)后小心翼翼地幫我把木屑拿出來(lái)，然后用嘴巴對著(zhù)我的眼睛輕輕地吹氣，又囑咐我趴在課桌上好好休息。休息一會(huì )兒后，我眼睛的疼痛感就緩解不少，我試著(zhù)睜開(kāi)眼睛，眼睛居然不痛了。那一刻，我忍不住想：難道張老師是華佗轉世的張醫生嗎？
這就是我們的班主任張老師，她既是馴獸師，也是原始天尊，還是張醫生，但我覺(jué)得她更像我們的媽媽。張老師，我愛(ài)您！
班主任作文 篇3
眨眼間，已經(jīng)過(guò)去了五年，老師您還是沒(méi)變，您仍然有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，嘴巴還是一樣晶瑩小巧，身材苗條，頭發(fā)烏潤，這就是我最尊敬的班主任，蘇老師。
蘇老師上課時(shí)可嚴厲了。記得有一次，我在您上課時(shí)說(shuō)話(huà)了，被您看到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著(zhù)書(shū)，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，慢慢走過(guò)來(lái)，用嚴厲的眼神望著(zhù)我說(shuō)：可要到講臺上演講一番？我緩緩地低下頭并慢慢地搖了搖頭，不說(shuō)話(huà)了。老師對我們的學(xué)習也非常負責。
下課了，我們像放逐的小鳥(niǎo)一樣，向外撲去；可您呢，卻在辦公室里為我們改作業(yè)，我們卻混然不知。老師您擔心我們的學(xué)習，為我們出錢(qián)復印考卷，我們卻不理會(huì )，還覺(jué)得您這么做是白費力氣，我們根本體會(huì )不到您的辛苦。
放學(xué)了，我們都開(kāi)開(kāi)心心的回家了，可您回家后匆匆吃完米飯，又投入到公作中來(lái)，一直到深夜才睡，我們還是不得所知。還記得三年級時(shí)，我很調皮的坐在椅子的靠背上，我一個(gè)不小心摔了下來(lái)，撞到了頭
我哇的一聲哭了起來(lái)，有的同學(xué)馬上把我帶到了保建室，有的則去辦公室找您，趕到保建室的您己滿(mǎn)頭大汗，上氣不接下氣的焦急的問(wèn)：沒(méi)事吧？撞到哪呢？又溫柔的說(shuō)：下次小心點(diǎn)。老師，您用人類(lèi)最崇高的感情-愛(ài)
播種春天，播種理想，播種力量，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，這就是找最敬愛(ài)的蘇老師。五年級:朝幀舞芄
班主任作文 篇4
孫老師我想跟您聊聊，說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)：記得開(kāi)學(xué)第1天，我一見(jiàn)到您，就覺(jué)得您特別的嚴肅，您剛一開(kāi)口講話(huà)就把我給震住了。我想，這位老師這么嚴肅，我可要表現好了。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我卻越來(lái)越覺(jué)得您很親切，不再那么害怕了。
從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能體會(huì )到您對我們的關(guān)心和愛(ài)護。比如：同學(xué)們不小心摔倒皮擦破了、上火了、流鼻血了……您都會(huì )關(guān)心的把傷者帶到校醫室，認真的詢(xún)問(wèn)病情。有時(shí)您還會(huì )好似一位慈祥的母親一樣愛(ài)護著(zhù)我們，讓我們能深刻的感受到。我也慢慢地，變成了您的得力小助手。喜歡為同學(xué)們服務(wù)。
孫老師您上課的嚴厲也讓我們看在了眼里，要是上課做小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)、都是逃不過(guò)您的火眼金睛地，一定還會(huì )得到相應的懲罰，您還會(huì )用不同的方式讓我們明白上課說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作對自己的不利，前幾天，您舉的那個(gè)例子一直讓我難以忘懷！您說(shuō)您的兒子上英語(yǔ)課沒(méi)有認真聽(tīng)，下課的練習題不會(huì )做，于是就用了1個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)?yè)Q取上課的那四十分鐘。讓我們要引已為戒。
孫老師我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題，為什么每回都要布置讀書(shū)1小時(shí)？這一直是我不明白的問(wèn)題，不過(guò)自從我上了作文班我的幾篇文章被錄用了，我才明白過(guò)來(lái)您的用意。原來(lái)您在讓我們讀書(shū)的同時(shí)也在積累詞語(yǔ)，能使我們寫(xiě)的文章更加生動(dòng)、有趣也能在讀書(shū)的同時(shí)找到那份屬于自己的快樂(lè )天地，您說(shuō)對嗎？
沒(méi)一課學(xué)完后，您都會(huì )細心地為我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。犧牲了自己的休息時(shí)間。
孫老師，您還記得最近的這一次運動(dòng)會(huì )嗎？這次運動(dòng)會(huì )我們輸了，大家都很傷心，而您卻在不停地安慰我們，告訴我們雖然輸了，不過(guò)我們的勇氣沒(méi)有輸，只要肯努力下回冠軍一定是我們的，它非我們莫屬，您的那些話(huà)非常令我敬佩還使我明白了努力就是勝利，只要肯努力，勝利就在前方不遠處于你招手。
班主任作文 篇5
我們的班主任胡老師有“第三只眼”，你信嗎？
記得胡老師開(kāi)學(xué)來(lái)的第一天，我和占劉翔早早就商量著(zhù)，準備給胡老師來(lái)一個(gè)“下馬威”。
就在胡老師說(shuō)下課，即將走出教室那一刻，我對占劉翔使了個(gè)眼色，于是我們同時(shí)對胡老師做了個(gè)鬼臉。當時(shí)以為胡老師沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)想到胡老師還有“第三只眼”，一轉身把我和占劉翔請到辦公室“喝茶”了。一路上，我們心里非常忐忑，感覺(jué)暴風(fēng)雨就要來(lái)了。
“這下慘了”占劉翔說(shuō)。
我也說(shuō)“真是出師不利”。
到了辦公室后，胡老師耐心的教育了我們，我和占劉翔也認識到了錯誤，并誠懇的道了歉。
第一天，我們就見(jiàn)識胡老師的“第三只眼”，那可真是法力無(wú)邊��！在接下來(lái)的日子里，胡老師的“第三只眼”不斷發(fā)威，咱班中招的同學(xué)可不少。
一次語(yǔ)文課上，胡老師在黑板上教我們易錯的字，而底下，我和龍一諾正在熱火朝天的講話(huà)，忽然，一顆“原子彈”打中了龍一諾的頭。我急忙把頭縮了回來(lái)，看著(zhù)龍一諾被胡老師批評，我幸災樂(lè )禍的在一旁偷笑，暗想，這真是有驚無(wú)險啊。胡老師的“第三只眼”簡(jiǎn)直無(wú)敵了。
自從見(jiàn)識了“第三只眼”的厲害，同學(xué)們上課都收斂了很多，胡老師雖然很?chē)绤�，但是她上的課非常的精彩，漸漸地我們喜歡上了她，這個(gè)擁有特異功能的胡老師！
班主任作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)，“春天的蠶絲被會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭干燭芯”。我們班主任就是這樣的人，我們都叫她“眼鏡”老師。我們很喜歡她。
我的班主任，長(cháng)得不是很漂亮，眼睛很亮，金黃色的頭發(fā)，短發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，很溫柔。但偶爾也會(huì )發(fā)脾氣。她教我們的方法很簡(jiǎn)單，但能讓我們明白很多道理。
我記得有一次，我在專(zhuān)心做作業(yè)。突然，一只溫暖的手放在我的肩膀上。我慢慢抬起頭。原來(lái)是“眼鏡”老師。她的大眼睛看著(zhù)我，仿佛在說(shuō):“頭要直，肩要平...我怎么能忘記呢？”我笑了笑，馬上挺直了身子。從此以后，每次寫(xiě)作業(yè)，就像有一只手搭在肩膀上提醒我。還有一次，忘了寫(xiě)作業(yè)�！把坨R”老師讓我放學(xué)后去辦公室。我去了，但是老師還沒(méi)來(lái)。我在那里等了一會(huì )兒，哭了。老師在逗我笑。當我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我還在哭。最后老師說(shuō)了一句話(huà)，然后我就天天笑著(zhù)去上學(xué)了。
我的班主任就是這樣的老師。她不知疲倦，一絲不茍，是一個(gè)值得效仿的老師。我們通�？粗�(zhù)我們的眼睛，牢記在心。
想知道這個(gè)無(wú)私的眼鏡老師嗎？那么我告訴你，她是我以前的班主任，陳劉宏老師。
班主任作文 篇7
“王逸舟，你不要這么煩好不好？”“拜托了，徐老師，今天作業(yè)是什么呀？”“你說(shuō)呢？”怎么回事呀？原來(lái)，我又在跟班主任“吵嘴”了。
我們的班主任是男的，姓徐名明，身高在一百七十五公分左右，身體勻稱(chēng)，不胖不瘦。鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，嘴下有一顆痣。他穿的衣服大都是藍色的T恤衫，膚色像是健康黑，有點(diǎn)滿(mǎn)面滄桑的感覺(jué)。
他是一個(gè)很有意思的老師，上課罵得兇，下課又像兄弟一樣親。
有一次，我們在上語(yǔ)文，“這一課的主要內容誰(shuí)能說(shuō)？王逸舟�！毙齑蟀嘀魅握f(shuō)。我一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，因為我又在課本上畫(huà)畫(huà)了。我同桌趕緊提醒我：“王逸舟，班主任讓你站起來(lái)回答這一課的'主要內容！”我頓時(shí)回過(guò)神來(lái)�！芭�，這個(gè)……父親帶著(zhù)我去……釣魚(yú)！掉到了一條大魚(yú)……”由于我上課沒(méi)認真聽(tīng)，所以語(yǔ)無(wú)倫次，說(shuō)到一個(gè)點(diǎn)就說(shuō)不下去了。徐大班主任走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“王逸舟呀王逸舟，你看看你，身為學(xué)習委員，居然還這么不認真！”他把手舉起來(lái)，又放了下來(lái)。下課后，我誠惶誠恐地往徐老師辦公室走，沒(méi)想到它不但沒(méi)有批評我，反而拿出個(gè)籃球，捧著(zhù)它，笑著(zhù)說(shuō)：“今天中午午休結束后，我們打籃球，四打我一個(gè)加董偉峰（我的一個(gè)同學(xué)）。我一聽(tīng)，心中一喜：”好！“我們班主任是個(gè)很愛(ài)運動(dòng)的老師。
有一次，我們上體育課，體育老師讓我們打籃球。我們剛分好隊，班主任就興沖沖地跑了下來(lái)，”可不能少了我呀！“體育老師見(jiàn)狀，便也走了過(guò)來(lái)：”大人跟小孩玩可不公平呀！“開(kāi)賽了，班主任老師說(shuō)：”半場(chǎng)�！啊焙�！“于是班主任開(kāi)球，球傳到我手上我把它運到三分線(xiàn)內，傳給另一個(gè)同學(xué)，然后他投球，未中�！闭婵上�，沒(méi)中！“我說(shuō)，說(shuō)著(zhù)，搶到了籃板，便馬上傳給班主任，班主任三分命中，體育老師搶到籃板，傳球。接到球的同學(xué)原地運球，突然，球掉了。我心想：好機會(huì )！便上前跑去，結果撲了個(gè)空，戰果被班主任搶去了�！睔馑牢伊�！“我說(shuō)。體育老師跑了過(guò)來(lái)，跟班主任一對一單挑，只見(jiàn)班主任把球運低了，體育老師趁一個(gè)空檔，趕忙伸過(guò)手去搶?zhuān)Y果徐老師把球傳給了我。我小心翼翼地將球運到罰球線(xiàn)后投球，班主任和體育老師見(jiàn)狀，不約而同地一個(gè)箭步跑上去……”叮鈴鈴……“下課鈴響了，誰(shuí)也沒(méi)能搶到球�！毕麓挝乙俸湍銈兇�！“班主任說(shuō)道。
我們的班主任就像我們的一個(gè)大朋友。我很喜歡這種老師。我們的徐大班主任一個(gè)教給我們知識伴我們快樂(lè )成長(cháng)的老師。
班主任作文 篇8
班主任，雖然您才教了我們幾個(gè)月，匆匆被調去教重點(diǎn)班，但是你給我的支持與鼓勵我永遠不會(huì )忘懷，你給我們班級帶來(lái)的短暫快樂(lè )我們會(huì )一輩子銘記于心，滴水之恩，當涌泉相報。
班主任，您知道嗎，以前我寫(xiě)的作文從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)任何人的認可與賞識，但是您當著(zhù)全班人的面夸贊我i讀出來(lái)，那時(shí)候我贏(yíng)得了全班人的掌聲，多么幸福的時(shí)刻，得到全部人的認可，雖然我的作文并沒(méi)有太好，但是這對我來(lái)說(shuō)是一種莫大的鼓勵，我將不會(huì )辜負你對我的鼓勵與贊揚，努力越做越棒。
班主任，您對我們每個(gè)人都是公平的，從來(lái)沒(méi)有偏袒過(guò)誰(shuí)，這是我最喜歡您的地方，我們大家遇到經(jīng)濟困難了，你都毫不猶豫的伸出援手借錢(qián)給大家，并且告訴我們：“不管出于什么原因借錢(qián)，我都可以借給你們，只要我有都借，但是要是從來(lái)沒(méi)有節省習慣的同學(xué)因為花在一些沒(méi)有必要的地方，我這要提醒了，因為你們不到半個(gè)月花完了錢(qián)，那你們每個(gè)月都要借，那以后會(huì )借更多，以后誰(shuí)還可以借給你們呢？這樣給父母負擔也給自己負擔�！卑嘀魅文亲詈玫睦蠋�，我們班全部同學(xué)都問(wèn)你借過(guò)錢(qián)，但是您的這潘話(huà)徹底改變了我借錢(qián)的習慣，真的謝謝您的話(huà)，你為我們付出的，我們永遠不會(huì )忘懷。
最后，祝老師您青春永駐，家庭美滿(mǎn)幸福，心想事成。
班主任作文 篇9
我的班主任老師中等個(gè)子，稍胖身材，最引人注目是的就是那雙炯炯有神的大眼睛，你別說(shuō)街上大眼睛的人很多，也不奇怪�？墒�，我們班主徐老師的眼睛，是一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的大眼睛哦。
我說(shuō)徐老師的眼睛“會(huì )說(shuō)話(huà)”是名副其實(shí)的。有的時(shí)候，上課時(shí)，有同學(xué)不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師就會(huì )用那銳利的目光看著(zhù)那個(gè)同學(xué)，仿佛老師在說(shuō)“現在是課堂上，你怎么能不認真呢？這樣不僅影響自己，還會(huì )影響同學(xué)！”那個(gè)同學(xué)就會(huì )趕緊回過(guò)神來(lái)，認真聽(tīng)徐老師講課了。
有一次我沒(méi)認真聽(tīng)徐老師講課，結果被徐老師發(fā)現了，老師馬上停止講話(huà)，那雙大眼睛一直盯著(zhù)我看，忽然我感到不對勁，怎么全班“鴉雀無(wú)聲”？哦，全班都盯著(zhù)我看，頓時(shí)，我羞愧極了，老師繼續講課，我卻想找個(gè)地縫鉆下去，我無(wú)地自容。
徐老師上課很?chē)烂C，但是課后，卻是那樣的和藹可親、平易近人，我們都很喜歡她。
記得一次冬季運動(dòng)會(huì )前夕，我報名參加“跳毽”比賽，課間我趕緊買(mǎi)了五六個(gè)羽毛毽。和幾個(gè)同學(xué)一起加緊練習，徐老師笑著(zhù)走來(lái)說(shuō)，說(shuō)：“恩，跳的不錯，可是，姿勢不太好�！闭f(shuō)著(zhù)，從地上撿起毽子做了一個(gè)標準動(dòng)作，手一拋，右腳往后一蹬，再一蹬，一連跳了好幾個(gè)，我仔細地看著(zhù)、學(xué)著(zhù)。老師“咯咯”的笑聲使她成了一個(gè)“大孩子”，一點(diǎn)兒也沒(méi)了上課是的嚴肅的樣子，老師的笑聲在學(xué)上上空回蕩。
這就是我的班主任，她課堂上認真嚴肅，課后可親。我愛(ài)班主任徐老師，我們全般都尊敬她！
班主任作文 篇10
為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，本周我區組織了教師培訓會(huì )。作為資深優(yōu)秀班主任，周慧玲教授分享了自己從教以來(lái)的寶貴經(jīng)驗，“做一個(gè)有情懷的班主任”講座讓我受益匪淺。
周老師，一位六十六歲高齡的退休教師，利用自己的空閑時(shí)間來(lái)傳播教學(xué)理念，分享自己幾十年寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，我真的很佩服周老師的樂(lè )觀(guān)心態(tài)和無(wú)私精神，同時(shí)我也從周老師身上學(xué)習到無(wú)比可貴的精神財富。
首先，周老師認為教師應該用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對工作，她提倡做一名快樂(lè )的老師。周老師提出了經(jīng)典的教師快樂(lè )之道：快樂(lè )是人性、情緒、責任、態(tài)度、感覺(jué)、道德。每一個(gè)人都應該追求快樂(lè )，用愉悅的心情度過(guò)每一天是最幸福的事情；同時(shí)，尤其對于教師來(lái)說(shuō)，應該具備調節情緒的能力，用自己的愉悅情緒感染身邊的每一個(gè)人，善于調動(dòng)學(xué)生的情緒。的確，一位老師一堂課的情緒會(huì )影響到一個(gè)班級五十多位學(xué)生的情緒狀態(tài)，這一點(diǎn)值得引起教師的重視。就像周老師說(shuō)的那樣，我們應該把快樂(lè )作為自己的職業(yè)習慣，我會(huì )用這句話(huà)時(shí)刻鞭策自己、調節自己，不讓自己的消極情緒影響到自己的教學(xué)以及學(xué)生。
其次，在班級管理方面，周老師認為班主任應該講求方法，因為“生命不在控制，在與點(diǎn)燃”。聽(tīng)了周老師的這句話(huà)，我感慨頗深，因為作為班主任的我在班級管理方面一直在“控制”學(xué)生，總是會(huì )以命令的語(yǔ)氣告訴學(xué)生“你必須怎么做”“你不應該做什么…”，而我往往忽視的學(xué)生的主體性，忽視了如何教學(xué)生做事情。我覺(jué)得在今后的班級管理方面，我應該給學(xué)生一些空間，多放手給班干部，讓學(xué)生學(xué)習如何自己管理自己。此外，教師應該重視學(xué)生的第一次：第一次回答問(wèn)題；第一次上臺演板；第一次參加體育比賽；第一次實(shí)踐活動(dòng)…。的確，有時(shí)候在老師看來(lái)很正常、普通的一件事情對學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)一次新鮮的體驗。這讓我想起了上學(xué)期我們班的第一次外出實(shí)踐活動(dòng)，當時(shí)在去活動(dòng)地點(diǎn)的路上，坐在校車(chē)上的學(xué)生顯得很亢奮，畢竟這是他們的第一次集體外出活動(dòng)。當時(shí)由于激動(dòng)，學(xué)生你一言我一語(yǔ)地相互說(shuō)話(huà)，而一貫要求上課安靜的我有些受不了，就重申遵守紀律，要求學(xué)生不允許說(shuō)話(huà)�，F在想來(lái)，我覺(jué)得很愧疚，因為我剝奪了學(xué)生分享旅途心情的權利與機會(huì )，摧毀了他們的第一次；如果有下次，我一定會(huì )好好組織學(xué)生，選擇合適的話(huà)題讓他們在旅途中暢所欲言，我也會(huì )以享受的心態(tài)加入到他們討論的行列里來(lái)，因為我想在他們美好的童年記憶里留下絢麗的色彩。
回想起周老師的講座，我感覺(jué)意猶未盡，周老師的話(huà)語(yǔ)還在我的耳邊回蕩，能聽(tīng)到周老師的一番講話(huà)，真的很幸運。除了教學(xué)方面自己收獲很多，從周老師身上我也學(xué)會(huì )了很多有意義的生活啟示：所謂命運，就是命在天，運在手，迎著(zhù)光明向前走。無(wú)論怎樣，我會(huì )時(shí)刻用這句話(huà)來(lái)鼓勵、安慰自己：用快樂(lè )的心態(tài)來(lái)面對工作，用積極的態(tài)度來(lái)迎接挑戰，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)調適自己的生活，因為我想做一個(gè)像周老師一樣積極、樂(lè )觀(guān)的人，享受教學(xué)、享受生活。
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