印象深刻的老師作文400字（精選30篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的印象深刻的老師作文400字（精選30篇），希望對大家有所幫助！
印象深刻的老師作文400字 篇1
提起語(yǔ)文老師，我想大家一定不陌生吧！在小學(xué)五年級的學(xué)習中，我接觸了很多語(yǔ)文老師，但是讓我印象最深刻的還是我一年級時(shí)的語(yǔ)文老師——謝碧華老師。
她年近50，有時(shí)候帶著(zhù)老花鏡，（看起來(lái)挺憨豆的）眼角上有一條條的皺紋，短短的蘑菇頭，鮮明的個(gè)性，個(gè)子不是很高，還是個(gè)滿(mǎn)肚子學(xué)問(wèn)。一個(gè)嚴厲而又慈祥似親人的老師，在課堂上總能看見(jiàn)她微微一笑。
她，在學(xué)�？偰芸匆�(jiàn)她那批改作業(yè)的背影，辛勤教導我們的身影。還記得一年級時(shí)，我有一個(gè)字怎么也寫(xiě)不好，謝老師對我說(shuō)"你把筆拿過(guò)來(lái)"我拿了過(guò)來(lái)，謝老師叫我握緊筆頭，她也把手放在我上面，一筆一劃的教我寫(xiě)那個(gè)字。那時(shí)的我感覺(jué)謝老師很和藹可親。
課余時(shí)間的時(shí)候，謝老師經(jīng)常跟我們玩游戲，跟我們打打鬧鬧，那時(shí)的她就像一個(gè)小孩。我們累了，就圍在她的身邊跟她聊聊天。
現在的我，經(jīng)常打電話(huà)和她聊聊天，她不斷地鼓勵我要好好學(xué)習，不斷地教導我要多看課外書(shū)。教我一些到大道理。我都銘記心中。
她的教導如滴滴甘泉，滴滴滋潤著(zhù)我們的心。如今我只要想起一年級級時(shí)的場(chǎng)景，我也會(huì )想到那個(gè)為我們操勞勞累給我們快樂(lè )的謝老師。
印象深刻的老師作文400字 篇2
從上學(xué)起，我有許多老師，如英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師、數學(xué)老師……但有一個(gè)老師讓我學(xué)會(huì )了許多關(guān)于音樂(lè )的知識，也給我留下了很深的印象，他就是我的架子鼓老師——王志林。
他長(cháng)得胖胖的，大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。他的音樂(lè )知識很豐富，特別是對架子鼓有著(zhù)很深厚的研究。聽(tīng)王老師說(shuō)，他和許多明星同臺演出過(guò)。他的經(jīng)驗也很豐富，北京、天津、上海等好多地方都去過(guò)。
有一次，他帶我們去北京比賽。剛到住的地方，他就給我們講上臺比賽的經(jīng)驗等。我們上臺比賽時(shí)，他就在臺下一邊觀(guān)看，一邊用自己的照相機把我們每個(gè)人比賽的過(guò)程全部錄下來(lái)，同時(shí)也觀(guān)看別的選手比賽情況。等比賽結束，他認真給我們講評，表現不好的選手老師就鼓勵他們，表現好的選手就讓他們繼續努力。
有句話(huà)說(shuō)得對：一日為師，終身為父。平時(shí)，他就把我們當做自己的孩子一樣看待，我們也把他當做我們的父親一樣尊敬他。
我十分感謝王老師對我們付出的一切，在以后的學(xué)習中，我會(huì )更加努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答他！
印象深刻的老師作文400字 篇3
他的身上沒(méi)有與眾不同的地方，但他卻在我的腦海里留下了難以抹去的印象。他就是我小學(xué)四年級的語(yǔ)文老師——馮嘉賢。
他有一身健康的黑膚色，一雙眼睛上戴著(zhù)一副又大又寬的黑框眼鏡，顯得十分有學(xué)問(wèn)。上課時(shí)，他是我們的老師；下課時(shí)，他就成了我們玩耍的好伙伴。他還像一位父親一樣時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著(zhù)我們、陪伴著(zhù)我們。
還記得有一天學(xué)校組織去游樂(lè )場(chǎng)玩，這里有一個(gè)很刺激的游戲，所有同學(xué)都上去了，我因怕同學(xué)笑話(huà)，所以也壯著(zhù)膽子上去了。喲，起動(dòng)了，一陣陣購從我耳邊呼嘯而過(guò)。這個(gè)機器飛速的運轉著(zhù)，我的臉色變得蒼白，特別難受�？墒沁@機器一點(diǎn)也“不近人情”，把我轉得頭昏眼花？終于我下來(lái)了。同學(xué)發(fā)現我不大對勁，就把馮老師找來(lái)了，馮老師緊張的問(wèn)我：“要緊嗎？”我為了不讓大家擔心，便說(shuō)：“不要緊�！钡T老師好像還是放心不下來(lái)似的，一直跟在我后面，不忘提醒我多喝水，少去玩一些刺激的旅戲。在他的關(guān)照下，我的臉色也變正常了�？墒�，馮老師仍在提醒我：“身體最重要�！�
我深深的感謝馮老師對我的照顧，我更感謝他對我的教誨之恩。
印象深刻的老師作文400字 篇4
當我正翻起相冊時(shí)，一張發(fā)黃的照片飄了下來(lái)�？吹侥菑堈掌也唤肫鹆苏掌锏哪俏淮认榈睦舷壬�。
我還清楚的記得，他那高高的事鼻梁上架著(zhù)的一副老花鏡，還有那有神的眼睛。
還記得我上作文課的第一天，我很緊張，因為我不知道老師是不是很兇。再往四周一看，其他同學(xué)也是一樣�！芭尽崩蠋熼W亮登場(chǎng)，我看那老師年紀也大了吧，滿(mǎn)臉都是皺紋，他大搖大擺地走到講臺前，拍了一下桌子說(shuō)：“大家好，我姓王，以后我就是你們的老師了，大家可以叫我老王�！崩贤�！老師居然可以叫成老王！這也太可笑了吧！大家都哈哈大笑。接著(zhù)，老師請出我的同桌陸弘毅說(shuō)：“這位同學(xué)，我看你身體這么強壯，是不是想和牛拼一拼呀？可是你的名字讀起來(lái)像是長(cháng)頸鹿，可見(jiàn)你是一頭身材肥胖的長(cháng)頸鹿呀！”陸弘毅紅著(zhù)臉坐下去了，我們都忍不住哈哈大笑。突然老師把目光停在了我的身上“這位同學(xué)，你來(lái)做下自我介紹�！蔽抑缓谜酒饋�(lái)說(shuō)：“我叫王煜，今年�！薄巴蹯�，可是古代詩(shī)人呀！簽個(gè)名吧！”我還沒(méi)有說(shuō)完老師就說(shuō)了，弄得我比陸弘毅還要不好意思了。
每次課，我們都是在老師的幽默中度過(guò)�，F在我還清楚的記得他那張笑臉。
印象深刻的老師作文400字 篇5
時(shí)光流逝，轉眼間我已從中年級升為了高年級的小學(xué)生。但我仍記得，教我們四年級的馮老師的聲音，他的長(cháng)相，他的授課方式，還有他的一顆不老童心。
恩師長(cháng)得不高，胖胖的體型與圓滾滾的臉互相協(xié)調，五官不算精致，但給人一種溫和的感覺(jué)。他的聲音粗里粗氣，但給人一種淳樸的韻味。
今年暑期的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)去夏令營(yíng)，由馮老師帶我們去。去的第二天還是第三天的那陣子，我們去參觀(guān)了一座有三百多年歷史的老房子，房前有一個(gè)一直會(huì )溢水的大石頭池子。然后他們就在那里玩水，我手往池子里浸了浸，發(fā)現那水十分冰涼，于是玩了一會(huì )兒就不玩了，就待在吃遍看馮老師和幾個(gè)男女生玩。當我正在發(fā)呆看天時(shí)，突然，天就下起了大雨，搞得我臉上全是水。我仔細一瞧，咦，不對呀，這雨才下了幾秒鐘就停啦？“嘿嘿！”那個(gè)聲音好像是……馮老師！原來(lái)是他潑了我一臉的水！真可惡，我也來(lái)潑你！于是我們就在一起嬉水，一下子就沉浸在歡樂(lè )之中，可真是欣喜若狂！
馮老師是個(gè)有童心的老師，而且教了我們喜多只是，我真心感謝這個(gè)老師！
印象深刻的老師作文400字 篇6
五年來(lái)，令我印象最深刻的老師，就是擔任我們一至三年紀的班主任，葛老師。
葛老師拿圓乎乎的臉上鑲著(zhù)兩顆水晶葡萄般的大眼睛，炯炯有神。這兩顆眼睛時(shí)不時(shí)的還會(huì )發(fā)光呢。葛老師身材苗條，個(gè)頭又高，真令人著(zhù)迷。她那一雙勤勞的手似乎從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)，一直在指導著(zhù)我們。葛老師的腦子里裝滿(mǎn)了豐富的知識，不斷地傳授給我們。她那一雙勤勞的手，寫(xiě)出來(lái)的字，是誰(shuí)也比不過(guò)的。
記得有一次，我上二年級的時(shí)候，我們正在寫(xiě)課堂作業(yè)，我發(fā)現我的字寫(xiě)的都快飛了，就沒(méi)有心思接著(zhù)往寫(xiě)下了，便坐在那里發(fā)呆。葛老師似乎看出了我的心思，走到我的身邊，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“寫(xiě)字并不是一天，兩天就可以把這個(gè)字寫(xiě)好漂亮了。這需要長(cháng)期的練習，才可以把字寫(xiě)漂亮�！闭f(shuō)完，就把著(zhù)我的手教我練了起來(lái)。葛老師還叫我買(mǎi)本字帖來(lái)練，一天至少五頁(yè)紙。我照著(zhù)葛老師所說(shuō)的話(huà)，每天至少五頁(yè)紙一直練下去。練到三年級的時(shí)候，我的字明顯變得漂亮了。當我再一次寫(xiě)課堂作業(yè)的時(shí)候，葛老師撫摸我的頭說(shuō)：“你看，我說(shuō)的沒(méi)錯吧，只要你堅持不懈地練，再難看的字也有變漂亮的那一天�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我和葛老師就哈哈大笑了起來(lái)。
葛老師謝謝您，如果沒(méi)有您，我的字至今還那么丑。如果沒(méi)有您的教誨，我還沒(méi)有信心練字呢，也沒(méi)有信心去努力，去改變自己。老師，您的教誨之恩我永生難忘。
印象深刻的老師作文400字 篇7
俗話(huà)說(shuō)的好：老師是辛勤的園丁，辛苦的培育著(zhù)祖國的花朵！正因有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)青春！
在所有的老師里，令我感到和藹可親是三年級是教我語(yǔ)文的王老師，王老師是個(gè)漂亮的老師，時(shí)常穿著(zhù)裙子，那時(shí)我們班大部分同學(xué)都喜歡她．只有那調皮的同學(xué)討厭．令我意想不到的是那些同學(xué)在教師節那天竟送給老師禮物，老師為她＂治＂好了調皮的同學(xué)笑得合不攏嘴．我們大家也替老師高興！
什么事情讓調皮的同學(xué)變乖拉！大家肯定會(huì )問(wèn)．那我就告訴你吧．
記得有一次，那些調皮的同學(xué)在桌下折紙船．被老師發(fā)現了，老師叫了一聲：＂勝朝，你在干嗎呢？我想：勝朝這次死定了，剛開(kāi)學(xué)就做小動(dòng)作，不會(huì )請家長(cháng)吧！老師走過(guò)來(lái)，將勝朝抽屜里的紙船拿出來(lái)，看了看：＂哇！好精致的船��！勝朝，你因該很喜歡船吧，那么你就更因該好好學(xué)習，將來(lái)蓋大船，去遠航�。ⅲ⒍�，老師我會(huì )的�。�
還有一次，我忘記寫(xiě)作業(yè)，一到學(xué)校，我一邊補一邊＂嗚嗚＂的哭起來(lái)，您走過(guò)來(lái)，親切的對我說(shuō)：＂沒(méi)關(guān)系，慢慢補，不過(guò)我要罰你哦．＂啊，死定了，什么懲罰�。。⒛蔷湍阋院蠖家獛臀野l(fā)作業(yè)．＂��？這就叫懲罰��！
��！老師，我頓時(shí)覺(jué)得您就像一座通向知識海岸的大橋，一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，您是生活的引路人，引導我走向正確的人生道路．
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般涼爽，清泉一般甘甜．
你的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔！
老師，您是世界上最偉大的人！假如我是詩(shī)人，我會(huì )寫(xiě)下大海的遼闊，并將它送給您，我親愛(ài)的老師！
印象深刻的老師作文400字 篇8
我是一名五年級的小學(xué)生，從一年級到五年級我接觸過(guò)許許多多的老師，但給我留下印象最深的老師就是風(fēng)趣幽默、教學(xué)認真的書(shū)法老師——李紅軍。
李老師三十多歲，一米七五的標準個(gè)頭，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，有時(shí)還會(huì )戴上一副眼鏡，看上去真像一位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的學(xué)者。
剛一到這個(gè)書(shū)法班，我就領(lǐng)教了李老師的風(fēng)趣、幽默�！巴瑢W(xué)們，今天天氣晴朗，可是突然陰云密布，下起了‘周格宇’，不一會(huì )兒，‘周格宇’轉‘周時(shí)宇’……張靜怡在回家的路上，不小心被車(chē)撞了，她的小姨們都去醫院看她，小姨們畢竟是練過(guò)‘任佳藝’的，所以把司機一頓毒打……”“哈哈哈”，我們捧著(zhù)肚子笑得前仰后合，這不都是我們的名字嗎？原來(lái)李老師用我們的名字編的故事呀！原本枯燥乏味的書(shū)法課，一下子變得生動(dòng)起來(lái)。
李老師教學(xué)認真也是出了名的。雖然他一個(gè)人教七八個(gè)班，可是每節課他都是“有備而來(lái)”，從不應付糊弄；每個(gè)學(xué)生在寫(xiě)字方面的缺點(diǎn)，他都牢記于心，逐個(gè)地輔導。每次教寫(xiě)字他都會(huì )用肢體語(yǔ)言給我們表達出來(lái)，讓我們更好地理解，字寫(xiě)得更漂亮；每次批閱作業(yè)時(shí)，他都認真詳細地填寫(xiě)批語(yǔ)，從不落下一個(gè)人。正是他的認真細致才換來(lái)了我們優(yōu)異的成績(jì)，我們寫(xiě)的字在全國的比賽中獲了獎，而我們的李老師也獲得了“優(yōu)秀園丁獎”。
雖然李老師已經(jīng)不再教我了，可他風(fēng)趣幽默的言語(yǔ)和教學(xué)認真的態(tài)度已經(jīng)深深地刻在了我的心中。我們是船，而老師就像是大海上的航標燈，領(lǐng)導著(zhù)我們駛向成功的彼岸。
印象深刻的老師作文400字 篇9
在潔白的宣紙上輕揮幾筆，墨痕隨著(zhù)手腕的擺動(dòng)在紙上一點(diǎn)一點(diǎn)地舒展開(kāi)來(lái)，不一會(huì )兒，一幅書(shū)法作品就完成了。他會(huì )在紙上寫(xiě)那些鼓勵別人的話(huà)，他會(huì )寫(xiě)一張又一張的作品然后發(fā)給那些有進(jìn)步的同學(xué)。他就是最令我印象深刻的老師，小學(xué)的班主任王老師。
作為一位語(yǔ)文老師，他精通所有跟語(yǔ)文有關(guān)的科目，但這不是最令我吃驚的，最令我吃驚的是他對書(shū)法那源源不斷的熱情，在我認識他的三年里，他幾乎沒(méi)有一天不練字——或是在黑板上練板書(shū)，或是在教室后面練軟筆。他鼓勵我們全班一起練字，每個(gè)星期他都會(huì )抽出幾節課讓我們寫(xiě)作品，再評出好的進(jìn)行獎勵。王老師寫(xiě)毛筆字時(shí)，眉頭緊皺，嘴微微張開(kāi)，眼睛緊緊地盯著(zhù)紙，他寫(xiě)的很慢，每寫(xiě)完一個(gè)字都會(huì )停留十幾或二十幾秒，觀(guān)察這個(gè)字的不足之處，然后再寫(xiě)一個(gè)更完美的，在我看來(lái)，王老師的字已經(jīng)很完美了，但他總是不滿(mǎn)足，依舊寫(xiě)那個(gè)字，他對自己的要求太苛刻了。
作為一個(gè)語(yǔ)文老師，他還竟有很拿手的體育運動(dòng)——籃球。每當課間操結束，他總會(huì )叫幾個(gè)同學(xué)去打籃球，他不在意一個(gè)同學(xué)打的好不好，他總是把球傳給技術(shù)生澀的同學(xué)，鼓勵他大膽嘗試�？赡艹鲇谒肮αι詈瘛钡脑�，他投三分球的動(dòng)作和別人大不相同，別人都是雙手，拼盡全力投出去。他不是。他投球的時(shí)候，把球放在一只手上，眼睛緊盯著(zhù)籃球框，身體微微下蹲，再猛地一發(fā)力，那球便在空中畫(huà)出一道完美的拋物線(xiàn)。進(jìn)球時(shí)，沒(méi)有觸碰籃球班再進(jìn)籃球框的聲音，只聽(tīng)嗖的一聲，球就進(jìn)了，沒(méi)有觸碰任何東西，不知道的，還以為他是一名新來(lái)的籃球教練呢。
上次見(jiàn)到王老師已經(jīng)是大約一年前了，他誨人不倦的精神讓我敬佩，他的書(shū)法和籃球讓我既驚訝又崇拜，與他度過(guò)的三年美好時(shí)光讓我既高興又懷念。
印象深刻的老師作文400字 篇10
人的一生總會(huì )遇到恩師，他會(huì )成為你的導師，鼓勵你前進(jìn)。我最幸運的就是遇到朱老師。每當我遇到學(xué)習上的'困難，她都會(huì )耐心地輔導我，她是我遇見(jiàn)過(guò)最敬業(yè)的老師。
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，長(cháng)得非常漂亮。她是一位特別敬業(yè)的英語(yǔ)老師。有一次，臨近期末了，老師在我家輔導我寫(xiě)作業(yè)。因為那天作業(yè)實(shí)在太多了，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)快睡著(zhù)了。晚上九點(diǎn)半了，還沒(méi)有寫(xiě)完，我都快哭了……老師耐心地教我，直到我寫(xiě)完。當時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)多了，平時(shí)老師已經(jīng)睡覺(jué)了。但老師仍然堅持陪著(zhù)我，輔導我寫(xiě)作業(yè)，我特別感謝她。
朱老師不僅敬業(yè)，還特別溫柔。
有一次考試，我考得很不好，數學(xué)和語(yǔ)文都在80分邊緣徘徊。那時(shí)候我特別傷心，很想找個(gè)人傾訴，但是我不敢告訴家人，我怕爸爸媽媽會(huì )罵我。我心里在想：“怎么我這么慘呀，別人的成績(jì)一直往上升，而我的卻往下降�！边@時(shí)我腦海里出現了一個(gè)熟悉的身影——朱老師。晚上，我看見(jiàn)了朱老師，我把所有的委屈都告訴了她。她摸著(zhù)我的頭對我說(shuō)：“欣然，你不要灰心，只要你不斷地努力，就能夠獲得勝利。雖然這一次失敗了，但是下次一定會(huì )成功的�！敝炖蠋熡脠远ǖ难凵窨粗�(zhù)我。我心里開(kāi)心多了，我心想：“我一定能成功，我一定可以的�！苯�(jīng)過(guò)努力，我的成績(jì)慢慢地上升了，我特別開(kāi)心，很感謝老師對我的鼓勵。
天下無(wú)不散之筵席。雖然朱老師不教我了，但老師對我的鼓勵和她敬業(yè)的形象深深地印在了我的心里，一直影響著(zhù)我。
印象深刻的老師作文400字 篇11
誰(shuí)都知道，母愛(ài)是最偉大的，可是，我要說(shuō)老師的愛(ài)同樣無(wú)私。她中等個(gè)子，鵝蛋臉像百合花般潔白，彎彎的柳葉眉下嵌著(zhù)一雙烏黑有神、會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，那微挺的鼻梁上架著(zhù)一副金邊眼鏡，顯得非常優(yōu)美。她的嘴角總是掛著(zhù)微笑，排列整齊的牙齒像光彩閃爍的珍珠，她就是我印象最深的老師——張老師。
記得我上二年級的時(shí)候，那是剛開(kāi)學(xué)后的一天，課上老師搬來(lái)一摞摞美術(shù)、音樂(lè )、語(yǔ)文等許多新書(shū)，教室里一片歡騰。老師讓我發(fā)書(shū)，我連忙跑上講臺，拿了一打書(shū)，我選了一本嶄新、整齊、干凈的書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，把那些沾有灰塵、有磨損的書(shū)發(fā)給其他同學(xué)。不料，被張老師看到了，她對我說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)一趟�！闭澱n我的心里猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，下課后，我忐忑不安地向辦公室走去。
我邊走邊想：會(huì )不會(huì )是剛才發(fā)書(shū)的事情？我嘀咕著(zhù)走進(jìn)辦公室，張老師微笑著(zhù)問(wèn)我：“你叫代詩(shī)穎是嗎？”“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊接著(zhù)張老師說(shuō)：“請你查一下‘先人后己’、‘自私自利’這兩個(gè)成語(yǔ)的意思，并且理解透徹，明天我可是要考你噢�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗自慶幸：剛才課上的事沒(méi)被老師發(fā)現，懸在心上的石頭終于可以落地了�；丶液�，我把這兩個(gè)成語(yǔ)的意思背得滾瓜爛熟。
第二天來(lái)到學(xué)校我就跑到辦公室找張老師交昨天的“作業(yè)”。張老師點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著(zhù)說(shuō)：“嗯，背得很熟，那么與自己的行為對比呢？”我無(wú)話(huà)可說(shuō)，臉漲得通紅。張老師又語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“如果人人都為自己著(zhù)想，事事都考慮自己，‘自私自利’可有百害而無(wú)一利呀！”張老師的一席話(huà)，令我茅塞頓開(kāi)。
張老師的教育方式的確與眾不同，她真是一位好老師��！這就是我印象深刻的老師。
印象深刻的老師作文400字 篇12
要說(shuō)讓我印象深刻的老師，那非李老師莫屬。
李老師是一名語(yǔ)文老師，她有著(zhù)斜劉海、高挺鼻、尖下巴、還有著(zhù)一雙仿佛能看透所有同學(xué)心思的眼睛，不過(guò)，這都不是重點(diǎn)，重要的是李老師上課的幽默、有趣。
記得那還是極為平常的一天，李老師走進(jìn)班里上課。起先，大家都無(wú)精打采的感到很無(wú)聊，李老師看到這般景象，不由得生起氣來(lái)，瞅了一眼課本，便有一段話(huà)吸引了老師的注意力。這時(shí)，老師靈機一動(dòng)，便對同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，大家看第一自然段。同學(xué)們連連看去，李老師便接著(zhù)說(shuō)：你們看，課本上說(shuō)――兩個(gè)小甲蟲(chóng)對視了好一會(huì )兒，那么打開(kāi)你們聰明的大腦，想像一下把兩個(gè)甲蟲(chóng)比喻成人的話(huà)，那它們在對視的途中會(huì )說(shuō)些什么呢？
果然，這個(gè)問(wèn)題引起了同學(xué)們的注意力，便一下炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都七嘴八舌的討論著(zhù)。
過(guò)了好一會(huì )兒，同學(xué)們的討論聲停止了，老師便請一位同學(xué)說(shuō)了一下他討論的結果，那位同學(xué)說(shuō)：死鬼，你怎么才回來(lái)啊，我可想死你了。他說(shuō)完全班開(kāi)始哄堂大笑，連老師也被他的話(huà)逗笑了。好久，同學(xué)們才停止了笑聲。不得不說(shuō)這位同學(xué)的想像力極為豐富。
每次上課老師都會(huì )以一些幽默的話(huà)語(yǔ)來(lái)吸引我們的注意力，讓我們想打瞌睡都難。這樣不僅使我們的成績(jì)有了大大的提高，還讓那些調皮分子鎮定了許多。老師也會(huì )讓我們辦一些有趣的活動(dòng)讓同學(xué)們增加情感。如：詩(shī)歌比賽、詩(shī)詞搶答賽、辨論賽這些比賽不僅增加了同學(xué)們的情感，還讓我們深刻體會(huì )到了團結是力量的道理。
老師就是人類(lèi)靈魂的工程師，默默燃燒的蠟燭。雖然我們現在離開(kāi)了老師，但是，老師那幽默、有趣的教學(xué)方法讓我記憶猶新。
印象深刻的老師作文400字 篇13
從小教過(guò)我的老師有很多，但讓我印象最深刻的是在四年級教我語(yǔ)文的沈老師。
沈老師很愛(ài)笑，她個(gè)子不高，有立挺挺的鼻梁。平時(shí)，喜歡穿藍色小碎花的裙子，特別漂亮，我不能忘記的是放學(xué)后給我補課的那件事。
那是個(gè)秋天，老師留了個(gè)作文讓我在課上寫(xiě)完，放學(xué)了，全班同學(xué)只有我一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)完。放學(xué)后，沈老師讓我去她的辦公室。我忐忑不安的走了進(jìn)去，老師說(shuō)了一聲“坐吧�！庇谑俏易谧狼澳贸鑫业墓P和本兒，可能因為太緊張我更不知怎么寫(xiě)了，十分鐘過(guò)去了，我一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)，老師走過(guò)來(lái)，弓著(zhù)腰，撫摸著(zhù)我的頭，溫柔地說(shuō)：“怎么了，詞窮了嗎？你看這是一篇寫(xiě)人的文章。是不是先寫(xiě)……再寫(xiě)……最后點(diǎn)明主題是不是？別緊張，慢慢想，有老師陪著(zhù)你呢，對不對？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中開(kāi)豁然開(kāi)朗。
天氣漸漸地暗了，我開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的構思文章，沈老師出去了，不一會(huì )兒，我終于寫(xiě)了出來(lái)，我已經(jīng)迫不及待地對沈老師說(shuō)了。這時(shí)沈老師靜悄悄的走進(jìn)了辦公室，生怕打擾到我，老師看我已經(jīng)寫(xiě)完，拿出包里的兩個(gè)熱氣騰騰的燒餅，她把芝麻多的給了我說(shuō)：“餓了吧。給你一個(gè)燒餅吃，別餓壞了！”雖然這只是簡(jiǎn)單的一句話(huà)，一個(gè)燒餅，但我覺(jué)得她就像一位溫情的母親，對我說(shuō)著(zhù)世上最美好的話(huà)語(yǔ)，多么深刻！
把作文交給老師后，我該回家了。下樓后，從遠處看，只見(jiàn)辦公樓只有一個(gè)房間的燈亮著(zhù)，那不就是沈老師的辦公室嗎？我清晰地看見(jiàn)她備課的身影在窗前顯現著(zhù)，顯現著(zhù)。
沈老師是一位好老師，她的無(wú)微不至、和藹可親，一直留在我的心中，我永遠不會(huì )忘記。
印象深刻的老師作文400字 篇14
老師就像辛勤的園丁，養育著(zhù)我們一朵朵小花；老師說(shuō)像我們的母親，給予了我們關(guān)愛(ài)；老師就像偉大的建筑師，給我們建立了學(xué)校的橋梁；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們。
在所有的老師里，令我印象最深刻的是五年級教我們語(yǔ)文的鄭老師，鄭老師是一個(gè)三十多歲的男子，他長(cháng)得胖胖的，圓圓的臉，高高的鼻梁，大大的嘴，下巴上還長(cháng)了好多胡子，加上他那胖胖的肚子。我第一眼見(jiàn)到他，覺(jué)得他很兇，后來(lái)發(fā)現我錯了，和他相處起來(lái)發(fā)現他并不兇，反而很慈祥，有時(shí)候還會(huì )和我們開(kāi)玩笑。雖說(shuō)他很慈祥，但如果你把他惹生氣了，你會(huì )發(fā)現他不是一個(gè)慈祥的主，會(huì )是一個(gè)很難說(shuō)話(huà)的主。
記得有一次，那時(shí)我是我們班的學(xué)習委員，老師說(shuō)我們中午班干部管紀律，那一天很吵，我們很多班干部都生氣了，也放棄了管紀律，不管了。后來(lái)老師突然來(lái)教室，發(fā)現很吵，他大發(fā)雷霆，把那些說(shuō)話(huà)的都打了，重重的打了，罵了，狠狠的罵了。那可是他第一次打我們，打完后，他急急忙忙的走出教室，有很多人都看見(jiàn)他哭了，我們也沒(méi)有人恨他，因為我們知道打是親，罵是愛(ài)。后來(lái)，我們的每一個(gè)中午都很聽(tīng)話(huà)，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人吵鬧。
后來(lái)，我們的下一學(xué)期，不再是他教，分離的時(shí)候，我們都很舍不得，都很傷心，因為我們知道，這個(gè)學(xué)校的老師都說(shuō)我們班很調，沒(méi)有人愿意教，而只有鄭老師不嫌棄我們，而他教我們一學(xué)期，那些老師又發(fā)現我們班并不調，就換了老師。
這就是我們的鄭老師，一個(gè)外貌不好親近，心里慈祥的老師。他還是一個(gè)在學(xué)習上給了我很多幫助的老師。小學(xué)生涯即將結束了，祝鄭老師桃李滿(mǎn)天下！也祝所有教我的老師前程似錦！
印象深刻的老師作文400字 篇15
教過(guò)我的老師有許多，但讓我印象最深刻的老師是李老師。她是把我們從一年級帶到三年級的班主任，她就像一根蠟燭照亮我們前方，她像個(gè)太陽(yáng)溫暖著(zhù)大地，用光和熱培育著(zhù)我們。
她大大的眼睛射出智慧的光芒，銳利的眼光像一把劍，從不放過(guò)一個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)。烏黑的頭發(fā)經(jīng)常綁成一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，特別有精神。
她善良，非常關(guān)心學(xué)生。記得一年級時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)玩游戲，過(guò)了一會(huì )兒，鈴聲響了，要上課了。有幾位同學(xué)匆匆忙忙跑時(shí)一不小心撞倒了我，當時(shí)把我撞倒在地。當我站起來(lái)時(shí)，那幾位同學(xué)已消失在走廊中，正當我準備回教室時(shí)，李老師剛好經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了我，關(guān)心地說(shuō)：“英才怎么不回教室去上課呀？”我小聲地說(shuō)：“我剛剛摔了一跤�！崩罾蠋燁D時(shí)蹲下為我檢查一番，最后發(fā)現我手掌擦破了皮。她帶著(zhù)我來(lái)到醫務(wù)室，先搬一張椅子讓我坐下，然后輕輕拿起我的右手問(wèn)校醫說(shuō)：“請問(wèn)有沒(méi)有藥給孩子擦一擦？”只見(jiàn)那校醫拿出一瓶藥水，李老師一把接過(guò)，一邊輕輕地擦一邊問(wèn)我疼不疼。我當時(shí)疼得眼淚快要流出來(lái)了，但心里一直忍著(zhù)，嘴里說(shuō)不疼，可手一直在發(fā)抖，老師好像看出了什么，然后停下手，嘴對著(zhù)我的傷口輕輕地吹風(fēng)。這時(shí)，我覺(jué)得眼前這位仿佛不是老師，而是我的媽媽?zhuān)鋈粋谝幌伦泳筒惶哿��；亟淌視r(shí)，李老師一邊走一邊牽著(zhù)我，叮囑我說(shuō)：“以后走路要注意，走廊人多或有人在追逐的話(huà)，靠邊上走，這樣不容易碰到你�！�
這就是李老師——一位善良、關(guān)心學(xué)生的好老師，我永遠也不會(huì )忘記您！李老師，我愛(ài)您！
印象深刻的老師作文400字 篇16
令我印象最深刻的只有一個(gè)老師，那就是香香老師。
香香老師，那是叫一個(gè)“狡猾”，還記得，剛入一年級時(shí)，我們都坐不住板凳。老師一在黑板上寫(xiě)字，我們就偷偷的說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作。有一天，我們又開(kāi)始犯同樣的毛病了，香香老師突然轉過(guò)身來(lái)，笑瞇瞇的說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道人有幾只眼睛嗎？”同學(xué)們當然是異口同聲的回答，兩只眼睛“那是普通人，做老師的就不一樣，老師有四只眼睛，前面有兩只，后腦勺也有兩只，你們別不信，藏在頭發(fā)底下專(zhuān)門(mén)監視你呢！就看內些不聽(tīng)話(huà)的，做小動(dòng)作的，吃東西的……但表現好的，就會(huì )有糖吃�！编�！原來(lái)老師的后腦勺也長(cháng)眼睛了呀！怪不得香香老師還沒(méi)回頭就知道了我們在說(shuō)話(huà)呀！，從那以后，我們變得認真多了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，老師的“陰謀”被我們是識破了，我們再也不相信老師有四只眼睛了，可是“魔高一尺，道高一丈”老師的騙術(shù)也隨之花樣翻新，手段越來(lái)越高明了。
有一次，老師橫著(zhù)走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們好，我是你們的新老師，劉螃蟹，我來(lái)證明一下，看見(jiàn)我的走姿了嗎，我是橫著(zhù)走的，所以叫劉螃蟹，你們可以叫我螃蟹老師�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，笑得合不攏嘴，這時(shí)，螃蟹老師又開(kāi)口了：“我長(cháng)得很像你們的前任老師，不要誤以為成我是你們的前任老師了哦！”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，上課就活躍起來(lái)了，但過(guò)了幾節課，我們就再次識破了老師的“詭計”。
雖然香香老師經(jīng)常略施小計“騙”我們，但我們特別喜歡她，因為她的“狡猾”為我們換來(lái)了輕松的課堂，讓我們在心情愉悅中學(xué)到了知識，我們都喜歡她——“狡猾”的香香老師。
印象深刻的老師作文400字 篇17
俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。我印象中最深刻的這位老師，卻是個(gè)女的，那么，就終身為母吧！她就是我讀四年級時(shí)的班主任和語(yǔ)文老師——邱老師。
邱老師人長(cháng)得不太漂亮，但很清秀。長(cháng)長(cháng)的深褐色披肩頭發(fā)，大大的眼睛透出智慧。她是學(xué)校重點(diǎn)培養的年輕老師，經(jīng)常在省級說(shuō)課比賽中獲獎。
邱老師對我們的要求很?chē)栏�，但從�?lái)沒(méi)責罵過(guò)我們。記得有一次，市里有關(guān)領(lǐng)導來(lái)視察我們學(xué)校，走過(guò)我們班級外面走廊，那時(shí)正是課間時(shí)間，邱老師不在教室，班里亂哄哄的，甚至有的同學(xué)正在吵架。陪同的校長(cháng)看了這種情形，頓時(shí)皺了皺眉頭。糟了，我們暗暗叫苦。
不出所料，一會(huì )兒，邱老師為這件事挨了校領(lǐng)導一頓狠批。從校長(cháng)室出來(lái)時(shí)，我們看見(jiàn)邱老師的眼圈紅紅的。上課了，我們坐在座位上，惴惴不安地等著(zhù)邱老師發(fā)火。意想不到的是邱老師站在講臺上時(shí)，語(yǔ)氣卻十分平靜。她先進(jìn)行了自我批評，又告訴我們這樣做不對，以后要改正，并沒(méi)有大聲呵斥我們。邱老師的寬容卻使我們心里更加難受。從那以后，我們再也沒(méi)讓邱老師丟臉，教室里、走廊上消失了我們打鬧、嬉笑的聲音。這件事，使我們感受到了，邱老師跟我們是一樣的，做得不好也會(huì )被批評，所以我們也感覺(jué)跟老師的距離，也縮短了不少。
邱老師對于我們的學(xué)習，從來(lái)不放松。若是有誰(shuí)退步了，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，她也不放過(guò)。記得有一次，我成績(jì)下降了，她把我找到辦公室談話(huà)，又打電話(huà)跟我媽媽交流我近期的學(xué)習情況，幫我找到退步的原因。當然，如果我們進(jìn)步了，她絕不吝嗇表?yè)P的語(yǔ)言。讓人覺(jué)得親切得像大姐姐一樣。
邱老師就是這樣既對我們嚴格要求，又和藹可親，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。她是我印象里最深刻的一位老師。
印象深刻的老師作文400字 篇18
我感受怪異的概況和氣質(zhì)會(huì )給人留下很深的印象，接下來(lái)就是說(shuō)話(huà)了，再往后就是行為了。不外凡是在初度碰頭的7秒種就會(huì )給人留下第一印象，你永遠不會(huì )有第二個(gè)給別人留下第一印象的機緣。所以在跟目生人碰頭時(shí)必然要把握好。祝你成功！在糊口中，我們經(jīng)常碰著(zhù)新面容，并在后來(lái)的相處中不段的加深體味。我的數學(xué)教員——范教員，她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張目生的面容映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十明年的春秋，給我的第一感，她是何等親熱，和藹，一看她的概況我就知道，她必然是個(gè)好教員。
范教員她平易進(jìn)人，對學(xué)生愛(ài)護有加，給我們上課時(shí)很是當真，也很詼諧滑稽，在課堂上我們聽(tīng)得既興奮又輕松，她經(jīng)常把難題用糊口中的事例或者是一些歷史故事來(lái)給我們剖析。我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)常識，真是一舉兩得。
一轉眼的功夫，一年的時(shí)刻那曩昔了。我當了教員的好助手，天天收功課，打點(diǎn)好同窗，再輔佐范教員批改功課……挺忙碌的，可是我甘愿批準，因為……
我剛上三年級時(shí)，進(jìn)修有些下降了，范教員經(jīng)常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范教員給我的都是鼓舞激勵，沒(méi)有一句攻訐。我憬悟得對不起她。因為范教員對我出格好，又很關(guān)心我，我不懂的問(wèn)題問(wèn)題她慢慢的詮釋給我聽(tīng)。下半期，我又回到了最好。因為我把范教員的鼓舞激勵化為動(dòng)力，全力加油！范教員兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。
我愛(ài)范教員，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻的精神！范教員，我對您的印象會(huì )越來(lái)越深，越來(lái)越深！
印象深刻的老師作文400字 篇19
在我不長(cháng)也不短的求學(xué)生涯中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的班主任老師——何老師。
何老師是個(gè)文靜、漂亮的女老師。她個(gè)子不高，那瓜子臉上嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，俊秀的鼻梁下是能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。
記得有一天下午，正值放學(xué)時(shí)間，天空中突然烏云密布，瞬間下起了傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，只好在那兒等著(zhù)媽媽來(lái)接我。但是，我知道，媽媽正在上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，是何老師。她停下來(lái)對我說(shuō)：“熊亞芳，你沒(méi)有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽(tīng)了高興極了，連聲向她道謝。說(shuō)完，我們兩便打著(zhù)傘走進(jìn)了雨簾中，雨水好像故意跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的，鉆進(jìn)了我的袖子，蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng)，穿進(jìn)了我的褲腳。我發(fā)現何老師把傘的一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大的雨點(diǎn)給打濕了。我說(shuō)：“何老師，你多遮些傘吧，要不會(huì )感冒的�！崩蠋焻s笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵，沒(méi)關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了，就不要再淋濕倆個(gè)了，對大家都不好�！�
不知不覺(jué)，到家了。我讓何老師坐一會(huì )兒，她卻說(shuō)：“不用了，我還要接在幼兒園等我的孩子呢�！闭f(shuō)完又撐著(zhù)雨傘，消失在雨幕中。我望著(zhù)天空那像斷了線(xiàn)的珍珠般的雨點(diǎn)，望著(zhù)她遠去的的背影，激動(dòng)地落下了幸福的淚。
何老師那先人后己、助人為樂(lè )的精神，一直激勵著(zhù)我，好好學(xué)習、好好做人。她是一位好老師，更是同學(xué)們的好朋友。這雨中的一幕，時(shí)常在我記憶海洋中回蕩，令我終生難忘。
印象深刻的老師作文400字 篇20
在七年級，我遇到過(guò)很多優(yōu)秀的教師，其中最讓我印象深刻的是我的語(yǔ)文教師田甜老師。
田老師是一個(gè)“兩面人”。因為她在我們面前是冷酷、面無(wú)表情的，而她在辦公室里卻是喜笑顏開(kāi)的。而且我還多次看到她從辦公室里哈哈大笑地走出，然后瞬間變臉進(jìn)班。我們曾在課堂上笑著(zhù)問(wèn)她：“為什么你到辦公室和教室完全不同？”她沉著(zhù)臉說(shuō)：“在上一屆，我對他們比你們更狠！”雖然答非所問(wèn)，但我們都知道她是裝著(zhù)嚴肅，內心里還是很喜歡我們的。
一個(gè)班上總有幾個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，不寫(xiě)作業(yè)，在課堂上搗亂。田老師就有很多方法來(lái)治他們。在語(yǔ)文課上吵鬧是家常便飯，有些學(xué)生一天不和老師吵就渾身不自在，有時(shí)田老師也被他們逗笑。
有一次，語(yǔ)文早自習，田老師安排了一個(gè)任務(wù)必須完成。早自習過(guò)去了，還有大部分學(xué)生沒(méi)有背完。到了第二天早自習，田老師叫沒(méi)有背完的學(xué)生到外邊站著(zhù)，幸好我背完了。我看見(jiàn)班里所剩無(wú)幾，過(guò)了二十幾分鐘，背完后，班里進(jìn)來(lái)了幾個(gè)同學(xué)。這些同學(xué)都朝著(zhù)一個(gè)同學(xué)走過(guò)去，然后田老師把那個(gè)同學(xué)帶到了外邊，并要他把檢查過(guò)的內容重新背一遍，之后，我才明白，原來(lái)他在班里不背書(shū)，卻玩滑板。我在班級都沒(méi)有注意，田老師怎么發(fā)現的。我不得不佩服她敏銳的觀(guān)察能力。
田老師還會(huì )給每次考試好的同學(xué)獎勵，都是她自己花錢(qián)買(mǎi)的一些小禮品；她也會(huì )給每次考試差的同學(xué)免費心靈雞湯一碗，不得不說(shuō)，田老師真的是苦口婆心！
田老師的印象在我心中真的非常深刻，我很高興我碰到這樣可愛(ài)和負責任的好老師！
印象深刻的老師作文400字 篇21
秋高氣爽，又是一年開(kāi)學(xué)季。我們又迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期，同時(shí)我們班也迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師。
新來(lái)的語(yǔ)文老師出乎我們意料，竟然是一位男教師！這是我們四年以來(lái)碰到的第一位男性語(yǔ)文老師。瞧，眼前這個(gè)人方臉寬額，肉墩墩的鼻梁上架著(zhù)一副金絲眼鏡，身穿一件筆挺的灰色襯衫，翻領(lǐng)分向兩邊，顯得既有精神又有風(fēng)度。
他作自我介紹時(shí)別具一格，幽默風(fēng)趣�！巴瑢W(xué)們，你們知道我是誰(shuí)嗎？”這就是他的開(kāi)場(chǎng)白。也許是因為和老師不熟悉，同學(xué)們面面相覷，教室里鴉雀無(wú)聲，竟無(wú)一人舉手回答。老師嘴巴張得超大，泛著(zhù)不可思議的眼神問(wèn)：“啊，都不知道��！”樣子極為失落。隨后點(diǎn)了一位離他最近的小周，她戰戰兢兢地說(shuō)：“你是語(yǔ)文老師�！闭Z(yǔ)文老師又接著(zhù)問(wèn)：“大家知道我姓什么？”然后面帶微笑，用他那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛掃視了一下同學(xué)們，我鼓起勇氣舉起手說(shuō)：“我知道您姓盛，盛開(kāi)的盛�！崩蠋熇事曅Φ溃骸拔铱刹皇酋r花盛開(kāi)�！比囝D時(shí)哄堂大笑。盛老師接著(zhù)說(shuō)：“你們余老師也曾經(jīng)是我的學(xué)生，你們知道該怎么稱(chēng)呼我嗎？”臺下的同學(xué)開(kāi)始交頭接耳，議論紛紛，不知是誰(shuí)喊了一句：“叫你老老師�！崩蠋煿首骼蠣敔敔顡u晃著(zhù)腦袋摸了一下根本不存在的胡子說(shuō)：“不，應該尊稱(chēng)我一聲師爺�！笔⒗蠋熆鋸埖纳袂楹驮�(huà)語(yǔ)一下子活躍了課堂氣氛，陌生感也在笑聲中飄然而去。
盛老師是一個(gè)特別讓人佩服的人。他寫(xiě)得一手好詩(shī)，講起話(huà)來(lái)滔滔不絕、繪聲繪色，語(yǔ)調抑揚頓挫、鏗鏘有力，上課之前總會(huì )讓我們聽(tīng)寫(xiě)一首小詩(shī)，以便啟發(fā)我們豐富的想象力，提升我們的寫(xiě)作能力。
這就是我們的新語(yǔ)文老師——盛老師。他將帶領(lǐng)我們在知識的寶庫中徜徉，我相信在盛老師的指導下，我們的作文水平將會(huì )有顯著(zhù)提高。
印象深刻的老師作文400字 篇22
又是一年開(kāi)學(xué)季，新的開(kāi)始，新的征程，新的老師。幾天前，我就在心里琢磨：新老師？或嚴肅？或和藹？或幽默？隨著(zhù)上課鈴的敲響，答案揭曉了！
只見(jiàn)一位身穿藍黑相間的T恤衫、約摸四十左右的男老師，邁著(zhù)輕盈的步伐走向講臺。教室里猶如平靜的湖面投入了一顆石子，立刻沸騰了起來(lái)：以前都是女老師，現在卻是男老師！大家一邊竊竊私語(yǔ)，一邊偷偷打量他，他小麥色的皮膚，一雙眼睛炯炯有神，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，在陽(yáng)光映照下，眼睛里似乎閃爍著(zhù)光芒，透出一股書(shū)卷氣。他，就是我的語(yǔ)文老師——盛老師。
在一陣喧鬧聲中，盛老師大步流星走上講臺，拿起一支粉筆，瀟灑地一揮，黑板上呈現出一副有趣的畫(huà)面：一個(gè)美麗精致的鳳凰頭，一個(gè)飽滿(mǎn)而圓實(shí)的豬肚，一條霸氣的豹尾，真是名副其實(shí)的“三不像”。頓時(shí)，大家笑得前仰后合，我甚至連眼淚都笑出來(lái)了�！鞍ミ线�！這是什么？”大家小聲嘀咕道�！斑@……你們就不知道了吧？”盛老師一副得意洋洋的神情，“這就是作文！”“��？”大家驚得目瞪口呆，嘴巴呈“O”形，簡(jiǎn)直可以塞下一個(gè)雞蛋了。見(jiàn)我們一臉疑惑，盛老師娓娓道來(lái)：“作文中，鳳頭表示美麗精彩的開(kāi)頭，讓別人有繼續看下去的欲望，吸引讀者。豬肚表示充實(shí)豐富的內容。豹尾則表示結尾表現力強，十分有力。相當于一個(gè)人，有了聰明的大腦，強壯的身軀，高尚的靈魂。這樣，才是一篇好的作文�！�
大家恍然大悟，發(fā)現盛老師是一個(gè)幽默而又睿智的好老師，他可以把死板的知識變成輕松而又詼諧的內容。
瞧，這就是我的新老師——盛老師，我們大家都喜歡他！
印象深刻的老師作文400字 篇23
今天，語(yǔ)文老師出差了，所以由邵老師來(lái)給我們上課。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，邵老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。他身材高大魁梧，頭發(fā)梳理得整整齊齊，年齡四十左右。他洪亮的聲音打破了寂靜：“上課！”“起立！”我隨聲附和�！巴瑢W(xué)好！”“老師好！”我們正準備坐下時(shí)，老師又說(shuō)：“同學(xué)們真精神”。我們本能地回復：“老師真精神�！崩蠋熕坪踹�不罷休，又說(shuō)：“同學(xué)們真可愛(ài)�！蔽覀儾](méi)有注意這句話(huà)里的玄機，學(xué)著(zhù)前一句回應道：“老師真可愛(ài)�！痹�(huà)音剛落，全班哄笑起來(lái)。唉！這老師真可謂妙語(yǔ)連珠呀！老師在我們的笑聲中宣布今天將上一節語(yǔ)文綜合課。我們滿(mǎn)懷好心情開(kāi)始了一堂課的學(xué)習。
邵老師先講如何分析字，拿“聰”字來(lái)當例子。他先把“耳”從字里“解剖”出來(lái)，“耳”代表耳朵，耳朵用于傾聽(tīng)；再將“口”從里面“解剖”出來(lái)，“口”代表嘴，嘴可用于朗讀；輪到講“心”了，“心”字代表心臟。這時(shí)老師解說(shuō)到：“古時(shí)候，人們認為心臟是操縱身體的器官，所以讓別人認真讀書(shū)時(shí)，便說(shuō)“用心”。剩下的兩點(diǎn)可看作眼睛，眼睛用來(lái)看。所以，學(xué)會(huì )了這個(gè)五個(gè)要點(diǎn)，人能不聰明嗎？”老師講得通俗易懂，形象生動(dòng)，聽(tīng)完了老師的一番話(huà)，我們收獲很大。老師分析完“聰”字之后，又給我們講了如何觀(guān)察事物。邵老師在講課時(shí)，旁征博引，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得入了迷。在我們意猶未盡之時(shí)，下課鈴響了。唉，時(shí)間過(guò)得真快！
課后，我總結了一下邵老師的特點(diǎn)：高大魁梧、多才多藝、風(fēng)趣幽默、和藹可親。
��！邵老師真不錯！
印象深刻的老師作文400字 篇24
轉眼間，從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)一個(gè)多月了，除了適應周邊環(huán)境外，對每位老師都留意了幾分，現在就拿我印象最深的張老師來(lái)說(shuō)吧。
他，中等身材，著(zhù)裝整齊，走路的時(shí)候透露出一股老師的威嚴；他，和藹可親，既細心又有耐心，再難的題總能給我們講的頭頭是道。你們一定以為我在說(shuō)兩個(gè)人吧，不，其實(shí)他是一個(gè)人，他就是我們敬愛(ài)的班主任兼物理老師。開(kāi)學(xué)第一天，他就以絕對的魅力贏(yíng)得了同學(xué)們的好感，先不說(shuō)他雄厚的嗓音，單是那雙炯炯有神的大眼，就足以讓我們癡迷，站在講臺上的威風(fēng)一視，便吸引了大多同學(xué)的注意力。經(jīng)過(guò)后來(lái)的自我介紹，在我們知道他就是我們頭兒的時(shí)候，更是佩服的五體投地。
第一節物理課像是害羞的姑娘，在我們焦急的等待之后終于閃亮登場(chǎng)，我們期待著(zhù)、盼望著(zhù)馬上在老師腦海里知識的海洋中遨游。不失眾望，張老師溫和的聲音很快吸引了我的注意力，對于每個(gè)不起眼的小問(wèn)題他都能進(jìn)行詳解，這是我怎樣都想不到的。不知不覺(jué)，一節課在他抑揚頓挫的講課聲中結束。
每天早晨，張老師都會(huì )早早來(lái)到教師，檢查我們的衛生，督促我們上早自習。偶爾有同學(xué)犯了錯誤，他也不會(huì )輕易生氣，只是耐心的教育。我發(fā)現張老師是一個(gè)平易近人的人，他不僅向我們傳授知識，更多的是給予我們關(guān)愛(ài)，像父母一樣的關(guān)愛(ài)。
后來(lái)，我當上了物理課代表。這樣，每天和老師接觸的時(shí)間多了，才發(fā)現張老師是很辛苦的，每一本作業(yè)他都要認真批改，并且對同學(xué)們做錯的題要一一進(jìn)行講解。
班主任是我們整天要面對的人，班主任是每天教育我們的人，他就像鉛筆上的橡皮擦。鉛筆的揮灑自如離不開(kāi)橡皮擦，而我們就是那枝需要橡皮擦的鉛筆。
印象深刻的老師作文400字 篇25
周老師是我印象最深的老師。
周老師是我四到五年級時(shí)的老師。他上課不僅風(fēng)趣幽默，還總能讓我們受益匪淺。
一次，周老師帶著(zhù)一打試卷來(lái)到教室。我們一見(jiàn)到試卷就議論開(kāi)了。有的同學(xué)抱怨這么快就考試；有的同學(xué)臨時(shí)抱佛腳，拿出語(yǔ)文書(shū)翻看起來(lái)；還有的學(xué)霸一 臉無(wú)所謂，活像“世外高人”……而我，則趴在桌上，欲哭無(wú)淚：還沒(méi)寫(xiě)作文就考試，周老師你這是要讓我考倒數嗎？我看向講臺，只見(jiàn)周老師正面帶微笑，看著(zhù)我 們。只是這微笑，似乎有點(diǎn)壞壞的味道……
周老師發(fā)話(huà)了：“今天考試，試卷只有半張A4紙那么大�！痹�(huà)音剛落，講臺下就響起了一片歡呼聲。周老師頓了頓，說(shuō)：“但這次考試要注意三點(diǎn)：一、不準交頭接耳，東張西望；二、考完不許對答案；三、考試只考三分鐘�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到只考三分鐘。都倒吸了一口涼氣：才三分鐘！”
試卷發(fā)了下來(lái)，我開(kāi)始拼命寫(xiě)。
三分鐘從筆尖溜過(guò)。
交卷了。大家都圍上講臺，看老師改卷。而我卻像一個(gè)泄氣皮球一樣坐在座位上。因為我在交卷時(shí)，無(wú)意中看到了一個(gè)溫馨提示——只寫(xiě)第一題，其它不寫(xiě)。我心中掠過(guò)一絲悔恨：小心駛得萬(wàn)年船，如果我能細心審題，就不會(huì )考零分了！
結果出來(lái)了：7人100分，44人0分，一人缺考，周老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)生活就是一次次考試：學(xué)校的考試，考的是成績(jì)；運動(dòng)會(huì )上考的是技能的熟練度；地震中，考的是對生活的渴望……在一次次考試中，只有細心作答，才能交上一份滿(mǎn)意的答卷。
周老師的課不像別的老師那樣枯燥乏味，而是生動(dòng)有趣，讓我們能快樂(lè )地學(xué)習。
我印象最深的老師，是周老師。
印象深刻的老師作文400字 篇26
馮老師是隔壁班的語(yǔ)文老師，雖不教我們，但是每天都能遇見(jiàn)。馮老師瘦瘦的，個(gè)子不高。梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，戴著(zhù)一副眼鏡，印象最深的是她的臉上總是帶著(zhù)笑容。我猜想她一定是個(gè)和藹可親的老師。
今天由于我們的語(yǔ)文楊老師，沒(méi)有來(lái)，所以是我們每天都可以見(jiàn)到但不太了解的鄰班語(yǔ)文老師――馮老師給我們上的課，她的課真的好特別。
馮老師進(jìn)入教室后，說(shuō)楊老師讓我們寫(xiě)假期作文。全班就懇求馮老師給我們講講關(guān)于寫(xiě)作文的事，老師拗不過(guò)同學(xué)們的熱情，就給我們講了一節課有關(guān)作文的故事，給我們講了她所創(chuàng )建的公眾號：本色作文，鼓勵同學(xué)們多寫(xiě)文章，勇敢地投稿。她還告訴我們楊老師上大學(xué)時(shí)寫(xiě)了一大本子作文，這時(shí)馮老師像孩子似地蹦著(zhù)說(shuō)，她感覺(jué)很遺憾，她說(shuō)不想讓我們像她一樣遺憾，說(shuō)讓我們寫(xiě)作文記住每天發(fā)生的小事，記錄自己成長(cháng)的點(diǎn)滴，這是留給長(cháng)大后的自己的一份最美好的禮物。
接著(zhù)馮老師講到了她們班的作文，說(shuō)有一位同學(xué)寫(xiě)了一篇搞笑的故事，是一場(chǎng)與眾不同的戰爭，――捉老鼠，后來(lái)用的是閏土捉鳥(niǎo)的辦法捉住了，馮老師邊說(shuō)邊笑，笑得很燦爛，是發(fā)自?xún)刃牡男�，�?tīng)到她的笑聲，我也不由自主地笑了起來(lái)。馮老師孩子般純真的笑容感染了每個(gè)同學(xué)。
后來(lái)馮老師變地沉重起來(lái)，說(shuō)她們班有一位同學(xué)和姥姥感情很深，可惜姥姥不在了，這位同學(xué)把她和姥姥的故事寫(xiě)成了一千多字的作文，寫(xiě)得很感人。這位老人我也見(jiàn)過(guò)，很慈祥，是我們學(xué)校門(mén)口經(jīng)常賣(mài)油條的一位老人，這時(shí)馮老師變得憂(yōu)郁了，很替那位同學(xué)傷感。這使我想起了我的奶奶，我要學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )感恩，我想我也能把我和奶奶的故事寫(xiě)得精彩。
馮老師感情很豐富，像孩子一樣純真，這就是我的馮老師印象記。
印象深刻的老師作文400字 篇27
“叮咚，叮咚”，我剛按下門(mén)鈴，就聽(tīng)見(jiàn)屋里傳來(lái)了急促的腳步聲。不一會(huì )兒，門(mén)“吱嘎”一聲開(kāi)了，迎面站著(zhù)的是我的作文老師，她，姓陳。
老師大約50多歲，個(gè)子高高的，走起路來(lái)非常挺拔。她有一頭短發(fā)，臉又瘦又長(cháng)，月牙兒似的眉毛下面是一雙像黑葡萄一樣的眼睛，在鏡片后面閃著(zhù)溫和的目光，老師還有一管高而挺拔的鼻子，那是她臉上最大的亮點(diǎn)。
老師平常喜歡騎自行車(chē)，養魚(yú)，打羽毛球，看書(shū)……好幾次，一進(jìn)門(mén)，老師就迫不及待地把我帶到陽(yáng)臺，讓我看看她種的那些美麗的花花草草今天誰(shuí)又煥發(fā)出新的光彩。翠綠的文竹，婀娜多姿色彩絢爛的玫瑰花，可愛(ài)的小肉肉，每次惹得我忍不住對它們一會(huì )兒用手摸，一會(huì )兒又用鼻子去聞。
我第一次來(lái)到陳老師家時(shí)，陌生又害怕。上課了，老師和藹地告訴我們寫(xiě)作文首先要確定主題，再選擇材料安排詳略，行文要有條理，要多用好詞好句，開(kāi)頭與結尾不但要有新意，還要相互呼應。當我們提筆一籌莫展愁眉苦臉時(shí)，老師會(huì )耐心地輔導我們，她循循善誘的話(huà)語(yǔ)總能啟發(fā)我們的靈感，打開(kāi)我們的思路。當我們口渴時(shí)，老師會(huì )給我們倒上一杯溫開(kāi)水。當我們寫(xiě)字姿勢不端正時(shí)，老師又會(huì )用輕柔的話(huà)語(yǔ)提醒我們注意坐姿。如果我們在作文中有不會(huì )的字，老師就會(huì )在第一時(shí)間把這個(gè)字從詞典里“抓”出來(lái)“交給”我們。作文課結束時(shí)，老師還會(huì )給我們準備香甜可口的水果，在吃之前，老師還會(huì )提醒我們，別忘了洗手。
老師細心，認真，幾節課下來(lái)她給我留下了深刻又美好的印象。
印象深刻的老師作文400字 篇28
我上小學(xué)的這五年，有好多老師教過(guò)我，其中給我印象最深的是孔老師。
孔老師圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，彎彎的眉毛，高挺的鼻子，長(cháng)著(zhù)一張櫻桃般的小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)里面參雜著(zhù)一些白發(fā)�？桌蠋熒聿膭蚍Q(chēng)，就是有一點(diǎn)胖。她平時(shí)喜歡穿黃褐色的大衣，黑色的褲子，搭配著(zhù)一雙黑色的鞋子。
孔老師平常最喜歡坐在辦公室里備課，我們每次來(lái)到教室，就可以看到老師正坐在椅子上低頭認真的看著(zhù)資料，放學(xué)走的時(shí)候也能看到老師在辦公室備課，她備課時(shí)還會(huì )翻閱很多相關(guān)的資料，以便我們學(xué)習的更具體。
老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的人。有一次，班里的同學(xué)摔傷了，我們不知道怎么處理，就有同學(xué)趕緊去告訴老師，老師本來(lái)在認真的備課，一聽(tīng)到這個(gè)情況臉色都白了，趕緊跑下樓去，她上前抱起那名同學(xué)，擔心地問(wèn)道：“你怎么樣？有沒(méi)有哪里痛？”只見(jiàn)那位同學(xué)淚流滿(mǎn)面，小聲地說(shuō)：“老師，我腿疼，”老師抱著(zhù)她就向醫務(wù)室跑去。
老師是一個(gè)拾金不昧的人。記得上星期老師跟我們提過(guò)，她在路上撿了一個(gè)錢(qián)包，里面有現金，銀行卡，身份證等東西，旁邊的人笑著(zhù)對老師說(shuō)：“現金還挺多，你今天可算是發(fā)了一筆小財，”老師認真的說(shuō)：“這錢(qián)包我不能自己吞，失主一定很著(zhù)急，我得找到失主把它給了失主，我才會(huì )安心�！闭f(shuō)著(zhù)老師看到一位警察在值崗，就走過(guò)去交給了警察。
老師還是一個(gè)愛(ài)說(shuō)笑的人，有一次，老師正在講課，突然門(mén)開(kāi)了，老師一臉驚奇的望向門(mén)口，見(jiàn)沒(méi)人就說(shuō)：“哎呀，這是風(fēng)先生來(lái)我們班聽(tīng)課了，同學(xué)們都坐好了，讓風(fēng)先生看看我們大家的表現，”頓時(shí)底下的同學(xué)笑成了一片。
孔老師是給我印象最深的一位老師，我希望她的生活以后越來(lái)越好，身體健康，工作順利！
印象深刻的老師作文400字 篇29
在我記憶里的老師，從幼兒園到現在已經(jīng)有許多個(gè)，可是讓我印象最深的老師要數這一位了。
她今年已經(jīng)五十多了，個(gè)子瘦高，臉上早已刻下歲月留下的痕跡。那兩條淡淡的細眉就像用毛筆寫(xiě)上去的“一”字，又黑又有型。她的眼睛特別明亮，像一面鏡子，仿佛可以看見(jiàn)我們每一個(gè)人的內心，還具有特殊功能，可以看見(jiàn)腦后發(fā)生的事。她最喜歡微笑著(zhù)面對我們每一個(gè)人，那微笑就像冬日里的陽(yáng)光照在我們身上，暖洋洋的，舒服極了。
我最喜歡上她的課，她不僅能把我帶到許多地方，有時(shí)是一碧千里的大草原，領(lǐng)著(zhù)我們仰望蔚藍的天空，奔跑在廣闊無(wú)邊的草原上，與牛羊共舞，與馬兒賽跑，同時(shí)也感受到蒙漢之間濃濃的民族情。還能讓我們乘坐時(shí)光穿梭機回到三國時(shí)期，見(jiàn)到歷史上家喻戶(hù)曉的人物：曹操、孫權、劉備和神機妙算的諸葛孔明。她帶著(zhù)我們走過(guò)許多旅程，在這些旅程中她給了我們一把開(kāi)啟心靈的鑰匙，有了這把鑰匙我們可以打開(kāi)許多大門(mén)。每開(kāi)一扇門(mén)都有不一樣的景象，不一樣的故事。
她不光傳授我們知識，同時(shí)還帶給我們許多歡樂(lè )。記得在一堂課上，她點(diǎn)一位男同學(xué)回答問(wèn)題，那同學(xué)雖是男生，卻總是聲音似蚊子嗡嗡，還習慣地一手用書(shū)遮著(zhù)臉，一手摸著(zhù)下巴，她就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你現在摸著(zhù)光溜溜的下巴，長(cháng)大就要摸胡子了�！币猛瑢W(xué)們哄堂大笑。還有一次寫(xiě)字課上練習走之底，老師讓我們點(diǎn)與橫折折折捺之間要留“脖子”。如果不留“脖子”就像人的頭直接放在肩膀上就不好看了。老師的幽默說(shuō)一天也道不完，提起她我們笑得嘴都合不攏。說(shuō)到這，大家一定猜到她就是教我們語(yǔ)文的沈老師了吧？
沈老師不僅是一位辛勤的園丁，更是一位可以?xún)A心交流的摯友。擁有這樣的好老師，怎能不說(shuō)是我的幸運呢？
印象深刻的老師作文400字 篇30
人在人生的旅途當中，會(huì )遇見(jiàn)很多印象深刻的人，這些人在他們的一生中都起到了至關(guān)重要的作用。我雖然還小，但是我堅信，那個(gè)人我永遠都不會(huì )忘記。那個(gè)人就是劉輝老師。
為什么是劉輝老師呢？也許很多人都會(huì )這么問(wèn)，是啊，在大家的眼里，老師都是一個(gè)樣子，總是很?chē)绤柕�。但是，劉輝老師不一樣，他是一位與眾不同的老師。
他有中等的個(gè)子，但是很瘦，頭發(fā)不算長(cháng)也不算短。眼睛總是那么炯炯有神，并且還有一個(gè)大大的鼻子。在大大的鼻子下面，有一個(gè)快樂(lè )的嘴巴。
他給我的印象是這樣的，他善解人意，并且為人非常幽默，他經(jīng)常逗樂(lè )我們，善于從我們這里吸取對他的意見(jiàn)，并且進(jìn)行改正。它不像有的老師一樣，不分青紅皂白的就亂批評人，而是把那件事情調查清楚后，再對真正犯錯的人進(jìn)行懲罰。他在寫(xiě)作方面對我們也是很重視的，他本人也是經(jīng)常的進(jìn)行寫(xiě)作，而材料就是在我們身邊發(fā)生的故事。他經(jīng)常從我們身邊來(lái)找一些素材進(jìn)行寫(xiě)作。它可以從這些看似平凡的小事中，寫(xiě)出來(lái)很多大道理。他的語(yǔ)言通俗易懂，深得的我們這個(gè)年齡的孩子所喜歡。并且在文章中，他也可以下出來(lái)許多教育孩子的方法，在家長(cháng)的眼里，這也是一本好文章。他出過(guò)一本書(shū)，叫《我的太陽(yáng)》。這本書(shū)很有意思，既寫(xiě)了我們小孩子的事情，又寫(xiě)了大人們討論的問(wèn)題，可謂是老少皆宜�？梢哉f(shuō)，他寫(xiě)出來(lái)的文章真的很棒，至今在我的心里還難以忘懷。
劉老師，我會(huì )永遠記得他，在我被挫折打倒的時(shí)候，我都會(huì )想起他，想起他那愉快的笑容，這是我有了積極向上的勇氣。因為我要回報這位好老師！
等著(zhù)吧，總有一天會(huì )的……
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