印象最深的老師作文（通用41篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的印象最深的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　印象最深的老師作文 1

　　我們每個(gè)人都有自己印象最深刻的老師，在我眼里，我印象最深刻的老師是我的游泳張教練。張教練的身材又高又壯，一雙烏黑而又炯炯有神的大眼睛和一副帥氣的面孔。

　　去年暑假，媽媽已經(jīng)給我們在張教練這里學(xué)過(guò)蛙泳，今年，我們還繼續跟著(zhù)張教練學(xué)習自由泳。張教練耐心的教我們學(xué)習自由泳姿勢，他會(huì )親自下水來(lái)教我們，他的'腳都被水泡爛了，卻仍然專(zhuān)心地我們指導著(zhù)我們，通過(guò)幾節課后，我就掌握了要領(lǐng)，教練嘴角露出一絲微笑，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后他讓我們去深水區游泳。一聽(tīng)這話(huà)，我緊張地想：“去深水區游泳？深水區有兩米高呢，比一個(gè)大人都高，那么深的水池我怎么游泳呢？”我怯怯地來(lái)到深水區。

　　這里的水果然很深，弟弟率先跳入水中，我跟著(zhù)也跳了進(jìn)去。因為水太深，我游的沒(méi)有往常那么自如，游到水池一半距離時(shí)，自己就感覺(jué)非常疲勞了，于是，我游到岸邊準備休息時(shí)，教練走過(guò)來(lái)沖對著(zhù)我堅定說(shuō)道：“男子漢勇敢些，加油！不要停，繼續游!”聽(tīng)到教練的鼓勵，我咬緊牙繼續游著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，在教練的鼓勵下，我終于游上了岸，教練為我豎起了大拇指，我高興地笑了。

　　游泳教練的那聲鼓勵的話(huà)我深深地記在心里，以后再遇到什么困難我都會(huì )堅持勇敢地去面對。

　　印象最深的老師作文 2

　　今天中午，孫老師讓我、何丹陽(yáng)和傅一笑去聽(tīng)一個(gè)講座。

　　12點(diǎn)15分，我們都到了多媒體教室，找好座位，開(kāi)始聽(tīng)任老師將是她自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。任老師是蕺山中心小學(xué)的一名老師，她起先在昌安實(shí)驗小學(xué)度過(guò)了4年，而后被調到蕺山中心小學(xué)。因為白馬小學(xué)要與蕺山中心小學(xué)合并，多了好多個(gè)班級，任老師接管了一個(gè)實(shí)驗班，并當了實(shí)驗班的班主任兼語(yǔ)文老師�？傊�，她克服了很多困苦。后來(lái)，她們學(xué)校的教導主任升任了副校長(cháng)，校長(cháng)想要讓任老師接任教導主任，任老師同意了。但是，任老師的前任，也就是副校長(cháng)，換到了別的學(xué)校當校長(cháng)，任老師便摸索著(zhù)當起了教導主任。任老師還說(shuō)她自己現在特別期待再當班主任，和孩子們在一起。我還從任老師口中了解到了當老師的'艱辛和不容易，每天都為祖國的未來(lái)操勞著(zhù)。不過(guò)，任老師的講座是圍繞責任來(lái)講的，我們每個(gè)人都應該有責任心，而不是每天渾渾噩噩。

　　現在我們應該珍惜自己的老師，爭取不讓老師生氣。最后我還想說(shuō)：“老師，你們辛苦了！”

　　印象最深的老師作文 3

　　在我的記憶中，有許許多多教過(guò)我的老師，他們就像天上的星星一個(gè)個(gè)在我腦中回想，但我印象最深刻的，還是藏在我大腦最深處的星星，請聽(tīng)聽(tīng)下面的故事吧：

　　她叫王明莉，是曾經(jīng)教我四年級的老師，個(gè)子不高，烏黑的頭發(fā)，黑溜溜的眼睛，櫻桃似得嘴巴�？粗�(zhù)挺兇，但非常和藹，就像······就像保溫壺，外面很冷，但內心卻很溫暖。

　　開(kāi)學(xué)第一課學(xué)過(guò)后，我們全班默字，大多數的同學(xué)都錯了，他們都非常害怕，因為他們都怕老師生氣，都做好了挨打的準備。下課后，他們一個(gè)個(gè)被叫到了辦公室，他們進(jìn)去時(shí)樣子很沮喪，就像烏云頂在他們頭上，出來(lái)后，忽然，陰轉晴，我很好奇，于是便問(wèn)了一個(gè)剛出來(lái)的同學(xué)：

　　‘‘請問(wèn)，你們?yōu)槭裁床痪趩柿四�？’’我疑惑的�?wèn)。

　　‘‘因為其實(shí)王老師并不兇，她反而對我們很和藹呢！那個(gè)同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)。

　　��！我很驚訝。王老師不兇，那太陽(yáng)不打西邊出來(lái)了嗎！我默默的想著(zhù)。

　　漸漸的，我們和王老師相處過(guò)一個(gè)學(xué)期后，才知道，表面并不能代表內心。

　　這就是我印象最深刻的.老師，她和藹的語(yǔ)氣一直在我的心中，同時(shí)也讓我明白表面不能代表內心，人丑不代表心壞，人美不代表心就一定善良。

　　印象最深的老師作文 4

　　四年來(lái)，有幾位老師教過(guò)我，我最喜歡的老師卻是現在教我們語(yǔ)文的王老師。

　　我們王老師呀，長(cháng)得特別漂亮，她有一雙大大的迷人的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)卷卷的.。而且有高高的個(gè)子，窈窕的身材，特別美。

　　我特別喜歡我們的王老師，雖然才開(kāi)學(xué)短短幾天。我喜歡王老師的原因很簡(jiǎn)單。首先，我喜歡她管得嚴，每個(gè)方面對我們的要求都很?chē)栏�，特別是學(xué)習。有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)“嚴師出高徒”，只有老師管得嚴了，我們才能取得更好的成績(jì)，我相信這學(xué)期我們班的成績(jì)定會(huì )大大提高。我喜歡王老師的主要原因是老師愛(ài)我們。記得有一次，我在下樓梯的時(shí)候不小心摔倒了，這是王老師正好路過(guò)看到，她連忙把我抱起來(lái)，當時(shí)我感覺(jué)就像躺在媽媽的懷里一樣，再也沒(méi)有了痛感。她看到我的腳流血了，趕緊把我送到醫務(wù)室，把腳包扎起來(lái)。我感激的不知道說(shuō)什么好，只對老師說(shuō)了一聲“謝謝”。老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“不客氣，以后小心點(diǎn)�！�

　　王老師，教師節來(lái)臨，我要祝您身體健康，萬(wàn)事如意。

　　老師，教師節快樂(lè )！

　　印象最深的老師作文 5

　　在我這六年學(xué)習生涯中有很多老師教給我知識，她們就像園丁一樣培育祖國的花朵。其中有一位留給我印象最深的老師——賈老師。

　　賈老師是一位溫柔、漂亮的女大學(xué)生。她有一雙冰葡萄似的.大眼睛，上加兩道柳葉眉。和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴和白凈端莊的臉。如果她穿上最流行款式的衣服，要是走向T型大舞臺，一點(diǎn)也不比世界名模瞿穎遜色喲！

　　我們的賈老師，她笑得很美。因為她的臉上有一對小酒窩。似乎別的老師都不愛(ài)笑，因為有一群差生天天纏著(zhù)�？梢�(jiàn)老師笑，那是“百年一遇”呀！但我們賈老師卻一點(diǎn)也不吝嗇：當我考試考好了，她總是笑。笑的是春風(fēng)拂面，給我們從早笑到晚。

　　賈老師從不打學(xué)生，但她的語(yǔ)言殺傷力很強，在我眼里她一但生氣就像“AK47”步槍一樣“火力”很強大！能把學(xué)生的心理防線(xiàn)徹底攻跨！

　　眼看我就是初中的人了，我也快告別賈老師了。如果我有了手機，我會(huì )天天發(fā)短信祝福她的！

　　印象最深的老師作文 6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句贊美老師的詩(shī)句。從一年級到五年級，教過(guò)我的老師數不勝數。而我印象最深的是三年級時(shí)的語(yǔ)文老師——儲老師。雖然她已經(jīng)兩年沒(méi)有教我了，可我對她的印象還是很深。

　　曾經(jīng)記得在一次上語(yǔ)文課時(shí)，我聽(tīng)課時(shí)，不小心走神了。儲老師發(fā)現了，便走到我桌前，對我說(shuō)：“下課來(lái)一下我辦公室�！�

　　下課了，我忐忑不安地走進(jìn)了老師的辦公室。老師非但沒(méi)有罵我，反而還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講，否則下課了，上課沒(méi)有聽(tīng)到的問(wèn)題就會(huì )變成一個(gè)漏洞，一個(gè)月下來(lái)，就會(huì )變成一個(gè)大漏洞。以此類(lèi)推，一年呢？”我聽(tīng)后，嚇壞了，連忙向老師保證：“我以后再也不走神了�！贝撕�，我終于改掉了上課不認真聽(tīng)講的習慣，成了一個(gè)好孩子。

　　有一次，有一道題我不會(huì )做了，便去請教儲老師。于是，她放下手中正在批改的作業(yè)，耐心地為我講解題目。由于有了老師的指導，我很快就將這道題做了出來(lái)。

　　儲老師，雖然我們已經(jīng)分別了兩年，但是您的.教育之恩令我終生難忘，將來(lái)我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您！

　　印象最深的老師作文 7

　　教過(guò)我的老師有許多許多，其中給我印象最深的老師我們的班主任—趙老師，一天天，一年年，教我們知識，伴隨我們成長(cháng)，教我們怎樣做人的老師是趙老師。

　　趙老師披者一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛水靈靈的，高高的.鼻子，櫻桃似的嘴巴。記得我剛升四年級的時(shí)候，去學(xué)校報到時(shí)，前面站著(zhù)一位陽(yáng)光自信的女老師，走進(jìn)一看原來(lái)是趙老師，以后相處的過(guò)程中，我發(fā)現她對我們和藹可親。以前，我總是不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愿意和別人交流，上課也不在愛(ài)舉手發(fā)言，趙老師發(fā)現了我這個(gè)缺點(diǎn)，她悄悄地對我說(shuō)“你一定要有自信，要與別人溝通，這樣才會(huì )交上好多好多的朋友�！�

　　我看著(zhù)陽(yáng)光般的笑臉，我馬上就充滿(mǎn)自信心，有了趙老師的鼓勵，我開(kāi)始上課舉手發(fā)言了，逐漸也交上了許多朋友，人們都說(shuō)：老師是園丁，辛勤地培育著(zhù)幼苗；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。其實(shí)老師更像一縷清涼的風(fēng)，一陣輕柔的雨，無(wú)聲無(wú)息中滋潤著(zhù)我們的心田。沒(méi)有她耐心的糾正，我將會(huì )失去改正不良習慣的最佳時(shí)機；沒(méi)有她對我的嚴格要求，我就不會(huì )取得今天的成績(jì)，她的一言一行讓我受益終身！

　　我要真誠的對她說(shuō)“趙老師，您辛苦了，我永遠都不會(huì )忘記您的培育和教導”！

　　印象最深的老師作文 8

　　今年，我進(jìn)入了五年級的學(xué)習生活，在過(guò)去的四年里，有許多老師教過(guò)我，但是，讓我印象最深的老師就要數韓老師了！

　　韓老師性格非常開(kāi)朗，它不像別的老師那樣死板（只講課內知識），韓老師還會(huì )給我們講一些課外知識，讓我們長(cháng)了不少見(jiàn)識。雖然韓老師只教語(yǔ)文，但在我的`印象中，她好像什么都懂。

　　記得有一次，我在家里寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，可是卻遇到了“攔路虎”。我想了很久還是沒(méi)有解出這道題。于是我便給數學(xué)老師打電話(huà)，可是我打了很長(cháng)時(shí)間還是沒(méi)有打通。這時(shí)，我想到了韓老師，我便急忙給韓老師打電話(huà)。韓老師的電話(huà)很快就接通了。在電話(huà)里，韓老師幫我理清了做題思路。很快，這道“攔路虎”就被解決了。我高興極了，心想：韓老師可真厲害，什么都會(huì )！

　　我非常喜歡韓老師，可是她只教了我一年，真希望能繼續做她的學(xué)生！

　　印象最深的老師作文 9

　　在六年的小學(xué)時(shí)光里，老師、同學(xué)都一直陪我度過(guò)這充實(shí)的六年，除了那些和我們朝夕相處的同學(xué)，老師也無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪著(zhù)我們。

　　程老師就像我們五十二個(gè)人的"媽媽",陪伴我們六年，焦老師從六年級合班后教我們數學(xué)，他給我留下了深刻的印象。

　　上焦老師的課總是很有趣，因為他會(huì )變臉，可稱(chēng)為翻臉比翻書(shū)還快，前一秒焦老師還在對某個(gè)同學(xué)大發(fā)雷霆，后一秒，他就咧開(kāi)嘴朝我們笑，讓我們別害怕。他也可以根據一道數學(xué)題舉出生活中的例子。課上，他總是給我們講笑話(huà)，讓枯燥的課堂，變得有趣起來(lái)。

　　焦老師也很會(huì )安慰人，記得那天中午，我正在吃飯，后面的`李佳偉卻突如其來(lái)的把書(shū)重重的砸在我的后背上，無(wú)辜的我，委屈的推開(kāi)盤(pán)子，趴在膝蓋上痛哭起來(lái)，朋友們紛紛走來(lái)安慰我，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，可我的哭聲卻沒(méi)有停止，終于，午讀鈴響了，焦老師走進(jìn)教室給我們講試卷，老師看見(jiàn)我臉上還沒(méi)擦干凈的淚，知道原因后，便用爸爸般洪厚的聲音安慰我。

　　焦老師，現在我堅強了!不會(huì )再像以前沒(méi)完沒(méi)了的哭了，您那安慰的聲音一直回響在我耳邊。

　　印象最深的老師作文 10

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們班換了許多新的老師，在這些老師中令我印象最深刻的是美術(shù)老師唐老師。

　　唐老師比較瘦，高高的鼻梁上有副眼鏡。個(gè)兒也比較高，眉清目秀。

　　第一天，上課鈴聲一響，唐老師走進(jìn)教室，給我的第一感覺(jué)是這個(gè)老師真嚴肅。每次打上課鈴，他總是帶著(zhù)嚴肅的表情，背著(zhù)手，昂首挺胸地出現在教室門(mén)口，給人一種不一樣的感覺(jué)。在唐老師的課堂上我敢保證沒(méi)有人再像以前那樣放肆地說(shuō)話(huà)，雖然有時(shí)會(huì )有一點(diǎn)小聲音，但比以前好多了。正因為唐老師要求嚴格，我們才能在一個(gè)安靜的課堂上學(xué)習。

　　令我對唐老師印象深刻的`另一個(gè)原因，那就是唐老師會(huì )變魔術(shù)。一次上課時(shí)我們把美術(shù)工具（水彩筆）放在桌子的右上角，沒(méi)想到唐老師竟然要我們把它收回去，并說(shuō)：鑒證奇跡的時(shí)刻到了我們很奇怪這是劉謙變魔術(shù)時(shí)說(shuō)的一句口頭禪呀，怎么難道他要變魔術(shù)？接著(zhù)唐老師就大顯身手了，那一節課我們的驚呼聲一浪高過(guò)一浪，也是那節課讓我加深了對唐老師的印象。

　　唐老師，是一個(gè)嚴肅的老師，也是令我印象最深的老師。

　　印象最深的老師作文 11

　　我印象最深刻的老師 人的一生中會(huì )遇到許多老師，父母第一任老師，然后隨著(zhù)年齡是我增長(cháng)，我們走進(jìn)學(xué)校，由老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂。從此，老師便走近我們的生活中，成為我們心中不可缺少的一部分。

　　而對我印象最深的是楊老師。小學(xué)第一年，媽媽把我送進(jìn)教室，可我卻哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家，媽媽那我沒(méi)辦法了。這時(shí)，走來(lái)一位女老師，她摸摸我的在頭說(shuō)：“小朋友，不可以哭了，來(lái)，找個(gè)位置坐下來(lái)，待會(huì )兒我們要認識許多小朋友呢？” 她雖身體不高，貌不驚人，但跟大家相處像一家人一樣親卻。

　　楊老師學(xué)識淵博，瞧瞧她那一雙眼睛就知道了。在她的眼睛里充滿(mǎn)慈愛(ài)！她的眼睛能給同學(xué)帶來(lái)鼓勵和關(guān)懷。 每節課上，同學(xué)們思想開(kāi)小差，魂飛到外面去了，楊老師輕輕地走過(guò)來(lái)，再用眼睛看你，讓你改掉缺點(diǎn)。 楊老師對工作一絲不茍，她自己懷孕了，還堅持給我們上課，晚上還要備課，第二天又早早地來(lái)給我們上自習課，這種崇高的'精神值得我們學(xué)習。

　　從而言之，楊老師是我印象最深的老師。

　　印象最深的老師作文 12

　　我們的老師很漂亮，黑黑的長(cháng)頭發(fā)，苗條的身材。她對我們要求很?chē)栏�，雖然很?chē)绤�，但我們也很�?lè )意接受，因為我知道那是對我們好��！

　　每次蘇老師上課的時(shí)候，都會(huì )很溫柔的叫我們我們“孩子”的呦！哦，對了，我記得四年級的時(shí)候，她就來(lái)過(guò)我們的教室。進(jìn)教室后，她就親切的說(shuō)“孩子們好！”頓時(shí)我的心里就暖暖的，心想：這位老師真好，跟媽媽一樣！要是她能教我們該多好��！呵呵，沒(méi)想到，美夢(mèng)現在實(shí)現了！

　　我們的老師，教學(xué)風(fēng)格也和其他的老師不一樣，她有很多的自己的風(fēng)格哦！她為了更好的鍛煉我們的能力，叫我們走上街頭，大膽的搞募捐，發(fā)倡議書(shū)。就這些大膽的創(chuàng )意，我老媽說(shuō)就連她自己也不好意思走上街頭呢！是啊，我現在膽子也慢慢大了起來(lái)，上課也積極發(fā)言了，這都是蘇老師教的好��！

　　是誰(shuí)，把我們教育得如此良好？是誰(shuí)，每天不知疲倦的為我們批改作業(yè)？又是誰(shuí)，教我們做人的'道理？是我們敬愛(ài)的蘇老師！

　　您讓我我第一次知道了：學(xué)生不能只顧學(xué)習，其他的能力一樣的重要！我長(cháng)大了，也想成為您那樣的老師，成為一個(gè)與眾不同的老師！

　　印象最深的老師作文 13

　　我印象最深的老師是我們的體育老師——王老師。他的眼睛好似老鷹的眼睛，我們的一舉一動(dòng)都看得一清二楚。他還有一雙強壯有力的'手臂，連我們班里最胖的人都能輕而易舉的拎起來(lái)。

　　王老師上課時(shí)，他一絲不茍，認真嚴肅。只要誰(shuí)不認真他就死翹翹了。記的有一次，有兩個(gè)同學(xué)在私下交頭接耳。王老師用雙眼一掃，跺著(zhù)腳向他們走去。支見(jiàn)王老師伸出他那碩大雙手，往他們衣領(lǐng)上一揪，再把他們拉出來(lái)，罰他們跑十圈。我們聽(tīng)完，也出了一身冷汗。

　　可是，一到下課老師就好似變了一個(gè)人，使我們的課間十分鐘變得非常充實(shí)。有一次，我們，因為我們被語(yǔ)文老師吵了一頓而悶悶不樂(lè )。這時(shí)，從樓下傳來(lái)了王老師的聲音“四一的人，下樓集合！”我們一到樓下，王老師就熱情的對我們說(shuō)：“還愣著(zhù)干嘛？讓我們一起打籃球吧！”打完了球，我們滿(mǎn)頭大汗地走上了樓。語(yǔ)文老師一來(lái)，看見(jiàn)我們各個(gè)笑容滿(mǎn)面，都不知道發(fā)生了什么事。

　　這就是我們的王老師，既讓我們害怕，又讓我們開(kāi)心。

　　印象最深的老師作文 14

　　來(lái)到實(shí)驗中學(xué)，增加了許多課程，我也隨之認識了許多新老師。有教語(yǔ)文的趙老師，教數學(xué)的雷老師，教英語(yǔ)的王老師，教政治的邊老師。在這些新認識的老師中，給我印象最深的是數學(xué)老師雷老師。

　　雷老師的身材中等，體態(tài)偏胖，長(cháng)相和藹，給人一種很溫和的感覺(jué)。雷老師的眼神很深遠，讓人有一種被看透的感覺(jué)，而我們如果想從中看出一些東西，那是不可能的雷老師從不把自己的心情“寫(xiě)”在臉上，所以我們都無(wú)從知道雷老師的心情是好是壞。

　　雷老師的數學(xué)課很有意思，我還記得第一節數學(xué)課，雷老師介紹自己是說(shuō)：“我的脾氣不是很好，但我罵人的時(shí)候，只要不是你，你就記住，和你沒(méi)關(guān)系，不罵你�！彪m然我對老師一向很信任，但看雷老師溫和的`外表，我怎么也覺(jué)得脾氣不會(huì )太差吧。

　　雷老師上的課很生動(dòng)形象，還時(shí)不時(shí)搞點(diǎn)冷幽默，讓我們一節課即收獲了知識，又不會(huì )感到枯燥無(wú)味。讓我們覺(jué)得有一種上課時(shí)間太短的沖動(dòng)。

　　這就是我們的雷老師。

　　印象最深的老師作文 15

　　我心中印象最深刻的老師就屬班主任葉老師了。她從一年級就開(kāi)始教我們了，一直教到三年級她都沒(méi)離開(kāi)我們。她是我見(jiàn)過(guò)最美麗的老師，也是我見(jiàn)過(guò)最溫柔的老師。她那烏海光亮的頭發(fā)令人陶醉。她不僅頭發(fā)好看，她那可愛(ài)的'外表也很討人喜歡：圓溜溜的臉上長(cháng)著(zhù)一雙活潑機靈的眼睛，向四面望去。

　　接下來(lái)，我就給你們講講葉老師在一年級給我們上課的時(shí)候吧！上課了，葉老師對我們和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！”“老師您好！”我們面帶微笑地對葉老師說(shuō)。葉老師拿起語(yǔ)文書(shū)，教我們學(xué)起拼音來(lái)。我們越學(xué)越興奮，最后，偷偷地笑起來(lái) 。葉老師看到我們這個(gè)樣子，就編了一個(gè)笑話(huà)，全班的同學(xué)馬上大笑起來(lái)，一直笑到葉老師叫我們停下來(lái)為止。

　　我喜歡我的班主任葉老師！

　　印象最深的老師作文 16

　　眼間，從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)一個(gè)多月了，除了適應周邊環(huán)境外，對每位老師都留意了幾分，現在就拿我印象最深的張老師來(lái)說(shuō)吧。

　　他，中等身材，著(zhù)裝整齊，走路的時(shí)候透露出一股老師的威嚴；他，和藹可親，既細心又有耐心，再難的題總能給我們講的頭頭是道。你們一定以為我在說(shuō)兩個(gè)人吧，不，其實(shí)他是一個(gè)人，他就是我們敬愛(ài)的班主任兼物理老師。開(kāi)學(xué)第一天，他就以絕對的魅力贏(yíng)得了同學(xué)們的好感，先不說(shuō)他雄厚的嗓音，單是那雙炯炯有神的大眼，就足以讓我們癡迷，站在講臺上的威風(fēng)一視，便吸引了大多同學(xué)的注意力。經(jīng)過(guò)后來(lái)的自我介紹，在我們知道他就是我們頭兒的'時(shí)候，更是佩服的五體投地。

　　第一節物理課像是害羞的姑娘，在我們焦急的等待之后終于閃亮登場(chǎng)，我們期待著(zhù)、盼望著(zhù)馬上在老師腦海里知識的海洋中遨游。不失眾望，張老師溫和的聲音很快吸引了我的注意力，對于每個(gè)不起眼的小問(wèn)題他都能進(jìn)行詳解，這是我怎樣都想不到的。不知不覺(jué)，一節課在他抑揚頓挫的講課聲中結束。

　　印象最深的老師作文 17

　　我上四年級了，雖然我見(jiàn)過(guò)了許多老師，我印象最深的還是教我四年級語(yǔ)文的戴老師。

　　戴老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是肚子大，他有一個(gè)“將軍肚”。別看他的.肚子大，他的肚子里可全是知識，隨便說(shuō)幾句話(huà)，那可就是出口成章。

　　戴老師有一雙特別有神的大眼睛，那是一雙“鷹眼”。那雙“鷹眼”會(huì )看到全班同學(xué)的一舉一動(dòng)，只要有那個(gè)同學(xué)微微動(dòng)一下，不認真聽(tīng)課，戴老師就會(huì )讓那位不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)注意集中精力。如果那位同學(xué)不會(huì )，戴老師就會(huì )用他的小棒棒提醒那位同學(xué)。他高高地舉起，輕輕地放下，看到這情景，同學(xué)們情不自禁地笑了，剛才那位不聽(tīng)課的同學(xué)臉也紅了，像一個(gè)大蘋(píng)果！

　　有一次，戴老師讓我們默字。一共默寫(xiě)五十個(gè)。發(fā)試卷時(shí)，我發(fā)現自己錯了幾個(gè)字，頓時(shí)心里像藏了只兔子，頭不敢抬，眼不敢看。心里想：糟了！這怎么辦？沒(méi)想到，戴老師摸了摸我的頭，說(shuō)了句：“回去好好學(xué)！”聽(tīng)了這話(huà)，我使勁地抽了一下鼻子，眼淚卻流了下來(lái)！

　　“回去好好學(xué)！”戴老師的聲音雖然不大，卻像鼓點(diǎn)一樣敲在我的心上！我對自己說(shuō)：“戴老師，我不會(huì )忘記你的教導的！”

　　印象最深的老師作文 18

　　我上小學(xué)這5年，有好幾位老師教過(guò)我。其中給我印象最深的是我們的班主任——張老師。

　　張老師中等身材，稍微有點(diǎn)胖。一副慈祥的面孔。加上兩只炯炯有神的眼睛，使人感到和藹可親。他雖已兩鬢斑白，可是工作起來(lái)還不會(huì )拖泥帶水。

　　張老師關(guān)心同學(xué)似關(guān)心自己的親人一樣。記得有一次，同學(xué)們在教室里學(xué)習，突然，外面下起了傾盆大雨。那是秋天，教室里還沒(méi)有暖氣，老師把自己的衣服放在了班里體質(zhì)最弱的同學(xué)身上，自己還在教室里受凍。等到放學(xué)，老師把離家近的'同學(xué)一一送回家。再把傘借給家遠的同學(xué)。而自己卻冒著(zhù)雷雨交加的天氣一步又一步的走回自己的家。第二天，同學(xué)去還傘，卻發(fā)現老師還在家里聚精會(huì )神的批改著(zhù)作文。桌子上還放著(zhù)熱騰騰的中藥，頓時(shí)那個(gè)同學(xué)熱淚盈眶，只放下了一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果，和一把濕漉漉的傘。

　　張老師不但關(guān)心同學(xué)，而且講課講的也好。她的課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她講課，隨著(zhù)她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。一節課很快就過(guò)去了，我們都不愿意下課呢！

　　張老師就是令我難忘的班主任！

　　印象最深的老師作文 19

　　在這六年里，有許許多多的老師教過(guò)我們在這個(gè)班。但今天我印象最深的是音樂(lè )老師：李真老師。

　　李真老師是我們二年級上學(xué)期的班主任老師，她是一名音樂(lè )老師。記得二年級快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，李真老師在大會(huì )議事為我們舉辦了一個(gè)小小的儀式，儀式是為了讓來(lái)時(shí)了解同學(xué)，也為了聽(tīng)寫(xiě)能夠了解老師。她自費買(mǎi)了很多漂亮的筆記本，每個(gè)同學(xué)一本，每周五的時(shí)候，老師就會(huì )把本子發(fā)下來(lái)，上面會(huì )有我們一周的表現，好的和不足，然后我們有什么想說(shuō)的也在本子上寫(xiě)上，周一交給老師，我覺(jué)得這樣很好，我們很喜歡和老師交流。

　　別看李真老師是一名音樂(lè )老師，她對我們的學(xué)習抓的'可是很緊，當語(yǔ)文老師要聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，李老師已經(jīng)給我們聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了；當每次老師要我們背課文的時(shí)候，李老師已經(jīng)讓我們都背熟了；每一次快要考試的時(shí)候，李老師都會(huì )帶我們復習……那一年，除了英語(yǔ)成績(jì)我們班在級部是第二名，其他成績(jì)都是第一名，并因為學(xué)習成績(jì)提高的快得到學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P，我們特別高興。李老師不光對我們學(xué)習抓得緊，對我們的課堂紀律也抓得很緊，當她沒(méi)課的時(shí)候，她會(huì )站在后門(mén)看我們上課。課間的時(shí)候，李老師還會(huì )和我們一起玩。

　　好幾年過(guò)去了，我們班的同學(xué)還是一樣喜歡李老師！

　　印象最深的老師作文 20

　　40多歲，高挑的個(gè)兒，一頭金色的頭發(fā)，一張瓜子臉，高高的鼻梁，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音輕柔溫和。她就是兩年來(lái)與我朝夕相伴的陳飛老師。

　　我常覺(jué)得你“神”，要說(shuō)你哪里最“神”？我想應該是您那雙眼睛。

　　當我們干了好事或圓滿(mǎn)地完成了某項任務(wù)后，您的眼中總蕩漾出一種欣慰的目光，如果那時(shí)我的`目光和您相遇，不知為什么，心中總會(huì )有一種自信、自豪感。正是這欣慰的目光，無(wú)數次地給予了我贊揚與鼓勵。我在鼓勵中慢慢從一個(gè)稚氣未脫的小女孩，成長(cháng)為一個(gè)懂事、會(huì )關(guān)心他人的大姑娘。

　　當我們干了某些出格的事的時(shí)候，那欣慰的目光便會(huì )一下子變成嚴厲的目光，但這種嚴厲的目光始終保護著(zhù)我們的自尊心。我們犯錯時(shí)，您總是用那種目光提醒我們，為我們留著(zhù)面子，實(shí)在不行，再點(diǎn)一下名字。這種嚴厲的目光讓我們懂得了如何尊重他人。

　　想想看，兩年來(lái)，您給了我們多少慈母般的關(guān)愛(ài)，教會(huì )了我們多少知識，用實(shí)際行動(dòng)讓我們懂得更多道理……我們的小腦瓜里兒雖然裝了不少知識，但是您的頭上卻已冒出了絲絲銀發(fā)。你為我們操了多少心、費了多少力。我們馬上要升六年級了，已經(jīng)聽(tīng)到了畢業(yè)的腳步聲，我一定會(huì )努力，不讓您失望。

　　謝謝您，陳老師！

　　印象最深的老師作文 21

　　現在我已經(jīng)四年級了，以前教過(guò)我的老師數不勝數，有的性格開(kāi)朗，有的和藹可親，有的要求嚴格，有的風(fēng)趣幽默……而最讓我難忘的老師是教我一、二年級的語(yǔ)文老師——陳老師。她是一位二十多歲的年輕女教師，她有一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，上起課來(lái)精神抖擻，她總是最早一個(gè)來(lái)到教室，最后一個(gè)關(guān)好門(mén)窗離開(kāi)教室的老師。

　　陳老師不僅在上課時(shí)和藹可親，在下課后也是一位平易近人的“大姐姐”。記得有一次我上廁所時(shí)因為想快一點(diǎn)回教室，無(wú)意中和宋宇杰互相碰撞了一下，而使我的眼睛邊上青一塊紫一塊的，立刻變成了熊貓眼，陳老師知道了，立即打電話(huà)給我的媽媽?zhuān)�生怕我受了重傷。在媽媽還未趕到時(shí)，陳老師迫不及待地帶我去醫務(wù)室。醫生說(shuō)：“沒(méi)事，吃點(diǎn)消炎藥，只要多多保養眼睛就行�！标惱蠋熯@才安下了心。陳老師是不是位和藹可親的'“大姐姐”？

　　陳老師為了我們三年級有良好的寫(xiě)作水平，從二年級下半學(xué)期開(kāi)始，就嚴格要求我們天天堅持寫(xiě)一篇讀后感，而且還每天都為我們講一個(gè)好故事，使我們大家都受益匪淺。由此可見(jiàn)，陳老師真是一位循循善誘、難得一見(jiàn)的好老師。

　　雖然我已經(jīng)四年級了，但我仍然沒(méi)有忘記我的啟蒙老師——陳老師。

　　印象最深的老師作文 22

　　人在一生中會(huì )遇到許多老師，回首幼兒園到小學(xué)五年級的生活，曾經(jīng)教我認字的園長(cháng)，到一年級教我寫(xiě)字的謝老師。還有很多的老師，其中在我的教師字典里印象最深的就是李老師。她是教我三、四年級的。

　　李老師很溫柔，還有點(diǎn)小幽默，但是有時(shí)還會(huì )有點(diǎn)嚴厲。李老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，挺拔的'鼻梁上架著(zhù)一副深紫色的眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，和一口流俐的普通話(huà)，可標準了。

　　令我印象最深的就是。有一次，李老師讓我們預習課文，我只顧讀，書(shū)上空空白白的什么都沒(méi)有標。李老師看見(jiàn)了，就對我溫柔的說(shuō)：“預習課文要做到五件事，第一件事是圈生字，把田字格里的字在文中找出，再把它圈起來(lái)。第二件事是標小節，不要少標，也不要多標。第三件事是把文中不懂的字詞，要去查工具書(shū)。第四件事是分段。最后一件非常的重要就是讀課文，一篇課文要讀5—8篇這樣最好了。讀課文的時(shí)候，不要多讀字，也不要少讀字，讀書(shū)的時(shí)候要做到心到、口到、手到。老師在上課時(shí)，在黑板上寫(xiě)的重要部分要抄下來(lái)，要做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！敝�道了，老師。下次，我就按照李老師說(shuō)的去做。

　　李老師你“深深的印在我的心里�！�

　　印象最深的老師作文 23

　　隨著(zhù)新學(xué)期的來(lái)臨，我們的老師也通通“以舊換新”了！

　　第一天上課，雖然每一個(gè)老師對我來(lái)說(shuō)都是一張張陌生的面孔，但給我們上美術(shù)課的王老師卻給我留下了很深的印象。

　　上課鈴一響，老師準時(shí)來(lái)到了教室。忽然，我眼前一亮：“天哪，這也叫老師？可以當古裝演員了！”原來(lái)，這老師穿著(zhù)有著(zhù)寬大衣袖的衣服和一條長(cháng)得快要拖到地上的裙子，月兒般的眉毛，筆挺的鼻梁和閃著(zhù)靈光的眼睛，使她顯得更加年輕了。不配套的'是，她竟然穿著(zhù)一雙板鞋，我上上下下的打量了她一番，真是一個(gè)名副其實(shí)的“古裝”老師。

　　其實(shí)她的脾氣不壞，但是今天卻“發(fā)飆”了。上課時(shí)，我們吵吵鬧鬧的，像一群唧唧喳喳的小鳥(niǎo)，總是靜不下來(lái)。王老師不耐煩了，臉上頓時(shí)烏云密布，就用手用力地拍起黑板來(lái)。這時(shí)，我們的教室才由“熱鬧非凡”轉為“鴉雀無(wú)聲”。我的同桌還說(shuō)：“老師差點(diǎn)把黑板拍斷了！”話(huà)音剛落，周?chē)�的人都哈哈大笑起�?lái)。

　　最后，這節美術(shù)課只上了幾分鐘，美術(shù)老師的手拍過(guò)黑板，一定很疼吧？

　　印象最深的老師作文 24

　　老師，是以教導學(xué)生為己任。我有這么一位老師，不僅教我們語(yǔ)文，她的話(huà)使我們終生受益。她就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——陳迎春。

　　在我讀幼兒園的時(shí)候，我的媽媽就和老師說(shuō)：“我家孩子，就麻煩你了�！弊x了小學(xué)之后，每天，老師都教我們字母、書(shū)法等等。但是，三年級之后就什么都變了，變得“殘暴”了。

　　在上三年級的時(shí)候，我們語(yǔ)文每天的任務(wù)就是讀書(shū)、背書(shū)。如果，你沒(méi)有背的`話(huà)，就要抄書(shū)。在年級更高一點(diǎn)的時(shí)候，一天要背五六首古詩(shī)。這樣，我們的知識積累就會(huì )越來(lái)越多。

　　在每次的期中、期末考試之前，我們的語(yǔ)文老師就會(huì )拼命地寫(xiě)題、背古詩(shī)。陳老師還說(shuō)：“兩個(gè)同桌，如果拼音寫(xiě)字、古詩(shī)積累錯了，他的同桌就要抄三次�！崩蠋熣f(shuō)了這話(huà)之后，我們每天都是十分認真地對待。生怕同桌錯了。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，我們常常抱怨，等到六年級的時(shí)候就想開(kāi)了�？赡苁求w會(huì )到了即將分開(kāi)，有不舍的感情。老師讓我們背，讓我們抄，都是為了讓我們印象深刻，減少錯別字。

　　我的語(yǔ)文老師，是一個(gè)對我們特別好的老師。當然，過(guò)程很辛苦，在結束的時(shí)候是非常美好的。她讓我們的語(yǔ)文知識和文字能力，變得特別好。

　　印象最深的老師作文 25

　　從一年級到三年級讓我印象最深刻的老師就是我們班蔣老師。

　　蔣老師的眼睛大大的，頭發(fā)短短的，前面還留著(zhù)一排長(cháng)長(cháng)的劉海，臉圓圓的胖乎乎的，身體和兩只手都是胖乎乎的。

　　在我的眼中蔣老師是非常嚴肅的'。一次蔣老師讓我們做課堂作業(yè)本，全班大部分都好了，只剩我們這幾個(gè)慢吞吞的了，我加快了速度，過(guò)了好一會(huì )兒我終于寫(xiě)完了，可這么一來(lái)時(shí)間是趕上去了，字跡就變丑了許多，等我把課堂作業(yè)本交上去后，老師看了作業(yè)后露出了失望的表情，蔣老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你呀！一定要再加把勁，你不是寫(xiě)不好字，是時(shí)間浪費太多，以后要改一改這個(gè)毛病，把速度提起來(lái)，字也要寫(xiě)得又快又好，雙管齊下，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我知道了，這個(gè)毛病我一定會(huì )改的�！弊詮哪谴魏�，我時(shí)刻記著(zhù)蔣老師的教導，時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)自己，做作業(yè)提高速度也不忘字跡工整，老師也經(jīng)常表?yè)P我了，心里美滋滋的，像吃了蜜糖一樣哦！

　　蔣老師和其他老師一樣，如同一根根燃燒著(zhù)的蠟燭為我們小朋友點(diǎn)亮了學(xué)習的道路，為我們無(wú)私的燃燒、奉獻著(zhù)自己，為我們指引方向，蔣老師啊，辛苦了，我一定會(huì )努力讀書(shū)，不辜負您的辛勤付出！

　　印象最深的老師作文 26

　　每一個(gè)人，都有一個(gè)自己印象最深的老師，我也不例外。雖然她現在已經(jīng)不在母校教學(xué)，但我的腦海中，卻不斷地出現她挺拔的身影。她就是一、二年級教我們語(yǔ)文，視我們?yōu)橛H生孩子的——宋建云老師。

　　有著(zhù)濃密波浪卷的頭發(fā)，總是輕盈地披散在肩頭，微風(fēng)拂過(guò)，那一頭永遠散發(fā)著(zhù)芬芳清香的發(fā)絲，就給人一種由內而外的真實(shí)的優(yōu)雅與快感。一雙有著(zhù)稀疏睫毛的`大眼睛中，仿佛是一泉沁人心脾的溪水，又仿佛是一個(gè)嬌小玲瓏的小精靈，總能讓人從中悟出些什么�？偸歉闪训淖齑�，為了我們這些樹(shù)苗，不得不費盡心思地為我們備課，費盡口舌地為我們講解。

　　大家都認為老師與學(xué)生最好的交流方法是用嘴巴，我不這么想。因為宋老師平時(shí)除了講課外，大部分都在用眼神交流。開(kāi)心時(shí)，宋老師一個(gè)欣慰的眼神讓我們明白了她對我們的愛(ài)；傷心時(shí)，宋老師一個(gè)鼓勵的眼神，會(huì )讓我們重新打起精神；吵架時(shí)，宋老師一個(gè)寬容的眼神，讓我們心中立刻晴空萬(wàn)里，放下了不悅；抄襲時(shí)，宋老師一個(gè)溫柔的眼神，會(huì )讓我們收回“貪婪”的目光，自己用心解答難題……

　　六年了，宋老師的身影不但沒(méi)有被我忘卻，反而更加深刻地印在了我的腦海中，每一個(gè)眼神中對我們那深深的愛(ài)，是我永遠也無(wú)法忘記的。

　　印象最深的老師作文 27

　　大家知道我在新宏文教育培訓時(shí)印象最深刻的老師是誰(shuí)嗎？你們猜得到嗎？咦，別著(zhù)急，就讓我來(lái)揭開(kāi)這位神秘人的面紗吧！

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛都可以?huà)叩亓�，眨眼睛的時(shí)候，睫毛一上一下地擺動(dòng)著(zhù)，有著(zhù)一個(gè)高高的鼻梁，一張櫻桃般的小嘴，漂亮極了。

　　記得有一次，我們背誦語(yǔ)句的.時(shí)候，不小心背錯了，我聳拉著(zhù)腦袋嘟著(zhù)嘴，垂頭喪氣地說(shuō)：“唉，今天又不能早下課了�！闭�當我剛說(shuō)完這句話(huà)的時(shí)候，已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)走了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。

　　這時(shí)，我的“救星”來(lái)了，細心地告訴我這段語(yǔ)句怎么背會(huì )記得印象深刻，會(huì )更快地背好，這個(gè)方法就是：先背排比句，再背其他的句子，這樣就可以很快地背好了，我照著(zhù)老師說(shuō)的方法背了一下，真的成功了！“耶！”我高興得一蹦三尺高，同時(shí)也感謝老師教給我的方法，俗話(huà)說(shuō)得好，“磨刀不誤砍柴工”嘛！

　　也許，你們是真的猜不出來(lái)了！我就來(lái)幫你們揭開(kāi)神秘的面紗吧！她就是漂亮的媛媛老師。

　　��！媛媛老師我永遠忘不了你！忘不了你的漂亮面龐，忘不了你的諄諄教誨。

　　印象最深的老師作文 28

　　從小學(xué)一年級到六年級，在羊坊店第四小學(xué)教我的每一位老師都給我留下了很好的印象。他們認真教書(shū)，熱愛(ài)生活，善待我們的每一個(gè)學(xué)生。但給我印象最深、最難忘的老師是我的啟蒙老師劉。

　　劉看上去和我媽媽差不多大，身材苗條，留著(zhù)波浪長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)一副“很有見(jiàn)識”的.眼鏡。她每天都對我們微笑。她的課很精彩，無(wú)論是語(yǔ)文還是數學(xué)，每個(gè)知識點(diǎn)都很詳細，這能讓我們理解，學(xué)生們都喜歡聽(tīng)她的課。但是我和我的同學(xué)最喜歡她的原因是她總是像關(guān)心自己的父母一樣關(guān)心我們。

　　記得，當我在二年級的后半段，有一天我和我的同學(xué)在玩游戲。我不小心摔倒在地上，摔斷了牙齒。我滿(mǎn)嘴是血。我嚇得哭了。商先生聽(tīng)到這個(gè)消息后，急忙跑過(guò)來(lái)檢查我的牙齒。他安慰我說(shuō):“孩子很好，不要害怕�！彼�把我帶到學(xué)校門(mén)口，打了一輛出租車(chē)趕往醫院。在路上，商先生焦急地給我父母打了電話(huà)后，用溫暖的手撫摸著(zhù)我的頭，像母親一樣溫柔地問(wèn)我:“孩子，冷嗎？”，我搖搖頭，說(shuō)“不冷”�？粗�(zhù)尚先生親切的眼神，我心里暖暖的，心里忍不住喊了一聲“媽”！

　　已經(jīng)兩年多了，但它經(jīng)常出現在我的眼前，并將永遠銘刻在我的心里。

　　我現在非常感謝我的老師劉。如果沒(méi)有你的教育，我會(huì )是個(gè)文盲。

　　印象最深的老師作文 29

　　開(kāi)學(xué)了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情走在上學(xué)的路上，教我的會(huì )是一個(gè)什么樣的老師呢？我猜想著(zhù)。

　　到了教室，走進(jìn)去，坐下，過(guò)了一會(huì )兒，一位身穿紅色T恤的老師走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)這個(gè)老師梳著(zhù)波浪型的頭發(fā)，里面摻雜著(zhù)幾絲白發(fā)。國字形的臉上架有一幅大眼鏡。只見(jiàn)這位老師徑直走到黑板前，寫(xiě)了一個(gè)“孫”字，然后用洪鐘般的聲音說(shuō)：“我姓孫，你們以后叫我孫老師就好了，我擔任你們的語(yǔ)文老師兼班主任�！蓖�！孫老師的聲音好特別��！這位老師一下子就印在我的.腦海里。

　　因為有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有課本，老師便給我們講故事，從一個(gè)大作家從小北詩(shī)文到一生不斷學(xué)習的愛(ài)因斯坦的大腦只用了三分之二，又從應該多讀多背一些名著(zhù)到一個(gè)人多讀多背的種種好處，聽(tīng)的我一愣一愣的，這位孫老師的故事可真多��！孫老師又一次給了我一個(gè)印象。

　　上課了，老師拿起一支粉筆，在黑板上寫(xiě)下了“桂林山水”這幾個(gè)字，那字蒼勁有力，讓人看著(zhù)很舒服了，老師又寫(xiě)下了幾個(gè)字，好看極了，我暗暗發(fā)誓，一定要練到孫老師這樣好的字。就這樣孫老師的一手好字又給我留下了深刻的印象。

　　孫老師，新學(xué)期給我印象最深的老師。

　　印象最深的老師作文 30

　　有人說(shuō)老師像春蠶，有人說(shuō)老師像蠟燭，可在我的眼中我們班主任倪老師是一個(gè)既幽默風(fēng)趣又武藝高強的好老師。他長(cháng)相十分可愛(ài)，圓圓地頭，兩只大大的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，一張大大嘴永遠是裂開(kāi)的，露出燦爛的微笑，還挺著(zhù)大大地將軍肚，長(cháng)得和善極了。

　　在我們見(jiàn)到倪老師的第一天，他的幽默就在同學(xué)們的心中扎下了根�！袄椎仙�安的捷特們，我是地球，我的妻子是月亮，我的女兒是太陽(yáng)，我的電話(huà)是110”。同學(xué)大叫：“是么？妻子是月亮？女兒是太陽(yáng)？自己是地球？電話(huà)還是110？”倪老師卻幽默的說(shuō)：“對呀！就是這樣的喂”。老師幽默風(fēng)趣的開(kāi)場(chǎng)白逗得同學(xué)們哄堂大笑。

　　倪老師不但是個(gè)幽默的老師，還是一個(gè)負責的老師。他常常耐心地對我們一遍又一遍的講題從不覺(jué)得麻煩。他還是我們學(xué)校公認的超強數學(xué)高手。深奧難懂的奧數題在他的'筆下三步兩步就簡(jiǎn)單解決。在他那幽默風(fēng)趣的溫式教育下，同學(xué)們的數學(xué)成績(jì)蒸蒸日上。

　　如果你來(lái)的我們班，見(jiàn)了這位神奇的老師，肯定會(huì )被他的笑話(huà)迷住，被他的高強的數學(xué)教學(xué)所折服。情不自禁地為他高聲喝彩！

　　印象最深的老師作文 31

　　我印象最深的一位老師是朱老師，名叫朱偉。朱老師教我們學(xué)英語(yǔ)單詞時(shí)會(huì )教我們做做小游戲、唱歌之類(lèi)的，所以我很喜歡這位老師。

　　記得有一次，朱老師在教我們一個(gè)單元的詞時(shí)說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)游戲，游戲是這樣，我說(shuō)完一個(gè)單詞后，叫到誰(shuí)，誰(shuí)就跟著(zhù)做，如果反應慢了就要刮鼻子，然后接著(zhù)做下去�！蔽覀兛吹墓�哈大笑，當然在玩的時(shí)候自然而然也就學(xué)會(huì )了單詞，大家學(xué)的`很開(kāi)心。

　　還有一次，學(xué)單詞時(shí)，我們一邊說(shuō)單詞，一邊拍手，這樣打著(zhù)節奏，既學(xué)知識又玩的開(kāi)心，真是兩全其美。

　　朱老師就像《師恩難忘》里的田老師一樣，用自己的方法去教別人，讓我們盡快學(xué)會(huì )這些知識、內容，還能讓我們身心愉快，兩全其美、一箭雙雕。

　　我感謝朱老師，她在我的印象里是最深的一位老師，我感激您，謝謝你在我的新心田播下了文學(xué)的種子，在我幼小的時(shí)候讓我充滿(mǎn)了快樂(lè )的記憶，也讓我充滿(mǎn)了知識，您這種教育的方法真好。我喜歡你，不過(guò)，你現在調走了，我永遠記著(zhù)你的笑容，你那甜甜的聲音、尖尖的瓜子臉、細瞇瞇的眼睛，小巧的鼻子，紅紅的嘴巴、玲瓏的身姿。我愛(ài)你，朱老師，我一定會(huì )好好的學(xué)習，報答你的一片良苦用心。

　　印象最深的老師作文 32

　　在我的腦海中，給我印象最深的老師就要數我的語(yǔ)文老師——林老師。

　　她和藹，慈祥，是我最喜歡的老師，從三年級她就開(kāi)始教我。記得一二年級時(shí)，我不喜歡上課回答問(wèn)題，總怕答錯，被人笑話(huà)。但林老師不一樣，她還鼓勵我當副班長(cháng)，音樂(lè )課代表。元旦時(shí)，林老師把我們班最重要的獎狀——品德好榜樣頒給了我，到現在我領(lǐng)過(guò)許多獎，可都沒(méi)有這個(gè)獎?wù)滟F。從此我對學(xué)習更加有信心了。三年級期中考試完畢后，老師說(shuō)我得了第六名，當時(shí)我不知道，是老師把媽媽叫到學(xué)校時(shí)才知道的。期末考試時(shí)那天我得了腸炎，早上我掛完吊瓶，就去參加考試，剛考完試，老師叫我回家好好休息，這雖然只是短短的一句話(huà)，但我體會(huì )到老師對我的`關(guān)心和愛(ài)護。平時(shí)林老師還讓我參加演講比賽，聽(tīng)講座，每次活動(dòng)都鼓勵我參加。我以前都認為自己只是一個(gè)不起眼的女孩，可林老師不這么認為，她信任我。她就像園丁一樣培育我，讓我綻放出燦爛的花朵。

　　啊，我最親愛(ài)的林老師，是您給了我信心，是您給了我勇氣，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一顰一笑，都將印記在我的腦海里，我永遠不會(huì )忘記您。

　　印象最深的老師作文 33

　　生活在學(xué)校的六年里，有許多老師都是我印象深刻的，但讓我印象最深刻的是我們的班主任老師——劉婉意。

　　她是一位親切而又和藹的好老師，她每天手捧嶄新的書(shū)本，邁著(zhù)輕盈的腳步，滿(mǎn)面春風(fēng)的走向講臺。站在講臺上，面對著(zhù)幾十雙閃亮的、充滿(mǎn)求知欲望、渴求知識的眼睛，老師從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人、如何把握人生的道理。讓我們繼承和發(fā)揚老一輩革命家的光榮傳統，保衛祖國，為國爭光。是老師教我們這些學(xué)生們用手中的七彩畫(huà)筆，彩畫(huà)出巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹(shù)瀑布和富有詩(shī)情畫(huà)意的桂林山水……讓我們知道：祖國的美麗富饒。

　　上課時(shí)，老師把課文的內容講得很深入，很透徹，辦事情認真到位。 她把我們的`感情深深投入，讓我們“更上一層樓”。老師教我們好多好多，加減乘除算不盡老師為我們做出的奉獻，詩(shī)詞歌賦贊不完老師的學(xué)問(wèn)!刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒!

　　老師，你的學(xué)生一定會(huì )好好的學(xué)習，“青出于藍勝于藍”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻!

　　印象最深的老師作文 34

　　她，每天掛著(zhù)甜甜的笑臉，對工作充滿(mǎn)激情，對我們大家很和藹可親，是我們的良師益友，她就是我的中學(xué)政治老師蘇慧老師。

　　在中學(xué)時(shí)代她給我印象最深刻，她長(cháng)得很漂亮，而且還有一副好的'身材；記得有一次我與班上的一名同學(xué)進(jìn)行演講，講完后同學(xué)們進(jìn)行投票看哪一位講得比較好，最后我是以一票之差敗北，課后老師找了我談話(huà)，她認為我剛才說(shuō)得明顯比另一位好，但是為什么她的票數比我的高呢，是不是你和同學(xué)的關(guān)系出現了什么問(wèn)題？人際關(guān)系處理不好��？我說(shuō)沒(méi)有啊，我和她們相處得都好啊，老師不用擔心，老師這才松了一口氣，這樣就好了，應該是其他原因吧。不過(guò)老師認為你在語(yǔ)言方面有特長(cháng)，以后要向著(zhù)這方面發(fā)展。好好努力，加油！下次成功就屬于你了。她那天對我說(shuō)的話(huà)到現在我一直深深記得，并努力作到更好，不要讓老師失望。

　　現在我在大學(xué)了一直記得老師的話(huà)語(yǔ)，經(jīng)常參加各種比賽，拿了不少獎項，老師到現在還一直和我保持有聯(lián)系，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我在學(xué)校的情況，了解到我在學(xué)校的表現后，她會(huì )露出舒心的笑容。

　　老師的一句話(huà)會(huì )影響學(xué)生的一輩子，我要感謝我這位親愛(ài)的老師。以后要像她學(xué)習，做一名優(yōu)秀的人民教師。

　　印象最深的老師作文 35

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。老師像園丁一樣培養我們。從一年級到四年級，我認識了很多老師，其中給我印象最深的是我們的語(yǔ)文老師蔡。

　　老師對我們盡心盡力。蔡小姐有一頭黑色的頭發(fā)，像一個(gè)黑色的瀑布，一雙眼睛，像一個(gè)監視器，一直在看著(zhù)我們。如果我們走神了，老師的班長(cháng)會(huì )告訴我們：坐下，不要走神。一對小耳朵就像一對討人喜歡的耳朵。如果我們在下面說(shuō)一些小字，即使隔了十萬(wàn)里，老師也能聽(tīng)得很清楚。老師這么嚴格，我們絕對不敢掉以輕心。

　　我記得有一次。上語(yǔ)文課的時(shí)候發(fā)現沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，心想：“完了。昨晚復習的時(shí)候忘了把課本放在書(shū)包里。千萬(wàn)別這么說(shuō)。如果我做了，我會(huì )被罵的�！�。老師對我們說(shuō)：昨晚抄的句子，今天就默寫(xiě)吧。默寫(xiě)的`時(shí)候老師以為我把課本放抽屜里了，以為我終于對過(guò)去撒了謊，但是我們默寫(xiě)完的時(shí)候老師說(shuō)了一句話(huà)，讓我當時(shí)傻眼了。老師說(shuō)：我默寫(xiě)完了，請翻開(kāi)書(shū)對比一下！老師見(jiàn)我沒(méi)改，就說(shuō)：“你怎么不改改書(shū)？”我的嘴突然不聽(tīng)我說(shuō)話(huà)了。我沒(méi)帶書(shū)。我以為老師會(huì )給我一頓臭罵，但是老師溫柔的對我說(shuō)：你先和同桌讀一本書(shū)！下次別忘了！老師的話(huà)溫暖了我的心。

　　老師像紅蠟燭一樣照亮我的生活。老師像冬天的陽(yáng)光一樣溫暖我的心。我愛(ài)我的老師。

　　印象最深的老師作文 36

　　那嚴肅的面容，那藍色的體育服，胸前掛著(zhù)一支小小的、黃色的口哨，像一位筆直的戰士立在那里，他就是我的體育老師——馬老師。

　　因為幾位同學(xué)搗亂，上課鈴已經(jīng)在不停地催促我們了，班長(cháng)只好趕緊把隊伍帶去操場(chǎng)了，結果透過(guò)花叢，我們就能看見(jiàn)體育老師一副嚴厲的樣子。只見(jiàn)他眉頭皺了起來(lái)，眼睛瞪得大大的，同學(xué)們被嚇得大氣都不敢出，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，更不敢在操場(chǎng)上打打鬧鬧了。

　　馬老師等大家安靜下來(lái)就說(shuō)：“我最不喜歡沒(méi)有時(shí)間概念的班級，我希望你們以后守時(shí)點(diǎn)兒，不要用你們排隊時(shí)間來(lái)拖課！”同學(xué)們羞愧地低下頭。從那以后，我們再沒(méi)有遲到了，并且我們也懂得了做什么事都要有時(shí)間觀(guān)念。

　　每次上課前他都要我們跑兩圈操場(chǎng)。我們起初跑得挺好的`，可同學(xué)們一見(jiàn)到老師在看手機，便脫節的脫節，走路的走路，聊天的聊天，當走到老師的視野里，馬上就開(kāi)始認真跑步，以為能蒙混過(guò)關(guān)。結果，中途老師抬起頭，把那些“搗蛋鬼”給揪了出來(lái)，狠狠地批評他們。后來(lái)老師又語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“我這是為你們好，別說(shuō)老師太嚴厲了，跑步對人有很大的益處�！蔽覀兇蠹叶純染蔚氐拖铝祟^，重新認認真真地跑了一圈。

　　雖然老師上課嚴厲，但是下課卻和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，都覺(jué)得他格外親近。

　　印象最深的老師作文 37

　　我上小學(xué)后第一位老師姓馮，叫馮志玫。馮老師當時(shí)得有四十多歲，她交過(guò)我三年，但給我印象最深的是，她一手漂亮的楷體板書(shū)，讓人賞心悅目。因為是教師節，故又想起了她。我的小學(xué)是在崇文區的天龍東里小學(xué)上的，因為家就住在學(xué)校周?chē)�，而且我們小時(shí)候上下學(xué)都是自己去，從來(lái)不用別人送。而且到了夏天，中午都有午休，就是規定中午回家吃完飯，要小睡一會(huì )兒，下午再去上學(xué)。這樣可以保證下午的學(xué)習質(zhì)量。當時(shí)都還是小孩子，有幾個(gè)不想玩的，而且同學(xué)都住得離家不遠，有的甚至還是鄰居，湊起來(lái)很快。但是可能是怕孩子們中午太興奮了，下午上課就該睡覺(jué)了。馮老師每天中午吃完飯都到班里學(xué)生住家的`周?chē)�去巡視，督促孩子們回家小睡一�?huì )兒�，F在想想，現在的孩子再也碰不到那樣的老師了。即便老師有這個(gè)心，可是現在的孩子都住得那么遠，而且中午孩子們都在學(xué)校吃小飯床，老師也不會(huì )看著(zhù)讓孩子們趴在桌上小睡一會(huì )兒了。

　　我們那時(shí)候的老師，看到孩子不努力學(xué)習，那是真著(zhù)急呀。真是恨鐵不成鋼��！等我成了家長(cháng)，也就看不到那樣的老師了。

　　那天從收音機里的互動(dòng)信息的題目：我記憶中的老師 的時(shí)候，就馬上想到了馮老師，今天總算把這段記憶寫(xiě)下來(lái)了。好像放下了一塊石頭一樣。

　　印象最深的老師作文 38

　　人們都說(shuō)老師像一支蠟燭點(diǎn)燃自己照亮別人，我們班的語(yǔ)文老師就是這樣的人。

　　我的語(yǔ)文老師中等個(gè)，白皙的面龐上長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，小鼻子，再配上玫瑰色的頭發(fā)看上去神采奕奕。

　　語(yǔ)文老師有一雙敏銳的眼睛，好像可以洞察一切。記得一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和好朋友剛來(lái)到學(xué)校，就看見(jiàn)了語(yǔ)文老師，見(jiàn)到老師，我忙說(shuō)：“老師好！”老師點(diǎn)著(zhù)頭對我微笑，老師的笑容讓我感到溫馨，我帶著(zhù)愉悅的心情上了一節語(yǔ)文課。下課后，語(yǔ)文老師讓我去一趟辦公室，我想一定是老師發(fā)現我少了兩篇日記，她一定會(huì )嚴厲的批評我的。我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，耷拉著(zhù)腦袋站在老師面前。沒(méi)想到老師非但沒(méi)批評我，還語(yǔ)重心長(cháng)地鼓勵我：“學(xué)習就像參加馬拉松比賽，只有持之以恒，才會(huì )不斷進(jìn)步，希望你能知錯就改……”回到家里我回想起老師說(shuō)的每句話(huà)都讓我感受到真誠與殷切的'希望，我覺(jué)得老師說(shuō)得很對，我認認真真地把我的日記寫(xiě)完了。第二天到上學(xué)，我還跟往常一樣見(jiàn)到老師說(shuō)：“老師好！”老師又是看著(zhù)我點(diǎn)頭微笑，老師美麗的笑容像陽(yáng)光一般溫暖著(zhù)我的心田，我想在老師的眼里我又是一個(gè)好孩子了。

　　在我們成長(cháng)的道路上，離不開(kāi)老師的引導與幫助。語(yǔ)文老師的微笑與諄諄教導，我一定會(huì )銘記心間�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹诮窈蟮膶W(xué)習中，我要盡自己所能學(xué)好文化知識，用優(yōu)異的成績(jì)回報恩師，回報母校。

　　印象最深的老師作文 39

　　從幼兒園到小學(xué)六年級，最使我印象深刻的老師是我小學(xué)時(shí)候的女老師——童芙清老師。

　　現在回想起來(lái)，那是一位教學(xué)有三十四年的數學(xué)老師。她的樣貌并不算美，一頭烏黑的卷發(fā)，臉上總是掛著(zhù)溫柔的笑容。她是一個(gè)和藹可親的人。

　　她為人公正，獎罰分明。對做的正確的同學(xué)給予適當的過(guò)來(lái)鼓勵和表?yè)P，讓她們繼續保持。對做的錯誤的同學(xué)進(jìn)行批評和教育，并讓他們改正錯誤。她總是說(shuō)：“做錯事不可怕，可怕的是明知錯誤還繼續犯錯�！�

　　在做操的時(shí)候，她和我們一起做廣播體操，并教一些轉過(guò)來(lái)的`新生或不會(huì )做做操的同學(xué)。為此，我們在參加學(xué)校的廣播體操時(shí)，榮獲了一等獎的好成績(jì)。

　　在周末的時(shí)候，她組織了一些人，并把我們帶去參加了荊州的古玩城，和我們一起觀(guān)看一件件的藝術(shù)品。

　　她的課十分有趣，我為什么這樣說(shuō)呢。因為從她的課上我們不僅學(xué)到了知識，還可以學(xué)到一些格言，比如：“解鈴還須系鈴人”、“條條大路通羅馬”之類(lèi)的。

　　在我記憶中最難忘的是那一件事，當時(shí)老師帶我們去參加彩排，那時(shí)天氣炎熱的可以讓鳥(niǎo)兒們都垂頭喪氣，而我們卻頂著(zhù)驕陽(yáng)辛苦地排練�？赏�老師卻沒(méi)有像其他老師那樣打著(zhù)傘，而是和我們一起曬太陽(yáng)。當排練結束時(shí)，童老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)快中暑的樣子，就為我們全班八十七個(gè)人一人買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋，當時(shí)參加排練的還有一個(gè)班，他們看了心里直癢癢。

　　這就是我印象中最深刻的老師，她是一個(gè)偉大的老師!

　　印象最深的老師作文 40

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁，用心培養祖國未來(lái)的花朵。令我印象深刻的老師要數康老師，她高個(gè)子，濃眉毛，一雙美麗又有神的眼睛。她性格開(kāi)朗，很關(guān)心我們，大家都喜歡她。

　　可有一次，這雙美麗的大眼睛卻因為我們流了淚。那是一天中午放學(xué)，學(xué)校其它班級的同學(xué)都回家吃飯，校園里顯得空蕩蕩的，格外寧靜�？晌覀儼嗟目道蠋熯�在講解題目，同學(xué)們都在教室里低聲細語(yǔ)：“康老師也真是的，大家都餓著(zhù)肚子，哪兒還有精力聽(tīng)她啰嗦……”康老師轉過(guò)頭，用眼神掃視全班，盯著(zhù)說(shuō)話(huà)的'同學(xué)作為警告�？道蠋熆嗫谄判牡貏翊蠹也灰�說(shuō)話(huà)，可同學(xué)們就是不聽(tīng)，因此康老師一氣之下把我們全班轟到操場(chǎng)上罰站5分鐘。

　　此時(shí)太陽(yáng)暴曬大地，同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，手心都滲出了汗，頭發(fā)就像炒鍋，打一個(gè)雞蛋上去肯定能馬上熟了。同學(xué)們都在心里報怨康老師：自己舒服地坐在教室里，趕我們出來(lái)曬太陽(yáng)。班長(cháng)派了幾個(gè)同學(xué)去偵察，我們踮著(zhù)腳尖，輕聲慢步地靠近，趴在門(mén)邊偷偷地從門(mén)縫往里看。沒(méi)想到康老師竟然站在講臺前落淚，我們的心頓時(shí)像刀子絞了一般難受。

　　我們回到操場(chǎng)上向同學(xué)們講述看到的情景，同學(xué)們都怔住了，仿佛有萬(wàn)根鋼針扎著(zhù)喉管說(shuō)不出話(huà)�；叵肫鹂道蠋熎綍r(shí)不怕辛苦，認真為我們講解每道題，在學(xué)習上給予我們許多幫助，在生活上也十分關(guān)心我們，可我們從來(lái)沒(méi)有感動(dòng)過(guò)，還認為這是她應該做的。

　　真不應該！

　　這時(shí)，我們都默默決定不再讓康老師傷心。

　　印象最深的老師作文 41

　　在我的小學(xué)時(shí)候，讓我印象最深的老師就是我們班主任――楊老師。

　　楊老師姓楊名超，她一心一意愛(ài)著(zhù)我們，是位很棒的既嚴厲又慈愛(ài)的老師。我們每一次演出，每一個(gè)活動(dòng)，她都在全心全意的照顧著(zhù)我們。在我們不完美時(shí)，她寬慰激勵，當我們些許成功時(shí)，她喝彩鼓勵。

　　我們踢足球聯(lián)賽，有時(shí)候得了最后一名，我們全班都在唉聲嘆氣，楊老師她會(huì )樂(lè )呵呵的對我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力！”我們班上大部分人立刻歡快起來(lái)。不過(guò)，我們踢球的幾個(gè)人仍然唉聲嘆氣悶悶不樂(lè )，楊老師看到了就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系了，下次努力吧！”聽(tīng)了以后，也快樂(lè )起來(lái)了。

　　還有非常多的打架現象，楊老師知道后，都會(huì )挺身而出照顧我們，把事情以最快的速度解決好。

　　還有踢足球踢到窗戶(hù)的事情，我們正在班里玩耍，突然窗戶(hù)“啪”的一聲巨響，我們都嚇了一跳。突然楊老師的聲音在外面大喊：“球飛窗戶(hù)上了！”噫？我扭頭一看，原本在收拾講臺的老師現在不見(jiàn)了。我往窗外一看，哦！原來(lái)楊老師是出去吵那些踢到窗戶(hù)的人去了。

　　還有一些破壞公共財物的事情，我們楊老師發(fā)現以后，就調出監控查找，查到以后，楊老師就裝作什么不知道的樣子去問(wèn)他，如果他不承認是自己做的.，老師就會(huì )狠狠的吵他，直到承認是自己弄的，認識錯誤以后才放過(guò)他。

　　這就是我的楊老師，她是那么的和藹，那么的可親。

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