我最尊敬的老師_初中記敘文
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過(guò)對人、事、物的生動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？以下是小編整理的我最尊敬的老師_初中記敘文，希望對大家有所幫助。
難忘的'初中生涯揮之而去。即將迎來(lái)的是漫長(cháng)的高中生活。
此時(shí)一絲涼風(fēng)淡淡吹過(guò)，我傻座在窗前回想起一位老師。他個(gè)子不高，個(gè)性有些怪。我與他只有半年的師生緣。那時(shí)我的成績(jì)在班里很落后每天的生活都好迷茫。有一天，他把我叫到辦公室，桌上放著(zhù)我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。他開(kāi)口了：“這作業(yè)錯誤不少��！上課聽(tīng)不懂嗎？還是別的什么原因？”我滿(mǎn)不在乎的想著(zhù)別的事情。這是他生氣了�！拔易鳛槟愕男氯螖祵W(xué)老師，有責任對你的成績(jì)負責做人就不要自己先把自己看扁，作業(yè)拿回去補，以后當心點(diǎn)�！蔽規е�(zhù)作業(yè)本一直在想著(zhù)最后一句話(huà)。誰(shuí)讓我這么笨呢？哎！不想了。意外的是從那次以后他對我很關(guān)注，只要有他的課他都會(huì )來(lái)問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。在我經(jīng)歷過(guò)的幾乎所有的老師他們只會(huì )加工一些楠木哪里有什么時(shí)間來(lái)雕刻我這塊朽木。工夫不負有心人，我的成績(jì)的確不斷有了起色，也漸漸對其他課業(yè)產(chǎn)生了興趣。半年后我順利升入初三他再次被調走。沒(méi)來(lái)得及向他道謝，他匆匆來(lái)又匆匆去了。初三一年內我老毛病復發(fā)開(kāi)始回到從前。那年名落孫山。一個(gè)人靜靜的在路上走著(zhù)，猛一抬頭我再次碰到了他，當他問(wèn)起我中考時(shí)我沒(méi)有支聲。然而他象早知道似的，鼓勵我復讀。就這樣帶著(zhù)他的鼓勵我復習了一年，這一年中我鼓勵自己決不放棄，終于在7月接到了高中的錄取通知書(shū)，我興奮不已又想起了他。至今也不知道到哪里才能告訴他我勝利了。
我們之間的感情不是三言?xún)烧Z(yǔ)能講的清的。然而在我遇到挫折，想要放棄時(shí)就會(huì )想起他的話(huà)：“做人就不要自己先把自己看扁�！蔽矣只謴土擞職�，繼續努力。
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