【薦】描寫(xiě)老師的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)老師的作文1
今天，是我們老師的生日，我們?yōu)槔蠋熅脑O計一番。首先，我們班長(cháng)菜園苗，讓比人買(mǎi)了好多氣球和拉花。
不過(guò)主角不能少��！我班兩位男生出錢(qián)買(mǎi)的蛋糕，這蛋糕是他倆每人出二十元，才買(mǎi)到的。你知道這兩個(gè)人是誰(shuí)嗎?不知道吧!他們就是楊斯其和張文澤，不過(guò)今天重點(diǎn)不是這兩位，而是吃蛋糕的時(shí)候。
潮流還在后面呢。在老師切蛋糕的時(shí)候，從他的眼中能看到無(wú)窮的快樂(lè )，仿佛比吃了蜜還甜的笑容，實(shí)在太美了，好像天使般的笑容，真像秋天里碩果累累的果實(shí)，美不勝收��！
在切蛋糕時(shí)，有些同學(xué)爭先恐后上前搶去，一小塊兒，一小塊兒的蛋糕被搶走。有的拿一塊，一小口，一小口的品嘗著(zhù)，享受著(zhù)那甜密的滋味；有的一下就把那小巧玲瓏的蛋糕吞了下去，結果連味兒都不知道咱么樣就吞了下去；有的把蛋糕油往別人臉上一抹。真是太有意思了，可是我沒(méi)吃著(zhù)蛋糕。
這一天是老師最快樂(lè )的一天，也是我們最快樂(lè )的一天。真希望老師每天都過(guò)生日。
描寫(xiě)老師的作文2
平時(shí)老師看到我們學(xué)習進(jìn)步時(shí)，都會(huì )發(fā)出會(huì )心的微笑，而這一次笑了，而不是因為我們的學(xué)習成績(jì)。
那是一次六一拔河比賽，其中我是一名隊員。拔河比賽開(kāi)始了！開(kāi)始了！首先是五一班和五三班對陣，他們互相對視，只見(jiàn)體育老師一聲哨令，五一班和五三班開(kāi)始決賽，呼喊聲里只有加油！��！五一班勝利。
第二局開(kāi)始我們了，我們也做好了比賽的準備，哨下，我們班和五四班用盡全身的力氣向后拉，老師高聲喊著(zhù)加油，為我們坐鎮，��！我們一腳一腳往后倒退。我們勝利了！老師看著(zhù)我們，不禁發(fā)出了微笑。
最后一局，爭奪第一的時(shí)間到了，��！吹過(guò)哨后，我們不管怎么用力，五一班像猛虎一樣，我們敗下陣來(lái)�？衫蠋熯�是笑了。
這一次老師笑了，而不是在學(xué)習上，而是我們團結，會(huì )心的笑了。
描寫(xiě)老師的作文3
我每周六日上午九點(diǎn)半都要到少年宮學(xué)舞蹈。
我有一個(gè)舞蹈老師，她的名字叫沈陽(yáng)，她非常的優(yōu)秀，平時(shí)對我可溫柔了，可是上課的時(shí)候卻非常的嚴厲，我既怕她又愛(ài)她。
她長(cháng)著(zhù)高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，一頭又黑又長(cháng)的頭發(fā)，白凈的皮膚，苗條又勻稱(chēng)的身材，說(shuō)起話(huà)來(lái)干脆又利落。
老師很?chē)栏�，每個(gè)動(dòng)作她都要求完美，她嚴肅而美麗。優(yōu)雅的舞姿，獨特的氣質(zhì)，把所有的學(xué)生帶進(jìn)舞蹈的'海洋里。讓我們每個(gè)小朋友都喜歡上她的舞蹈課，在她的影響下，我也深深的愛(ài)上了舞蹈。
記得有一次，我的舞蹈動(dòng)作做得很好，老師笑瞇瞇的表?yè)P了我，可別小看這個(gè)表?yè)P，她的這個(gè)表?yè)P挖掘出了我心中寶貴的自信。
我很感謝她，我那個(gè)嚴肅又美麗的沈陽(yáng)老師!
描寫(xiě)老師的作文4
要說(shuō)我最喜歡的老師是誰(shuí)，我肯定會(huì )說(shuō)我的語(yǔ)文老師，他的名字叫丁遠飛，我們都很喜歡上他的語(yǔ)文課。
每次上語(yǔ)文課時(shí)，我們都會(huì )很精神飽滿(mǎn)的樣子，因為他的語(yǔ)文課很有趣味，除了課本上的知識在，他還會(huì )給我們講好多有趣的東西，他會(huì )給我們講紅樓夢(mèng)，雖然我們聽(tīng)的不是跟明白，但是我們也知道里面最?lèi)?ài)哭的林黛玉，他還會(huì )給我們講三國演義，這是怎么最喜歡聽(tīng)的一個(gè)，因為聽(tīng)起來(lái)會(huì )有一種爭霸的感覺(jué)，私下里我們會(huì )給彼此起外號，像我的同桌想的有點(diǎn)胖，我們就送給他一個(gè)外號，曹超，當然對于我們班的第一名，他理所應當的被稱(chēng)為小諸葛。
我喜歡這樣的語(yǔ)文課堂，真的挺有趣的。
描寫(xiě)老師的作文5
我學(xué)習班的英語(yǔ)老師,叫柏！你猜猜她最喜歡干什么？猜對啦,柏老師最喜歡逗我們笑了。
記得有一次，柏老師剛進(jìn)教室，就說(shuō)：我們今天來(lái)一場(chǎng)象棋比賽！每人和我來(lái)一盤(pán)，哪些人贏(yíng)了，就可以得到我的獎勵哦！太好了！同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的歡呼著(zhù)，有的高興的手舞足蹈。有些人勇氣滿(mǎn)滿(mǎn)的，自告奮的。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就要輪到我了，我看著(zhù)柏老師，心里非常激動(dòng)、緊張。我一心想著(zhù)我不能輸，不能輸！當我擺好棋時(shí)，柏老師說(shuō)：真累啊，我要使出絕招了！說(shuō)完，就騎著(zhù)馬到象前面。我很擔心：會(huì )不會(huì )輸呢？然后我把炮拿到了一個(gè)兵后面。柏老師說(shuō)：馬兒，召喚！可是等了好久都沒(méi)被召喚出來(lái)，樂(lè )得我們開(kāi)懷大笑。
還有一次，教室里鬧哄哄的。柏老師實(shí)在受不了了，她想找張椅子坐下冷靜冷靜，就說(shuō)：咦，有沒(méi)有椅子坐？然后故意找得很辛苦還滿(mǎn)頭大汗。逗得全班同學(xué)哈哈大笑，個(gè)個(gè)前俯后仰的。
你說(shuō)柏老師可愛(ài)嗎？她可是我們的大朋友哦！
描寫(xiě)老師的作文6
我的外教老師叫班瑞，是個(gè)美國人。他個(gè)子高高的，皮膚白白的，挺挺的鼻梁像座小山，還有著(zhù)一雙大大的藍眼睛。最奇怪的就是他的嘴巴了，讀起英語(yǔ)來(lái)嘴巴張得特別大，大得都能吞下一個(gè)蘋(píng)果。
每次上課，班瑞都會(huì )背著(zhù)一個(gè)吉他走進(jìn)來(lái)，一邊彈吉他一邊給我們唱英文歌。他唱起歌來(lái)不僅好聽(tīng)，而且聲音特別洪亮，地板都會(huì )跟著(zhù)振動(dòng)起來(lái)，仿佛在為他打節奏。
他不僅會(huì )唱歌，還會(huì )畫(huà)畫(huà)。只要誰(shuí)上課時(shí)單詞讀得好，班瑞就會(huì )畫(huà)上一個(gè)小禮物送給他。我最喜歡他畫(huà)的雙球冰激凌、漢堡包、蝴蝶，而男孩子們最喜歡他畫(huà)骷髏頭、大刀和寶劍。每次得到他的禮物，我們都會(huì )高興地歡呼雀躍，讀起英語(yǔ)來(lái)也更有勁了。
班瑞雖然英語(yǔ)讀得好，但中文卻不如我們。有一次，我們學(xué)了“wing”這個(gè)單詞，是翅膀的意思，但班瑞卻皺著(zhù)眉頭一個(gè)勁地“no，no，no”，硬說(shuō)這是“小鳥(niǎo)的手臂”，把我們逗得哈哈大笑。
我喜歡我的藍眼睛外教老師！
描寫(xiě)老師的作文7
老師是辛勤的園丁，把我們養育得枝繁葉茂，茁壯成長(cháng)。除了父母，老師就是我們一生中最重要的人了。不管是幼兒園，還是小學(xué)，甚至以后的初中、高中和大學(xué)，都是老師們陪我們度過(guò)的。
如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有今天優(yōu)秀的我。他們默默無(wú)聞地付出了許多，當我們在休息時(shí)，老師還在燈下批改作業(yè)。老師像春雨，滋潤大地，萬(wàn)物復蘇；老師像春風(fēng)，吹走冬的寒冷，帶來(lái)生的希望。我不禁想起了唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。
有一首歌，名叫《老師》，歌詞正是我想對老師們說(shuō)的話(huà)“你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗，你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向”。
我愛(ài)我的老師！
描寫(xiě)老師的作文8
我有一個(gè)非常Good的英語(yǔ)老師，她高高的個(gè)子，偏瘦，顯得很苗條。牟老師的眼睛大大的，笑起來(lái)很迷人。她的聲音很好聽(tīng)，象小河流水一樣清脆悅耳。一頭飄逸的披肩卷發(fā)�？雌饋�(lái)時(shí)尚洋氣，白晳的皮膚上挑著(zhù)一雙丹鳳眼，閃閃的，兩道眉毛活像小金魚(yú)的尾巴。小巧的鼻子�？雌饋�(lái)像一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃。牟老師講話(huà)很幽默，經(jīng)常使搗亂的學(xué)生感到手足無(wú)措，等反應過(guò)來(lái)，卻又自嘲的笑了。每次上課她總會(huì )說(shuō)一些讓我們笑的話(huà)來(lái)活躍課堂氣氛，使我們每天都在快樂(lè )中學(xué)習。這就是我的英語(yǔ)老師—— 牟老師，牟老師very pretty.可是一生起氣來(lái)就沒(méi)發(fā)收拾了，生氣時(shí)一瞪眼全班都安靜下來(lái)了，那時(shí)我們就像被打入地獄，可她高興時(shí)我們又到了天堂�？偠灾痪湓�(huà)：牟老師是漂亮的但又是嚴厲的。
我喜歡牟老師！
描寫(xiě)老師的作文9
我的數學(xué)老師是儲老師。是一位年輕的優(yōu)秀的教師。今年39了，我們班里的人都看不出來(lái)，長(cháng)的眉清目秀，很帥。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看上去斯斯文文的。他不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。
記得有一次，我不知怎么了，特別興奮。上課了也靜不下來(lái)，在和同學(xué)們交頭接耳地竊竊私語(yǔ)。儲老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續和同學(xué)在嘀嘀咕咕著(zhù)，毫不領(lǐng)情。直到放學(xué)心后，老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我，上課的時(shí)候要認真，剛才沒(méi)有批評你是怕你在同學(xué)面前丟臉。都這么大了，也要面子了。我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，面紅耳赤，我感到很內疚。我想說(shuō)，謝謝你，老師。
儲老師，是您給了我一桿生活的尺，讓我們天天去丈量，是你給了我一面模范鏡子，讓我處處有學(xué)習的榜樣。我喜歡你老師，我可親可敬的好老師。
描寫(xiě)老師的作文10
三年級，我們班來(lái)了一位新班主任。她長(cháng)相清秀，中等個(gè)頭，留著(zhù)短發(fā)，十分干練，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。她嘴角上翹，常常帶著(zhù)微笑。
她是一位和藹可親的老師。由于我容易得中耳炎，一上游泳課，媽媽總要請假過(guò)來(lái)幫我掏耳朵。韋老師了解情況后，主動(dòng)提出只要讓我帶上棉簽，由她來(lái)幫我把耳朵里的水弄干。每次游泳課結束后，韋老師都會(huì )細心地幫助我，讓我特別感動(dòng)！她上課特別細致，不僅把書(shū)本上的知識講得很透徹，而且還給我們拓展了很多課外知識。她的課信息量非常大，讓我情不自禁地要豎起耳朵聆聽(tīng)。在作文課上，她鼓勵每一位同學(xué)都表達自己的想法。還有，她賞罰分明，對表現好的、進(jìn)步大的同學(xué)從不吝嗇她的夸獎；對調皮搗蛋的同學(xué)也絕不放任不管。但她批評人的時(shí)候，嚴厲中卻帶著(zhù)幽默感。
這，就是我們可敬、可愛(ài)的韋老師。
描寫(xiě)老師的作文11
我們班的老師上課的時(shí)候味道有千萬(wàn)種，什么汽水、白開(kāi)水純果汁、含粒果汁．應有盡有。什么？不信，那我就帶你去看看吧！
Mrs．Lee—英語(yǔ)—含粒果汁
李老師上課，像含粒果汁一樣甜甜的，可一不注意，你也會(huì )被果粒嗆到，為什么這么說(shuō)呢？因為李老師的課上大家會(huì )大笑不已，卻又時(shí)常擔心會(huì )被李老師點(diǎn)名回答問(wèn)題。老是只要一看見(jiàn)你沒(méi)有認真聽(tīng)講，就點(diǎn)你起立，問(wèn)你一個(gè)剛講完的問(wèn)題，如果你回答不上來(lái)，那你可就慘了。
Mrs．Hong—語(yǔ)文—純果汁
洪老師的課，猶如一杯純果汁，甜到了心里。洪老師的課里充沒(méi)有其它的老師那么嚴厲。課堂氣氛總是很溫馨。甜到了不能再甜的境界。
Mrs．Wen—數學(xué)—白開(kāi)水
文老師的課上猶如白開(kāi)水一樣，淡淡的，卻又能潤人心脾，偶爾還會(huì )有一絲淡淡的甜味。為什么？因為在文老師的課上平平淡淡，卻有非常有用。
老師像飲料，在他們的影響下，我們會(huì )茁壯成長(cháng)。
描寫(xiě)老師的作文12
戴老師上課真有趣 我們的戴老師是個(gè)情感豐富的人，上課的表情可多啦，有神秘、開(kāi)心、悲傷、幽默……不信？我給你講兩個(gè)故事，你不得不信。 來(lái)自：作文大全記得在四年級第一學(xué)期圣誕節那天，戴老師拿著(zhù)一個(gè)小箱子神秘地走進(jìn)教室，走到講臺后，從箱子中拿出一頂圣誕帽，戴在頭上，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“祝同學(xué)們圣誕快樂(lè )！”
我們異口同聲回答：“戴老師圣誕快樂(lè )！” 后來(lái)，戴老師把箱子放到講臺上，神秘地說(shuō)：“這是一個(gè)百寶箱哦！”接著(zhù)叫我們猜猜里面裝著(zhù)什么，同學(xué)們猜得五花八門(mén)。后來(lái)還讓我們上臺伸進(jìn)手去箱子里摸一摸。當我們猜過(guò)、摸過(guò)之后，沒(méi)想到老師從里面拿出一袋形狀各一、包裝顏色不同的巧克力，還發(fā)給我們每人一顆，讓我們觀(guān)察巧克力內、外的形狀、顏色，最后居然還讓我們在課堂上吃巧克力。原來(lái)這節課是作文課，我們一邊品嘗著(zhù)甜蜜、香氣四溢的巧克力，一邊愉快地寫(xiě)著(zhù)作文。
描寫(xiě)老師的作文13
我最喜歡的老師是我們一年級的數學(xué)老師——小張老師。
小張老師沒(méi)有特別引人注目的地方。她穿了一身樸素的衣服，不大不小的眼睛上帶著(zhù)一副眼鏡，個(gè)頭也不高，可總給人一種和藹可親的感覺(jué)。
小張老師上課生動(dòng)活潑，讓我至今回味無(wú)窮。尤其是“開(kāi)小火車(chē)”時(shí)，那一道道口算題讓我們覺(jué)得特別有趣，好像是在學(xué)習中游戲，游戲中學(xué)習。下課時(shí)，她會(huì )跟我們講有趣的事情，而我們會(huì )找一些意想不到的問(wèn)題來(lái)難住她。如果她答不上來(lái)時(shí)，就會(huì )笑**地說(shuō)：“哎呀，我認輸了！”
小張老師就是這么平凡，她用心培育我們這些祖國的花朵，一份真心，一份收獲。小張老師，我會(huì )時(shí)時(shí)把您想起！
描寫(xiě)老師的作文14
四年級的時(shí)候我們換了一個(gè)王琴老師，我們以前是秦艷老師帶我們，王琴老師個(gè)頭不高，身體還有點(diǎn)胖，有著(zhù)圓圓的臉，還帶著(zhù)一副眼鏡�？墒撬男愿裾f(shuō)溫順也不溫順，說(shuō)脾氣暴躁也不暴躁。我這能用性格古怪，來(lái)定位他。你只知道為什么嗎?想知道就往下繼續看吧。
我記得有一次我們在上課老師經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，我們跟老師有說(shuō)有笑的。直到我們班級的差生胡兆宇來(lái)遲了以后，王琴老師的臉就“晴轉雷陣雨”整張臉就拉了下來(lái)，好像心里憋著(zhù)一股氣，發(fā)泄不出來(lái)一樣。后面的課堂還好，老師沒(méi)發(fā)什么火，直到快下課的時(shí)候有人作業(yè)沒(méi)交，可是我們班上沒(méi)有人承認，王琴老師瞬間火冒三丈，查了兩邊才查到是小費吧小費這個(gè)好學(xué)生劈頭蓋臉的罵了一頓。
還有一次我們在早讀，可是亂哄哄的你吧我們全班都劈頭蓋臉的罵了一頓。沒(méi)有人敢說(shuō)一句話(huà)，直到你走了幾分鐘，才有人剛早讀。
老師你是即“天使”，也是“惡魔”。就是一個(gè)笑面虎表面和善其實(shí)和老虎一樣兇猛。
描寫(xiě)老師的作文15
一物理化學(xué)老師：你們要好好學(xué)習物理化學(xué)，你看看人家晴川，要是物理化學(xué)學(xué)不好的話(huà)，早就gameover了。
二政治老師：我們要學(xué)會(huì )獨立自主，你看看人家晴川，一個(gè)人在清朝，孤孤單單的，父母也不在身邊，你們如果不獨立，以后萬(wàn)一一不小心穿越了，可咋辦呀！
三歷史老師：好好學(xué)歷史，你看看人家晴川，如果歷史學(xué)的不好的話(huà)，咋在皇宮里頭混呢！萬(wàn)一跟錯了人，那這輩子就完了��！
四地理老師：認真學(xué)地理，地理是多么的重要��！你看看人家良妃，要是地理沒(méi)學(xué)好的話(huà)，估計這輩子是回不來(lái)了。
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