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我最敬佩的一位老師作文（精選25篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我最敬佩的一位老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我最敬佩的一位老師作文 1
都說(shuō)老師是辛苦的園丁，是鋪路石，這話(huà)挺對的。四年級的時(shí)候，我對這樣的詞有了更深的理解。從一年級到三年級，我們是語(yǔ)文老師。四年級的時(shí)候，我得知我們要換老師了。那是一個(gè)特別晴朗的中午。我步行去學(xué)校。我充滿(mǎn)了喜悅、興奮和好奇。我上樓去報名了。我看見(jiàn)一個(gè)老師坐在四一班的后門(mén)旁邊。當時(shí)我以為我走錯教室了。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，我才知道這是我們的新老師，姓韓，矮矮的，眼睛沉甸甸的，一臉燦爛的笑容。
韓小姐，你知道嗎？從此，我喜歡你笑。后來(lái)的日子，你笑了，你生氣了，你高興了，你高興了，我覺(jué)得你像個(gè)孩子。笑的時(shí)候看不到一雙眼睛，牙齒露在外面，很搞笑；我們生氣的時(shí)候不敢發(fā)出聲音，卻總讓你笑；當你開(kāi)心的時(shí)候，你會(huì )一直和我們班的男同學(xué)一起打籃球。我們會(huì )一直站在一旁，看著(zhù)你在操場(chǎng)上默默發(fā)光，很帥很美。你根本不是老師，是大學(xué)生。
韓先生，你就像我們41班大家庭的一位勤勞的家長(cháng)。你總是希望我們能努力學(xué)習，將來(lái)取得巨大的成就。但是我們中間總有同學(xué)不愛(ài)寫(xiě)完作業(yè)，不認真寫(xiě)，上課不專(zhuān)心，小動(dòng)作說(shuō)話(huà)，老是惹你生氣。但是，和他們談過(guò)之后，你總是一次又一次的包容他們。甚至我們都想說(shuō)，讓他們請家長(cháng)，你卻說(shuō)，孩子.
我學(xué)習不好是因為在我心里，我總覺(jué)得別人比我好：我學(xué)習比我好，書(shū)比我多，所以我永遠趕不上別人，所以我自卑。另外，我父母在我剛會(huì )走路的時(shí)候去了廣東。我爺爺奶奶把我養了三年，然后阿姨和阿姨把我帶到綏陽(yáng)。在這里，我是一個(gè)陌生人，我只知道舅舅家，我沒(méi)有朋友，同學(xué)也不跟我玩。我很孤獨，就像路邊丟下的一只找不到家的狗。高一的時(shí)候，父母帶我去廣東。我感到溫暖和幸福，但美好的時(shí)光并沒(méi)有持續很久。二年級的時(shí)候，我又回到了這里。我害怕我叔叔和我哥哥。我吃飯的時(shí)候他們都笑，只有我一個(gè)人發(fā)不出聲音。弟弟是獨生女，我做的`一切都有舅舅撐腰，讓我想起了我的父母。我愧疚，自卑，孤獨。我覺(jué)得我比不上任何人。這時(shí)候我遇到了你，韓先生，你教會(huì )了我“不能自暴自棄，要學(xué)會(huì )面對自己，面對困難，做一個(gè)積極陽(yáng)光的女生，上課多舉手，好好學(xué)習�！焙湍阏劻藥状沃�，我沒(méi)有了之前的顧慮，我有了信心。你總是關(guān)心我，和同學(xué)交往，鼓勵他們和我一起玩。我的生活變了，一點(diǎn)一點(diǎn)的變。韓先生，你真像我爸爸。你對我的關(guān)心，對我的嚴格要求，讓我走出了可怕的陰影。我感覺(jué)你在我身邊，就像爸爸一直在我身邊一樣。這些都因為你的存在而改變了。謝謝你，韓先生。到目前為止，你一直是我小學(xué)時(shí)代對我最好的人。我永遠不會(huì )忘記我的小學(xué)生活。
我最敬佩的一位老師作文 2
人的一生，會(huì )遇到很多老師，從幼兒園到小學(xué)到初中，再到高中，我知道以后肯定還會(huì )遇到更多老師，但是，最讓我敬佩的是凌老師。
跟許多老師不同的是，他是唯一能讓我發(fā)自?xún)刃男蛘呖薜娜�。在緊張的高二生活中，上他的課根本就是一種享受。他從來(lái)不會(huì )停下講課內容，故意逗我們笑，可他的一舉一動(dòng)就足以讓人發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。
凌老師個(gè)子很矮，戴著(zhù)黑框眼鏡，每次看書(shū)或是看手機的時(shí)候，他總會(huì )很“霸氣”地把眼鏡扔到一邊，瞪著(zhù)兩個(gè)圓不溜秋的大眼睛。凌老師有兩個(gè)必備的神器，一個(gè)是永遠不離身的“小蜜蜂”，還有是一個(gè)臟、破、亂的電腦包。不要誤會(huì )，電腦包里裝的并不是電腦，而是他的各種資料，他稱(chēng)這些為“寶貝”。
凌老師說(shuō)我們班是全校獨一無(wú)二的班。因為他會(huì )在教室里貼上各式各樣的地圖，他還會(huì )吹噓自己的地圖都是老古董，關(guān)于當時(shí)十塊錢(qián)的地圖，現在在網(wǎng)上都賣(mài)到幾百塊這件事，他都說(shuō)了不下于三次。
那時(shí)我坐在第一桌，他的神情和動(dòng)作總是會(huì )讓人忍俊不禁。凌老師肚子大，腿短，他的褲子每條都會(huì )長(cháng)很多，可他就是從來(lái)都不會(huì )卷起褲腳，寧愿踩在腳底下，磨破了也不理會(huì )。他胖，走起路來(lái)總像企鵝一樣左右搖擺。
凌老師又是一個(gè)認真負責的老師。還記得第一節課他跟我們說(shuō)過(guò)他的`“光輝戰績(jì)”。在所有同學(xué)心中，他就是一個(gè)又矮又胖又搞笑的“糟老頭”。實(shí)在是沒(méi)人會(huì )把他和“傳奇”兩個(gè)字聯(lián)系起來(lái)。他永遠都是那么平易近人。
明明自己年紀大了，卻還要堅持“搶”我們的第五節晚自習。明明自己已經(jīng)很累了，卻寧愿喉嚨啞了也要給我們講課。明明因為自己母親去世了，心里很難過(guò)，卻還要扮演“小丑”的角色，讓我們獲取更多的知識�？墒前�，你知不知道，你傻得可愛(ài)的模樣，更多時(shí)候讓我們心疼。
從未見(jiàn)過(guò)這樣的老師，把學(xué)生成績(jì)看得重于一切。被我們“嘲笑”的時(shí)候，總是淡淡一笑，裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。你總會(huì )說(shuō)自己的臉皮厚，沒(méi)關(guān)系。不止一次看見(jiàn)你眼睛里的紅血絲，不止一次的看見(jiàn)你悄悄的趴在桌子上小咪一會(huì )的樣子。
仍記得最后一節地理課，你說(shuō)你很抱歉，自己水平不高，不能教好我們�？梢驗橐丛�，大家似乎都很著(zhù)急，并沒(méi)有多少人理會(huì )你，真的對不起啊，又讓你寒心了吧。
后來(lái)，洗完澡，發(fā)現教室里的地圖都被你拿走了。那么高，你拿得很辛苦吧！我們在腦海里想象著(zhù)你笨手笨腳的樣子，你孤孤單單下樓的樣子，我們都笑了，直到有一種不知名的液體從眼眶流出。對不起啊，那么不懂事，總讓你生氣，還以為你很堅強。還好，我們的成績(jì)沒(méi)有讓你失望。
從開(kāi)始到現在，你成了我們最尊敬的人。
我最敬佩的一位老師作文 3
最認真的不過(guò)于他，最負責的也不過(guò)于他，他是我心中那個(gè)最敬佩的老師儲老師。
初見(jiàn)他是在操場(chǎng)上，我們正在上體育課，忽然一陣風(fēng)迎面吹來(lái)?yè)P起了他少得可憐的白發(fā)，他慌忙的理了理頭發(fā)，場(chǎng)景逗笑了我們。我們都在談?wù)撨@個(gè)陌生的面孔。我希望能與他再見(jiàn)面。
緣分悄然的降臨著(zhù)，學(xué)校臨時(shí)換了我們的生物老師，我們都在好奇的等待著(zhù)新老師的到來(lái)�！把�！”是他，就是上次在操場(chǎng)上遇見(jiàn)的。我開(kāi)心極了，第一節生物課很不適應，或許是他年紀大了，一節課說(shuō)的話(huà)我愣是一大半沒(méi)聽(tīng)懂，我低頭不語(yǔ)，他似乎看出了我的不對勁，把我叫了出去問(wèn)道：“我講的內容聽(tīng)不懂嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“老師，我不是本地人，聽(tīng)不懂你說(shuō)話(huà)，你可以講普通話(huà)嗎？”他聽(tīng)了后笑道：“不是不給你講啊，我們那時(shí)不學(xué)普通話(huà)，我也沒(méi)學(xué)過(guò)啊�！蔽乙宦�(tīng)，心里更加著(zhù)急了，這快要小高考了，怎么辦呢，心里頓時(shí)酸酸的。
本以為只能這樣讓自己盡力去聽(tīng)，卻不想她在講臺上說(shuō)道：“沒(méi)學(xué)過(guò)普通話(huà)，很抱歉，不過(guò)聽(tīng)不懂別急，你不懂就問(wèn)，我多說(shuō)幾遍，幾十遍都行！”頓時(shí)，他的話(huà)語(yǔ)化作一潭清幽的池水，洗滌著(zhù)我混沌的心。讓我的心懷著(zhù)一股敬畏之情。在接下來(lái)的小高考沖刺中，他更是認真負責，課前早早的便過(guò)來(lái)，對待同學(xué)們更是耐心不已。課堂上，他為了便于我們記憶，特地的做了滑稽的動(dòng)作來(lái)幫助我們強化記憶，對于一個(gè)重復若干遍的問(wèn)題，他依然滔滔不絕的講著(zhù)，樂(lè )此不疲�？粗�(zhù)他不停的講解著(zhù)，我仿佛能感受到他對我們濃濃的愛(ài)。
課上如此，在中午的休息時(shí)間他也不閑著(zhù)。每個(gè)班都有幾個(gè)令老師擔心的學(xué)生，他利用中午休息時(shí)間把他們叫到辦公室面對面的輔導著(zhù)。緊迫的學(xué)習讓同學(xué)們昏昏沉沉，他眼尖的瞅著(zhù)同學(xué)們不在狀態(tài)，于是便用自制的'筆敲了一下腦袋，還故作生氣地說(shuō)：“老頭我還沒(méi)困呢，別像死魚(yú)一樣，給你們兩秒鐘快清醒一下，這個(gè)講完我給你們講個(gè)笑話(huà)�！边�是笑話(huà)誘人，個(gè)個(gè)都睜大眼認真的聽(tīng)著(zhù)。剛送走一批我們又來(lái)一批，我們見(jiàn)他也疲憊了，剛想離開(kāi)，誰(shuí)知道他突然說(shuō)：“來(lái)，還沒(méi)睡，問(wèn)吧！”我們折騰了一會(huì )，時(shí)間滴滴答答得過(guò)去了，他卻一中午沒(méi)睡，下午還有他的課。我不禁心疼起他，他本應該在這個(gè)年齡在家享福的，卻因為學(xué)校差人手，義無(wú)反顧的回校了。
他是教生物的，他愛(ài)他的職業(yè)，更愛(ài)他的學(xué)生。這樣認真，負責的儲老師，怎能讓我不敬佩呢？
我最敬佩的一位老師作文 4
古人云："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這句名言已流傳千古，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
在我的記憶里，有許許多多的老師教過(guò)我，但讓我印象最深刻的，還是這學(xué)期才來(lái)教我們的班主任王老師。
王老師常說(shuō)，在學(xué)校她就是媽媽?zhuān)覀兌际撬暮⒆�，而事�?shí)也確實(shí)如此。王老師對我們的要求十分嚴格，記得有一次，晚上我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，因為沒(méi)有午睡有點(diǎn)兒困，所以字寫(xiě)的很潦草。第二天，王老師檢查作業(yè)時(shí)，看到我寫(xiě)的字時(shí)很生氣，讓我回家重新寫(xiě)了，那一天，我委屈的'哭了。王老師說(shuō)“寫(xiě)作業(yè)不是在完成任務(wù)，是不可忽視的，一個(gè)人從小就要把字練好。只要現在把字練好了，就已經(jīng)為將來(lái)的成就打下了基礎�！眿寢屩懒诉@件事，對我說(shuō)："王老師這么做都是為你好呀，是想讓你把字寫(xiě)好，你應該理解老師的良苦用心。"我一想，是呀，老師，這都是為我好呀。
王老師上課時(shí)還別有風(fēng)趣，她經(jīng)常從一個(gè)字中，就可以給我們講一個(gè)故事。記得有一次她和我們講一組同音字"祥"和"詳"區別時(shí)，說(shuō)："在寫(xiě)"祥"時(shí)，你呀，就記著(zhù)"吉祥"，就不會(huì )出錯了。"果真，我再也沒(méi)錯過(guò)那個(gè)字。
王老師就是我最敬佩的好老師。
我最敬佩的一位老師作文 5
有這樣一個(gè)人，他對自己的工作一絲不茍；有這樣一個(gè)人，他寧愿燃燒自己也要讓別人感受到光明；有這樣一個(gè)人，他指導人類(lèi)靈魂走向高端而這個(gè)人就是老師。一生中，我們也許會(huì )遇到許許多多性格迥異的老師，但總有一個(gè)是讓你最敬佩的老師。而我最敬佩的就是馮老師。
馮老師是一個(gè)性格溫和的老師，雖然快到退休的年齡了，但是他的教學(xué)質(zhì)量還是不斷提高，使我們班每次年級考試的均分都排在前列。
我小學(xué)時(shí)成績(jì)特別差，說(shuō)出來(lái)簡(jiǎn)直都不好意思見(jiàn)人，直到升到六年級，才開(kāi)始改變。剛升到六年級時(shí)，在數學(xué)方面什么也不會(huì )，那時(shí)候雖然5年級就已經(jīng)學(xué)習了加減乘除法，可是我該會(huì )的都沒(méi)會(huì )。剛到新班級的時(shí)候，老師并不知道我的基礎，而當他開(kāi)始上課時(shí)，才發(fā)現我已經(jīng)什么都聽(tīng)不懂了。由于膽小再加上害羞，也不好意思問(wèn)。第一個(gè)月月考。我的數學(xué)只考了三十幾分。下課后，老師喊我去辦公室談話(huà)，一問(wèn)才清楚原來(lái)我什么都不會(huì )。于是她叫我先回教室，下午放學(xué)時(shí)再來(lái)他辦公室。他幫我補習。我聽(tīng)了之后很感動(dòng)，大恩不言謝��！
下午放學(xué)后，我到老師辦公室，老師首先問(wèn)我學(xué)習是不是很吃力，接著(zhù)還說(shuō)了很多鼓勵我的話(huà)，讓我的內心產(chǎn)生一片溫暖。接著(zhù)，他對我說(shuō)：“如果你覺(jué)得自己跟不上班級的'學(xué)習節奏，可以禮拜天去我家，正好和其他幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)之后，心中片刻溫暖瞬間冰涼。因為以為他是變相的讓我去他家補課，我的成績(jì)太差，又不好意思拒絕，只好答應了老師。
時(shí)間一晃就到了禮拜天，當我去了老師家后，突然發(fā)現了以前和我一樣數學(xué)成績(jì)不好的但最近成績(jì)提高了的同學(xué)都在這里補課。補習一節課也休息一會(huì )兒，當我問(wèn)他們在這兒補課多少錢(qián)時(shí)，他們都很驚訝的看著(zhù)我說(shuō)：“你不知道在這里補習是免費的嗎？”我搖搖頭，但是我心里暖暖的。
原來(lái)老師一直利用著(zhù)他休息的時(shí)間給我們補習，他做的一切都是為了我們的現在和將來(lái)。一想到心里以前對他的種種想法，我便一陣愧疚。他真是我最敬佩的老師。
馮老師他不但將自身的知識教給我們，還將怎樣生活怎樣做人教給我們。
粉筆染白了他的雙鬢，學(xué)生之間吵吵鬧鬧的小事讓他操碎了心，但他依舊堅守著(zhù)職業(yè)道德，所以他成為我一生中最難忘最敬佩的老師。
我最敬佩的一位老師作文 6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句贊頌老師崇高的品質(zhì)。一生教學(xué)只為那祖國的花朵，激情的燃燒自己直到最后一絲力氣。他們是值得敬佩的，尊敬的。
他曾經(jīng)是我高一兩學(xué)期的歷史老師，不像當時(shí)的數學(xué)蔡老師那樣平易近人，反而像白雪公主里惡毒的皇后一般狠。班上的同學(xué)最怕上他的課，上課的時(shí)候常常在心里祈禱不要喊我，不要喊我。如果這節課沒(méi)有喊到你的話(huà)，就算你特別幸運了。
高二下學(xué)期，我竟分到他的班上。他現在不僅僅是一名歷史老師，更是我們的班主任。班中大大小小的事都歸他管。進(jìn)班第一天就給我們制定班規，講清楚他的.做事風(fēng)格。其中班規中有：地上不允許出現任何垃圾，教室保持清潔，讓上課的老師有一個(gè)好心情；課中不允許打瞌睡，一旦被他發(fā)現，較為輕的懲罰是撤凳子，再有一次被他發(fā)現就會(huì )被踢出班級。這是多么的殘忍啊。同學(xué)們直呼變態(tài)，是不是覺(jué)得他比你曾經(jīng)接觸過(guò)的老師要狠得多。其實(shí)，他也是有優(yōu)點(diǎn)的，這正是我敬佩的地方。
一次班會(huì )課上他提到：回家要幫父母做力所能及的事，到家時(shí)要先跟家里的長(cháng)輩打招呼，尊敬父母長(cháng)輩。在課上對年長(cháng)的老師要尊敬，不可因人家年紀大而不把老師放在眼里�？傊稽c(diǎn)，他要求我們尊重長(cháng)輩。他做事按規矩來(lái)，俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓，制定一系列約束規矩來(lái)規范我們懶散的行為習慣，讓我們能夠糾正從前不好的行為習慣。
一個(gè)老師能教自己的學(xué)生尊敬父母長(cháng)輩，他本身肯定也尊重父母長(cháng)輩，能夠給學(xué)生制定規矩讓他們按規矩辦事，他必定時(shí)時(shí)刻刻約束自己的行為，事實(shí)正是如此。
我敬佩他，我們的班主任。雖然他做事風(fēng)格是按“暴政”來(lái)的，但是他能夠遵守中華民族的傳統美德，并傳承給我們。相信有更多的人和我一樣敬佩他。
我最敬佩的一位老師作文 7
歲月如梭，光陰似箭，轉眼間高中生涯已經(jīng)下來(lái)一半，在這成長(cháng)的路上，很多老師值得我敬佩，而最令我敬佩的還是施雪宏老師。
從事多年語(yǔ)文教學(xué)的他有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，他的外表就像他的內心一樣憨厚坦誠，所以在同事和學(xué)生之間有很好的口碑。
剛升入高中的我，懷揣著(zhù)對未來(lái)學(xué)習生活的美好憧憬和初來(lái)乍到時(shí)的欣喜，進(jìn)入新班級高一（9）班，那時(shí)他是我的任課老師，我們的第一節語(yǔ)文課是用來(lái)立規矩的，這讓我從心底著(zhù)實(shí)有些敬畏這個(gè)老師。幾節課下來(lái)讓我對他課堂的評價(jià)就是：小身體有大能量。他個(gè)頭不大，但無(wú)論什么時(shí)候上課，他那洪亮的嗓門(mén)恨不得幾里路以外都聽(tīng)得到似的。
施老師好酒，這是他最大的缺點(diǎn)。我不承認他是林黛玉式多愁善感的人物，但有些時(shí)候總像個(gè)智者一樣感嘆世間萬(wàn)物，這時(shí)候好酒總是少不了伴在身邊，可是這是個(gè)健康的隱患。
去年冬天下了一場(chǎng)大雪，皚皚白雪覆蓋了整片大地。第二天一大早就是他的語(yǔ)文早讀，這不，那天晚上他又出去借酒消愁去了，加上天氣的原因，晚上回校的路上跟一個(gè)開(kāi)車(chē)的中年人撞上，肇事者直接走人，留著(zhù)他在濕滑的路面上自己爬起來(lái)走回學(xué)校。第二天一大早，他把我叫出來(lái)讓我去辦公室幫他拿語(yǔ)文書(shū)，我看他一瘸一瘸的問(wèn)清楚原因以后就勸他回去休息，他說(shuō)要上早讀，因為下雪天氣惡劣，他不希望其他老師挨凍，但是班級不能沒(méi)有老師，他要對我們負責。后來(lái)他提了提嗓門(mén)顯得更有精神：“我是一條鐵錚錚的東北漢子，哪能出了點(diǎn)意外，就不給同學(xué)們上課��！”我看著(zhù)他顛簸著(zhù)推著(zhù)他被撞得不成樣子的小車(chē)支在教室門(mén)口，顫巍巍的從我手中接過(guò)書(shū)進(jìn)入教室上早讀。其實(shí)我早應該知道他上不了早讀，當時(shí)看到他受傷的手一直在抖。后來(lái)就聽(tīng)說(shuō)早讀結束后，就被同宿舍的一位老師送去了醫院。
這一輩的他大概就是這樣的人吧，心中的責任重于泰山，骨子里的`剛烈和炙熱的血液不容他做一個(gè)得過(guò)且過(guò)的人，也同樣造就了他寧折不彎的人生。
時(shí)至今日，回想起那天他從我手中堅定的接過(guò)書(shū)本，拖著(zhù)受傷的身子上完早讀，我心中的無(wú)限敬佩之情油然而生，像這樣負責的老師應當永遠受人敬佩。
我最敬佩的一位老師作文 8
每當看到那片鮮艷的楓葉紙片時(shí)，就會(huì )想起語(yǔ)文老師——黃老師。
黃老師面貌清秀，鼻梁上駕著(zhù)一副眼鏡，一看就知道是一個(gè)知識淵博的老師，現在就讓我來(lái)介紹一下吧！
黃老師知識淵博，經(jīng)常會(huì )在說(shuō)的話(huà)中引用一些好詞，或者把課文主要內容總結成一個(gè)成語(yǔ)，然后讓我們摘抄在筆記本。上課遲到的同學(xué)，老師就會(huì )考他們這些問(wèn)題，答錯了就要罰抄一篇課文，真是一種全新的懲罰��！這樣不僅懲罰了他們，還讓他們復習了知識。
黃老師還有許多奇特的功能，他明明往左邊看，卻能知道右邊講話(huà)的同學(xué)，這讓我不禁十分敬佩。黃老師還有一個(gè)且行且望的博客，讓我們經(jīng)常去評論作文，黃老師還把我們的優(yōu)秀作文都發(fā)表到了博客上，可見(jiàn)老師是多么的辛苦��！
老師上課幽默，常常讓我們哄堂大笑。比如懲罰一位同學(xué)時(shí)，他就會(huì )說(shuō)：“我要讓你的生命厚度增加一些，放學(xué)后留下讀半個(gè)小時(shí)的語(yǔ)文書(shū)�！彼�說(shuō)：“寫(xiě)字時(shí)涂涂改改就是沒(méi)文化，真可怕！”
黃老師對待我們很好經(jīng)常去了別的.地方就會(huì )買(mǎi)一些小禮物給我們當作獎勵，常常是獎勵給考試高分和發(fā)言多次的同學(xué)。
黃老師還為班級增添了圖書(shū)角，制訂了借書(shū)規定，還經(jīng)常與同學(xué)們討論國際上的新聞。
黃老師知識淵博、教法全新、上課幽默，是我最敬佩的一位老師！
我最敬佩的一位老師作文 9
每個(gè)人在人生的不同階段都會(huì )有著(zhù)不同的老師，他們教我們知識，育我們成人。他們中有些像父母一般，慈愛(ài)，給我們關(guān)懷，有些像朋友一樣，善解人意，給我們幫助。
至今為止，讓我最為佩服的一個(gè)老師就是我高中的第一位英語(yǔ)老師——姜老師。姜老師留著(zhù)一頭短發(fā)，夾雜著(zhù)一些銀絲，她的臉上爬了許多皺紋，刻著(zhù)歲月斑駁的痕跡。對她印象最深的裝扮大概是冬天時(shí)那一身很長(cháng)的暗紅色棉襖，平日里總是戴著(zhù)護袖。
聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，姜老師的英語(yǔ)是自學(xué)的，也就是說(shuō)，那么多的單詞、語(yǔ)法、結構都是她一個(gè)人日夜努力地鉆研出來(lái)的。我對她頓時(shí)添了幾分敬意。
其實(shí)剛開(kāi)始時(shí)，實(shí)在覺(jué)得這人比較普通，上課總是不厭其煩地給我們講解已經(jīng)分析過(guò)的知識點(diǎn)。課后，她會(huì )給我們布置需要完成的作業(yè)，并且收起來(lái)批改。她做的一切，都是那樣的平常和簡(jiǎn)單，盡管我是她的課代表。
這樣過(guò)了一段時(shí)間后，直到有一次，讓我改變了看法。記得那天晚上，她并沒(méi)有晚自習的課，我下課后去把收齊的作業(yè)送去她的辦公室，推開(kāi)門(mén)，看到她戴著(zhù)老花鏡，低著(zhù)頭，左手翻著(zhù)書(shū)，右手握筆做著(zhù)筆記。聽(tīng)到我推門(mén)而入的.聲音，抬頭，摘下了眼鏡，詢(xún)問(wèn)我上她課時(shí)是否能完全聽(tīng)懂之類(lèi)的話(huà)，最后告訴我：“如果有什么語(yǔ)法知識點(diǎn)不理解的，一定要告訴我，才能改善教學(xué)方法�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后許多次，我總是能在辦公室看見(jiàn)她不辭辛勞又認真刻苦地埋著(zhù)頭做著(zhù)備課筆記，總是那么地專(zhuān)注，讓我作為一個(gè)只懂些皮毛的學(xué)生都要慚愧，她是一位教書(shū)多年的老師，尚且如此無(wú)微不至，想要更高標準地要求自己，想要更好地教學(xué)。
于是，我開(kāi)始從心底對她生出敬佩之情。她或許不是所有英語(yǔ)老師中最拔尖的，可她卻是最努力的，最讓我敬佩的。
我最敬佩的一位老師作文 10
老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵；老師是默默無(wú)聞的蠟燭，照亮了別人，卻奉獻了自己；老師是一團熱情的火焰，把知識的種子撒播……
我最敬佩的老師是我們班的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師今年五十多歲了，身材胖胖的，圓圓的臉蛋，淡淡的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，只要一講起課來(lái)就滔滔不絕。一頭很時(shí)尚的'淡金色的頭發(fā)，看上去很有氣質(zhì)。
王老師從教四十多年了，她不但教學(xué)經(jīng)驗豐富，在我們學(xué)校還是出了名的“嚴師”，只要是她教過(guò)的學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)不“威”她的，哪怕是全校出了名的“調皮大王”，只要到了她的課堂都變得乖乖的，我們這一屆也不例外。
記得有一次臨考前，為了使我們班的成績(jì)能名列前茅，除了每天的課文朗讀、基礎知識聽(tīng)寫(xiě)外，老師又給我們加了一項課外作業(yè)：每周三次摘抄，每天半小時(shí)課外閱讀。起初，沒(méi)多少人堅持。大都隨心所欲，敷衍了事。直到老師向家長(cháng)＂飛鴿傳書(shū)＂，我們這才老實(shí)起來(lái)。你別說(shuō)，還真管用！這一次月考，我們班的成績(jì)像火箭似的瘋狂上升。
不過(guò)，她可不是好惹的。如果有誰(shuí)膽敢在她的課上＂撒野＂，那就＂領(lǐng)死＂吧！記得還有一回上課，我九十度扭轉，與后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)，誰(shuí)知，我轉身的幅度太大，恰好被老師看見(jiàn)。我嚇得打了個(gè)寒顫，急忙又轉過(guò)身，戰戰兢兢地捧起語(yǔ)文書(shū)，裝模作樣地看起來(lái)。好像什么事也沒(méi)發(fā)生，可我沒(méi)注意到——我的書(shū)拿反了！老師狠狠地瞪著(zhù)我，那目光使我終生難忘，嚇得我不寒而栗。從那以后，我上課再也不敢東張西望了。
王老師不僅對我們要求很?chē)栏�，而且對工作也是盡職盡責。前些天，王老師在放學(xué)回家的路上不小心摔了一跤，腳扭傷了，腿也差點(diǎn)骨折。本來(lái)，醫生讓她在家靜養，但王老師硬是拄著(zhù)借來(lái)的拐杖，一步一移地來(lái)給我們上課。我記得那節課，同學(xué)們都很認真地聽(tīng)講，她拄著(zhù)拐杖給我們上了快一個(gè)月的課，我們打心底里佩服她。
世界上有種情超越親情，友情，那就是老師對我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對我們的諄諄教導之情。
王老師，我愛(ài)您！
我最敬佩的一位老師作文 11
我敬佩的老師有很多，但是最敬佩的卻是我現在的班主任蔣老師。
她是一位善良、溫柔的老師。她從來(lái)不愛(ài)打人，和藹可親。
她的上課方式很特殊，和別的老師都不同，她真正做到了教書(shū)育人這一偉大的使命。
她為了教我們怎樣做人，有時(shí)候連課都不上來(lái)給我們講做人的道理和孔子的名言。
有一次，蔣老師為了我們上課不受影響，就把教室內學(xué)校的廣播關(guān)掉了。校長(cháng)在廣播上通知第二節課要開(kāi)會(huì )，蔣老師沒(méi)有聽(tīng)到。后來(lái)有其他的老師過(guò)來(lái)通知了她，她才知道。于是，她就晚到了10分鐘，校長(cháng)當場(chǎng)批評了她。她覺(jué)得很委屈�；氐浇淌以诎嗌险f(shuō)起了這件事情，當場(chǎng)哭了起來(lái)。她告訴我們，不管是什么原因開(kāi)會(huì )遲到應當受到懲罰。她希望我們理解他，并借這件事情教育我們：人這一生會(huì )遇到很多的委屈，但是我們應當學(xué)會(huì )理解與接納別人，使我們的.承受力越來(lái)越強……
她也是一位負責任的老師。有一次，下著(zhù)雨，有很多同學(xué)家長(cháng)都還沒(méi)有來(lái)接，蔣老師放心不下他們，于是就和同學(xué)們一起淋著(zhù)雨等家長(cháng)，一直等到中午十二點(diǎn)半才回到教室里。
這就是我的班主任蔣老師。雖然我和他相處的時(shí)間不長(cháng)，但她帶給我許多的正能量。這使我不得不敬佩她。所以，我現在要好好學(xué)習、天天向上，爭取取得最好的成績(jì)回報老師對我的栽培，對我的愛(ài)。
我最敬佩的一位老師作文 12
從幼兒園開(kāi)始，我的身邊就多了一個(gè)角色——老師�！耙蝗諡閹�，終身為父�！彼欣蠋煻际侵档镁次返�。但在我心中高老師是我最敬佩的一位老師。
高老師有著(zhù)一頭短而密的頭發(fā)，一雙大眼睛十分有神。什么小心思小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛，這讓我們都有些怕她，可是在她嚴厲的外表下卻有一顆溫柔的心。
在集體運動(dòng)跳馬的運動(dòng)員選拔賽中，我幸運的被體育老師挑入了“運動(dòng)員”的隊伍，接受高老師的挑選。聽(tīng)到“評委”是高老師，我不禁打了個(gè)寒顫，我最怕高老師了。我悄悄瞄了一眼高老師，她正在調試馬柱，那雙眼睛好像在說(shuō)：“在我這里，沒(méi)有僥幸！”
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，選拔賽開(kāi)始了。
天��！我不禁暗暗叫苦，那么多同學(xué)都被淘汰了。還有一個(gè)同學(xué)就到我了！“開(kāi)始！”高老師用大聲到讓全班同學(xué)都聽(tīng)到的聲音喊道。我急忙沖了出去，我努力地按照老師說(shuō)的要點(diǎn)做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作，可是到跳馬的時(shí)候我連人帶柱摔了下去。我失望極了，正要走的'時(shí)候高老師竟對我說(shuō)道：“再來(lái)！”我愣了一下，又急忙回到出發(fā)點(diǎn)。一次，兩次，三次！我又做了三次才勉強跳了過(guò)去，我累得氣喘吁吁，又偷瞄著(zhù)高老師�！澳闩α�，真棒！”高老師對我說(shuō)“不是要完美而是要拼盡全力！”此時(shí)，我發(fā)現高老師的眼里只有慈祥。
高老師一直嚴格地要求著(zhù)我們，但她的目標只是讓我們拼盡全力，成為最好的自己。
這就是我最敬佩的老師——高老師。
我最敬佩的一位老師作文 13
美麗的校園，是我們的第二個(gè)家，我們在這里學(xué)知識，在這里快樂(lè )成長(cháng)。在我們班上，有一位值得尊敬的老師，那就是我們的班主任周岳梅老師。她身材嬌小，溫文爾雅，臉上總掛著(zhù)微笑，就像一棵美麗的向日葵，把溫暖灑向每一位同學(xué)。而我們班上最近發(fā)生的一件事情，讓所有人都對她刮目相看。
那天下午，同學(xué)們正準備上課，一位同學(xué)突然從椅子上跌落到地上，臉色蒼白，雙眼上翻，口吐白沫，呼吸微弱。隨著(zhù)一位同學(xué)的一聲驚叫——瑤瑤同學(xué)暈倒了，同學(xué)們立即變得驚慌失措，如同“熱鍋上的螞蟻——團團轉”，有的同學(xué)甚至發(fā)出了驚叫。而我們的周老師卻以“迅雷不及掩耳之勢”疾步向前，走到瑤瑤同學(xué)面前，一手按住她的.人中，一手拿出手機撥打“120”。在電話(huà)未接通的時(shí)間里，周老師又叫大家不要慌張，不要圍觀(guān)，趕緊回到自己的座位上，同時(shí)，還安排了兩位同學(xué)分別去請校長(cháng)和校醫來(lái)幫忙。
過(guò)了一會(huì )兒，校長(cháng)和校醫都趕來(lái)了。周老師趕緊和校醫說(shuō)明了這位同學(xué)的情況，和校醫一起給瑤瑤做急救。同時(shí)，周老師又向校長(cháng)匯報情況：“急救中心回話(huà)了，說(shuō)救護車(chē)從西區市人民醫院出發(fā)，到我們學(xué)校要1個(gè)小時(shí)左右，再開(kāi)到醫院，一共需要近兩個(gè)小時(shí)，耗時(shí)太長(cháng)。建議我們自己安排車(chē)輛，將孩子立即送到東區市人醫就醫。這樣，急救會(huì )更及時(shí)�！边�沒(méi)等周老師說(shuō)完，校長(cháng)立即打電話(huà)叫一位老師把車(chē)開(kāi)到我們的教學(xué)樓下，隨后又叫了兩名后勤人員陪同周老師，一起將暈倒的同學(xué)抬到樓下的車(chē)上，趕往醫院。在去醫院的路上，周老師又聯(lián)系了東區市人醫急救中心，將瑤瑤同學(xué)的情況告訴對方，請他們安排急救。由于送達及時(shí)，瑤瑤同學(xué)得到了及時(shí)救治，一天后就出院了。
這件事，讓我深深感受到周老師嬌小的身軀里蘊藏著(zhù)無(wú)比強大的力量。這力量不僅是平日里對我們無(wú)微不至的愛(ài)護，更是在危險時(shí)刻給予我們的“安心劑”，是我們無(wú)比信賴(lài)的“萬(wàn)能貼”。她是我心中最敬佩的好老師，我們大家都愛(ài)她！
我最敬佩的一位老師作文 14
大地最了解的無(wú)私，萬(wàn)物最感恩太陽(yáng)的賜予，而作為學(xué)生最懂得您的付出：諄諄教導、細致講解、熱情的鼓勵、嚴厲的批評、贊賞的目光。
記得見(jiàn)到您那一頭烏黑亮麗的頭發(fā)和那溫暖的笑容，親切的話(huà)語(yǔ)融化了我們曾經(jīng)挑剔的心，您對我們的.愛(ài)猶如太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)一般和煦。戴著(zhù)一副紅框眼鏡，高高的身材白白的皮膚。
在班上我們有一位孜孜不倦的老師，老師只有一個(gè)人，我們卻有58人，我們的作業(yè)都由老師一人承擔，老師是那么辛苦，那么勞累，雖然老師這么勞累和辛苦但還是每天保持著(zhù)微笑，和精神狀態(tài)，老師默默工作，默默奉獻老師用她那智慧和堅持培育出了一代又一代的英才，每當晚上我們已經(jīng)熟睡，但老師卻還在批改當天的作業(yè)，老師不怕勞累也不怕辛苦，只希望我們能出息，長(cháng)大了能成才，老師您像一根蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師您像一根粉筆，犧牲自己培育別人，老師您還像一座燈塔，給了我們正確的道路。
我最敬佩的一位老師作文 15
自懂事起，見(jiàn)過(guò)許許多多的老師，但最令我敬佩的還是高一的美術(shù)老師——楊嬋。
她大學(xué)剛畢業(yè)，不高的個(gè)子，一頭披肩長(cháng)發(fā)，細小但炯炯有神的雙眼總能令人眼前一亮，仿佛一位充滿(mǎn)智慧的學(xué)者站在眼前。
“噓，英語(yǔ)老師來(lái)了�！痹�(huà)音剛落，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，迅速拿出英語(yǔ)書(shū)等待英語(yǔ)老師的推門(mén)。
“咦，那不是美術(shù)老師嗎，怎么她來(lái)了，莫非是想搶英語(yǔ)課？”我好奇的詢(xún)問(wèn)同桌。當楊嬋走進(jìn)來(lái)，班上便開(kāi)始議論紛紛。英語(yǔ)老師走上講臺，拍了拍桌子，嚴肅的`說(shuō)；“今天我臨時(shí)有事，讓楊老師幫我代上一節課�！闭f(shuō)罷就匆忙地走出了教室。
“上課！”突然傳來(lái)一陣清脆的聲音，我便端坐，看看美術(shù)老師到底能講出什么好課。
當楊老師把標題寫(xiě)在黑板上之后，全班便哄堂大笑，更有甚者都笑趴在桌子上，我忍著(zhù)笑起哄說(shuō)：“這怎么像蚯蚓在黑板上爬��？”我以為她會(huì )生氣，哪知她面帶微笑說(shuō)：“我都是因為你們這個(gè)時(shí)候沒(méi)有好好練字，才寫(xiě)成這樣的�！蔽翌D時(shí)羞紅了臉，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，因為我的字可是出了名的“鬼畫(huà)糊”。
別看她字寫(xiě)的不咋的，但是課還是講得很好，讓我們在下面討論的時(shí)候，她也走近我們，耐心的傾聽(tīng)我們的爭論。有時(shí)讓我產(chǎn)生一種錯覺(jué)，這不是在課堂之上，而是像和朋友聚會(huì )，同學(xué)們都置身于積極討論的氛圍中。她融入了我們，成為了我們的好伙伴。她總是那么的和藹可親，平易近人，以前心目中嚴師的形象不復存在。她是我們的良師，更是我們的益友。
課后，我們有煩心事都可以找她，她耐心的為我們解除煩惱。因為我成績(jì)不太好，所以她時(shí)常鼓勵我要好好學(xué)習，不要像她那樣，考一個(gè)不入流的學(xué)校。給人的印象可能不太好，但她一言一行都影響著(zhù)我們，催人奮進(jìn)。
她有時(shí)也像一個(gè)心智未成熟的孩子，與我們瘋成一片，但玩的時(shí)候又給我們講哲理，明白世事。
對，就是她，我最尊敬的楊老師。
我最敬佩的一位老師作文 16
每個(gè)受教育的人一生當中都有一個(gè)令他們敬佩的老師，而最令我敬佩的老師就是初中教了我兩年語(yǔ)文的姬老師。
姬老師，你到我們班時(shí)，看著(zhù)你那矮小的身軀，軟綿綿的體質(zhì)，簡(jiǎn)直弱不禁風(fēng)，使我們大跌眼鏡。但你開(kāi)口講話(huà)時(shí)。那鏗鏘有力的語(yǔ)氣，讓我們刮目相看；你笑起來(lái)眼角的皺紋格外清楚，這是歲月留給你的痕跡。
下午的第一堂課，教室特別安靜，而我的噴嚏聲打破了這份寧靜。我用胳膊碰了一下同桌，示意她幫我拿紙，她開(kāi)始抱怨道：“我的大小姐啊，已經(jīng)給你遞了快一堂課的紙啦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著(zhù)哀求的眼神看著(zhù)她，她無(wú)奈的遞紙給我，這時(shí)，你停下手中的事，朝我走來(lái)，看著(zhù)我周?chē)拥募�，再看看我因為擦紙多次而破皮的鼻子。你說(shuō)了句：“下課到我辦公室來(lái)一趟”，然后繼續在黑板上寫(xiě)你的板書(shū)。
“叮叮�！毕抡n鈴聲響了，你走出了教室，而我忐忑不安的跟在你后面。到了辦公室，你先是倒熱水在盆子里，接著(zhù)找毛巾，看著(zhù)你忙碌的身影，我一臉詫異，忙完這一切后，你讓我躺在沙發(fā)上，我覺(jué)得很害怕，也很不好意思。你只是和藹的跟我說(shuō)：“躺下，我又不會(huì )把你怎么樣�！蔽姨闪讼聛�(lái)，你用熱水洗過(guò)的毛巾貼在我的鼻子上，頓時(shí)一股暖流在我身上流動(dòng)，那是你對學(xué)生的.關(guān)心，就像你對待自己的孩子一樣。
那時(shí)的你在我心里一下子變得好高大，就像我的母親一樣，值得我依靠和信賴(lài)，值得我對你由衷的敬佩。
初三上學(xué)期的一天，本應是上語(yǔ)文課的你沒(méi)有到堂，而是班主任代課。班主任告訴我因為天氣惡劣，你出了車(chē)禍，跌斷了腿。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我很擔心你的狀況，可治療不到一個(gè)星期的你，帶著(zhù)傷來(lái)給我們上課。由于我們班在二樓，你每天還要上下樓梯，所以你都喊你的老公按時(shí)來(lái)接你，背你上下樓�？粗�(zhù)那肩上瘦小的身軀，我看出了你對我們無(wú)私奉獻和盡心盡職，你對我們的好，我們永遠記在心中。
在我心中，你是我最敬佩的老師。
我最敬佩的一位老師作文 17
瞧！那位站在講臺上笑容滿(mǎn)面的老師，就是我們的班主任雷老師。
她是一位和藹可親的老師。即使我們犯了錯，她也從不吹胡子瞪眼睛的來(lái)批評教育，而是用春風(fēng)化雨般的招牌笑容來(lái)感化我們，同學(xué)們都很喜歡她。
有一次語(yǔ)文課，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)雷老師講課。就在這時(shí)，雷老師放下課本，向方凱座位走去。原來(lái)方凱正在玩他的.“玩具”——一支鉛筆和一把三角尺。雷老師沒(méi)出聲，輕輕地把尺子和鉛筆拿開(kāi)放在桌角，暗示他認真聽(tīng)課。然后，她又開(kāi)始繼續上課。
沒(méi)過(guò)多久，雷老師再次放下課本向方凱走去。原來(lái)，好動(dòng)的方凱又開(kāi)始玩起他的“玩具”，這回他組裝成一把“槍”，正趴在桌上向別人瞄準呢！教室出奇的安靜，大家感到一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)襲！然而，雷老師卻滿(mǎn)臉微笑地拿起“玩具槍”看了看，然后摸了摸方凱的后腦勺說(shuō)：“喲，你做的玩具槍挺逼真的嘛！雷老師先替你保管著(zhù)，下課再玩，好嗎？”雷老師把“玩具槍”放在講臺上，就像沒(méi)事一樣又繼續上課了。方凱望著(zhù)雷老師那親切的笑容，臉刷得紅了。不知方凱是被雷老師的微笑感化了，還是被她的耐心打動(dòng)了。從那以后，他上課認真了，還經(jīng)常舉手發(fā)言呢！
這就是我最敬佩的雷老師，她是一位愛(ài)笑的的老師。她的笑容中包含著(zhù)寬容、親切、和藹，我為我們有這么一位好老師而感到驕傲！
我最敬佩的一位老師作文 18
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，是鋪路石，這話(huà)一點(diǎn)也不錯，在我讀四年級是，我對這樣的話(huà)有了更深的體會(huì )。從一年級到三年級，我們是一位老師上語(yǔ)文，四年級時(shí)，我得知我們將換老師，那是一個(gè)陽(yáng)光格外厲害的中午，我信步來(lái)到學(xué)校，高興、興奮、好奇充滿(mǎn)我心，上樓報名，只見(jiàn)一位老師坐在四一班教室后門(mén)旁邊，當時(shí)我還以為我走錯教室呢。一打聽(tīng)，才知這就是我們的新老師，姓韓，矮矮的個(gè)兒，濃眉大眼，燦爛的臉上掛滿(mǎn)了笑容。
韓老師，你知道嗎？從那時(shí)起，我就喜歡你笑，后來(lái)的日子，你笑、你生氣、你快樂(lè )，你開(kāi)心時(shí)，我都覺(jué)得你像一個(gè)小孩子，笑的時(shí)候，一雙眼睛都看不見(jiàn)了，牙露在外邊，特好笑；生氣的時(shí)候，我們不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，但我們總會(huì )把你逗笑起來(lái)；快樂(lè )、開(kāi)心時(shí)，你總會(huì )和我們班的男同學(xué)一起打籃球，我們總會(huì )站在一旁，默默地看著(zhù)你在操場(chǎng)上發(fā)出光芒，特瀟灑，特漂亮，你那時(shí)一點(diǎn)也不像老師，而像一個(gè)大學(xué)生。
韓老師，你就像是我們四一班這個(gè)大家庭的一位辛苦的家長(cháng)，一直希望我們能好好學(xué)習，將來(lái)有出息，而我們中總有同學(xué)不愛(ài)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)不認真，上課不專(zhuān)心，搞小動(dòng)作、講話(huà)，總讓你生氣，而你總是在和他們談心之后，就一而再，再而三的寬容了他們。就連我們都想說(shuō)，叫他們請家長(cháng)，而你卻說(shuō)，孩子嘛……
我學(xué)習不好，是因為在我心里，總以為別人都比我強：學(xué)習比我好，讀的書(shū)比我多，我是永遠趕不上別人的，所以我很自卑。加之我爸我媽在我剛會(huì )走路時(shí)就去了廣東，我老家的爺爺奶奶養了我三年，然后我姑爹姑媽又把我弄到了綏陽(yáng)，在這里，我很陌生，只認識姑爹一家人，沒(méi)有一個(gè)朋友，學(xué)校的同學(xué)也不和我玩，我很孤獨，就像是被丟在路旁的一只孤獨找不到家的狗。一年級時(shí)，爸媽將我帶到了廣東，我感到了溫暖，我得到了快樂(lè )，可好景不長(cháng)，二年級時(shí)，我又回到了這里。我怕姑爹，怕哥哥，吃飯時(shí)，有什么好笑的話(huà)，他們都笑了，唯獨我，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，哥哥是獨生子，做什么事，都有姑爹撐腰，這很讓我想起我的爸爸媽媽?zhuān)液軆染�、自卑，很孤獨，我自認為我比不上任何人。此時(shí)，我遇到了你，韓老師，是你教會(huì )我，“自己不能放棄自己，要學(xué)會(huì )面對自己，面對困難，做一個(gè)積極、陽(yáng)光的女孩，上課多舉手發(fā)言，努力學(xué)習”經(jīng)過(guò)與你幾次的談話(huà)，我再也沒(méi)有以前的擔心，我有自信了。你經(jīng)常關(guān)心我，要多和同學(xué)們交往，并鼓勵同學(xué)們多和我玩，我的生活改變了，我也一點(diǎn)一點(diǎn)的變了。韓老師，你就像我的爸爸，你對我的關(guān)愛(ài)，對我嚴格的'要求，讓我從那段不堪回首陰影里走出來(lái)，我覺(jué)得你在我身邊，就像我的爸爸總在我身邊一樣，這一切的一切，都因為你的存在而改變了，韓老師，謝謝你，到目前為止，你是我小學(xué)時(shí)期對我最好的人，我永遠不會(huì )忘記我的小學(xué)生活，不會(huì )忘記小學(xué)里有那么好的一位班主任——韓老師。
我最敬佩的一位老師作文 19
我有一個(gè)和藹可親的老師，他在我的心目中是純潔的、高尚的、善良的。你們聽(tīng)后，一定想知道她是誰(shuí)吧？告訴你，她就是我的繩老師。
記得一次測驗后，繩老師把試卷發(fā)了下來(lái)。我一看，自己只答了60分�？纯催@成績(jì)，我心里十分難過(guò)。這時(shí)，盛老師用炯炯有神的眼睛注視著(zhù)我，仿佛帶著(zhù)幾分失望。我內心一陣羞愧，覺(jué)得實(shí)在愧對了老師的辛勤教導。我沉默了一會(huì )兒，熬過(guò)這一二分鐘就像過(guò)了幾個(gè)世紀。繩老師似乎察覺(jué)到我的心理，走到我跟前，和藹親切的說(shuō)：“我們分析一下試卷吧�！彼沂执钤谖业募绨蛏�，順勢也坐了下來(lái)。聽(tīng)了老師平靜、親切的'話(huà)語(yǔ)，我心中既慚愧又感動(dòng)。我為自己沒(méi)考好而感到慚愧，更加為繩老師寬厚仁慈、循循善誘的言行而感動(dòng)。繩老師精細的分析、耐心的輔導如同潺潺的溪水注入我干渴的心田。老師累得滿(mǎn)頭大汗。我望著(zhù)老師，心里有點(diǎn)兒不好意思。此時(shí)真想化作一塊手帕擦去老師額頭的汗水；真想化作一陣清風(fēng)，送去涼爽化解老師的辛苦。
假如我是荷花，那么老師就是荷葉，為我遮風(fēng)擋雨；假如我是一片樹(shù)葉，那么老師就是一根樹(shù)枝，不停地為我輸送養分。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是唐代詩(shī)人李商隱的名句。我的老師不正具有這種精神嗎？老師為了把我們培養成一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的人才，付出了多少心血和汗水��！繩老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣，怎能不叫我敬佩你呢？
我最敬佩的一位老師作文 20
人們把老師比喻成辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)；把老師比喻成燃燒的蠟燭，照亮著(zhù)我們，耗盡了自己；把老師比喻成吐盡青絲的春蠶，默默工作，無(wú)私奉獻；把老師比喻成綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中；把老師比喻成潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了我們。從幼兒園到現在五年級，教過(guò)我的老師有很多，他們敬業(yè)，有愛(ài)心、耐心，讓我難忘。這些老師中，我最敬佩的就是五年級的新班主任——萬(wàn)老師。她是一個(gè)幽默風(fēng)趣、耐心、和藹可親的好老師。
我是一個(gè)比較內向的學(xué)生，是萬(wàn)老師您的幽默風(fēng)趣讓我很快融入到這個(gè)集體中，不再有陌生感�，F在我已經(jīng)與班里的'同學(xué)友好相處了。您每天很早就來(lái)到學(xué)校，下午很晚才回到家中，有時(shí)候，我們都做完值日了，您還在工作。每次我們犯了錯，您不會(huì )責怪我們，而會(huì )用簡(jiǎn)單、淳樸的語(yǔ)言教育我們，教我們做人的道理。雖然您有時(shí)候也很?chē)绤�，但是我知道，您那是為了我們好。您在我心中不但幽默風(fēng)趣、和藹可親，還很活潑，上課時(shí)，您是我們的好老師，下課時(shí)，您就像我們的朋友一樣。
萬(wàn)老師雖然身材矮小，可是您在我心中的形象十分高大。萬(wàn)老師，我真心對您說(shuō)：“老師，謝謝您！”
我最敬佩的一位老師作文 21
我最尊敬的老師是我的班主任刁老師。她待人很溫柔，如同媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們。刁老師有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，黑黑的頭發(fā)，對同學(xué)們和藹可親，又嚴厲有加。有一次，我在做課堂作業(yè)的時(shí)候，字寫(xiě)的歪歪扭扭的很不認真。老師看了以后，把我留了下來(lái)，罰我撕掉重寫(xiě)。我心想，不就是幾個(gè)字嗎，用得著(zhù)這么認真嗎，還讓我重寫(xiě)。寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？我當時(shí)心里很氣憤�；氐郊乙院�，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“孩子，別人看見(jiàn)了你的字就象看見(jiàn)了你的人，字寫(xiě)的'不好，等于你這個(gè)人干什么事都不認真，老師對你的嚴格要求是對的。練好了字誰(shuí)也搶不去，誰(shuí)都會(huì )對你刮目相看�！甭�(tīng)了媽媽的一席話(huà)，使我明白了老師的用意，讓我更加尊敬老師了。從那以后，我就每一天堅持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)，我都會(huì )認認真真的完成。老師經(jīng)�？洫勎視�(shū)寫(xiě)進(jìn)步了。這都是老師嚴格要求我的功勞呀！老師不光在學(xué)習上嚴格要求我們，并且在生活上對我們也很關(guān)心。有一次，我不留意把手劃破了，老師明白以后急忙帶我去校醫室包扎，當時(shí)我心里很感激老師，我真為有這樣的一位好老師感到自豪！
我就是我最尊敬的老師。
我最敬佩的一位老師作文 22
我最喜歡的人是老師。從小學(xué)開(kāi)始，我就喜歡上了語(yǔ)文課，所以我對語(yǔ)文老師有一種獨特的感覺(jué)。教師把他們所有的努力都獻給了教育事業(yè)，他們對學(xué)生的愛(ài)是最深的。他們留給自己的是兩座秋天霜凍的廟宇。
六年級的語(yǔ)文老師給我的印象最深。她是一名女教師，姓吳，大約30歲。她的頭發(fā)又黑又亮，還有幾根白發(fā)，也許是工作過(guò)度的原因吧！小眼睛總是發(fā)出柔和的光芒，臉上的笑容讓同學(xué)們感到親切，同學(xué)們親切地叫她：“吳老師！”
笑，很漂亮。但在我看來(lái)，吳先生的微笑是最美麗的。在過(guò)去，我認為老師對我來(lái)說(shuō)是最可怕的`。然而，吳老師幾乎每節課都面帶微笑的面對我們，這讓我立刻明白，老師并不可怕，但讓我們感到親切和可親！吳老師的笑聲豐富了生動(dòng)的語(yǔ)文課。所以我們都喜歡聽(tīng)他。
但是吳老師有時(shí)也會(huì )生氣。我記得有一次，數學(xué)老師做完作業(yè)，學(xué)生們開(kāi)始在天宮里制造很大的噪音：一些人站起來(lái)說(shuō)話(huà)；有些人在教室里隨意走動(dòng)；甚至坐在座位上的學(xué)生也聚在一起大吵大鬧。教室里擠滿(mǎn)了人。這時(shí)，吳老師走進(jìn)了教室。當學(xué)生們看到吳老師經(jīng)常微笑的臉突然變得嚴肅起來(lái)，他們安靜下來(lái)，教室突然變得安靜。吳老師嚴厲地說(shuō)：“誰(shuí)把你弄得這么吵？”學(xué)生們沉默了�！敖o我抄第七課�！笨焖購椭扑�！”每個(gè)人似乎都意識到自己的錯誤，并順從地照搬。最后，也許吳先生不忍心讓我們抄，所以我們停了下來(lái)。吳宇中說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費時(shí)間是你們的事，但是你們有這么多的時(shí)間制造噪音，最好拿出書(shū)本來(lái)看看，這樣既能節省時(shí)間，又能提高學(xué)習效率�！卑�，這就是吳先生對我們的期望。她希望我們成為有用的材料。我總是用這個(gè)短語(yǔ)來(lái)激勵自己。我一有時(shí)間就看書(shū)，學(xué)到了很多課外知識。
說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不想成為這樣一個(gè)好老師呢？愿吳先生甜美的微笑永遠留在他的臉上！每當我看到他善良的微笑，我想唱一首歌來(lái)表達我對吳先生的愛(ài)！
我最敬佩的一位老師作文 23
我最敬佩的老師，就是林老師了。她有一雙大大的眼睛，挺挺的鼻子，嘴和鼻子中間長(cháng)了一顆痣。
有一天，英語(yǔ)老師說(shuō)語(yǔ)文老師生病了，有可能不來(lái)上課了。就在這時(shí)，林老師端著(zhù)一杯水，拿著(zhù)幾包藥，走進(jìn)了教室。我們47雙眼睛齊刷刷地盯著(zhù)林老師，林老師聲音沙啞地說(shuō)：“你們小點(diǎn)聲，我嗓子不好……”整整的三節課，我們都聽(tīng)得格外認真，似乎全班都感受到了林老師上課的艱辛。
林老師，你帶病上課難道不讓我們感動(dòng)嗎？
林老師不僅敬業(yè)，而且還十分愛(ài)護、關(guān)心同學(xué)。
有一次，我們的家庭作業(yè)是背課文，寫(xiě)好作業(yè)已經(jīng)十點(diǎn)了，我讀了幾遍就睡去了。到了第二天早上，我急急忙忙地看了一遍就去上學(xué)了。上語(yǔ)文課時(shí)，我在心中說(shuō)：“可別抽到我呀！”可是，老師卻抽到了我，我磕磕巴巴地背了幾段，急得滿(mǎn)頭大汗，心撲撲地跳著(zhù)。同學(xué)們也在下面小聲地議論著(zhù)，老師皺著(zhù)眉頭看著(zhù)我，這一看，讓我更緊張了。
這時(shí)，林老師走到我的身旁輕輕地說(shuō)：“不用背了，你先坐下，回家再復習復習�！蔽覒抑�(zhù)的心終于落了下來(lái)，心里想：“以后不能再這樣了，不能辜負老師的期望啊�！�
還有一次，我早上吃了一根油條和一個(gè)大餅，沒(méi)想到一上語(yǔ)文課，我就吐了。林老師看到了，讓同學(xué)們先自己讀課文，她把我帶到辦公室，給我倒了一杯水，可是我一喝就吐，林老師連忙給我媽媽打了一個(gè)電話(huà)，并拍了拍我的背說(shuō)：“沒(méi)事啊，媽媽馬上就到�！�
謝謝您，林老師，您真讓我敬佩！您是辛勤的`園丁，您的呵護讓我們更好地成長(cháng)！
我最敬佩的一位老師作文 24
時(shí)間飛逝，時(shí)間無(wú)情，轉眼間，我已經(jīng)和我最尊敬的人，王先生，在一起兩年多了。
有人說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;還有人說(shuō)，老師就像春蠶，吐出學(xué)生的最后一根絲。但我想說(shuō)，老師就像一團火，蔓延開(kāi)來(lái)，就會(huì )點(diǎn)燃一團燎原之火;老師是園丁，在老師的身邊，千萬(wàn)棵幼苗正在茁壯成長(cháng)!
這是菊花香的一天。王先生微笑著(zhù)走進(jìn)我們的教室。告訴我們李白、杜甫、白居易的詩(shī)歌，以及曹植、王波等年輕才子的故事。王老師樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言點(diǎn)燃了我的文學(xué)夢(mèng)想。王老師發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)，像甘露糖一樣，滋潤著(zhù)我的心。王老師把一個(gè)年幼無(wú)知的孩子培養成一個(gè)有五財的醫生。在我眼里，你是多么的高大和神圣。
有一次，王先生上完課準備下樓時(shí)，不小心摔倒了，腳上隱隱作痛。但是王先生還是走自己的路，上了一節完整的課。當她再次站起來(lái)時(shí)，傷口突然裂開(kāi)，疼痛不堪，她立即倒在地上。好心的老師帶她去了醫院。
根據醫生的診斷，骨頭嚴重骨折，必須休息七到八個(gè)月。這是多么長(cháng)的一段時(shí)間啊。這將影響每個(gè)人的成就，王先生的眼睛落在他的'腳上很長(cháng)一段時(shí)間。
王老師只休息了10天，她不能保證她的學(xué)生。于是，王老師又來(lái)上課了。我看到王老師的眼睛布滿(mǎn)了血，臉色蒼白而憔悴。淚水模糊了我的雙眼。只上了兩節課，王先生就又摔倒了。老師們不得不再次把王先生送到醫院。
啊!王先生，你知道我有多感激你!清新的晨風(fēng)為你吹來(lái)，送去我真摯的祝福;明亮的日出迎接你，它帶來(lái)我衷心的祝福;可愛(ài)的小鳥(niǎo)為你歌唱，它送去我真摯的問(wèn)候。
王先生，雖然我不知道你現在在哪里，過(guò)得怎么樣，但你永遠是我最尊敬的人!
我最敬佩的一位老師作文 25
我最敬佩的老師是我的班主任郭老師。他中等身材，不胖不瘦，歲月早早地給郭老師染上了一頭淡淡的白發(fā)。一雙大大的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡兒，顯得很精神。郭老師雖然50多歲了，但別人都叫他帥郭（帥哥）兒。
他不但是位教學(xué)能手，更讓我敬佩的是他多才多藝。美術(shù)課上，他手下的花草樹(shù)木鮮艷多姿，各種動(dòng)物栩栩如生。特別是手工作品更讓我敬佩的五體投地。
有一次，他帶領(lǐng)我們全班同學(xué)來(lái)到南河套撿鵝卵石。當時(shí)我們感到很不解，覺(jué)著(zhù)這破石頭有什么用呢？我們回到了教室后，他拿起小刷子，抹了點(diǎn)兒顏料，三下五除二，石頭上就出現了一個(gè)活靈活現的小燕子。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚叫不已，我更是滿(mǎn)心的佩服他！
就拿上個(gè)星期的事兒來(lái)說(shuō)吧，我們校長(cháng)說(shuō)，學(xué)校要搬進(jìn)新學(xué)校了，為了美化學(xué)校環(huán)境，要布置一些花草，讓老師和同學(xué)們自己動(dòng)手。老師就從家里拿來(lái)一些用過(guò)的水瓶和洗衣液桶。要把這些廢品做成我們需要的花瓶。幾天后，郭老師利用休息時(shí)間，做出了許多造型奇特、美觀(guān)大方，花錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的花瓶。我相信，用老師親手做的花瓶栽花種草，來(lái)美化我們的新學(xué)校，一定很棒。
我們的'郭老師不僅有女人般的“巧”手，他還喜歡運動(dòng)。每當大課間時(shí)，乒乓球臺前總有他的身影。他對我們這些男孩子也非常親切。有一次，我們和郭老師打乒乓球的時(shí)候，只見(jiàn)他動(dòng)力四射，技術(shù)非常厲害。臉上露著(zhù)微笑，像回到了童年一樣。
我們的郭老師多才多藝，大家都很敬佩他！
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