我愛(ài)老師作文【推薦】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我愛(ài)老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我愛(ài)老師作文1

　　老師，是人生路上的明燈，老師，是那北斗七星，老師，是辛勤的園丁。

　　老師，把知識傳授給我們。他們無(wú)私地奉獻，卻不求任何回報。他們這么做只是為了把智慧的結晶留給下一代人，讓中華民族的精神和智慧延續下去，讓那祖國的花朵綻放。

　　老師孜孜不倦地學(xué)習，為了豐富自己的知識，也為了傳授我們更多的知識。他們發(fā)揚“好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀好，讀書(shū)好”的精神，督促大家，鼓勵大家讀書(shū)。這使我們有了更多的知識，也有了更豐富寫(xiě)作材料。

　　老師在學(xué)生做錯題之時(shí)不會(huì )大發(fā)火，只是訓斥幾下然后耐心地給學(xué)生講解，講到我們懂了為止。在平日里，老師也會(huì )包容我們，盡量不責備我們。我想，我們應該和老師做朋友，互相包容，理解。

　　老師默默無(wú)聞的工作，以不過(guò)分強求我們，只希望我們能為他爭光。老師，就像我們的媽媽一樣。

　　老師，是個(gè)特殊的群體，平凡而偉大，辛苦又甜蜜。老師，值得我們敬愛(ài)。

我愛(ài)老師作文2

　　這些天都在下著(zhù)細雨，班主任被學(xué)校調去出差了，由上課老師代理班主任，我知道班主任在說(shuō)出差的時(shí)候還是掛念著(zhù)我們。

　　班主任已經(jīng)去出差一天了，不知道他怎么樣了呢？好想跟他說(shuō)我好想您��！在看班主任QQ空間心情，一切一切都是在擔心我們這些天他不在會(huì )怎么樣呢？會(huì )不會(huì )上課都亂成了一窩蜂。我也是這樣覺(jué)得的，一開(kāi)始的時(shí)候他說(shuō)出差的時(shí)候我的心樂(lè )開(kāi)了花�？墒乾F在開(kāi)始有點(diǎn)想念他來(lái)巡班的樣子了。

　　在第二天上英體育課時(shí)，因為班主任不在，我們都在自習，我們都有很乖，沒(méi)有讓他擔心，我們沒(méi)有吵鬧，只是在認認真真的在學(xué)習，或許我們每個(gè)人的心里都不想讓老師擔心吧！因為每個(gè)人都在想老師，只是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)罷了！您為我們的好，我們都記在心里面。您常常說(shuō)我們長(cháng)大了，該懂事會(huì )自理了。我相信我跟班級里的每一個(gè)同學(xué)都會(huì )像您期待的那樣懂事，以后我們會(huì )有出息的。

　　老師，我愛(ài)您。

我愛(ài)老師作文3

　　在我心目中，有一位有趣的“手記”老師，這個(gè)“手記”可不是“守紀”，“手記”是說(shuō)他有時(shí)候接到上級的命令，來(lái)不及在本子上寫(xiě)，就提筆刷刷刷在手心里寫(xiě)上，然后三步并作兩步的上樓來(lái)傳達。他是個(gè)讓人哭笑不得的老師，但我們仍然很愛(ài)他……

　　他有一張利嘴，有時(shí)發(fā)怒了，說(shuō)起話(huà)來(lái)句句要人命，銳如利矛；有時(shí)他不想發(fā)火，可必須要訓幾句老犯錯的同學(xué)，就來(lái)上一招“笑里藏刀”，說(shuō)上一句風(fēng)趣的話(huà)，里面卻含著(zhù)大量的諷刺，讓你笑不出來(lái)，哭不出去。就算你察覺(jué)了，那也無(wú)可奈何，真是“說(shuō)遍全班無(wú)敵手”��！我很愛(ài)他這張利嘴。

　　他還有一雙奇眼，一到他發(fā)火，兩道深邃如谷的目光仿佛藏有萬(wàn)丈烈火，百根長(cháng)戈，一旦被盯，就會(huì )如坐針氈，毛骨悚然，讓你渾身不自在�？伤�開(kāi)心時(shí)，兩只眼睛就更會(huì )散發(fā)出慈祥，讓你感覺(jué)他無(wú)比和藹，讓你和他的距離拉近了許多，像有魔力一樣。我也愛(ài)他的這雙眼。

　　這就是我的老師，一張利嘴，一雙奇眼，就是我愛(ài)他的原因！

我愛(ài)老師作文4

　　我愛(ài)老師的眼睛

　　��！來(lái)老師我們愛(ài)你！

　　我愛(ài)老師的眼睛，

　　老師的眼睛明亮美麗，和藹可親；老師的眼睛炯炯有神，明察秋毫；老師的眼睛充滿(mǎn)智慧，使人奮進(jìn)

　　我愛(ài)老師的眼睛，

　　老師的眼睛是心的窗口；

　　老師的眼睛是愛(ài)的噴泉；

　　老師的眼睛是山的頂峰！

　　我愛(ài)老師的眼睛，

　　老師的眼睛是那麼歡樂(lè )；

　　老師的眼睛是那麼深情；

　　老師的眼睛是那麼沉靜；

　　老師的眼睛時(shí)那麼溫暖。

　　我愛(ài)老師的眼睛，

　　老師的眼睛是明媚的春光；

　　老師的眼睛是春天的雨露；

　　老師的眼睛是奮進(jìn)的號角；

　　老師的眼睛是暖和的棉襖。

　　我愛(ài)老師眼睛，

　　老師的眼睛給我們信心；

　　師的眼睛給我們力量；

　　老師的眼睛給我們鼓勵。

　　��！老師！

　　我忘不了你那慈愛(ài)的眼睛。

　　我們愛(ài)你永遠！

我愛(ài)老師作文5

　　李老師既是我的班主任，又是我的語(yǔ)文老師。她身材勻稱(chēng)，長(cháng)發(fā)飄逸，有一雙充滿(mǎn)智慧的'眼睛，臉上總愛(ài)露著(zhù)可親的微笑。

　　她有著(zhù)一顆“敬業(yè)”的心。每天，她早早來(lái)到學(xué)校，就忙活開(kāi)了。盡管她工作量很大，可是對于我們的學(xué)習，絲毫不怠慢。上課時(shí)，她要求我們全神貫注的聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；對于作業(yè)，她仔細批閱，好與錯的地方，都會(huì )用紅筆勾出，作上小記號。

　　她有著(zhù)一顆“愛(ài)子”的心。為了讓我們進(jìn)一步了解各種考試題型，她自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)《金試卷》做。

　　她有著(zhù)一顆“體貼”的心。記得有一次我喉嚨嘶啞了，她發(fā)現后馬上叮囑我多喝開(kāi)水，并注意多休息。

　　李老師，您不厭其煩的給我們講道理，孜孜不倦的教我們學(xué)文化，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。在此，我想對您說(shuō)：“我愛(ài)您——李老師！”

我愛(ài)老師作文6

　　老師——是她教給我們知識，是她教我們做人的道理。

　　星期四，我們進(jìn)行了一次語(yǔ)文模擬考試。我焦急地等待，終于試卷發(fā)下來(lái)了，我考了 分（ 分題），我欣喜若狂，手呈“V”形還說(shuō)了一聲“耶！”。語(yǔ) 文 老師面帶笑容走來(lái)說(shuō)：“趙旭冉��！不要驕傲，你這分還不高，你要努力才行��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是！我會(huì )努力的！”老師又給我說(shuō)那幾個(gè)題錯在了哪里，應該怎樣做。老師然后拍了拍手說(shuō)：“來(lái)，咱們開(kāi)始講試卷，第一題……”隨著(zhù)時(shí)間一分一分的過(guò)去，我也跟著(zhù)老師講的一個(gè)一個(gè)的字積極地回答著(zhù)每一個(gè)問(wèn)題。

　　下課了，老師把我叫到辦公室去，對我說(shuō)：“你應該注意你的字，應該再寫(xiě)好一點(diǎn)，在你的錯誤里大部分是寫(xiě)的不好而扣分，下次考試要注意！”

　　這位老師是我的啟 蒙 老師，我們應該尊敬她，我愛(ài)老師。

我愛(ài)老師作文7

　　提起我們的張老師，她可是我心中最好的老師。

　　她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，鼻梁上帶著(zhù)一副眼鏡，櫻桃小嘴，不胖不瘦，中等的個(gè)子，她心地善良，和藹可親。

　　有一次，上課時(shí)刺眼的陽(yáng)光照射在我們教室里，許多同學(xué)都睜不開(kāi)眼睛，張老師看在眼里記在心里，趕快拿了一塊布，老師親手把繩子系好，把布掛上去，成了窗簾，我看見(jiàn)了，知道老師很關(guān)心我們，我記得還有一次老師嗓子很疼，說(shuō)話(huà)聲音很小，老師就用王寧亞的聲音代替張老師的聲音，老師輕輕趴在王寧亞耳旁，老師小聲的告訴王寧亞，王寧亞在大聲告訴我們，我們張老師對我們非常好，上課時(shí)有人不認真聽(tīng)講，老師沒(méi)有批評他，而是耐心的對他說(shuō)：“要好好聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不要三心二意”那位同學(xué)知道錯后就認真聽(tīng)老師講課了。

　　張老師的一舉一動(dòng)都被我們記在心里，她給我們的學(xué)習生涯送上知識與溫暖，你是星空的啟明星，你是我們的指路人，張老師我們永遠愛(ài)你。

我愛(ài)老師作文8

　　愛(ài)是一種抽象事物，它看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻能從事情中提心出來(lái)。

　　王老師是一個(gè)嚴格，卻很幽默的老師。自從她接班以后，她想盡辦法、絞盡腦汁地把我們的學(xué)習成績(jì)提高，讓同學(xué)們的品質(zhì)學(xué)好。其中的一招十分厲害，值得一提——抄課文。

　　每當我忘帶東西時(shí)，老師不批評也不責備，但就是罰抄課文。老師每天總能捉到幾個(gè)偷懶的同學(xué)。抄課文既能把錯誤記住了，又當背課文，還能鍛煉寫(xiě)字速度。真是“一舉三得”呀！現在，抄課文已經(jīng)是我班的“傳統特色”了。

　　王老師很幽默�！靶∽扉]上，小眼睛看著(zhù)我，小耳朵豎起來(lái)……”這寫(xiě)滑稽的笑話(huà)，總能從老師的嘴里吐出來(lái)，引起哄堂大笑，調動(dòng)我們的心情，提高我們的學(xué)習興趣。

　　愛(ài)，不是單指的溫柔，對你好，給禮物，那只是表面的現象。而內心的愛(ài)，你卻看不見(jiàn)，但能從一句話(huà)，一個(gè)批評中體現。

　　老師愛(ài)我，也愛(ài)著(zhù)我們每一名同學(xué)，我要用學(xué)習成績(jì)來(lái)報答老師。

我愛(ài)老師作文9

　　是誰(shuí)，幫助我成長(cháng)？是誰(shuí)，教會(huì )我們在知識的海洋里歡唱？是誰(shuí)，幫助我改正錯誤？是張老師，對！就是我們班的語(yǔ)文張老師。

　　每天早上，當我還在呼呼大睡的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)您早已來(lái)到學(xué)校；中午，當大家在品嘗美味的午餐時(shí)，您卻還在整理教室，聽(tīng)住宿生說(shuō)，夜里九點(diǎn)了，您還去看望住宿的同學(xué)。

　　您對工作是那樣認真。記得有一天，我為了去看電影，便匆匆忙忙寫(xiě)了作業(yè)，結果字寫(xiě)得彎彎曲曲的，像一條條毛毛蟲(chóng)。第二天本子發(fā)下來(lái)了，我看到一行很醍目的字：希望你重寫(xiě)三遍�？吹竭@行刺眼的提醒，雖然我很委屈，但是我還是很不情愿地寫(xiě)了三遍。寫(xiě)完以后，老師用鼓勵的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你能把字寫(xiě)得更漂亮�！睆倪@以后，我都認認真真地寫(xiě)作業(yè)，爸爸媽媽都夸我字寫(xiě)得好呢！

　　每天您來(lái)得最早，卻很晚才離開(kāi)學(xué)校�？粗�(zhù)您疲倦的身影，我想給您送上一杯茶，讓您潤潤嗓子。

　　張老師，謝謝您教會(huì )我那么多知識，我想對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”

我愛(ài)老師作文10

　　我的老師瘦瘦的、高高的，任何人見(jiàn)了她都畏懼三分，我也不例外�？墒窃趯W(xué)習的過(guò)程中和她相處了一段日子，發(fā)現她并不是我想象的那么可怕，而是那么和藹可親。作為一名新生的我，常常想得到她的認可和表?yè)P。

　　老師，您知道嗎？您的每一個(gè)微笑，每一句話(huà)都是路標。對很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字都只當是完成任務(wù)，沒(méi)有多大意義，不把它放在心上，我也這樣認為，最后導致我的字寫(xiě)得越來(lái)越難看。直到有一天，您教導我們，寫(xiě)字不是在完任務(wù)，一個(gè)人從小就要把字練好，一個(gè)人的字代表學(xué)習態(tài)度的好壞。

　　在學(xué)習過(guò)程中，老師您從不偏心，哪怕是對成績(jì)最差的學(xué)生，您總是在鼓勵他們：其實(shí)你們都很聰明，很有潛力，如果能用心一點(diǎn)，一定會(huì )有成就，看到你高高舉起的小手，老師仿佛看到了春天的小樹(shù)發(fā)芽了……

　　老師，我愛(ài)您!

我愛(ài)老師作文11

　　我要感謝我的老師陳春玲老師，他教育我們，補導我們。

　　還為了我們預備課文，熬夜，我知道這樣會(huì )傷身子的，可是老師都要堅持，盡然老師為了我們，我們也要勁些力了。

　　我作為副班長(cháng)能做的是管好班級不要違反了紀律，我知道我要帶好頭來(lái)他們才會(huì )聽(tīng)的。

　　我想到我們班長(cháng)梁煜他一定會(huì )幫忙，我去找他一起商量，商量好了，他還很高興我能這樣做呢。

　　我們去到學(xué)校就開(kāi)始了我們的計劃，我帶頭讀書(shū)，梁煜就助人為樂(lè )，一天過(guò)去了，我們干了許多好事還被老師表?yè)P了呢,但是我們不會(huì )一被表?yè)P就屁股翹天，我們還要趕住驚天動(dòng)地的事。

我愛(ài)老師作文12

　　老師，我愛(ài)您

　　書(shū)聲瑯瑯，

　　是您教我們把祖國的語(yǔ)言文字欣賞，

　　把優(yōu)美的唐詩(shī)宋詞吟唱。

　　加減乘除，

　　是您帶我們的大腦做體操，

　　讓我們把智慧碰撞。

　　abcd……

　　是您教我們讀英語(yǔ)，

　　領(lǐng)我們走向國際大課堂。

　　實(shí)驗室，

　　是您帶我們動(dòng)手動(dòng)腦，觀(guān)察思考，

　　讓我們流連于科學(xué)的殿堂。

　　七彩畫(huà)板，

　　是您帶我們涂鴉描素，

　　讓我們擁有藝術(shù)的眼光。

　　音符飄蕩，

　　是您和我們舞蹈、歡唱，

　　把美好的生活高歌引吭。

　　綠茵場(chǎng)上，

　　是您和我們奔跑跳躍、嬉戲玩耍，

　　讓我們快樂(lè )競爭，茁壯成長(cháng)……

　　啊，老師，

　　您是航海的燈塔，

　　把我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋。

　　您是春天的陽(yáng)光，

　　把我們的理想照亮！

　　老師媽媽?zhuān)?/p>

　　媽媽老師，

　　我愛(ài)您！

我愛(ài)老師作文13

　　當我們正在睡覺(jué)時(shí)，老師卻在改我們的作業(yè)。當我們在外面高興地玩耍時(shí)，老師卻在辦公室里備課。當我們在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你卻坐在電腦旁為我們查資料。當我們受傷時(shí)，您會(huì )像我們的爸爸媽媽一樣，去安慰我們，關(guān)心我們。當我們?yōu)槿〉暮贸煽?jì)而歡呼時(shí)，你的臉上露出了您從未沒(méi)有過(guò)的滿(mǎn)意的笑容。

　　在我們的學(xué)習上有困難的時(shí)候，您會(huì )親切的去給我們講，非常有耐心，直到我們會(huì )了為止。老師您在給我們改作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)人的題出現了錯誤，您就會(huì )把他叫上來(lái)，非常有耐心的去給他講。在我們受到傷心時(shí)或難過(guò)時(shí)，您就會(huì )幫助我們，問(wèn)問(wèn)我傷不傷心，哪里痛，哪里難過(guò)，然后你就會(huì )去給我們談話(huà)，說(shuō)說(shuō)笑，讓我們把那些疼痛的事，難過(guò)的事都給忘掉，讓我們開(kāi)心，高興，您是我們多么偉大的老師��！

　　老師，你不僅關(guān)心我們，還愛(ài)幫助我們。我們以后一定要好好學(xué)習，將來(lái)回報老師。

我愛(ài)老師作文14

　　宋老師是我以前的語(yǔ)文老師。雖然她已經(jīng)有半年沒(méi)跟我們上課了，現在可能剛剛生下小寶寶，但是我特別想念她。

　　她是一位年輕的女教師，個(gè)子高高的，皮膚白白的，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，紅紅的小嘴笑起來(lái)，特別好看。別以為她只愛(ài)笑，生起氣來(lái)可厲害呢！

　　有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，宋老師讓我們討論一個(gè)問(wèn)題。我沒(méi)有參加討論，而是跟同桌講笑話(huà)。不知什么時(shí)候，宋老師出現在我身邊，揚起教鞭，用力地敲我的桌子上，只聽(tīng)“叭叭叭”的聲音嚇我一大跳。宋老師神情嚴肅地批評了我。從此以后，我再也不敢上課講話(huà)了。

　　宋老師很?chē)绤�，但我知道這是愛(ài)的表現。每當我取得好的成績(jì)，宋老師的臉笑開(kāi)了花。我愛(ài)宋老師，愛(ài)她的微笑，也愛(ài)她的嚴厲。

我愛(ài)老師作文15

　　我的女老師在我心目中各個(gè)是美麗的仙女，我的老師上課的時(shí)候十分幽默，時(shí)不時(shí)會(huì )講幾句笑話(huà)哩！美術(shù)老師用五彩的顏色畫(huà)出我精彩的人生，音樂(lè )老師用音符譜寫(xiě)我人生的樂(lè )章，英語(yǔ)老師教會(huì )了我一門(mén)外語(yǔ)，數學(xué)老師教我如何運算，語(yǔ)文老師教我寫(xiě)出我的一年四季！體育老師十分帥氣，給了我一個(gè)健康的身體。

　　深夜，周邊的景物和我們都甜甜的睡去了，只有老師在臺燈下批改作業(yè)，辛勤的工作。老師，我們可以稱(chēng)他為辛勤的園丁，人類(lèi)靈魂的工程師，正如古詩(shī)說(shuō)的一樣：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！老師就是這樣奉獻自己的！

　　我要懷著(zhù)一顆感恩的心，以更好的成績(jì)回報老師，我愛(ài)我的老師！

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