難忘的教師節作文(精選15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的難忘的教師節作文，希望對大家有所幫助。
難忘的教師節作文1
教師節已經(jīng)過(guò)去了，但是每一個(gè)教師節都是令人難忘的，今年也不例外。所謂難忘，不僅是有令人高興的事，也還有令人遺憾的事。先說(shuō)高興的事，今年收到的賀卡似乎比以往要多一些，各式各樣的賀卡雖然簡(jiǎn)單，但賀卡上的每一個(gè)字都表明了學(xué)生對老師的熱愛(ài)之情，老師絕不可以輕視學(xué)生用這種簡(jiǎn)單的方式表達的這種不一般的情感。今年有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有送賀卡，但他把祝福老師的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)在他上交的作業(yè)上，我打開(kāi)作業(yè)一看老師祝您教師節快樂(lè )，于是一股暖流流進(jìn)了我的心里。方式如此簡(jiǎn)單，感覺(jué)如此親切，怎能不讓人難忘！有沒(méi)有讓人遺憾的呢？當然也有。但是我應以欣賞遺憾的心態(tài)來(lái)面對遺憾，這樣遺憾就會(huì )變成積極因素，促使自己去思考，甚至去深思，這對提升自己的人生境界有百利而無(wú)一害。
既然如此，我就不應該為遺憾而遺憾，而應該多想一想我為學(xué)生們送了多少祝福，我與學(xué)生在一起時(shí)說(shuō)的每一句話(huà)是否也會(huì )像暖流一樣流進(jìn)學(xué)生的心田。為什么老是想著(zhù)學(xué)生們?yōu)樽约核忘c(diǎn)禮呢？為什們不能想一想自己為每一個(gè)學(xué)生不管是給我送了祝福的還是沒(méi)有送祝福的送了什么禮呢？這是一個(gè)我在以往的教師節里并沒(méi)有思考過(guò)的問(wèn)題。所以說(shuō)，這個(gè)教師節令特別我難忘，不僅是因為有令我高興的事，有令我遺憾的事，更重要的是我想起了并思考了前所未有的事也應該是很高尚的事！
難忘的教師節作文2
9月10日就是教師節了，我正在想送什么好，這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)告訴我，9月10日是星期六，我想：“星期六不上學(xué)，我只好提前送花了�！�
9月9日，我吃完飯就去上學(xué)了，在路上，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳蚁胭I(mǎi)花送給老師�！�。
還把原因講了一遍，誰(shuí)知媽媽一口拒絕，還兇巴巴地說(shuō)：“不行，你只要今天表現好就行了，用不著(zhù)送花�！蔽也还茉趺凑f(shuō)，媽媽就是不同意，我百般無(wú)奈，只好空手去上學(xué)。
到了座位，我發(fā)現周?chē)S多位置有書(shū)包卻不見(jiàn)人影，很奇怪，問(wèn)了一個(gè)同學(xué)才知道，都去送禮了，這時(shí)，一群人風(fēng)風(fēng)火火的出現，仔細一看，原來(lái)是送禮的回來(lái)了，看著(zhù)他們氣喘呼呼的樣子，我忍不住笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，夏老師來(lái)了，許多同學(xué)拿上自己的禮物給了老師，夏老師滿(mǎn)臉都是笑容，只顧著(zhù)說(shuō)謝謝了，老師一高興，我們也很高興。第二節課，莊老師來(lái)了，我們又沖了上去，把花給了莊老師莊老師也很高興，眼睛都瞇成了一條縫。
到了中午，莊老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“幸福是什么？”有人說(shuō)健康，有人說(shuō)快樂(lè )，但莊老師都搖搖頭，直到一位同學(xué)說(shuō)分享，莊老師才拿出兩盒巧克力，說(shuō)：“快做好，誰(shuí)做好就給誰(shuí)吃�！蔽覀兌稼s快做好，啊巧克力真好吃，我們都笑了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終身難忘。
難忘的教師節作文3
老師有過(guò)許多次微笑。
三年級上學(xué)期時(shí)，在班長(cháng)競選演講時(shí)，我的手一直在顫抖，老師面帶微笑地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“加油��！你能行�！庇谑俏乙还淖鳉獾刈x完演講稿，最后我成功了，心里美滋滋的。老師以一個(gè)微笑去掉了我害怕的心理。
在一次學(xué)校舉行的“大家都來(lái)說(shuō)英語(yǔ)”活動(dòng)中，我心里像揣著(zhù)一只小兔子“怦怦”直跳，老師微笑地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“老師相信你，一定能為班級爭光�！蔽覜](méi)有辜負老師的期望，并取得了好成績(jì)，拿到了一等獎。
有一次班級勞動(dòng)，我帶領(lǐng)大家仔仔細細把班級的每一個(gè)角落打掃得干干凈凈，擔心衛生紅旗降不到我們班級。老師微笑地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你干得不錯，咱們一定能得到�！苯Y本校長(cháng)檢查之后，給我們打了滿(mǎn)分，我開(kāi)心地笑了。
我的幾篇作文在《生活報》上發(fā)表了，老師微笑地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你很棒！下次要多加努力，不要驕傲呀！”
班級的花瓶不小心被同學(xué)們打壞了，我從家里拿了一個(gè)，老師微笑地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“謝謝你，為班級做了這么大的貢獻�！蔽乙院笠嚓P(guān)心集體，幫助同學(xué)克服困難。
老師的微笑是一種鼓勵、信任、關(guān)心，她的微笑讓我感到特別溫馨。
難忘的教師節作文4
從我上小學(xué)一年級時(shí)候就不知不覺(jué)地喜歡上這首歌——“感恩的心”從而一聽(tīng)到這首歌也就想起了我的語(yǔ)文老師——張麗斯。
我的老師是一位教導主任，平時(shí)工作十分繁忙。老師長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡。老師和藹可親，常常教我們怎樣做人，所以我十分喜歡語(yǔ)文老師。
老師是辛勤的園丁，培養我們；老師是太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們，讓我們得到溫暖，老師是永遠燃燒的蠟燭，指引著(zhù)我們前進(jìn)。
有一年，語(yǔ)文老師的父親住院了，有的老師如果遇上這類(lèi)事一定會(huì )誤課�？墒菑埨蠋煱滋靺s依然拖著(zhù)疲憊的身子給我們上課，晚上還要到醫院陪床，我們看到老師每夜熬的黑眼圈，疲憊不堪的樣子也十分難過(guò)。但老師的臉上總會(huì )露出笑容，依然很認真地給我們講課，下課10分鐘也要給我們認真批改作業(yè)�？吹嚼蠋熜铱嗟纳碛�，我感到一陣陣心酸。
上課，教室里是老師清晰的和藹的啟發(fā)語(yǔ)，是同學(xué)們充滿(mǎn)自信的回答聲；下課，是老師對同學(xué)學(xué)帶著(zhù)摯愛(ài)的教誨聲，是老師關(guān)心體貼同學(xué)們的溫情話(huà)。
太陽(yáng)是偉大的、無(wú)私的；大海是廣博而又壯麗的`，可誰(shuí)又能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？在此，我可以自豪地告訴你們：“是我們光榮的人民老師”因為她從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
趁這次機會(huì )，為了二十一世紀世界的輝煌，同學(xué)們，讓我們認真學(xué)習，考出優(yōu)異的成績(jì)，報答老師，并時(shí)時(shí)保持著(zhù)一顆感恩的心，對老師說(shuō)一句：“感恩的心，感謝有你，老師，您辛苦了！”
難忘的教師節作文5
今天，是一個(gè)令老師令同學(xué)開(kāi)心難忘的一天，因為是一年一度的教師節。
早晨，我早早的就起了床，心里想給金老師送什么禮物呢？得送一個(gè)特別的！很多想法在我的腦海里涌現出來(lái)，一幅美麗的圖畫(huà)，一張漂亮的賀卡，還是一只精致的鋼筆，或者是一束美麗的花朵？我在馬路上邊走邊想。突然，發(fā)現馬路對面的花店門(mén)口擠滿(mǎn)了人，我決定送給金老師和陽(yáng)老師一束芬芳的鮮花。
我捧著(zhù)兩束美麗的花朵高高興興地來(lái)到學(xué)校。我走進(jìn)教室，我心里一直盼望著(zhù)兩位老師快點(diǎn)來(lái)到學(xué)校。我不停的往教室外看，心想：哎，老師怎么還沒(méi)來(lái)啊。想啊想，終于在走廊上看到金老師急匆匆的身影。金老師剛走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)，把自己的小禮物送給老師，有的送的是賀卡，有的送的是鮮花，有的送的是氣球，還有送的是自己畫(huà)的圖畫(huà)……各種各樣的東西都表達了同學(xué)們對老師的喜愛(ài)和尊敬。只聽(tīng)見(jiàn)金老師高興地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！謝謝大家的禮物！”
金老師，您就像我送的花一樣，您身上每天都有不同的東西和事情值得我們去學(xué)習，您教會(huì )了我們淵博的知識。
您辛苦了！祝教師節快樂(lè )！
難忘的教師節作文6
教師節是一個(gè)感謝老師一年來(lái)教導的節日，不同國家規定的教師節時(shí)間不同。每年公歷9月10日，是中國的教師節。1985年9月10日北京慶祝了第一個(gè)教師節。
今天是第二十七個(gè)教師節。我們學(xué)校舉行了一些有趣的活動(dòng)慶祝教師節。我們班里舉行的活動(dòng)也很熱鬧，有的給老師送花，有的送賀卡，還有的送錢(qián)包……多得數不清。我呢，送的是賀卡。
胡老師一進(jìn)教室，同學(xué)們都朝她涌來(lái)。該送啥的就送啥，照照跟給我開(kāi)玩笑，說(shuō)：“胡老師這次簡(jiǎn)直是大豐收��！”
這時(shí)，張老師也來(lái)了，給胡老師送完禮物的同學(xué)，立刻向張老師涌來(lái)，照照又說(shuō)：“張老師也不賴(lài)么�！�
老師們辛辛苦苦的上了一上午的課（無(wú)論是那個(gè)老師，這是所有老師的教師節）。下午到了，我悄悄地走進(jìn)了老師們的辦公室，把我寫(xiě)給胡老師的一封信和張老師的一封信放在了她們的桌子上，然后又悄悄地走出了辦公室。
下午，我們看了教師節頒獎典禮，胡老師得到了金鑰匙獎。頒完獎后，我們看了幾個(gè)節目。第一個(gè)是朗誦，第二個(gè)是我們班榮思琪唱的京劇《紅燈記》，緊接著(zhù)就是莊子夏的獨唱——《老師，我們真的喜歡你》這首歌。
張老師、胡老師，今天是您的節日，您們照樣給我們講課，您們辛苦了，謝謝。祝您教師節快樂(lè )，也祝您身體健康，天天快樂(lè )，中秋節快樂(lè )。
難忘的教師節作文7
在這個(gè)金秋的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節，我捧著(zhù)送給老師的禮物，早早來(lái)到了學(xué)校。我剛進(jìn)班，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們熱情高漲地討論著(zhù)什么，那氣氛熱火朝天……我走過(guò)去聽(tīng)了聽(tīng)，哦!原來(lái)是在討論怎樣給老師一個(gè)驚喜，有的說(shuō)：“老師一進(jìn)教室我們就說(shuō)祝老師教師節快樂(lè )!”有的提議：“我們各拿一朵花，花里放一張小紙條寫(xiě)上祝福老師的話(huà)�！边�有的大聲說(shuō)：“我們告訴老師我們一定好好學(xué)習……”
“噔、噔、噔”這腳步聲這么輕盈多么熟悉，隨著(zhù)腳步聲的臨近門(mén)輕輕的推開(kāi)了，我們全班同學(xué)異口同聲：“祝老師教師節快樂(lè )!”接著(zhù)，我們把手中的小禮物和祝福，送給了老師。有的送老師一罐子千紙鶴里面放著(zhù)同學(xué)們的心聲和對老師的愛(ài)；有的送老師一個(gè)小泥人，祝老師天天開(kāi)心；還有的送老師賀卡，那是同學(xué)們親手做的，祝福老師永遠年輕美麗……這時(shí)“噴”的一聲，金花四射，老師的身上頭上落滿(mǎn)彩帶，我看到老師臉上充滿(mǎn)了甜美的笑容，眼里還閃爍著(zhù)亮晶晶的淚光，那是激動(dòng)地淚光……老師就像我們的朋友，無(wú)論有什么事都和她講，老師又像我們的媽媽?zhuān)亲o關(guān)心著(zhù)我們健康成長(cháng)。
在這里，在這個(gè)屬于老師的節日里，我想對老師說(shuō)：“您辛苦啦!我們永遠愛(ài)你�！�
難忘的教師節作文8
“老師，嗚……嗚�！�
事情還要從這個(gè)星期四說(shuō)起，那天是個(gè)特殊的日子——教師節。
“今天，一定要給老師一個(gè)驚喜�！�
“對，那放學(xué)后開(kāi)始行動(dòng)�！�
放學(xué)后，我這個(gè)住校生，也混出了校門(mén)。我們向著(zhù)超市飛奔而去，買(mǎi)了很多吃的、喝的。走了一圈，沒(méi)有看到氣球賣(mài)，怎么辦呀？一位同學(xué)靈機一動(dòng)，張老師家有。太好了，我們飛快地買(mǎi)了40個(gè)氣球，就返回到教室。
好了，準備好了，趕緊裝飾教室，在我們31個(gè)人共同努力下，我們拿出氣球快速裝飾起來(lái)，墻上、窗戶(hù)，連黑板也貼上了氣球。后來(lái)，經(jīng)過(guò)商量決定我們和一班的一起過(guò)。來(lái)到一班，老師放了一首我們剛學(xué)的舞蹈，我們便舞動(dòng)起來(lái)。終于，最激動(dòng)人心的環(huán)節到了，老師發(fā)言。范老師起了個(gè)頭，隨后是郭老師、陳老師、王老師、小范老師，到我們的羅老師了。
“我們今天是最瘋狂的一次，整個(gè)學(xué)校就我們最瘋狂。我想對我們五（2）班的說(shuō)一聲，對不起”
“老師，嗚……嗚�！�
“因為我平時(shí)很?chē)�，上課時(shí)從來(lái)沒(méi)笑過(guò)。我找不到更好的方法來(lái)教你們，我只能?chē)绤柕匾竽銈�。對不起！�?/p>
這時(shí)，全班很多同學(xué)都哭了。幾個(gè)女生哭著(zhù)對老師說(shuō)：“老師，我—們—愛(ài)—你—”
那晚，老師笑過(guò)，學(xué)生也笑過(guò)，老師哭過(guò)，學(xué)生也哭過(guò)；那晚，有笑聲，也有淚水；那晚，是老師和學(xué)生最快樂(lè )的時(shí)光；那晚，是我們最難忘的教師節。
難忘的教師節作文9
這個(gè)星期是開(kāi)心的第二周，我已經(jīng)認識了新老師和新同學(xué)。昨天，是一個(gè)令老師令同學(xué)開(kāi)心難忘的一天，因為是9月10日，是一年一度的教師節。
早晨，我早早的就起了床，心里想：給金老師送什么禮物呢？得送一個(gè)特別的！一下子，許許多多的東西在我的腦海里涌現出來(lái)：一幅美麗的圖畫(huà)，一張漂亮的賀卡，還是一只精致的鋼筆，或者是一束美麗的花朵？我在馬路上邊走邊想。突然，發(fā)現馬路對面的花店門(mén)口擠滿(mǎn)了人，我決定送給金老師和陽(yáng)老師一束芬芳的鮮花。
我捧著(zhù)兩束美麗的花朵高高興興地來(lái)到學(xué)校。我走進(jìn)教室坐在自己當作位子上，我心里一直盼望著(zhù)兩位老師快點(diǎn)來(lái)到學(xué)校。我不停的往教室外看，心想：哎，老師怎么還沒(méi)來(lái)啊。想啊想，終于在走廊上看到金老師急匆匆地身影。金老師剛剛走京教師，還沒(méi)站穩，同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)，把自己的小禮物送給老師，有的送的是賀卡，有的送的是鮮花，有的送的是氣球，還有的送的是自己畫(huà)的圖畫(huà)……各種各樣的東西都表達了同學(xué)們對老師的喜愛(ài)和尊敬。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)金老師一直在高興地說(shuō)：“謝謝！謝謝同學(xué)們！謝謝大家的禮物！”
金老師，您就像我送的花一樣，您身上每天都有不同的東西和事情值得我們去學(xué)習，您教會(huì )了我們淵博的知識，您辛苦了！祝教師節快樂(lè )！
難忘的教師節作文10
“都說(shuō)世上最偉大的職業(yè)是老師，都說(shuō)老師培養出了偉人；都說(shuō)老師是最辛勤的園丁，都說(shuō)老師培養出了祖國最燦爛的花朵......”在今天這個(gè)特殊的節日----教師節，我突然想到了兩天前我們班同學(xué)在“慶師恩”朗誦比賽中的朗誦詞。
原來(lái)，一直作為學(xué)生的我每當到了這一天都會(huì )組織同學(xué)給老師送出我們的祝福，在老師走進(jìn)教室的那一刻全班起立，道一聲：“老師好！老師節日快樂(lè )！”
今天，我的身份是一名高中教師。上午第一節課，我踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)高一7班的教室，剛一站到講臺上，全班都起立，“老師好！祝老師節日快樂(lè )！”。一句簡(jiǎn)單的祝福讓我很是感動(dòng)。
從小我就有一個(gè)理想，那就是長(cháng)大后成為一名教師，站在三尺講臺上，詮釋著(zhù)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，希望自己能夠成為一名負責人的老師，一名受學(xué)生尊敬，讓學(xué)生喜愛(ài)的好老師�，F在，我當了實(shí)習老師，理想已經(jīng)實(shí)現了一半，在特殊的節日，收到特殊的問(wèn)候和祝福讓我倍感親切。
一句問(wèn)候，雖然簡(jiǎn)單，但道出了他們對我的尊敬與喜愛(ài)。忘不了第一次進(jìn)教室時(shí)大家對我的上下打量，忘不了第一次在你們班上課時(shí)我的緊張，忘不了第一次在你們班看晚自習時(shí)因為紀律不好而被年級主任批評，忘不了第一次批改大家作業(yè)時(shí)反復斟酌的評語(yǔ)，忘不了第一次發(fā)作業(yè)時(shí)大家的那種期待......每一個(gè)第一次我都記憶猶新，永遠忘不了。
親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝你們的祝福！謝謝！
難忘的教師節作文11
今天是九月十日，一年一度的教師節。
同學(xué)們都迫不及待地早早來(lái)到學(xué)校，期待給我們敬愛(ài)的老師送去溫暖的問(wèn)候和真誠的祝福，。
在老師還沒(méi)有進(jìn)入教室之前，同學(xué)們已經(jīng)在黑板上畫(huà)滿(mǎn)了慶祝的圖畫(huà)，寫(xiě)滿(mǎn)了祝福的語(yǔ)言。雖然我們的畫(huà)好似涂鴉，雖然我們的語(yǔ)言沒(méi)有任何華麗的修飾，但是這是我們全班四十二名同學(xué)發(fā)自真心的呼喚：老師，您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )！
雖然只是一朵鮮花，雖然只是一張賀卡，一幅圖畫(huà)……卻讓您激動(dòng)不已，熱淚盈眶。望著(zhù)全班四十二名同學(xué)的眼睛，感受著(zhù)全班四十二名同學(xué)跳動(dòng)的心臟，端詳著(zhù)全班四十二張興奮的笑臉，張老師，您為什么淚流成行？我知道，那是喜悅的淚！您欣慰：我們每天都在成長(cháng)，都在進(jìn)步。陳老師，您笑得和我們一樣天真，可眼角分明閃著(zhù)淚花。趙老師，您哽咽的話(huà)語(yǔ)還在我耳邊回蕩：“雖然你們帶給我憂(yōu)慮，煩惱，但也帶給我更多的快樂(lè )，喜悅�！崩蠋�，雖然我們頑皮，淘氣，經(jīng)常惹您生氣，但您在我們心中卻和媽媽一樣親密。
老師，無(wú)論我們長(cháng)大后當了農民，教師，將軍，還是普通一員，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì )永遠將您記在心間。在教師節到來(lái)之際，請您接受我深深的敬禮老師！祝您教師節快樂(lè )！
難忘的教師節作文12
今天是一個(gè)特別的日子，那就是教師節了。早晨，我剛來(lái)到學(xué)校，就發(fā)現許許多多的同學(xué)紛紛給老師送親自制作的賀卡。當然，也少不了我，我放下沉重的書(shū)包，拿出我昨天做的精美的賀卡，也開(kāi)始送賀卡，第一個(gè)，我送給教我們讀書(shū)最認真的敬愛(ài)的陳老師，那時(shí)，陳老師臉上滿(mǎn)是笑容，那笑容像盛開(kāi)的山丹丹花。接著(zhù)，我又把其他賀卡一一送給老師們，送完賀卡，我心里便喜滋滋的。
下課了，我來(lái)到操場(chǎng)，發(fā)現在校園里的每個(gè)角角落落都掛滿(mǎn)了大小不一、各種形狀的卡片，有心形的，有方形的，有圓形的，還有愛(ài)心的和花朵的形狀的。再仔細認真一看，里面寫(xiě)滿(mǎn)密密麻麻的祝福語(yǔ)，我讀了一位一位天真無(wú)邪的同學(xué)寫(xiě)給敬愛(ài)的老師的祝福語(yǔ)句。上面有的寫(xiě)著(zhù)：老師，您是辛勤的園丁，培育著(zhù)我們成長(cháng)。有的又寫(xiě)著(zhù)：我們好比一粒種子，您撒下的每一滴汗水澆灌著(zhù)我們，是您每天的付出，才會(huì )有現在的我們。還有的寫(xiě)著(zhù)，老師，是您帶著(zhù)我們遨游著(zhù)這個(gè)浩瀚的知識海洋，您辛苦了！
在這特別的日子里，我輕輕對您說(shuō)：“老師您辛苦了，我會(huì )刻苦學(xué)習，用您撒下的每一滴汗水澆灌自己，讓自己成為一棵碩果累累的蒼天大樹(shù)！”
難忘的教師節作文13
敬愛(ài)的老師：
您好！
在教師節來(lái)臨之際，我校大隊部代表全體少先隊員滿(mǎn)懷深情地向您致以最親切的慰問(wèn)和敬意！老師，您辛苦了！
金秋九月，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。您從事著(zhù)天底下最光輝的職業(yè)，您培養了代代英才，卻不求回報。多少個(gè)日日夜夜，您孜孜不倦地奮斗再教育戰線(xiàn)上，為學(xué)生帶去知識和力量；多少次，您扮演著(zhù)知心朋友的角色，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲；多少回，您像親人一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心著(zhù)我們的生活。您是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路；您是雨水，澆灌著(zhù)株株幼苗；您是馬達，推動(dòng)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。你們雖然生活清苦，卻情系祖國未來(lái)，心連學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng)，認真上好今天的每一堂課，作為送給老師最好的禮物。
最后，祝老師們節日快樂(lè )，身體健康，幸福平安！
難忘的教師節作文14
今天是一年一度的教師節，是老師和同學(xué)們最開(kāi)心的一天。
早晨，我早早就起了床，吃完早餐，在上學(xué)的路上，我滿(mǎn)腦子都是想送什么給老師呢？一朵美麗的鮮花？一支耐用的鋼筆？或者是一張精美的賀卡？。。。。。。那么多的東西我都想送，突然，我看見(jiàn)小買(mǎi)部里擠滿(mǎn)了人，我又想就送一朵美麗的鮮花吧！我急忙摸了摸口袋，呀！忘記帶錢(qián)了！我想這下怎么辦？對了！要不我送老師一句祝福的話(huà)？好，就這樣。
我帶著(zhù)祝福的話(huà)語(yǔ)，高高興興地走進(jìn)教室，坐在自己的位置上。盼望著(zhù)兩位老師快點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，我心想：老師怎么還沒(méi)來(lái)呢？我想呀想呀，終于把鐘老師盼來(lái)了，鐘老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們紛紛的圍上來(lái)，把自己的禮物送給老師，有的送鮮花；有的送氣球；還有的送祝福的話(huà)語(yǔ)……各種各樣的禮物都表達了同學(xué)們對老師的尊敬和喜愛(ài)。只聽(tīng)見(jiàn)鐘老師一直在高興地說(shuō)：“謝謝，謝謝同學(xué)們，謝謝大家的禮物！”
鐘老師，您不但教我們知識，而且教我們怎么做人，我真誠的謝謝您，祝您教師節快樂(lè )。
難忘的教師節作文15
那個(gè)教師節，沒(méi)有鮮花的裝扮，沒(méi)有賀卡的陪伴。但，那卻是一個(gè)特別的教師節，一個(gè)令人難忘的教師節。
讓我記憶最深刻的是那節語(yǔ)文課。在上課鈴打響之前，無(wú)論是“乖孩子”還是“調皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因為我們即將為老師送上一份特別的禮物。講臺上的主力隊員劉若水，正時(shí)刻準備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿(mǎn)懷期待又滿(mǎn)心好奇地踏進(jìn)教室。猜測著(zhù)我們的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥!
只見(jiàn)劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著(zhù)老師的嚴肅的口吻說(shuō)道：“同學(xué)們好!”
望著(zhù)他那副神奇的模樣齊聲回應道：“好!”
只見(jiàn)劉若水用手筆畫(huà)著(zhù)1……我們不禁深吸了一口氣；2……李老師，你是不是和我們一樣激動(dòng)呢；3……“祝李老師教師節快樂(lè )!”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠的祝福；簡(jiǎn)單的一句話(huà)，也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來(lái)。一旁的李老師也按捺不住內心的激動(dòng)，我們話(huà)音剛落，李老師便迫不及待地說(shuō)：“謝謝你們�！贝藭r(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述我們的內心，有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè )……
李老師，我們的葫蘆里沒(méi)賣(mài)藥，賣(mài)的是幸福與快樂(lè )!
那個(gè)教師節，沒(méi)有賀卡與鮮花，有的只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。
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