我當小老師小學(xué)作文15篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我當小老師小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我當小老師小學(xué)作文1

　　從我記事起，都是幼兒園或是小學(xué)的老師教我學(xué)知識以及各種各樣的游戲。于是，老師這個(gè)職業(yè)在我看來(lái)就是非常美好的，一直就想當一次老師，就在上個(gè)星期天，我如愿以?xún)斄耍?/p>

　　星期天一大早，姨媽就把頑皮的妹妹帶來(lái)我家玩了。玩就玩嘛，還不領(lǐng)情非要玩什么有意思的，真是個(gè)“刁蠻公主”��！伴隨著(zhù)妹妹的“天籟之音”終于有好注意啦！于是乎，我陪著(zhù)笑臉對妹妹說(shuō)：“小妹最乖，不哭，我們來(lái)玩‘老師和學(xué)生’的游戲好么？給她耐心地講完規則，她突然從陰轉晴，爽快的答應了。

　　第一節：語(yǔ)文!

　　“哼，哼”我帶著(zhù)向姐姐借來(lái)的無(wú)鏡片眼鏡走上了講臺（其實(shí)就是我的小床）對小妹說(shuō)：“同學(xué)們好！”見(jiàn)下面無(wú)人答應，就趕緊對她小聲說(shuō)道：“你配合一下唄，給老師個(gè)面子！”她點(diǎn)點(diǎn)頭，再來(lái)一次，這次還不錯，她立刻配合了一句：“老師好！”說(shuō)完不禁偷笑了幾下。在這不順利的語(yǔ)文中，她還是懂得不少道理。

　　第二節：美術(shù)

　　有了前面的經(jīng)驗，我也不跟她啰嗦，直接交給她一張白紙，讓小妹自由發(fā)揮。不一會(huì )兒，他就沾沾自喜地交作業(yè)了，我拿著(zhù)小妹的作業(yè)，呆了！一張白紙！原封不動(dòng)地又交給了我，于是便氣勢洶洶地問(wèn)道：“你畫(huà)的什么？認真點(diǎn)！”她卻不緊不慢、不慌不忙地向我解釋?zhuān)骸斑@是畫(huà)的老鼠、蛇和老鷹！不過(guò)老鼠被蛇吃了，蛇又被鷹叼了，鷹飛走了！”真是讓人無(wú)語(yǔ)��！

　　就這樣，快樂(lè )的一上午過(guò)去了，讓我懂得：做什么都不容易，老師真是太辛苦了。

我當小老師小學(xué)作文2

　　這次小老師，我自己準備了一切：導入朗讀的詩(shī)詞音頻、找到合適的古風(fēng)模板、把我從網(wǎng)上煞費苦心找來(lái)的資料貼進(jìn)PPT、練習第二天的講課內容�？雌饋�(lái)就只有十分鐘就能做完的事，實(shí)際上一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。當你一直點(diǎn)擊電腦上的一個(gè)鍵一個(gè)小時(shí)，相信你一定很快就會(huì )厭倦這樣的工作，何況是不停復制粘貼呢。我努力做出心儀的PPT，想讓同學(xué)們看見(jiàn)我講課的時(shí)候不會(huì )失望，手指不停的在鍵盤(pán)上舞蹈。也有時(shí)候我想找父母幫忙做我沒(méi)認識過(guò)的功能與內容，可是我會(huì )堅定的告訴自己：我不是小孩子了，我該學(xué)會(huì )自己處理問(wèn)題了！

　　這次小老師，我做到了自己的最好：一切都讓我很滿(mǎn)意。雖然我付出了極大的精力，飯都顧不上吃，九點(diǎn)半還在挑燈夜戰，但是我還是想要給同學(xué)們最好的結果。我可能會(huì )很累，想要往明天拖一拖，再拖一拖，但是我知道凡事都要做到最好，才能獲得成功！是的，不僅是小老師，很多事都要盡力做到最好：學(xué)習、閱讀、玩樂(lè )……

　　這次小老師，我經(jīng)過(guò)了很多歷練，也懂得了獨立與盡心盡力的重要性，對成功的很大影響。我認真就可以不讓大家失望，期待下一次在大家面前講古詩(shī)是什么時(shí)候呢！

我當小老師小學(xué)作文3

　　昨天，朱老師把寫(xiě)有“小老師”的牌牌交給我，讓我明天當小老師，我可高興啦！我非常喜歡當小老師！

　　晚上爸媽剛到家，我就興高采烈地跳到他們面前，炫耀地指著(zhù)胸口的牌子，無(wú)比驕傲地宣布：“爸爸媽媽?zhuān)�明天我當小老師啦！今晚要早點(diǎn)睡覺(jué)！”

　　吃過(guò)晚飯，我一看完了《智慧樹(shù)》，便纏著(zhù)媽媽早點(diǎn)睡，同時(shí)不忘再次叮囑媽媽?zhuān)骸懊魈煲�早點(diǎn)吹口哨叫我！如我還沒(méi)醒，你就拽我衣服，噢？”

　　第二天早上，沒(méi)等媽媽吹口哨，我就醒啦。醒來(lái)第一件事，就是找小老師掛牌。嘻嘻，然后我自己刷牙、洗臉。奶奶幫我扎好辮子，催我喝粥。我可沒(méi)這耐心，吃了兩口，就讓奶奶趕緊送我去學(xué)校，因為我要站在門(mén)口迎接小朋友們呢！

　　到了教室，我就站在門(mén)口，一邊迎接小朋友們，一邊看他們乖不乖。到了洗手吃點(diǎn)心的時(shí)間啦，我也站在洗手間門(mén)口，看小朋友們是否排好隊。嗯，今天小朋友們都很乖……

　　回到家，我向爸媽匯報了今天當小老師的情況后，有點(diǎn)遺憾地說(shuō)：“下周輪到方印旋當小老師了�！�

我當小老師小學(xué)作文4

　　早上，太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)微弱的光芒，像沒(méi)睡醒的小女孩。曾美美早早地出門(mén)了。

　　上午是畫(huà)畫(huà)課，曾美美走到教室說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天畫(huà)蘋(píng)果�！痹�美美先在黑板上畫(huà)一個(gè)圈，將里面涂上紅色，再用咖啡色畫(huà)條線(xiàn)，最后畫(huà)上綠色的葉子，一個(gè)蘋(píng)果畫(huà)好了。但小朋友們畫(huà)得一個(gè)比一個(gè)不像，曾美美都快氣炸了。下課鈴響了，小朋友們沖出教室，教室只剩下曾美美一個(gè)人。

　　中午，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地，像精神充足的小女孩。小老師一個(gè)個(gè)口干舌燥。

　　下午是手工課——包粽子，曾美美在講臺上為同學(xué)們做示范，只見(jiàn)她先用葉子折成一個(gè)漏斗形，再放一勺米進(jìn)去，再加上自己喜歡的'餡，然后把葉子折成三角形，最后用繩子將粽子捆起來(lái)。小朋友們也在底下有模有樣地學(xué)了起來(lái)，但小朋友們掌握不好量，把教室弄得亂七八糟的，看著(zhù)同學(xué)們包的奇形怪狀的粽子，曾美美有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

　　傍晚，太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)紅色美麗的光芒，像無(wú)精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想：“當老師真不容易��！我要認真讀書(shū)將來(lái)做個(gè)好老師�！�

我當小老師小學(xué)作文5

　　奶奶是個(gè)沒(méi)有上過(guò)學(xué)的人，她最近找我教她寫(xiě)她自己的名字。這可是件稀奇的事。

　　奶奶常說(shuō)：“有文化和沒(méi)文化沒(méi)什么區別，我不用學(xué)也可以�！笨蛇@次奶奶再三要我教她寫(xiě)字。我暗暗自喜：呵呵，我當奶奶的小老師，那我不就是新小老師嗎！哈哈。

　　我的夢(mèng)想就是成為一位教師，正好就來(lái)實(shí)習一下吧。于是我答應教奶奶寫(xiě)字。我擺出一副老師的模樣，清了清嗓子，拿起題板，還給奶奶發(fā)了田字格。今天，奶奶，我們要學(xué)寫(xiě)自己的名字，請同學(xué)們拿出田字格來(lái)寫(xiě)“王”�！耙粰M一橫一豎一橫，好了就這樣寫(xiě)�！蔽业侥棠膛赃�，看奶奶寫(xiě)王字。奶奶一筆一畫(huà)，寫(xiě)得比我還認真呢！我拿起筆在田字格里寫(xiě)了個(gè)王字，叫奶奶照著(zhù)寫(xiě)一行。奶奶很聰明，我一教便會(huì )了。

　　下面寫(xiě)愛(ài)，愛(ài)有點(diǎn)難寫(xiě)，我握著(zhù)奶奶的手一撇一捺的寫(xiě)，看這架勢，我還真像個(gè)小老師。寫(xiě)愛(ài)字，對于沒(méi)有上過(guò)學(xué)的奶奶比登天還難。奶奶不是這撇寫(xiě)歪了，就是那捺寫(xiě)成橫了。不過(guò)我是個(gè)老師，我有百分百的耐心，所以在我的帶領(lǐng)下，奶奶終于寫(xiě)好了愛(ài)字。奶奶要寫(xiě)岳字時(shí)，比第一次還認真。我面對這么認真的學(xué)生，我也感到欣慰。岳字是非常難寫(xiě)的，可讓我大吃一驚，奶奶不僅把岳字寫(xiě)得端端正正，還把岳字寫(xiě)得很標準，不像新手寫(xiě)的字。

　　看著(zhù)我的成就，我不禁高興起來(lái)，我是不是個(gè)好的小新老師呢？

我當小老師小學(xué)作文6

　　今天，我當了一回評改作文的小老師，親身體驗了一下當老師的滋味。

　　我拿到了一本作文后，便開(kāi)始給他的作文評改了。

　　我先看了一下這篇文章，然后又找出了他這篇文章的好詞，好句，他把好詞和好句用的十分恰當，我想，我應該在這點(diǎn)上多多學(xué)習一下。我又給他找出了錯字，錯詞，又發(fā)現了他最大的缺點(diǎn)，就是文章中，該加標點(diǎn)的地方?jīng)]有加標點(diǎn)，不該加標點(diǎn)的地方亂加，這說(shuō)明，他不會(huì )加標點(diǎn)，我便又細心的把標點(diǎn)一一加上，并幫他改了加錯標點(diǎn)的地方。終于，一篇作文改完了，我又在作文后面寫(xiě)上了我的評語(yǔ)。我感覺(jué)他寫(xiě)的這篇文章整體來(lái)說(shuō)不錯，想象力很豐富。

　　等同學(xué)們都批改完作文以后，老師又讓每一組都挑選出本組認為優(yōu)秀的文章，來(lái)說(shuō)一說(shuō)原因。輪到我們組說(shuō)了，發(fā)言代表是王志華，她說(shuō)我們組評選的優(yōu)美文章是陳曦。我聽(tīng)后，感受很深，我要把她的優(yōu)點(diǎn)吸取過(guò)來(lái)，爭取也寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文章。同學(xué)們也評選出我的文章為優(yōu)美文章，我想，我一定會(huì )再接再厲，不驕傲，下次寫(xiě)出更好的文章。

　　通過(guò)這件事，我感受到：當老師不容易，老師每天要改那么多本作業(yè)，那么多本作文，肯定很累的，要是按我們評改作文的速度，那得改多長(cháng)時(shí)間��！同時(shí)我也吸取了好同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我也要寫(xiě)出好文章！

我當小老師小學(xué)作文7

　　默寫(xiě)訓練，我居然當上了小老師，而且是第一次，心里好激動(dòng)。按照班級慣例，“小老師”是由前次默寫(xiě)滿(mǎn)分的人員中挑選。我被老師選上太榮幸了，可是同學(xué)們七嘴八舌議論開(kāi)了：“陸炅藝輪過(guò)了”，也有的同學(xué)說(shuō)：“她沒(méi)有輪過(guò)�！崩蠋煱l(fā)話(huà)了：“我指定誰(shuí)就是誰(shuí)�！笨吹嚼蠋焽烂C的目光，同學(xué)們一下子安靜了下來(lái)。此時(shí)我感到老師多有威信呀。

　　做一個(gè)小老師，我能行嗎？任老師親切地鼓勵我：“你能行！”我激動(dòng)而又緊張地走上講臺，心里不斷地告訴自己：別緊張，老師信任我，我不能讓同學(xué)笑話(huà)我，不能辜負老師的期望。老師讓我讀第五單元的詞語(yǔ)，第一個(gè)是“疼愛(ài)”、第二個(gè)是“鏡子”。這兩個(gè)詞里都有后鼻音的字，咬音有些難，我怕讀錯，同學(xué)們會(huì )嘲笑我，一下子緊張起來(lái)。我欏了一下，很快又鎮靜下來(lái)，大膽并清晰準確地讀出了這兩個(gè)詞語(yǔ)，見(jiàn)座位上的同學(xué)埋頭寫(xiě)著(zhù)，沒(méi)有一絲反對聲，我的信心更足了，直覺(jué)告訴我，我成功完成了“使命”。

　　正當我信心十足的時(shí)候，我突然發(fā)現花震宵同學(xué)用手指指我。這是什么意思呢？他的同桌張茹又揮揮手，好象在說(shuō)：速度太快了。于是我放慢節奏，見(jiàn)大部分同學(xué)在頭抬起來(lái)再讀報下一個(gè)詞。就這樣，我不知不覺(jué)地讀了四十個(gè)詞。 下課了，幾個(gè)同學(xué)圍了上來(lái)，向我提意見(jiàn)，有說(shuō)速度太快的，有說(shuō)我后鼻音太重的，他們太不夠面子了，當老師真難呀。但是如果有機會(huì )，我還想當老師。

我當小老師小學(xué)作文8

　　我非常想當老師，為了這件事我已經(jīng)和老師說(shuō)了好幾次，過(guò)了幾天，老師終于同意讓我們輪流當老師了。今天該我當老師了，走在上學(xué)的路上，遇到了我們班的淘氣鬼明明，只見(jiàn)他先向我鞠了一躬，說(shuō)：“哎喲喲，如今您都是老師了，佩服佩服�！卑�！真沒(méi)辦法，我帶著(zhù)即緊張又高興的心情走進(jìn)了學(xué)校。

　　我的心像揣了兔子一樣砰砰地跳著(zhù),當我走進(jìn)了教室,同學(xué)們的打鬧卻把我緊張的心情打破了,我使勁地拍著(zhù)桌子,手都拍紅了,同學(xué)們才靜下來(lái)。不知不覺(jué)上課鈴響了,第一節是數學(xué)課,我對同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)講第一課《除法》。只聽(tīng)同學(xué)在下面說(shuō)：“什么是除法呀？”我裝出一副懂的樣子，拿著(zhù)書(shū)，照葫蘆畫(huà)瓢地抄上了幾道題，寫(xiě)的數字大小也不一致，還因為緊張把題抄錯了，同學(xué)們還一個(gè)勁地喊；“寫(xiě)錯了，不對，不對，寫(xiě)錯了�！庇诋斃蠋熣娌蝗菀籽�！

　　下節是語(yǔ)文課,我馬馬虎虎地抄上了幾個(gè)詞語(yǔ),開(kāi)始上課,可我只講了一半就下課了，我只得讓同學(xué)站好隊下樓做操,到了樓下,同學(xué)們滿(mǎn)操場(chǎng)跑,我也滿(mǎn)操場(chǎng)追,真像老鷹抓小雞呀!

　　第三節課是科任課,我終于可以放松了。我連忙找到老師說(shuō)：“我不當老師了，當老師真不容易呀！”

我當小老師小學(xué)作文9

　　我有一個(gè)妹妹叫鄒可馨，她今年上三年級。每天放學(xué)后，她都要到我家做作業(yè)。今天，她又來(lái)了。正好爸爸媽媽有事出去了，我就當起了小老師。

　　我先看一下她的家校聯(lián)系本，了解一下有哪些作業(yè)，看她的作業(yè)多不多�！班�，不多�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。

　　先做聽(tīng)寫(xiě)，我報一個(gè)，妹妹寫(xiě)一個(gè)，寫(xiě)好一個(gè)就舉手。我拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，一本正經(jīng)地報著(zhù)，妹妹說(shuō)我真像個(gè)小老師。我更來(lái)勁了，裝模作樣在妹妹邊上走來(lái)走去。聽(tīng)完了，就拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)一個(gè)一個(gè)的對，對一個(gè)，打一個(gè)紅勾勾。當老師可要細心一點(diǎn)，千萬(wàn)別改錯了，我心里想。妹妹還真能干，全對了。我就在她的本子上寫(xiě)了一個(gè)大大的“100”分，真是過(guò)足了當老師的癮。做好了聽(tīng)寫(xiě)，我就讓她做數學(xué)。數學(xué)也做好了，我就幫她檢查。一共10道計算題，因為一題數字抄錯，做對了9道。妹妹大喊：“可惜，可惜�！蔽矣勉U筆敲著(zhù)妹妹的腦門(mén)，嚴肅地說(shuō)：“以后要細心一點(diǎn)��！”最后的作業(yè)是讀英語(yǔ)，我把點(diǎn)讀機打開(kāi)，讓她讀。妹妹讀得不認真，我就學(xué)著(zhù)老師的樣子說(shuō)：“鄒可馨，請認真讀，聲音要響亮！”惹得妹妹哈哈大笑。

　　當小老師真有意思！

我當小老師小學(xué)作文10

　　最近，我成了一名數學(xué)老師。不信吧，一個(gè)小學(xué)生怎能當了老師，嘿！嘿！新奇吧！不信你瞧！事情是這樣的，我的媽媽是位語(yǔ)文老師，當她看見(jiàn)我在奧數班里學(xué)的東西，她一題也不會(huì )時(shí)，感到自己的知識還不夠，便懇求我當她的小老師，教她數學(xué)。我一聽(tīng)來(lái)了勁，就滿(mǎn)口答應下來(lái)。

　　當老師嘛，也要競爭上崗。于是，爸爸隨意出了一道“走最短路線(xiàn)”的題目，那可是我的拿手好戲。我提起筆來(lái)，“唰、唰”兩下，就做了出來(lái)。媽媽看了目瞪口呆，還不信，讓爸爸檢查。經(jīng)過(guò)驗算與答案相同，我終于應聘上崗，當了臨時(shí)小老師，我心里既高興又緊張。我上的第一節課就是教媽媽學(xué)“走最短路線(xiàn)”的方法。我先出了一道例題慢慢地講解，當媽媽不懂時(shí)，總會(huì )提出一些怪怪的問(wèn)題，如“為什么這點(diǎn)是‘馬路’呢？”對于這些間題，我總是對答如流。當媽媽皺眉頭時(shí)，我想方設法舉一些生活例子，形象地說(shuō)明，使媽媽能理解，再來(lái)解釋相關(guān)題目。題目說(shuō)完了，好學(xué)的媽媽還硬要我出一些練習給她做，媽媽她竟能正確地做完，還井井有條地把題目講出來(lái)。當看到自己會(huì )做時(shí)，媽媽像孩子似的跳起來(lái)，爸爸一個(gè)勁翹著(zhù)大拇指表?yè)P我是個(gè)稱(chēng)職的小老師。

　　突然，錄音機響起雄壯的交響曲，只見(jiàn)爸爸走上前，把草稿紙當話(huà)筒，一本正經(jīng)地說(shuō)：“現在由我宜布女兒，哦，不！不！姜晗小姐成為我們家長(cháng)學(xué)校的老師�！蔽液蛬寢尶粗�(zhù)爸爸那認真勁，不禁笑了起來(lái)。從那以后，家里便掀起了一股學(xué)習之潮，我也因此嘗到了當小老師的樂(lè )趣。

我當小老師小學(xué)作文11

　　清晨六點(diǎn)左右，太陽(yáng)升起來(lái)了，像一盞明燈一樣照亮大地。同學(xué)們隨著(zhù)明媚的陽(yáng)光出發(fā)了。

　　上午，曾美美教小朋友們畫(huà)畫(huà)。她先畫(huà)一個(gè)圓，問(wèn)小朋友：“你們猜，今天我們要畫(huà)什么？”小朋友們七嘴八舌，有的說(shuō)要畫(huà)月餅，有的說(shuō)要畫(huà)太陽(yáng)，有的要畫(huà)地球……接著(zhù)，曾美美畫(huà)了它的枝丫，最后畫(huà)它的葉子。小朋友們恍然大悟，原來(lái)今天畫(huà)蘋(píng)果啊。

　　上午的課一節比一節課精彩，很快就到了中午。窗外的太陽(yáng)像大火球一樣炙烤著(zhù)大地。小老師們口干舌燥的，體會(huì )到了老師的辛苦。

　　午飯過(guò)后，休息了一會(huì )兒，賈聰明就風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)到了一（9）班。教室頓時(shí)響起了熱烈而持久的掌聲，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師好！

　　”賈聰明先轉身寫(xiě)了個(gè)英語(yǔ)單詞——snowman，然后對小朋友們說(shuō)：“今天我們用機器人堆雪人�！苯又�(zhù)他寫(xiě)了一堆算式，把小朋友們給難倒了，一個(gè)個(gè)瞠目結舌，呆呆地看著(zhù)這位小老師。小老師賈聰明看出了大家的心思，微笑并耐心地講解了一遍又一遍：“這些公式是機器人的指令，只有運用這個(gè)口令才能使機器人堆雪人�！弊詈笮∨笥褌兠┤�頓開(kāi)，感嘆道：“小老師太棒了！”

　　傍晚的時(shí)候，太陽(yáng)收起刺眼的光芒。放學(xué)鈴響了，小老師們像打了勝仗的將軍一樣，一路上有說(shuō)有笑、有唱有跳，滿(mǎn)載而歸。

我當小老師小學(xué)作文12

　　“叮鈴鈴”我學(xué)著(zhù)老師的樣子叫道：“上課起立，同學(xué)們好�！�

　　爸爸媽媽要學(xué)著(zhù)同學(xué)們一樣說(shuō)了聲：“老師您好!”“今天我們要來(lái)讀一讀“我們愛(ài)你啊，中國!”這篇課文�！蔽译p手插著(zhù)腰：“下面聽(tīng)我來(lái)讀一遍�！边@是我心里有些緊張，但我看了看呆在前面的爸爸，只見(jiàn)他用手輕輕敲著(zhù)椅背，眼半閉著(zhù)，頭微微的晃動(dòng)著(zhù)，似乎正聽(tīng)得津津有味呢。頓時(shí)，我心里感到甜絲絲的，便放聲朗讀起來(lái)。我朗讀的聲音剛落，就獲得了一陣掌聲�！白x的有板有眼，還真有味呢!”爸爸表?yè)P道。

　　“下面請孫春燕來(lái)讀一下第一段�！眿寢屇翘鹈赖穆曇羟宕鄲偠�，像小溪里的流水，像婉轉的歌聲，所有人都靜靜地聽(tīng)著(zhù)。

　　“下面黃山虎來(lái)讀一下第二段�！卑职蛛m然表演的繪聲繪色，但是，那一口南腔北調的普通話(huà)，一開(kāi)始就把我們給逗笑了，他把“黃山”讀成了“環(huán)山”，把“竹樓”讀成了“足樓”都讀完了我表?yè)P了媽媽讀得清楚、流暢，爸爸表演的好，但爸爸不服氣，便和媽媽吵了起來(lái)，我頓時(shí)火冒三丈地對他們說(shuō)：“請安靜�！边@是爸爸媽媽變很慚愧的低下了頭。

　　這次當老師的體驗中，讓我明白了老師的苦楚，上課時(shí)沒(méi)人聽(tīng)是多么的難過(guò)，上課時(shí)應該尊重每一位老師。

我當小老師小學(xué)作文13

　　今天，媽媽閱卷，我負責閱選擇題，終于體驗一下當老師的感覺(jué)！

　　媽媽下午放學(xué)后抱回一大摞語(yǔ)文試卷，我看到了，就自告奮勇地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要幫你閱選擇題！”媽媽先不同意，因為她擔心我沒(méi)做完作業(yè)，在我一再的保證，并加上補寫(xiě)一個(gè)日記的條件下，媽媽終于算是答應了！

　　盡管試卷一大堆，可是這選擇題卻很少，一個(gè)人的試卷里只有四道而已，媽媽告訴我答案是BDCC，我一下子就記住了，還知道錯一個(gè)就得扣三分。

　　雖然是第一次幫媽媽閱卷，可一直是小組長(cháng)的我閱題又不是第一次，所以沒(méi)幾下，我就閱完了，再看媽媽?zhuān)�她居然才閱幾個(gè)人的，哈哈，我這個(gè)小老師，比大老師還要厲害一點(diǎn)點(diǎn)喲！

　　閱完這次作業(yè)，我也得到一些啟發(fā)：書(shū)寫(xiě)一定要工整，這樣閱卷的人才會(huì )心情舒暢；因此以后我的作業(yè)一定要寫(xiě)得漂漂亮亮；媽媽當老師，下班后還得加班，這多辛苦啊，我一定要心痛老師，不能給老師增添麻煩；媽媽太累了，我一定要給媽媽當一個(gè)孝順的好女兒！

　　當小老師，真好！

我當小老師小學(xué)作文14

　　經(jīng)過(guò)老師們的重重選拔，決定由我來(lái)當一次小老師。

　　我在家里精心準備著(zhù)屬于我的一堂課。我學(xué)老師的樣子，準備了一個(gè)公文包，里面裝著(zhù)我的語(yǔ)文書(shū)和課外輔導資料�？墒�，和老師的公文包比起來(lái)，我的似乎太“瘦弱”了。這樣的公文包會(huì )不會(huì )使我在同學(xué)面前有失威嚴呢？想著(zhù)想著(zhù)，我靈機一動(dòng)，跑到雜物間里拿出一大塊泡沫塑料來(lái)，硬塞進(jìn)公文包里，這樣，“公文包事件”就到此結束了。我看那些有學(xué)問(wèn)的人大多數都戴著(zhù)一副眼鏡，于是，我也把爺爺的老花鏡戴上了。這一下倒好，我眼前一片模糊，什么也看不清楚，只得放棄了眼鏡。

　　第二天，我迎著(zhù)上課鈴聲走進(jìn)了教室。哪知，根本不是我想要的那種安靜，反而鬧哄哄的。我初次當老師，就遇到讓人最煩心的事——管紀律。我略?huà)甙嗌系那闆r：幾個(gè)同學(xué)在玩紙飛機，且有一個(gè)人把飛機飛到了我臉上；五名同學(xué)在玩真人版cs。我清了清嗓子，那幾位同學(xué)愣了一下，以驚人的速度回到座位。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我當時(shí)還是挺得意的——那么多位老師最棘手的紀律問(wèn)題一下就被我解決啦。正當我得意洋洋之時(shí)，突然想起上課這一門(mén)事來(lái)……我可以想象我的囧像，大概是鼻子眼睛擠一起了吧。

　　無(wú)奈，我昨天壓根就沒(méi)備課，只能上練習課了。

　　“同學(xué)們，今天我們來(lái)處理練習。把練習冊拿出來(lái)，完成第八課的練習�！蔽覍W(xué)著(zhù)老師的語(yǔ)氣說(shuō)。

　　漸漸地，我剛開(kāi)始的興奮勁兒沒(méi)了�！岸ｂ忊彙�…”好容易熬到下課，我領(lǐng)略了當老師的辛苦，也明白了不要打沒(méi)有準備之仗。

我當小老師小學(xué)作文15

　　陽(yáng)光明媚的早晨，路邊的小花在向我微笑，小草隨著(zhù)風(fēng)在輕輕搖擺，大樹(shù)在向我點(diǎn)頭，一切都顯得十分愉快。

　　今天是我教一（3）班小同學(xué)做廣播體操的第二天。我很興奮，應為我當別人的老師了。在我心里早就有一個(gè)愿望，就是做別人的老師，雖然是暫時(shí)的，但我一定要盡力盡心地教好他們。

　　終于是下午的體操時(shí)間了，我在一（3）班里面那么多的同學(xué)里面，一眼就認出了那個(gè)我只教了她一次的同學(xué)了。我先讓她回憶了一下上次教得預備節的前2個(gè)八拍，她又一些不記得了。我手把手地教起了第3個(gè)把拍和第4個(gè)八拍，她會(huì )是會(huì )做了，但動(dòng)作還不到位。我指出了她不對的動(dòng)作讓她改正，她動(dòng)作很到位，學(xué)得也很好。

　　我對她說(shuō)：“為了讓你做得更好、更快、更熟練，所以我們再連起來(lái)做一遍，好嗎？如果還有不會(huì )的，就告訴我，我再教你，知道了嗎？”她自信地說(shuō)：“好，我知道了�！蔽覀冞B起來(lái)做了一遍，她果然沒(méi)有讓我失望一個(gè)動(dòng)作都沒(méi)做錯，動(dòng)作很標準，要事速度再提升了一點(diǎn)，就更好了。

　　我高興地對她說(shuō)：“你很棒，回家自己再好好練習練習，下次爭取做到最好�！彼�開(kāi)心地說(shuō)：“是，我一定爭取做到最好的�！痹�(huà)音剛落，老師叫我們排隊回教室了。

　　做老師是最幸福的事，也是最辛苦的事，我一定要好好學(xué)習，用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報祖國、父母、還有教給我們知識的老師。

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