【推薦】教師作文400字九篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的教師作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。

教師作文400字 篇1

　　9月10日是教師節，今天，我們參加了教師節大會(huì )，這是老師的節日，我們也沾了老師的光，雖然，今天的老師節大會(huì )上是領(lǐng)導在“演講”，但在這個(gè)節日中，我們應對每一個(gè)老師都心感敬意。這一天也是老師休息的日子。所有的商場(chǎng)在這一天也對老師進(jìn)行優(yōu)惠活動(dòng)，以表示對老師們辛勤工作的回報。

　　尊師重教是中國的優(yōu)良傳統，早在公元前11世紀的西周時(shí)期就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節，就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。1985年第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議同意了國務(wù)院關(guān)于教師節的議案，會(huì )議決定將每年的9月10日定為教師節。中國有悠久的尊師重教的傳統，古代有“人有三尊，君、父、師”的說(shuō)法�！秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹養，死則敬祭，此尊師之道也�！薄稁熣f(shuō)》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！痹谥袊鴰浊�年的燦爛歷史中，“師”總是受人尊敬，被人愛(ài)戴的。老師是人類(lèi)文化得以傳承的功臣，他們做的貢獻是極其巨大的。教師節的宗旨就是提高人們對教師為教育事業(yè)所做貢獻的認識和評價(jià)。

　　教師節是我們對老師敬重的節日，在這個(gè)節日中，是每個(gè)老師都應休息的日子，老師為整個(gè)世界都做出了貢獻，因為沒(méi)有老師就沒(méi)有人才，沒(méi)有了人才國家就會(huì )落后，衰退，就會(huì )被各個(gè)國家侵占，所以說(shuō)老師是整個(gè)國家的保障，有了老師國家才不會(huì )落后。所以我們應尊敬老師，讓老師在他們的節日中得到精神、身體上的放松。

教師作文400字 篇2

　　每年9月10日，我都會(huì )被一份份真誠的祝福所打動(dòng)，一束鮮花、一張賀卡、一聲問(wèn)候，都傳達著(zhù)一個(gè)期待，連接著(zhù)一個(gè)牽掛。每一個(gè)孩子，都承載著(zhù)多少人的希望，每一個(gè)孩子，都擁有一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)想。而我們，每時(shí)每刻的努力都是為了把這一份份希望變得真切，把一個(gè)個(gè)夢(mèng)想拉得更近。面對教師節的問(wèn)候，我真實(shí)地感受到了“人民教師”這一稱(chēng)呼，是一份沉甸甸的責任，是一種義無(wú)反顧的熱愛(ài)，是一種無(wú)與倫比的幸福。面對教師節的問(wèn)候，我告訴自己，是熱愛(ài)，讓我成為一名教師，是敬業(yè)，讓我成為一名好教師。

　　百合淡淡的香味，康乃馨悠悠的芳香，一張寫(xiě)著(zhù)祝教師節快樂(lè )的卡片，如此溫馨，如此快樂(lè )！從教四年來(lái)，我從一個(gè)充滿(mǎn)希望又時(shí)常手足無(wú)措的新教師，到現在能游刃有余地工作并享受著(zhù)工作帶來(lái)的快樂(lè )，其中磨練的過(guò)程，我想只有當過(guò)老師的人才能理解�，F在每天我都與學(xué)生放學(xué)道別，每個(gè)人都會(huì )親口對我說(shuō)聲“老師再見(jiàn)”！天真無(wú)邪的聲音消除了我一天的疲勞，我也會(huì )微笑地與他們道別，告訴他們今天有進(jìn)步或者還需要改進(jìn)。目送夕陽(yáng)中的背影，我期待著(zhù)明晨的早安問(wèn)好。

　　守護希望，守護童年，是一份多么崇高的工作。如今我正沐浴在祝福的歡聲笑語(yǔ)中，想著(zhù)飛來(lái)的如雪賀卡，香氣依然那么濃郁;賞玩飄來(lái)的深情祝愿，韻味依舊如此醇厚，心已醉……再次在今天這樣的一個(gè)特別的日子里，祝自己和所有老師朋友們“節日快樂(lè )！

教師作文400字 篇3

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！

　　如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！

　　傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。

　　您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

教師作文400字 篇4

　　今天，上體育課同學(xué)們都出去了，在教室里的學(xué)具們開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。

　　鉛筆盒先發(fā)言了，我的主人小明一點(diǎn)也不愛(ài)護我，有一次，鋼筆漏油了，漏在我的身上，小明擦不干凈，就狠狠的打我一拳，現在我還疼那。哎！

　　課外書(shū)聽(tīng)后說(shuō)了，你那和我比，還不算什么那，有一次，小明和小亮打架，小亮拿起文具盒準備打小明，小明不由分說(shuō)的，把我拿起來(lái)，當成了打仗的工具，使勁的丟了過(guò)去，把我都摔的四分五裂了。

　　桌子和椅子也紛紛搶著(zhù)訴苦，小明平時(shí)在桌子上喜歡亂寫(xiě)亂畫(huà)，一點(diǎn)也不知道愛(ài)護我，椅子也抱怨說(shuō)，小明做它的時(shí)候也不老實(shí)坐著(zhù)，前后搖擺不定，每天都讓我腰酸背痛的，真是難受啊。

　　就在學(xué)具們議論紛紛的時(shí)候，它們的話(huà)，正好被回到教室的小明聽(tīng)到了，小明頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅，覺(jué)得很不好意思，想想自己的所作所為確實(shí)是這樣的，生活中的不好的習慣，給別人帶來(lái)這么多的痛苦，太不應該了，自己暗暗下了決心，要改掉不好的習慣，做個(gè)好學(xué)生。

　　小明站在教室里，大聲地說(shuō)，我會(huì )改正我的壞毛病的，不在給大家帶來(lái)麻煩了，相信我，我會(huì )做到的。聽(tīng)了小明的話(huà)，大家都安靜下來(lái)了，它們就看小明的實(shí)際行動(dòng)了。

教師作文400字 篇5

　　又是一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的晚上，我獨自一人在窗臺，看著(zhù)皎潔的月光闖進(jìn)臥房，射在校服上。我才想起自己已是一名初中生了。仰起頭來(lái)，看著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)繁星在天空中閃爍，回憶好像是夜空中的流星，從我腦海中劃過(guò)，打破了寧靜的夜空，更打碎了我平靜的思緒。我情不自禁的回想起我心中最美的老師——張老師。

　　記得在那個(gè)瓜果飄香的十月，我迎來(lái)了二年級的生活。當張老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我覺(jué)得她身上有種慈祥、和藹的氣息。媽媽說(shuō)張老師是快退休的老教師，她一定很留戀自己的教書(shū)生涯。

　　他果然和我想象中的一樣，他非常幽默，他告訴我們，自己都是中國人，語(yǔ)文是祖國的語(yǔ)言，學(xué)好語(yǔ)文，是對自己作為中國人的最好證明。他說(shuō)的這句話(huà)我一直銘記在心，從那時(shí)開(kāi)始，我記住了中國人這個(gè)名詞，我開(kāi)始學(xué)會(huì )愛(ài)國，學(xué)會(huì )愛(ài)他人，也學(xué)會(huì )了愛(ài)國語(yǔ)。

　　這些感人的故事讓人淚流滿(mǎn)面，使我深深地體會(huì )到最美教師不在于她們的外貌形象，在于她們的無(wú)私和奉獻，她們的堅強和執著(zhù)，她們的善良和努力，每一位都令人尊敬！

教師作文400字 篇6

　　今天是教師節，陽(yáng)光明媚。我想應該送什么禮物給老師，以表達對老師的敬意。想著(zhù)想著(zhù)就來(lái)到了山坡腳，往山坡上一看，滿(mǎn)山遍野的菊花。

　　哇！好多的野菊花，有紅色、黃色、紫色、藍色的，滿(mǎn)山遍野的菊花把山坡點(diǎn)綴成一座美麗的花冠，看著(zhù)滿(mǎn)山的菊花使我想到，菊花就象征著(zhù)老師堅忍不拔、為學(xué)生的明天而努力的精神。我要用美麗的菊花編一個(gè)美麗的花環(huán)送給親愛(ài)的老師，以表達我對老師崇高的敬意。我摘了30多朵各色的野菊花，精心編織成一個(gè)美麗的花環(huán)。我捧著(zhù)美麗的花環(huán)來(lái)到了老師的窗前，老師正戴著(zhù)眼睛批改語(yǔ)文作業(yè)呢！此情此景讓我想起老師為了我們改作業(yè)而暈倒了，下雨送我們回家，帶頭打掃衛生的情景。老師！您是偉大的工程師，把我們樹(shù)造對國家和社會(huì )有用的人，而您卻已經(jīng)累垮了。您是一塊玉石，潔白無(wú)暇，沒(méi)有半點(diǎn)退縮。您是一位技高一等的魔術(shù)師，把我們從無(wú)知變?yōu)槁斆�，這一切都功歸于你，是您教育我們，是您教導我們。

　　“美麗”的老師！當我回過(guò)神來(lái)，您已經(jīng)離去，我將這美麗的花環(huán)放在您的桌上，就在這時(shí)，一縷陽(yáng)光射入屋內，頓時(shí)感到很溫暖。想必您的`離去一定是去班上吧！您為這個(gè)班付出得太多太多，由此我衷心的祝愿您“教師節快樂(lè )”！愿您收到花環(huán)開(kāi)心、開(kāi)心！

教師作文400字 篇7

　　我們都是教師教出來(lái)的學(xué)生！我們要報答老師對我們那辛辛苦苦的汗水！

　　教師是學(xué)生走向社會(huì )通往科學(xué)寶庫的引路人。傳播文明，塑造未來(lái)塑造人格是教師神圣的職責。有人說(shuō)："教師好比海上的燈塔，百花園中的圓丁，人生道路上的引路人梯。"崇高的職業(yè)，神圣的稱(chēng)號，光榮的使命，教師是一個(gè)有道德的人，高尚的人，一個(gè)為人師表的"人類(lèi)靈魂的工程師��！"我們長(cháng)大以后也要做一個(gè)這樣的人！

　　我們與老師相處久了，我們便會(huì )與老師產(chǎn)生師生感情！ 是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)的深沉，持久。學(xué)生對老師的愛(ài)往往刻苦銘心，終生難忘。當我們寫(xiě)出一篇好作文和做對了別的好事便可以受到教師的贊揚，碰到困難和挫，老師便伸出了緩助之手來(lái)幫助我，讓我們得到解決折。老師你不僅大方而且還不怕辛勞，愿把他一生的知識傳給我們，帶領(lǐng)我們到知識的海洋里遨游。

　　老師！我們的教師，千言萬(wàn)語(yǔ)還是一句話(huà)："老師！我愛(ài)您！"

　　教出來(lái)的學(xué)生！我們要報答老師對我們那辛辛苦苦的汗水！

　　老師！我們的教師，千言萬(wàn)語(yǔ)還是一句話(huà)："老師！我愛(ài)您！"

教師作文400字 篇8

　　說(shuō)起我們班的英語(yǔ)老師，那真是趣味多多，我們的英語(yǔ)老師姓何名xx，戴著(zhù)一副眼鏡，一副“淑女老師”的模樣。

　　老師講課時(shí)喜歡“拉家�！�，就是把自己所知道的課外知識或老師兒時(shí)的事融入到課堂中去，使課堂增添了無(wú)限趣味。

　　老師雖然教我們的時(shí)間不長(cháng)，但老師對我們付出了無(wú)限的愛(ài)，老師說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有放棄任何一位學(xué)生�！被蛟S對我們的承諾吧，老師一次又一次地輔導著(zhù)基礎較弱的同學(xué)，使他們的成績(jì)有了提高，老師是多么可敬��！

　　老師把寶貴時(shí)間獻給我們，卻要帶著(zhù)滿(mǎn)身疲憊回家，去照顧自己的孩子，老師的孩子才只有七個(gè)月大呀！可每天和媽媽在一起的時(shí)間是少之又少，老師可是把精力都投在我們身上了呀！所以我們一定要好好學(xué)習，用成績(jì)來(lái)回報老師。

　　老師為天都很辛苦。每天，老師利用大課間做操時(shí)間和自習課時(shí)間風(fēng)風(fēng)火火地回家，去照顧自己的孩子，快到點(diǎn)時(shí)，又風(fēng)風(fēng)火火地回來(lái)，我們都希望課間長(cháng)一些，老師就可以多享受一會(huì )兒與孩子在一起的時(shí)光，因為我們知道，老師很珍惜這段時(shí)光。

　　老師，不需要太多華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾，也不需要太多的感人事跡，只一味的付出，而不求回報，我們的英語(yǔ)老師，就是這句話(huà)的完美寫(xiě)照，但我們仍然贊美我們的老師——最美的教師——何xx！

教師作文400字 篇9

　　夕陽(yáng)西下，把整個(gè)世界都籠罩在金黃的顏色里，一切都是那么美好。小雨坐在石階上，受托著(zhù)下巴，自言自語(yǔ)道：“明天就是教師節了，我該送什么好呢？賀卡？裝飾品？太俗！送什么呢？”這時(shí)，一陣芳香隨風(fēng)撲入鼻腔，那時(shí)小雨自己培育的一大片野菊花發(fā)出的清香。小雨眼前一亮，對！就送……

　　第二天，小雨很早便起床了，她踏著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光小心翼翼地采了幾束野菊花，然后一路小跑來(lái)到學(xué)校，悄悄地來(lái)到老師的窗下，輕輕地喘著(zhù)氣，生怕驚動(dòng)了老師。陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉，灑下了星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，猶如一個(gè)個(gè)小星星落在地上；花瓣上的露珠晶瑩剔透，反射出鉆石般的光芒。小雨探探頭，幸好老師不在，一副眼鏡放在攤開(kāi)的語(yǔ)文課本上，那支陳舊的鋼筆上還留有一絲墨跡，留有老師那疲憊的身影。小雨把花輕輕地放在老師的筆筒里，臉上露出了甜甜的微笑，像一朵綻開(kāi)的野菊花。是啊，這不僅僅是一朵野菊花，而是，一位少先隊員對老師的敬愛(ài)，對老師的一份心意呀！

　　老師，愿花兒的縷縷幽香能為您減輕些疲勞，伴您進(jìn)入夢(mèng)鄉。老師，我深深地祝您：節日快樂(lè )！

　　感恩教師節的作文關(guān)于教師節的征文教師節文章