我的數學(xué)老師_寫(xiě)老師的作文800字
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我的數學(xué)老師_寫(xiě)老師的作文800字，歡迎閱讀與收藏。
曾幾何時(shí)，我很不喜歡數學(xué)、排斥數學(xué)，曾幾何時(shí)，我又是多么地喜歡數學(xué)、癡迷數學(xué)。這種變化是從我在五年級時(shí)遇到了這位數學(xué)老師開(kāi)始的。是她，提高了我的邏輯思維能力，是她，激發(fā)了我對數學(xué)的興趣，還有一種競爭向上的心理。
老師姓李，單名一個(gè)娜字。脾氣時(shí)而火爆，時(shí)而溫柔，上課時(shí)臉拉得如長(cháng)白山，下課后又如我們的好朋友般親切。我們班同學(xué)私下里稱(chēng)她兩面派。
記得有一次數學(xué)課，李老師反復地講解后，看到仍一臉迷茫的我們，生氣地把手中的粉筆狠狠地一扔，可憐那粉筆剎那間骨斷筋折，足見(jiàn)李老師的力度。她火冒三丈地說(shuō)：你們不會(huì )，還不認真聽(tīng)?干脆別學(xué)了!二班、三班人家一節課講過(guò)去了，咱們都講三節課了!你們怎么回事啊?道理你們都懂，怎么就不知道如何去做，哼!還想考好學(xué)校，照這樣下去，小學(xué)都上不下來(lái)……這時(shí)的李老師簡(jiǎn)直像個(gè)生氣的孩子，足足瞪了我們好幾秒鐘，威懾力還是很大的，待看到全班同學(xué)皆屏住呼吸、鴉雀無(wú)聲時(shí)，方從粉筆盒中又抽出了一根粉筆，繼續為我們授業(yè)解惑。
別看李老師上課這么火爆，下課可就不同了。當我把改正后的作業(yè)交給她時(shí)，她的臉便笑成了一朵花：嗯，對了，這回會(huì )了嗎?我連忙回答道：會(huì )了。李老師的笑更加燦爛了：好了，你真棒，出去玩去吧!我馬上如釋負重、心花怒放地飛了出去。
那天，萬(wàn)里無(wú)云，可我卻在李老師的辦公室里滿(mǎn)腹疑云地問(wèn)問(wèn)題，李老師耐心地為我講解著(zhù)：這里面誰(shuí)是單位1?是蘋(píng)果的總數……不是嗎?題上問(wèn)得是誰(shuí)?……梨呀，那為什么不是蘋(píng)果呢?因為蘋(píng)果沒(méi)有總量!……可我的腦子就是轉不過(guò)彎來(lái)，總認為自己的解題方法是正確的。偌大的辦公室，師生倆旁若無(wú)人地爭執著(zhù)，空氣中彌漫著(zhù)濃濃的火藥味。直到上課鈴響了，我終究還是山重水復疑無(wú)路。于是李老師說(shuō)：下午我再給你講，你回去也好好地想一想，把這些問(wèn)題琢磨透，然后我再給你講講這一種題的特點(diǎn)，再練習一些基本題，夯實(shí)一下基礎，再深入研究……
在李老師嚴厲而又耐心的指導下，我的數學(xué)成績(jì)得到了很大的提升。我不僅愛(ài)上了數學(xué)課，也愛(ài)上了李老師的兩面派性格，嚴師才能出高徒嘛!李老師眼角的皺紋雖日益增多，但我對她的愛(ài)也越來(lái)越深。
【我的數學(xué)老師_寫(xiě)老師的作文800字】相關(guān)文章：
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文02-24
最新我的數學(xué)老師作文01-24
我的數學(xué)老師作文男01-24
我的數學(xué)老師小學(xué)作文(15篇)01-24
介紹我的數學(xué)老師作文(10篇)02-15
介紹我的數學(xué)老師作文10篇02-15
我的數學(xué)老師優(yōu)秀作文(15篇)02-09
數學(xué)老師的故事作文01-20