老師,我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文(15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的老師,我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師,我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文1
老師，您像溫暖的陽(yáng)光激活了我們這些剛剛發(fā)芽的小草；您就像小河，讓我們這些魚(yú)兒自由自在的游來(lái)游去。
從幼兒園到小學(xué)，教過(guò)我的老師很多很多，給我印象最深的是一年級教我的班主任佘老師。有一次，您發(fā)現我的字越來(lái)越差。所以，您一直在提高我的寫(xiě)字水平。您先叫我把筆給拿好，然后再橫平豎直地寫(xiě)好，我總是寫(xiě)不好，但您一點(diǎn)都不生氣，我就用心地練了。經(jīng)過(guò)日積月累，我終于把字練好了，您看著(zhù)我把字寫(xiě)的漂漂亮亮的樣子，也高高的笑了。
老師，我想對你說(shuō)：您把無(wú)知的我們帶進(jìn)了知識的海洋，老師您辛苦了！
四年級下冊第二單元作文200字：媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)
記得小時(shí)候我們一家人在老家，家住鄉下。
有一天，我突然發(fā)高燒了，外面又下著(zhù)大雨，媽媽急得把我抱在懷里，醫院離我家的路離很遠，但是，媽媽沒(méi)有猶豫就把我背起來(lái)，拿著(zhù)雨傘往醫院跑。我在媽媽的背上昏昏然的，只感覺(jué)媽媽的背非常暖和，她一邊跑一邊擦汗，聽(tīng)到媽媽急促的呼吸聲和風(fēng)雨聲。我默默的祈禱：雨��！別下了，不要把我媽媽的身上淋濕啦！不知不覺(jué)我就睡著(zhù)了。不知過(guò)了多久，我和媽媽到了醫院，媽媽把我放下，就在這時(shí)我愣了，媽媽為了不讓我淋到雨把雨傘放在了后面，而媽媽全身都濕透了，她微笑著(zhù)說(shuō)：一會(huì )就沒(méi)有事了。醫生把我放在了一張雪白的床上。媽媽在醫生旁邊問(wèn)個(gè)不停，醫生有點(diǎn)不耐煩了，說(shuō)：你的孩子沒(méi)有什么大礙，你不用著(zhù)急。聽(tīng)了醫生的話(huà)，媽媽才如釋重負地笑了，看到媽媽那欣慰的笑容，對媽媽的敬愛(ài)之情油然而生。
人們常說(shuō)母愛(ài)博大，母愛(ài)無(wú)價(jià)，母愛(ài)最無(wú)私！這次讓我深深感受到了！媽媽?zhuān)覍⑴W(xué)習，多學(xué)本領(lǐng)，回報您對我的愛(ài)！
老師,我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文2
就在前不久，一天下課，李佳妮跑來(lái)邀請我這個(gè)禮拜天上午九點(diǎn)去她家，她過(guò)12歲生日。我當時(shí)也沒(méi)有多想，就漫不經(jīng)心的答應了。雖然后來(lái)李佳妮也一直提醒我不要忘記，我還是沒(méi)有放在心上。到了星期六的晚上，我忽然想起這事。才發(fā)覺(jué)第二天我正好要參加一項很重要的比賽，時(shí)間有沖突。我想：算了吧，李佳妮家就不去了，因為比賽是不能不參加的，況且很多同學(xué)都要參加比賽，肯定也不會(huì )去的。第二天，李佳妮打電話(huà)來(lái)問(wèn)我怎么沒(méi)去她家，我吞吞吐吐地說(shuō)要參加比賽，她失望地掛上了電話(huà)。
星期一，您好像知道了這件事，把我叫到了辦公室。您問(wèn)我昨天有沒(méi)有去李佳妮家，我搖了搖頭;您又問(wèn)有沒(méi)有向她請假，我又搖了搖頭。您的神情立刻嚴肅了起來(lái)說(shuō)：“你怎么能這么沒(méi)有信用？李佳妮是多么想你們能陪她過(guò)生日，你知道嗎？她掛上電話(huà)的那一刻有多失望！”您嘆了口氣，繼續說(shuō)：“如果你過(guò)生日，邀請了好朋友，但是她們一個(gè)都沒(méi)有來(lái)，而且事先不和你打招呼，你會(huì )怎么想？”說(shuō)完你便讓我回教室。在回教室的路上，我忿忿地想：比賽當然更重要，如果不是有沖突，我也會(huì )去她家的。再說(shuō)我是忘記了和她打招呼，又不是故意的，何必這么嚴肅。
這件事情過(guò)去了，后來(lái)有一天，我整理房間時(shí)發(fā)現李佳妮邀請我去她家，特意抄給我她家的地址，她那迫切、渴望的眼神象放電影似的浮現在我腦海里。我想：我是錯了，我早就知道要參加比賽，還不負責任的答應她，即使周六想起來(lái)不能去她家，也應該打電話(huà)告訴她。
方老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您！”是你通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓我知道做人要說(shuō)到做到，我會(huì )永遠謹記您的教誨，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。
老師,我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文3
暑假終于過(guò)完了，又看到活潑亂跳的同學(xué)和帥氣的班主任，這次是第一次給男老師教，心情上好期待！
開(kāi)學(xué)的第一天，老師您用嚴肅的眼神看著(zhù)全班，還擺著(zhù)一張撲克臉，好巷人家欠你幾百萬(wàn)。我看見(jiàn)您的第一眼時(shí)，就覺(jué)得這兩年會(huì )過(guò)得很辛苦！但我慢慢的發(fā)現，其實(shí)老師您是個(gè)面惡心善的人，您對同學(xué)的態(tài)度很和藹可親，不會(huì )兇巴巴，而且教學(xué)認真，管理班級也很自由，同學(xué)的成績(jì)更是蒸蒸日上，這使我為您有了天嚷之別的觀(guān)感。
老師！每次您上課都傾囊相授的教導，不厭其煩的解說(shuō)同學(xué)不懂的題目。下課了，你還在座位上辛苦認真的批改我們的作業(yè)，這樣的畫(huà)面叫我好心動(dòng)。老師！您就休息一下，陪我們出去玩好嗎？不要埋頭苦干了，您那么認真的教學(xué)，一天到晚不停的說(shuō)課、講解、叮嚀，我想您的喉嚨一定很容易就沙啞沒(méi)聲音，所以，老師您一定要好好的保護好聲帶，聲音才不會(huì )太有“磁性”喔！
老師！當我們調皮搗蛋不乖時(shí)，您用銳利的眼神看著(zhù)全班時(shí)，我就心驚膽跳嚇呆了，但習慣了就不覺(jué)得恐怖，畢竟嚇嚇愛(ài)調皮的同學(xué)是不得已的。我每天都幫老師做事，所以那銳利的眼神慢慢的變成溫柔的眼神，我越來(lái)越欣賞您了，不管是您的一言一行還是您的教學(xué)方法，都讓我欣賞，我想，這就是所謂的“身教重于言教”吧！我親愛(ài)的老師，您真的是個(gè)特優(yōu)的老師，能被您教到，讓大家都感到很幸福，學(xué)習變成是一件快樂(lè )的事。老師！這些話(huà)都是肺腑之言，絕無(wú)半句虛假，我真的很想告訴您，您聽(tīng)見(jiàn)我的心聲了嗎？
老師！在此深深的感謝您、祝福您！我想未來(lái)的兩年，我們將會(huì )是更加充滿(mǎn)智慧，成為知書(shū)達禮的好兒童！
老師,我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文4
六年級第一個(gè)學(xué)期，我們班迎來(lái)了一個(gè)新老師。我第一次在學(xué)校見(jiàn)到詹老師，感覺(jué)她特別和藹可親。烏黑的頭發(fā)下有一雙閃亮亮的大眼睛，雖然個(gè)子有些嬌小，但小小的身體里蘊含著(zhù)大大的能量。
詹老師，我想對您說(shuō)，您上課十分認真，每當同學(xué)們遇到一些易錯字或詞時(shí)，您總會(huì )把它們大大地寫(xiě)在黑板上，并標注拼音，遇到一些知識難點(diǎn)時(shí)，您總會(huì )一而再，再而三地耐心重復，從不厭煩。
詹老師，我想對您說(shuō)，您十分關(guān)心班級同學(xué)。有一天，幾個(gè)同學(xué)忘帶水杯了，您知道以后焦急萬(wàn)分，擔心他們一天都不喝水，您利用自己下班后的那一點(diǎn)時(shí)間跑去超市買(mǎi)了一袋紙杯，拿到學(xué)校，供應給以后忘帶水杯的同學(xué)，同學(xué)們心里都暖暖的。
詹老師，我想對您說(shuō)，我的優(yōu)缺點(diǎn)：我覺(jué)得自己是一個(gè)十分愛(ài)玩的男孩，老師宣布下課的話(huà)音剛落，我和幾個(gè)同學(xué)就飛奔到走廊上開(kāi)始做游戲了，教室里留下一道殘影。當然我只是下課愛(ài)玩，上課時(shí)我酷愛(ài)舉手發(fā)言，每次開(kāi)始回答問(wèn)題總能看見(jiàn)我的手高高舉著(zhù)，每次小組積分表上發(fā)言分最多的同學(xué)毫無(wú)疑問(wèn)，那就是我。
詹老師，我想對您說(shuō)，我們班里有許多好人好事，在一堂體育課上，我帶著(zhù)球進(jìn)入敵方禁區準備射門(mén)時(shí)，許同學(xué)一腳鏟球將我鏟倒在地，我的手臂擦破了皮，流出鮮紅的血，郭同學(xué)立即扶我起來(lái)，把我送進(jìn)醫務(wù)室，醫務(wù)室老師給我擦了一些碘酒，郭同學(xué)著(zhù)急問(wèn)醫務(wù)室老師有沒(méi)有事？我忙說(shuō)：”沒(méi)事，一點(diǎn)小傷�！拔矣X(jué)得朋友友情最寶貴。
詹老師，我想對您說(shuō)，能遇見(jiàn)您，我覺(jué)得很幸運。
老師,我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文5
正文內容簡(jiǎn)介：光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了。再過(guò)一年，我們就要離開(kāi)我們熟悉的母校，離開(kāi)我們親愛(ài)的。。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了。再過(guò)一年，我們就要離開(kāi)我們熟悉的母校，離開(kāi)我們親愛(ài)的老師。想想這六年美好的時(shí)光，有太多的感慨！想對老師說(shuō)的話(huà)有許多許多。
老師，我想對您好說(shuō)，您是一個(gè)想讓我們學(xué)會(huì )如何做人的好老師。剛入學(xué)的時(shí)候，您教我們的不是別的，而是怎樣做人。您說(shuō)，在別人說(shuō)話(huà)時(shí)，要尊重別人，不能隨便打斷別人的話(huà)題；做人要誠信，要敢作敢當。老師，您放心，您的教導我們會(huì )牢記在心，我們會(huì )像您說(shuō)的那樣，做一個(gè)有道德，有修養的人。
老師，我想對您說(shuō)，你是一個(gè)想把我們培養成全面發(fā)展的人才的老師。您總是說(shuō)，第一是身體，第二是人品……第五才是學(xué)習。而課本中的知識只是學(xué)習中的一部分，所以光學(xué)習是不行的。但是有許多老師和家長(cháng)卻認為學(xué)習是第一位的。我覺(jué)得，還是您說(shuō)的對，人應該全面發(fā)展。
老師，我想對您說(shuō)，您是個(gè)善于理解學(xué)生的好老師。在我們眼里，作文大概是最讓人頭疼的事了。但是，您能把普通的作文變得有趣起來(lái)。您帶領(lǐng)我們做一些游戲，從游戲中悟出一些道理，讓我們認為寫(xiě)作文是一件樂(lè )事兒。
老師，我想對您說(shuō)，許多同學(xué)認為讀書(shū)很枯燥無(wú)味，不愿意讀書(shū)。您始終堅持培養我們的讀書(shū)興趣，在課前您要求我們每一個(gè)人談讀書(shū)的感受。在您的培養下，我已經(jīng)養成了讀書(shū)的習慣。
老師，我想對您說(shuō)，在課上，您是一個(gè)老師。但在課下您卻像一個(gè)大姐姐一樣和藹可親，我們都愿意和您在一起說(shuō)笑。
老師，我還想對您說(shuō)，你總是給我們推薦課外書(shū)，那些課外書(shū)都是您精心為我們挑選的。通過(guò)讀那些書(shū)，使我開(kāi)闊了視野，豐富了課外知識。您就是我們的知心朋友。
最后，我想對您說(shuō)，老師您辛苦了！忠心地謝謝您！
老師,我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文6
倪老師，您好，不知道您記不記得，我是您教過(guò)的學(xué)生--xxx
倪老師，您是我小學(xué)當中最令我印象深刻，令我敬仰的老師，也是因為有了您， 我的學(xué)習成績(jì)才會(huì )提高的。
我上一、二、三年級的時(shí)候，不思進(jìn)取，不求上進(jìn)，成績(jì)非常不好，語(yǔ)文、數學(xué)經(jīng)�？及耸畮追�，而英語(yǔ)就更不用談了。但到了四年級，學(xué)校重新分班，我被分到了您的班級，開(kāi)學(xué)的第一天的第一節課，你就表?yè)P了我，雖然不是在學(xué)習方面，但仍然使我充滿(mǎn)了信心。于是，我開(kāi)始認真聽(tīng)講，每天按時(shí)完成作業(yè)，一段時(shí)間過(guò)后， 我的學(xué)習成績(jì)提高了，考試成績(jì)也越來(lái)越高。倪老師，謝謝您的那次表?yè)P，使我有了信心，我的成績(jì)才會(huì )提高。
倪老師，您不僅讓我有了信心，還讓我感受到了老師對考試考得差的學(xué)生，也能如春風(fēng)化雨的給考得差的學(xué)生慢慢講解。
記得有一次，我考試只考了六十六分，我的心情差到極點(diǎn)了，心想：怎么只考了六十六分，倪老師一定對我失望極了，一定不會(huì )再喜歡我了，我又要變回差學(xué)生了。想到這里，我不禁潸然淚下，心里更加難過(guò)了。晚上放學(xué)之后，您把我叫到辦公室里，我以為你會(huì )指責我，但您卻要我拿出試卷，慢慢細心的給我講解，還問(wèn)我還有什么地方不懂的，此時(shí)此刻，我的心里充滿(mǎn)了感激之情，心想：以后一定要加倍的努力，不要再讓倪老師失望。等到您全部講解完了之后，天已經(jīng)黑了，而辦公室里只剩下您一個(gè)人了，真的很對不起，讓您一直留到那么長(cháng)的時(shí)間。
您真是一位工作負責、認真的好老師，在您的身上，我看到了老師無(wú)私奉獻、不求回報的高尚品質(zhì)，真是應了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)。
老師,我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文7
夜幕降臨，繁星閃爍。老師，辛苦了一天的您休息了嗎？原諒學(xué)生的不敬，這么晚了還要打擾您休息，可是我有滿(mǎn)肚子的話(huà)對您說(shuō)。
那次排桌，您無(wú)意間把我安排到了最后一桌——那個(gè)冰冷的、被人遺忘的角落。我的心仿佛和這個(gè)地方一樣被人遺忘了。我是多么希望老師您能看到我，哪怕只是給我一個(gè)眼神，只要一個(gè)就好�？墒悄�？我被您遺忘在這個(gè)角落，您知道我有多么的孤獨？多么的寂寞嗎？
課堂上看著(zhù)一個(gè)個(gè)被您叫起來(lái)回答問(wèn)題的優(yōu)生，真是令人羨慕不已。有時(shí)候盡管他們沒(méi)有回答上來(lái)，您也一句話(huà)沒(méi)有說(shuō)，讓他們坐下。但是我，當您喊我的名字回答問(wèn)題的時(shí)候，我是多么興奮，因為老師您記起我了，我不再是被您遺忘的角落，不再是被您遺忘的人，可是同樣的問(wèn)題，同樣的回答，卻得到您不一樣的回應，您批評了我，從此以后，您再也沒(méi)有將我叫起。一切仿佛就是一場(chǎng)夢(mèng)，但夢(mèng)總會(huì )有醒的那一天。我還是回到了那個(gè)冷冷的角落，沒(méi)有陽(yáng)光。
優(yōu)生有信念，但我也有。
如果說(shuō)人生是一艘航船，那么信念就是雙槳。人如果缺失信念，那么生命之舟就不能遠航；如果說(shuō)事業(yè)是一座大廈，那么信念就是支柱。人如果缺乏信念，事業(yè)的大樓就會(huì )轟然倒塌。信念是我們饑餓時(shí)的一塊面包，信念是我們寒冷時(shí)的一床棉被，信念是黑暗中的一縷陽(yáng)光……
我有我的信念，我的愛(ài)�？墒窃诶蠋熌难壑袇s……作為您的學(xué)生，我同樣也需要您的支持、關(guān)心、培養。給我一個(gè)明朗的天空，讓我也平等享受師愛(ài)，茁壯成長(cháng)！
老師，夜深了，忙碌一天的您早點(diǎn)休息吧！瞧，天空綴滿(mǎn)了明亮的星星，它們正眨著(zhù)眼睛望著(zhù)您，那是我期盼被愛(ài)的象征��！
老師,我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文8
親愛(ài)的藍紫老師，時(shí)間的腳步走得可真快呀！轉眼間我已經(jīng)跟您走過(guò)了兩年的學(xué)習生涯。您的笑聲、您和藹可親的目光、您溫和的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)浮現在我的腦海里。這一學(xué)期的學(xué)習也要結束了，這也意味著(zhù)我們即將要分開(kāi)了，老師我心中有千言萬(wàn)語(yǔ)要對您說(shuō)。
沒(méi)有忘記我剛升入三年級的時(shí)候，對“作文”這兩個(gè)字我感到多么陌生。是您的耐心教會(huì )我如何使用標點(diǎn)、如何劃分段落、如何讓我積累的好詞好句變成筆下生動(dòng)的語(yǔ)言。您帶領(lǐng)著(zhù)我們讀書(shū)寫(xiě)博，讓我自由的遨游在書(shū)海中，快樂(lè )的飛翔在校訊通的藍天下！您看，我如今寫(xiě)的博文已經(jīng)是揮筆自如、文筆生動(dòng)，這都是您耐心指導的功勞。井老師我想對您說(shuō)：“謝謝您！”
忘不了您愛(ài)讀書(shū)，把同學(xué)們“傳染”的都變成了一只只“小書(shū)蟲(chóng)”，您把家里珍藏的書(shū)借給同學(xué)們一起分享，讓我在“書(shū)香班級”里沐浴了一身的書(shū)香，“井老師我愛(ài)您！”
忘不了您每星期為我們精心準備的班會(huì )課，我在班會(huì )課練跑了內向，練出了膽量，讓我在今后的人生中更自信、從容。我想對您說(shuō)：“謝謝您給了我這樣的鍛煉機會(huì )，讓我的童年更加豐富多彩！”
我是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，這也讓我在課堂上偶爾做些小動(dòng)作，您總是從百忙之中抽出時(shí)間和我面對面的談心，您的慈祥像媽媽一樣讓我心生溫暖！
忘不了您在校園里像朋友一樣和我們手拉著(zhù)手，您知道嗎？那種幸福的感覺(jué)讓我每次想起都感覺(jué)特別的幸福！
老師，您是一盞指路燈，不讓我們走入歧途；您是雨露，滋潤著(zhù)我們的心靈；您是一根紅燭，燃燒自己照亮別人······
真心的感謝您，我最最親愛(ài)的藍紫老師�。〒肀В�
老師,我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文9
學(xué)校里的奧數班發(fā)榜了，我好不容易擠進(jìn)人堆，上上下下看了好幾遍，卻沒(méi)有找到自己的名字。我沮喪極了，怎么會(huì )這樣？怎么會(huì )這樣呢？一向數學(xué)學(xué)得很好的我竟然名落孫山了！
回到教室，我誰(shuí)也不想理，只是愣愣地坐在椅子上：我算是沒(méi)希望了！今年考不上，以后的機會(huì )就更加渺茫了！不知不覺(jué)中，我的眼里已噙滿(mǎn)了淚水，我咬住嘴唇，強忍著(zhù)不讓眼淚流出來(lái)。正在這時(shí)，不知是誰(shuí)輕輕地拍了我一下，回頭一看，李老師正關(guān)切地望著(zhù)我�！袄罾蠋煛蔽艺f(shuō)不下去了，淚水奪眶而出�！皼](méi)關(guān)系，咱 們從哪跌倒的，從哪再爬起來(lái)。嗯，這樣吧，你每周三放學(xué)以后，到辦公室門(mén)口的小桌那兒等我，我會(huì )給你補習一些奧數知識的，你可要努力呀！我可是對你充滿(mǎn)信心的喲！”李老師輕聲說(shuō)。我含淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此便和李老師開(kāi)始了我們的奧數之旅。
又是星期三，今天李老師會(huì )來(lái)嗎？她已經(jīng)兩天沒(méi)來(lái)學(xué)校了！我忐忑不安地在小桌旁焦急地等待著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，樓道里傳來(lái)了“嗵嗵嗵”的腳步聲，聽(tīng)起來(lái)很熟悉。莫非是李老師？不可能，她今天都沒(méi)來(lái)是上課，怎么可能是她呢？腳步聲越來(lái)越近。
“等急了吧！”李老師用手摸摸我的.臉。她的手滾燙。我抬起頭，只見(jiàn)李老師臉色蒼白，嘴唇一點(diǎn)兒血色也沒(méi)有。我驚訝地說(shuō)：“李老師您病了！”“沒(méi)關(guān)系，咱們開(kāi)始吧�！崩罾蠋煆姶蛑�(zhù)精神說(shuō)。
開(kāi)始上課了，李老師說(shuō)話(huà)的聲音比平時(shí)低緩了許多，她還不時(shí)地停下來(lái)大口吸氣，有時(shí)還用手按著(zhù)胸口咳嗽。即使這樣，李老師仍然堅持給我講完了當天的功課。
奧數班又發(fā)榜了，我不僅榜上有名，而且還獲得了奧數比賽二等獎。手捧著(zhù)紅紅的獎狀，老師帶病幫我補課的情景又浮現在我眼前。我真想大聲對李老師說(shuō)：“李老師，是您在我最沮喪的時(shí)候鼓勵我，是您在我最困難的時(shí)候主動(dòng)幫助我。您也許忘記了那次您帶病為我補課的事情，但我卻記憶猶新，永遠也不會(huì )忘記！千言萬(wàn)語(yǔ)匯 成一句話(huà)：李老師，謝謝您！”
老師,我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文10
老師，我想對你說(shuō)：你辛苦了！你像指南針，指引我們走進(jìn)知識的海洋；你像園丁，培養我們這些祖國的花朵；你還像蠟燭，燃燒自己，照亮我們。
清晨，老師你頂著(zhù)暴雨，早早地來(lái)到教室。發(fā)現窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，沙子夾雜著(zhù)樹(shù)葉都飛到桌子上，我們進(jìn)教室的時(shí)候，看到老師還在做清潔，老師只休息了一會(huì )，就開(kāi)始上課了。
上課時(shí)，有些同學(xué)趁老師不注意，在下面搗亂。老師發(fā)現了，不得不停止上課，給他們講道理。老師既要授課又要招呼這些同學(xué)。下課時(shí)，我發(fā)現老師聲音啞了。
夜深人靜的時(shí)候，我已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，可是你依然沒(méi)休息，當你看到反復評講過(guò)的知識，還有同學(xué)出錯，不由得皺起了眉頭。老師，你不要生氣。我以后上課會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)課，做作業(yè)時(shí)認真仔細，爭取少出錯。讓老師少一份操心，多一點(diǎn)時(shí)間休息。
篇三：老師我想對你說(shuō)作文300字
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當看到這句詩(shī)的時(shí)候，我就會(huì )情不自禁地想起您——楊老師。您是個(gè)和藹可親，心地善良的老師。
有一次在英語(yǔ)課上，那還是三年級的時(shí)候，您教我們快速背英語(yǔ)單詞的游戲和方法。您讓我們先試著(zhù)背一背，我們每個(gè)人都按著(zhù)您的方法用心的在背，然后您就抽我們同學(xué)背，我的同桌背的結結巴巴，磨磨蹭蹭的，有時(shí)還會(huì )背錯。就為了這事，我們倆爭論不休，你一言我一語(yǔ)，爭得面紅耳赤，不分勝負。結果被您發(fā)現了，說(shuō)“下課去英語(yǔ)組�！�
下課后，我和同桌去了英語(yǔ)組，您問(wèn)“你們?yōu)槭裁闯臣��！蔽覀儼咽虑榈脑蚝徒?jīng)過(guò)告訴了您。您不但沒(méi)發(fā)火還語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)“同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互相幫助�！蔽覀兟�(tīng)了都低下了頭。老師讓我的同桌先走了，最后對我說(shuō)：“譚旭，你是男孩兒，遇事要大度，要懂得謙讓要讓著(zhù)女孩�！蔽夷芈�(tīng)著(zhù)老師的話(huà)�；匕嗪�，老師那溫暖寬慰的話(huà)語(yǔ)一直在我耳邊縈繞。
老師，您不僅教會(huì )了我們知識，還教會(huì )了我們做人的道理。我永遠也忘不了您——楊老師。
老師,我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文11
老師，我心中有很多話(huà)要對您說(shuō)，請您聽(tīng)聽(tīng)我的心里話(huà)吧。
老師，我想對您說(shuō)：我愛(ài)您，我把您看做我自己的媽媽?zhuān)业挠H生媽媽?zhuān)沂值膼?ài)您。不僅是因為您是我的班主任，主要是因為你是一個(gè)幾乎每天都在關(guān)心著(zhù)我的親人。我的生活離不開(kāi)你，沒(méi)有你，我的日記怎么可能發(fā)表在樂(lè )陵市報上呢？沒(méi)有你我的作文又怎么能獲得二等獎呢？我在這里想對您大聲的說(shuō)一聲，張老師，我非常愛(ài)您！
老師，我想對您說(shuō)：我太感激您了，是您讓歐文獲得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，我也想為班級出一份力，我想讓你因為有我這個(gè)學(xué)生而驕傲一把。我不分黑夜與白天的背詩(shī)，一直背到260首，成為咱班的第一，成為學(xué)校的“故事背誦大王”，算是我對您的感激，對您盡一點(diǎn)點(diǎn)心意吧。我以后一定會(huì )為了班級，為了你再多加努力的。
老師，我想對您說(shuō)：我想給您提個(gè)建議。老師我覺(jué)得您應該制定一個(gè)班規。我們班一直沒(méi)有什么明確的班規，我們也制定些班規好嗎？要不然怎么把班級管理的井然有序呢？我們班又怎能超過(guò)一班呢？老師，您說(shuō)我說(shuō)的對嗎？
老師，我想對您說(shuō)：我想在這里叫您一聲張媽媽。您知道嗎？那天我坐在我媽媽的電動(dòng)車(chē)上聽(tīng)您和我媽媽聊天。當您對我說(shuō)，兒子，我攢著(zhù)我的稿費，咱到過(guò)年時(shí)吃它。我一聽(tīng)十分開(kāi)心，不是因為吃的，而是因為您叫我“兒子”了。我好激動(dòng)啊，能做您的兒子我驕傲��！
老師，我十分愛(ài)您，十分感謝您，也十分尊敬您，我將來(lái)也不會(huì )忘記您，我會(huì )孝順您的，我現在一定會(huì )多努力，好好學(xué)習的。祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
老師,我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文12
老師我想對你說(shuō)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)我給您帶來(lái)了不少煩惱，那是從您對我的評語(yǔ)一字一句地表達出來(lái)的。
在評語(yǔ)的第一句，就表現了你對我這一學(xué)期的評價(jià)！
你是個(gè)聰明、機靈的人，但又是令人琢磨不透，頑皮的男孩，常�！白屛蚁矚g讓我憂(yōu)，”所以的是我要對你說(shuō)的是，從現在努力還來(lái)得及，千萬(wàn)別白白浪費自己的才智。從現在開(kāi)始讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)``````
這么一段評語(yǔ)讓我思緒萬(wàn)千！
這個(gè)憂(yōu)愁是我的缺點(diǎn)，每當你的教導下，我 的學(xué)習并不怎樣，總是馬馬虎虎的十分不理想，可是最近上課老是分神------開(kāi)小差，成績(jì)直線(xiàn)下降了，成了倒數第四名，你看到我的成績(jì)十分差，十分憂(yōu)愁。我十分怕你會(huì )罵我，而您卻和氣的幫我補課,您耐心地為我補習，我便全神貫注的復習功課，在您的幫助下，我突飛猛進(jìn)在下一回的考試獲得了第一名。
在期末前的一個(gè)月，您為我們日夜操勞--------早上早早地起來(lái)備課，在放學(xué)時(shí)，您把午睡的時(shí)間為我們改作業(yè)，改作文，中午放學(xué)您又抱著(zhù)一大堆作業(yè)回家改，一改就是12：30，又為我們通宵了3個(gè)晚上，又花費了財力為我們整理了材料打印，三天沒(méi)睡，您的眼圈都黑了，同學(xué)們見(jiàn)了要您休息，而您卻不肯休息，繼續改作業(yè)，而同學(xué)們也不辜負您的期望，把您為我們準備的材料認真的閱讀，而我卻偷懶，結果考得十分差。我一定回好好積累課外知識擴大范圍，做一只您心目中真正展翅飛翔的大鵬！ 作文
而哪個(gè)歡喜是我的優(yōu)點(diǎn)，快到期末考了，大家的成績(jì)直線(xiàn)上升，而我卻像烏龜一樣在慢慢的爬，離期末考只有3天了，我一聽(tīng)傻了眼，天天“加班”把語(yǔ)數復習得滾瓜爛熟了，在您的期末自測考試中，我的成績(jì)直線(xiàn)上升，獲得了第一名！
老師我想對你說(shuō)，我要在新的教師節祝您身體健康，萬(wàn)事如意！教育出一批又一批的人才。
��！老師，你們是靈魂的工程師，你們用自己嘔心嚦血的才能，教育出祖國的人才，讓祖國更加強大，你們是偉大的靈魂的工程師！
老師,我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文13
光陰似箭，眨眼間我們到了四年級。在這四年的學(xué)習生活里，我要特別感謝一個(gè)人，她就我是我的語(yǔ)文老師------王淑杰老師。
王老師對我們的學(xué)習很關(guān)注，記得有一次，王老師因為車(chē)禍手受傷了住進(jìn)了醫院，那時(shí)候因為馬上就要期末考試了，王老師強忍著(zhù)疼痛來(lái)給我們上課。王老師真是太偉大了。您對學(xué)生一絲不茍，對別人熱情。同學(xué)們只要是有不懂的地方都會(huì )去問(wèn)您。王老師您是那么有智慧，您不僅上知天文下懂地理，還懂得奇人文事。給我們講了許多有用的知識，充實(shí)了我們的頭腦，使我們的知識比以前增加了許多。
王老師耐心糾正我們哪怕是一點(diǎn)一滴的錯誤，針對每個(gè)人的特點(diǎn)，讓我們徹底改正錯誤。還記得您是從二年級開(kāi)始教我們的，那時(shí)我年紀小，比較貪玩，不知道學(xué)習的重要性，學(xué)習也不好，尤其是寫(xiě)字不好，不是大就是小，有的時(shí)候一個(gè)字還能讓我寫(xiě)成兩個(gè)字。因為寫(xiě)字不清楚，很多不該錯的地方，就頻頻出錯，使得我的語(yǔ)文成績(jì)不是很好。對學(xué)習就更不感興趣了。自從您教我們以后，建議我寫(xiě)字帖，我每天堅持寫(xiě)一頁(yè)，現在我的字比以前好多了，語(yǔ)文成績(jì)也有了進(jìn)步。我相信只要我堅持下去，我的成績(jì)一定能提高很多。
老師我有許多的問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)您：您為什么懂這么多的知識，您是怎么養成的那些好習慣，有什么好書(shū)可以幫我們推薦一下的，我們以后的學(xué)習您有什么建議…
王老師您知道嗎？歷史它讓我們知道許多文人墨客的故事如：王羲之吃墨、牛頓把手表當雞蛋在鍋里煮了的故事，它告訴我們做事情要專(zhuān)心一致，才能取得成功。老師謝謝您給了我們知識，謝謝您讓我們知道了人生的真理，我會(huì )認認真真的學(xué)習，以您為榜樣，爭取成為像您這樣的受學(xué)生愛(ài)戴的人。
老師，您辛苦了！
老師,我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文14
這個(gè)學(xué)期，因為梁老師要培訓一些老師，沒(méi)什么時(shí)間能來(lái)上課，所以請了您——楊代寒實(shí)習老師來(lái)給我們上課。
可同學(xué)們卻看作是好消息，把安靜的課堂變成了無(wú)理取鬧的菜市場(chǎng)，這可給聲音原本就小的您雪上加霜。記得有一次，講評第一單元試卷。您剛把試卷發(fā)下來(lái)，同學(xué)們便開(kāi)始七嘴八舌的討論起來(lái)；有的在互相了解試卷情況；有的在說(shuō)說(shuō)笑笑；還有的在對老師和同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)。在這嘈雜的聲音中，有一種引起了我的注意：“安靜！請安靜！保持安靜！要講評試卷啦！”原來(lái)是您正站在講臺上嘶聲竭力地呼喊同學(xué)！而這聲音在同學(xué)們的掩蓋下顯得那么脆弱，那么無(wú)力；完全沒(méi)有引起同學(xué)的注意。這聲音一道又一道，一陣又一陣，終于引起了班干的注意；在他們的幫助下，課堂漸漸安靜下來(lái)�！昂�，第一題...”話(huà)音未落，便又有同學(xué)開(kāi)始交頭接耳。講完第一面后，穩定的局勢被打破，楊老師那“無(wú)力”的聲音也再次響起：“安靜！請同學(xué)們保持安靜......”可這又有什么用呢？楊老師依然像一團空氣一樣站在那，早已被講臺下的同學(xué)遺忘�？粗�(zhù)這一塌糊涂的課堂，我心想：“這些同學(xué)如此不尊重老師，他們心里到底是怎么想的？他們難道認為老師是在為他們學(xué)習，為他們流汗嗎？”這一情況一直持續到下課，楊老師最終滿(mǎn)頭大汗的離開(kāi)教室。
雖然班主任多次強調過(guò)這一問(wèn)題，但同學(xué)們依然無(wú)濟于事，屢次擾亂課堂。每次看到楊老師狼狽地離開(kāi)教室，每次看到她不顧臉頰上的汗批改作業(yè)，我真想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！真希望能在期考后看到您燦爛的笑容！這段時(shí)間里，您教會(huì )我的不僅僅是知識，還有更珍貴的東西；您給予我的鼓勵、表?yè)P、批評，都是我成長(cháng)的階梯！您永遠是我人生的重要人物！”
老師,我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文15
題記：時(shí)間可以磨滅記憶，可它卻磨滅不了一個(gè)人的心，更磨滅不了我心中的訴說(shuō)……
光陰似箭，轉眼，我已經(jīng)是五年級的同學(xué)了，每當看到您在繪聲繪色地給一年級小朋友說(shuō)故事時(shí)，我就想把藏在心底的話(huà)語(yǔ)告訴您。
.那時(shí)候，我還不懂什么叫“守紀”，有一天，我去您的辦公室交作業(yè)本。當時(shí)，辦公室里沒(méi)有一位老師，我便打開(kāi)您的抽屜，剛準備把本子放進(jìn)去，突然，一只小瓶子出現在我的眼前，我拿起瓶子一看，瓶子的外殼上還畫(huà)著(zhù)一只可愛(ài)的小熊，瓶子里還有許多小沙礫和小彩石，“哇”好漂亮��！我愛(ài)不釋手，翻過(guò)來(lái)掉過(guò)去地欣賞著(zhù)，真想把它帶回家。這時(shí)，突然一只籃球從窗戶(hù)外面飛了進(jìn)來(lái)，嚇了我一跳， “啪”，一聲清脆的聲響傳來(lái)，天哪，玻璃瓶竟然摔到地上，跌碎了，我嚇得手直哆嗦。這時(shí)，一陣腳步聲從教室傳來(lái)，啊，是老師來(lái)了！我趕緊把玻璃碎片揀起來(lái)扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶里，便象什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的走了出去。
第二天，老師上完語(yǔ)文課后，叫我到她辦公室去，當時(shí)，我心里真的象十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，是不是老師看出破綻來(lái)了？哎，去了再說(shuō)吧。
我走進(jìn)辦公室，只見(jiàn)您坐在那里，看見(jiàn)我來(lái)了，笑瞇瞇地問(wèn)我：“李華曼，你昨天送本子的時(shí)候有沒(méi)有看見(jiàn)一只小瓶子？”完了，真是為了這事。我緊張極了，臉上故意裝出一副驚愕的樣子，“沒(méi)，沒(méi)有啊，什，什么樣的小瓶子？我，我什，什么也沒(méi)有看見(jiàn)啊�！蹦魂囀�，沖我招招手，說(shuō)：“那你回去吧，我再找找”。我長(cháng)舒一口氣，飛奔著(zhù)跑出辦公室。
事情已經(jīng)過(guò)去五年了，但我卻仍然忘不了您的眼神，忘不了您當時(shí)失落的表情，現在想起來(lái)，我很后悔，就在那學(xué)期結束，您還把我評為“三好學(xué)生”，在成績(jì)報告手冊中，您還說(shuō)是個(gè)誠實(shí)的好孩子，我卻辜負了您的期望，現在我真想對您說(shuō)“老師，你能原諒我嗎……”老師，我想對你說(shuō)……老師，我想對你說(shuō)句悄悄話(huà)
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