我的第一位老師作文（精選22篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的我的第一位老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的第一位老師作文 篇1
一張白凈的臉上托著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮，卻炯炯有神的眼睛；眼睛上有兩條彎彎的柳眉；一頭金中帶黑的長(cháng)卷發(fā)披在肩上。
她非常重視我的學(xué)習，因為她知道，要在風(fēng)風(fēng)雨雨的社會(huì )上有穩穩當當站立的余地，必須先學(xué)好知識，人們不是常說(shuō)“有知識者走遍天下，無(wú)知識者寸步難行”。所以她從小就開(kāi)始教育我，長(cháng)大要有出息，不能平平淡淡的混著(zhù)過(guò)日子，將來(lái)考取了名牌大學(xué)，要做國家的棟梁之才，為祖國爭得世界上顯赫的地位。小時(shí)侯的我并不知道什么叫做名牌大學(xué)？什么叫做棟梁之才？更不知道什么叫顯赫的地位？只知道每回犯錯時(shí)，她總要抱著(zhù)我，告訴我這些話(huà)，而我卻似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，總覺(jué)得這離自己實(shí)在太遙遠了。直到稍大一些才明白她的苦心。
我知道她這一生的希望全部寄托在我身上，為了給我有更好的學(xué)習環(huán)境，她與爸爸在我的房間里設計了一個(gè)與眾不同的學(xué)習桌，希望我能在這張桌子上考出好成績(jì)，更希望我還能在這張桌子上能有所成就。不僅如此，她把我轉到安吉外國語(yǔ)學(xué)校就讀，讓我在那兒接受良好的教育。以前，我曾幼稚的問(wèn)她為什么人總會(huì )死，而她卻避開(kāi)了這個(gè)話(huà)題，問(wèn)我為什么高爾基、愛(ài)迪生他們家喻戶(hù)曉，人人得而誅之？我隨口地答道：“因為他們有名唄！”“對，就是因為他們有名，才永久的活在人們心中，所以他們名垂千古，他們死了，精神卻永遠存活，人的生命是不可能長(cháng)久的，你如果像他們一樣名垂千古，活在人們心中，不就是長(cháng)命百歲了�！�
她的每一句話(huà)，都在教育我，每一個(gè)字，都在啟發(fā)我。她也曾告訴我，就算砸鍋賣(mài)鐵也要供我讀書(shū)。這就是從小就教育我的媽媽?zhuān)蛟S這微不足道的教育我，全天下的媽媽都能做到，可是，我覺(jué)得媽媽為我做的這些已經(jīng)足夠了。
我永遠忘不了那白凈凈的臉上托著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮，卻將滿(mǎn)懷的希望寄托于我身上的眼睛；眼睛上有兩條彎彎的柳眉……
我的第一位老師作文 篇2
書(shū)是一條潺潺流動(dòng)的小溪，那清涼甘甜的溪水滋潤著(zhù)我的心靈；書(shū)是一把金鑰匙，為我打開(kāi)了智慧知識的大門(mén)；書(shū)是一個(gè)啟蒙老師，陪我度過(guò)一程又一程！
那時(shí)我已經(jīng)認識不少字了，像那種上面一頭奶牛，下面寫(xiě)一個(gè)“�！弊�，左邊畫(huà)一條哈巴狗，右邊一個(gè)漂漂亮亮的“狗”字，我已經(jīng)不喜歡那種識字圖書(shū)了。小時(shí)候，我喜歡公主的故事，就選了圖畫(huà)精美，有香香的油墨香的《白雪公主》。
8年后，我還記著(zhù)白雪公主有一頭烏黑，像那黑木耳的秀發(fā)，像雪一樣的白皮膚，像血一樣的紅嘴唇。但是我不明白什么是黑木耳？我不明白什么是黑木耳，我去問(wèn)姐姐：“什么是黑木耳？”姐姐不屑一顧地說(shuō)：“黑木耳，你沒(méi)吃過(guò)嗎？是一種植物，可以吃的，凹凸不平！”我想：黑木耳怎么會(huì )像頭發(fā)呢？但是我不敢問(wèn)姐姐了，因為她肯定會(huì )說(shuō)：“哼，小矮人，不懂就不要看！”
我接著(zhù)往下看，看到小矮人們給白雪公主造了一口玻璃棺材，玻璃我知道，棺材我就不知道了是什么了。我不去問(wèn)姐姐，否則她又要訓斥我一通了！我要自己想！嗯，書(shū)上說(shuō)白雪公主就躺在這口叫“棺材”的地方，會(huì )不會(huì )是嘴巴？不不不，那太危險了！
幾天后，媽媽帶我去買(mǎi)衣服，我看到有一個(gè)很大很大的柜子，里面是一些假人，還穿著(zhù)各種各樣的衣服。我“恍然大悟”：“棺材”就是這個(gè)呀！看，里面有多少個(gè)漂亮阿姨��！我明白了，我要去告訴姐姐。去她家時(shí)，我洋洋得意地對姐姐說(shuō)：“我知道棺材是什么了！”“是什么嗎？”“就是商店里那種大大的柜子！”我堅定地說(shuō)�？墒墙憬銋s捧腹大笑，還說(shuō)什么，那是櫥窗�，F在我更搞不懂了，到底是棺材還是櫥窗嘛？
不過(guò)，《白雪公主》成為了我的啟蒙老師，是它帶著(zhù)我邁向了文學(xué)的第一步，它把我引向了書(shū)的世界，文學(xué)的世界！
我的第一位老師作文 篇3
母親是我們人生當中必不可少的人物，她可以扮演很多角色，而那個(gè)夏天扮演的角色就是——老師。
時(shí)光列車(chē)帶我回到了幾年前。
那個(gè)陰風(fēng)怒號、濁浪排空的中午看起來(lái)似乎有些陰森，沒(méi)有父母的陪伴，扎著(zhù)小羊辮，穿著(zhù)小碎花裙的我，心理害怕的直打哆嗦，這樣的氣氛似乎很適合做壞事。
窗外的老樹(shù)被吹得呼呼作響，雷公也在咆哮，正當我害怕得眼淚水都快要掉下來(lái)時(shí)，隔壁的姐姐走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“妹妹乖，不哭，姐姐告訴你一個(gè)秘密，只要你去拿20塊錢(qián)，雷就不響了�！蹦菚r(shí)，我堅信不疑，因為我最怕的就是雷。我擦了擦眼睫毛上的淚珠，說(shuō)：“可是爸爸媽媽說(shuō)了，不可以拿箱子里的錢(qián)�！薄皼](méi)事兒，不是有姐姐在嘛！”她向我眨了幾眼，我有些遲疑，但為了使雷聲停下，我還是拿給了她，她笑笑的走了，還落下了一句話(huà)：“別告訴爸爸媽媽哦，不然雷聲會(huì )響得更大哦！乖，等會(huì )雷就不響了�！蔽易谝巫由�，瞪大了發(fā)亮的眸子，等待著(zhù)雷聲的停止，可是它一直在響，一直不�！�
幾天后，不知怎的，這件事傳到了媽媽的耳里，起初媽媽心平氣和的問(wèn)我怎么回事，我想起姐姐說(shuō)的話(huà)，心里一慌，結果瞎說(shuō)：“我在地上見(jiàn)到了20塊錢(qián)�！庇谑�，媽媽拉著(zhù)我的小手進(jìn)了廚房，一手握著(zhù)我的雙手，一手拿起菜刀，一臉怒氣的說(shuō)：“我已經(jīng)給過(guò)你機會(huì )了，說(shuō)，是哪個(gè)手偷得錢(qián)！”我撲通一聲跪下，眼淚像連綿不斷的珠子，強忍著(zhù)哭腔聲說(shuō)：“右手�！眿寢尫畔铝宋业淖笫�，正準備砍時(shí)，我臉上的海浪更加洶涌，帶著(zhù)抽泣聲，又說(shuō)道：“媽媽?zhuān)以僖�。也不�?huì )。會(huì )了，求。求求你，不要砍�？硵辔业氖�！”媽媽見(jiàn)我嚇得不輕，就放下了刀，把我抱到床上，磨掉了我臉上被臟手擦得黝黑了的淚珠。待我停止抽泣，又溫柔和藹的說(shuō)：“媽媽不是告訴過(guò)你，雷是自然現象嘛，用錢(qián)怎么能買(mǎi)下來(lái)呢？這次看在那個(gè)姐姐道了歉還了錢(qián)的份上，就原諒你了，如果下次再拿，媽媽就不要你了哦！”我頻頻點(diǎn)頭，心想：我絕對不會(huì )再聽(tīng)別人的話(huà)了，我永遠都不要離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)?/p>
那年夏天，母親是老師，是第一個(gè)讓我懂得分辨的老師。
我的第一位老師作文 篇4
第一位老師，是母親——最高尚、最慈祥的母親。她教會(huì )我們發(fā)第一個(gè)音符，教會(huì )我們怎樣做人。
一天清晨，我與媽媽去散步。昨天晚上下了一夜的雨，路面格外滑。這時(shí)，一陣嘩嘩的掃地聲傳入我的耳朵，我循聲望去，一位女清潔工拿著(zhù)掃把吃力地掃著(zhù)，額頭布滿(mǎn)了密密麻麻的汗珠，泥水濺了她一身。
突然，她盯住了一個(gè)地方，原來(lái)排水口被污泥堵住了，泥水都積在上面排不走。阿姨眉頭擰成了疙瘩，她卷起衣袖、褲腿，踏進(jìn)了膝蓋深的污水里，只聽(tīng)啪的一聲，大概被什么東西絆了一下，跌倒在污水里，頓時(shí)成了落湯雞，我撲哧一聲笑了起來(lái)，媽媽也看到了，一向和藹的她狠狠地瞪了我一眼，我呆住了。媽媽疾步跑了上去，小心翼翼地扶起阿姨，阿姨左一句謝謝右一句謝謝地對媽媽說(shuō)。此時(shí)，我覺(jué)得我的臉燒到了脖子根，真是無(wú)地自容。在回家的路上，我和媽媽默默地走著(zhù)，我的頭埋得很低，等待著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。到了一處，媽媽停了下來(lái)，我的心跳到了嗓子眼。然而，媽媽顯得很平靜。
她摘下手表，指著(zhù)表殼問(wèn)我：這上面有什么？我非常驚異，不知媽媽糖葫蘆里賣(mài)了什么藥，吞吞吐吐的回答：有三跟指針和一塊玻璃表面媽媽又拆開(kāi)了表殼，問(wèn)我：這里面又有什么？螺絲和齒輪等小零件。如果沒(méi)有這些零件，這表還能走嗎？不能。我回答著(zhù)，心里更疑惑了。對！沒(méi)有這些零件，這塊表就一文不值，即使有再漂亮的外表又有什么用呢？這些零件無(wú)聲無(wú)息地工作著(zhù)，而被人們所遺忘。就如那些清潔工人城市的美容師，也同樣做著(zhù)無(wú)人喝彩的工作，他們被人們嘲笑，被人們瞧不起，卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言。如果沒(méi)有他們，這個(gè)城市將會(huì )變成垃圾場(chǎng)。無(wú)人喝彩的工作我反復叨念著(zhù)，媽媽微笑的望著(zhù)我，我懂她的意思！我飛快地跑到清潔工阿姨面前，恭恭敬敬地說(shuō)了一聲：阿姨，對不起！
阿姨聽(tīng)我說(shuō)了事情的原委后，高興地笑了，街上又響起了那嘩嘩聲。
我第一次覺(jué)得那聲音是那么好聽(tīng)。夏日朦朧的月光下的交談，耳邊清晰的侃侃而談的教誨，深深留在我的心中。
媽媽?zhuān)菋寢專(zhuān)淮未�，一遍遍地教給我怎樣去做人、做一個(gè)能夠發(fā)光發(fā)熱的人——如同夜幕中的星辰那樣。
我的第一位老師作文 篇5
歲月的風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，時(shí)間的腳步匆匆地走著(zhù)，轉眼間四年已經(jīng)過(guò)去了：熟悉的同學(xué)，熟悉的老師，熟悉的環(huán)境……都漸漸地離得越來(lái)越遠了，但腦海中始終忘不了—她的燦爛的微笑，她就是我的第一位啟蒙老師——施慧敏老師。
施老師的就像學(xué)會(huì )了孫悟空的七十二變，你會(huì )看到她的嚴厲，嚴厲的無(wú)法形容哦，你瞧老師的臉上曾經(jīng)在發(fā)怒中變得通紅，嚴厲中又透出一絲疲憊。有時(shí)又是一副和藹可親的面孔，烏黑亮麗直發(fā)乖巧地垂在肩上，微笑中綻露一個(gè)表情，露出甜美的笑容。
往事像流光溢彩的珍珠歷歷在目：記得四年級的時(shí)候，施老師在午休時(shí)布置了一篇作文，要求午休課過(guò)了要交，我聽(tīng)完施老師的習作要求，頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻。哎，都怪那些違反紀律的同學(xué)，施老師也沒(méi)提前說(shuō)要寫(xiě)作文呀，完了！
教室里靜得出奇，我連自己心臟跳動(dòng)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們都“沙沙”地奮筆疾書(shū)著(zhù)，就我心里一團亂麻，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。我右手托著(zhù)腮，咬著(zhù)筆，右手不停地拍著(zhù)腦袋，靈感？靈感在哪呢？難道它藏在天涯海角。
施老師似乎看懂了我的心思，走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“王悅，怎么了，不會(huì )嗎？”
我的臉頓時(shí)變得紅撲撲的，膽怯地回答：“嗯…是…是的�！�
“這篇作文其實(shí)很簡(jiǎn)單，”施老師拿起筆，邊說(shuō)邊寫(xiě)了起來(lái)，“要有同學(xué)們的神態(tài)，動(dòng)作，恩…你還可以從他們的神態(tài)中揣測他們的心里想法�！�
“那要寫(xiě)自己的動(dòng)作嗎？”我猶豫地問(wèn)道。
施老師笑了笑，輕聲說(shuō)：“當然可以，但除了這些還不夠，還可以寫(xiě)寫(xiě)老師的反應，寫(xiě)老師的神態(tài)變化，還可以……”
這真是雪中送炭��！“沙沙”，我猶有神助三下五除二便完成了作文：終于搞定了，還以為這次得……多虧了施老師呀！我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地交上作文，還得到了施老師的贊揚。那一天，我樂(lè )得做夢(mèng)都在笑。
隨著(zhù)時(shí)光的推移，我也許會(huì )忘記很多，老師，同學(xué)……可我一輩子也不會(huì )忘記那個(gè)批評我、鼓勵我、包容我的第一位啟蒙老師。
我的第一位老師作文 篇6
當我回憶起學(xué)習生涯，總有一張慈祥的面龐出現在我的腦海中，那就是我的第一位老師——郎寧老師。
當我第一次在教室這個(gè)最神圣的地方坐下時(shí)，最想知道的是什么？當然是班主任是誰(shuí)。當時(shí)，我好奇地探起頭，只見(jiàn)講臺前站著(zhù)一位二十來(lái)歲的女老師，她高高的個(gè)子，披著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，正在忙碌著(zhù)，她就是郎老師。
幾天后，我們開(kāi)始學(xué)拼音。有一次，郎老師出示了一張卡片，上面有一個(gè)“1”，然后問(wèn)：“這個(gè)字母像不像一根小棒？”“像！”幼稚的我們應聲附和。接著(zhù)，郎老師又說(shuō)：“這個(gè)字母像小棒，老師給它起個(gè)名字，叫‘勒’。請個(gè)同學(xué)來(lái)讀�！比嗤瑢W(xué)都不約而同地舉起手�！巴蹁J�！蔽艺酒饋�(lái)，讀：“呢——”“不是‘呢’，是‘勒’，讀�！薄澳亍蔽疫�是讀不準�！跋抡n來(lái)我這里，坐下吧�！崩衫蠋熇^續上課，我心里卻緊張得很，一直想著(zhù)剛才的事，以至后來(lái)的課我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
下課了，同學(xué)們像撒歡的野馬，一窩蜂地沖向操場(chǎng)，平靜的操場(chǎng)立刻沸騰了。而我卻緩緩地走向老師辦公室，懷里像有只兔子在跳，心想：“老師不會(huì )罵我吧？”過(guò)了好一會(huì )，才走到辦公室，幾步遠的辦公室對我來(lái)說(shuō)好像十分遙遠。
我走進(jìn)辦公室，只見(jiàn)郎老師正等著(zhù)我。她見(jiàn)我來(lái)了，說(shuō)：“來(lái)�！蔽易叩嚼衫蠋煾�，郎老師說(shuō)：“讀一遍給我聽(tīng)聽(tīng)�！薄澳��！薄安皇恰亍�，是‘勒’；不是棄音，是邊音。來(lái)！跟我一起讀‘勒’�！薄澳��！边@樣來(lái)了幾遍我還是不會(huì )。老師也急了，她想了一會(huì )，說(shuō)：“你用手把嘴角往外拉，再讀�！薄袄��！蔽艺罩�(zhù)老師的方法讀了一遍�！皩α�！”老師高興起來(lái)，“不用手拉再讀一遍�！薄袄��！薄皩α��！崩蠋熌樕狭⒖田@得輕松了，說(shuō)：“會(huì )讀了，去吧�！蔽乙彩指吲d，說(shuō)：“謝謝老師�！比缓笞叱隽宿k公室。
自從二年級以后，我們一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)郎老師，但我們知道，郎老師仍然在用她的心血把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，教育成能看書(shū)、能讀報、懂得初步道理的孩子。啊，老師，侮人不倦的老師，你們就像那火炬一樣，用自己的智慧，照亮了別人。
我的第一位老師作文 篇7
爸爸是我的第一位老師，他的教育方式真的有那么點(diǎn)特殊。
記得有一次，我一不小心摔倒了，“啪！”我摔了個(gè)四腳朝天，我的眼淚在眼眶里打轉，爸爸馬上用眼神制止了我�？晌业膫谠絹�(lái)越痛，我干脆索性坐在地上哭了起來(lái)。
爸爸連忙跑了過(guò)來(lái)，我原以為他會(huì )安慰我，誰(shuí)知，他竟扇了我兩個(gè)耳光，緊接著(zhù)他咆哮道：“哭什么哭！哭能解決問(wèn)題嗎？”我一聽(tīng)，越哭越厲害，可爸爸只是在一旁，沒(méi)來(lái)扶我。
漸漸地，漸漸地，我的眼淚哭干了，臉上的淚痕也被風(fēng)吹干了。我連忙爬起來(lái)，不料，腿上還未痊愈的傷口還在隱隱作痛，我又一次摔倒在地。
突然，我似乎看見(jiàn)了爸爸那鼓勵的眼神，好像在說(shuō)：“孩子，你要堅強！”可我一起來(lái)腿就會(huì )痛呀！看來(lái)只能忍忍了。
我困難地從地上爬了起來(lái)，一瘸一拐地向爸爸奔去，但又摔了一跤。我打了個(gè)滾，再次堅強地站了起來(lái)。朝著(zhù)爸爸走了過(guò)去，爸爸張開(kāi)雙臂，緊緊地摟住了我。
別的父母都對自己的兒女百依百順，可我爸爸并不是這樣。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班流行起了史萊姆，一種黏稠的東西。每當我看到他們在那兒玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，我就會(huì )羨慕地想：這到底有多好玩��！終于，有一天我向爸爸請求讓他也給我買(mǎi)一盒，結果爸爸拒絕了。
我不甘心，纏著(zhù)爸爸撒嬌，可爸爸堅決不同意。我生氣地大鬧起來(lái)，踢翻了椅子，使勁砸著(zhù)桌子，坐在了地上�？砂职植怀赃@一套，他還是堅決不肯。慢慢地，我的氣消了。幾天后，就在他們玩史萊姆時(shí)，就在我還在想史萊姆時(shí)，報道上突然說(shuō)這種東西有毒，班主任還特地在班里宣讀了此事。我恍然大悟，回到家后，我把這事告訴了爸爸，爸爸對我說(shuō)：“你需要學(xué)會(huì )自律、自控，有些東西，不是你想買(mǎi)就能買(mǎi)的�！�
我感謝我的一位老師，他既是一位嚴格的父親，又是我人生路上的第一位老師。
我的第一位老師作文 篇8
“書(shū)”這個(gè)字眼大家肯定都很熟悉吧！對于現在的學(xué)生更是缺一不可的，書(shū)之所以是我的第一位啟蒙老師，那么就看看下面的內容吧！
書(shū)呢！是人生中知識由來(lái)的源泉，里面凝聚的古往今人的知識結晶，上有天文，下有地理。書(shū)！可以是我這只小舟在海里遨游的燈塔；可以是我這架剛起飛飛機的航行線(xiàn)路；可以是我這列剛開(kāi)啟火車(chē)的軌道。
在幼兒園時(shí)每天早上，老師都會(huì )講一個(gè)故事，例如《海的女兒》《賣(mài)火柴的小女孩》《白雪公主》等童話(huà)，往往使我入迷。于是我便壯起膽子問(wèn)老師：“老師，你這么多的故事都是從哪兒來(lái)的呢？”只記得那時(shí)老師迷糊的說(shuō)了一句——從童話(huà)故事等書(shū)籍找來(lái)的。
回到家后，我便吵著(zhù)，鬧著(zhù)要爸爸，媽媽帶我去買(mǎi)書(shū)。爸媽開(kāi)始說(shuō)：“你還認不了幾個(gè)漢字就看，以后哪曉得買(mǎi)回來(lái)后你看不看�！甭�(tīng)了他們的話(huà)，我更加猖狂了，倒在地上不起來(lái)了。過(guò)了一會(huì )爸媽心軟了，便答應了。
到了書(shū)店，我的話(huà)就多了，一會(huì )兒看看這一會(huì )兒翻翻那，但卻一點(diǎn)也看不懂。還是爸爸給我買(mǎi)了一些書(shū)，例如：《童話(huà)故事》《作文啟蒙》《伊索寓言》等都使我不亦樂(lè )乎。
回到家，我便鉆進(jìn)了自己的書(shū)屋里，慢慢的消遣著(zhù)，一但有不懂的字我就會(huì )去問(wèn)媽媽?zhuān)瑵u漸的我也懂得查字典了。有了書(shū)，我的生活也充足了不少。聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，邊聽(tīng)邊看；吃飯時(shí)邊吃邊看，甚至上廁所也少不了它。
在三年級時(shí)，開(kāi)始寫(xiě)作文了，我的作文有賴(lài)于以前的“培養”所以算得上數一數二的高手。也經(jīng)常受到老師的依賴(lài)。
讀書(shū)，不僅可以提高寫(xiě)作水平，還可以陶冶情操，提高自身素質(zhì)修養。有一次，我和媽媽吵架，賭氣把自己關(guān)在房間里，看了一會(huì )兒書(shū)，心情平靜了，想起剛才的不是，便向媽媽道了歉，得到了諒解，心中甚是開(kāi)心。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中目有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！彼韵Ｍ蠹叶几乙黄鹱x書(shū)吧！
書(shū)！我的第一位啟蒙老師。
我的第一位老師作文 篇9
昨天收拾東西時(shí)，看見(jiàn)小學(xué)時(shí)的一個(gè)作文本，上面有一個(gè)用紅筆寫(xiě)的“A”，這讓我不由得想起我的第一位老師——閻老師。
看著(zhù)那紅色的筆跡，我不禁陷入了回憶……
那是上小學(xué)的第一天，當我走進(jìn)教室，看到一位年輕的老師站在講臺上，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，這就是我們的班主任，我不禁仔細地打量了幾眼：
她的身高大約1.7米，體型偏瘦，梳著(zhù)馬尾辮，眼睛炯炯有神，小小的鼻子下面是一張看似能說(shuō)會(huì )道的嘴。
閻老師課堂生動(dòng)活潑、教育教學(xué)方法獨特。在她的課堂上，或是朗朗書(shū)聲，或是陣陣笑語(yǔ)，任何枯燥無(wú)味的課都會(huì )變得多姿多彩。有時(shí)候也會(huì )發(fā)火，但都能以合適的方式讓我們收獲許多。比如那一次……
那是陽(yáng)光明媚的一天，是我們去春游的日子。我們一路上有說(shuō)有笑。前一天下了雨，道路比較濕滑，有的地方還有積水。走在路面上，時(shí)不時(shí)腳下一滑。
路上看到一個(gè)清潔工，帶著(zhù)手套，正費力地摳著(zhù)下水道蓋子縫隙里的樹(shù)葉，突然，她腳下一滑摔倒了，正好我們班級的隊伍走過(guò)，包括我在內的好多同學(xué)都“噗嗤”一聲笑出來(lái)，老師轉過(guò)頭，瞪了我們一眼，臉拉得老長(cháng)，喊了一句“立定”然后趕緊向清潔工跑去，然后一只手拉住清潔工的胳膊，清潔工用另一只手撐著(zhù)地站了起來(lái)。老師趕緊為清潔工清理身上的水點(diǎn)，嘴里說(shuō)著(zhù)“大姐，您沒(méi)事吧！”那位清潔工連忙道謝。老師看她并無(wú)大礙，就叮囑她“小心點(diǎn)”，然后臉色鐵青地回到了我們身邊，她指著(zhù)我們，“你們等著(zhù)吧，回學(xué)校再算賬！”
整個(gè)春游的過(guò)程，我們都心神不寧，各種美麗的事物都黯淡無(wú)光。天空陰沉沉的，空氣里充滿(mǎn)了暴風(fēng)雨來(lái)臨前的氣息……
回到了學(xué)校，老師放下東西，一聲令下“早上笑的都給我站起來(lái)！”我們戰戰兢兢地站起來(lái)，等待著(zhù)老師的數落，她以極大的聲音喊道：“人家摔倒了你們不去扶就算了，還笑！你們一點(diǎn)同情心也沒(méi)有！簡(jiǎn)直是活生生地打我的臉”說(shuō)著(zhù)，響亮的打臉的聲音在教室里響起……
她做了幾個(gè)深呼吸，問(wèn)我們：“同學(xué)們，手表的指針靠什么轉動(dòng)？”，有的人回答靠齒輪，老師又問(wèn)：“沒(méi)有齒輪，指針能轉嗎？”我們異口同聲地回答“不能”，她告訴我們，清潔工就像齒輪，默默地為整座城市奉獻，我們不能輕視他們，要尊重他們，沒(méi)有他們我們的城市就不能干凈、美麗。她又要求所有同學(xué)寫(xiě)一篇作文，談?wù)勀翘炜匆?jiàn)了什么、感受到了什么、收獲了什么，以后要怎么做。
此時(shí)，我眼前作文本翻開(kāi)的那一頁(yè)，正是那篇作文。
老師雖然嚴厲，有時(shí)候發(fā)火，但是她用獨特的方法讓我們真真正正記住了教訓。
這就是我的第一位老師，幫助我們成長(cháng)的老師。
我的第一位老師作文 篇10
星期六，我在收拾房間的時(shí)候發(fā)現了幾本一年級的本，看到上面的勾勾、叉叉、圈圈、劃劃和評語(yǔ)時(shí)，我不禁想起了一年級時(shí)的語(yǔ)文--金。
當我第一天上學(xué)時(shí)，走進(jìn)陌生的，來(lái)到陌生的班級一（2）班的時(shí)候，有43雙小眼睛好奇的看著(zhù)周?chē)沫h(huán)境。我放好書(shū)包，坐下不久，一個(gè)可愛(ài)的臉龐映入眼簾。那是一張鵝蛋臉，大眼睛，一頭又黑又長(cháng)的頭發(fā)，個(gè)不高戴了副眼鏡。
幾天之后，我們開(kāi)始學(xué)拼音了。我看到黑板上四條線(xiàn)，大大小小的字符，也不知道是什么，就等金老師教我們讀。金老師用手指著(zhù)拼音們說(shuō)：“們，你們看，這些是拼音�！彼钟檬种噶酥浮發(fā)”，“你們看，這也是拼音，不過(guò)———”她故意頓了頓，又說(shuō)：“它像不像小棍？”咦！她從哪變出小棍呢？我們齊聲說(shuō)：“像”。她又在“l(fā)”邊上畫(huà)了半個(gè)圈。她說(shuō)：“我們給小棍取個(gè)名字叫勒。小棍小棍勒勒勒�！彼种钢�(zhù)窗戶(hù)說(shuō)：“這是什么呀？”我們回答：“玻璃�！薄皩�，這玻璃的玻就是‘b”金老師說(shuō)。她又說(shuō)：“b有個(gè)小兄弟叫d,嘚嘚嘚，把小圈寫(xiě)在左邊就是它！”金老師講課真有意思，她上的每堂課都像將故事，我還沒(méi)聽(tīng)夠就下課了！
雖然金老師不在我們了，可我依然想念她，我是多么希望她再給我們上一堂課��！
我的第一位老師作文 篇11
在小時(shí)侯的記憶里，爸爸是不疼愛(ài)我的。那年，我七歲。在一年級的時(shí)候，我總能看到同學(xué)們的爸爸天天接送他們�！皟鹤�，在學(xué)校好好學(xué)習了嗎？”“女兒，你一定要給爸爸爭口氣啊�！狈艑W(xué)后，總是這樣，同學(xué)的爸爸把他們的寶貝兒子女兒用著(zhù)“八臺大轎”接回了家，路上還說(shuō)說(shuō)笑笑�？晌�，每次放學(xué)只有我一個(gè)人沒(méi)人接送。爸爸不愛(ài)我，這一心理幾乎占據了我的心。
在上三年級的時(shí)候，經(jīng)過(guò)我的無(wú)數次要求，爸爸抽出了時(shí)間接送我，可只堅持了一個(gè)月。一個(gè)月后，又是我一個(gè)人在回來(lái)路上徘徊著(zhù)。
那年我十歲，爸爸還是有一點(diǎn)愛(ài)我的，只是他沒(méi)時(shí)間來(lái)好好得陪我。雖然我這些我都知道，但心理還是有一些不高興。
上了五年級時(shí)，老師給我講了一件事，讓我徹底改變了看法。
那節課老師曾說(shuō)到，一個(gè)高中生，因為承受能力差，不堅強，因為沒(méi)考上理想的大學(xué)，自殺了。
那年我十二歲，我終于明白了爸爸這樣做真正的含義。爸爸不接我，是讓我從小就養成好習慣，學(xué)得堅強。在每次考試后，我不會(huì )因為沒(méi)考好而傷心，只是暗暗下決心，不要氣餒。
爸爸教會(huì )我許多事。最深刻的，是堅強。
我的第一位老師作文 篇12
在我的童年里有許多難忘的人，有親人、朋友、偶像，可最令我難以忘懷的是老師。如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那么老師就是精心培育我們的園丁。在我心中，最讓我尊敬和喜愛(ài)的 園丁 就屬肖老師了。
肖老師身高一米八，瘦瘦的身材和細長(cháng)的臉是他的特點(diǎn)。他總是穿著(zhù)樸素而又整潔的衣服。肖老師每次走進(jìn)教室都是笑容滿(mǎn)面，顯得格外有精神�？墒�，每當他遇到有的同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講或不完成作業(yè)時(shí)，他也會(huì )生氣，聲音就像打雷一樣。肖老師表面看上去很?chē)樔�，可我心里想老師不是生氣，而是悲傷，他是恨鐵不成鋼。因為平時(shí)我們更多聽(tīng)到的是他的表?yè)P和幽默的話(huà)語(yǔ)。他曾對我們說(shuō)： 上課時(shí)不要光看著(zhù)窗外的風(fēng)景，也要注意一下我這個(gè)帥小伙所發(fā)出的洪亮的聲音呀！ 他經(jīng)常用這樣的方式提醒同學(xué)。
肖老師講課格外有特點(diǎn)，就舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧。記得有一次我們在學(xué)《我的伯父魯迅先生》時(shí)，肖老師請一個(gè)同學(xué)回答一個(gè)問(wèn)題，可是那同學(xué)卻沒(méi)有回答上來(lái)，肖老師就問(wèn)： 你知道我問(wèn)什么嗎？ 同學(xué)說(shuō)： 知道，可不知道怎么回答。 肖老師笑了笑，模仿課文中魯迅先生說(shuō)的一句話(huà)說(shuō)： 哈哈，還是我教書(shū)教得好，問(wèn)了一個(gè)這么難的問(wèn)題！ 這時(shí)大家都笑了，可我卻沒(méi)有笑，因為我知道肖老師并不是夸自己，而是在批評同學(xué)們沒(méi)認真聽(tīng)講，我很慚愧。第二個(gè)例子是肖老師上完課如果有多余的時(shí)間就會(huì )給我們講故事，所以在語(yǔ)文課堂上，為了能聽(tīng)故事，同學(xué)們都會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講，不知不覺(jué)中提高了我們的聽(tīng)課效率。
我看到報刊上發(fā)表的一篇寫(xiě)肖老師的文章，叫 三好老師 。是呀，肖老師就是這樣一個(gè)有特點(diǎn)的好老師。我和同學(xué)們都喜歡他。
我的第一位老師作文 篇13
世上有一種愛(ài)最偉大，那就是母愛(ài)！世上有一個(gè)人最值得我們回報，那就是母親，我的第一位老師！
是啊，轉眼間我已經(jīng)十一歲了，在這十一年的時(shí)間里，您為我付出很多很多。我要感謝您 母親，感謝您賜予了我生命，感謝您對我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧。
記得在我四歲那年，我的體質(zhì)很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多數是在半夜。每當我一發(fā)燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點(diǎn)酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點(diǎn)您才安心躺下，而這時(shí)天也快亮了。第二天一早您又背著(zhù)我去醫院�？粗�(zhù)您疲倦的面容和熬紅的雙眼，我心里難過(guò)極了。
母親，您不僅在生活上關(guān)心我，而且還教會(huì )我怎么做人。教會(huì )我向困難挑戰，在困難面前不低頭。所以我要感謝您— 母親，感謝您對我的教育。
有一次，老師讓我當班長(cháng)，我性格比較內向，這是我第一次當班長(cháng)，所以我很怕，怕自己做不好�；丶液�，您看到我悶悶不樂(lè )的樣子，就問(wèn)我原因，于是我把這件事告訴了您，并說(shuō)我不想當，讓您和老師說(shuō)一聲，您聽(tīng)后安慰我說(shuō)： 別怕，老師既然選你當班長(cháng)，說(shuō)明老師相信你有這個(gè)能力。再說(shuō)這也是個(gè)鍛煉的機會(huì )，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去試試，如果真做不好再給老師說(shuō)。 后來(lái)我按您說(shuō)的做，結果我真的做的很好。
��！母親，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時(shí)飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，絲絲的柔情。
我愛(ài)您 母親，感謝您 我的第一位老師！我一定聽(tīng)您的話(huà)好好學(xué)習，將來(lái)成為國家的棟梁之材，我知道，這就是您的期望，也是我對您最好的回報！
我的第一位老師作文 篇14
在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫(xiě)下了生命的成長(cháng)；有種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情有一種影響，鐫刻了思想的印記；有一些人，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙印在了我的心里。屈指算來(lái)，至今為止，教過(guò)我的老師可真不少，他們在我的腦海里留下的印象或嚴厲，或慈愛(ài)，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上小學(xué)時(shí)的第一個(gè)班主任一一周明珠老師。
小學(xué)四年級時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)像過(guò)山車(chē)一樣，忽高忽低。周老師很著(zhù)急，于是每天下午把我和一些成績(jì)不理想的同學(xué)留下來(lái)，單獨給我們輔導作業(yè)。但是已經(jīng)快要期末考試了，怎么辦呢？語(yǔ)文考試的前一天晚上，周老師發(fā)短信給我媽媽?zhuān)兴魈熘形绨盐顼埶偷綄W(xué)校，其他同學(xué)11：30正常放學(xué)，留下一些成績(jì)不穩定的同學(xué)，復習功課，期望第二天的考試能考好一點(diǎn)。
語(yǔ)文考試剛一結束，人還沒(méi)走完，周老師就來(lái)給我們發(fā)練習試卷，發(fā)完了試卷，周老師望著(zhù)我們說(shuō)：“寫(xiě)完了就交上來(lái)，不會(huì )的過(guò)來(lái)問(wèn)，千萬(wàn)不要間別的同學(xué)�！闭f(shuō)完，她坐下來(lái)，一邊等我們交試卷，邊批改作業(yè)。過(guò)了一會(huì )，有的同學(xué)很快做完，交了上去。而我卻被一道題目卡住了。我反復檢查，驗算了好幾遍，計算沒(méi)錯，可是為什么最后得出的答案是負數呢？老師還沒(méi)教過(guò)我們負數，答案肯定不對，怎么辦？
看著(zhù)其他同學(xué)都在“沙沙”答題，我著(zhù)急得像熱鍋上的螞蟻兩頰漲得通紅，背上直冒汗。沒(méi)辦法了，不能間同學(xué)，只能問(wèn)老師了但是老師會(huì )罵我嗎？還有，老師不理我怎么辦？
我猶豫了好一會(huì )兒，終于鼓起勇氣，慢慢走向講臺。有許多同學(xué)停下了筆，看著(zhù)我向老師走去。雖然我距離老師具有半米，但是我還是覺(jué)得走了好久好久。
我用緊張的發(fā)抖的手把卷子交給周老師，輕聲問(wèn)：“老師，這題我不會(huì )�！彪m然聲音輊得像蚊子叫，但是在安靜的連掉根針在地上都聽(tīng)得見(jiàn)的教室里，老師還是聽(tīng)見(jiàn)了，她慢慢轉過(guò)頭，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“我幫你看看，千萬(wàn)別緊張�！蔽医K于松了一口氣一一擔心的'問(wèn)題并沒(méi)有發(fā)生。
很快，周老師指著(zhù)題目中的一個(gè)數問(wèn)我：“這是幾？”“31�！蔽倚⌒囊硪淼幕卮�，生怕答錯。
周老師又指著(zhù)我寫(xiě)的算式中的一個(gè)數問(wèn)我：“那這個(gè)呢？”13�！痹瓉�(lái)這就是錯的原因一一我把“31”抄成了“13”。
從老師手中接過(guò)卷子，我坐回座位，心情愉快地繼續寫(xiě)完試卷，認真復習。第一天的數學(xué)期末考試，我考了九十九分，這是我四年級得過(guò)的最高分。
老師，感謝您，感謝您在我迷茫時(shí)點(diǎn)亮一盞明燈，為我指明方向。
我的第一位老師作文 篇15
說(shuō)到我的第一位老師，那就是我讀幼兒園時(shí)的張老師了。張老師總愛(ài)穿著(zhù)紅色的衣服，留著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)，那雙溫柔的大眼睛讓我至今難以忘懷。
有一次，因為停電，所以害得幼兒園里沒(méi)辦法為我們提供飯菜。家長(cháng)們要工作，所以又沒(méi)辦法來(lái)接我們回家。正當我們肚子餓得咕咕叫時(shí)，張老師提著(zhù)大飯盒來(lái)到我們班，細聲細語(yǔ)地對我們說(shuō)：“來(lái)，孩子們吃飯啦�！闭f(shuō)完老師打開(kāi)飯盒，亮閃閃的雞蛋炒飯映入了我們的眼簾。我好奇地問(wèn)：“張老師，明明停電了，您從哪里弄來(lái)的飯菜呀？“是老師趕回家給大家炒的呀！你們快趁熱吃�！�
還有一次，放學(xué)時(shí)外面下著(zhù)大雨。其他小朋友都被家長(cháng)接走了，我奶奶不知道什么原因，遲遲沒(méi)來(lái)接我。張老師看見(jiàn)我，急忙對我說(shuō)：“來(lái)，別害怕，老師送你回家�！�
轉眼我讀三年級了，但那些美好的回憶讓我終生難忘。
我的第一位老師作文 篇16
我們一生中會(huì )有許多老師來(lái)教育我們。但是，第一位教會(huì )我們說(shuō)話(huà)的是生我養我的母親。
我們要感恩母親，是她給了我們生命，給我們最無(wú)私的感情，給了我們最完整最純潔的愛(ài)......而她也是我們的老師，教我們實(shí)習認字，教我們做人的道理，在我們走到絕路的時(shí)候，母親變?yōu)槁纷屛覀冏呱瞎饷鲗掗煹恼�，在我們迷失方向時(shí)，她就變做指南針讓我們重新找到光明。
總之母親是我們最堅實(shí)的感情依托，能讓我們一生依靠的港灣，能讓我們的情感徹底發(fā)泄，
記得在某個(gè)星期天，我吃過(guò)午飯，就坐在電視機面前看電視，不知什么時(shí)候母親已經(jīng)坐在我的旁邊，我以為母親要狠狠地批評我一頓，可是沒(méi)有。她和諧的對我說(shuō)：“你的作業(yè)沒(méi)有完成的吧？還不趕快去完成，等寫(xiě)好了再看也不遲��！”我只好邁著(zhù)沉重的步子走到書(shū)桌前拿出作業(yè)本寫(xiě)。
我以為母親在那么看電視，可是等我一切就位后，母親以最快的速度出現在我的旁邊，認真地看我寫(xiě)的每一個(gè)字比我看得還認真呢！
我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)眼睛就離字的距離還不大于一尺，我旁邊的母親就用手輕輕地打了我一下頭對我說(shuō)：“你的眼睛離字太近了，抬高一點(diǎn)�！蔽亿s緊把頭迅速地往上抬。
我沒(méi)過(guò)多少分鐘，我的眼睛離字又近了，母親又用同樣的動(dòng)作打了我一下；不一會(huì )我的頭又離字近了，母親用手狠狠打了我一下，說(shuō):“你怎么就記不住呢？我給你說(shuō)幾百遍才能記住��？”
我以為母親是開(kāi)玩笑的，我對著(zhù)母親的眼睛時(shí)，我看見(jiàn)了母親的憤怒與傷心，我羞愧地低下頭寫(xiě)字，這次我抬得頭很高。就這樣我的作業(yè)在這種情況下完成了。母親拿起我的作業(yè)很認真很仔細地檢驗，然后把作業(yè)本輕輕地放在我的書(shū)桌上面。
我的第一位老師作文 篇17
在我上小學(xué)的第一天,，便認識了這位語(yǔ)文老師，她姓解，是教務(wù)主任。解老師的個(gè)子不高，相貌清秀，一雙眼睛炯炯有神，那鼻子的用處雖小，但長(cháng)得卻十分漂亮，那張嘴巴一張一合，一大串詞句下來(lái)了。你們說(shuō)解老師是不是天生就是當語(yǔ)文老師的料？
開(kāi)學(xué)的頭一天，她便讓我當上了語(yǔ)文小組長(cháng)。第二天早上，我去送本子了，遠遠地看見(jiàn)老師正向我這邊走來(lái)，我怕去遲了，會(huì )挨批評，所以立馬加快腳步，跑了起來(lái)。忽然，我一不小心摔倒了，解老師看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)，把我扶了起來(lái)，拍掉我身上的灰，親切地問(wèn)：“沒(méi)事兒吧？”我說(shuō)：沒(méi)事，老師，可是作業(yè)本都散了，怎么辦呢？”“沒(méi)關(guān)系的，下次小心點(diǎn)就行了！”解老師說(shuō)著(zhù)，還幫我收拾起本子。頓時(shí)，我心中洋溢著(zhù)無(wú)比的溫暖，覺(jué)得老師就像媽媽一樣平易近人。
解老師不僅關(guān)心學(xué)生，還是一位教導有方的好老師。凡是她上的課，沒(méi)有一節不生動(dòng)有趣的，所以一提起語(yǔ)文課，別的班上的同學(xué)都覺(jué)得枯燥無(wú)味，唯獨我們班，個(gè)個(gè)同學(xué)都會(huì )說(shuō)上一大串有趣的事，惹得其他班上的同學(xué)羨慕死了。后來(lái)到 了二年級，解老師仍然教我們語(yǔ)文，大家開(kāi)心極了，不停地高喊：“解老師萬(wàn)歲！解老師萬(wàn)歲！”
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師；老師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。老師，無(wú)論用什么語(yǔ)言，都無(wú)法表達我對您的敬意和感激之情！
我的第一位老師作文 篇18
我人生的第一位老師有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，長(cháng)長(cháng)的臉，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴，中等身材，很苗條，她就是我的媽媽。
我的媽媽對我很?chē)绤�，特別是在我做錯事的時(shí)候，她會(huì )狠狠地批我一頓，并讓我及時(shí)改正錯誤。
記得有一次，媽媽拿著(zhù)小電扇來(lái)到我的房間問(wèn)我：“然然，這個(gè)小電扇上的漆是你涂的嗎?”我抬頭一看，心想：完了，這正是我上次用指甲油涂的，怎樣向媽媽交待呢?我大聲地說(shuō)：“不是我弄的�！眿寢屄�(tīng)了，半信半疑地走開(kāi)了，我暗自慶幸躲過(guò)一劫。
不一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽跟他說(shuō)了這件事，爸爸說(shuō)：“這準是然然用指甲油涂花的�！�
媽媽生氣地走到我房間，臉上布滿(mǎn)烏云，她像老鷹抓小雞一樣把我抓到了她的房間，并關(guān)上了門(mén)，我嚇得哭了起來(lái)，媽媽嚴厲地問(wèn)：“你為什么撒謊?”我哭著(zhù)說(shuō)：“我怕你打我�！眿寢寚@了口氣，說(shuō)：“做錯了事要勇于承擔，不能撒謊，做人要誠實(shí)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我羞愧地低下了頭。
這就是我的媽媽?zhuān)m然很?chē)绤�，但是我很喜歡她，是她教會(huì )了我怎樣做人，是我人生的第一位老師。
我的第一位老師作文 篇19
我的第一位啟蒙老師，大家都有，但都不一樣。我的啟蒙老師瘦瘦的，有一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，小巧的鼻子上面嵌著(zhù)一雙黑葡萄般的小眼睛，烔烔有神。鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，上知天文，下知地理，講也講不完。
她時(shí)而和藹，時(shí)而嚴厲。每當我做對了題目，她那張瓜子臉上就掛滿(mǎn)了笑容，那時(shí)我開(kāi)心極了，爭取著(zhù)下次也能做對；每當我做錯了事，她的臉就馬上由晴轉陰，睜大眼睛望著(zhù)我。那時(shí)我害怕極了，連頭也不敢抬一下，只能低著(zhù)頭，沉默著(zhù)。
她非常的照顧我。有一次，我發(fā)了高燒，一直退不下去。她立刻把我送到醫院，無(wú)微不至的陪在我的身邊。她經(jīng)常倒水給我喝，幫我蓋被子，還時(shí)不時(shí)地摸摸我的額頭，看看我的燒有沒(méi)有退下去了……
你知道她是誰(shuí)了嗎？她就是我生命中第一位啟蒙老師——母親。她教會(huì )了我走路、識字，更都會(huì )了我做人的道理。��！我愛(ài)我的母親！
我的第一位老師作文 篇20
我的第一位老師不是別人就是我的父母，從我悄無(wú)聲息的降臨到這個(gè)世上的時(shí)候，父母就擔任起了我的第一位老師的責任。
當我還是小嬰兒的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我如何叫爸爸媽媽?zhuān)绾谓型夤馄�，爸爸就開(kāi)始告訴我如何如何的聽(tīng)話(huà)不鬧人，如何用雙手去抓東西，如何翻身。這就是我第一次學(xué)習的東西，雖然我什么也不懂但是我似乎已經(jīng)知道了爸爸媽媽就是我最親的人，因為我已經(jīng)會(huì )認人了。漸漸的當我長(cháng)大了，進(jìn)入了幼兒期，兒童期，我也已經(jīng)開(kāi)始懂事了，也已經(jīng)有了記憶了。
記得那是我在上六年級的時(shí)候，那時(shí)候在我的心目當中爸爸就是一位非常偉大的父親，還記得老師在課堂上問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)是你是最?lèi)?ài)的人呀，我的回答就是爸爸，因為爸爸雖然話(huà)不多，個(gè)子不高大，但是他從來(lái)都是以身作責，對我說(shuō)的話(huà)，或是許的承諾從來(lái)都不會(huì )改變。即而也教會(huì )了我要做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。那是一個(gè)周日，本來(lái)爸爸答應我帶我去超市買(mǎi)一本作文書(shū)，可是下起了大雨，而且雨還越下越大，爸爸看著(zhù)我沮喪的樣子，什么話(huà)也不說(shuō)，就自己還著(zhù)一把雨傘出門(mén)了，我也不知道爸爸去干嘛，他也沒(méi)有告訴我就一聲不響的出去了。當我聽(tīng)到門(mén)外有響聲的時(shí)候，我一走出門(mén)就看見(jiàn)爸爸拿著(zhù)一把濕潞潞的雨傘站在門(mén)口，腳上的鞋子已經(jīng)全被都濕了，然后爸爸把濕濕的手放在身上擦了一遍，然后又衣服里面取出了我要的一本書(shū)遞給了我，我一看正是我要的那本作文書(shū)，而且書(shū)還好好的包著(zhù)的，此時(shí)爸爸只是微微的對我笑了笑，說(shuō)了一句，哈哈，爸爸上次答應你的呀，雖然下雨了可還是不能不講信用呀。說(shuō)完爸爸就脫下了濕潞潞的鞋子走進(jìn)門(mén)了，而此時(shí)，我的眼眶已經(jīng)濕潤了，在我的心里面，深深的明白了一個(gè)道理，爸爸是在用實(shí)際的行動(dòng)教會(huì )了要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，所以這么多年來(lái)，我一直都堅持著(zhù)，從中學(xué)到大學(xué)，我一直堅持著(zhù)誠實(shí)守信這一個(gè)做人的原則。
我們的父母是世界上最偉大的人，他們不僅在用語(yǔ)言告訴我們要怎么樣做，更會(huì )用自己的行動(dòng)去教會(huì )我們很多事情，從最簡(jiǎn)單的說(shuō)話(huà)，走路，寫(xiě)字，道理，到成年后的做人做事，父母為我們付出了很多，所以我們應該更好的愛(ài)自己的父母。因為父母就是我們的第一位老師。
我的第一位老師作文 篇21
我的第一位老師是一位陌生人。雖然是陌生人，但是他用他自己的行為教會(huì )了我最基本的做人的道理。
那天，我與爸爸坐公交車(chē)要去姥姥家。我和爸爸在公交車(chē)上坐著(zhù)，車(chē)上擠滿(mǎn)了人，正巧那天非常炎熱，在車(chē)上把我悶的滿(mǎn)頭是汗，終于有人下車(chē)了，我高興極了，心想：總算可以涼快會(huì )了，可是事與愿違，上來(lái)的人比下去的還要多，我心里默默嘆息著(zhù)，唉，倒霉啊……車(chē)上更加得擠了，只見(jiàn)一位滿(mǎn)頭白發(fā)，身上背了一個(gè)藍色的布包，拄著(zhù)一根彎彎曲曲的拐杖的老奶奶，顫顫巍巍地上了車(chē)。公交車(chē)開(kāi)始開(kāi)動(dòng)，一會(huì )的時(shí)間，到了下一站，這次，車(chē)上站著(zhù)的人下去了很多，車(chē)上變得涼快了。車(chē)子再次開(kāi)動(dòng)，那位老奶奶前俯后仰，顫顫的拄著(zhù)那根拐杖站在那里。此時(shí)，一位年輕人從座位上站了起來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“您站累了吧，您坐這里吧，我不坐了，我站會(huì )�！薄斑�是你坐吧，小伙子！”“老奶奶，您就坐吧，我還年輕，站得��！”邊說(shuō)邊慢慢地將老奶奶扶到座位上�！爸x謝你，小伙子，你可真是個(gè)好人！”年輕人笑了一下，說(shuō)：“老奶奶，您太客氣了，尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德，我們應該發(fā)揚下去！我們這些年輕人，給您讓座是應該的！”大家都笑了，都夸這個(gè)年輕人是個(gè)好人。
他就是我的第一位老師。是他，用自身的行為深深地教育了我，使我明白了做人的道理，我要感謝他，感謝他教會(huì )了我要尊老愛(ài)幼。
我的第一位老師作文 篇22
星期天，我在家收拾東西時(shí)，發(fā)現了那幾張我一年級時(shí)寫(xiě)的作業(yè)�？纯茨菐讉�(gè)“優(yōu)”字，我想起了我的第一位老師——劉愛(ài)芳。
當我第一次邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，我覺(jué)得一切都那么生疏。媽媽指著(zhù)一位教師說(shuō)：“這就是你的老師�！蔽铱纯蠢蠋�，叫了一聲：“老師好！”我仔細地看著(zhù)劉老師：她個(gè)兒不算高，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，眼睛不大卻挺有神的微笑著(zhù)看著(zhù)我。我覺(jué)得劉老師和藹可親，一開(kāi)始就給我留下了深刻的印象。
有一天自習課，老師布置好作業(yè)就去備課了。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就和別的同學(xué)講話(huà)了，我抬頭一看，老師正看著(zhù)我呢，那慈祥的眼神里充滿(mǎn)了批評的神色，我不好意思的低下了頭。
下課后，老師來(lái)到我身旁溫和的說(shuō)：“你今天是不是講話(huà)來(lái)著(zhù)？”“是�！蔽倚÷暤恼f(shuō)。劉老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“嗯，知錯就改還是一個(gè)好孩子！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著(zhù)老師離去的背影，心里默默的下了一個(gè)決定，就是以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師！
三年過(guò)去了，我已升入了四年級。劉老師又去做小弟弟、小妹妹的啟蒙老師了。她用心血把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，教育成了能看書(shū)、能讀報、初步懂得一些道理的學(xué)生。她就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長(cháng)成茁壯的小樹(shù)。