我永遠的老師作文9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我永遠的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我永遠的老師作文1
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。我小學(xué)時(shí)的儲老師，就是這樣一位好老師。她和藹可親，教育我們十分耐心。我們都很愛(ài)她，每逢放假，我都不愿離開(kāi)她。
記得那是一次放假前，我默默地站在她身邊，看她收拾東西。這是六年級的最后一個(gè)暑假了，對于一個(gè)喜歡她的老師的孩子來(lái)說(shuō)，是多么的漫長(cháng)！是多么的難分難舍呀！過(guò)了這個(gè)假期，我們就將步入初中的殿堂，一個(gè)陌生的世界。想到以后都看不到老師那熟悉的面孔，聽(tīng)不到老師意味深長(cháng)的叮囑，心里真不是滋味，突然好想賴(lài)在老師的懷里不愿長(cháng)大。六年來(lái)，儲老師待我們，如同對待自己的兒女，無(wú)條件地包容著(zhù)我們，關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。在拍攝畢業(yè)照時(shí)，同學(xué)們都哭了，這六年來(lái)的感情，是無(wú)論如何也磨滅不了的�？墒莾蠋熌樕弦廊坏男θ�，因為我們長(cháng)大了，必將飛翔在更廣闊的天地間。送走了我們，她將迎接新的一批兒女．．．．．．
我還記得，在一個(gè)夏夜里，我忽然從床上爬起來(lái)，拿上一個(gè)小禮盒，往外就走。母親問(wèn)我干什么，我說(shuō)：“找儲老師······”說(shuō)完，就跑到了學(xué)校的大操場(chǎng)上。小麗、小明已經(jīng)來(lái)了，我們要干什么呢？我們記得今天是儲老師的生日，我們約定給老師一個(gè)驚喜。老師的窗前，老師的身影有點(diǎn)佝僂，她還在臺燈下辛勤的批改著(zhù)作業(yè)，不時(shí)的用手捶打下自己的腰間，親愛(ài)的老師，把全部的身心都付給了自己的學(xué)生，把自己的生日都忘記了吧。我們不約而同地叫了一聲“儲老師！”，老師吃驚地看著(zhù)我們，頓時(shí)又換上溫和的笑臉，問(wèn)我們干什么。我們都拿出禮物，淚水不聽(tīng)話(huà)地滑落臉頰：“今天是您的生日��！”老師愣了片刻才反應過(guò)來(lái)，將我們一把摟在懷里，輕輕地拆開(kāi)禮盒“謝謝你們了，快回家吧，這么晚了，快去休息吧。作業(yè)有什么問(wèn)題白天隨時(shí)來(lái)問(wèn)老師”。老師將我們送出校門(mén)，還看見(jiàn)她揮著(zhù)手，望了我們好久好久。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。儲老師，我們愛(ài)著(zhù)您，您不僅是我們現在的老師，也是我們永遠的老師，走到天涯海角，也永遠是······
我永遠的老師作文2
她是我們的現任班主任。她為來(lái)我們班感到高興，因為我們班是全年級最好，成績(jì)最好的班級。
但是她沒(méi)想到僅僅一個(gè)月時(shí)間我們班竟鬧出那么多事。
首先是乒乓球事件，因為學(xué)校新安了幾桌乒乓球桌，所以同學(xué)們尤其是男同學(xué)把自家的乒乓拍全帶到學(xué)校來(lái)，一下課就描準那乒乓。腦子里全想著(zhù)乒乓、乒乓。她一氣之下把所有的乒乓拍全沒(méi)收起來(lái)。因為這件事班上成立了支持派、反對派。
面對這突發(fā)的一切，我很無(wú)奈，不知道要怎樣做。
我也哭著(zhù)對以前的李老師講述，李老師失望地搖了搖頭。
那一天晚上我想了許多許多。
現在我們班的紀律是全年級最差，成績(jì)全年級倒數第一。
我不知道黃老師來(lái)教我們班是不是一個(gè)錯誤，如果李老師還教我們的話(huà)會(huì )不會(huì )也是這個(gè)樣子呢？但是哪個(gè)老師不為自己的學(xué)生好呢？
班上的男生太不懂事了，老師剛剛失去了她最最親愛(ài)的爸爸，而她卻堅持在自己的崗位上，老師是多么堅強��！
還有就是上課講話(huà)了，以前我們班都不會(huì )上課講話(huà)的，可是現在連從小教到大的陳老師也對我們的行為感到氣憤！
還有許多老師向黃老師打小報告。
特別是盧南杰、黃茵不管男女全班亂成一套。
從開(kāi)學(xué)到現在我不知道叫了多少遍，喊破了多少次嗓子，我不希望 同學(xué)們就這樣散漫下去，畢竟成績(jì)是自己的，考不考得上也是關(guān)系到自己的未來(lái)，老師也是在盡她自己的職責努力的教我們知識,希望之火一代代的傳下去。
不管有多大的風(fēng)雨，我只想跟老師說(shuō)一句：“我永遠愛(ài)你�！�
我永遠的老師作文3
剛從幼兒園畢業(yè)升到小學(xué)時(shí)的我非常依賴(lài)媽媽。
還記得剛上一年級被媽媽牽入校園時(shí)的情景，與她分開(kāi)后，我又害怕又擔心，艱難地走到教學(xué)樓前，遲疑著(zhù)不敢進(jìn)教室。
看見(jiàn)這么多陌生的面孔，我更加緊張了，急得直想哭。
“小朋友，你叫什么名字呀？”這時(shí)，一個(gè)陌生而又溫柔的聲音在我耳畔響起。我用好奇的眼神看著(zhù)她：高挑的個(gè)子，彎彎的眉毛下嵌著(zhù)一雙又大又水靈的眼睛，正甜甜地朝我微笑�！氨R柳好�！蔽夷懬拥氐拖骂^�！皠e緊張，我們一起進(jìn)去吧�！彼H切地把我牽到座位上，"你先坐這兒吧。"她的微笑，趕走了我的焦慮與恐懼。
后來(lái)我才知道，她是我的美術(shù)老師——曹老師。
二年級的時(shí)候，我在操場(chǎng)上奔跑，一不小心，把腿摔破皮了。很疼，不爭氣的眼淚掉了下來(lái)。小伙伴馬上跑到教室喊老師，正在教室的曹老師飛奔到操場(chǎng)，把我扶到辦公室，給我擦碘酒，止血，貼創(chuàng )可貼。經(jīng)過(guò)處理，傷口馬上沒(méi)那么疼了。感謝親愛(ài)的曹老師，我又可以安心上課了。
悄悄告訴你，曹老師是我心中的天使魔法師呢！
丁零零……上課了！
這時(shí)，曹老師拿著(zhù)一堆作業(yè)，滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。老師將作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，我翻開(kāi)本子，一看才B等，傷心地哭了起來(lái)。曹老師走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的，這只是一次作業(yè)而已，你已經(jīng)很棒了！”說(shuō)著(zhù)，她拿起紙巾，把我的眼淚擦干，然后拿起畫(huà)筆，同我一起分析畫(huà)得不夠好的地方。那張畫(huà)，在她的指導下漸漸栩栩如生了！“柳好，好好學(xué)畫(huà)，你會(huì )更棒的！”感謝曹老師不斷給我鼓勵，讓我變得更加優(yōu)秀。
可是， 20xx年9月11日，曹老師就要與我們相隔千里了，因為這一天她結婚了�；楹笏腿ズ贾萆习嗔�，所以我們在一起的時(shí)間只有短短四年。曹老師沒(méi)有陪我們走到小學(xué)畢業(yè)，雖然有萬(wàn)般不舍，但是，我祝福曹老師：一定要狠狠地幸福。
曹老師，我們永遠愛(ài)您！您就是我們的天使，一直守護著(zhù)我們。曹老師，匯文小學(xué)永遠是您的家，歡迎您�；丶铱纯�！
我永遠的老師作文4
老師是滋潤幼苗的春雨。他們用心血和汗水澆灌著(zhù)我們，他們教給我們知識，讓我們在知識的海洋中遨游。在我的記憶深處有一位老師讓我終身難忘，她就是三年級時(shí)教我們語(yǔ)文的喬明珍老師。
喬老師一雙小眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，黑黑的眉毛，和一張巧嘴。不管多難的題目只要在她的嘴里都能解決。她平時(shí)喜歡穿一身紫色襯衣，看起來(lái)很樸素。
喬老師是三年級的時(shí)候接管我們這個(gè)班的，自從她了我們后，我們班的流動(dòng)紅旗次數明顯比以前多了。還得過(guò)文明班級呢。我想這都是因為喬老師管得好吧。
喬老師猶如我們的母親一樣關(guān)心我們。記得那年我因闌尾炎開(kāi)刀，住院了一個(gè)星期。那時(shí)侯正好要期末考試了，我急得象熱鍋上的螞蟻――團團轉。出院后，我就立刻返校上課了。這時(shí)，我的身子還很虛。喬老師很關(guān)心我，每堂課下了以后，輕輕地摸摸我的額頭，一句問(wèn)候，給我送來(lái)了溫暖。下課時(shí)，當喬老師再次走過(guò)來(lái)時(shí)，我正拿起水杯喝水，喬老師摸摸杯子，親切地對我說(shuō)：“別喝，這水是冷的呀我去給你倒杯熱的來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)喬老師拿著(zhù)我的水杯向辦公室走去，那一刻，我的鼻子突然酸了一下。我喝著(zhù)那熱騰騰的茶，喝在嘴里，暖在心里。我的刀口還沒(méi)長(cháng)好，不能坐直椅子，不然對我的刀口不利。喬老師雖然有腰痛，但她還是決定把藤椅讓給我，看到每堂課下喬老師都捶捶腰，眼淚在我眼眶里打轉轉。
喬老師不但關(guān)心我們，而且課講得也很生動(dòng)。她的課總能讓我們身臨其境。我們聽(tīng)喬老師的課，再難懂的知識，只要她輕輕一點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中學(xué)會(huì )。喬老師使我對語(yǔ)文有了濃厚的興趣，她把我班的語(yǔ)文成績(jì)從倒數第二帶到了全年級第一。這可多得謝喬老師了。
喬老師您像園丁，培養著(zhù)我們，使我們在您的呵護下，健康、快樂(lè )地茁壯成長(cháng)；喬老師，您雖然已退休離開(kāi)了我們，但您永遠是我們心中的老師！
我永遠的老師作文5
性子溫和得像中草藥一般，這是我對他的'初次印象。
那天，他初次來(lái)到我們班，鬧哄哄的班級頓時(shí)安靜下來(lái)，同學(xué)們盯著(zhù)這位穿著(zhù)干凈襯衫的不速之客，只見(jiàn)他推了推絲邊眼鏡，淡淡地說(shuō)：“我是你們今后的數學(xué)老師，我姓徐，你們可以叫我徐老師�！痹�(huà)語(yǔ)中聽(tīng)不出一點(diǎn)波瀾。說(shuō)罷，他開(kāi)始翻數學(xué)書(shū)，并沒(méi)說(shuō)下去，空氣似乎都凝結了，同學(xué)們大氣都不敢出。他們見(jiàn)多了雷厲風(fēng)行的老師，像這般性子只有十八攝氏度，不冷不熱的老師，感到甚是奇怪，卻也覺(jué)得好奇。不知為何，我竟感到有一絲竊喜�；蛟S，淡淡的語(yǔ)氣，淡淡的老師，給我這個(gè)性子有一百攝氏度的學(xué)生留下了深刻的印象。
但卻在同學(xué)們一次失敗的考試之后，我看到了他的另一面。
“你們知道嗎，什么詞用在你們身上最合適？墮落，對，就是這個(gè)詞，雖然我不是你們的班主任，但你們的成績(jì)不得不讓我失望，這就是所謂五班考出的成績(jì)嗎？你們就甘心這點(diǎn)成績(jì)嗎？你們的斗志去哪了？”他漲紅了臉，我似乎可以看見(jiàn)他脖子上因為過(guò)于憤怒而突出的青筋。
空氣又一次凝結。
這一次，與他的空間有點(diǎn)不一樣，大腦神經(jīng)緊繃著(zhù)，連空氣都是緊張的，窒息般的。同學(xué)們只剩尷尬，他們沒(méi)想到溫文爾雅的老師，竟有如此強大的氣場(chǎng)，震住了他們。沒(méi)人敢發(fā)出一點(diǎn)聲息，原本挺直的腰桿，現在卻趴在桌子上，臉埋在臂彎里，他們在等待接下來(lái)的暴風(fēng)雨。誰(shuí)知他伸手撣了撣身上的灰塵，淡淡地說(shuō)：“沒(méi)事，知錯就好，接下去請同學(xué)們把書(shū)翻到……”
他溫和的性子讓我學(xué)會(huì )了成穩，他淡淡的話(huà)語(yǔ)讓我學(xué)會(huì )了領(lǐng)悟，他嚴格的要求讓我學(xué)會(huì )了自控……我的老師，我永遠不會(huì )遺忘。
我永遠的老師作文6
我常想起媽媽給我打掃房間，常想起爸爸為我補習功課，也常想起老師對我的教誨，卻常常忘記姥姥對我做的事。
其實(shí)她對我做的事并不比我父母為我做的事情少，只不過(guò)是她做事的方法十分獨特，因為她是我最嚴厲的老師。
姥姥的頭上已經(jīng)沒(méi)有幾根黑頭發(fā)了，卻每天都堅持鍛煉和學(xué)習，她每天都要出去和別的姥姥打太極拳，結束后便回家看電視里的老師講課，她的筆記已經(jīng)記了兩三個(gè)本子了。真可謂是“學(xué)到老，活到老”。
姥姥從小就培養我的品德。她不希望我是個(gè)品行差的孩子，她常說(shuō)：“一個(gè)會(huì )學(xué)習但不會(huì )做人的孩子，是一個(gè)不折不扣的失敗品�！彼屛掖舐暫蜕磉叺臓敔斈棠虃兇蛘泻�。當我犯錯誤的時(shí)候，他不打我，也不罵我，只是耐心的說(shuō)教，其實(shí)也是在告訴我，不許用武力來(lái)對待別人。
姥姥 不僅在品德上對我提出高要求，學(xué)習上對我也是很?chē)绤柕摹?/p>
有一次老師讓我們回家背詩(shī)，詩(shī)有三首，我認為太麻煩就沒(méi)背，躺在床上睡著(zhù)了。姥姥知道了，姥姥有個(gè)不成文的規定，每天必須向她報告老師布置的每一項作業(yè)，當時(shí)沒(méi)有立刻叫醒我，而是接過(guò)書(shū)來(lái)看，將近半個(gè)小時(shí)，姥姥輕輕地把我叫醒。
“作業(yè)完成了嗎？”“還……還沒(méi)背�！蔽颐悦院卣f(shuō)。
“還沒(méi)背怎么就躺下了？”姥姥說(shuō)著(zhù)話(huà)把書(shū)丟給我，并磕磕絆絆地背過(guò)了三首詩(shī)， “姥姥今年68歲，你今年十歲，姥姥都背過(guò)了，你怎么還沒(méi)背過(guò)？”
我感到很慚愧，姥姥為了讓我努力學(xué)習，竟然把我要背的詩(shī)都先背了，難道我還不如姥姥嗎？
從此以后我再也沒(méi)敢偷懶，我也漸漸明白：偷懶不是騙別人，而是騙自己。
姥姥雖然沒(méi)有打我罵我，也沒(méi)有厲聲訓斥我，而她對我的教誨卻銘記在我心中，姥姥雖然腰板越來(lái)越彎，而對我的要求卻越長(cháng)越高。姥姥雖然身體不如以前，但她對我的要求卻一如既往。
姥姥永遠是我最嚴厲的老師。
我永遠的老師作文7
迄今為止九年的學(xué)習時(shí)光，如涓涓流水，教過(guò)我的老師不少，他們各有各的性格，各有的特點(diǎn)。其中，最令我難忘的是教了我五年，伴隨著(zhù)我整個(gè)小學(xué)生涯的張麗華張老師。
帶著(zhù)懵懂和祈愿離開(kāi)了小學(xué)，扛著(zhù)夢(mèng)想的我步入初中，知識的進(jìn)步，讓我明白師如船渡者，我如船中客。
在我的記憶里，張老師一直都是溫柔可親的，而且還十分愛(ài)我們。她從來(lái)不嫌棄我們班里的每一個(gè)人，即使是犯了錯誤，她也會(huì )心平氣和地跟我們講道理。對于成績(jì)不太好的同學(xué)，張老師更是付出更多的精力去關(guān)注，而非拋棄。
讓我最感動(dòng)、記憶最猶心的，是那次我流鼻血。我從小就經(jīng)常流鼻血，醫生說(shuō)是因為鼻黏膜太薄，一碰就破，所以，干什么我都分外小心，生怕鼻子出血。而我當時(shí)的人生格言便是“防火防盜防鼻子”。那一天課間，幾個(gè)好朋友來(lái)到操場(chǎng)上撒歡兒。正跑著(zhù)呢，忽然“咚”一聲，我們兩人撞在了一塊，頓時(shí)我感到鼻子一陣疼痛，血如同浩瀚的江河一般奔涌而出。我想拿紙堵上，剛把紙放進(jìn)鼻子里，紙就濕了個(gè)透，鼻子就像壞了的水龍頭一樣怎么也關(guān)不上……此時(shí)，張老師聞迅趕來(lái)，急匆匆拉著(zhù)我去醫務(wù)室止血。我握著(zhù)張老師溫暖的柔軟的手，鼻子仿佛也不那么難受了。止住血后，張老師帶著(zhù)我回到教室，一直問(wèn)我鼻子是不是好點(diǎn)了……看著(zhù)老師勞累的身影，再想想平日里張老師為我們的付出，我感動(dòng)得眼淚沾濕了眼眶。
這便是我眼中的張老師，我一輩子都忘不了的張老師。一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容，敬愛(ài)的張老師，我永遠愛(ài)您！
我永遠的老師作文8
我在外國的那些日子，日日夜夜想著(zhù)回中國和我的老師，朋友在一起。果然，愿望成真了！今天，我剛到家，就去找她們玩。
我放好行李，急忙跑到學(xué)校，到章老師家。叮咚，叮咚，我按著(zhù)門(mén)鈴，章老師出來(lái)了，看著(zhù)老師一點(diǎn)也沒(méi)有變，還是那么漂亮！章老師看見(jiàn)我來(lái)了，急忙說(shuō)：“快請進(jìn)！快請進(jìn)！”我走進(jìn)老師的屋，老師屋里面好多小朋友啊，老師一定在教小朋友們讀書(shū)呢！章老師拉著(zhù)我的手，坐到了沙發(fā)上，關(guān)心的問(wèn)道我的身體情況和功課。當時(shí)，我差點(diǎn)哭了，章老師還是那么的關(guān)心我，呵護我！
記得五年級的時(shí)候，我當上了紀律委員，管紀律的，誰(shuí)不好好看書(shū)，就把誰(shuí)的名字記在本子上，罰掃地。我們班的某某同學(xué)很不服氣，于是，他們要跟我對著(zhù)干，經(jīng)常把我那本記名字的小本子弄破，還把我記在本子上的名字公布出來(lái)，大家聽(tīng)了，舉起手指著(zhù)我，罵我：你會(huì )不會(huì )記啊，我哪有不讀書(shū)，別亂記亂記…...我聽(tīng)了，很傷心，哭了起來(lái)，章老師來(lái)了，搞清楚事情后，叫大家放學(xué)后有欺負我的留下來(lái)。放學(xué)后，男同學(xué)站在一排，章老師給我主持公道，結果，同學(xué)向我道歉，我原諒了他們…...
我知道，章老師是那么的關(guān)心我，可我在同學(xué)們的眼里是那么的不好，那么的自私。章老師，我不是你心中的好孩子，我是個(gè)壞孩子，你不要這么對我好，我不配。那件事后，葉優(yōu)瑤當上了紀律委員，班上少了吵鬧聲。我覺(jué)得自己好沒(méi)用，好壞，我怕以后我只能是壞小孩，不能做個(gè)人人喜歡的小孩......可是，您對我的恩情，我永遠牢記在心！
我永遠的老師作文9
在我們的校園里，隨處可見(jiàn)一些好老師的身影，他們認真負責、循循善誘，培養了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。在我的心目中，一直有這樣一位老師，她心中裝著(zhù)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生的精神給我留下了深刻的印象。
一頭烏黑的卷發(fā)下，戴著(zhù)一副眼鏡下的眼睛總是瞇著(zhù)笑，那“愛(ài)笑的眼神”里，我看到了一份關(guān)愛(ài)，一份親切，有時(shí)又有點(diǎn)懼怕。她就是我們六（8）班的語(yǔ)文老師——萬(wàn)老師。萬(wàn)老師對每個(gè)同學(xué)的要求十分地嚴格，而且態(tài)度十分嚴肅。班里每個(gè)同學(xué)只要犯了錯誤都會(huì )及時(shí)的批評，耐心地教育，會(huì )“春風(fēng)化雨”般讓你感到慚愧，所以我們大家都有點(diǎn)懼怕萬(wàn)老師，我也不例外。
記得有一陣子，我自己感覺(jué)語(yǔ)文成績(jì)不錯，上課不認真聽(tīng)講。一次，我趁萬(wàn)老師不注意，和后面的同學(xué)說(shuō)起了“悄悄話(huà)”�？墒�，并沒(méi)有逃過(guò)萬(wàn)老師的“火眼金睛”。萬(wàn)老師嚴厲地說(shuō)：“林曉沐，你在干什么？”我做賊心虛，連忙狡辯，“我在借橡皮的�！比f(wàn)老師聽(tīng)了，并沒(méi)有再說(shuō)什么。我心想：能從萬(wàn)老師手里逃過(guò)“一劫”，真是不容易呀！心里剛感到慶幸，不料下課后，萬(wàn)老師喊我去辦公室，還是那“愛(ài)笑的眼神”，可是我感到了一種嚴厲：“林曉沐，老師早就想和你談?wù)�，你難道沒(méi)有發(fā)現自己學(xué)習有點(diǎn)反常，幾次考試成績(jì)你覺(jué)得理想嗎，這樣下去怎么行呀？”我聽(tīng)了萬(wàn)老師的話(huà)，覺(jué)得簡(jiǎn)直是小題大做，就說(shuō)了一點(diǎn)話(huà)，就給我思想教育，太不給情面了，好歹我也是語(yǔ)文課代表。但一想，是啊，最近我的語(yǔ)文學(xué)習狀態(tài)確實(shí)不佳，真辜負了萬(wàn)老師給我的“語(yǔ)文課代表”的稱(chēng)號。后來(lái)，我漸漸地改掉上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，自以為是的壞毛病，語(yǔ)文成績(jì)又上升了，我才知道了萬(wàn)老師的苦心，那及時(shí)的批評使我進(jìn)步，她對學(xué)生一絲不茍的負責態(tài)度使我敬佩！
萬(wàn)老師，你如燈塔不斷指引著(zhù)學(xué)生學(xué)習前進(jìn)的方向，你永遠是我心目中的好老師！
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