難忘的一位老師作文(合集15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的難忘的一位老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的一位老師作文1
我的老師有很多，有善良的，有嚴肅的，也有天天愛(ài)生氣的，但我最喜歡的是——董老師，是我小學(xué)四年級的啟蒙老師。
記得那是一個(gè)天氣陰沉沉的下午，身穿黑色大衣和緊身牛仔褲、紅色高跟鞋的她——數學(xué)老師董老師，踩著(zhù)有力的步伐，一臉嚴肅地走進(jìn)教室，看著(zhù)老師手中的試卷和老師的表情，教室里，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。當老師發(fā)試卷的那一刻，我的心跳時(shí)不時(shí)地發(fā)出“砰、砰、砰”的聲音，生怕自己要被老師批評。當老師發(fā)到我的試卷時(shí)，我的汗水時(shí)不時(shí)地往下掉，仿佛來(lái)到了戰場(chǎng)，老師把試卷放在了我的桌子上，我的汗水滴到嘴巴上，我緊張地、緩慢地打開(kāi)了試卷，“88分，天吶！”我目瞪口呆地看著(zhù)那紅彤彤的筆跡。我心想：這次回家我肯定要被批評了。頓時(shí)，耳邊傳來(lái)老師的批評聲，同學(xué)的侮辱聲，家長(cháng)的啰嗦聲……
這時(shí)，老師和藹可親的一聲——“沒(méi)事吧！”把我從幻境中拉了回來(lái)。我把我的擔憂(yōu)訴說(shuō)給了老師，董老師笑了笑，說(shuō)：“要知道光看分數可不行，要看你認真做了沒(méi)有！”聽(tīng)了這句話(huà)我很開(kāi)心，老師是這么善良、善解人意。
我愛(ài)我的老師——董老師，是她教給我道理，是她傳授給我知識，是她帶我走出困境，這就是我難忘的董老師，一位在我考試沒(méi)有考好時(shí)，鼓勵我，安慰我的好老師。
難忘的一位老師作文2
好多人只喜歡自己學(xué)校的老師，對自己補習的老師也只是三分的喜歡，而我對補習班的鄭老師卻是十二分的喜歡。
鄭老師有著(zhù)如銅鈴一般大的眼睛，是漂亮的瓜子臉，金絲色的長(cháng)卷發(fā)，老師說(shuō)她都二十多歲了，但我覺(jué)得老師是十八歲的小姐姐。
老師喜歡給我們講笑話(huà)。有一次，有個(gè)同學(xué)竟然在上課時(shí)吃辣條。于是老師講了一個(gè)笑話(huà)：“現在沒(méi)到飯點(diǎn)兒，我怎么就聞到了一股誘人的飯菜香味，是不是我餓了呀？”同學(xué)們哈哈大笑，那個(gè)吃辣條的同學(xué)滿(mǎn)臉通紅地把辣條收了起來(lái)。
老師還有一個(gè)非常突出的特點(diǎn)，就是好變臉。有一次，班里不知道出了什么事兒，同學(xué)們在那吵鬧，鄭老師聽(tīng)到了，就說(shuō)：“閉上你們的小嘴巴！老師每天給你們講課，嗓子都快啞了，你們居然還在那里說(shuō)小話(huà)，真是太不尊重老師了�！边@時(shí)，教室里只聽(tīng)得到兩種聲音：老師的訓斥聲和大家的呼吸聲。我們低下了頭，非常慚愧，同時(shí)也很心疼老師。
還有一次，老師被一位同學(xué)逗笑了，于是給我們講了好多笑話(huà)，我們也笑了起來(lái)。于是，班里其樂(lè )融融的。
鄭老師，您傳授給我們知識的同時(shí)，又帶給我們快樂(lè )，我要對您說(shuō)：“謝謝！”
難忘的一位老師作文3
她不是多才多藝的大學(xué)教授，也不是省優(yōu)秀教師，只是一個(gè)普通的小學(xué)老師，——。但是她曾經(jīng)把我從錯誤的方向拉了回來(lái)。
五年級的時(shí)候，我愛(ài)上了電競小說(shuō)。我每天熬夜學(xué)習，導致成績(jì)急劇下降。沒(méi)過(guò)多久，我莫名其妙的泄露了看小說(shuō)的消息，英老師發(fā)現了。老師在課堂上和團隊課上當眾批評我，我很懊惱自己愛(ài)面子。我在心里罵了英老師幾千次，決心給老師看看。我對我的學(xué)習很有信心。很快，被沒(méi)收后，我的三門(mén)主課成績(jì)開(kāi)始有所提高，但只有數學(xué)跌到了谷底。因為討厭老師，不想聽(tīng)她說(shuō)話(huà)，每次在路上遇到她也不打招呼。但是老師沒(méi)有放棄我。當她看到我的作業(yè)有問(wèn)題時(shí)，總是讓我認真教我。
現在仔細回想，很慚愧。確實(shí)，我在看小說(shuō)的時(shí)候成績(jì)一落千丈。其他三位老師都放了我，但也嚴格要求我。當我對我的老師懷恨在心時(shí)，她仍然像以前一樣對待我。她看到有很多地方我不懂，放學(xué)就給我講解，經(jīng)常沒(méi)時(shí)間吃飯。我成績(jì)上去了，你看好我，怕我成績(jì)再降。我經(jīng)常認為老師不應該放棄每一個(gè)同學(xué)。不知道以后能不能遇到對學(xué)生盡心盡責的老師？
“我知道，你生我的氣�！庇⒃谝淮谓忉屩新唤�(jīng)心地對我說(shuō)：“但我不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，希望你能理解�！甭�(tīng)完，我突然意識到，這么多天來(lái)，我對老師的看法是錯的。
難忘的一位老師作文4
同學(xué)們，一想起老師，一定有許多令你難忘的事情涌上心頭：一次傾心的談話(huà)，一次深情的暗示，一句難忘的鼓勵，一束嚴厲的目光，一次令你心跳的家訪(fǎng)等等。
我的老師她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的個(gè)子，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密。她站在陽(yáng)光下輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì )閃出五顏六色的光澤，她是誰(shuí)呢？她就是我們的——張老師。
有一次，我早上來(lái)到學(xué)校，坐在椅子上，老師走過(guò)來(lái)，讓我們拿出語(yǔ)文書(shū)，同學(xué)們都整齊有序地拿出語(yǔ)文書(shū)，而我則把書(shū)包翻了個(gè)底朝天都沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書(shū)。我的心怦怦地跳個(gè)不停。心里想：唉！這下完了，晚上睡覺(jué)之前又忘記收拾書(shū)包了。要不問(wèn)老師借用一下電話(huà)？可是如果被老師發(fā)現我沒(méi)有帶書(shū)，那不就要挨罵或被罰了嗎？如果不告訴老師，說(shuō)不定可能會(huì )逃過(guò)一劫。我就這樣迷迷糊糊地想著(zhù)。
忽然，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“王藝涵！你的語(yǔ)文書(shū)呢？”我磕磕巴巴的，嘴不聽(tīng)使喚，說(shuō)：“我……的語(yǔ)文書(shū)忘記帶了�！蔽业哪橏畷r(shí)間如同太陽(yáng)一樣通紅，沒(méi)想到老師和藹可親地對我說(shuō)：“沒(méi)事！你先用我的書(shū)，下次不要再馬虎了�！蔽翌l頻點(diǎn)頭，心猛然溫暖。
下課了，老師叫我來(lái)到她跟前給我講了好多關(guān)于因小失大的故事道理。我聽(tīng)后，受益匪淺。從那一次，我再也沒(méi)有忘記帶語(yǔ)文書(shū)。經(jīng)過(guò)這件事，我感受到老師平易近人、溫和……
這就是我的老師，我可能不是你最好的學(xué)生，可在我心中，你卻是我最好的老師。
難忘的一位老師作文5
打開(kāi)記憶的匣們，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的.要數以前教過(guò)我的英語(yǔ)老師——黃老師。
黃老師不高也不矮，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常咪起來(lái)的慈祥的眼睛，黃老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)。黃老師是一位幽默、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的好老師。
記得有一次，黃老師因為被車(chē)撞到而進(jìn)了醫院了。剛好，那是臨近大考的時(shí)期。黃老師為了不耽誤我們的學(xué)習進(jìn)度，忍著(zhù)疼痛來(lái)給我們上課�？粗�(zhù)黃老師那因為疼痛而抽動(dòng)的臉，我心都痛了。下課后，我們全班同學(xué)都圍在黃老師的身邊，問(wèn)這問(wèn)那的。當班長(cháng)問(wèn)到老師傷的嚴不嚴重，有沒(méi)有做手術(shù)時(shí)，黃老師卻只是微微一笑。
后來(lái)，我在別的老師口中打聽(tīng)到。原來(lái)，黃老師為了不讓我們的英語(yǔ)進(jìn)度趕不上，連手術(shù)都沒(méi)做，就回來(lái)給我們上課，等大考過(guò)后才去做手術(shù)。我把這件事向全班同學(xué)講述，同學(xué)們聽(tīng)了以后都哭了。上英語(yǔ)課時(shí)，黃老師剛進(jìn)們，我們都沖過(guò)去抱著(zhù)黃老師，對黃老師說(shuō)：“老師，謝謝您！”黃老師聽(tīng)了以后也激動(dòng)得哭了。從那以后，我們班的每一個(gè)同學(xué)都對黃老師充滿(mǎn)了感激與敬佩之情。
黃老師對我們的好，怎么說(shuō)也說(shuō)不完�，F在黃老師已經(jīng)不在我們村的學(xué)校教了，我也再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃老師了。黃老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
難忘的一位老師作文6
在我的記憶中，有許多教過(guò)我的好老師，何老師無(wú)疑是其中最讓我難忘的一位。
自從我上小學(xué)一年級開(kāi)始，何老師就一直擔任我們的班主任，教我們數學(xué)。她熱情大方，工作負責。在學(xué)習上，何老師既對我們要求很?chē)栏�，又對每一位同學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)愛(ài)。她總是不停地教導同學(xué)們如何掌握新知識、提高成績(jì)。批改我們的作業(yè)時(shí)，哪怕是一個(gè)錯誤的符號，或一次意外的失誤，何老師都不會(huì )放過(guò)。
記得有一次，作業(yè)非常多，我們幾個(gè)要好的朋友都不愿意認真做，商量怎么對付。最后大家想出來(lái)了一個(gè)辦法：一位同學(xué)做前面五道題目，另一位同學(xué)做中間五道題目，我做最后五道題目，最后大家輪流抄。我們都很平靜地交了作業(yè)，以為沒(méi)有任何問(wèn)題。沒(méi)想到，何老師細心地發(fā)現我們三人的作業(yè)里均錯了同一個(gè)符號，于是起了疑心，便找我們去談話(huà)。何老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)習從來(lái)就不是投機取巧的事，我們不能這樣不負責任地對待學(xué)習啊。我來(lái)陪大家重做一遍�！蔽覀兟�(tīng)后難過(guò)地低下了頭，重新把習題做了一遍，做得比任何時(shí)候都認真。
在生活上，何老師也是無(wú)微不至地關(guān)懷我們。每天都在要求我們在食堂吃飽飯，天氣涼了要多穿點(diǎn)衣服。身體不舒服要及時(shí)告訴她。
何老師，就是這樣的一位老師，是老師，但更像我們的家長(cháng)和朋友，我們都很喜歡她。
難忘的一位老師作文7
我還記得我四年級的班主任，劉樹(shù)華老師。
劉老師長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，高大的鼻梁和一張紅紅的嘴巴，她不僅美麗還很仁慈。記得有一次，我的鼻子因被經(jīng)常摳，平時(shí)自己又沒(méi)有喝白開(kāi)水、吃蔬菜導致流鼻血了。不知誰(shuí)高叫了一聲：“劉老師，楊濟逞的鼻子淌血了�！眲⒗蠋煻�(huà)不說(shuō)，立馬讓我昂起了頭，把我“押”到了衛生間，弄了幾滴水撲在了我的鼻子上，然后又用了幾張紙卷起來(lái)了，塞在我的鼻子里，當時(shí)我感覺(jué)到了一股溫暖的氣流在我的體內翻滾。劉老師告訴我：“下次一定要多吃蔬菜，多喝白開(kāi)水，這樣才能始自己的身體健康，不會(huì )再流鼻血�！�
從那以后，我都按著(zhù)老師的話(huà)做，多喝白開(kāi)水，多吃蔬菜，身體變得健健康康的。記得還有一次，我因雨傘沒(méi)有帶，學(xué)校離我家又那么遠，回不去了！老師仿佛用“透視眼”看出了我的心思，二話(huà)不說(shuō)，就叫我上車(chē)，可是，我說(shuō)：“老師，天都下雨，您難道不怕……”經(jīng)過(guò)劉老師的再三催促，我才上了車(chē)，在上車(chē)的過(guò)程當中，我的眼睛濕潤了，流下了感激的淚花。劉老師飛快地把我送到了家！不一會(huì )她的身影就消失在茫茫的人海中。
你們看，這就是我的仁慈老師，你們說(shuō)，像她這么仁慈的人，能讓我不喜歡嗎？
難忘的一位老師作文8
從小學(xué)三年級起，我們班的班主任就換成了新來(lái)的劉老師。
劉老師是一位年輕的女老師，剛到我們學(xué)校就做了班主任，教我們語(yǔ)文。他教了我們三年，記得她每次點(diǎn)同學(xué)回答問(wèn)題后：“好，很好，非常好�！彼幸粡埓认榈哪�，濃濃的眉毛，她的書(shū)法和作文都相當棒，不管是體育還是文藝都樣樣精通。
一個(gè)星期四的早上，我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球，劉老師跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“快點(diǎn)，帶我一個(gè)�！逼鋵�(shí)老師根本不會(huì )打球，但是她在球場(chǎng)上表現得十分勇猛。在球場(chǎng)她是我們勇敢的隊友。
在劉老師的帶領(lǐng)下，我們班的口才、書(shū)法、作文在學(xué)�？啥际菙狄粩刀�。
沒(méi)過(guò)多久，便發(fā)生了一件令我永身難忘的事。
一天上晚自習的時(shí)候，班長(cháng)拿出一把蠟燭，對同學(xué)們說(shuō)：“今天是劉老師的生日，我們?yōu)槔蠋熯^(guò)一個(gè)生日吧！”于是我們全班都同意了。在教室擺滿(mǎn)了蠟燭，關(guān)了電燈，有班長(cháng)在門(mén)口看著(zhù)老師。過(guò)了一會(huì )，班長(cháng)小聲說(shuō)：“老師來(lái)了，準備�！碑斃蠋熥哌M(jìn)教室時(shí)，還沒(méi)有明白是怎么回事時(shí)，蠟燭點(diǎn)燃了。老師看見(jiàn)了黑板上寫(xiě)的生日快樂(lè )四個(gè)大字，流下了眼淚。
這就是我們的老師，一個(gè)年輕的女老師，一個(gè)和藹的班主任，劉老師給我們教了三年的語(yǔ)文，做了我們三年的班主任，我們怎么能忘懷呢？
難忘的一位老師作文9
在我開(kāi)端讀五年級的時(shí)候，一地，忽然有一位帶著(zhù)微啼的父老師走入了我們的教室，她個(gè)子不高，面貌平平，剪一頭欠領(lǐng)，大略四十多歲的樣子。這時(shí)，大家都在談?wù)撝?zhù)：“這是誰(shuí)呀？”這時(shí)，她啟齒談話(huà)了：“大家美，我是你們的新老師。以前我教過(guò)的學(xué)生都是十分有禮貌的，學(xué)習成績(jì)也無(wú)比好的，可是我聽(tīng)說(shuō)你們班的語(yǔ)文成績(jì)特殊不好，連禮貌也不懂，所以我要把你們轉變成學(xué)習好、懂禮貌的好孩子�！痹诮幌聛�(lái)的先容中，我們知講了她姓王，也曉得了她不僅是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主免。
一段時(shí)光過(guò)后，大家皆認為王老師是一位賴(lài)老師。到期終測驗的時(shí)候王老師對我們說(shuō)：“只有老實(shí)的孩子才是佳孩子�！睜杺儾欢囊馑�，我就往答：“王老師，你方才說(shuō)的這句話(huà)是什么意念？”王老師告知我說(shuō)，考試的時(shí)候我盼望你們不要舞弊，只有靠大家的名力才干體現出本人的程度。我清楚了。成就沒(méi)去當前，仍然不怎么幻想可比伏以前，大野確切提高了很多，大家感到干得不夠惡口理愧疚，王老師對咱們說(shuō)：“不要緊，只有你們盡力功就言了�！�
鈍要抬假了，在王老師祝我們假期高興的時(shí)候，大家問(wèn)王老師下學(xué)期還會(huì )持續學(xué)我們嗎，王老師說(shuō)會(huì )的，可是一個(gè)假期從前了，王老師不來(lái)。起初，我據說(shuō)王老師生病住院了。
這個(gè)學(xué)期，我始終記得王老師對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)努力作一個(gè)懂禮貌，耐勞學(xué)習的孩子。我會(huì )永遙記得王老師的教誨。
難忘的一位老師作文10
在我六年的小學(xué)生活中，遇到過(guò)形形色色的老師，有的十分嚴厲，有的要求嚴格，而這位令我難忘的老師，他上課很活躍。他就是我們的國際跳棋老師——李老師。
李老師胖胖的，戴一副眼鏡，看上去很憨厚。他喜歡穿一件深藍色的外套。他上課風(fēng)趣幽默，脾氣也好，就算我們當面給他起外號，他也不訓斥我們。所以我們給他起了一個(gè)外號叫“李大球體”。李老師把我們當成朋友，下課后會(huì )和我們聊天。他還送過(guò)一個(gè)同學(xué)一款榮耀典藏皮膚（魯班七號星空夢(mèng)想）以示鼓勵。
李老師上課時(shí)經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑。一次，我們還沒(méi)有下課，李老師正在講一道題。我因為做出了那道題，就和另一個(gè)同學(xué)傳走起了紙條。我寫(xiě)好答案，給他飛去時(shí)，李老師一把接住了在空中的紙條，并說(shuō)：“搶斷！”李老師對我說(shuō)：“小胡，行呀，上課傳小紙條？”我“糾正”他：“飛鴿傳書(shū)�！崩罾蠋熡终f(shuō)：“鴿在哪兒呢？請病假了？需要我來(lái)代司其職嗎？”同學(xué)們笑得四仰八叉的。李老師突然語(yǔ)氣一變：“敢讓你們老師當鴿子，去門(mén)口站一節課！”我和那個(gè)同學(xué)憋住笑來(lái)到門(mén)口，但還是沒(méi)忍住，一出去就笑地倒在地上。
雖然李老師上課有趣，但是也是有底線(xiàn)的。有一個(gè)新同學(xué)，上了幾節課后，也知道李老師很幽默，就天不怕地不怕了，上課不做題也不背棋譜。一次，本老師教訓他時(shí)他還罵李老師。李老師忍無(wú)可忍，一腳踢翻了他的桌子，還把他的棋扔出教室。那個(gè)同學(xué)嚇得癱倒在地。
這就是我們的李老師，一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑，又有底線(xiàn)的老師。
難忘的一位老師作文11
在六年時(shí)光里我遇到了許許多多的老師，但有一位老師卻讓我終身難忘。
他是五年級的語(yǔ)文老師，他是一位男老師，姓武，又高又大，喜歡淺顏色的著(zhù)裝，他文筆很好，長(cháng)得也很帥，反正從上到下沒(méi)有一處缺點(diǎn)。他大約40多了吧，我一直對老師有敬愛(ài)之情。
他工作認真，在教學(xué)方面也很有趣，但遇到同學(xué)之間生氣，他也會(huì )一絲不茍地解決問(wèn)題。
但有一件事發(fā)生在我身上，五年級的時(shí)候我們練武術(shù)操，尤其是在比賽之前每天回來(lái)的很晚。有一次晚上很晚，我是騎的電動(dòng)車(chē)來(lái)的，老師說(shuō):“太晚了，一個(gè)人騎電動(dòng)車(chē)回家，不放心，讓你爸過(guò)來(lái)接你吧�！本驮诘鹊臅r(shí)候老師突然說(shuō)了一句“走，帶你去吃根火腿�！边@時(shí)我呆了一下。全班學(xué)習最好的都沒(méi)有這待遇，我捏了一下自己的臉。痛，太痛啦，這不是在做夢(mèng)，心里還是有些小緊張。我和老師走了過(guò)去，老師給了我一根火腿和一個(gè)魚(yú)丸，我看了一下這兩串好吃的，我咬了一口，老師送的火腿比其他的都好吃。
這時(shí)爸爸來(lái)了，我對老師說(shuō):“我爸爸來(lái)了，老師再見(jiàn)�！蔽易叩臅r(shí)候還不禁看了老師幾眼。我的心里又是高興又是愧疚，要不是我，老師也不會(huì )這么遲回家。
老師您是春風(fēng)，溫暖著(zhù)我們；老師，您是一支紅燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您是一支粉筆，犧牲了自己，給予了我們知識。老師，你是無(wú)比的偉大！
評語(yǔ)，文章條理清晰，一氣呵成，對這件事情描述到位，細節描寫(xiě)棒，喜歡。
難忘的一位老師作文12
羅老師是我一生中最難忘的老師，她有著(zhù)一雙大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，紅紅的嘴唇，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，和一對小小的耳朵。
記得我當年是一個(gè)靦腆的小女孩，我說(shuō)話(huà)的聲音小小的，很少說(shuō)話(huà)，很少跟同學(xué)們交流，只喜歡自己躲在教室的一角看著(zhù)同學(xué)們歡快的玩著(zhù)，自己卻不過(guò)去和他們一起玩的小女孩，當我沉靜在黑暗之中的時(shí)候，一個(gè)人的身影向我走來(lái)，她，就是羅老師。
羅老師來(lái)到我身邊時(shí)，為我做了許多事，她的第一步就是讓我和同齡的孩子一起玩耍一起說(shuō)話(huà)，漸漸的我開(kāi)朗了很多，她又讓我去參見(jiàn)幼兒園的各種大型的活動(dòng)，什么演講比賽、表演比賽、舞蹈比賽、繪畫(huà)比賽、書(shū)法比賽……由于我在演講比賽中脫穎而出，學(xué)校竟然讓我當了廣播站的廣播員，這個(gè)結果很令我吃驚，我記得當時(shí)羅老師對我說(shuō)：“管小雨，你有多大能力只有你知道�！蔽耶敃r(shí)聽(tīng)不懂，但我現在明白了。
這就是我最難忘的老師，是她用一雙蒼老的手，造就了我的現在，如果當初不是她，哪么也不會(huì )有現在這個(gè)開(kāi)朗、活潑、可愛(ài)的我了。羅老師是我最難忘的老師，是我最敬愛(ài)的老師，是我一輩子都要感謝的老師，畢業(yè)那天，我們淚流滿(mǎn)面的奔向我們的羅老師，她閃著(zhù)淚光在我們耳邊一人說(shuō)了一句悄悄話(huà)，她在我耳邊說(shuō)的話(huà)是：“老師期待著(zhù)你的未來(lái)�！弊叱鲂@，往后回頭，羅老師依然站立在校園的門(mén)口為我們招手，羅老師的臉龐依然是那么的美麗，那么的動(dòng)人。
難忘的一位老師作文13
真情，是一根古老的藤，承載著(zhù)對歲月的眷戀，貯藏著(zhù)對往事的回味；真情，是一片深情的海，描繪著(zhù)人生最美麗的畫(huà)卷，述說(shuō)著(zhù)人間最深的情意。生活中，我們常常會(huì )在不經(jīng)意間為一件小事而感動(dòng)，對一個(gè)普通而平凡的人念念不忘。緩緩的流淌著(zhù)的，不僅有濃濃的母女情、父子親情，還有老師情……人間處處有真情！我們要擁有一顆感受真情的心，去發(fā)現平淡生活中各種真情。
我對我的幼兒園王老師念念不忘，在一個(gè)寒冷的冬天雪花姐姐從天而落縷縷幽芳梅花妹妹開(kāi)了。幼兒園的我們在玩著(zhù)打雪仗分藍隊和紅隊，子怡妹妹是藍隊她可調皮了他把雪球一扔，不我被命中了我不服氣自己會(huì )被小班的妹妹擊中拖紅隊的后退，于是我一直仍他都沒(méi)打中他自己卻吃了那么多的雪球。終于又一次我打中了他，不過(guò)很糟糕，我打中了他的眼睛子怡號啕大哭，王老師連忙講了個(gè)故事給子怡聽(tīng)子怡不哭了又開(kāi)始玩打雪仗了我心里想怎么辦老師一定會(huì )跟爸爸說(shuō)我欺負人，又會(huì )批評我我走進(jìn)教室老師沒(méi)批評我而是給我講了一個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理輸贏(yíng)不重要重要的是努力。放學(xué)了，我跟老師去賞了梅花老師告訴一篇課文梅花魂寫(xiě)了一位華僑老人對祖國的思念之情。我問(wèn)老師老師你為什么要說(shuō)這個(gè)故事老師說(shuō)因為我想起了我葬身異國的爸爸我跟老師說(shuō)老師不要想著(zhù)不開(kāi)心的事老師說(shuō)文佩你不懂。
一年有一年的過(guò)去了我真懷念王老師這一件事猶如天上的北斗七星永記在我心中。
難忘的一位老師作文14
三尺講臺獻終身，舉起的別人倒下的是自己，正如李商隱所寫(xiě)的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從一年級到六年級的這么多老師中，令我最難忘的是朱老師。
朱老師是我四年級時(shí)的數學(xué)老師，那天早上我肚子疼沒(méi)去上課，跟老師請了一個(gè)假，這一上午都很不舒服，等到下午才勉強能去上課，來(lái)到教室，老師已經(jīng)在講臺上改作業(yè)呢，我剛把書(shū)包放下，老師就把我叫了過(guò)去，我心想肯定沒(méi)啥好事兒，但還是去了，老師對我說(shuō):“肚子好些了嗎？”我說(shuō):“好多了，但還是有點(diǎn)疼�！崩蠋熣f(shuō):“多喝些水，今天上午講的知識，等到下午我再給你講一講吧！”我真是沒(méi)想到，老師竟然會(huì )這么說(shuō)，大多數同學(xué)都會(huì )認為老師給同學(xué)們補課是應該的我卻不這么認為，下課本是老師的休息時(shí)間，但老師卻犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)給我補課，我感動(dòng)極了，我激動(dòng)地說(shuō):“謝謝您，老師�！�
等到下課，我站在老師身邊，老師認認真真的給我講了一遍，老師又告訴我上午的作業(yè)不會(huì )寫(xiě)的，讓他給我講。
有人說(shuō)老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。有人說(shuō)老師像媽媽疼愛(ài)自己的孩子那樣疼愛(ài)學(xué)生，這一點(diǎn)也不假。
難忘的一位老師作文15
在小學(xué)生活有許多老師為了我們這一代而辛勤工作著(zhù)，給我印象最深刻的有4位小學(xué)老師，其中就有2位是教音樂(lè )的老師。她個(gè)子不高也的矮，卷曲的頭發(fā)隨意地扎起，她是多么愛(ài)笑��！不論在上課，還是遇見(jiàn)了打招呼的同學(xué)，她都會(huì )笑，笑得那么燦爛，那么和藹可親。
記得在第一節音樂(lè )課上，我與她第一次接觸，我就立刻被她的聲音所打動(dòng)了，她的聲音好醇��！就像稠得不能再稠的牛奶，她的聲音就像她的名字一樣動(dòng)聽(tīng)。她唱起歌兒來(lái)，笑瞇瞇的，是多么享受��！從那次起，我就想：我一定要唱好歌，甚至也當上音樂(lè )老師。又記得音樂(lè )課上，她教我們唱一首民族風(fēng)很強的歌其中有一句“塞勒日外東塞，哎！朋友們……”同學(xué)們都覺(jué)得這首歌很難唱，但配上她那醇美的聲音，那股民族風(fēng)就立刻在教室里彌漫開(kāi)了，仔細傾聽(tīng)，仿佛真的置身于蒙古人的歡樂(lè )聚會(huì )之中，這是多么美妙而奇特的歌聲��！輪到我們了，那歌兒似乎簡(jiǎn)單了許多，真是越唱越有感覺(jué)，越唱越有味道，越唱越起勁，越唱越喜愛(ài)音樂(lè )！漸漸的，歌聲停了，而我們一下子似乎還沒(méi)有回過(guò)神兒來(lái)呢，好想再聽(tīng)一次她唱歌��！后來(lái)，我深深的love上了音樂(lè )，不僅是因為她，還因為我自己。
我覺(jué)得：音樂(lè )真是一種美妙而神奇的東西，她能使一個(gè)人忘記一切不愉快的事，一切都變得心平氣和的。所以，每失去一節音樂(lè )課，我都會(huì )感到失去了什么似的。她就是我小學(xué)的音樂(lè )老師——吳瑤香老師。