【必備】班主任作文六篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的班主任作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

班主任作文 篇1

　　記得三年級的時(shí)候，第一次走進(jìn)一個(gè)陌生的班級，老師發(fā)自?xún)刃牡奈⑿τ鲆?jiàn)了我。這位老師是我的班主任，池老師。她有黑色的短發(fā)，明亮的眼睛和櫻桃色的嘴，讓人感覺(jué)很親切。

　　記得有一次，我考試成績(jì)很不理想，語(yǔ)文92分，數學(xué)87分。池老師正在和我單獨談話(huà)。她幫我分析錯題，明確了我的下一個(gè)目標。因為對自己很失望，也很難過(guò)，就在老師面前哭了。池老師沒(méi)有責備我，也沒(méi)有安慰我，只是用慈祥的眼神看著(zhù)我，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，直到我不哭了。我靜了下來(lái)，她輕輕撫摸我的頭說(shuō):“孩子，老師很難看到你哭！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的眼淚又涌了出來(lái)。這一次，我流下的是感動(dòng)的眼淚...我還記得有一次，我生病在家呆了一個(gè)多星期才回學(xué)校。每天遲老師給我補課，我都很感動(dòng)。那些補課沒(méi)有什么是我聽(tīng)不懂的，因為我補課的時(shí)候池老師把一切都告訴了我。如果有什么不明白的地方，池老師耐心解釋?zhuān)�直到我明白�?/p>

　　在我們班，池老師為許多同學(xué)付出了汗水和辛勤的勞動(dòng)，這種孜孜不倦、兢兢業(yè)業(yè)的精神深深打動(dòng)了我。池老師為我付出了這么多，我一定要好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報老師，用真誠的話(huà)對池老師說(shuō):“謝謝池老師！”

　　《鈴兒響叮當》...一陣清脆的鈴聲從我耳邊響起，上課開(kāi)始了�！皠⒗蠋熢趺催�沒(méi)來(lái)？”

　　大家都覺(jué)得很奇怪。過(guò)去，劉老師總是在7: 30左右來(lái)上課，帶領(lǐng)學(xué)生做早讀或指導學(xué)生閱讀課文。他今天為什么沒(méi)來(lái)上課？

　　一開(kāi)始學(xué)生很安靜，怕老師進(jìn)來(lái)發(fā)現他們在說(shuō)話(huà)，但時(shí)間一分一秒過(guò)去，有些學(xué)生坐不住了，開(kāi)始說(shuō)話(huà)，堆飛機。肖坤走進(jìn)走廊去探聽(tīng)消息�！班病钡囊宦曢T(mén)開(kāi)了，大家立刻坐了下來(lái)�！班�，是肖坤�！薄澳銈兌紱](méi)電了嗎？”“哈哈”大家都笑了。坐立不安時(shí)繼續說(shuō)話(huà)。不知道誰(shuí)通知我的，“劉老師來(lái)了！”大家立刻在各自的位置上坐下，聽(tīng)著(zhù)劉小姐走路的聲音，“唰唰”。她的腳步聲似乎沒(méi)有以前那么清脆有力了。

　　吱的一聲，門(mén)開(kāi)了，劉小姐走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她臉色蠟黃，雙腿似乎支撐不住身子�？吹剿�有的學(xué)生都坐得這么好，劉老師如釋重負地笑了笑，轉過(guò)身，在黑板上寫(xiě)下了“加法定律”幾個(gè)字。然后她用嘶啞的聲音對大家說(shuō):“現在開(kāi)始上課吧……”突然看到劉老師臉色蒼白，不停的咳嗽，差點(diǎn)摔倒。她躺在桌子上，學(xué)生們驚慌失措。王丹陽(yáng)從水壺里倒了一杯熱水遞給劉老師。劉老師顫抖著(zhù)雙手從口袋里拿出一個(gè)白色的塑料瓶，倒出幾粒藍色的藥丸。她又跌跌撞撞地爬起來(lái)，繼續給同學(xué)講課。

　　“老師，回家休息吧！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)�！皩�，對！”同學(xué)們也有點(diǎn)激動(dòng)�！安�，我不在乎�！眲⑿〗愕穆曇羲坪醺�沙啞了。但是她仍然給我們講課...這時(shí)，我覺(jué)得劉小姐的聲音比以前更柔和、更動(dòng)聽(tīng)了。

　　即將踏出校門(mén)，多少留戀涌上心頭，難忘母校的一切，難忘每一位老師和同學(xué)。當然，最難忘的是我們的班主任和語(yǔ)文老師郭老師。

　　我們的郭老師是一位和藹可親的好老師。她還不到30歲，臉還很年輕，但是濃密的黑發(fā)已經(jīng)隱現白發(fā)。郭老師就像我們的大朋友，和我們一起學(xué)習，一起玩耍。

　　我們的班主任郭老師也是一個(gè)喜歡寫(xiě)作的人。她幾乎癡迷于寫(xiě)作。她每天寫(xiě)300到500的作文。并反復修改。他一遍又一遍地完善這篇文章。俗話(huà)說(shuō)，不勞無(wú)獲，郭先生的寫(xiě)作能力也在一天天提高，達到了我們力所不及的水平。

　　因為郭先生喜歡寫(xiě)作，我們也愛(ài)上了寫(xiě)作。當我的工作水平逐漸被老師認可的時(shí)候，我突然跌跌撞撞。有一次寫(xiě)作，因為沒(méi)有按照作業(yè)要求寫(xiě)，文章缺乏真情實(shí)感，被老師批評。郭老師把我叫到講臺上。我看到她手里拿著(zhù)我的作文本，認真的看著(zhù)我�？粗�(zhù)老師嚴肅的表情，我的臉突然變得火辣辣的'，眼睛不停的瞟著(zhù)，卻不敢看郭老師略帶責備的眼神。老師看了我一會(huì )兒，很熱情地對我說(shuō):“寫(xiě)作文一定要表達真情實(shí)感，不能編。作家雖然需要豐富的想象力，但也必須寫(xiě)得符合現實(shí)。文章的思路還是不錯的，值得稱(chēng)道�！北焕蠋熣f(shuō)得張口結舌，難受得我不得不下定決心，以后寫(xiě)作文一定要真情實(shí)感，絕不亂講。

　　誰(shuí)敢說(shuō)孩子像弱者一樣孝順，能像春天的陽(yáng)光一樣回報母親的愛(ài)？老師，我會(huì )永遠記住您在教育上的好！而且，我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報你！

　　我忘不了我的班主任郭老師。

班主任作文 篇2

　　我的班主任-虞老師有一雙包含深情的眼睛。每天我都會(huì )碰上她那目光。

　　記得有一次，我遲到了進(jìn)了教室，老師的眼睛盯了我下就輕輕地對我說(shuō)“你先回位置吧！記得以后早點(diǎn)來(lái)學(xué)校哦！”我聽(tīng)了不知心里有什么感覺(jué)，那天上課我的手不由的做了秘密工作，老師那雙眼睛發(fā)出利劍向我刺來(lái)，我馬上坐好。

　　我平時(shí)有很多地方做不好，可是每次家長(cháng)會(huì )過(guò)后我的父母從沒(méi)打過(guò)我而且還夸獎我，我知道老師不把我在學(xué)校做過(guò)的壞事說(shuō)給我的爸爸媽媽聽(tīng)。有一次上課我非常認真，老師那目光甜甜的射向我，我心里想：“老師您的目光是多么清澈，就像醇醇的山泉，輕輕的流入我們班同學(xué)的心田�！�

　　有一次，我坐得端端正正的，大大的眼睛看著(zhù)老師，但我的心早以隨著(zhù)時(shí)光去雙休日去了。你從36雙眼睛里，似乎發(fā)現我走神了，于是就叫我回答問(wèn)題，雖然我知道題目，但我把答案忘的一干二凈了，老師那雙眼睛里好象提示了我一下，我突然從老師的眼神中發(fā)現了答案，于是就說(shuō)了出來(lái)。

　　老師您的眼光似陽(yáng)光，那暖融融的陽(yáng)光，照著(zhù)您每個(gè)學(xué)生心里暖洋洋的。

　　簡(jiǎn)評：老師的眼神里蘊藏著(zhù)智慧，更隱含著(zhù)對同學(xué)們的深切期望。

班主任作文 篇3

　　日月如梭，一轉眼就上六年級了，從一個(gè)不識字的小男孩變成會(huì )背古詩(shī)70首的少年。在這個(gè)歷程中我得感謝我的班主任兼語(yǔ)文教員的李教員。

　　李教員交班的第一天，見(jiàn)了他我就松了一小口氣，因為不再是以前那個(gè)嚴格的王教員做班主任，但換了一個(gè)男教員我又有點(diǎn)擔憂(yōu)，怕這教員很兇，出人意表的是他走進(jìn)來(lái)滿(mǎn)面笑容，讓我心里的石頭落下來(lái)。

　　有一次，我上學(xué)心不在焉，又在完成功課時(shí)拖拖拉拉，受到了他的峻厲的批評，慢慢地改正了，上學(xué)不會(huì )心不在焉，完成功課時(shí)沒(méi)有拖拖拉拉 可是有時(shí)我作文寫(xiě)的精彩，那時(shí)他就會(huì )把我的作文在全班朗讀，讓同學(xué)共同分享我成功的喜悅。

　　在語(yǔ)文課上的進(jìn)修與交談中我發(fā)現教員他非常幽默，有時(shí)逗得我們哈哈大笑，讓我們難以忘卻，上學(xué)時(shí)還給我們講一些課外常識。 他讓我佩服的五體投地，因為他是我見(jiàn)過(guò)最有才華的教員，因為他會(huì )教臺式機、教英語(yǔ)、教語(yǔ)文，還會(huì )排課本劇呢!而且屢次在西湖區獲獎。

　　我平時(shí)比較淘氣，但他還是耐心的叫我改正，雖然，有些方法比較過(guò)分，可是，我知道他是為了我好才這樣。 這片神圣的土地，豐富了我人生的經(jīng)歷。

　　雖然，沒(méi)有向美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，可是，非常充實(shí)美好。在這片神圣的土地上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花朵，讓全杭州聞到這打動(dòng)的芬芳，感謝在這片神圣的土地。 初中生2 關(guān)系密切的教員： 您好，這段身體還好嗎?您千萬(wàn)不要太勞累，太怠倦了，您必然要好好休息呀!我知道學(xué)校還有許多重要的事情需要您去操辦。自從脫離您以后，那顆思念的心就沒(méi)有停止過(guò)對您的渴望，千言萬(wàn)語(yǔ)縈繞在心靈深處，總想對您大聲的傾訴。

　　那一天，您峻厲的批評了我，因為我曠課，夜不歸宿。我知道：在校外通宵達旦的玩游戲，害得您和家人四處焦急尋覓，那是多么的不該該。我知道，屢次違反紀律而不思改恰是多么令您懊惱�？墒�，面對您威嚴的眼神，我始末沒(méi)有勇氣承認錯誤;更不該粗野的狡辯，直至最后竟然用粗話(huà)傷了您的一片真情。追念起來(lái)，我是多么的傻氣和后悔。我為自己的舉動(dòng)感到慚愧，為不能再聆聽(tīng)您的教誨而遺憾。 我深深想的起來(lái)：那次交通事故，是您背著(zhù)受傷的我，滿(mǎn)身血跡跑到醫院實(shí)時(shí)給我包扎;那次運動(dòng)會(huì )，是您吶喊鼓勵我，終于使我?jiàn)Z得百米賽跑冠軍;那次冬游，是您把暖衣留給我們而您卻冒著(zhù)寒風(fēng)，被冰雪凍壞了身體;那次家長(cháng)會(huì )，是您陪著(zhù)我掉望的母親，一遍又一遍訴說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)。 最讓我難忘的是那派生的辰聚會(huì )。

　　那一天，我的幾個(gè)好友秘密的買(mǎi)了蛋糕、啤酒和飲料，逃課在寢室里為我祝賀生辰，沒(méi)想到，您竟然不邀而至。您不但沒(méi)有批評我們的胡鬧，還為我準備了禮物，您親自和同學(xué)一路為我點(diǎn)燃生辰蠟燭，為我唱起了生辰歡愉的歌曲。那一刻，您和藹的眼神、輝煌光耀的笑容，讓我百感交集。 關(guān)系密切的教員，我知道您又帶了新的學(xué)生。您像花匠，細心澆灌著(zhù)一棵棵幼苗，希望它們茁壯發(fā)展，長(cháng)成參天大樹(shù);您是臺階，默默無(wú)聞的佇立，希望孩子們踏著(zhù)您的肩膀邁向成功;您是滄海，浩瀚無(wú)邊，您用寬廣的胸懷包容了我們的虛妄和淺薄�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。教員，是您用一言一行，一舉一動(dòng)為世人譜寫(xiě)了一首華美的樂(lè )章，書(shū)寫(xiě)了一篇生命的贊歌。

　　關(guān)系密切的教員，我殷切期望再回到您的身邊，我必然要當面向您表達我的慚愧和歉意;我希望您再好好的大罵我一次，那樣子我就不會(huì )內心不安了。

班主任作文 篇4

　　從事教育的人都對自己從事的事業(yè)有自己的見(jiàn)解，包括剛剛

　　走上工作崗位的教師也是一樣。作為青年教師，我們很幸福，因為被前輩們關(guān)懷著(zhù)、愛(ài)護著(zhù)，同時(shí)我也很幸運，能有那么多優(yōu)秀的教師可以毫無(wú)保留地把自己的寶貴經(jīng)驗傳授給我們。作為受益者的我們怎么能不好好地繼承和發(fā)揚這些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？我們?yōu)槌蔀榻處煻�自豪。在教師的行列里也因為有了我們而為人們所稱(chēng)道。因為我們讓更多的學(xué)生愛(ài)上學(xué)習，不再對教師敵視，讓他們在自己的人生路上走出自己的特色。

　　“你善于鼓動(dòng)，所以你教的班級成績(jì)好，升學(xué)率高�！逼鋵�(shí)在工作中不難發(fā)現，喜歡鼓勵學(xué)生的教師能夠和學(xué)生打成一片，比那些才高八斗的“學(xué)究”更有人氣。學(xué)生會(huì )在各種活動(dòng)中給教師不同的感動(dòng)，他們的成績(jì)自然也就不會(huì )差。學(xué)生有自己的個(gè)性�，F在絕大多數中學(xué)生都是獨生子女，被家長(cháng)寵著(zhù)。來(lái)到學(xué)校有很多人還是把家里的壞習慣帶來(lái)，教師糾正完，回家還能得到“溫習”，所以是犯了再改，改了又犯。我認為教師面對的不只是學(xué)生，而是這個(gè)社會(huì )。我們的肩膀上的壓力有多大？我這幾年做班主任的經(jīng)歷主要就是和家長(cháng)的舊觀(guān)念和惡習作斗爭。雖然有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的孩子你就使勁管，不會(huì )有問(wèn)題的�！笨墒撬麄儾恢�道，我其實(shí)是在和他們教育孩子的方式作斗爭。

　　我不是領(lǐng)導，如果班主任也算是的話(huà)我就是。那我就說(shuō)說(shuō)我在班級管理方面的一些做法吧。剛分到現在的班級做班主任的時(shí)候，我的感覺(jué)是班級整體還好，可沒(méi)有班級的向心力，但是又是在初

　　三，哪里有活動(dòng)讓我有的放矢呢？我只能從身邊的小事做起，讓學(xué)生聽(tīng)我的話(huà)了。例如為了參加隊列體操比賽，學(xué)生們在上場(chǎng)前隊形總是弄不好，有很多的意見(jiàn)，但都不統一。在我提出了建議以后，我能感覺(jué)到這些平時(shí)高傲的“主持人”的態(tài)度轉變了，以后我再提出什么問(wèn)題他們都是向著(zhù)我的，從此大家也就都放下了架子，開(kāi)始平等交流了。

　　讓學(xué)生被班主任的“愛(ài)”圍繞，即使有時(shí)不是夸贊和表?yè)P。在班級里大多數活躍的學(xué)困生沒(méi)責任感。所以班級出了一個(gè)政策——擦墻。墻不多，只有一平方米，但是擦不干凈不行。這是對不愛(ài)勞動(dòng)不守紀律的學(xué)生的小“獎勵”，后來(lái)很長(cháng)一段時(shí)間他們的口頭語(yǔ)就是“擦墻”。班委會(huì )監督。這樣既美化了班級又讓學(xué)生在收到小小的“獎勵”以后知道什么是紀律，什么是恥辱�，F在衛生委員就可以監督完成值日了。當然這只是一方面，有很多時(shí)候學(xué)生的意見(jiàn)也給了我很多的啟示，我們是在相互的鼓勵和監督中一起進(jìn)步的。學(xué)生在接受完“獎勵”以后都不恨我，反而能主動(dòng)拾起操場(chǎng)上的垃圾。

　　雖然我還沒(méi)有盧老師那樣的理科教師的大智慧，但是我一樣不會(huì )放棄努力的。因為我很年輕，所以我會(huì )在今后的工作中會(huì )見(jiàn)賢思齊。為了以后能更好地工作，我也會(huì )在各個(gè)方面完善自己。

班主任作文 篇5

　　我們的班主任，張老師已經(jīng)給我們當了三年多的班主任了。張老師留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)、一點(diǎn)黃黃的顏色，臉蛋瘦瘦的。還有，迷人的眉毛又細又長(cháng)，每當她說(shuō)話(huà)時(shí)，眉毛就會(huì )一動(dòng)一動(dòng)的，非常像夏天隨風(fēng)擺動(dòng)的柳條;兩顆閃閃發(fā)光大眼睛就像黑珍珠一樣;小小的嘴巴發(fā)出的聲音就像動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè );張老師還經(jīng)常戴著(zhù)一副漂亮的紅色框架眼鏡，我想班主任的腦袋里一定裝滿(mǎn)了許多知識。

　　最讓我高興的是，我們的班主任張老師也特別幽默。記得有一次，她給我們開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，我們越來(lái)越?jīng)]有興趣了，有好幾個(gè)小同學(xué)都在做小動(dòng)作。

　　為了讓大伙專(zhuān)心起來(lái)，張老師機靈一動(dòng)，手中就舉起了一把傘，對著(zhù)大家說(shuō)：誰(shuí)還不想聽(tīng)我講這個(gè)金箍棒會(huì )知道誰(shuí)沒(méi)有認真哦。班上的同學(xué)們樂(lè )壞了，同聲說(shuō)道老師，孫悟空不是男的嗎張老師說(shuō)古代的孫悟空是男的，而現代的孫悟空早已經(jīng)變成女的了。同學(xué)們又哄堂大笑，笑聲過(guò)后，我們又專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師為我們準備的班會(huì )內容了。

　　我們的班主任不但聰明而且很幽默，每堂課為了讓我們認認真真的聽(tīng)課、思考、發(fā)言，她都會(huì )想出許許多多的辦法。我很愛(ài)張老師——好班主任，謝謝她真誠地教導我們，我一定要好好讀書(shū)，爭取成為一名最優(yōu)秀的三好學(xué)生。

班主任作文 篇6

　　在我們求學(xué)道路中，最熟悉的莫過(guò)于老師。她在我們的心中是引領(lǐng)人生航向的燈塔，是辛勤培育幼苗的園丁，是我們學(xué)習生活中最可愛(ài)的人。是老師教授我們知識，陶冶我們情操，凈化我們心靈，在這些老師中，我最難忘的便是我的語(yǔ)文老師，也就是我的班主任。

　　我的班主任神色莊重又略顯疲倦——這也許是為我們批改作業(yè)造成的吧，那一雙炯炯有神的大眼睛，閃現著(zhù)智慧的光芒。她在學(xué)習上對我們嚴格要求，在生活中對同學(xué)們無(wú)微不至，在上課時(shí)繪聲繪色，深入淺出，我們聽(tīng)得津津有味，下課后，她又和我們談心，交流學(xué)習的心得和體會(huì )········我們的每一絲成功都凝聚著(zhù)老師的心血與汗水，是她點(diǎn)亮了我們人生的道路，前進(jìn)的方向。我深深地感受到，她對我們每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，如春蠶吐絲般默默奉獻，不求回報。

　　我至今還清晰地記著(zhù)，在我三年級的時(shí)候，有一次在升旗儀式典禮上，那時(shí)正值盛夏，太陽(yáng)火辣辣的照耀著(zhù)大地，把學(xué)校塑膠場(chǎng)地照的火燙，校園里的幾棵老楊樹(shù)被曬得葉子打了卷，我們全校兩千多名師生一起站在操場(chǎng)上，熱的汗流浹背。

　　我看著(zhù)舞臺上同學(xué)們的表演，逐漸曬得頭昏眼花，渾身乏力，腦袋嗡嗡作響，腿里好像灌滿(mǎn)了鉛，身子好像是面條做的，柔軟而無(wú)力，我好像要暈倒過(guò)去了。就在這時(shí)，一個(gè)親切的聲音進(jìn)入我的耳畔：“你怎么了？”說(shuō)完便把我扶出隊伍坐在樹(shù)蔭下。我一抬頭，看到的是我的班主任老師，只見(jiàn)她一臉的焦急，頭上流出細細的汗水，臉龐泛起了一抹紅暈。老師把一杯溫水遞了過(guò)來(lái)，我伸手接過(guò)，一飲而盡，抬起頭感激的望著(zhù)老師，心中無(wú)比甜蜜。雖然這件事以時(shí)隔三年，但我認為仿佛就發(fā)生在昨天，讓人無(wú)比幸福、快樂(lè )。

　　這就是我的班主任，她對學(xué)習一絲不茍，對同學(xué)們關(guān)心備至，她，贏(yíng)得了我們班同學(xué)的擁護和愛(ài)戴。