我親愛(ài)的老師作文(精選15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的我親愛(ài)的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我親愛(ài)的老師作文1
親愛(ài)的老師：
您好！
在逃去如飛的日子里，在華新小學(xué)學(xué)習的日子里，在老師陪伴下的日子里，我也度過(guò)了快樂(lè )的時(shí)光。眼看，我們六年級的學(xué)生就要畢業(yè)了。我似乎有點(diǎn)舍不得：舍不得老師，舍不得同學(xué)，也舍不得著(zhù)美麗可愛(ài)的母校。雖然我來(lái)這華新不久，只在這兒讀了六年級，可我還是一樣舍不得：怎能忘記，同學(xué)們給我的快樂(lè )時(shí)光；怎能忘記，老師那和藹可親的面容；又怎能忘記這所校園帶來(lái)的快樂(lè )和悲傷。雖說(shuō)我只在華新小學(xué)度過(guò)了半年，但我還是覺(jué)得華新小學(xué)是個(gè)很好的學(xué)校。學(xué)校是“死”的，但人是活的，這都是因為老師，您們呀：是您們給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，是您們給我們帶來(lái)了知識；如果沒(méi)有了您們，我們就不會(huì )像現在一樣快樂(lè )地度過(guò)每一天。無(wú)論是孫老師（我的班主任）或者是潘老師（語(yǔ)文老師），再或者是教我們英語(yǔ)的李老師，他們都希望我們將來(lái)——能成為有用的才人您是辛勤的園丁，無(wú)論是再苦再累，您們都一樣的忍著(zhù)，我們呢？卻是不知道您們有多辛苦，而且還經(jīng)常誤會(huì )您們，或者說(shuō)您偏心這一類(lèi)的話(huà)。我才知道，老師您們對待的每一個(gè)同學(xué)都是平等的。
老師您們就是雨，我們就是小樹(shù)苗，沒(méi)有了雨，小樹(shù)苗怎能發(fā)芽，長(cháng)出葉子，變成一棵參天大樹(shù)哪；您們就是海，我們就是船，如果沒(méi)有了海，船又怎能航行，去撲獲大量魚(yú)。
老師您們偉大的，無(wú)論將來(lái)是我們同學(xué)當中誰(shuí)有了更大的成就，這其中都會(huì )有你們的一部分。
老師您們是偉大的，有誰(shuí)又知道，如果一旦教師這個(gè)道路，那他將來(lái)面對的每一位同學(xué)，都要付出自己的所有，把自己每一點(diǎn)一滴的知識都教給學(xué)生，讓他們以后能對祖國做出更大的貢獻。
老師我知道，就算是平常，您對我們嚴厲管教，說(shuō)的每一個(gè)字，每一個(gè)詞，都是為了我們以后著(zhù)想，想讓我們每一位同學(xué)都能成為人才。
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，我只要對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
您的學(xué)生：袁帥
我親愛(ài)的老師作文2
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——季老師。她留著(zhù)時(shí)髦的短發(fā)，長(cháng)著(zhù)耳朵，圓圓的臉，大眼睛顯示出善良，薄薄的嘴唇經(jīng)常微微上揚，露出慈祥的微笑。
吉老師是一位在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏竦睦蠋煛?/p>
記得有一次語(yǔ)文課，老師給我們布置了課堂作業(yè)。當我完成時(shí)，我是三心二意的。我沒(méi)有專(zhuān)心做作業(yè)。我做了很多修改，最后用膠帶在上面貼了一個(gè)“天窗”。當時(shí)我的心涼了很多，心想:馬上就要完了，這破了一個(gè)大洞，我能怎么辦？你知道，吉老師對作業(yè)要求很高，那我該怎么做作業(yè)呢？要不我再寫(xiě)一遍！但是馬上下課了，重寫(xiě)會(huì )耽誤下課玩的時(shí)間。猶豫了很多次，我的心都癟了——我剛破了一個(gè)洞，作業(yè)還可以……于是我做完了剩下的，交了作業(yè)。第二天作業(yè)發(fā)了，大家都拿到作業(yè)了，我沒(méi)拿到，我就知道天窗作業(yè)藏不住了�！瓣�，，到我辦公室來(lái)�！崩蠋煹穆曇舫錆M(mǎn)了憤怒。我不得不硬著(zhù)頭皮從心里的十五個(gè)桶里打水——急著(zhù)要來(lái)老師辦公室。來(lái)到老師面前，我低下頭，不敢看老師的眼睛。紀老師嘆了口氣，說(shuō):“沒(méi)想到這么漂亮的小姑娘作業(yè)這么差�？纯瓷厦姹恍薷倪^(guò)的地方。你認為你能通過(guò)海關(guān)嗎？去，再寫(xiě)一遍！”我從老師手里接過(guò)筆記本，轉身離開(kāi)辦公室，卻看不懂老師的做法�；氐浇淌�，我勉強重寫(xiě)了作業(yè)。
下午，我帶著(zhù)寫(xiě)好的作業(yè)來(lái)到辦公室。這時(shí)，老師拿著(zhù)筆記本，笑著(zhù)看著(zhù)我說(shuō)，‘我就知道你是個(gè)對自己有要求的孩子�？�，你現在的作業(yè)多好看��！心里不服氣？其實(shí)我不是讓你重寫(xiě)作業(yè)來(lái)懲罰你，而是糾正你的學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣，認真對待每一份作業(yè)，不要在作業(yè)上留下污點(diǎn)，更不要在學(xué)習過(guò)程中留下污點(diǎn)�！拔彝蝗幻靼�，我的憤怒溜走了。我把撕壞的作業(yè)拿出來(lái)，覺(jué)得受不了。不僅有“天窗”，而且還有許多改動(dòng)過(guò)的地方。真的很難看，覺(jué)得很慚愧。
到現在，我還是用“天窗”留著(zhù)作業(yè)。紀老師，謝謝你毫不留情的指出我的問(wèn)題！謝謝你，我親愛(ài)的班主任，季老師。
我親愛(ài)的老師作文3
我的語(yǔ)文老師是王老師。王老師說(shuō)，我們都是小朋友，她是我們的大朋友。我們聽(tīng)了，開(kāi)心地大笑：“啊——哈哈哈哈！”
她從一年級起就教我們了，教我們學(xué)拼音、認寫(xiě)漢字、讀課文、提問(wèn)答問(wèn)、寫(xiě)話(huà)……現在，我們都能寫(xiě)好長(cháng)的話(huà)了呢！
王老師很厲害！她以前教的學(xué)生上了初中都是班上的語(yǔ)文課代表啊，第一名啊，很棒！他們都很感激王老師，一放假就到學(xué)校來(lái)看望她，聊天、擁抱、合影，親親熱熱的！王老師也會(huì )領(lǐng)著(zhù)哥哥姐姐到教室里來(lái)，我們就好佩服！
王老師很會(huì )鼓舞人。我的作業(yè)寫(xiě)得好，王老師就會(huì )寫(xiě)：棒！給我畫(huà)好幾顆星！還把我攏到身邊，喂我好吃的！或者獎勵棒棒糖。我特別高興，只想天天都做得這么好。要是出了什么問(wèn)題，王老師就會(huì )寫(xiě)：寶貝，加油！班里有什么事情、搞什么活動(dòng)，王老師就會(huì )充滿(mǎn)感情地演講，我們一聽(tīng)了她的話(huà)、看到她的樣子，就會(huì )激動(dòng)起來(lái)，鼓足了勁頭，非常努力得好好表現！
王老師最會(huì )教我們讀書(shū)和朗誦了。我們班同學(xué)一起讀書(shū)，那聲音真好聽(tīng)！同學(xué)一個(gè)一個(gè)來(lái)讀，也是很有感情，聲音又響亮！王老師為了鍛煉我們，經(jīng)常給我們排練朗誦節目，帶我們到社區表演給環(huán)衛工人看，在慶祝會(huì )上演給老師看，在家長(cháng)會(huì )上演給爸爸媽媽看，在開(kāi)學(xué)典禮上演給全校同學(xué)看，在課上演給上師范的實(shí)習生看、演給來(lái)學(xué)習的培訓班老師看……大家都稱(chēng)贊我們演得好，使勁兒鼓掌！王老師很開(kāi)心，我們?yōu)橥趵蠋燆湴粒?/p>
我們都愛(ài)王老師。她如果要出去，我們就一個(gè)個(gè)抱住她不放，十分舍不得。她如果半天沒(méi)到教室里來(lái)，我們就會(huì )忍不住一次次到辦公室去找、去問(wèn)，心里空空的。她終于來(lái)了，我們就都擁上去，巴著(zhù)她，圍著(zhù)她喊：王老師！王老師！歡呼雀躍的！王老師說(shuō)，她就快要退休了，我們一聽(tīng)，就哭起來(lái)了，稀里嘩啦的。
我們就是這么喜歡親愛(ài)的王老師��！
我親愛(ài)的老師作文4
在我的眼里我們的老師就像我們的父母一樣的關(guān)心我們，照顧我們。
然而不同的老師有不同的關(guān)心方式。在我們做錯事的時(shí)候，有的老師會(huì )選擇批評我們讓我們記住自己的錯誤。有的老師會(huì )用溫柔的語(yǔ)言或者講一些故事或者例子，讓我們懂得怎樣是對的，或者怎么樣做會(huì )對別人和自己最好。然而我更喜歡那些用委婉溫柔的方式教會(huì )我們道理對錯的老師。因為這對于心靈還比較脆弱的我們來(lái)說(shuō)，這樣的方式更容易讓我們接受，更利于我們的成長(cháng)。
是您，使我從懵懂的小孩成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年，使我從一個(gè)羞羞答答的小男孩成為了一個(gè)落落大方的少年，這其中您花費了多少心血!每一屆學(xué)生都是您辛苦地培育出來(lái)的，您教到現在教了多少學(xué)生啊!年復一年，日復一日，今天，我代表所有被您教過(guò)的學(xué)生向您致敬：敬愛(ài)的老師，辛苦了。
記得您才開(kāi)始教我，上課我不愛(ài)回答問(wèn)題，有一次，我的作文寫(xiě)得不錯，您讓我上講臺讀給同學(xué)們聽(tīng)，剛開(kāi)始，我有點(diǎn)不敢，您讓同學(xué)們鼓掌歡迎讓我讀，我便壯了壯膽，讀了起來(lái)，結果很流利地讀完了。您還為了激勵我，讓我當了一組的組長(cháng)，讓我和您說(shuō)話(huà)的機會(huì )更多了。
這一年來(lái)，您每一次對我的諄諄教誨和肺腑之言，我都牢記在心。老師，我想對您說(shuō)：您那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵和支持在課堂。我們一舉一動(dòng)都難逃您敏銳的眼睛，您那鼓勵的目光讓我懂得許多，明白許多，您用體貼的眼神關(guān)注過(guò)我，您的每一次無(wú)聲的提醒時(shí)常浮現在我眼前，鼓勵我向前前進(jìn)。
“老師是托起太陽(yáng)升起的人”雖然我不明白這句話(huà)的意思，但我堅信您一定能把我們這些調皮無(wú)知的孩童教成祖國的棟梁。
我想大聲地說(shuō)出來(lái)：我要好好學(xué)習，長(cháng)大后也成為培養人才的老師，藍天下，花草樹(shù)木以豐碩的果實(shí)回報大自然，而我呢，要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師。
我親愛(ài)的老師作文5
她，是一個(gè)平凡的人，是一名人民教師，是我親愛(ài)的班主任——王老師。王老師個(gè)子不高，戴著(zhù)眼鏡，臉上總是帶著(zhù)微笑，寫(xiě)得一手好字，給人一種說(shuō)不出的親切感。
三年級剛轉學(xué)的時(shí)候，我的字很丑，硬邦邦的，就像用木棍搭的一樣�？山�(jīng)王老師的多次指點(diǎn)后，我寫(xiě)的字有了很大的進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期，王老師還給我機會(huì )參加錢(qián)老師的練字小組，希望我更上一層樓。記得王老師一直和我們說(shuō)，提筆即練字，字寫(xiě)得漂亮了，人就更自信了！
我愛(ài)王老師，王老師也愛(ài)我們班上47個(gè)笑臉的每一個(gè)，她時(shí)時(shí)刻刻給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。記得有一次，我眼珠子嗗嚕一轉，起了壞心思，偷偷地靠近了同學(xué)，迅速地伸出手，猛地推了他一下，然后頭也不回地轉身就跑�；艁y中，我的腳不知被什么東西拌了，“撲通”一聲摔倒在地。我的左膝蓋率先著(zhù)地，磕破了皮。一眨眼間，我身邊圍滿(mǎn)了同學(xué)，隨即王老師也立即趕到教室，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我，感覺(jué)如何要不要緊，并厲言聲色地查詢(xún)是誰(shuí)推了我，還派同學(xué)扶我去醫務(wù)室，涂藥水，叮囑我以后要小心……。那一刻我真的很后悔，后悔自己為什么要去推同學(xué)，后悔為什么讓王老師那么擔心，著(zhù)急。晚上，王老師還特意打電話(huà)給媽媽關(guān)心我的情況，就像對自己的孩子一樣。
王老師總是那么的細心，每次布置家作和放假前后，總會(huì )耐心的提醒大家別忘記。除此之外，王老師也很關(guān)心我的寫(xiě)作，有時(shí)會(huì )讓我讀我寫(xiě)的作文給大家聽(tīng)，記得四年級時(shí)我的一篇作文是我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當一名作家，王老師讓我大膽的在班級里讀出來(lái)，給了我很大的鼓勵。在王老師的耐心指導下，我的寫(xiě)作水平有了很大的提升。如今，我已經(jīng)是班里的“小作家”了。
您用寶貴的青春，點(diǎn)燃我們前進(jìn)的燈塔；用辛勤的.汗水，滋潤我們幼小的心靈。這就是我親愛(ài)的班主任——王老師。感謝老師的教誨之恩！您如一縷縷明媚的陽(yáng)光，深入了我的心，豐富了我的知識，讓我懂得了做人的道理！謝謝您，謝謝一路有您的陪伴！
我親愛(ài)的老師作文6
我不會(huì )忘記有一個(gè)人曾經(jīng)教導過(guò)我，曾經(jīng)在迷茫中找到了我，沒(méi)有她的出現，我將會(huì )一直沉睡在童話(huà)的仙境中！她就是我的老師！
老師您是一個(gè)辛勤的園丁，灌溉著(zhù)一天一天長(cháng)大的小樹(shù)；您是一架前進(jìn)的飛機， 載著(zhù)同學(xué)們在能獲得知識的星球里遨游；您是一根蠟燭在漆黑的夜晚燃燒自己，照亮別人 ；您是一絲絲蒙蒙細雨，默默的滋潤萬(wàn)物；您像晚霞，當紅彤彤的太陽(yáng)下山后，您便把最后一縷光芒留在人間；您是一本問(wèn)題詞典，當我們遇到困難的問(wèn)題時(shí)，您就會(huì )著(zhù)實(shí)的幫我們解決；您是春風(fēng)，吹綠了一座座山峰；您是一棵蒼天大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您是潔凈的空氣，彌滿(mǎn)在每一個(gè)角落。三年前，我們還無(wú)知，是您不懈努力、執著(zhù)的教導著(zhù)我們。如今小樹(shù)已經(jīng)靠您的絲絲努力長(cháng)成果實(shí)累累的大樹(shù)，甜美的果實(shí)就是用來(lái)報答您的。
敬愛(ài)的老師，從小學(xué)二年級到現在我們班一直都是您在教的。兩年多了，您無(wú)時(shí)無(wú)刻的照顧著(zhù)我們、呵護著(zhù)我們，如同我們是您最寶貴的孩子，而您是我們親愛(ài)的媽媽一般�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師房間徹夜明亮。每當我請輕輕走過(guò)您的窗前，明亮的燈光……”我相信這首《每當我走過(guò)老師的窗前》應該是獻給老師您的吧！
記得有好幾次，老師您連續上午上了好幾堂課，弄得精疲力盡！我那時(shí)真的恨不得以一分鐘十萬(wàn)八千里的速度跑到商店里去買(mǎi)一張軟軟的、舒服的床，讓老師靜靜的睡一覺(jué)。每當，走進(jìn)老師的辦公室，看到一大堆作業(yè)擺在辦公桌上，便不由自做的想為老師分擔。
老師！我懇請您一直留在我們班不要離開(kāi)，也許這是一個(gè)自私的條件。但是，如果沒(méi)有了您的關(guān)愛(ài)，我們班也許再也不會(huì )像以前那樣書(shū)聲瑯瑯，生氣勃勃……天依然是蔚藍的，河依然是碧綠的，我們是會(huì )長(cháng)大的，有一天，也是會(huì )離開(kāi)您的。但是，您永遠都是我們的老師，一直到永遠都不會(huì )變的……
我親愛(ài)的老師作文7
親愛(ài)的老師：
您好！
一年級馬上就要結束了，下學(xué)期我們就要上二年級了。此時(shí)此刻，我心理感慨萬(wàn)千，腦海中浮現出一幕幕老師和我們相處一年的情景，有多少美好地回憶��！老師啊，我有許多話(huà)想對你說(shuō)說(shuō)好嗎？
記得上小學(xué)的第一天，我們坐在教室里等待著(zhù)老師的到來(lái)，當時(shí)我既緊張又興奮，心想：老師是怎樣的呢？嚴肅嗎？?jì)春穯�？可�?ài)嗎？親切嗎？……
當老師您笑盈盈地走進(jìn)教室時(shí)，我的疑慮全消了，原來(lái)您是一位平易近人、溫柔慈祥、幽默風(fēng)趣的老師。您在自我介紹時(shí)，可有趣了，把我們全逗樂(lè )了，你笑得真甜哪！
我把對老師的印象告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你遇到了一個(gè)好老師了！”從此老師您卻遇到了５４個(gè)調皮搗蛋鬼。您為了教我們學(xué)習知識，操碎了心！哪個(gè)同學(xué)有什么缺點(diǎn)或有什么困難；哪個(gè)同學(xué)成績(jì)退步了……，您都會(huì )想辦法耐心地去幫助其解決問(wèn)題，我們就像您的孩子一樣，而您就像媽媽一樣地關(guān)愛(ài)我們。我們在您的呵護下一天天成長(cháng)起來(lái)，您臉上的笑容也一天天更加燦爛，就像陽(yáng)光灑在我們身上，好溫暖��！
還記得剛開(kāi)學(xué)不久，我只會(huì )寫(xiě)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，連自己的名字都寫(xiě)不好，更別說(shuō)寫(xiě)作文了�，F在的我不但會(huì )寫(xiě)很多的字，而且在老師您的輔導下，我還會(huì )寫(xiě)日記、編童話(huà)呢！特別是我寫(xiě)的文章還在青少年報上發(fā)表了，真讓我喜出望外呀！
上學(xué)期期末的考試前，我突然生病了，連續輸液幾天，是您關(guān)心我，幫助我，呵護我，讓我順利的完成了考試，而且取得了優(yōu)異成績(jì)，這一切真令我難忘��！
總之，我所取得的一切成績(jì)都離不開(kāi)您的辛勤栽培，在我的記憶中有許許多多美好的回憶，我說(shuō)也說(shuō)不完，最后我只想說(shuō)一句話(huà)：老師媽媽?zhuān)覑?ài)您！我一定會(huì )好好地做人，好好地學(xué)習，爭取更優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您的栽培！
祝親愛(ài)的老師天天都有好心情！
此致
敬禮
我親愛(ài)的老師作文8
您瞧好了，這就是我最親愛(ài)的語(yǔ)文老師——羅老師。
她個(gè)子不高，人卻很倔，有著(zhù)湖南人的倔脾氣，在我心目中她就是“羅倔”，性格刀剛火辣的，講起話(huà)來(lái)能把人講得死去活來(lái)�！俺缘每�，霸得蠻，舍得死，不投降”，和毛爺爺有幾分相似。她非常嚴厲，看她面貌可知，兩眼相隔甚遠，鼻子和嘴巴很不恰當的在中間。不過(guò)她語(yǔ)言豐富，不是向來(lái)有“湖南地出金，十里不同音”的說(shuō)法嗎？論知識豐富，她要稱(chēng)二，誰(shuí)敢稱(chēng)一？
上課時(shí)，她講點(diǎn)那是一抓一個(gè)準，能說(shuō)會(huì )道地講。她十分會(huì )出題，每道題都有著(zhù)深層的含義。作為一個(gè)情商低，語(yǔ)感差的人，我對這種課堂是恐懼害怕的，害怕答不上，害怕還要被老師譏誚的眼神看著(zhù)，最后還要雪上加霜。你看她，一個(gè)飛步走到了黑板前，但一眨眼，她就來(lái)到了我的身邊，用手敲敲桌子，道：“你！”突然說(shuō)出題目，并用期盼的眼神看著(zhù)我。這讓我有點(diǎn)不能接受，所以上語(yǔ)文課，我是萬(wàn)分不敢分心的。
慢慢的，我我開(kāi)始欣賞接受了羅老師，大概因為羅老師讀書(shū)非常有方法。她的聲音抑揚頓挫，一會(huì )兒慢慢地說(shuō)，搖著(zhù)頭，從前搖到后，突然，好像說(shuō)到點(diǎn)上了，加速了，放大聲音，仿佛是重點(diǎn)，讓我身臨其境，讓我感受到了語(yǔ)文的樂(lè )趣。
再慢慢的，我覺(jué)得這種嚴厲是一種負責。放學(xué)時(shí)，我交作業(yè)，那時(shí)全校都已經(jīng)放學(xué)了，只剩羅老師一個(gè)人坐在那里奮斗備課、改作業(yè)。要知道，羅老師最擅長(cháng)批作業(yè)，無(wú)論作業(yè)多少，一天能批幾百本呢。速度堪比閃電，兩個(gè)班的作文一天就可以批完，而且她還能從幾百本中找到哪幾本是抄的。我發(fā)現她喜歡在欣賞的句子邊畫(huà)一個(gè)大笑臉，這個(gè)大笑臉?lè )路鹪诩钗夷亍，F在，我常能寫(xiě)出她所欣賞的作文，她讓我們把好的作文打印出來(lái)，制作成刊物，這讓我感覺(jué)到了寫(xiě)作的莫大興趣。
我的語(yǔ)文老師用她那豐厚的知識，嚴謹的態(tài)度改變了我。我覺(jué)得她有一點(diǎn)不一樣，現在，我感覺(jué)她是我親近信任的朋友。
我親愛(ài)的老師作文9
親愛(ài)的黎老師：
時(shí)間很短暫，快樂(lè )時(shí)從不認識它的存在；時(shí)間更悠長(cháng)，憂(yōu)傷時(shí)只希望讓時(shí)間撫平寂寞……學(xué)生我又一次寫(xiě)信給您，真是千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，只把深情訴諸書(shū)。
誰(shuí)愿在風(fēng)中和落葉一起漂泊？
誰(shuí)愿將滿(mǎn)腹心事向星星訴說(shuō)？
讓我和您結伴遨游歷史的長(cháng)河。
遙想老師當年，您那栩栩如生的課像點(diǎn)點(diǎn)春雨落在我青春的楓葉上，使我產(chǎn)生了對文學(xué)的興趣。
您說(shuō)過(guò)，每個(gè)孩子就如同一塊美玉，養在深閨人未識。您就像獻和氏璧的玉工，內心充滿(mǎn)著(zhù)讓璞玉得到社會(huì )承認的沖動(dòng)。
您那園丁精神培養祖國的花朵，讓我十分感動(dòng)，萬(wàn)分佩服。您是風(fēng)，為我們帶來(lái)遠方的天籟，通過(guò)您，我們能認識這個(gè)豐富的世界；您也是一陣清風(fēng)，為我們拂去身上的塵埃，讓我們輕松地邁出人生的前幾步；您更是長(cháng)風(fēng)陣陣，拂動(dòng)我們的衣衫獵獵作響，助我們“直掛云帆濟滄�！�。幽默無(wú)比的您讓我知道了，世界是如此的五彩繽紛，風(fēng)吹過(guò)原野，綠草茵茵，風(fēng)越過(guò)山林，萬(wàn)木茁壯；風(fēng)掠過(guò)海洋，遠帆點(diǎn)點(diǎn)，百舸爭流。永不驕傲的您讓我明白了，要燃放瞬時(shí)的煙花不難，難的是將這剎那的燦爛永遠定格在夜空；交要鼓起一時(shí)的勇氣不難，難的是將這不滅的斗志維持一生；要獲得片刻的歡愉不難，難的是笑到最后。
愛(ài)說(shuō)歷史的您讓我記住了莎士比亞的一句話(huà)：“人生如戲，生命是舞臺，每個(gè)人就扮演著(zhù)自己的角色，且讓每個(gè)人都好好走過(guò)有意義的一趟�！�
老師，您知道嗎？您的出現，您的故事，讓我深深地感受到生命是一項奇跡。一株微不足道的小草，竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍的花；一雙毫不起眼的鳥(niǎo)兒，在枝頭唱出遠勝過(guò)小提琴的夜曲；在冰雪封凍的大地，仍有許多生命在那里唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。
老師，您就是我看到的奇跡，有您的教導我感到萬(wàn)分幸福。
好吧！學(xué)生就此停筆了，最后只想對您說(shuō)一句：“辛苦了！”
我親愛(ài)的老師作文10
親愛(ài)的老師：
您好！
一縷輕柔的月光透過(guò)窗臺，灑在了書(shū)桌上，桌上宛若鍍了銀，今天的月光十分的美麗，遠處還有幾顆閃閃爍爍的星星，更給這月夜增添了幾分詩(shī)意。這時(shí)不時(shí)傳來(lái)一些動(dòng)人的琴聲，嘀……嘀……
沿著(zhù)月光望去，在銀色的光海中，我也置身在這月光之海中了月光酒滿(mǎn)了我的衣服，溫暖著(zhù)我的心……只有這溫柔恬靜的月光，才能這般地恰到好處。月華浸染著(zhù)整個(gè)大地，我的周?chē)辉鹿庹盏醚┝�，世界完全籠罩在圣潔的氣氛里，我的感官模糊了，心靈也在這圣潔中升華，老師的愛(ài)不也如此嗎？
老師的愛(ài)不就像這月光一般，我頓時(shí)覺(jué)得我十分幸運，接觸的老師個(gè)個(gè)都那么溫柔典雅。她們時(shí)不時(shí)都在溫暖著(zhù)我的心。我享受著(zhù)這分愛(ài)的同時(shí)又時(shí)不時(shí)的害怕失去它。
記得，上次期中考試，我知道我又考砸了，我害怕真的很害怕，當您讀出我的分數時(shí)，淚水真的在我眼中打轉，這并不是我期待的分數，我不敢看老師您的眼睛，害怕從中看見(jiàn)厭惡及失望。但我終還是偷偷瞄了一眼，天呀，此時(shí)也只有上帝明白我的心情，您的眼睛充滿(mǎn)了鼓勵，您還贊揚了我。并在試卷批上了一句話(huà)“盡力了，這樣的成績(jì)老師很滿(mǎn)意，別氣餒，下次機會(huì )更大！”我的淚水流了出來(lái)，我真的很對不起老師您，我真得很失敗，我的心中真的很愧疚，真的很愧疚……
記得那一次，老師把我的座位調到了第一排，我心中真的很難過(guò)，我害怕我學(xué)不好，辜負了老師，老師對我的恩情，我該怎么償還，您時(shí)不時(shí)叫住我問(wèn)道“丫頭，最近學(xué)得怎樣呀！”我心中真的很痛苦……
我該用什么辦法來(lái)報答我的恩師呢？這時(shí)，我想起了小學(xué)班主任對我講的最后的一句話(huà)：“雪婷，上了初中了，希望你朝著(zhù)自己奮斗的目標努力，在今后的學(xué)習中會(huì )遇到許多困難，答應我一定要想盡辦法戰勝它，好嗎？不許氣餒，知道嗎？”是的，我一定再努力加油，來(lái)回報一直對我默默關(guān)懷的老師們。
一陣風(fēng)拂過(guò)，在本已蕩漾的水中，又畫(huà)出一道淺淺的波痕，池水微微蕩漾起親吻著(zhù)山石。
不知過(guò)了多久，又一縷清涼的風(fēng)吹來(lái)，我暮然地被驚醒，我該打算以后的路了……
我親愛(ài)的老師作文11
老師，好久不見(jiàn)，您，還好嗎？您是我的啟蒙老師，也是我最先接觸的一位老師。小時(shí)候，我可沒(méi)少給您添亂。我記得，我小時(shí)候瘋的像個(gè)小男孩，也不愿學(xué)習。是您，不放棄我；是您，辛辛苦苦的教我；是您，肯耐心的聽(tīng)我說(shuō)；也是您，把我培養成了這樣一個(gè)好學(xué)的人。小時(shí)候您就經(jīng)常教育我們，要做一個(gè)堂堂正正的人，現在我，我們都做到了，可是，您在哪？
我記得小時(shí)候您對我非常好，很看重我。您也非常關(guān)心我，那一件事，我至今都還忘不了。那是一個(gè)下雨的日子，爸爸媽媽都沒(méi)有來(lái)接我，奶奶還在別的地方趕不過(guò)來(lái)。我就想自己走回家，幸好您及時(shí)看見(jiàn)了我，才沒(méi)釀成大禍。我小時(shí)候胖，您想背我回去是非常吃力的，但是您還是執意要背我回去。雖然吧，路上走得踉踉蹌蹌的，好在我家不是很遠，不一會(huì )就到了。我到家后，老師擦擦我身上的雨水，還給我做了一碗面。到了明天，爸爸媽媽想去謝謝老師的時(shí)候，卻聽(tīng)別的老師說(shuō)老師請假了，可能感冒了。我當時(shí)還小，什么都不懂�，F在我想起這件事情來(lái)，就分外感動(dòng)。
上了小學(xué)就不見(jiàn)您的身影了。偶然，我在茫茫人海中看見(jiàn)了您，就急忙跑過(guò)去跟您到招呼。我的好老師，到現在也不忘關(guān)心我的學(xué)習，叫我多讀點(diǎn)書(shū)，好好學(xué)習。
我小時(shí)候時(shí)，您還有一頭漂亮的長(cháng)發(fā)，現在，您兩鬢斑白，銀發(fā)絲多了許多。您是累的吧，您是為我們這些孩子操心的吧。是您老師您辛苦了！是您小時(shí)候教會(huì )我們這些孩子們開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天。您當時(shí)是這樣說(shuō)的：“孩子們，哭著(zhù)度過(guò)一天和笑著(zhù)度過(guò)一天是一樣的，還不如笑著(zhù)度過(guò)開(kāi)心的每一天�！蹦钱斨疅o(wú)愧的好老師，在您的同事們的眼中，您是一個(gè)努力工作，待人和善的好老師；在家長(cháng)們的眼中，您是一個(gè)認真而又負責任的好老師；在同學(xué)們的眼中，您是一個(gè)幽默善良又關(guān)心同學(xué)的好老師。您絕對配得上好老師的這個(gè)頭銜。您教導我們許多知識，教會(huì )我們許多道理，然我們懂得為國報效一份力。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦窨犊南灎T，無(wú)時(shí)無(wú)刻奉獻著(zhù)自己，默默燃燒著(zhù)自己，直到自己耗盡畢生的心血。您像我的母親，關(guān)心著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我，感謝您！沒(méi)有您，就沒(méi)有今天的我！
我親愛(ài)的老師作文12
��！老師，您用勤勞的雙手，培育祖國的花朵；您用辛勤的汗水，澆灌祖國的花朵。啊，親愛(ài)的王老師！感謝您的教育之恩，我永遠永遠是您的學(xué)生！
親愛(ài)的王老師，感謝你對我四年的教育之恩！可是你卻在最后一學(xué)期，在我小升初畢業(yè)的時(shí)候離開(kāi)了我，為什么？為什么？我親愛(ài)的王老師，你們?yōu)槭裁匆x開(kāi)我們？我想您了！
還記得，您在我六年級下冊是第一次月考的時(shí)候來(lái)鄉下扶貧，順便看望我們六二班。當時(shí)我們在三樓看到了二樓的您，又驚又喜，高興極了！我們向您揮手，你看見(jiàn)了我們，又朝著(zhù)我們的方向揮了揮手！我們向樓下奔去，紛紛簇擁在你的跟前，您高興極了，我們同樣也高興極了。我們再也按耐不住激動(dòng)的心情，紛紛流下了熱淚！我哭得泣不成聲，您松松安慰我們說(shuō):"孩子們，不要哭了，老師回來(lái)了，難道你們不高興嗎？"說(shuō)著(zhù)淚水溢滿(mǎn)眼眶。我們異口同聲地說(shuō):"高興！"老師同我們一樣，淚水也緩緩地流了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，我們的心情平靜下來(lái)。老師跟我們講起了他在鳳陽(yáng)那邊小學(xué)教學(xué)的狀況。王老師對我們說(shuō):"我在那邊教五年級時(shí)不時(shí)提起你們這邊的知識，有時(shí)會(huì )想起你們，下課，眼淚便不知覺(jué)的流了下來(lái)……"
"好了，時(shí)間不早了。你們下午考的是英語(yǔ)吧？"我們回答:"是的。"老師又說(shuō):"那你們下午好好考，爭取考一個(gè)好成績(jì)！那我走啦！"我們的班長(cháng)按原計劃說(shuō)好的喊了一聲起立，又說(shuō)全體同學(xué)站起來(lái)向王老師說(shuō)一聲再見(jiàn)！這是王老師的淚水突然流了下來(lái)，說(shuō):"好，再見(jiàn)，以后有時(shí)間再回來(lái)看你們！但下次來(lái)可不要再哭了啊。"
"好。"我們答到。老師走了……
不知道老師下一次會(huì )是什么時(shí)候來(lái)看我們，好期待哦……
我親愛(ài)的老師作文13
在一年級，我們剛剛成為一名光榮的小學(xué)生時(shí)，您經(jīng)常甜美地微微笑著(zhù)，好像都笑到我幼小的心靈里了，讓我也不由地笑起來(lái)。您手把手地教我寫(xiě)生字。有一次生字“牙”我總是寫(xiě)的不好看，有時(shí)豎鉤會(huì )寫(xiě)成豎提，甚至那一撇都會(huì )寫(xiě)到另一半去。是您耐心的幫我寫(xiě)好了很多范字，我極力去模仿，可就是寫(xiě)不好。接著(zhù)您又手把手的教我寫(xiě)。我有感覺(jué)了，開(kāi)始自己練習，慢慢的經(jīng)過(guò)努力，我終于把“牙”字寫(xiě)漂亮了。這么簡(jiǎn)單的“牙”字卻包含著(zhù)您那么多的教導。
二年級，您教我朗讀�！耙恢曜隙∠�//踮起腳尖兒/走進(jìn)濃綠的小院/我們把一株紫丁香/栽在老師的窗前�！蹦穆曇羰悄敲吹娜崦绖�(dòng)聽(tīng)，字里行間，充滿(mǎn)花香，仿佛天籟之音。帶領(lǐng)我走進(jìn)那充滿(mǎn)紫丁香的小院。我喜歡聽(tīng)您朗讀，漸漸地我也愛(ài)上了閱讀。
三年級您教我寫(xiě)作。怎樣開(kāi)頭，怎樣結尾，怎樣把文章寫(xiě)精彩，扣人心弦，文思敏捷，妙筆生花。在您的教導下，我的作文水平不斷地提高。
如今我已經(jīng)四年級了。您的笑容依然那么甜美，您的教誨也依然牢記在我的心田。今年xx月xx日在鼓樓區進(jìn)行的中小學(xué)生金菊花口頭作文比賽的時(shí)候，一拿到題目“——，我的朋友”我首先想到的就是您，您不就是我的良師益友。剛開(kāi)始講的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，眼睛直視著(zhù)前方，兩手不停地摸捏著(zhù)衣角。講著(zhù)講著(zhù)，仿佛您就站到了我的身旁，身上洋溢著(zhù)淡淡的紫丁香味。我面帶微笑起來(lái)，口若懸河，滔滔不絕地說(shuō)起了“易老師，我的朋友”。最終我取得了一等獎的好成績(jì)！感謝您！親愛(ài)的易老師！謝謝您給我的教導與幫助！
請讓我為您朗誦：
老師，老師，/就讓它綠色的枝葉/伸進(jìn)你的窗口，/夜夜和你作伴.
你聽(tīng)，你聽(tīng)，/綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響，/那是我們給你唱歌，/幫你消除一天的疲倦。
你看你看，/滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的小花，/那是我們的笑臉，/感謝你時(shí)時(shí)把我們牽掛。
我親愛(ài)的老師作文14
“耶——”
跳繩比賽一等獎的歡呼聲中有無(wú)數滴老師艱辛的汗水。
事情是這樣的：學(xué)校將舉行冬季跳繩比賽大家都在快馬加鞭地忙著(zhù)不亦樂(lè )乎。我們班也不例外每次都練得滿(mǎn)頭大汗希望跳繩比賽那天能滿(mǎn)載而歸。
每節體育課都要練跳繩大家心滿(mǎn)意足。跳繩要求很?chē)栏裢瑢W(xué)們腿發(fā)軟老師鼻尖冒汗。每次任務(wù)都那么艱巨老師也格外疲勞。同學(xué)們抱怨連天老師卻一聲不吭。每次都好像要放棄我們卻在心里拼命地給我們加油。
下午就要比賽了。中午班主任陳老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“中午刻苦點(diǎn)下午好好表現�！�
“咚咚咚……”二百××行嗎？
“不行”！
“咚咚咚咚咚咚……”二百行嗎？
“不行！必須得達到二百五十”。
“啊——？”同學(xué)們一片驚呼。
“別大驚小怪給我跳！”
毒辣的太陽(yáng)烤焦了我們的心而老師還在目不轉睛地盯著(zhù)跳繩。天啊要跳到什么時(shí)候��？同學(xué)、老師行嗎？
終于過(guò)了二百五十個(gè)同學(xué)們像爛泥似的軟下來(lái)老師吃力地拖著(zhù)疲憊的身子一步一歪地走過(guò)來(lái)嘶啞地喊道：“排隊！”
下午來(lái)了！
“一、二、三……二百五、二百五十一……三百！”大家一起激動(dòng)地喊起來(lái)�！叭僖�、三百二、三百三、三百四——停！”
“耶——我們是全年級第一！”老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
“軍功章”里有我們的一半更有您的一半。記得有一次排練沒(méi)排好您不厭其煩地糾正；記得有一次為了我們您把嗓子喊啞了；還記得有一次您鼓勵我戰勝病魔；還記得有一次你累得趴在桌子上了。我看您太累了幫您捶背您緩緩地轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我欣慰地笑了稱(chēng)我為“小錘子”。我看到您笑了也跟著(zhù)笑了。
都說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖。雖然我轉到麓山去了但我永遠是您的貼心“小錘子”。
陳老師聽(tīng)說(shuō)您去接一年級的新生班了您又有得累了千萬(wàn)注意身體哦！
我親愛(ài)的老師作文15
鄭嵐老師是我最喜歡的音樂(lè )老師，她從我們一年級開(kāi)始教我們一直到現在。
鄭老師長(cháng)得很漂亮，潔白的臉上綴著(zhù)兩只水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，外表非�？蓯�(ài)。再說(shuō)她那張吐字甜美、清脆的嘴巴吧，真是人見(jiàn)人愛(ài)，唱起歌來(lái)，猶如那百靈鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌喉，十分好聽(tīng)，仿佛做夢(mèng)一般美妙。我們所有被她教過(guò)的孩子，都與有音樂(lè )王國交上了朋友，她既會(huì )唱歌，也會(huì )跳舞，還會(huì )彈鋼琴，我們都喜歡她。鄭老師性格溫柔，從來(lái)也不對我們發(fā)脾氣。如果你有什么不對的地方，她都會(huì )先表?yè)P你哪里很好，然后十分親切地小聲告訴你哪里做得還不夠好。接著(zhù)，她站起來(lái)懷著(zhù)希望的眼神目不轉睛地盯著(zhù)你，讓你重新再做一次。如果你做對了，她會(huì )開(kāi)心地歪著(zhù)頭看著(zhù)你，那笑容簡(jiǎn)直就是美若天仙，使你的心情一下子快樂(lè )起來(lái)；如果還是不對，沒(méi)關(guān)系，耐心的鄭老師會(huì )不厭其煩地一遍一遍教你，一直等到你學(xué)會(huì )了為止。鄭老師很可愛(ài)，好像一個(gè)布娃娃。下課了，同學(xué)們只要看見(jiàn)鄭老師，無(wú)論多遠也會(huì )成群結隊地蜂擁上去，在鄭老師身旁擠得水泄不通。有一次，吃過(guò)午飯，鄭老師夾著(zhù)一本書(shū)走過(guò)來(lái)，大家抱著(zhù)鄭老師，奶聲奶氣地說(shuō)：“鄭老師，陪我們玩！一、二、三、四、五，我們等得好辛苦！”旁邊的老師都贊不絕口地議論：“鄭嵐真有魅力！”
不過(guò)，鄭老師對付我們的辦法可真多，盡管她身有急事兒，可她還是答應陪我們玩“捉迷藏”。游戲剛開(kāi)始，大家飛一般地跑到了各自期待的藏身之處，頭也不回地跑掉了�？舌嵗蠋熌�？可愛(ài)、“狡猾”的她趁這個(gè)時(shí)候溜走啦！鄭嵐老師很會(huì )理解人，我從一年級到二年級都很喜歡為大家展現自己的音樂(lè )才能——表演唱歌或跳舞。我幾乎每個(gè)星期都要表演一次。鄭老師明白我是個(gè)怎樣的人，什么演《小鯉魚(yú)歷險記》片尾曲呀、《虹貓藍兔七俠傳》開(kāi)頭曲呀、《神兵小將》開(kāi)頭及片尾曲……她都專(zhuān)心、仔細地聽(tīng)著(zhù)，唱完了，她還說(shuō)我給朋友們排練得很認真，說(shuō)我唱歌很好聽(tīng)……然后帶頭給我鼓掌，每次我表演完了，看著(zhù)鄭老師笑得比我還開(kāi)心，我就十分感動(dòng)，心想下次我要排練得更好！
我愛(ài)我的美如天仙的美女老師——鄭嵐。
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