寫(xiě)班主任的作文合集15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)班主任的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)班主任的作文1
這個(gè)學(xué)期我們班換了班主任。說(shuō)實(shí)在的，我已習以為常，因為我們班的班主任算這次是已經(jīng)換了四個(gè)，有語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師，這次是體育老師，我還真想不到。體育老師當班主任？她能行嗎？我真替她捏把汗。
原以為新舊班主任沒(méi)啥不一樣的，都是女老師，換來(lái)?yè)Q去都一樣，無(wú)非有點(diǎn)新鮮感而已，摸不透她到底有啥妙招來(lái)管我們班呢？
我們班有二個(gè)特點(diǎn)：1、同學(xué)之間成績(jì)懸殊，好的好，差的差；2、男生“淘氣包”多，調皮搗蛋、不守紀律真有好幾個(gè)。新班主任她姓孫，戴副眼鏡。她很“親民”也很“嚴厲”。上課時(shí)她會(huì )和同學(xué)們一起訓練，中飯后她會(huì )在教室與同學(xué)們分享休息的快樂(lè )。她會(huì )在第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)系學(xué)生的情況；她很善于發(fā)掘每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，調動(dòng)他們的積極性。我終于明白：每個(gè)老師都是在盡自己的努力，教育每個(gè)同學(xué)。他們起早摸黑，盡職盡責，耕耘在教育這片田地，培育著(zhù)祖國的未來(lái)一代。
回想我的太太也曾是小學(xué)班主任，她桃李滿(mǎn)天下，九十歲高齡還參加不少班的同學(xué)聚會(huì )，那真摯的師生情誼我看在眼里，記在心上。老師將影響一個(gè)學(xué)生的一生��！
在教師節來(lái)臨之時(shí)，我從心底里對老師說(shuō)：“老師們，辛苦了！”
寫(xiě)班主任的作文2
章老師是我們班的班主任，她教我們語(yǔ)文課一年多了。章老師長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，她有著(zhù)“四只眼睛”，鮮紅的嘴唇，一笑就露出兩個(gè)淺淺的酒窩，看起來(lái)和藹可親的樣子。
章老師在生活在很關(guān)心我們，上課時(shí)有同學(xué)不舒服了就讓他趴著(zhù)桌子上休息，還經(jīng)常問(wèn)他好了沒(méi)有，在學(xué)習上對我們要求非常嚴格，她不僅要求我們對課文熟練掌握，還要求書(shū)寫(xiě)必須工整。
我印象最深刻的一件事情是，有一次上課了，同學(xué)們爭先恐后的跑進(jìn)教室，李宛穎被后面的同學(xué)碰倒了，頭磕到了桌子上的螺絲上，鮮血直流，同學(xué)們都被嚇壞了一動(dòng)不動(dòng)，章老師看見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)迅速抱起李宛穎飛奔向校醫室，在給李宛穎包扎之后又給她家人打了電話(huà)，后來(lái)又趕回教室接著(zhù)給我們上課，章老師這么關(guān)心同學(xué)，我們都很感激她。章老師很辛苦，晚上要給我們備課，很晚才能睡覺(jué)，一大早又要來(lái)學(xué)校給我們講課。下課時(shí)還要給我們批改作業(yè)。章老師這么辛苦，所以我們要上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，認真完成老師布置的每一項作業(yè)。老師這么辛苦，難怪被稱(chēng)為“辛勤的園丁”。
章老師是我的啟蒙教師，是她開(kāi)啟的我的小學(xué)之旅，我十分喜歡她。
寫(xiě)班主任的作文3
我非常喜歡我的班主任——秦老師。秦老師是我們的語(yǔ)文老師，從一年級到現在，秦老師一直是我們的班主任。
秦老師一年四季都喜歡把頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)辮子一擺一擺的，看起來(lái)非常有活力。秦老師喜歡穿花上衣、牛仔褲，顯得特別的青春，神采飛揚。
有一件事，我的印象很深刻。有一天，我的水杯落在學(xué)校里。我回去拿時(shí)，正巧碰到秦老師。她問(wèn)我：“鄭子航，你去哪兒��？”我說(shuō)：“我的水杯不見(jiàn)了，都怪我同桌�！苯又�(zhù)，我又埋怨了我爸、我媽和其他同學(xué)，就是沒(méi)有我自己。秦老師聽(tīng)完后對我說(shuō)：“水杯丟了是自己的責任，怎么能將責任推到別人身上呢？自己做錯了事，要勇于承擔錯誤并改正錯誤，自己不想承擔責任，都推給別人，這樣對嗎？”我慚愧地低下了頭，輕聲地說(shuō)：“這樣不對�！�
秦老師的課堂非常生動(dòng)有趣，我們也喜歡在課堂上積極發(fā)言�？墒�，如果我們不遵守紀律，秦老師會(huì )立刻繃著(zhù)臉，大聲地批評我們。這時(shí)，教室會(huì )頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。
這就是我既親切又嚴厲的秦老師，我非常喜歡她。
寫(xiě)班主任的作文4
我的班主任，在我上三年級時(shí)，我們的班主任就由現在的白玫瑰老師擔任。白玫瑰老師每次上語(yǔ)文課都要給我們講許多知識，白玫瑰老師有一次在我的學(xué)生手冊上評語(yǔ)上面寫(xiě)道：你是一個(gè)又善良有溫暖的小姑娘，我送你兩顆心“信心”和“決心”，希望你抓緊這兩顆心，好好使用這兩顆心。
有一次，我正在寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，忽然感覺(jué)有一股熱氣在我的頭上撫摸，我停下手中的筆抬頭一看，原來(lái)是白玫瑰老師，我看著(zhù)她的眼神，好像在說(shuō)：“丁燁，寫(xiě)作業(yè)要認真呀，不要涂改�！蔽液懿缓靡馑嫉募t著(zhù)臉低下頭寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完之后，我檢查了一下作業(yè)覺(jué)得后半部分完成的又干凈又美觀(guān)，形成了兩大對比，使我感覺(jué)到自己的作業(yè)有一些進(jìn)步，因為在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，白玫瑰老師所說(shuō)的話(huà)在我耳邊回蕩，之所以我才能穩下心來(lái)寫(xiě)得工整。
這就是我的班主任，教給我許多知識，帶給我許多正能量，我愛(ài)我的班主任。
寫(xiě)班主任的作文5
熊老師這周有事，找了一位老師來(lái)教我們。大人總是說(shuō)老虎不在家，猴子稱(chēng)霸王。但你別小看了我們四（2)班�！袄匣ⅰ弊吡�，我們這38只“猴子”不但沒(méi)有稱(chēng)霸王，反而還變乖了，就拿我星期五那天的表現來(lái)說(shuō)吧。
那天，我們在學(xué)習《“三顆紐扣”的房子》，該給課文分段了，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我高高地舉起我的手，生怕老師沒(méi)看到我，而請了別人。老師也許看出了我的著(zhù)急，真的請我起來(lái)回答問(wèn)題。因為我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，所以我的聲很響亮，不過(guò)我剛說(shuō)完我的想法，章弋許就立刻反對，我一下子像一個(gè)漏了氣的氣球。突然，我的氣又回來(lái)了，因為有人贊同我的想法，于是我和章弋許立刻展開(kāi)了激烈的爭論，我倆爭得面紅耳赤。這個(gè)時(shí)候，老師發(fā)話(huà)了：“我贊同章弋許的意見(jiàn)�！庇謱ξ覀冏屑毜闹v為什么他贊同章弋許，最后，我被說(shuō)服了。于是，這場(chǎng)爭論風(fēng)波就過(guò)去了。
前四天的我們是一只只聽(tīng)話(huà)的小綿羊，但最后我們還是沒(méi)忍住，犯了“星期五綜合癥”。
熊老師為我們驕傲吧！
寫(xiě)班主任的作文6
快樂(lè )的暑假過(guò)去了，迎接我們的是新的學(xué)期，我們班也換了個(gè)新老師——張彩霞老師。聽(tīng)說(shuō)，張老師是位好老師，可是，有句俗話(huà)叫：百聞不如一見(jiàn)，這次，我就要看看張老師有沒(méi)有這么神。
第一節課是語(yǔ)文課，是由張老師上的，我們一個(gè)個(gè)都坐得端端正正的，等著(zhù)張老師的到來(lái)。來(lái)了，來(lái)了，張老師來(lái)了！只見(jiàn)張老師一頭短發(fā)，一雙大眼睛顯得格外精神，不過(guò)看起來(lái)好像很厲害，我心想：完了，完了，又是一個(gè)嚴肅的老師，一定會(huì )天天批評我們的！可是，張老師的第一句話(huà)卻讓我有點(diǎn)出乎意料，張老師說(shuō)她不想讓學(xué)生見(jiàn)了她像老鼠見(jiàn)了貓一樣怕她，她不想當那只貓，那時(shí)，我才感到張老師和其他老師的不同，我相信張老師可以成為一個(gè)好老師。
張老師還是一個(gè)細心的老師。一次，張老師在改作業(yè)時(shí)，發(fā)現一個(gè)姓蔡的學(xué)生連自己的名字“蔡”字中的那部分寫(xiě)成了“夕”字，一問(wèn)那學(xué)生才知道，他在從一年級到三年級都是這樣寫(xiě)的，可謂是過(guò)五關(guān)斬六將，可到了張老師這里，卻沒(méi)逃過(guò)張老師的火眼金睛，被發(fā)現了。張老師真細心��！
怎么樣，我們的張老師不錯吧，我喜歡張老師！
寫(xiě)班主任的作文7
我五年級的班主任應老師就是這次我要寫(xiě)的對象。說(shuō)到應老師她真是一位好老師。她既長(cháng)得和藹又漂亮。
她，善于觀(guān)察同學(xué)們的舉止言行，但從不盯著(zhù)一位同學(xué)很長(cháng)時(shí)間而表露出可怕的樣子。有人上課不安分時(shí)，她只是微小著(zhù)走向他（她）身邊，問(wèn)到：“某某同學(xué)，你可以重復一下我剛剛說(shuō)的話(huà)嗎？”有人下課玩兒彈珠，她會(huì )在上課時(shí)向全班同學(xué)“打小報告”，但出于不傷及那位同學(xué)的自尊心，她從來(lái)不會(huì )報出那位同學(xué)的名字。
再好的老師也有不足之處；再美的花朵也有吸引不了蜜蜂的地方，應老師當然也不例外。記得有一次，鄭磊氣得英老師再也忍不了了，應老師狠狠訓斥了他一頓。但是沒(méi)過(guò)多久應師又給他講了很多道理，直到鄭磊認識到自己的錯誤，應老師才滿(mǎn)意的笑了
我愛(ài)應老師，希望我們的應老師能常伴我們左右。
寫(xiě)班主任的作文8
張老師是我們班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，剛從別的學(xué)校調過(guò)來(lái)。張老師有點(diǎn)胖，但是脾氣很好�？吹轿覀兌际切Σ[瞇的，而且笑起來(lái)眼睛都是彎彎的，她主動(dòng)說(shuō)愿意和我們做朋友，這讓我們都很開(kāi)心。張老師在學(xué)習上對我們很?chē)栏�，但是從�?lái)不壓制我們，而是通過(guò)各種獎勵。她知道我們這 些學(xué)生的喜好設置了很多獎勵卡，比如：上網(wǎng)卡、零食卡、旅游卡、購書(shū)卡�？吹竭@些卡我們激動(dòng)不已。
張老師經(jīng)常帶我們鍛煉身體，每周四周五會(huì )帶我們去操場(chǎng)練習列隊與體育運動(dòng)，而且后半節都會(huì )安排我們做游戲呢！
張老師善于觀(guān)察，有一次上課舉手發(fā)言，我舉手了好幾次，張老師沒(méi)有叫到我，我就不再舉手，張老師觀(guān)察到了，下課后提醒我，舉手要堅持，請同學(xué)發(fā)言要一個(gè)個(gè)來(lái)，不能沒(méi)叫到你你就不再舉手了。聽(tīng)到張老師這么說(shuō)，我特別慚愧。
一天晚上，張老師來(lái)我家家訪(fǎng)，她輕言細語(yǔ)和我交談，希望我和同學(xué)要友好相處，多交朋友。要懂得包容和謙讓?zhuān)瑢W(xué)習上，早課上要大聲朗讀，作業(yè)要認真要專(zhuān)注，不要分心。這些我都銘記于心。張老師在我家家訪(fǎng)結束后已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，看著(zhù)她遠走的背影，我覺(jué)得張老師很辛苦。
我十分喜歡我的班主任張老師。
寫(xiě)班主任的作文9
我上小學(xué)已經(jīng)四年了，在這四年里我認識了許許多多的老師，其中我印象最深的就是二年級的張老師了。 張老師個(gè)子不高，高高的鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛，眼睛里常常閃爍著(zhù)慈祥的目光。 張老師對我們的學(xué)習抓的很緊，十分關(guān)心我們。
記得有一次，語(yǔ)文考卷發(fā)下來(lái)了，我一看，什么，85分，我吃了一驚，可我的心漸漸涼了。
下課了，我趴在課桌上，淚水在眼眶里打轉。這時(shí)，張老師走到我的身旁，慈祥的對我說(shuō)；‘怎么了，沒(méi)考好嗎�！戳丝次易郎系目季眍D時(shí)明白了，‘這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次考好就行了。你身為班長(cháng)，可不能遇到這點(diǎn)事就變得不堅強了�！�
我直起腰說(shuō)；‘老師，我知道了，我下次一定會(huì )考好的�！瘡埨蠋熜α诵φf(shuō)；‘好，找回信心就好。跟我到辦公室來(lái)，我幫你講解一下試卷�！搅宿k公室后，張老師就為我講解試卷，時(shí)不時(shí)的喝口水潤潤嗓子。是啊，講了那么長(cháng)時(shí)間的課，還要為我講解試卷，嗓子能不疼嗎。于是，我暗暗地下了決心；一定要好好學(xué)習，報答老師。
張老師像辛勤的園丁，用知識的甘露滋潤著(zhù)我們這些無(wú)知的幼苗。 張老師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。 我愛(ài)張老師。
寫(xiě)班主任的作文10
在三年的小學(xué)生涯中，我經(jīng)歷過(guò)許多的老師，其中有一位老師是我最喜歡的老師，他就是我們的班主任楊老師。
楊老師平時(shí)對我們非常的好，他上課總是把課文講的清清楚楚，非常的認真負責。她還很關(guān)心我們的日常生活，不讓我們穿露肩膀的衣服，不讓我穿露腳趾的鞋子，就是為了怕我們受傷。有一次，我的頭發(fā)有一點(diǎn)亂，楊老師還幫我梳一個(gè)漂亮的小辮兒呢。
我覺(jué)得楊老師就像我們的第二個(gè)媽媽?zhuān)瑫r(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們。記得上一年級的時(shí)候，我被一個(gè)高年級的大哥哥撞倒了，胳膊上碰了一個(gè)大口子，楊老師知道以后，就急忙的帶著(zhù)我去他的辦公室處理傷口，并且還給我媽媽打了電話(huà)，特別的體貼。
楊老師放學(xué)帶隊也非常的替同學(xué)們著(zhù)想，總是怕同學(xué)們走散了，她每天都倒著(zhù)走，我們都很感動(dòng)。
這就是我的楊老師，是一個(gè)非常值得我尊敬的好老師。
寫(xiě)班主任的作文11
秦老師是我的語(yǔ)文老師，又是我的班主任，一年四季不愛(ài)怎么變化的一直扎著(zhù)馬尾辮，穿著(zhù)帶花的上衣，還有藍色牛仔褲。脾氣有時(shí)十分暴躁，有時(shí)講起故事又十分溫柔。
一次，秦老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講了一個(gè)故事：有一個(gè)人，帶著(zhù)他的兒子，去他工作的公司，在公司的小花園里，一個(gè)打掃衛生的老者走到了他們跟前。這個(gè)人對他的兒子說(shuō)：“以后不好好學(xué)習，就要像老者一樣，靠打掃衛生生活，沒(méi)有出息�！崩险哒f(shuō)：“你怎么瞧不起人，我是這個(gè)公司的董事長(cháng)，告訴你，你被開(kāi)除了�！鼻乩蠋熤v完，神色飄然，沉浸在故事中的角色中。又鄭重的說(shuō)：“你們可不能做這樣的人�！�
秦老師每次講的故事，都有教育意義，有時(shí)還有動(dòng)作，動(dòng)作暢通自然。表?yè)P人時(shí)，繪聲繪色，眉飛色舞，批評人時(shí)，嚴辭歷句，性格多變。
只就是我的班主任秦老師，十分喜歡講故事，愛(ài)在故事中教育人，我們大家都喜歡。
寫(xiě)班主任的作文12
王老師是我們班的數學(xué)老師，也是我們的新班主任。
她長(cháng)得非常漂亮，高挑的身材，烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，有時(shí)扎一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一搖一擺，像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，有時(shí)將頭發(fā)高高盤(pán)起，顯得很有氣質(zhì)，當她穿著(zhù)飄逸的'長(cháng)裙時(shí)，宛如一位仙女。
王老師不但漂亮，而且溫柔。
記得那次活動(dòng)課，王老師教我們對著(zhù)墻墊排球。正當我們練得熱火朝天的時(shí)候，突然，董鴿的球失控，像閃電一樣砸到了王老師的身上。頓時(shí)，王老師疼得彎起了腰、縮起了眉頭。董鴿紅潤的臉蛋立刻變得蒼白，我也嚇得捂著(zhù)嘴巴，小心臟“怦怦”直跳。我想：董鴿這次慘了，王老師肯定傷得不輕，她會(huì )不會(huì )告訴董鴿的媽媽?zhuān)繒?huì )不會(huì )不喜歡董鴿了？……一個(gè)個(gè)擔心從我的腦海里雜亂無(wú)序地冒出來(lái)�！巴趵蠋�，對不起，我不小心把你撞疼了�！倍澒淖阌職庾叩酵趵蠋煹拿媲�，輕輕地說(shuō)�！皼](méi)有關(guān)系，不疼，你們繼續練吧，大家加油�！敝灰�(jiàn)王老師一邊揉著(zhù)肚子，一邊微笑著(zhù)說(shuō)。我們的心里的石頭終于落地了。
我喜歡我的新班主任---王老師。
寫(xiě)班主任的作文13
我上小學(xué)五年級的時(shí)候，有一位年輕漂亮美麗的班主任，有著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)，有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，有一張櫻桃般的小嘴，還有著(zhù)善良的心靈，既大方又禮貌
我覺(jué)得這是人生中最好的老師。
老師就像一艘船帶我們去環(huán)游大海，老師就像一座橋，讓我們安全地通過(guò)，老師就像一架飛機，帶我們認識知識，老師就像藍藍的天空，我們就是天上的一朵小云，老師在呵護著(zhù)我們。
上課的時(shí)候，老師傳遞給我們知識，下雨的時(shí)候，老師就像一把雨傘，為我們遮擋雨，下課時(shí)，老師教給我們做眼保健操，讓我們的身體壯起來(lái)。
有一次，老師在上課的時(shí)候，出了一點(diǎn)小故障，因為老師要開(kāi)會(huì )，老師讓我們自習，我們安靜的看書(shū)，老師說(shuō)，一會(huì )兒過(guò)來(lái)檢查背誦情況，我們安靜的背書(shū)，過(guò)了一會(huì )兒，老師回來(lái)了，老師檢查我們的背誦情況，全班人都會(huì )背了。
遇見(jiàn)這樣的老師，真的很幸福，這位老師就是我們的班主任陳老師。
寫(xiě)班主任的作文14
四年級我們又新分班了，我本以為我不能在四班了，可是我真的還是留在了四班，這讓我很意外。
但我們的老師都變過(guò)了，語(yǔ)文老師不是沈老師了，而是換成了張老師。數學(xué)老師也不是周老師了，而是趙老師。今天我就主要給你們介紹一下我們的語(yǔ)文老師—張老師。
張老師是我們的語(yǔ)文老師，又是班主任。張老師本來(lái)不是我們學(xué)校的，據說(shuō)是文一路小學(xué)的老師，她有一雙明亮的大眼睛，還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，加上一個(gè)愛(ài)回答我們問(wèn)題的嘴巴，變成了我們喜歡的張老師。張老師說(shuō)話(huà)很有趣，她說(shuō)她會(huì )和我們交朋友的，我們聽(tīng)了很高興。因為交換了學(xué)校，所以張老師對我們學(xué)校的事有些不是很清楚，比如說(shuō)她不知道什么是室內的廣播體操等等，但我想她會(huì )越來(lái)越了解我們四班和我們的學(xué)校，成為我們的好朋友，我也愿意幫助我們的張老師。
哈哈，我們的張老師真的很可愛(ài)，我以后長(cháng)大了，也要當一名老師。
寫(xiě)班主任的作文15
我們班同學(xué)都喜歡程老師的語(yǔ)文課。我們希望程老師能讓我們班的語(yǔ)文成績(jì)上升，也希望我們五年四班在程老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，兩個(gè)月的暑假過(guò)完了，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們也換了新的班主任老師，她姓湯，我們都叫她湯老師。
湯老師很年輕，她中等個(gè)子，頭發(fā)卷卷的，還有一雙水靈靈的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，真漂亮。
湯老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，還是學(xué)校最優(yōu)秀的老師，我很喜歡聽(tīng)湯老師上的語(yǔ)文課，她講起課來(lái)是那么生動(dòng)，有趣，幽默，使我們興趣盎然。湯老師在上課的時(shí)候，只要有誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，講小話(huà)，湯老師都會(huì )發(fā)現，每當誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)的時(shí)候，湯老師都會(huì )嚴厲的批評著(zhù)我們，在這一個(gè)星期里，我們和湯老師相處得很好，我覺(jué)得湯老師是一個(gè)和藹可親，平易近人的老師。
這就是我的新班主任——湯老師，我們都很喜歡她。她每天都在為我們默默奉獻著(zhù)，無(wú)私地耕耘著(zhù)。教師節快到了，我衷心地對她說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”！
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