【精品】教師作文400字9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的教師作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師作文400字 篇1
在我上五年級時(shí)，有一位老師是我永遠也忘不了的。他，就是我以前的語(yǔ)文老師——王衛東老師。 王老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次，有一個(gè)人總是弄不懂一個(gè)問(wèn)題，王老師總是不厭其煩的教他們，直到他們弄懂為止。
王老師是個(gè)作文狂，每次寫(xiě)作文必須達標，不達標的人都要修改，修改到達標為止。當然，那些成績(jì)差的人當然可以通融一下啦！當時(shí)，我寫(xiě)作文只是隨便寫(xiě)寫(xiě)，想蒙混過(guò)關(guān)。 沒(méi)想到，老師不但沒(méi)有讓我“過(guò)關(guān)”，而且說(shuō)我這根本不是作文，叫我重寫(xiě)。一開(kāi)始，我還嘀咕：“一篇作文而已，何必這么認真呢？”可是漸漸地我發(fā)現：每個(gè)人問(wèn)老師問(wèn)題，老師總是耐心的講給他們聽(tīng)，直到他們沒(méi)弄懂為止。
一開(kāi)始，我只是以為他在盡做教師的責任，時(shí)間長(cháng)了我才知道，老師是真心希望我們在社會(huì )上立足。正是這種精神打動(dòng)了我。慢慢地，我愛(ài)上了寫(xiě)作文，成績(jì)也慢慢地提高了，雖然期末考試沒(méi)有拿到獎狀，但成績(jì)提高了，也不虧。 老師，您像辛勤的園丁，您像溫暖的陽(yáng)光······
我在這里衷心地祝愿您：教師節快樂(lè )！
教師作文400字 篇2
教師，這個(gè)神圣的職業(yè)。有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;
有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。今天是一年一度的教師節。作為今天值勤的我感到十分榮幸，我和同學(xué)說(shuō)好，只要老師一來(lái)，我們就大聲說(shuō)：“老師你辛苦了!”
雖然天空下著(zhù)毛毛細雨，可是，這畢竟是我在這個(gè)學(xué)校過(guò)的第6個(gè)教師節，也是最后一個(gè)，我們依然十分珍惜�；氐浇淌�，我們發(fā)現同學(xué)們紛紛送來(lái)教師節的禮物，一束束美麗的鮮花，一張張深情的賀卡，一堆堆整潔的作業(yè)本，還有一張張可愛(ài)的笑臉�；叵肫饋�(lái)，老師您辛辛苦苦教了我們三、四年了，您一定很累吧!老師您這樣辛勤的培育我們，我們還常常惹您生氣，我向您道歉。親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)：謝謝您!您是我最崇敬的老師。
是您給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。再次的向您說(shuō)一聲老師您辛苦了，老師節日快樂(lè )!老師，我們歌頌您的精神，老師，我們念你的身影。在這美麗的節日，讓我們說(shuō)一聲：教師節快樂(lè )!
教師作文400字 篇3
我跟吳老師相處了兩年多，有了不少感人的故事,但有一件事對我來(lái)說(shuō)是最感人的。 那是三年級的事�？荚嚹翘�，我十分緊張，怕考試時(shí)就因為粗心大意而做錯一題。特別是語(yǔ)文考試之前， 我的心砰砰直跳，無(wú)法平靜。吳老師似乎看透了我的心思，緩緩地走到我面前，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“家妤呀，考試一定要認真、仔細啊!”這句話(huà)讓我面臨考試有希望、有自信了;這句話(huà)鼓勵了我，使我在考試時(shí)非常仔細認真地做著(zhù)。 可做到作文時(shí)，我不禁皺起了眉頭，在心里感嘆：唉，作文好難啊! 可又想到老師的那句話(huà)，老師對我的期望……不行，我絕對不能辜負老師對我的期望。于是，我繼續埋頭寫(xiě)�？捎植恢獙�(xiě)啥好，最后才想好寫(xiě)的內容，于是，十分投入地寫(xiě)了起來(lái)。最后終于寫(xiě)好了。 回到家后，我總覺(jué)得好象考得很不好，很辜負老師對我的期望，于是，哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“我語(yǔ)文好像考得很差�！蓖砩习它c(diǎn)多，老師打電話(huà)來(lái)，說(shuō)，我考了全三年級最高分97分�！� 我知道了，總算如釋重負，心想：老師，都是因為你的那句話(huà)，讓我更加有自信，要不是因為你，我恐怕考得很糟糕。
教師作文400字 篇4
��！時(shí)間飛逝，20xx年終于在地球村人民的期待中到來(lái)了！在20xx年，我是一名優(yōu)秀的體育老師。
早上，我穿好校服，一邊吃著(zhù)機器人（麗麗）給我做的香噴噴的早餐，一邊打開(kāi)電視劇了解更多國家大事，吃完豐盛的早餐，我滿(mǎn)足的摸了摸我那西瓜似的肚子。我要開(kāi)始我一天的工作了。來(lái)到車(chē)庫，我選中了一輛藍色的賽車(chē)坐進(jìn)去，然后在顯示屏輸入學(xué)校，這樣就可以閉著(zhù)眼睛休息了。如果到了學(xué)校，他會(huì )自動(dòng)提醒你。
走進(jìn)校園，到處可以看見(jiàn)五彩繽紛的鮮花，不時(shí)還傳來(lái)悠揚輕快的音樂(lè )聲，簡(jiǎn)直成了人間仙境，令人陶醉在其中。走進(jìn)教室里，桌子，椅子煥然一新。以前的桌面不平整，上面有許多小洞，如果寫(xiě)字不墊厚紙，很容易把紙戳爛，也影響了寫(xiě)字的速度。但現在的桌子是用特殊泡沫材料制成的，既輕又牢固。這種桌子還有特異功能：但你寫(xiě)字或讀書(shū)姿勢不正確時(shí)，它會(huì )提醒你，使你寫(xiě)字或讀書(shū)時(shí)姿勢得到糾正，養成良好的學(xué)習習慣。
教室的墻壁上有個(gè)開(kāi)關(guān)，是可以將墻壁打開(kāi)的。體育課遇到了陰雨天，就可以按動(dòng)開(kāi)關(guān)，把桌子和椅子統統推到墻里面，再按動(dòng)開(kāi)關(guān)，墻壁會(huì )自動(dòng)關(guān)好。這樣，我就能和同學(xué)們在教室里上體育課了。
我的20xx年，可真是豐富多彩��！
教師作文400字 篇5
今天是教師節，我們一到校就舉行了升旗幟儀式。升旗儀式開(kāi)始了，升旗臺后面的臺子上站滿(mǎn)了同學(xué)，他們手里都拿著(zhù)一束束鮮花，等國旗升好后，他們便高聲朗誦起了給老師的獻詞。過(guò)了一段時(shí)間，獻詞才結束，獻詞過(guò)后，我們回到了教室，把自己準備的小禮物送給老師。有的送花，有的送兩、三塊錢(qián)的小禮品，我送的是一個(gè)水晶蠟燭，老師很高興地收下了我的禮物，還說(shuō)了一句：“嗯，不錯，很漂亮�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心里美滋滋了。下課了，班長(cháng)說(shuō)：“待會(huì )上課的時(shí)候我們給老師來(lái)一下大驚喜吧�！蓖瑢W(xué)們紛紛說(shuō)：“好啊，好啊”上課了，老師剛一進(jìn)教室，我們就齊聲喊：“祝老師節日快樂(lè )！”老師驚訝地望著(zhù)我們，這時(shí)班長(cháng)也從門(mén)后面走出來(lái)，站在講臺上，高聲念著(zhù)她自己寫(xiě)的演講稿：“老師，您像蠟燭一樣犧牲自己，照亮我們”，老師聽(tīng)了以后，笑得就像一朵盛開(kāi)的花一樣。
不過(guò)小作者要注意省略號不能用句號代替�！按龝�(huì )上課的時(shí)候我們給老師來(lái)一下大驚喜吧”改為“待會(huì )上課的時(shí)候我們給老師一個(gè)大驚喜吧”。
教師作文400字 篇6
今天是20xx年 9月9日，還有一天的時(shí)間教師節就快到了。
教師節是為了老師而特定的，他們辛辛苦苦工作了大半輩子，終于有個(gè)好日子可以輕松一下，放松那緊張的心情，終于可以不為教育事業(yè)面煩惱了，他們是人間的天使，是我們這些求學(xué)學(xué)子的導師，他們的辛苦勞動(dòng)栽培了明日我們的輝煌，我們的明天，在此我祝愿所有的老師們工作愉快，身體健康，青春永駐。祝你們有一個(gè)美好的“明天”。
告別初中的生活，進(jìn)入高中，這里的老師幽默，有趣，又缺一絲溫暖，讓我想起了我的母校，還有母校里的老師們，我多么想對他們說(shuō)聲：“老師祝愿教師節快樂(lè )呀！”這是我這個(gè)學(xué)生唯一能為老師們做的事情，如今，中秋佳節，又臨近了，想起初中和同學(xué)們在一起的日子，我既高興又難過(guò)，高興的是我能有這些同學(xué)，這么多好朋友而開(kāi)心，他們曾經(jīng)幫助過(guò)我，并心過(guò)我，難過(guò)的是我不能和他們再相見(jiàn)，再也看不到他們的身影了，有的只是回憶。教師節前夕的感想
記得有一年，班主任老師帶領(lǐng)我們全班在中秋節這天一起出去游玩，大家都興高采烈，回到家時(shí)，準備了好多吃的，像月餅，柚子之類(lèi)的，在傍晚的時(shí)候，大家都圍坐在一起，抬著(zhù)仰著(zhù)天空等待明月的出現。
教師作文400字 篇7
九月金秋，我迎來(lái)了初中生活的第一個(gè)教師節，十七中為了讓老師過(guò)一個(gè)快樂(lè )的教師節開(kāi)展了“濃濃尊師意，款款?lèi)?ài)生情”活動(dòng)，雖然我剛剛入學(xué)沒(méi)多久，但我深深的感覺(jué)到了十七中學(xué)生的尊師意和老師的愛(ài)生情。
當老師來(lái)到學(xué)校時(shí)，廣播里唱著(zhù)一首首贊美老師的歌，老師的臉上有著(zhù)甜蜜的微笑。
當老師來(lái)到班級時(shí)，同學(xué)們把鮮花氣球獻給老師時(shí)，老師的眼里閃動(dòng)著(zhù)感謝的淚花。
當老師走在操場(chǎng)上時(shí)，同學(xué)們通過(guò)廣播把最真摯的祝福送給老師時(shí)，老師的心里充滿(mǎn)了無(wú)比的幸福。
老師是一支蠟燭，燃燒自己、照亮別人；老師是一雙翅膀，帶我們在知識的天空里飛翔，老師是一本書(shū)，給我們無(wú)窮的知識。是的，老師的事業(yè)就是燃燒的事業(yè)，瞧。
為什么在寢室里可以看到老師的身影？因為他在關(guān)心我們的生活。為什么在食堂里也可以看到老師的身影？因為他在關(guān)心我們的伙食。為什么放學(xué)了老師還跟在我們身后呢？因為他在關(guān)心我們的交通安全。夜深了，老師為什么還不去睡覺(jué)呢？因為他在為我們批改作業(yè)。
父母可以給我們生命，老師可以給我們錦繡的前程，濃濃尊師意，款款?lèi)?ài)生情，魚(yú)水相擁，相伴篤行，奔向美好的.未來(lái)。祝愿老師們桃李滿(mǎn)天下！
教師作文400字 篇8
多少年季節輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著(zhù)智慧的火種。就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱著(zhù)早春的歌聲。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(cháng)明，你在漫漫的長(cháng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三千講臺蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學(xué)的迷宮。
教師是園丁，這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動(dòng)創(chuàng )造出使用的產(chǎn)品，農民勞動(dòng)創(chuàng )造出豐富的食糧，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù)，而唯獨教師的勞動(dòng)是培養出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈永遠的指路燈！正如教育家加里寧所說(shuō)，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還是他的行為，生活方式以及對日常生活的態(tài)度。
你的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖。春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。你的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。螢火蟲(chóng)的可貴，在于它那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可貴，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有你的笑影！
教師作文400字 篇9
我也經(jīng)常去看張老師，到那里，我就想起了從前……老師把我們哺育成人，叫了我們許多知識，所以，在這里，我想對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
我沒(méi)有什么祝愿送給老師，不過(guò)，新學(xué)期到了，我會(huì )好好學(xué)習的！爭取每次測驗考到前10名，讓您開(kāi)心！在教師節的時(shí)候我要送您一束康乃馨！
張老師，您知道這朵花的意義表達著(zhù)什么嗎？是對老師、母親的感激之情！是的，您像我們的媽媽、園丁、一本知識豐富的書(shū)。您用心血來(lái)教育我們，讓我們學(xué)到了初級的知識。在此，我想對您說(shuō)：老師，您雖然沒(méi)有小學(xué)老師那么有學(xué)問(wèn)，但是您真的很辛苦！如果班里有哭哭鬧鬧的孩子，您一定會(huì )哄他們，所以要很辛苦！
老師，我說(shuō)句心里話(huà)：“其實(shí)，我很羨慕你們老師�！蹦銈兩险n的時(shí)候會(huì )給小朋友們發(fā)玩具、折紙、講故事、唱兒歌，有時(shí)候甚至小朋友們表現好，中午還能在操場(chǎng)上散步。我感覺(jué)這是件很快樂(lè )的事情，如果我長(cháng)大了，在當老師，那我覺(jué)得我又回到了童年。
張老師，我現在上小學(xué)了，我只能回到幼兒園，去那里看看你。跟你說(shuō)說(shuō)我現在的學(xué)習狀態(tài)，或者聊聊天�？偠灾�，我是不會(huì )忘記您的！我還是您帶過(guò)的學(xué)生！
“老師，您辛苦了！”
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