有趣的老師作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的老師作文，歡迎大家分享。
有趣的老師作文1
我有一個(gè)老師，他姓章。有一雙帶有一點(diǎn)棕色又交間著(zhù)黑色的眼睛，最有特別之處的地方就是他的頭了，章老師的頭長(cháng)得像一根脆甜的黃瓜。
在我去上第一堂課時(shí)，知道這位美術(shù)大師姓名時(shí)，我就興高采烈地去向老師說(shuō)了聲：“早��！章大師�！闭吕蠋熞矊ξ艺f(shuō)：“我過(guò)得非常好，不用你擔心�！蔽业男睦镩_(kāi)始有點(diǎn)懷起疑心地想：這老師怎么左不搭，右也合不上的？這樣，這節課堂就開(kāi)始了。
在課堂上，有兩個(gè)老師，一個(gè)是章老師，另一個(gè)不大清楚，周?chē)陌讐κ悄敲吹馗蓛�，地板是那么地潔凈，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒污東西。
老師給我們準備了一張課桌，上面放著(zhù)許多小工具，讓我看得眼花。
老師讓我們五個(gè)小屁孩走到墻邊，拿起水彩水——馬克加金絲合成的，在墻上畫(huà)自己想畫(huà)的東西，就連老師都在地板兒上畫(huà)著(zhù)，現在這幅形象。有時(shí)的老師會(huì )讓我們停下筆來(lái)，放幾首歌曲來(lái)讓我們享受著(zhù)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè )，畫(huà)畫(huà)的美好。
剛開(kāi)始，我們還是挺害羞的，但，隨只章老師的幽默風(fēng)格就把我們的害羞帶起了，我們也把害羞拋到了九霄云外去了。
另外一個(gè)老師非常愛(ài)美，哪怕是一丁點(diǎn)兒對她來(lái)說(shuō)不干凈的東西都逃不過(guò)她的手掌心。
也有的時(shí)候，另外一個(gè)老師也會(huì )帶我們玩，別瞅她戴著(zhù)一幅眼鏡，可她玩起來(lái)呀，是誰(shuí)都止不住她的。有時(shí)她會(huì )讓我們把墻給畫(huà)滿(mǎn)，有時(shí)會(huì )讓我們把地板也給，甚至還叫我們把自己給涂成喜歡的顏色呢！
就這樣，本身潔白似雪的墻被畫(huà)成了亂七八糟了，本一點(diǎn)黑東西都沒(méi)有的地板，成了被污染的河流，整個(gè)美術(shù)室被我們毀成了不可思議的樣子。
到了放學(xué)的時(shí)間，大人們都來(lái)接我們這樣“小花貓”了，我們也只好戀戀不舍地回家了。
這就是我的老師，一個(gè)我覺(jué)得世界上最好，最有趣的老師。
有趣的老師作文2
世間最幸運的莫過(guò)于，她見(jiàn)過(guò)銀河，卻仍愿意，為那一顆星星費盡心思。
——題記
我的語(yǔ)文老師是個(gè)很有趣的人。
不同于別的老師，她更像我們的朋友，能理解我們所有奇奇怪怪的想法。她會(huì )心血來(lái)潮地改變教案內容；會(huì )在我們作業(yè)糟糕時(shí)，專(zhuān)門(mén)做一份幻燈來(lái)吐槽；會(huì )在私底下調侃班上的“情侶”……
也正因如此，她被授予了一個(gè)親切的稱(chēng)乎：老王。
不記得是多久以前了，我們曾有過(guò)一節“表演課”。
那本是一節再平凡不過(guò)的語(yǔ)文課，只因有人模仿了王老師進(jìn)門(mén)時(shí)的模樣。這一舉動(dòng)逗樂(lè )了我們“任性”的王老師。她放棄了原本的計劃，讓同學(xué)們上臺表演老師。從小學(xué)到初中，連一向嚴厲的沈老師都未能幸免于難。碰上認識的老師，大家都付之一笑，不認識的，便四處打聽(tīng)，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
當然，王老師最為出名的，要數她那經(jīng)典的“對不起“。
班上有個(gè)叫金嘉樂(lè )的男孩子，特別頑皮。上課時(shí)，他總是不做筆記，還振振有詞地對老師道：“我不正在翻頁(yè)呢嗎！”王老師可不吃他這一套。聽(tīng)聞至此，她或是抓起試卷，或是抄起書(shū)，一下子就拍在金嘉樂(lè )的后背上，打得金嘉樂(lè )嗷嗷直叫。而我們這些“吃瓜群眾”呢，總是看得津津有味
打完沒(méi)多久，王老師就后悔了。每當這時(shí)，她總會(huì )“聲淚俱下”地向金嘉樂(lè )道歉：“嘉樂(lè )啊，我可真是太對不起你了。我有些時(shí)候想起你，都覺(jué)得寢食難安��！”可道歉歸道歉，當金嘉樂(lè )再次不記筆記時(shí)，王老師還是照打不誤的。
王老師的趣事還有很多很多，要真說(shuō)起來(lái)，怕是能集合成書(shū)了吧。
我們親愛(ài)的老王，早已嫁作人婦。有些時(shí)候我在想，她的先生究竟是何等優(yōu)秀，才能去娶到這般有趣的夫人。聽(tīng)老王說(shuō)，不出意外的話(huà)，她會(huì )一直教我們到畢業(yè)。那么——
未來(lái)，請多指教哦。
有趣的老師作文3
老王是憨的。記得有一天，我們在上課，一位同學(xué)突然舉起了手，好像有什么事。待老王叫他起來(lái)，只見(jiàn)他說(shuō)到：“老王，你的口罩是不是帶反了？”“不會(huì )吧……”老王帶著(zhù)疑惑的神情，邊說(shuō)邊拿下了口罩。老王看著(zhù)她剛弄下來(lái)的口罩，說(shuō)到：“不是深色朝外，淺色朝內嗎？”“是啊，可前面是淺色朝外��！”“啊，是嗎，那我不是白帶了嗎？”說(shuō)著(zhù)便露出一副“發(fā)現新大陸”的表情，“我以后肯定會(huì )戴正的！”但是在第二天上課的時(shí)候，我們發(fā)現老王換了一個(gè)灰色的口罩，并且看起來(lái)戴著(zhù)也不對頭。好多同學(xué)憋著(zhù)笑，直到昨天那位同學(xué)站了出來(lái)再次指正老王的錯誤�！安豢赡�！我已經(jīng)檢查過(guò)了！”“老王，你真的戴反了。雖然說(shuō)正反兩面顏色差不多，但還是看得出來(lái)正反的�！薄鞍�，我好像真的反了呢……”我本以為老王在第一次吸取教訓后就不會(huì )再戴反了，但沒(méi)想到在這之后又戴反了一次。
老王是幽默的。記得那天，老王在說(shuō)我們班的“小王”和“小雨”射水的事，老王說(shuō)：“我們的小王和小雨啊下課噴來(lái)噴去，弄得‘濕身’不說(shuō)，還噴到了其他人。我開(kāi)車(chē)時(shí)，看到有兩個(gè)人在馬路上來(lái)噴水，你追我趕玩得不亦樂(lè )乎。我還在想是誰(shuí)這么皮，結果一細看，不就是小王和小雨嗎？”頓時(shí)，班里笑聲一片。之后呢，老王的班會(huì )課上時(shí)不時(shí)就會(huì )提到“小王和小雨互相噴水”這件事兒，來(lái)做我們班會(huì )主題討論事件的范例。但是每次老王都會(huì )說(shuō)：“我可沒(méi)有特指是哪個(gè)小王和哪個(gè)小雨，你們不要對號入座�！�
這就是我們的班主任——老王，一個(gè)獨一無(wú)二的老王，有趣的老王。
有趣的老師作文4
我的書(shū)法老師————吳老師————既幽默有有趣，像是我們的孩子王。
吳老師的眼睛小小的，小得幾乎讓人看不見(jiàn)，塌塌的鼻子，小小的嘴巴。人嘛��？胖胖的，好像有165斤左右�。�！最奇怪的是，吳老師的肚子大大的，好像一個(gè)孕婦。
有一天，我聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)問(wèn)吳老師：“吳老師，你的肚子里有沒(méi)有小孩子？”吳老師說(shuō)：“有��！”“是雙胞胎吧！”“是的！”
過(guò)了一會(huì )兒，又有一個(gè)小朋友寫(xiě)字寫(xiě)好了，沒(méi)事干，便跑過(guò)來(lái)問(wèn)吳老師：“吳老師，你用過(guò)‘背背佳’吧？怎么背挺得這么直？”“我用過(guò)‘肚肚佳’�。�！”吳老師一邊說(shuō)，一邊指著(zhù)他的大肚子。
今天下午，我去“省耕路”學(xué)書(shū)法。
我還在樓梯上，就聽(tīng)見(jiàn)吳老師再跟我說(shuō)：“珊珊，你說(shuō)1減1等于幾？10除2等于幾？”我想：“這還不簡(jiǎn)單？1減1等于0，10除2等于2除以10，等于0。2唄！這誰(shuí)不知道？”
然后，我就回答吳老師，說(shuō)：“1減1等于0，10除2等于2除以10，等于0。2唄！”
等我走到樓上的時(shí)候，我看到吳老師的手里拿著(zhù)兩支毛筆。我不知道吳老師的“葫蘆”里“賣(mài)”的是什么“藥”。
吳老師說(shuō)：“你有一支毛筆，又撿了一支毛筆，你就有了
兩支毛筆。所以‘1撿1等于2’�。�！哈哈哈哈哈！珊珊，連你都不知道呀�。�！
“你再看！你們班有10個(gè)學(xué)生，被你們老師開(kāi)除了2個(gè)，還剩8個(gè)，所以‘10除2等于8’。知道不？哈哈哈哈哈！珊珊，你又錯了�。�！”
“什么嗎？簡(jiǎn)直是歪理�。�！”我氣憤的說(shuō)。
…………
怎么樣！我的吳老師有趣嗎？幽默嗎？你想見(jiàn)到他嗎？
有趣的老師作文5
在許多陪伴我、教導我的老師中，我最喜愛(ài)的就是我的班主任———柳老師。
從第一眼見(jiàn)到柳老師，我就發(fā)現有些緣分是命中注定的。初一分班的時(shí)候，我很幸運地分到我們的班級，成了柳老師的學(xué)生。
柳老師有一頭飄飄裊裊的長(cháng)發(fā)，當陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)影，照射在她的頭發(fā)上時(shí)，許多的光影在老師的頭發(fā)上跳舞。上課時(shí)嚴肅的表情下難以掩藏那雙迷人的眼睛，她笑起來(lái)，眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。
柳老師教我們語(yǔ)文課。她的課總是輕松活潑，令人向往。只要上課，老師好像總有講不完的知識，她似乎要把所有的知識都毫無(wú)保留地教給我們，生怕我們聽(tīng)不懂。柳老師非常注重培養我們合作學(xué)習的能力。課堂上，小組合作學(xué)習是必不可少的。老師提出一個(gè)問(wèn)題，讓小組合作展開(kāi)辯論。大家你一言我一語(yǔ)激烈的討論后，我們最終確定了一個(gè)共同的答案。經(jīng)過(guò)長(cháng)期這樣的訓練，所有的難題都迎刃而解了。
柳老師很關(guān)心我們。清明節放假前一天，班上一位同學(xué)過(guò)生日，中午吃完飯，我正坐在教室里寫(xiě)作業(yè)，只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，手里抱著(zhù)些零食。剛進(jìn)門(mén)，柳老師就招呼他們把零食放在講桌上，分成兩份�！巴瑢W(xué)們，把手中的筆停一下。
今天和明天分別是我們班兩位同學(xué)的生日，我買(mǎi)了一些零食來(lái)為他們慶生�！�。說(shuō)完，老師示意我過(guò)去，而我怔怔地坐在座位上一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，旁邊的同學(xué)拍了拍我，我才回過(guò)神來(lái)，猛然間想起明天才是我的生日，而明天卻是清明節，學(xué)校放假。于是，我走到老師跟前，接住了老師送給我的零食，心里非常感動(dòng)。我心想，老師連每個(gè)同學(xué)的生日都記得，她真是用心良苦��！
柳老師用滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)溫暖我們成長(cháng)，為我們展翅高飛保駕護航。贊美她的話(huà)語(yǔ)有太多太多，但我只想真誠地對她說(shuō)：“老師，您辛苦了！”。
有趣的老師作文6
一位男老師走進(jìn)了我們班。我定睛一看，三十來(lái)歲，身材勻稱(chēng)，身著(zhù)淺藍色的T恤，目光如炬，眼神中帶著(zhù)一絲威嚴。他的長(cháng)相給人留下一種陽(yáng)光又嚴肅的感覺(jué)�！拔倚甄�，大家可以叫我鐘老師，那么就由我來(lái)陪伴你們遨游在歷史的海洋中吧！”說(shuō)完，鐘老師深深地鞠了一躬。
“累死了，大熱天的上體育課真是要人命�！苯淌依锍涑庵�(zhù)抱怨聲。同學(xué)們趴在桌子上，炎熱的夏天與費力的鍛煉似乎已經(jīng)耗盡了我們所有的力量。就在這時(shí)，上課鈴“叮鈴鈴”地響了。鐘老師邁著(zhù)穩健的步伐不慌不忙地走了進(jìn)來(lái)。站定后，他看了一眼大家，忽然將手捂在嘴邊，壓低了聲音，故弄玄虛地說(shuō)：“同學(xué)們，這堂課我們有一個(gè)特殊的任務(wù)�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，來(lái)了精神，都把頭昂了起來(lái)，盯著(zhù)鐘老師。突然，鐘老師笑了幾聲：“你們還真以為有什么任務(wù)？唯一的`任務(wù)就是打起精神上這堂課了，被騙了吧，哈哈�！蓖瑢W(xué)們都擺出一副生氣的樣子，不過(guò)都打心底覺(jué)得鐘老師十分有趣�？缮系揭话�，又有些同學(xué)身在課堂而心不在了。鐘老師隨后開(kāi)了個(gè)玩笑：“我看到有些同學(xué)的注意力不在課堂上，看來(lái)他們不是在想美食，就是在想美女哦�！痹尽八罋獬脸痢钡恼n堂瞬間活躍了起來(lái)，大家都來(lái)了精神，認真上完了這堂課。
每一堂歷史課，鐘老師都會(huì )想盡辦法來(lái)調動(dòng)課堂氣氛，舉一些有趣的例子幫助大家理解歷史中的事件。我們真正感受到了學(xué)習是快樂(lè )的。
鐘老師是一位教導有方，循循善誘的老師，正因為有了他，讓我體味到了歷史的有趣。我為鐘老師點(diǎn)贊。
有趣的老師作文7
在眾多的老師中，使我印象最深刻的老師要數 張 老師，最好玩， 張 老師可是四種調味品哦！別急，聽(tīng)我慢慢講。
調味品之一：醋。大家肯定都知道醋，可是酸的呀！但人，怎么可能是酸的呢？之所以說(shuō) 張 老師酸，是因為 張 老師的嘴酸，她講話(huà)很幽默。有一次， 張 老師在課間給我們講了一個(gè)笑話(huà)：“在以前，有位呆子，他對他的老婆說(shuō)：‘老太婆，我最近看了一本書(shū)，書(shū)名叫《水許傳》（《水滸傳》），里面有個(gè)人叫李達（李逵），拿了兩把大爹（大斧），威風(fēng)極了！’”把我們逗得捧腹大笑。
調味品之二：白砂糖。白砂糖？有人就奇怪了。白砂糖和性格有關(guān)系嗎？不要急，白砂糖，想必大家喝豆漿是放過(guò)，味道甜甜的。 張 老師是怎樣個(gè)甜法呢？ 張 老師就是嘴甜。見(jiàn)到小姑娘叫“美女”，見(jiàn)到小男孩叫“帥哥”。因此，我們班許多女生甚至產(chǎn)生了自戀。有一次， 張 老師正在講閱讀，她走到小紅身邊，發(fā)現小紅正在用一面閃閃發(fā)光的鏡子照自己。 張 老師說(shuō)：“美女，你真美，下課照好嗎？”小紅臉一下子通紅，不好意思了。
調味品之三：苦瓜。讀者一聽(tīng)到苦瓜，想問(wèn)我這又是為什么？ 張 老師苦是因為工作苦。 張 老師上課后，還要留一兩個(gè)學(xué)生補課，一直補到八點(diǎn)多鐘，看他們都掌握了，才讓他們回去。隨后自己一個(gè)人坐下來(lái)，批改作業(yè)�？粗�(zhù)高高的一摞作業(yè)，我心里涌上一股熱流，我暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習，不辜負 張 老師對我的期望。
調味品之四：辣椒。張老師上課也有兇的一面。有一次，一個(gè)調皮的學(xué)生上課看漫畫(huà)，張老師發(fā)現了警告他一次，那學(xué)生還看，張老師忍無(wú)可忍了，于是一把奪過(guò)漫畫(huà)書(shū)，把漫畫(huà)書(shū)撕碎，并且好好教訓了那學(xué)生一頓。
這就是我們的張老師，怎么樣？很有趣吧！
有趣的老師作文8
每逢周三下午，全班排好隊，出班門(mén)、左轉，從高處就能看到，一名瘦瘦的老師正抬著(zhù)頭，瞇著(zhù)眼睛，站在操場(chǎng)前，等待班級下樓。那個(gè)老師，便是我的體育老師。
走近一看，體育老師的眼睛好像沒(méi)睜開(kāi)過(guò)，跟一條縫似的。即使睜大，也只有花生米大小。體育老師的頭發(fā)不僅少得可憐，還一根根豎起來(lái)，與傳說(shuō)中的“刺猥頭”還有點(diǎn)兒相似，看著(zhù)就扎人。擴大范圍看，老師的臉型不是鵝蛋臉、蘋(píng)果臉之類(lèi)，而是正方形臉。方方正正，像是從“我的世界”里走出來(lái)的小人！
體育老師不僅長(cháng)相喜慶，上課也是別有風(fēng)趣。
那天，體育老師穿了一身鵝黃色衣服，就是鞋子是大紅色，顯得有些兒突兀。他要教我們“三步上籃”。我們分成四路縱隊，聽(tīng)老師用那蚊子一樣、有氣無(wú)力的聲音，講述技巧。
我站在后排，老師講的重點(diǎn)，聽(tīng)不見(jiàn)。倒聽(tīng)見(jiàn)了很大聲的“懂不懂”。我豎起耳朵，勉強聽(tīng)到一句：“好！講再多也沒(méi)有用，看我給你們表演一個(gè)標準示范！”體育老師話(huà)音一落，他就充滿(mǎn)自信的大步走向籃球筐，“你們看好了��！我要投一個(gè)‘空心球’！”我們紛紛議論起來(lái)：“我才不信，如果投中，我就做俯臥撐！”
只見(jiàn)，那個(gè)籃球，在打板之后，落在了籃球筐的邊緣轉了一圈，兩圈，三圈……越來(lái)越慢。最終，還是掉進(jìn)了筐內。
體育老師見(jiàn)狀，立馬變成一個(gè)驕傲、瀟灑的態(tài)度，整理整理他的鵝黃色羽絨大衣，抖抖右手，放在右側腦袋邊輕輕往后一掠。眼睛瞇著(zhù)，好像很享受的樣子：“看見(jiàn)沒(méi)？你們老師啊，就是這么的優(yōu)秀！”我們真是不得不佩服這位老師。
從那時(shí)起，我們就開(kāi)始喜歡起這位體育老師，我想，也許是因為在老師滑稽的外表下，是一顆想要我們苦樂(lè )交織的心吧。我們也在這位有趣的老師帶領(lǐng)下，學(xué)到了很多很多。
有趣的老師作文9
他是我的校內籃球教師，他是個(gè)特別有意思的老師。
每到星期五，校內的女籃球隊員齊聚在籃球場(chǎng)上，練習投籃、打比賽，在籃球場(chǎng)上盡情奔跑。他便和我們在一起。他個(gè)子很高，接近1。9的身高。初次與他相見(jiàn)，還有一些忐忑不安，一種來(lái)自身高上的壓迫直沖而來(lái)。在與他一段時(shí)間的交往后，漸漸消除了隔閡。
他一聲吶喊，所有人都被吸引了過(guò)去。隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，也有許多新成員加入籃球隊，那天，目的就是讓新成員熟悉一下比賽。4人一組，包括他在內。陽(yáng)光變得燦爛，天邊的彩霞托不住夕陽(yáng)，半陷在緋紅的天際，夕陽(yáng)用盡最后一點(diǎn)力氣，照下那耀眼的金色光束，亮了一片籃球場(chǎng)。一聲開(kāi)始，球落入隊友手里，我盯防著(zhù)毛老師，他高大無(wú)比，一次，他想傳球，僅僅是將球高高舉起，像高塔上的明珠，可望而不可即，我將手努力地向上抬，連他的胳膊也夠不著(zhù)，幾次三番，幾次三番，還是放棄了，他倒是調侃一笑，我有些氣急敗壞。
他最有意思的是他的眼睛，他的眼睛不大，倒是一雙柳葉眼，算是眉清目秀。他笑起來(lái)時(shí)，兩只眼睛瞇成下彎的弧線(xiàn)，加上一個(gè)大大的微笑，很是和藹可親。練習時(shí)，他不停地跑動(dòng)位置，我就像個(gè)小孩，跟著(zhù)他，每當他要傳球時(shí)，他的一舉一動(dòng)我都能看得仔細，尤其是他的眼神。只見(jiàn)他挑挑眉尖，眼睛左動(dòng)右動(dòng)的，仿佛能說(shuō)話(huà)似的“向左，向右，過(guò)來(lái)�！币苍S是眼小聚光，四肢發(fā)達，他總是能準確地傳到別人手里，并很好的接到球，他的眼睛，時(shí)不時(shí)閃幾下，靈動(dòng)的眼眸，也許是夕陽(yáng)稀少的陽(yáng)光灑進(jìn)眼睛里，他的眼睛變得更深邃，有時(shí)，他笑得像個(gè)孩子，放開(kāi)笑顏的他更是溫和。他是個(gè)很有意思的一位老師。
夕陽(yáng)已落下，天空只留下一片祥云，黑夜迅速降臨，訓練結束了，也該回去了。
有趣的老師作文10
在每個(gè)人的一生當中，有過(guò)許許多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠是偉大的……如今我也有過(guò)許許多多的老師。
我是一個(gè)六年級的學(xué)生，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂(lè )，有說(shuō)，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。
這是五年級的事了，我記得當時(shí)我最不喜歡上的就是數學(xué)課而且還特別煩數學(xué)老師，可是那時(shí)我們班的新數學(xué)老師“姚老師”使我改變了對數學(xué)的看法。當時(shí)我煩數學(xué)幾乎煩到極點(diǎn)，很少聽(tīng)課，當時(shí)姚老師剛進(jìn)我們班的時(shí)候，不太了解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴，后來(lái)開(kāi)學(xué)的第一次考試我既然考了個(gè)不及格，當時(shí)我也沒(méi)在乎這么多，
沒(méi)想到第二次又是個(gè)不及格，從那天起，姚老師開(kāi)始抓我的學(xué)習了，當天放學(xué)把我叫到辦公室，先說(shuō)了我一頓接著(zhù)又給我補了補課，當時(shí)的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥，說(shuō)白了：我的個(gè)性我做主。就是不聽(tīng)，但我發(fā)現了姚老師沒(méi)有放棄我，就這樣她一下給我補了一個(gè)星期課，那時(shí)我被姚老師感動(dòng)了，她不管我聽(tīng)不聽(tīng)她依然給我補課，從未照顧過(guò)自己的身體，依然一次又一次的給我重復的補課，于是我當時(shí)心里只有一個(gè)念頭好好學(xué)習。
第二天我以自己的努力克制住了自己，聽(tīng)了講�；丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現好多了，大部分都會(huì )。后來(lái)姚老師幾乎每天還天天給我補課，同時(shí)我每天也認真聽(tīng)講了。我記得那次我在第三次考試的時(shí)候考到了90分，而且經(jīng)過(guò)每天自己的努力和姚老師的補課，表?yè)P我在期末拿到了90多分，當時(shí)我激動(dòng)不已，再看看姚老師的臉卻比我都高興，從那次之后我改變了對數學(xué)的煩感，也改變了我對姚老師的看法，當時(shí)我只能用兩個(gè)字來(lái)評價(jià)她，那就是“偉大”。
這就是我的老師“姚老師”。
有趣的老師作文11
在人的一生中，會(huì )遇到許多不同的老師，這些不同的老師可能會(huì )給你帶來(lái)不同的知識、印象。那我心中的好老師是什么樣的呢？
一個(gè)人的一生少不了老師布置的作業(yè)來(lái)陪伴你的成長(cháng)，但是，各種各樣的“無(wú)聊”作業(yè)，難免讓同學(xué)們不想寫(xiě)作業(yè)，所以，我心中的好老師就應是布置作業(yè)很靈活的！
作業(yè)布置的靈活，當然就是作業(yè)布置得很搞笑，能吊起同學(xué)們的興趣！老師們肯定又有疑問(wèn)了！布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢？我感覺(jué)，就非看書(shū)、寫(xiě)讀后感和做手抄報莫屬了！
做手抄報，不僅僅搞笑，而且還能提高我們的動(dòng)手潛力，再加上做完手抄報給別人看時(shí)，別人的眼睛中流露出的喜愛(ài)或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增�？磿�(shū)，那但是一個(gè)搞笑的不能再搞笑的活動(dòng)了，看書(shū)能讓我們增長(cháng)知識，增加自己的知識面，多好呀！而且，在讀書(shū)的過(guò)程中，有看、有思、有感，這是所么愉快的一個(gè)過(guò)程呀……
要是說(shuō)這個(gè)老師好，那就必須是說(shuō)這個(gè)老師的性格很開(kāi)朗，知識面很寬了！我心目中的老師也必須這個(gè)樣貌的！在上課，幽默的語(yǔ)言妙語(yǔ)連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就必須是一個(gè)活潑的老師了！我們的科學(xué)老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，并且氣氛很歡樂(lè )，所以，她成了同學(xué)們心中最活潑的老師！而且，好老師知識面也必須要廣，她必須是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學(xué)們問(wèn)起什么問(wèn)題時(shí)，那個(gè)老師都能回答上來(lái)！
下課時(shí)，我認為好老師的“嚴肅裝”就應換上了“可愛(ài)裝”，與同學(xué)們打成一團，并且與同學(xué)們“拉家�！�！如果更成功的老師呢？那就是同學(xué)們都愿意把自己的秘密告訴那個(gè)老師……
我心目中的好老師就是這個(gè)樣貌的，但是，在真實(shí)生活中的老師是不可能像我文章中說(shuō)的那樣十全十美，所以，我感覺(jué)，我心目中的好老師就應是最自然的老師！
九月的教師節快要到了！我祝世界上每一個(gè)愛(ài)自己學(xué)生的老師：節日快樂(lè )！
有趣的老師作文12
明天開(kāi)學(xué)了，我們照例來(lái)到補習班檢查作業(yè)。大家歡樂(lè )的情緒也似乎感染了老師，他一邊開(kāi)著(zhù)玩笑一邊查作業(yè)。突然“叮咚”一聲響，大家鴉雀無(wú)聲看著(zhù)老師�！袄蠋熌亩绦拧毙】熳鞊屩�(zhù)說(shuō)。老師嘿嘿一笑拿出手機。眼尖的小林看見(jiàn)手機內容了大聲地說(shuō)。大伙都笑了�！安辉S笑”，老師一本正經(jīng)的說(shuō)著(zhù)，然后打開(kāi)手機，看了看，嘴腳一絲微笑閃過(guò)，手按起了按鍵，“老師聊啥呀？”“老師和誰(shuí)聊天呢？”。大家七嘴八舌地問(wèn)�！靶『⒆訂�(wèn)什么問(wèn)，這是隱私，刺探別人隱私犯法�！贝蠡镉质呛逄么笮�。隨后一陣陣“叮咚叮咚”聲，一片片歡聲笑語(yǔ)，一句句喝斥聲加上老師無(wú)奈而又偷樂(lè )的神情，補習班變成了歡樂(lè )的海洋，我是第一次知道什么叫歡樂(lè )的海洋。
突然我想和老師開(kāi)個(gè)玩笑說(shuō)：“老師一心不可二用�！薄皩�，一心不可二用……什么？……小山你剛說(shuō)什么？”老師抬起頭看著(zhù)我，哈哈……笑得小林摔在地上。我也捂著(zhù)肚子蹲在地上：“我的媽呀！老師您干啥呢？笑死我了！”
“我在查作業(yè)，怎么了？”老師一臉無(wú)辜的表情。小林忍住笑臉憋得通紅，指了指老師手里的本子說(shuō)：“這頁(yè)是空白的，沒(méi)字�！崩蠋煵缓靡馑嫉男α�，“一心不可二用，我改，我改�！痹诖蠹业臍g笑中老師放下手機。調皮的手機還是“叮咚叮咚”響個(gè)不停，老師看看我們又看看手機，臉上一股無(wú)奈表情�！袄蠋熌氵�是看看手機吧”，我邊笑邊看著(zhù)老師說(shuō)，“你看看吧�！毙×稚焓秩ツ檬謾C，老師一把搶過(guò)手機說(shuō)“他搗亂你們也搗亂，一群搗蛋鬼�！闭f(shuō)完把手機裝在兜里，可那手機還是“叮咚叮咚”響個(gè)不停，大家的眼睛沒(méi)離開(kāi)老師的衣兜，每一次響聲老師用手捂一次，我們就開(kāi)心笑一次。
親愛(ài)的老師，您知道嗎？您太有趣了，我要轉學(xué)當您的正式的學(xué)生，我渴望快樂(lè )。
有趣的老師作文13
黃老師是我們六年級的班主任。
黃老師戴著(zhù)一副眼鏡，臉有點(diǎn)方。黃老師看起來(lái)很?chē)烂C，可實(shí)際上卻很幽默，還有點(diǎn)健忘。
有一次，黃老師在桌子上東翻西找。忽然，她抬起頭來(lái)：“我的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，你們有誰(shuí)看到嗎？”我們都搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有啊�！秉S老師只好拿出一本新書(shū)，上課時(shí)對我們說(shuō)“如果你有一件東西不見(jiàn)了，你不要去找她，因為你越找它，它越會(huì )故意躲起來(lái)，讓你找不到。過(guò)一段時(shí)間，它就會(huì )從哪個(gè)角落里蹦出來(lái)了，所以不用找�！秉S老師頓了頓，嘆了口氣說(shuō)：“只是新書(shū)的缺點(diǎn)是沒(méi)有任何筆記，所有備的課全靠腦子了�！�
中午我去辦公室交本子，看到旁邊桌子上有個(gè)文件袋，里面的東西露出了一個(gè)角，我拿出來(lái)一看，這不就是無(wú)故消失的語(yǔ)文書(shū)嗎，還有教參和其他的，我報告黃老師，她恍然大悟，一拍腦門(mén)：“瞧我這記性，昨晚我拿回家去備課，卻忘記語(yǔ)文書(shū)放在這里了�！�
黃老師在健忘上有很多有趣的事，在其他方面有趣的事更多。
有一次黃老師去開(kāi)會(huì )，她坐在會(huì )議室里等，看著(zhù)一個(gè)一個(gè)領(lǐng)導進(jìn)來(lái)，可她一個(gè)都不認識，后來(lái)一問(wèn)，原來(lái)是走錯會(huì )議室了。因為那幢大樓四個(gè)方向都是一模一樣的建筑設計，而每個(gè)方向都有兩個(gè)小會(huì )議室，外觀(guān)也一模一樣，黃老師是第一次去，想也沒(méi)想就走進(jìn)一個(gè)會(huì )議室，傻傻地等了半個(gè)小時(shí)。
這不，就在剛才指導我們寫(xiě)作文，就發(fā)生了一件有趣的事。老師說(shuō)：“寫(xiě)父母的愛(ài)，中間可以用過(guò)渡段，比如父親的愛(ài)怎么嚴厲，母親的愛(ài)卻是怎么溫柔……”有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，萬(wàn)一我爸爸和媽媽的愛(ài)都是很?chē)绤柕�，怎么�?xiě)？”老師隨口說(shuō)：“你就這樣寫(xiě)：如果說(shuō)爸爸是雌老虎……”老師還沒(méi)說(shuō)完，全班已經(jīng)笑噴了，連她自己也笑了。
這就是我們的班主任，一個(gè)時(shí)不時(shí)就會(huì )鬧點(diǎn)趣事的老師。
有趣的老師作文14
我的數學(xué)任課老師——朱老師，身高1。65米左右，30歲上下，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著(zhù)一把馬尾辮。圓圓的笑臉上長(cháng)著(zhù)兩只大大的千里眼和一雙順風(fēng)耳，讓你上課時(shí)什么小動(dòng)作也做不了，但她卻是一個(gè)十足的趣味老師。
說(shuō)朱老師趣味，是因為上課時(shí)，她隨時(shí)能吊起我們學(xué)習的味口，讓我們學(xué)得輕松、愉快。
有一天，學(xué)校里停水，同學(xué)們沒(méi)水喝，上數學(xué)課時(shí)都表現出無(wú)精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計，叫一個(gè)同學(xué)講了一個(gè)笑話(huà)，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發(fā)，上課的學(xué)習氣氛活躍了起來(lái)，舉手回答問(wèn)題的同學(xué)明顯增加了很多。
朱老師為了讓我們提高學(xué)習的興趣，還采取了一種星星制的獎勵辦法。
有一次，朱老師見(jiàn)我們寫(xiě)數學(xué)作業(yè)馬馬虎虎的，不怎么認真。就面帶微笑的說(shuō)：現在只要在課堂或家庭作業(yè)本上得一個(gè)A+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點(diǎn)希望。在之后的作業(yè)中，得A+和五角星的同學(xué)越來(lái)越多。一轉眼，又進(jìn)入了期末復習階段，朱老師發(fā)現在檢測中，我們的成績(jì)并不怎么理想。朱老師又想出了一個(gè)新點(diǎn)子，對我們說(shuō)：現在，上了98分的獎一根棒棒糖，上了100分的獎兩根。這下子，我們的學(xué)習積極性大漲，成績(jì)迅速地提高。我在這種措施的激勵下，得了很多棒棒糖，成績(jì)也提高了不少。在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績(jì)。
雖然，我懂得學(xué)習并不是為了得到老師的糖果，但我們在趣味學(xué)習中取得的成績(jì)比吃了棒棒糖更甜。這樣的趣味老師，我喜歡！
有趣的老師作文15
喜歡的人，有很多種，可以是老師，可以是朋友，也可以是同學(xué)，可以很可愛(ài)，可以很善良，也可以很有趣。我喜歡的人，是我的一位老師――非常funny的英語(yǔ)老師。
今天，是我這個(gè)學(xué)期英語(yǔ)課中最重要的一節，因為這是我來(lái)新學(xué)校的第一節英語(yǔ)課，這學(xué)期能不能遇到一個(gè)喜歡的英語(yǔ)老師，就看這節課了，我既緊張又期待。
伴著(zhù)一陣穩健的腳步聲，老師走進(jìn)了教室。一看，是個(gè)男老師，我滿(mǎn)懷期待的心，頓時(shí)像一棵被霜打過(guò)了的茄子。好吧!既來(lái)之則安之!男老師就男老師吧!我失望的安慰著(zhù)自己。
開(kāi)始上課了，老師教我們一個(gè)新單詞“funny”老師首先要把“funny”這個(gè)單詞翻譯成中文，有趣的英語(yǔ)老師把一個(gè)同學(xué)叫上來(lái)，抓住這位同學(xué)的雙手，背到他的背后，然后再把這個(gè)同學(xué)放掉，說(shuō)到：“funny”讓同學(xué)們猜他把“funny”翻譯成了什么，同學(xué)們有的說(shuō)，幫你，有的說(shuō)是綁你�？蔁o(wú)論大家怎么猜，老師都仍舊搖著(zhù)頭說(shuō)兩個(gè)字：“不對”，我有些不耐煩的說(shuō)：“像你們這么亂猜還不如說(shuō)放你呢!”誰(shuí)知老師卻突然像小孩子一樣高興的叫了起來(lái)：“猜對了猜對了，就是放你!”沒(méi)想到自己就這樣隨便瞎蒙了一把就猜對了，同學(xué)們都歡呼了起來(lái)。
接著(zhù)，老師又問(wèn)我們：“那你們覺(jué)得哪個(gè)老師是最有趣的老師呢?”同學(xué)們有的說(shuō)語(yǔ)文老師，有的說(shuō)數學(xué)老師。我悄悄的暗自嘀咕了一句說(shuō)：“當然是英語(yǔ)老師嘍�！睕](méi)想到這么小的聲音還被耳朵極尖的英語(yǔ)老師聽(tīng)到了。英語(yǔ)老師說(shuō)：“這位同學(xué)覺(jué)得英語(yǔ)老師最有趣，你們覺(jué)得呢?”同學(xué)們一致贊同�！皬默F在開(kāi)始你們看到我是不是就會(huì )想起來(lái)‘funny’這個(gè)詞語(yǔ)呢?”老師說(shuō)�！笆堑�!”我們一起齊聲喊。
誰(shuí)知，這樣一個(gè)面目嚴肅的男老師竟然是一個(gè)這么有趣的老師，比那些溫柔的女老師有過(guò)之而無(wú)不及。這第一節課英語(yǔ)老師上的就很有趣，一節課下來(lái)，把我們笑得肚子都痛了。
上新英語(yǔ)老師的課真是太開(kāi)心了，希望他永遠都教我們這個(gè)班。
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