教師的節日作文6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的教師的節日作文，歡迎大家分享。

教師的節日作文1

　　今天是第三十一個(gè)教師節，教師節當然是一個(gè)屬于所有老師的節日啦。

　　今天早上，我走在校園里看見(jiàn)很多的同學(xué)臉上帶著(zhù)笑容手里都捧著(zhù)禮物，我覺(jué)得這應該是他們特意為老師準備的節日禮物吧。雖然我沒(méi)有特意為老師買(mǎi)禮物但是我卻早已準備了一份祝福，而且那些祝福已經(jīng)通過(guò)爸爸的手機傳遞到了老師那里。我們班的有些同學(xué)送花祝老師節日快樂(lè )，有的送洗發(fā)露來(lái)祝福老師，還有的送賀卡傳遞自己對老師的祝福。

　　老師收到這些禮物，都非常喜歡，也很感動(dòng)。

　　語(yǔ)文姜老師也收到了大家的禮物，她也非常喜歡。但姜老師說(shuō)：“我雖然很喜歡這些禮物，但我更喜歡你們認真聽(tīng)我上課�！�

　　祝老師教師節快樂(lè )的方式很多，可以送鮮花、送洗發(fā)露，也可送糖果、發(fā)短信等表示祝賀。我覺(jué)得祝老師節日快樂(lè )的禮物不應分誰(shuí)輕誰(shuí)重，只要我們的心意到了，老師快樂(lè )了，就可以了。

　　最后真誠地祝愿全社會(huì )老師教師節快樂(lè )!

教師的節日作文2

　　九月，金色的季節，九月十日，是老師的節日，一提起教師節，我就想起了我們班的班主任——王老師。

　　王老師是從一年級一直教到我們現在的老師，是她把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，教我豐富的知識，是她把調皮的我教育成了體貼幫助人的人，九月十日，在這個(gè)特殊的日子里，我想對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　曾記得有一次，您課堂提問(wèn)了我，我卻回答不上來(lái)，下課后，您放棄了休息時(shí)間，把我叫到了您的面前，單獨的教會(huì )了我類(lèi)似的題型。那一刻，我真的好感動(dòng)，同時(shí)也激發(fā)了我學(xué)習的興趣，暗下決心，絕不辜負您對我的期望。也正是因為您的耐心輔導，才有了我日后參加數學(xué)比賽，作文比賽，朗讀比賽的機會(huì )，并且每次都獲得了獎，老師，我知道，我的每個(gè)獎狀里都流淌著(zhù)您辛勤的汗水，這一切，我永遠都不會(huì )忘記。

　　今天又到了您的節日了，老師網(wǎng) ，我真心的祝您工作順利，身體健康，桃李滿(mǎn)天下！

教師的節日作文3

　　浩蕩師恩，永生難忘！在我的記憶中，所有老師都是那么認真負責的教學(xué)，那么和藹可親。

　　教過(guò)我的老師很多，但令我記憶深刻的還是我現在的語(yǔ)文老師——王老師。王老師從四年級起擔任我們一班的班主任。她很負責，對每一位同學(xué)都一視同仁，都是那么的關(guān)心、呵護我們，是我們的“第二個(gè)母親”。

　　說(shuō)起王老師，令我印象深刻的是她教授給我的作文知識。她講作文時(shí)，會(huì )讓我們注意分層次、段落，以及哪些句子用得不恰當，需要糾正；哪些詞語(yǔ)用錯了地方等。老師在批改作文時(shí)，會(huì )在精彩的語(yǔ)句上畫(huà)上紅圈，因為遵循了老師教給我的.寫(xiě)作文的方法，所以我的作文本上“紅圈連篇”，經(jīng)常得“優(yōu)”或“優(yōu)+”。

　　浩蕩師恩，永生難忘��！老師對我的諄諄教誨，我會(huì )一輩子銘記在心。

教師的節日作文4

　　“老師，您辛苦了�！痹谝宦暵曌８Ｂ曋�，我們迎來(lái)了這個(gè)美麗的節日——教師節。

　　一大早，我就來(lái)到學(xué)校，發(fā)現教室里煥然一新，窗臺上，有許許多多各種各樣的禮物。有迷人的康乃馨，有火紅的玫瑰，有美味的巧克力，還有精美的賀卡和一些同學(xué)們自己親手制作的手工藝品……

　　感謝您，敬愛(ài)的老師。是您，讓我們成為自信的人；是您，讓我們體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )；是您，教會(huì )了我們用雙手和大腦大膽地去思考，去尋找和發(fā)現。

　　九月金秋，丹桂飄香，辛勤的園丁又開(kāi)始辛勤勞動(dòng)了。在這個(gè)特別的日子里，我想對我敬愛(ài)的老師們說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )！我會(huì )用更加努力的學(xué)習來(lái)回報您的辛勤勞動(dòng)�！�

教師的節日作文5

　　俗話(huà)說(shuō)得好，老師是辛勤的“園丁”，培育著(zhù)祖國的“花朵”;老師是“蠟燭”，照亮了我們，卻燃燒了自己;老師是“擺渡人”，把我們送到知識的彼岸;老師是一層一層的“階梯”，讓我們踩著(zhù)去攀登知識的高峰!

　　我們已經(jīng)相處了半個(gè)學(xué)期，我們雖然沒(méi)有考出令你理想的分數，但是你卻為了我們，早出晚歸。記得上次，你還因為早起而感冒了。你苦口婆心地教導我們，在我們童稚的心靈中播下了美好的種子!

　　在這里，我要向你再說(shuō)聲對不起。因為這次考試我才考了一個(gè)極不理想地83分，離考試前我還對你說(shuō)考95分以上的。像我這種學(xué)習好的學(xué)生足足考90以上，而我，又忘記了你對我們說(shuō)的話(huà)“考試完要好好檢查，不會(huì )的題要認真思索”

　　老師，請你相信我，我保證期末考試考個(gè)理想得分數來(lái)報答你對我們的教育之恩。老師，請你看我的表現吧!

教師的節日作文6

　　今天是教師節，我早早的把賀卡準備好了。我一到學(xué)校就看見(jiàn)我們英語(yǔ)劉老師，我連忙追上劉老師把賀卡送給她。我說(shuō)：“我也不知道寫(xiě)些什么感謝話(huà)，就只寫(xiě)了祝賀您教師節快樂(lè )�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只要你的心意到了，老師就高興�！苯又�(zhù)我又把賀卡給了數學(xué)劉老師和語(yǔ)文張老師。

　　每個(gè)教師節都是老師們最喜歡的節日，在教師節老師們都能收到同學(xué)們最真誠的祝福，最艷麗的鮮花和最純真的微笑。是老師們最開(kāi)心的時(shí)候。

　　送給數學(xué)老師的時(shí)候，劉老師說(shuō)：“謝謝，不過(guò)你不要那樣把賀卡扔過(guò)來(lái)，送人東西應該雙手奉上，才表示尊重，那樣更能表明你對老師的心意�！蔽倚πφf(shuō)：“遵命，以后牢記您的教誨�！眲⒗蠋熯@句話(huà)，一直陪伴我成長(cháng)，當我有時(shí)想扔給別人的時(shí)候，我腦海里馬上浮現劉老師說(shuō)的話(huà)，再也沒(méi)有發(fā)生這樣沒(méi)有禮貌的事。

　　這個(gè)教師節雖然上了一天的課，但我仍然很開(kāi)心，因為我送給老師最美好的祝福，而我也通過(guò)這個(gè)教師節學(xué)到終生受益的知識。

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