老師我要對您說(shuō)作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的老師我要對您說(shuō)作文，希望對大家有所幫助。
老師我要對您說(shuō)作文1
趙老師，這學(xué)期您是我們班的英語(yǔ)老師對我們管的非常嚴，我很感謝您，是您使我的英語(yǔ)水平提高了許多。但是您太不信任同學(xué)們了，覺(jué)得我們沒(méi)有自制力，也許真的這樣，可是哪天英語(yǔ)考試我們真的沒(méi)有討論題，抄題。
那天英語(yǔ)考試，您發(fā)下卷子就出去了，同學(xué)們都認真的做題。這些題都很容易，我信心十足的做著(zhù)題�！鞍パ�！”不知誰(shuí)的文具盒掉在了地上，這一吵，嚇了我一大跳，一個(gè)英語(yǔ)單詞竟然寫(xiě)錯了，可是忘帶涂改帶了�！磅r蕊，鮮蕊，借一下涂改帶好嗎？”我小聲說(shuō)�！罢鎸Σ黄�，我的用完了�！迸�，對，她的昨天剛用完�！皩O若系，你有涂改帶嗎？”“有，你來(lái)拿吧�！蔽艺ツ玫臅r(shí)候，趙老師您卻進(jìn)來(lái)了，我急忙坐好，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。您并沒(méi)有說(shuō)我，直到快交卷時(shí)，“同學(xué)們寫(xiě)完了嗎？”“寫(xiě)完了！”“哦，是嗎？也許都能考一百分吧，抄再不考個(gè)一百分就太不正常了�！薄袄蠋�，我們沒(méi)抄題�！蔽液蛶讉�(gè)同學(xué)十分委屈�！芭�，也許有人抄了，有人沒(méi)抄吧？好了，交卷！”同學(xué)們就都交上了卷子。
趙老師，您知道嗎？雖然只是一個(gè)“也許”確實(shí)在讓我傷心，我們班的同學(xué)是那樣的人嗎？我只是借一下涂改帶，就讓全班同學(xué)一起被誤會(huì )，我當時(shí)多么希望你來(lái)問(wèn)問(wèn)我原因��！可是您沒(méi)有，還隨便猜測同學(xué)。
趙老師，我要對您說(shuō)：“我們上六年級了，不是小孩子了，請您相信我們吧�！�
老師我要對您說(shuō)作文2
敬愛(ài)的羅老師，有一件事我一直憋在心里，至今沒(méi)有勇氣對您說(shuō)，今天借著(zhù)寫(xiě)作文，我就向您說(shuō)說(shuō)真情。
那還是三年級的時(shí)候。一天放學(xué)后，您讓我們這一組打掃衛生，我們便開(kāi)始掃呀，拖呀。突然，楊梟同學(xué)掃地時(shí)把我的褲腳弄臟了，他連忙說(shuō)：“對不起！”我沒(méi)好氣地說(shuō)：“一句‘對不起’就算啦？呸——”他又說(shuō)“是我不小心，行吧？”我說(shuō)：“好啊，竟然這樣，我也來(lái)個(gè)不小心！”說(shuō)著(zhù)我便把掃把往他頭上一打。他生氣了，說(shuō)“看我揍你！”“我怕你！”我不以為然地說(shuō)。他說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)便拿起兩把掃把，向我打來(lái)。我拿起一把拖把，就和他打了起來(lái)。突然，我從教室門(mén)的斜縫里看見(jiàn)您來(lái)了，便裝著(zhù)很賣(mài)力的樣子拖地，而楊梟還在往我身上打。您來(lái)了，看見(jiàn)了楊梟正在打我，馬上把楊梟狠狠地批評了一頓。楊梟看著(zhù)我那羞愧的樣子，也沒(méi)為自己爭辯一句。
這件事雖已過(guò)去好久，但我一想起它就覺(jué)得對不起楊鳥(niǎo)同學(xué)和您，因為是我做錯了，我不該得理不饒人和人前人面賣(mài)乖。
羅老師，您就狠狠地批評我，懲罰我吧！
老師我要對您說(shuō)作文3
敬愛(ài)的葉老師：
您好！
葉老師，您是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，也是我喜歡的老師中最出色的。但是，盡管你書(shū)教得好，作業(yè)布置得不多，也布置得很好，我還是希望你要更加了解自己的學(xué)生，給他們解釋的機會(huì )。希望我這么說(shuō)，您不要生氣。
就拿上次文摘卡的事來(lái)說(shuō)吧。我沒(méi)有自己動(dòng)筆做文摘卡是我的不對。那次，其實(shí)我已經(jīng)做過(guò)文摘卡了，只是把它落在姑姑家了，離爺爺家很遠，當時(shí)是中午，我寫(xiě)作業(yè)的速度不快，再到姑姑家拿就來(lái)不及上學(xué)。所以，媽媽見(jiàn)我來(lái)不及重做文摘卡了，就找到資料幫我抄了一張。來(lái)到學(xué)校，我看到媽媽的字跡和我相差太遠了，打算重新做，可是時(shí)間來(lái)不及了，只好上交了。我知道您一定會(huì )狠狠批評我的。果然不出所料，您批評了我，還不聽(tīng)我的解釋?zhuān)驗閶寢寧臀易鲎鳂I(yè)，本來(lái)就是不對。當時(shí)我沒(méi)有認識到自己不對，心里便有些討厭你了，心里暗暗想，葉老師，您怎么不聽(tīng)我解釋?zhuān)矣植皇枪室獾�！過(guò)了幾天，我一想起心里對您說(shuō)的話(huà)，就不是滋味兒，我為什么要討厭葉老師呢，她是一個(gè)嚴格要求學(xué)生的老師，嚴師出高徒嘛，我應該理解老師的良苦用心才對。
葉老師，我不應該在心里恨您，您批評我是應該的。今后，我一定會(huì )認認真真地完成您布置的每一份作業(yè)。葉老師，請您原諒我的無(wú)知吧。
祝您身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，事業(yè)有成，合家快樂(lè )！
您的學(xué)生
老師我要對您說(shuō)作文4
老師，好像一縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心田；老師，恰似一縷春風(fēng)，撫平了我們內心的傷感；老師，猶如一股清泉，流淌在我們的心間……我發(fā)自?xún)刃暮芨兄x教會(huì )我們知識的老師，可是老師我想對你說(shuō)一些埋在心底的真心話(huà)。
老師，我們需要更多的休息時(shí)間。記得一二年級的時(shí)候，我們上完課，就來(lái)到操場(chǎng)上做游戲玩耍。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙撒在我們的身上，每個(gè)人的臉上都露出了燦爛的笑容。音樂(lè )課，增添了我們的生活情趣；體育課，增強了我們的體質(zhì)；美術(shù)課，更增添了我們生活的色彩。那時(shí)候多么快樂(lè )呀！可是隨著(zhù)我們年級的升高，學(xué)習生活開(kāi)始發(fā)生了變化。每天你們就像擰發(fā)條那樣，把我們的生活安排的緊緊的。下課了，我們多么想在操場(chǎng)上跑一跑，活動(dòng)活動(dòng)，輕松一下，但有時(shí)卻要在教室里做作業(yè)。期末迎考的時(shí)候，有時(shí)還會(huì )把音樂(lè )、美術(shù)、體育課改掉，讓我們復習主課。我知道，我們現在的任務(wù)就是學(xué)習，用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師和父母，但我們更需要多姿多彩的生活，可是學(xué)習的'繩索綁住了我們�；氐郊液�，還有回家作業(yè)等著(zhù)我們去挑戰。老師，我們需要休息的時(shí)間。
這些話(huà)我早就想對您說(shuō)了，可是一直沒(méi)有機會(huì )，我借這次寫(xiě)作文的機會(huì )，把我想說(shuō)的全部說(shuō)了出來(lái)，我說(shuō)的這些話(huà)可能不太成熟，可我還是希望你能細讀。
老師我要對您說(shuō)作文5
老師像一根蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師像蜜蜂，勤勞又勇敢，老師像母親溫柔又善良，老師更像一本書(shū)，帶給我們許多的知識。
眼看著(zhù)教師節就快要到來(lái)了，同學(xué)們也想要送老師一些禮物來(lái)表達對老師的恩情，可是王老師從一年級都要求我們，不能用錢(qián)買(mǎi)東西送給老師，就像玫瑰花，康乃馨，那些漂亮的花朵，要不然它們總有一天會(huì )枯萎。也就會(huì )扔掉，還有一些買(mǎi)的賀卡，也沒(méi)有自己親手做出來(lái)送給老師的好，這樣才會(huì )更有意義。
每當我看見(jiàn)老師們都坐在那辦公的時(shí)候，拿著(zhù)那紅筆刷刷刷地改寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，一本又一本，老師是多么的疲憊啊，如果有寫(xiě)的不好的，寫(xiě)錯了的老師也會(huì )親自讓他們重寫(xiě)，老師還要進(jìn)行二次批改，也是非常的勞累，辛苦。
所以同學(xué)們我們也要理解老師，不要搗亂，不要在上課時(shí)亂說(shuō)話(huà)，作業(yè)按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)漂亮，書(shū)寫(xiě)工整，這樣老師才不會(huì )那么辛苦。
老師，是您，讓我們從什么都不知道的幼兒，變成了有知識的少年，讓我們知道了知識對人類(lèi)的重要。是您，讓我們懂得了要做一位文明禮貌的小學(xué)生。是您，讓我知道了人生的道理，我們不再迷失方向，讓我們茁壯的成長(cháng)。
您為我們付出了很多，也為我們操了許多的心，我們一定會(huì )好好的學(xué)習，不辜負您對我們的期望，“老師您辛苦了”。
所以同學(xué)們，我們一定要聽(tīng)老師的話(huà)，把作業(yè)寫(xiě)干凈漂亮，不再惹老師們生氣了。
老師我要對您說(shuō)作文6
老師，您就像春風(fēng)，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我的臉龐；您就像照明燈，處處照亮著(zhù)我的心。今天，想對您說(shuō)：“老師，為了讓我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)，您辛苦了！”
記得剛上一年級時(shí)，我是一個(gè)既性格內向，又缺乏自信心的女孩。課堂上您提問(wèn)我時(shí)，我從來(lái)不敢回答，因為我沒(méi)有勇氣，怕回答錯了�？赡鷧s總是微笑著(zhù)鼓勵我來(lái)回答，而我總是支支吾吾地說(shuō)出答案，您耐心地聽(tīng)著(zhù)，并夸獎我說(shuō)的很棒。后來(lái)，我變得越來(lái)越自信了。老師，這一切都是您的功勞��！
老師，您在教我知識，跟我講為人處世的道理的同時(shí)，您的形象，您的言談舉止也在有意無(wú)意間為我奠定了做人的標準。我為有您這樣博愛(ài)熱心的老師而驕傲！尤其喜歡您在課堂上時(shí)不時(shí)講的一些小故事，我們常常會(huì )為故事中的人物感到悲傷、快樂(lè )……
老師，是您的耐心指導讓我寫(xiě)得一筆讓人夸獎的好字；是您公正無(wú)私的評價(jià)，讓我每次期末考試都被評為“校園之星”；是您的言行讓我懂得了如何去愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)生活；是您的關(guān)心、呵護讓我茁壯成長(cháng)！對學(xué)習、生活充滿(mǎn)了自信和力量。
老師，是您那親切的微笑與鼓勵的眼神讓我感到了無(wú)限的溫暖，給我帶來(lái)了自信與快樂(lè )，您那親切的微笑成為我學(xué)習上的動(dòng)力。您是我前進(jìn)路上的指路燈，您是我學(xué)習的榜樣！
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