我的老師的作文匯編15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我的老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師的作文1
我現在的班主任是唐老師，作文 我的老師。她是從五年級開(kāi)始接班的。當我第一眼見(jiàn)到她時(shí)，就覺(jué)得唐老師很負責任。因為，她也給了我很多鼓勵。
唐老師有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，一雙“飛毛腿”，還有一張能說(shuō)會(huì )道的“鐵齒銅牙”，而且身材也十分的苗條。
唐老師的脾氣非常古怪。我們讀書(shū)的時(shí)候，她總是以微笑面對我們，讀完之后，老師就溫和地翻開(kāi)書(shū)，教授我們知識�；蛘呤窃诮o予學(xué)生鼓勵的時(shí)候，會(huì )露出甜蜜的笑容�？墒抢蠋熒鷼獾臅r(shí)候，立馬變成另一個(gè)樣子。比如有一位同學(xué)一道題不會(huì )做，而老師三番五次地教他（她），他（她）還不會(huì )做，老師的“鐵齒銅牙”就能把那位同學(xué)說(shuō)得頭暈眼花。
唐老師的教學(xué)方法也是獨一無(wú)二的，老師在講課的同時(shí)還一邊做動(dòng)作，有的時(shí)候還說(shuō)一些幽默的笑話(huà)，使我們捧腹大笑，我們十分疲憊的時(shí)候，老師還會(huì )讓我們做一些小游戲，放松一下身心。當我們精疲力盡的時(shí)候，還會(huì )給我們一些休息時(shí)間，這樣的優(yōu)秀老師難道在學(xué)校里還能找出第二個(gè)嗎？
唐老師非常喜歡體育，唐老師熱愛(ài)長(cháng)袍、競走，非常多的學(xué)生都稱(chēng)她為“飛毛腿”導彈。她也是唯一一個(gè)從衡陽(yáng)去參加北京馬拉松比賽的，更是榮獲了七連冠，為學(xué)校、自己、家庭得到了榮譽(yù)。
唐老師��！我希望您在往后的人生，身心健康，再接再厲！
湖南衡陽(yáng)珠暉區獅子山小學(xué)六年級:王嘉煊
我的老師的作文2
我的老師，那一雙潔白的雙手；我的老師，眼里布滿(mǎn)了寫(xiě)絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著(zhù)，臉上卻有著(zhù)花一般的笑容。
我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學(xué)生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著(zhù)，我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學(xué)們的成績(jì)進(jìn)步了許多，自己的病卻嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當我們去告訴老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。又是去泡藥，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
“老師辛苦了�！边@是我發(fā)自?xún)刃牡母袊@�！袄蠋熚覑�(ài)你”這是我一直以來(lái)想對老師說(shuō)的話(huà) 我一直把我的老師當做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
老師我愛(ài)你。
我的老師的作文3
大家都知道，老師這個(gè)職責是神圣的。但我今天要歌頌的卻不是全天下的老師，因為我還沒(méi)有親眼看過(guò)他們的偉大。雷鋒叔叔是我們中國人的驕傲，他的事跡也夠感人的，但我沒(méi)有親眼但到過(guò)，所以我不相信，即使相信了我也不能理解。而真正讓我看到的就是我初三的班主任。
我們的班主任朱峰老師，再平常不過(guò)的一位中學(xué)教師，但他卻在平凡的“金石中學(xué)”做出了不平凡的成績(jì)。說(shuō)是成績(jì)，也過(guò)就是那一兩句話(huà)，一兩個(gè)動(dòng)作，卻影響了我的思想。
他每天早來(lái)晚回，對學(xué)生的關(guān)心是那樣的周到，課堂上對我們是那樣的嚴格；課后對我們又有說(shuō)有笑。朱峰老師很有個(gè)性，那是男女同學(xué)都喜歡的。不管是誰(shuí)說(shuō)的話(huà)他都不一定要聽(tīng)，即使是學(xué)校領(lǐng)導說(shuō)的，他就只聽(tīng)正確的、有道理的。朱峰老師不會(huì )利用班會(huì )課給我們教書(shū)，他總是利用班會(huì )課給我們講一些做人的小道理。道理是小，影響可大了�！拔覀冏鋈艘⒅刈约旱牡赖�、人格、素質(zhì)，從身邊的小事坐起”相信這樣的話(huà)哪一位老師都是說(shuō)過(guò)的；哪一位老師都是這樣教過(guò)學(xué)生的。但對于實(shí)際行動(dòng)，應該就不多了吧。我之所以被這一位老師手受影響，那是因為我親眼看到他做到所說(shuō)的話(huà)。我每天可以看到他在地上撿廢紙好幾次，拿著(zhù)掃把到處掃，撿廢紙、掃地多么簡(jiǎn)單的事��！說(shuō)的倒的簡(jiǎn)單，但怎么簡(jiǎn)單的事怎么只有他一個(gè)人去做��？
我的老師的作文4
從幼兒園到三年級有很多老師教過(guò)我，每位老師對我都好，但我印象最深的就是我的班主任胡老師。胡老師看起來(lái)很?chē)绤�，但她是一個(gè)和藹可親的老師。我們全班同學(xué)都很喜歡她。她教我們語(yǔ)文時(shí)，總是給我們講故事，使我們聽(tīng)得懂容易記。原來(lái)我寫(xiě)作文老是很簡(jiǎn)單，老師告訴我用具體事例寫(xiě)，用上優(yōu)美詞語(yǔ)，現在我寫(xiě)作文我不用怕了，老師還念過(guò)我的文章呢。她關(guān)心我們的學(xué)習，耐心細致地輔導我們，教室門(mén)口常常見(jiàn)到老師拿著(zhù)紅筆等著(zhù)我們，這學(xué)期班上有三名同學(xué)的作文還獲得縣級二等獎。每次胡老師布置的作業(yè)都不多，既適中又有重點(diǎn)。我的老師多才多藝，不管學(xué)校的什么比賽，我們班級總是能拿到最高獎。這學(xué)期，我們班級獲得了學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體，參加“愛(ài)閱讀，善表達”展示活動(dòng)，我們的課本劇《守株待兔》獲得了特等獎。各級各類(lèi)比賽，我們班都有同學(xué)獲得市、縣級獎勵。我們最喜歡的還有每周星期五的少先隊活動(dòng)，老師都會(huì )用幾十元錢(qián)買(mǎi)來(lái)獎品獎勵一周來(lái)學(xué)習、生活好的同學(xué)。老師在生活上更關(guān)心我們。一次，班上一位同學(xué)生病了，老師把她叫到辦公室來(lái)，給她倒水涂清涼油。還不停地問(wèn)這問(wèn)那，并告訴她如果不舒服要告訴她。后來(lái)老師打電話(huà)給媽媽帶她上醫院看病了，現在我就來(lái)告訴大家，這位同學(xué)其實(shí)就是我，我很感謝老師這樣關(guān)心我。胡老師就像媽媽一樣關(guān)心我們教育我們，希望您在我們學(xué)校一直教我們。我想對你說(shuō)：“老師，辛苦了，我喜歡你”。
我的老師的作文5
看，那身高一米六五左右，身穿連衣裙，眼戴黑色寬邊眼鏡，笑口常開(kāi)的美女老師，就是我們敬佩的語(yǔ)文老師——湯老師。
湯老師是一個(gè)既溫柔又嚴厲的人，讓我們又愛(ài)又敬。有一次，我凳子有三顆螺絲釘松動(dòng)了，上課起立時(shí)，凳子被腿帶動(dòng)挪了一下位置。當重新坐下后，我的手指頭被夾在了松動(dòng)的縫隙里，真疼��！下課后，我自已“偷偷”去了醫務(wù)室，請校醫包扎處理了一下，才好受多了。湯老師是第一個(gè)獲得信息的人，并隨即跑來(lái)問(wèn)我是否還疼？那溫和的眼神和關(guān)切的神情，讓我感受到了母親般的關(guān)愛(ài)！不過(guò)，湯老師對同學(xué)也是很?chē)绤柕�。有一次課堂上，因一位同學(xué)把坐在前面同學(xué)的凳子當架子使用，翹起了二郎腿，由此倆人發(fā)生了爭執，你推，我阻，你推，我阻……湯老師先用眼神示意，警告了他們幾次之后，他們還是推來(lái)阻去。湯老師終于忍無(wú)可忍，突然提高了分貝，在原本溫和的語(yǔ)調中加入了“獅吼功”，由于是突發(fā)情況，大家當時(shí)都被嚇得“心驚膽戰”。
湯老師知識淵博，講起課來(lái)幽默風(fēng)趣，所以大家都喜歡上湯老師的語(yǔ)文課。比如，湯老師在講第二課《水調歌頭》時(shí)，以講故事的形式描述了這首詞的背景，讓我們深刻了解了宋代大文豪蘇軾當時(shí)矛盾而又復雜的情感，以及作者熱愛(ài)生活和積極向上的樂(lè )觀(guān)精神。
總之，湯老師是我們成長(cháng)道路上的“導航儀”，她用無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)呵護著(zhù)我們成長(cháng)，她既是我們的“母親”，也是我們最敬佩的老師！
我的老師的作文6
我從很小的時(shí)候就不喜歡美術(shù)，因為我老是覺(jué)得自己畫(huà)的畫(huà)很難看，會(huì )被別人笑話(huà)。
三年級的時(shí)候，身穿一件黑色夾克衫，下身穿著(zhù)一條深藍色的牛仔褲，腳上穿著(zhù)一雙閃亮的黑色皮鞋英俊瀟灑、玉樹(shù)林楓的卜老師開(kāi)始教我們美術(shù)。他健康的膚色、挺挺的鼻子，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩，甜甜的。最引人注意的是那雙大大的眼睛。每次課堂上有點(diǎn)什么動(dòng)靜，那神奇的眼睛就開(kāi)始向全班同學(xué)“掃射”，總能在第一時(shí)間鎖定目標，朝他瞄一瞄，瞪一瞪。被鎖定的目標同學(xué)仿佛聽(tīng)到了老師的眼睛說(shuō)的話(huà)，馬上閉上嘴巴，認真聽(tīng)講。記得有一節課他說(shuō)：“今天我們畫(huà)恐龍”教室里馬上開(kāi)始議論不斷，我只覺(jué)得腦子里一片空白，心想：“怎么畫(huà)呢？就按照我家里擺在桌子上的小恐龍畫(huà)吧”我認真的完成了圖畫(huà)作業(yè)，忐忑不安的交了上去。老師看完我的作業(yè)，輕輕拍了拍我的肩膀，“林粵軒，你畫(huà)的可以，看得出你仔細的觀(guān)察恐龍的外形了，繼續努力哦！”看見(jiàn)老師鼓勵的目光。我的心里頓時(shí)有一種成功的喜悅。
這就是我的美術(shù)卜老師，我特別感謝他，是他給了我信心和勇氣！
我的老師的作文7
我們每天都要在學(xué)校里和老師打交道，老師教給我們文化知識，教會(huì )我們做人的道理。誰(shuí)的成長(cháng)離得開(kāi)老師？我心中有位好老師。
他中等偏高的身材，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。透過(guò)鏡片，眼睛里折射出和善又帶點(diǎn)睿智的目光。不拘謹，不嚴肅。他待人和善在同學(xué)們面前，從來(lái)不擺老師架子，也不罵人。他平時(shí)會(huì )開(kāi)玩笑！課堂上充滿(mǎn)愉悅的氣氛。他也很“大度”，從不吝嗇自己的贊美，對同學(xué)一視同仁，和他在一起，哦，哪會(huì )有壓力？就像躺在一望無(wú)垠的草原上，不時(shí)掠過(guò)一陣陣清風(fēng)。
他就是這樣一名深受學(xué)生喜愛(ài)的老師----語(yǔ)文老師。
比較一下我們的幾位任課老師：班主任老師公平公正，又不嚴厲，但是呢，同學(xué)怕班主任，這是一個(gè)定律。學(xué)生怕這怕那的，感覺(jué)肯定拘謹吧；數學(xué)老師呢，別看他平時(shí)隨意的模樣，但眼神不會(huì )騙人，就是給我們一種不好惹的危險感；相反老師就像一個(gè)大朋友，引領(lǐng)著(zhù)我們。
每天中午，我們八個(gè)組長(cháng)都會(huì )到語(yǔ)文老師辦公室里去“開(kāi)小灶”：有時(shí)給我們講講一些課外知識，有時(shí)給我們講解做錯的題目。但是不管怎樣辦公室中始終充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )聲。你會(huì )覺(jué)得奇怪，在辦公室里為何還會(huì )如此放松？被老師召進(jìn)辦公室里，不緊張才怪呢。這一小細節，不就說(shuō)明語(yǔ)文老師不在意這些，而且他很寬容我們。在語(yǔ)文老師門(mén)下受業(yè)一年，是我小學(xué)生活中最快樂(lè )的時(shí)光。
難忘師恩！我心目中的好老師-----語(yǔ)文老師。
我的老師的作文8
期中考試過(guò)去了，好多同學(xué)不是退不了，就是進(jìn)步啦。只有偶爾幾個(gè)能待在原先的位置。
有好多學(xué)生學(xué)習也很下勁，但是不僅不進(jìn)步，反而有些退步。這可能和學(xué)習方法有關(guān)系。最引起我關(guān)注的是，有一個(gè)叫張瑩瑩的小妮，她在門(mén)口坐，比較安靜，學(xué)習很認真。這次整治竟然只考了29分。我在她的作業(yè)本上留言，希望她，課前預習，上課有重點(diǎn)的聽(tīng)講，課后先復習后作業(yè)。
寫(xiě)了這些話(huà)才猛然醒悟到，這些話(huà)是我上高中一年級的時(shí)候物理老師第一節上物理課，寫(xiě)在黑板上的學(xué)習方法。那是25年前，我去扶溝上高中。物理老師是吳春福，我應該沒(méi)記錯。他個(gè)子不高，白白凈凈。當時(shí)教我們課的時(shí)候可能有30多歲。上課從來(lái)不拖泥帶水，條理非常清晰。他教我們三年物理。吳老師寫(xiě)在黑板上的這個(gè)學(xué)習方法伴隨我這么多年，我從心底里向吳老師表示感謝，希望吳老師身體健康，生活愉快。
高中畢業(yè)后，我們班去河大的就有5個(gè)，現在都沒(méi)聯(lián)系了，我再也沒(méi)去過(guò)學(xué)校，有一年學(xué)校校慶我也沒(méi)回去。唯一聯(lián)系的是在一款吃飯的飯友。
希望教過(guò)我的所有老師，都身體棒棒的。
我的老師的作文9
從我一年級至四年級的時(shí)候，有許多教過(guò)我的老師，但其中我最喜歡的老師要數三年級教我的吳老師了，我對吳老師的印象也很深刻。以其他老師作為陪襯，突出對吳老師的印象深刻。
那是一次考試中，吳老師給我們發(fā)了試卷，我拿到了試卷，看了看，不算太難。我們開(kāi)始答卷了，我看了看周?chē)耐瑢W(xué)，他們都在認真考試，我也寫(xiě)了起來(lái)。差不多寫(xiě)到一半的時(shí)候，我發(fā)現有一道題目不會(huì )寫(xiě)，我低頭在想，可是，還是想不起來(lái)，我焦急地用手撓了撓頭，小聲的說(shuō)：“怎么辦啊，這一題不會(huì )寫(xiě)�！崩蠋熆吹搅�，對我說(shuō)：“讓我看一看�！眳抢蠋熡终f(shuō)：“徐少，這一題明明很簡(jiǎn)單啊，動(dòng)腦筋想想看，你可是班上最聰明的學(xué)生��！”聽(tīng)完老師的話(huà)之后，我就想了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我的思考之后，我終于知道了答案。在我遇到困難的時(shí)候，老師及時(shí)幫助我。
考試成績(jì)出來(lái)了，我考了100分，我心里可真高興��！雖然現在已經(jīng)上四年級了，但是，我仍然忘不了吳老師，更忘不了那句吳老師對我說(shuō)過(guò)的話(huà)……
我的老師的作文10
我的老師有一頭海浪似的烏黑秀發(fā)；還戴著(zhù)一副眼鏡，至于穿著(zhù)，我不大清楚，反正今天穿的是件綠上衣。
雖然老師比較嚴格，但在我的心中，老師是非常公平的。尤其是晨會(huì )的時(shí)候，更表現出老師的公平，老師對我們很好，從來(lái)不吵我們，對我們的公平也體現在李秉言身上。
我們班的李秉言總是擾亂課堂紀律，老師總是耐心地教他，總不發(fā)脾氣，雖然發(fā)過(guò)，但始終為了我們好。
老師是天平，永遠對我們公平；老師是保護神，永遠為我們著(zhù)想；老師是燈塔，永遠會(huì )交給我們正確的……
老師在我的心中很高大，很博學(xué)，很才華，很美麗，老是真像成語(yǔ)中的無(wú)微不至…。
老師說(shuō)您搞大一點(diǎn)也不錯，您是我的的老師，您更像我的母親您把您的知識傳授給我，就像一位母親給孩子吃東西，您真是我心目中的偶像。
說(shuō)您很博學(xué)，那更不假。您的知識就像那大海，源源不斷；您的知識像那長(cháng)江，長(cháng)江后浪推前浪；您的只是就像那大地，漫無(wú)邊際；您的知識就像那筆，長(cháng)篇大論；您的只是就像那手，有寫(xiě)不完的字……
要說(shuō)有才華，那可不假，您的那可是滔滔江水，連綿不絕，源源不斷，說(shuō)您真是沒(méi)錯。
老師是一個(gè)賞罰分明的好老師，我很喜歡您。您就像那水，柔情綿綿；您像座山，引人注目；您是那花，溫文爾雅；您是哪草，柔情美麗……
我真的希望以后是個(gè)老師。
我的老師的作文11
每一個(gè)人的校園時(shí)代一定都是豐富多彩的，今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師，我的班。
先說(shuō)我們的`語(yǔ)文老師吧，她帶著(zhù)眼鏡，眉毛彎彎的，像兩道月牙。她總是以笑待人，一頭棕色的秀發(fā)顯得格外迷人。在她的課堂里，不是聽(tīng)入迷了，就是聽(tīng)醉了。
我們的班主任兼數學(xué)老師，總是會(huì )積極的鼓勵我們，因為學(xué)校的三項競賽，我們班總是拿不到小紅旗，每一次扣分，老師便會(huì )說(shuō)：“這次不要緊，如果我們班再努力努力，一定可以拿到小紅旗的。下周也要努力，不能因為丟了一次分，你們就放棄了拿小紅旗的機會(huì )。只要我們不放棄，一直努力，一定可以的，讓我們加油！”
全班人都知道，我們的成績(jì)已不如三班了，為此，我們不少聽(tīng)到老師苦口婆心的教導。
但老師一直強調的兩個(gè)字：態(tài)度。我一直銘記于心。
還記得老師經(jīng)常說(shuō)：“其實(shí)你們個(gè)個(gè)都很聰明，主要是態(tài)度，態(tài)度要是不端正，你不管怎么學(xué)都學(xué)不好。只要肯學(xué)習，肯在學(xué)習上多下點(diǎn)功夫，你們各科學(xué)科也都能取得好成績(jì)，再次拿下優(yōu)秀班集體的稱(chēng)號！”
我們的老師，就像一盞引路燈，為我們照亮前方，幫我們指點(diǎn)方向，引領(lǐng)我們走向光明，走向正確的方向。
而現在，在我們的校園，在我們的班級，在我們的同學(xué)之間，在每一個(gè)人心底，正向著(zhù)我們的老師為我們指點(diǎn)的方向去奔跑，去努力。
我們的班級，已經(jīng)在努力向前，向前，勝利已經(jīng)遙遙在望！
這就是我的老師，我的班，一個(gè)悉心教導我們的老師，一個(gè)積極努力的大家庭！
我的老師的作文12
我的老師，她有一頭金黃發(fā)亮的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，瘦小的身材，個(gè)子不高，這就是我們班的班主任——趙老師。
趙老師很關(guān)心同學(xué)們，每次同學(xué)們犯錯誤，趙老師都公平公正，誰(shuí)對就是誰(shuí)對，誰(shuí)錯就是誰(shuí)錯。我想大家會(huì )不信，我就來(lái)舉個(gè)例子吧。
有一次，下課時(shí)有兩名同學(xué)因為一些矛盾而打在了一起。這兩個(gè)同學(xué)一個(gè)叫李文博，一個(gè)叫王梓鑒，他們倆一個(gè)胖一個(gè)瘦，因為李文博罵王梓鑒胖，而激怒了王梓鑒。由于他太生氣了，就打了李文波一下，然后李文博又還了一下，最后他們倆打了起來(lái)。因為王梓鑒身材太壯了，就把李文博的一只胳膊給打折了。他們先是回到了班級，趙老師看了一下李文博的胳膊，又把他們倆簡(jiǎn)單地說(shuō)了一遍，就把他們倆一塊罰了，然后就去了醫院。
你說(shuō)我的趙老師怎么樣？是不是公平。
趙老師也是千變萬(wàn)化。我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)她是怎么千變萬(wàn)化的。
有一次，我因為一時(shí)的貪玩，卻忘了趙老師留的背課文這項作業(yè)。第二天，老師讓同學(xué)們一人背一遍，而輪到我時(shí)就卡在這兒，同學(xué)們看著(zhù)我，老師也看著(zhù)我，我很慚愧，我站在那兒不出聲，老師火冒三丈地把我罵了一頓。下課后，老師又溫柔地向我講著(zhù)道理。我向老師承認了錯誤，向老師保證以后不再貪玩。
這就是我的千變萬(wàn)化老師。你們喜歡嗎？你們喜歡你們自己的老師嗎？
我的老師的作文13
張老師是我們的語(yǔ)文老師。她已經(jīng)有三十多歲了，個(gè)子不高，經(jīng)常把頭發(fā)扎成“馬尾巴”。她穿著(zhù)樸素大方，冬天愛(ài)紅色的羽絨服，夏天愛(ài)穿白色的襯衫。
張老師有一雙特別的眼睛。
張老師有一雙鼓勵人的眼睛。有一次，張老師叫我上課回答問(wèn)題，我回答不上來(lái)，張老師向我投來(lái)鼓勵的眼神；張老師也有一雙嚴厲的眼睛，有一回我上課做小動(dòng)作，張老師向我投來(lái)嚴厲的目光；張老師還有一雙會(huì )贊賞的人眼睛，有一回我作業(yè)寫(xiě)得非�？�，我們班學(xué)習最好的同學(xué)都沒(méi)趕上我，張老師向我投來(lái)的贊賞的目光。
張老師不僅有一雙特別的眼睛還有一顆關(guān)愛(ài)我們的心。
有一次，我在學(xué)校不小心把頭磕破了，張老師看見(jiàn)了，趕忙跑下樓把我扶起來(lái)送去醫院，讓醫生給我上了藥。
張老師對工作非常認真，對學(xué)生要求非常嚴格。有一次我把作業(yè)沒(méi)做完，下午放學(xué)時(shí)，張老師把我留下來(lái)讓我補作業(yè)。因為我上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，所以不會(huì )寫(xiě)。張老師就把今天講的內容重新講了一遍。等我把作業(yè)做完，張老師把我的作業(yè)又檢查了一遍，讓我把錯題改了。這時(shí)，天已經(jīng)黑了，張老師才回家了。
我想：我回家后，媽媽肯定已經(jīng)把飯做好了，張老師回家后也許還要做飯，洗衣服，干完家務(wù)活，還要備課、改作業(yè)，肯定又要熬到深夜。想到這兒我心里酸酸的，這都是我耽擱了老師的時(shí)間，我以后一定要改正，讓老師省心。
我的老師的作文14
我們學(xué)校里有一位特別溫柔負責的老師，她就是我的語(yǔ)文老師。
老師有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，皮膚白白的，臉圓圓的。
記得有一次，我們班考試成績(jì)都不理想，老師走進(jìn)來(lái)溫柔地說(shuō)：沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，只要盡力了就可以了。老師看著(zhù)我們的目光是那樣的溫柔，好似一陣春風(fēng)摸著(zhù)我的頭發(fā)，又好似一陣灑了下來(lái)，讓我的心里暖暖的。
要說(shuō)盡職盡責，我的語(yǔ)文老師當數第一。那天，老師正在給我們上課，忽然老師手機鈴聲響了，一個(gè)電話(huà)打了過(guò)來(lái)，老師出去接了個(gè)電話(huà)回來(lái)，溫柔的臉上布滿(mǎn)了憂(yōu)傷，眼睛紅紅的，白皙的臉上還能看到一道道的淚痕。但她卻硬扯出一個(gè)有些扭曲的笑容，繼續給我們上課。
接下來(lái)的三天我們都沒(méi)有再見(jiàn)到語(yǔ)文老師，問(wèn)了其他老師才知道，原來(lái)老師的父親去世了，但在第三天，老師卻回來(lái)給我們上課了。當我們問(wèn)老師：您的父親不是去世了嗎？為什么這么快就回來(lái)給我們上課了。老師卻說(shuō)：你們的學(xué)習更重要，馬上就期末考試了，我不回來(lái)，你們考試的時(shí)候怎么辦！
老師的話(huà)宛如一只船槳，撥動(dòng)著(zhù)我的心田，在我的心里激起一層層漣漪，久久不能平靜。
我的老師的作文15
有一個(gè)人，雖不是父母，卻在我的成長(cháng)之路上，帶領(lǐng)著(zhù)我一步一步向前走；有一個(gè)人，雖不是朋友，卻在我的學(xué)習之中，給了我最大的支持、幫助與鼓勵。她，就是我最親愛(ài)的老師一一聶老師。
我是大渡口區實(shí)驗小學(xué)三年級六班的一員。您就是一把焰火、一盞明燈，把我從一個(gè)無(wú)知懵懂的世界里帶了出來(lái)。
記得有一次，我書(shū)寫(xiě)不好看，聶老師把我叫上講臺，只見(jiàn)聶老師一臉嚴肅的樣子，我懷著(zhù)一顆怦怦亂跳的心走上講臺，心想：這次絕對死定了！聶老師肯定會(huì )嚴厲地批評我的�？勺屛胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，聶老師并未批評我，而是耐心的給我講道理，她說(shuō)：丫丫，這次書(shū)寫(xiě)太糟糕，下次可不能再犯這樣的錯了！希望你能改正！聽(tīng)了聶老師鼓勵我的話(huà)，我怦怦亂跳的心終于平靜了下來(lái)！謝謝聶老師給了我改正的機會(huì )，您就是我心目中最好的老師。
最近聶老師又懷寶寶了，挺著(zhù)一個(gè)大肚子上課很不方便，可仍然堅持給我們上課。有一次她站在講臺上和顏悅色地給我們講課。突然提出了一個(gè)相當難的問(wèn)題讓我來(lái)回答，我站起來(lái)一臉茫然，心怦怦直跳：慘了！慘了！死定了！該怎么回答呀？我絞盡腦汁地想，可仍然想不出來(lái)。此時(shí)我面紅耳赤，聶老師看懂了我的心思，并沒(méi)有批評我、責怪我，而是笑了笑，動(dòng)了動(dòng)手指，示意讓我坐下了。聶老師，謝謝您，當時(shí)沒(méi)有讓我在全班出丑！您就是我心目中最好的老師！
您就是我最好的老師----聶朵！
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