走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文（通用26篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文，歡迎大家分享。
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇1
叮鈴鈴，下課了。老師夾著(zhù)一摞書(shū)，神情嚴肅地走到我跟前，還沒(méi)開(kāi)口，我就感覺(jué)到他的威嚴來(lái)。他緩緩的但是有力地對我說(shuō)：“你到我辦公室來(lái)一下�！崩蠋熀J里賣(mài)的什么藥？還不是剛才上課時(shí)的事情？我這樣想著(zhù)。
走在老師的身后，一步一步，腳就像灌了鉛似的，走的很吃力。邊走邊想起剛才發(fā)生的事情……
早上，陽(yáng)光明媚，我的心情格外好�？晌矣X(jué)得下課時(shí)間太少，玩興意猶未盡。
上課了，我慢慢走進(jìn)教室，老師還沒(méi)來(lái)，我坐在位置上，看著(zhù)身旁的“陳獨秀”，在那兒發(fā)呆。又看他旁邊的“渣渣輝”在那兒玩筆。他倆是無(wú)聊啊，找不到玩的�！昂谩蔽倚睦锛�(dòng)的想，“待會(huì )兒我就和你們玩！”我剛想叫他倆，這時(shí)老師來(lái)了�！鞍�，等老師不注意時(shí)叫他倆吧�！崩蠋熌弥�(zhù)書(shū)，邊說(shuō)邊走，一會(huì )兒走到這，一會(huì )兒走到那。我見(jiàn)老師轉身去黑板上寫(xiě)字，趁這“危急關(guān)頭”，我轉身向他倆，小聲叫“陳獨秀”、“渣渣輝”快找個(gè)東西來(lái)玩。他們倆一聽(tīng)玩，就像打了雞血一樣來(lái)勁了，快速說(shuō)，玩啥？就轉過(guò)頭去，我也沒(méi)在意說(shuō)這個(gè)紙飛機玩�？删驮谖艺f(shuō)折紙飛機玩時(shí)，老師已經(jīng)看了我一會(huì )兒了，他的眼光就像射箭一樣，“射”的我好尷尬，我明顯感覺(jué)到耳朵和臉在發(fā)熱，臉紅到耳根。老師也沒(méi)說(shuō)什么，就用一種犀利的眼光望著(zhù)我，簡(jiǎn)直就像探照燈，我哪里敢和他“對峙”，就沒(méi)和“陳獨秀”、“渣渣輝”說(shuō)話(huà)和玩了。
“陳康，你走快一點(diǎn)嘛，在想什么？”這時(shí)，老師在前面走，已經(jīng)超我很遠了。我回過(guò)神來(lái)，“額”了一聲，趕緊跟上去。這一去，準是要把我關(guān)進(jìn)十八層地獄，兇多吉少，我想著(zhù)。心里揣了幾只兔子似的，七上八下�！袄蠋�，不會(huì )惡狠狠地罵我吧？不會(huì )給我兩牛鞭竿吧？”我不斷亂想，緊張極了。當我走進(jìn)老師辦公室的一剎那，真的就像跌入十八層地獄，連報告都沒(méi)喊出來(lái)。老師沒(méi)在意什么，我就站在離他不遠的地方，他說(shuō)話(huà)微微有點(diǎn)氣憤。然后他叫我站過(guò)去一點(diǎn)。我的心一下提到嗓子眼，“莫非他要用教鞭打我？”我站過(guò)去了一點(diǎn)，老師還是很和睦，沒(méi)有打我。好好的跟我講道理，說(shuō)：“我在家照顧生病的奶奶，是個(gè)孝順的孩子。要在學(xué)習上、行動(dòng)上改變自己，讓你奶奶高興高興！”接著(zhù)說(shuō)，“你已是初中生了，已不再是小學(xué)時(shí)的那個(gè)兒童，要學(xué)會(huì )自律��！一點(diǎn)自控能力都沒(méi)有怎么做好事情？”他還耐心地給我講了一些道理，表?yè)P了我在學(xué)習上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，說(shuō)我還是有上進(jìn)心的。說(shuō)我別一是熱一是冷的。他語(yǔ)重心長(cháng)的給我講了很多，我羞愧的埋著(zhù)頭，聽(tīng)著(zhù)，心里很不是滋味。他還建議我把這件事情寫(xiě)成文章，一方面鍛煉自己寫(xiě)真事真話(huà)，一方面也是反思自己。
臨出辦公室的那一刻，我恭恭敬敬地給老師鞠個(gè)躬，說(shuō)：“謝謝老師！”我走在回教室的路上，心想，老師是對我們好的，一心想要我們學(xué)好。這時(shí)，我抬起頭，對自己說(shuō)，我會(huì )努力的，我會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明！
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇2
章老師看了看我后，又低頭寫(xiě)教案。我完全被冷落在一旁，心里不禁慌了，因為這怕是暴風(fēng)雨前的寧靜吧！我想：最近我作業(yè)門(mén)門(mén)優(yōu)，沒(méi)遲到過(guò)！怎么會(huì )這樣對待我的？難道上午我和馬飛揚打架的事，讓她知道了？
章老師寫(xiě)完教案后，才抬頭，目光落在了我身上，這讓我背上頓時(shí)涼颼颼的，看來(lái)暴風(fēng)雨就要來(lái)了！“薛子琦，你那篇參賽作文，我看過(guò)了，有些地方描寫(xiě)得不夠，開(kāi)頭你可以把你寫(xiě)的景象像拍照片一樣分為三個(gè)畫(huà)面——”章老師邊說(shuō)邊翻我的作文。我這才松了一口氣，心里嘀咕：沒(méi)想到不是暴風(fēng)雨，而是彩虹！——打架的事，看來(lái)張老師還不知情！嗨——好險，躲過(guò)了一劫。我長(cháng)嘆一口氣，頓時(shí)全身緊繃的肌肉放松了下來(lái)。
“改！”說(shuō)著(zhù)，章老師把作文遞了過(guò)來(lái)。我接著(zhù)轉身想走，背后又傳來(lái)章老師的聲音：“介急干啥？我還有事沒(méi)跟你說(shuō)完呢！”我一愣，扭頭一看，張老師的臉板了起來(lái)，十分嚴肅地說(shuō)：“你上午是不是和——”我心里格噔一跳，沒(méi)想到暴風(fēng)雨真得還是來(lái)了！哎！報應呀！報應呀！薛子琦，薛子琦，早知今日，何必當初？果真老師罵開(kāi)了……
還好將功贖罪，沒(méi)罰我什么。我想：“這次教訓可要記牢，千萬(wàn)別再打架了……”
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇3
“姚怡弋，你過(guò)來(lái)�！币粋�(gè)冰冷的聲音叫我。這是辦公室的角落，有幾張蜘蛛網(wǎng)，似乎與世隔絕；書(shū)架上放著(zhù)幾本《教與學(xué)》。桌上放著(zhù)一張打了很多紅叉的卷子，我不敢看上面的名字。這個(gè)角落讓我感到異常陰冷，仿佛墜入了人間的地獄——陰森恐怖，使我有一種毛骨悚然的感覺(jué)。我的心跳著(zhù)，擔心地想：“這張卷子是我的？”
卷子上方用紅色的水筆特意描出了一個(gè)大大的“25”，才25分？我不敢相信自己的眼睛�？戳艘幌戮碜由系摹靶彰币粰�，上面一片空白，只有班級，沒(méi)有名字�？墒俏矣浀梦耶敃r(shí)寫(xiě)了名字的。
“姚怡弋，你覺(jué)得你這次考得怎么樣？”老師聲音若有若無(wú)地飄了過(guò)來(lái)，好像很從遠處傳來(lái)�！斑�……還——行——”我小心翼翼地答。聽(tīng)后，老師沒(méi)作聲�！巴炅�！”我想，“一定考砸鍋了！”柜子和辦公桌上蒙著(zhù)一層薄薄的灰塵，翠綠的文件夾合著(zhù)放在桌邊，鼓鼓的，似有很多試卷；唯有黑色的筆記本電腦擦得干干凈凈，老師右耳還戴著(zhù)一只黑色的耳機……“One word one dream同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想……”音響里緩緩地放出音樂(lè )。但這音樂(lè )聲絲毫沒(méi)有讓我的心情放松，反而讓我更緊張了�？�，都5，6分鐘了，老師還不說(shuō)話(huà)，難道我這次真的得這么差，差到老師懶得理我？想到這兒，我立即慌了起來(lái)。
“姚怡弋，你這次考得還算不錯！桌上的卷子不是你的，你怎么會(huì )考25分？不用擔心！——你的標點(diǎn)還需努力掌握，你看，你的選擇題的句子不是并列的，得用分號，這3分扣得多可惜呀！”聽(tīng)得這話(huà)，我懸著(zhù)的心才落了地。
“我給你一張練習，你回去做一下，得加強訓練�！闭f(shuō)著(zhù)，老師從那翠綠色的文件夾中抽出一張紙，上面密密麻麻的記著(zhù)很多東西，這就是“標點(diǎn)”的練習嗎？我不覺(jué)心生感激之情。正當我拿過(guò)卷子時(shí)，聽(tīng)他又說(shuō)：“這桌上的張無(wú)名氏考卷，你得幫我回去問(wèn)一下，是誰(shuí)的？”
我說(shuō)：“好的！”接著(zhù)輕輕地吐出了口氣，就向辦公室門(mén)口走去。心想：沒(méi)想到老師給我卷子，讓我確實(shí)感到了一種師生之間的關(guān)愛(ài)……
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇4
“叮鈴鈴”上課了老師走進(jìn)教室，嚴肅地喊道：“這一次作業(yè)怎么做的，就四個(gè)人全對。除了這四個(gè)人，其他人下課去我辦公室�！边@“其他人”中就有我。
下課了，我慢慢地向辦公室走去。我多么希望我是只小蝸牛呀。哎！我這么快就走出教室了？好希望這路有十萬(wàn)八千里�？墒�，我一下子就到辦公室門(mén)口了。��！這排隊都排到樓下了，我又是最后一個(gè)了。這隊真像人的萬(wàn)里長(cháng)城呀！打我的手早呢！
課時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼的功夫就快到我了。萬(wàn)里長(cháng)城縮成了一只毛毛蟲(chóng)，十人、九人、八人……到我了！我的心呀！像十幾人在打鼓一般，像要蹦出來(lái)了�！皥蟆獔蟾�！”我說(shuō)得腿都軟了。老師看了我一眼，冷冷地：“進(jìn)來(lái)�！边@時(shí)我心里打鼓的人又加五個(gè)人。我深吸了口氣，心想：“上帝呀！保佑我吧，我再也不聽(tīng)錢(qián)立賢說(shuō)的MS了�！崩蠋熤钢�(zhù)我的本子嚴肅地說(shuō)：“這題是四十還是四十六呀！回去訂正，去！下一個(gè)�！�
我飛快地“飛”出了辦公室，暗自慶幸：“我沒(méi)有被打手！這一定是上帝的仁慈。我真是太幸運了�！�
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇5
紅筆的筆尖點(diǎn)著(zhù)紙張，留下一個(gè)個(gè)紅的點(diǎn)。我想：看著(zhù)樣子，我的作文又給汪老師看到一些不順眼的地方了。千萬(wàn)不要讓我重寫(xiě)��！我的心砰砰跳著(zhù)，握成拳的手心濕濕的。辦公室里沒(méi)開(kāi)空調，卻有一股冷氣在我環(huán)繞，背上涼涼的。
我大著(zhù)膽子微微抬頭張望：汪老師的眉毛緊鎖，面部肌肉僵硬，臉色鐵青著(zhù)，一看就知道要罵人了。汪老師拎起第一頁(yè)，用手一翻，紙張在空中發(fā)出響亮的“啪啪”聲。辦公室的另一端，有一個(gè)穿紅色衣服、架著(zhù)一副黃邊眼鏡的男同學(xué)饒有興趣地看著(zhù)我，竊笑著(zhù)，顯然是一股幸災樂(lè )禍樣子。我心里暗暗咒罵：“看什么看西洋鏡？有什么好看的，快滾！”忽然，一種聲音響起：“你看別人干嗎，先看看你自己的文章吧！”我心一愣，立即看汪老師，她正用惡狠狠目光盯著(zhù)我，臉色通紅，脖子上青筋暴出，臉都扭曲了。她的牙齒閃出寒光，一副想吃了我的樣子。她猛一拍桌子“砰！”，作文紙都震了起來(lái)。文章上全是紅橫線(xiàn)和問(wèn)號，最后一行寫(xiě)著(zhù)一個(gè)刺眼的“重寫(xiě)”。我感到頭暈暈的，很難受的。
“你的作文不是一向都定寫(xiě)得很好的嗎？怎么今天這篇文章寫(xiě)得這么爛��？”她朝我吼道。一時(shí)我心里發(fā)慌，想：這篇文章本來(lái)我就應付老師的，沒(méi)想到她火眼金睛，識破了�？墒切闹杏窒耄骸耙淮巫魑膶�(xiě)差了，之于發(fā)介大的'火？真是吃錯藥了？”
這時(shí)，汪老師好像看出了我的內心，把紅筆“啪”一摔，惡狠狠地推了我一把，又扔過(guò)我的文章，——原來(lái)訂好的文章剎時(shí)裂成了兩半，在空中飛著(zhù)。只見(jiàn)汪老師大喊：“我就要給你一個(gè)教訓，——重寫(xiě)！”
哎，汪老師真恐怖，轉身走向辦公室門(mén)時(shí)，我想：“看來(lái)，應付作業(yè)是犯了兵家大忌的……”
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇6
“你就是譚玲玲啊，過(guò)來(lái)，你現在的成績(jì)提高，說(shuō)快也快，說(shuō)麻煩也麻煩！你看看這道簡(jiǎn)單的題，怎么就錯了呢？”他是新來(lái)的數學(xué)吳老師，副校長(cháng)，人很兇，雖說(shuō)話(huà)很幽默，但我很怕他。
聽(tīng)他這么一說(shuō)，我又怕了，低著(zhù)頭，擺弄著(zhù)衣角，不知這全校聞名的吳老師說(shuō)的是什么意思，我怕與他的目光對視。
“這道題，你是怎么想的？為什么這么做，你說(shuō)說(shuō)看咯，我幫你分析分析�！苯形艺f(shuō)道理，我慌了，嘴上說(shuō)：“這這……這個(gè)是平行，所以同位角相等�！薄澳氵@是什么理呀？”我一聽(tīng)這語(yǔ)氣，全身不覺(jué)一振，心想：“完了，——吳玉清發(fā)火了，啊，這個(gè)慘了，要知道他罰起來(lái)人可有一套了！重做一千遍，是不封頂的……”
正當我等吳老師說(shuō)出個(gè)罰法時(shí)，卻聽(tīng)到了柔和的聲音。他似乎看出了我的害怕，想調節一下氣氛，說(shuō)：“怪了，我又不會(huì )吃人的，干嘛臉這么白呀！”接著(zhù)，他一返常態(tài)，亮出溫柔嗓音，給我講解起這道題目來(lái)了，還問(wèn)我有沒(méi)聽(tīng)懂？我點(diǎn)點(diǎn)頭。他把本子還我，我松了一口氣，在辦公桌邊訂正起題目來(lái)了，偶爾抬頭，看到吳老師低著(zhù)頭，又在批著(zhù)我們的作業(yè)。我突然想：“其實(shí)吳老師也挺好的，看我做錯了題，把我叫到辦公室來(lái)，不但不罵，還叫我當著(zhù)他的面訂正！想想有同學(xué)抄作業(yè)，或亂做，吳老師對他們的作業(yè)也認認真真地批，想來(lái)這些人怎么對得起吳老師呀！而且，他的備課資料特別詳細。平時(shí)知道我們上課累了，還會(huì )講個(gè)笑話(huà)，調節氣氛，讓我們輕松一下……”
這時(shí)老師見(jiàn)我在看他，就問(wèn)：“做好了？”他說(shuō)話(huà)時(shí)，顯出疲憊的神情，很讓我感動(dòng)。
我說(shuō)：“做好了！”
他看后說(shuō)：“你的成績(jì)提高，看來(lái)還是不麻煩的——”
他幽默的話(huà)讓我感受到了對我的老師良苦用心，我想：一定要提高成績(jì)來(lái)報答老師……
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇7
“寫(xiě)得這么差，給我重寫(xiě)！”預習本甩到我的臉上�！爸貙�(xiě)”兩個(gè)無(wú)情的大字出現在我的本子上。因為一次寫(xiě)得“龍飛鳳舞”，一次寫(xiě)得“上竄下跳”，老師一次又一次叫我重寫(xiě)。要是在教室里也就算了，可是叫我到辦公室……
我把本子放在辦公桌的一角，想：“莫非我的字注定要重寫(xiě)的？”翻開(kāi)本子，就是一行批語(yǔ)：“陳睿哲，把字寫(xiě)好點(diǎn)！”接著(zhù)是兩個(gè)鮮紅的大字——“重寫(xiě)”。那幾個(gè)“私闖民宅”的字是寫(xiě)彎了。于是我改了正。不一會(huì )，全部重寫(xiě)完了，我想：“還是等老師心情好一些，再給她批吧……”我裝著(zhù)在訂正。過(guò)了一會(huì )，我悄悄地瞄了一眼老師，她的眉頭緊鎖，我想：“不行！此刻叫她批，兇多吉少的！再等會(huì )兒吧，現在她正在氣頭上�！蔽颐榱嗣槲业淖�，一個(gè)個(gè)正得很，心里默默地給自己做了個(gè)評判：“有進(jìn)步！”我自言自語(yǔ)道：“也許這次會(huì )通過(guò)的！”
老的臉這時(shí)好像轉晴了，好給她批了。但我轉念一想：“會(huì )不會(huì )是自我感覺(jué)良好？”我不敢上去，只好埋頭裝著(zhù)寫(xiě)……認真寫(xiě)與隨便寫(xiě)到底不一樣，要是第一次認真寫(xiě)，也就不會(huì )罰重寫(xiě)了�？删褪撬俣忍�，誤事。這時(shí)，我抬頭望望掛鐘，喲，已經(jīng)5：59了。我究竟要寫(xiě)到什么時(shí)間？只見(jiàn)老師臉上終于露出了笑容，我得抓緊這時(shí)間！要不然，她心情一變，我又倒霉了。
我一骨碌站起來(lái)，走向老師，交上本子……老師看了我的字，好像吃了一驚，說(shuō)：“你不是寫(xiě)得好字的？真寫(xiě)得不錯，呵，下次也要寫(xiě)得這樣！”一聽(tīng)老師這話(huà)我就高興了起來(lái)，想：“哈！我終于能離開(kāi)這個(gè)該死的辦公室了！要知今天悔不當初！”
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇8
“你呀你，叫我說(shuō)什么好？考得那么差，57分！連及格都沒(méi)到……”老師叫我進(jìn)辦公室，就罵！看著(zhù)桌上放著(zhù)的試卷，我發(fā)抖了，想：“呀，這個(gè)分數？死定了，肯定被她罵死了�！蹦羌t筆打57分，看得讓我發(fā)抖：“要是老爸知道了，還會(huì )打呢……”這么一想，我覺(jué)得皮膚上似被拳頭打一般的痛。
空調在我頭上吹著(zhù)，發(fā)出了刺耳的“嗡嗡”聲，顯得格外煩人。老師依然批改著(zhù)剩下的試卷�？此窒碌姆謹�，個(gè)個(gè)超過(guò)70分。我不禁想：“怎么會(huì )考得這么差的？平時(shí)沒(méi)有少復習呀！看來(lái)我是死定了！”一想到老爸看到考卷，準會(huì )露出兇惡的眼神時(shí)，忍不住我向老師提出了一個(gè)似乎不可能的請求：“老師，能不能讓我重新考一次？”老師一愣，不知怎的，竟說(shuō)了一句我不敢相信的話(huà)，她說(shuō)：“可以，讓你重考一次�！闭f(shuō)著(zhù)，遞上了空白卷！我拿過(guò)，就急著(zhù)做，題目解得特別快，不一會(huì )兒這張卷子就做好了。我膽怯地走到辦公桌前，把卷子放到老師面前，不禁閉上了眼，不敢看老師打分。這時(shí)老師批起我的卷子來(lái)，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。一會(huì )兒那聲音就停止。我著(zhù)急地睜開(kāi)眼，見(jiàn)到卷子上打著(zhù)大大的94分？居然考了94分，我是按原來(lái)的方法做的，怎么原來(lái)會(huì )是57分？于是我留心地看了一眼57分的那張試卷，只見(jiàn)那名字是淡淡的筆跡：“吳小龍”！不是我的卷子，是吳小龍，原來(lái)是老師看錯了！
我說(shuō)：“這不是我的卷子！”
老師低頭一看，才恍然大悟，說(shuō)：“我弄錯了！”
我轉身走出辦公室時(shí)，嚇出了一身冷汗，心想：“老師也真是的，不看清楚到底是誰(shuí)的，就先開(kāi)始罵我了，真是冤得很……”
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇9
我要去把回家作業(yè)交給老師，想起這事我一手抓起作業(yè)本就往老師辦公室跑去，來(lái)到老師的辦公室門(mén)口，正準備敲門(mén)的時(shí)候我想：“這個(gè)作業(yè)是昨天就要交的作業(yè)呀！如果我把作業(yè)交給老師的話(huà)，老師會(huì )不會(huì )罵我？
我聽(tīng)見(jiàn)從門(mén)縫里傳出些細微的聲音，我踮起腳尖，透過(guò)玻璃窗望進(jìn)去，原來(lái)是老師他們在對作業(yè)答案，我在門(mén)外來(lái)回走著(zhù)，一直不敢進(jìn)入這個(gè)“可怕”的辦公室，這時(shí)又從里面傳出了啪啪的聲音，啪啪的聲音嚇得我不敢隨便走動(dòng)了。只聽(tīng)里面有人問(wèn)了聲：“誰(shuí)呀？”我又聽(tīng)見(jiàn)里面有腳步向門(mén)口走來(lái)，我趕緊躲到門(mén)的側面把頭偷偷伸出去看了一下老師，只見(jiàn)老師在四處張望著(zhù)，看看沒(méi)人就轉身回坐位去了，“啪”一聲，門(mén)又被關(guān)上了，我松了口氣。我想總不能一直這么站著(zhù)吧？算了，還是進(jìn)去吧！我股足勇氣準備去開(kāi)門(mén)。
當我把手放在門(mén)上準備用力推開(kāi)門(mén)的那一瞬間，我的手頓時(shí)被一陣冰涼的感覺(jué)給凍麻了，過(guò)了一會(huì )我才緩過(guò)神來(lái)，我推開(kāi)了門(mén)，喊了聲：“報告�！崩蠋熣f(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧”。一走進(jìn)辦公室一股暖氣撲面而來(lái)，我想老師辦公室還真暖得，我向空調出風(fēng)口走去。不知不覺(jué)走到了畢老師的辦公桌前，我小心翼翼的把作業(yè)拱手遞給老師，手還有些發(fā)抖！我以為老師會(huì )狠狠的罵我一頓，沒(méi)想到老師不僅沒(méi)罵我而且還很溫和的對我說(shuō)：“你回去吧！沒(méi)幾分鐘就要上課了�！�
我心里很溫暖，還在心里對自己說(shuō)，以后一定要安時(shí)交作業(yè)。
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇10
每個(gè)人都應該有自己的辦公室的吧——農民的辦公室在田野里、工人的辦公室在生產(chǎn)車(chē)間里、學(xué)生的辦公室在教室里……那么，老師的辦公室就是那一張張堆滿(mǎn)作業(yè)本的長(cháng)桌吧！
和我們教室同排右數第一個(gè)房間，也就是最西邊的房間便是我們初二年級組老師們的辦公室，屋子不大，卻容納著(zhù)各位老師的心血。
屋中有十二張桌子，正對著(zhù)門(mén)的有三張，一張獨放，另兩張合并在了一起；門(mén)左邊有三張合并在了一起；兩張挨墻而放；里面中間兩張并放；右邊兩張橫著(zhù)貼墻而放。
屋子中央處是爐子，冬天的早晨，老師們常會(huì )圍著(zhù)它談笑，有時(shí)，上面還會(huì )烤著(zhù)幾個(gè)包子，散發(fā)著(zhù)略微誘人的香味。
老班的位子在窗子邊，每天從窗邊走過(guò)，大都會(huì )看到他或伏案批改作業(yè)、或與他人笑談著(zhù)，不太熟悉他的同學(xué)若看到他笑的樣子，都會(huì )驚奇，甚至會(huì )以為是幻覺(jué)，因為他在我們面前從來(lái)都不笑。
我想，在別人看來(lái)這是老師們辦公的地方，但在各位老師的眼中，這更像是一個(gè)家，一個(gè)凝聚著(zhù)他們近一生心血的家吧！
他們幾乎每天都是早出晚歸，上完課就進(jìn)去休息休息，喝口水潤潤噪，在里面批作業(yè)、備課、談心、教導那些調皮的學(xué)生……
辦公室是老師的家，雖然飽含辛苦，但卻又藏著(zhù)溫馨……
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇11
一陣下課鈴響了，我又得去辦公室找老師了。
老師的大家庭又再次在開(kāi)會(huì )，我走過(guò)去叫老師，就被一個(gè)老師罵得我七上八下，我只能慢悠悠的走出辦公室。
終于，他們開(kāi)完會(huì )了，我走到老師旁邊問(wèn)今天布置什么作業(yè)，問(wèn)完了之后，我又慢悠悠地走出來(lái)，這時(shí)，我看那群老師，覺(jué)得她們千姿百態(tài)。
看見(jiàn)語(yǔ)文老師在吃東西，再加上往日的兇猛，我覺(jué)得是一只猛虎吃早餐肉。我情不自禁地退了幾步。
看見(jiàn)了音樂(lè )老師在彈琴，很好聽(tīng)，但是電腦上的屏幕上是一只牛，簡(jiǎn)直是對牛彈琴。在心里大笑了一下，再走一步。
看見(jiàn)了英語(yǔ)老師，在準備公開(kāi)課，好辛苦啊，不像語(yǔ)文老師，英語(yǔ)老師真是廢寢忘食，我又走了一步。
看見(jiàn)了數學(xué)老師，正在邊看題目邊喝茶。溫柔的數學(xué)老師，天這么熱，竟先讓茶杯喝了，再讓自己喝。我走出辦公室，看到這一幕，我超愛(ài)數學(xué)老師，不但在課堂上教會(huì )了我們數學(xué)知識，還讓我知道茶杯很像有生命的動(dòng)物。
哈，這辦公室的情境，想想還真是好看��！
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇12
數學(xué)辦公室里的東西用處都是很大的。
你看，桌椅就是老師們的“最佳搭檔”。當老師們要改作業(yè)時(shí)，就可以坐在椅子上，那椅子是皮制的，坐上去舒服極了。坐上椅子后，老師們把作業(yè)和雙手放在桌子上，拿起紅筆，就可以改作業(yè)了。如果改到好的，老師們就會(huì )會(huì )心一笑，如果改到錯誤很多的作業(yè)，老師們就會(huì )生氣；當老師們想聊會(huì )兒天時(shí)，就可以懶懶地躺在椅子上（怎么舒服怎么躺），動(dòng)動(dòng)嘴巴，就可以了。這段時(shí)間里，老師們會(huì )聊得熱火朝天。一會(huì )兒聊自己班的考試成績(jì)，一會(huì )兒聊自己班的上課表現；當老師們想休息時(shí)，只需要拿被子再趴在桌上就可以開(kāi)始休息了。每當午休，數學(xué)辦公室的門(mén)關(guān)著(zhù)時(shí)，同學(xué)們都不會(huì )進(jìn)去改作業(yè)，因為他們知道：讓老師休息好老師才有精力上課。
在桌椅的右邊，是一個(gè)用處非常大的熱水壺。只要老師們口渴了，就會(huì )開(kāi)啟熱水壺。過(guò)了會(huì )兒，水燒好了，老師們就會(huì )一個(gè)個(gè)排隊倒水喝。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，熱水壺就是一個(gè)專(zhuān)門(mén)燒水的工廠(chǎng)。
在熱水壺的左上方，有一臺會(huì )控制空氣溫度的空調掛在哪兒。夏天，天氣炎熱，老師們就會(huì )打開(kāi)空調。這時(shí)，空調就像一位魔術(shù)師，一直制冷；冬天，天氣寒冷。這時(shí)，空調又像一個(gè)大火爐，持續造熱。如果有同學(xué)去改作業(yè)，就會(huì )享受空調的魔力。
在空調的后面，有一扇窗戶(hù)穩穩當當地坐在那兒，專(zhuān)門(mén)給老師們傳遞新鮮空氣。當老師們覺(jué)得悶熱時(shí)，就會(huì )打開(kāi)窗戶(hù)。這時(shí)，窗戶(hù)就會(huì )讓風(fēng)姑娘進(jìn)來(lái)游玩�，F在，辦公室里也變涼快了。
這就是我們黃老師的辦公室，你有時(shí)間也可以去看看喲！不過(guò)，希望你不是因為上課表現不好被請去的，而是去幫老師做事情喲！
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇13
老師的辦公室，是我記憶里最美好的地方。那次老師與我的談話(huà)，讓我記憶猶新。
那是五年級下學(xué)期的一天，我剛剛來(lái)到新的學(xué)校，一切看起來(lái)都很順利�？墒菦](méi)過(guò)幾天，我的作業(yè)就出了大問(wèn)題。老師發(fā)下來(lái)的時(shí)候，只見(jiàn)我的作業(yè)本上被紅叉叉擠滿(mǎn)了，仿佛像過(guò)年一樣的，這一片紅那一片紅，老全神了。老師嚴肅地說(shuō)：“請作業(yè)做得不好的同學(xué)重抄一遍作業(yè)�！蔽荫R上震住了，心像被千萬(wàn)支針扎成了馬蜂窩。
到了中午，我心驚膽戰地拿著(zhù)抄好的作業(yè)本走向辦公室。此時(shí)太陽(yáng)也仿佛看到了我，陽(yáng)光照得走廊格外刺眼。我的腳像走在針氈上一樣，每走一步都感覺(jué)腳底被針扎了一下，十分的痛。以前我就像根絲帶一樣飄進(jìn)辦公室，可是這一次為何十分的痛？
我心想：老師會(huì )怎么說(shuō)呢?我不敢進(jìn)�？隙](méi)有好果子吃！我一步一步走向辦公室，輕輕地、悄悄地走到門(mén)口，小心翼翼地把頭伸進(jìn)去張望。只見(jiàn)老師的辦公桌上整整齊齊的，書(shū)本、作業(yè)本都十分的多，讓我感到了老師的不容易。
語(yǔ)文老師看到了我，拿起紅筆走過(guò)來(lái)，目光中仿佛有一陣“殺氣”，我感到了不安。只見(jiàn)她推了推眼鏡，說(shuō)：“你來(lái)啦！作業(yè)本抄好了？”
我頭上冒出一絲冷汗，回答說(shuō)：“抄，抄好了�！�
老師低頭看了看我抄的內容，眉頭一緊。我心想：完了，全完了�？墒�，老師的眉頭又松開(kāi)了，抬過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“這不是挺好的嘛！為什么你開(kāi)始不好好做呢？”我的臉一下就紅了，不知該如何解釋。我面對老師竟然做出了這樣的作業(yè)，我太不應該了。
老師用和藹可親的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)，你要對自己負責，這樣你才可以上進(jìn)。你這么答雖然還有些不對，但是比之前好多了。你等一會(huì )問(wèn)一下同學(xué)，再改一下，把閱讀再去補上就可以了�！蔽宜闪丝跉�，心里的緊張全沒(méi)了。
此時(shí)，窗外的太陽(yáng)光更強烈了，陽(yáng)光照在樹(shù)上，樹(shù)葉把陽(yáng)光反射到老師身上，把老師照得更美了。樹(shù)葉搖晃起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在說(shuō)：“老師是最美的！”我心想：老師似母親，怎么會(huì )不美呢?我想著(zhù)，走出了辦公室，又像絲帶一樣飄回了教室。
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇14
那一根帶著(zhù)紋痕的手指，指向我；我躲避不及，只感到臉上一陣指尖劃過(guò)，心想：“哪有這樣的老師，用手指學(xué)生的臉�！崩蠋熉N著(zhù)“二郎腿”，我不順眼，想：“哪有這樣的老師的，罵學(xué)生的時(shí)候這樣吊兒郎當的�！贝丝趟f(shuō)：“你還說(shuō)這是玩玩的——”她的話(huà)說(shuō)得那么大聲，根本不像一個(gè)老師。我越看越不順眼。
燈光暗暗地照著(zhù)，四周的墻壁顯得白白的。白墻上的污點(diǎn)，在我眼前幻化出了：“王老師是天底下最壞的老師”的字句。我心中不停地暗罵：“你這個(gè)老師，沒(méi)老師的樣子。我的話(huà)又沒(méi)說(shuō)錯，我是與李相玩玩的，而俞申駿這個(gè)‘閑事男’，硬說(shuō)我欺負李相，你說(shuō)這人氣不氣？老師還信以為真！老師見(jiàn)我不認錯，就罵了：“你還狡辯！”
此刻閑事男在一旁笑，要是我的火忍不住，就會(huì )上前他一巴掌的，但我克制著(zhù)。
辦公室的鐘嘀嗒地走，好像說(shuō)：“怎么還不招？”我的心窩著(zhù)一團火，想：“俞申駿這個(gè)閑事男，就是喜歡打小報告�？戳送瑢W(xué)被叫進(jìn)辦公室，他就高興！真是變態(tài)！”這時(shí)，開(kāi)著(zhù)的空調里不停地發(fā)出“絲——絲——”聲，好像說(shuō)：“死——”，那上面的紅燈不停地閃，預示著(zhù)有麻煩了�？墒抢蠋煕](méi)開(kāi)口，我怎能走？桌上的本子疊得像高樓，我心想：“哪有一個(gè)老師會(huì )不及時(shí)批改，讓本子疊得這樣的？”我心里很煩。
這時(shí)，老師見(jiàn)我不認錯，就用很兇的語(yǔ)氣說(shuō)：“我會(huì )跟你家長(cháng)說(shuō)的！你現在去吧！”
我帶著(zhù)一肚子的火，向著(zhù)那閑事男看了一眼，接著(zhù)大步走出了辦公室……
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇15
第四節課剛下課，我站在語(yǔ)文老師辦公室門(mén)口，正猶豫著(zhù)到底要不要進(jìn)去。
本來(lái)，我只是要去搬個(gè)語(yǔ)文作業(yè)（因為我是語(yǔ)文大組長(cháng)），再和老師反應一下這次又有同學(xué)沒(méi)有午飯了。結果，我聽(tīng)見(jiàn)我們的語(yǔ)文老師正和別的班語(yǔ)文老師討論著(zhù)什么。
“這次，我們班的語(yǔ)文成績(jì)可一點(diǎn)兒也不好�！蔽覀儼嗬蠋熣f(shuō)。
“是啊，我們班也是�！备舯诎嗬蠋熣f(shuō)道。
“唉，這次包若熹和小a都考得很差�！崩蠋熣f(shuō)。
“聽(tīng)說(shuō)她們平時(shí)考得不錯嘛！”
“別提了，這次考得差死了，真該好好和她們說(shuō)說(shuō)�！�
我一聽(tīng)這話(huà)，真是嚇死了。我現在進(jìn)去，還不是等著(zhù)讓老師批評我嗎？
我正準備往回走時(shí)，樓上突然下來(lái)了一個(gè)我們班的同學(xué)，她對我說(shuō)：“包子，你和金老師（我們語(yǔ)文老師的稱(chēng)呼）說(shuō)了沒(méi)有，樓上那兩個(gè)還沒(méi)飯的同學(xué)吵著(zhù)要搶別人飯了！”
我剛想再一次打開(kāi)門(mén)時(shí)，又突然聽(tīng)到了金老師的一句話(huà)，“真想立刻批評她們啊……”
我剛碰到門(mén)把的手又縮了回去，現在進(jìn)去，不就是自己撞槍口上嗎？。我設想了一下我進(jìn)去的畫(huà)面，我一進(jìn)門(mén)，金老師立刻把我的試卷扔到地上，口水子彈開(kāi)始向我發(fā)射，說(shuō)我：“你這次怎么考這么差！你是不是沒(méi)有復習，你是不是沒(méi)有認真考試！”而我肯定無(wú)地自容，想挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去。一想到這兒，我打了個(gè)哆嗦，搖了搖頭，狠下心來(lái)，回到了教室，讓那兩個(gè)沒(méi)飯的同學(xué)自己去食堂端飯。與其立刻被批評，還不如做好心理準備后再去面對！
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇16
第四節課剛下課，我站在語(yǔ)文老師辦公室門(mén)口，正猶豫著(zhù)到底要不要進(jìn)去。
本來(lái)，我只是要去搬個(gè)語(yǔ)文作業(yè)（因為我是語(yǔ)文大組長(cháng)），再和老師反應一下這次又有同學(xué)沒(méi)有午飯了。結果，我聽(tīng)見(jiàn)我們的語(yǔ)文老師正和別的班語(yǔ)文老師討論著(zhù)什么�！斑@次，我們班的語(yǔ)文成績(jì)可一點(diǎn)兒也不好�！蔽覀儼嗬蠋熣f(shuō)。是啊，我們班也是。隔壁班老師說(shuō)道�！鞍�，這次包若熹和小a都考得很差�！崩蠋熣f(shuō)�！奥�(tīng)說(shuō)她們平時(shí)考得不錯嘛！”“別提了，這次考得差死了，真該好好和她們說(shuō)說(shuō)�！蔽乙宦�(tīng)這話(huà)，真是嚇死了。我現在進(jìn)去，還不是等著(zhù)讓老師批評我嗎？
我正準備往回走時(shí)，樓上突然下來(lái)了一個(gè)我們班的同學(xué)，她對我說(shuō)：“包子，你和金老師（我們語(yǔ)文老師的稱(chēng)呼）說(shuō)了沒(méi)有，樓上那兩個(gè)還沒(méi)飯的同學(xué)吵著(zhù)要搶別人飯了！”我剛想再一次打開(kāi)門(mén)時(shí)，又突然聽(tīng)到了金老師的一句話(huà)，“真想立刻批評她們啊……”
我剛碰到門(mén)把的手又縮了回去，現在進(jìn)去，不就是自己撞槍口上嗎？。我設想了一下我進(jìn)去的畫(huà)面，我一進(jìn)門(mén)，金老師立刻把我的試卷扔到地上，口水子彈開(kāi)始向我發(fā)射，說(shuō)我：“你這次怎么考這么差！你是不是沒(méi)有復習，你是不是沒(méi)有認真考試！”而我肯定無(wú)地自容，想挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
一想到這兒，我打了個(gè)哆嗦，搖了搖頭，狠下心來(lái)，回到了教室，讓那兩個(gè)沒(méi)飯的同學(xué)自己去食堂端飯。與其立刻被批評，還不如做好心理準備后再去面對！
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇17
清晨，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了校園。灑在小喇叭上，小喇叭播放出美妙的音樂(lè )；灑在孩子們身上，孩子們背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳地去上學(xué)……校園中的任意一角都有著(zhù)我深深的回憶，但令我最難忘、最喜歡的一處卻是讓部分同學(xué)避而遠之的老師辦公室。走進(jìn)老師辦公室的那扇柏木大門(mén)，映入眼簾的是一張張已經(jīng)有些掉漆的辦公桌，桌面上已有幾道不淺的裂痕，老師們在上面鋪上一層玻璃板繼續使用；桌上堆著(zhù)像小山一樣的學(xué)生作業(yè)本和教案；四周的墻面凹凸不平，但這毫不影響老師們的工作熱情；他們每天辛苦地為我們備課，批改作業(yè)，經(jīng)常會(huì )工作到很晚。夜幕降臨，星斗滿(mǎn)天，而辦公室里的燈仍然亮著(zhù)，我不禁想起了那句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，臘矩成灰淚始干”。
辦公室不僅僅是老師工作的地方，也是老師放松心情、休息的地方。桌子上的玻璃花瓶里常常插著(zhù)一束束粉紅的康乃馨，是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生送給老師的；辦公室附近有一個(gè)小小的花草坪，每到花季，坪里的花兒就會(huì )競相開(kāi)放，每當微風(fēng)吹起，那沁人心脾的淡淡香味就會(huì )飄向辦公室的窗口；窗臺上常常會(huì )有幾只小麻雀在那里嘰嘰喳喳地玩耍。美麗的康乃馨，清新的花草香，小鳥(niǎo)歡快的叫聲，都給了疲憊的老師們很大安慰。
啊，老師的辦公室，盡管你的樣子并不出眾，而且你不知經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)雨。但是，你依然為了老師、為了同學(xué)，默默地奉獻著(zhù)自己。你是我最難忘、最喜歡的校園一角！
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇18
很多人都去過(guò)老師辦公室，而且都去過(guò)很多次。但是，你們有沒(méi)有發(fā)現一個(gè)“秘密”——老師的辦公室很安靜。
在老師的辦公室里，總是彌漫著(zhù)安靜的氣息。當同學(xué)們在外面大聲喧嘩的時(shí)候，老師們正在辦公室里小聲談話(huà)，當同學(xué)們在走廊里追跑打鬧的時(shí)候，老師們正在辦公室里安靜的批改作業(yè)……每當我走進(jìn)老師辦公室的時(shí)候，總是覺(jué)得那里就是世外桃源，一切都是那么安靜。老師之間也并沒(méi)有那么多的話(huà)可講，即使有，也是輕聲細語(yǔ)。
大家都很疑惑，老師們在辦公室里那么溫柔的講話(huà)，到班上的時(shí)候就會(huì )很大聲，對我們那么兇呢?我想有兩個(gè)原因：第一，老師都是成年人，都有自己的事情要忙，而且對對方大吼大叫，也不太好。這只不過(guò)是老師之間的理解，也不是最主要的原因，而最重要的原因是第二點(diǎn)——我們自己的不對。其實(shí)，老師不想對我們發(fā)火，可是老師們也沒(méi)有辦法啊，同學(xué)們不聽(tīng)話(huà)，老師只能對我們“嚴厲”一些，老師有老師的無(wú)奈，我們也不能強求老師。萬(wàn)事都是靠自己爭取的。如果我們自己把自己管好，不亂講話(huà)，老師就不會(huì )對我們那么兇了，講話(huà)也會(huì )輕一些。
誰(shuí)不希望自己的老師是溫柔的，誰(shuí)不希望老師對我們是最好的，如果想，就要先管好自己，不要讓老師失望。
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇19
在大部分人心中老師是神圣而不可侵犯的，我不覺(jué)得這是一個(gè)狹隘的想法，因為至少在我的心中老師是值得我們異常尊敬的。前兩天我拿著(zhù)我們班剛交齊的作業(yè)本往老師辦公室送，卻發(fā)現了一件讓我極為不理解的事情。
我在辦公室門(mén)口聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女孩在大聲地和老師說(shuō)話(huà)，那時(shí)的我只是覺(jué)得她很不應該，老師那般辛勤地教育我們，不管怎樣我們都不應該大吼，可是當我回去再想起那句話(huà)的時(shí)候我卻覺(jué)得也有她的道理�；蛟S我根本沒(méi)有權力對別人的事做評價(jià)。
那個(gè)女孩和她老師說(shuō)：“老師，我知道你不喜歡我，可是我活在這個(gè)世界上并不是為了取悅某個(gè)人的”女孩扭過(guò)頭看見(jiàn)了我，她那個(gè)華麗麗的轉身吸引了我，女孩長(cháng)得好美，女孩看見(jiàn)了我并沒(méi)有一絲尷尬，還是一樣昂首挺胸的目視前方，講她認為對的話(huà)，做她認為對的事。
她的聲音很干凈很清脆，她講述著(zhù)她的故事“我的脾氣不好我知道，我從小學(xué)一年級開(kāi)始，班里所有的學(xué)生都比我大，連老師都覺(jué)得我很小，擔心我會(huì )跟不上課，想讓我退一界，可是我的好勝心很強我不甘心，我讓所有的老師對我刮目相看，我是我們班的第一，一直到六年級七個(gè)學(xué)校的作文比賽我還是第一，哪怕玩游戲我也要做第一，大型作文比賽的時(shí)候，我看到好多學(xué)生的抽屜里都有一本作文書(shū)在那兒翻著(zhù)看，我沒(méi)有揭發(fā)他們也沒(méi)有那樣做，盡管我只拿了個(gè)三等獎但我沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，畢竟這是我自己得來(lái)的，我沒(méi)有偷別人的東西當做自己的，初二了，我學(xué)習不再那么好，你只教了我一年你怎么知道我是怎樣的人呢?我還年輕，我還有初三一年的時(shí)候讓我為未來(lái)奮斗，我不學(xué)我都在中上游，更別說(shuō)我努力一年會(huì )怎么樣了。我理科一直很好，我相信你教了我一年了都沒(méi)發(fā)現吧，我是年輕人，我還前途無(wú)限。你可以輕視我們年少輕狂，我們會(huì )告訴你什么叫做勝者為王，就算你再怎么詆毀我們，我們照樣光芒萬(wàn)丈!”
我們是年輕人，要做個(gè)有個(gè)性的年輕人，要好好努力，叫那些看不起我們的人知道什么叫做王者，想女孩一樣憑著(zhù)自己的心走。
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇20
學(xué)校的熱門(mén)地點(diǎn)，莫過(guò)于教師辦公室，對于差生來(lái)說(shuō)老師的辦公室就是陰森森的魔窟，似乎一進(jìn)去就會(huì )出現慘不忍睹的情景。
雖然我不是差生，但是也會(huì )因為犯錯，而被老師請到辦公室。記憶最深的就是那一次。
在一個(gè)清香裊裊的早晨，陽(yáng)光明媚，可老師的臉色看起來(lái)就像陰云密布一樣，十分陰沉。
老師開(kāi)始報分數，我隱隱約約感覺(jué)到不妙。當報到我時(shí)，老師兇神惡煞地說(shuō)：下課去我辦公室一下。我頓時(shí)心無(wú)比荒涼，很清楚地聽(tīng)見(jiàn)快速的心跳聲。我暗暗地想，完了，完了，我一定要被老師批評了了。聽(tīng)人說(shuō)，老師的辦公室一旦進(jìn)去，輕者耳朵生繭，幾層皮脫掉，如同受天雷一般難受，重者傷痕累累，狼狽不堪，好似一條對生命已經(jīng)沒(méi)有希望的狗。想到這，我就已經(jīng)怕到不敢想像了�？捎钟惺裁崔k法呢？
到了辦公室，只見(jiàn)老師眼睛一瞪，好像一面墻立刻就會(huì )蹋下來(lái)。立馬，老師現出妖怪的原形，我也做好了應戰準備。老師口水如槍林彈雨一般四濺，后面還來(lái)了一個(gè)獅子吼。原以為老師講完了，這場(chǎng)暴風(fēng)雨就會(huì )過(guò)去，可是一旁的老師卻跟著(zhù)幫腔，這明擺著(zhù)火上澆油，讓我不禁感受到了老師的可怕。
老師平時(shí)溫柔的像一只小奶貓，可是這個(gè)時(shí)候卻像一只妖怪，太恐怖了，嚇得我手腳發(fā)軟。不過(guò)，幸好老師頭上的火似乎變小了許多，我這才松了一口氣。
走出老師的辦公室，同學(xué)們全圍了過(guò)來(lái)，唉，肯定不懷好意。果然，有的人問(wèn)我品的是什么茶，有的在問(wèn)我經(jīng)歷了什么劫難聽(tīng)到這些冷嘲熱諷，我十分難受。恨不得立刻有一道傳送門(mén)，讓我和他們隔絕。
唉！這種被批的滋味真難受�？磥�(lái)我不能讓老師生氣了，不然是自己跟自己過(guò)不去。
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇21
“喂！李老師找你去辦公室�！蓖勒驹诮淌议T(mén)口大聲嚷嚷著(zhù)，一臉神秘兮兮的樣子。周?chē)瑢W(xué)們探究的目光齊刷刷向我射來(lái)，我頓時(shí)臉上一陣滾燙。
��？老師為什么無(wú)緣無(wú)故喊我去辦公室，我犯了什么錯？是不是同桌在跟我開(kāi)玩笑��？可是……今天不是愚人節呀！我剛想追問(wèn)他，可他卻一溜煙兒跑了。是因為昨天下午那件事？
昨天美術(shù)課上，我借了他的勾線(xiàn)筆，一不小心摔壞了。他當時(shí)生氣極了，還言辭堅定一定要我賠，會(huì )不會(huì )是他把這件事告訴老師了？真是小氣，不就一根勾線(xiàn)筆嗎？大不了我賠你一根，至于上告老師嗎？不對呀，當時(shí)我向他道歉了，他也原諒我了。同桌應該不是這樣的人，之前比這嚴重的問(wèn)題他也沒(méi)有打小報告，肯定不是因為這件事。我慢吞吞地走在去往辦公室的路上，用力地甩了甩頭，將腦海中亂七八糟的想法甩了出去。
耀眼的陽(yáng)光直直照在我身上，走廊上嬉鬧的聲音漸漸遠去，我猛一拍腦袋，一個(gè)大膽的猜測如流星般在我腦海中劃過(guò)。
是我作文比賽得了大獎？我心中一陣激動(dòng)，腳下的步子不自覺(jué)加快了�；▔锏幕▋汉盟埔猜�(tīng)到了我內心的聲音，熱情地招著(zhù)手向我遙遙祝賀。上次的征文比賽我可是花了很多精力準備的，光是書(shū)寫(xiě)就改了兩遍，老師也說(shuō)我寫(xiě)得好，可能會(huì )得大獎。不過(guò)，如果得獎的話(huà)老師一般都會(huì )在班里公布的呀。這到底是怎么回事？老師為什么要找我去辦公室？
不會(huì )是我數學(xué)又考砸了吧？完了，我死定了！上次數學(xué)考試我粗心大意，計算題丟分慘重，一度成了班級“第二”，只不過(guò)是倒數！課后老師和我“促膝長(cháng)談”了許久，還讓我寫(xiě)了500字的反思，這次要是再考砸……怎么辦？我痛苦地抱著(zhù)頭停了下來(lái)。一片烏云從空中飄過(guò)，太陽(yáng)快速地躲了起來(lái)。
“是福不是禍，是禍躲不過(guò)！”我定了定心神，拍了拍胸口安慰自己，大不了就是一頓打，不管了！我松開(kāi)緊攥著(zhù)的雙手，“一臉悲壯”地向辦公室走去。
辦公室的門(mén)緊閉著(zhù)，開(kāi)，還是不開(kāi)？?jì)刃囊粋�(gè)堅定的聲音告訴我：開(kāi)！終于，我深吸了一口氣，抬起無(wú)力的手輕輕地放在冰涼的門(mén)把手上，用力推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去……
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇22
“你干嘛在長(cháng)廊里奔跑？讓班級扣分！”
我被叫進(jìn)辦公室，看著(zhù)老師，她眼睛睜得可大，眼里冒火。
四周冷清極了，所有的老師都盯著(zhù)我，眼睛里好像透露出一絲嘲笑。墻壁變得十分灰暗。
我呆呆地站在辦公桌前，老師的辦公室灰茫茫的，窗戶(hù)上貼的窗紙也有些下垂，頭好像有千金重似的，不覺(jué)低了下去，心里難過(guò)極了，想：“為什么要怪我？我不就是因為想抓住同學(xué)才跑了幾步的？”
“你怎么不說(shuō)話(huà)？”老師知道我不認錯，她的眼神中，熊熊燃燒兩團火，像是兩把銳利的刀子，刺向我身上。墻壁上的墻紙從鮮艷，一下子變成了灰暗，我的心揣了一塊大石頭似的，十分重。
“你也真是的，玩嗎也得好好玩，干嘛在走廊上跑呢？”老師狠狠地說(shuō)，“難道不跑會(huì )死的？再說(shuō)了，我不是提醒過(guò)你們，別在樓道里奔跑嗎？難道你耳聾了？”
一句比一句重，這讓我害怕起來(lái)，牙齒哆嗦著(zhù)，發(fā)出“咔咔咔”的聲響。
“你回答啊，為什么跑？我問(wèn)你話(huà)呢！”
“我——我……我——”我嘴不聽(tīng)我指揮，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“說(shuō)也！總得給我一個(gè)說(shuō)法！”老師逼我回答。
“因為——因為……”
“因為什么？因為！啊，就是你這一跑，全班的這一分被扣掉！”老師更生氣了，說(shuō)：“下次跑不跑了？”
我說(shuō)：“不了——”
老師這才像出完了氣，緩過(guò)神來(lái)說(shuō)，“慢慢走，誤不了你的事的！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉轉就走向辦公室門(mén)口，心想：“這次是教訓，得牢記！下一次再不敢在教學(xué)樓里奔跑了，因為這要扣分，要給我班級抹黑的……”
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇23
那天，由于我眼神游離，目光呆滯，被MISSZUO連點(diǎn)兩次名，終于來(lái)到了久違的辦公室。
——題記
辦公室里可謂是臥虎藏龍，常言道：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！弊笥依蠋熂由衔覌�?zhuān)ㄓ嬎銠C老師）組成的三劍客，可謂是天下第一。這所謂的天下第一的口才再加上她們的殺傷力讓人無(wú)力還擊�！翱磥�(lái)，今天死得慘�！蔽以谛睦锇蛋迪胫�(zhù)。
啪，啪兩聲把我打得暈頭轉向，這是所謂的打手，我媽的杰作。兩行淚不自覺(jué)的流了下來(lái)，丟人！于是開(kāi)始了審判，首先教語(yǔ)文的左老師質(zhì)問(wèn)我，問(wèn)我可否知罪，我說(shuō)知罪。想不到她竟陰笑，加快音調說(shuō)：“你娃上課走神，到底在想什么？”我說(shuō)沒(méi)想什么，走神就走神，正�，F象。我裝出一副死豬不怕開(kāi)水燙的架勢。等待新一輪的狂轟濫炸。當然我的頭一直是低著(zhù)的，想玩深沉。
右（古）老師開(kāi)始審判，她那幾句質(zhì)問(wèn)的話(huà)語(yǔ)讓我敞開(kāi)了心扉，把我的想法一一吐露出來(lái)。我哭泣；“同學(xué)說(shuō)我的壞話(huà)�！碑斎粌热轃o(wú)可奉告，于是右老師笑了，三劍客齊亮劍，讓我改變性格，我說(shuō)恩。突然想到什么，殺出一句：“我和男生的關(guān)系很好，和女生的關(guān)系就不怎么樣了�！笥依蠋熍浜夏�，突然大叫：“哦！哦！我可謂是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦。她們到底在想什么？
趁我猶豫之際，左意味深長(cháng)的說(shuō)了一句：“唉！吳晨源呀，那些女生純碎是忌妒你。右老師接上說(shuō)；“你人張得那么標致，穿的又那么好，有沒(méi)有女生對你有意思，老實(shí)招來(lái)，老師替你保密�！蔽艺f(shuō)不知道。她也沒(méi)再追問(wèn)。其實(shí)，在初一的時(shí)候就有三封情書(shū)，不過(guò)都被我拒絕。如果給她說(shuō)，那不是引火燒身嗎？看來(lái)，狀態(tài)差的原因找到了。
正當我得意之際，老媽有兩巴掌向我襲來(lái)。指著(zhù)一張58分的數學(xué)卷子。怎么說(shuō)。唉只有跑了。
后果當然可以想象，我死得很慘。命苦�。�！
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇24
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，暑假就過(guò)去了，又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)間，我的心情喜憂(yōu)參半。我喜的是又能結識新朋友了，憂(yōu)的是擔心自己在新班級，能不能適應那里的環(huán)境�？山Y果，我在新班級不但很快樂(lè )，而且首戰告捷呢！現在，我來(lái)講講我和小麥同學(xué)打掃辦公室衛生的事兒吧！
那天，是我和小麥打掃辦公室的第一天（我們要打掃一周）。我們先從班級和辦公室里各請了一把掃帚，“唰唰，唰唰唰，唰唰唰唰，唰——”掃帚的聲音在寂靜的辦公室里，顯得更突出，我在心里數著(zhù)拍子：
“一二、一二三、一二三四、五——”
嘻嘻，我順便告訴你一個(gè)秘密：其實(shí)，我那天舉手選擇去打掃老師的辦公室，本來(lái)是想偷偷聽(tīng)一聽(tīng)老師們的談話(huà)，以此來(lái)滿(mǎn)足一下我的好奇心的，不料，老師們各忙各的，辦公室里鴉雀無(wú)聲。
突然，總算有一道聲音劃破了死一般的寂靜：
“老師，作業(yè)有……”
我正想湊上去聽(tīng)一聽(tīng)，此時(shí)，那位老師看了我一眼，那目光尖銳地滑過(guò)了我的臉，我仿佛做了什么見(jiàn)不得人的事似的，有些害怕，因為我的確想聽(tīng)老師談話(huà)。
這樣一段“小插曲”，讓我顯得有些惶惶不安。
到了第二天早上打掃辦公室的時(shí)候，老師要求我們用抹布擦桌子，可是，我們倆卻沒(méi)帶抹布來(lái)，幸好我遇到了手里拿著(zhù)抹布的以前三年級的小林同學(xué)，就找他借了過(guò)來(lái)，因此，我和小麥只能兩人同用一塊抹布了，我們都喜歡擦桌子，誰(shuí)用就得以“石頭、剪刀、布”來(lái)決定，贏(yíng)的人有抹布用，輸的人就只能掃地了。
不幸的是，有好幾次，我都被小麥占了個(gè)便宜，我就十分不服氣說(shuō)：
“我們輪流擦吧！這樣才公平！”
小麥聽(tīng)了，頭搖地跟撥浪鼓似的，我也只好隨她了。但是，雖然這樣，我還是十分開(kāi)心地接受了這個(gè)無(wú)理的要求。因為，我在幫一位老師倒垃圾時(shí)，得到了那位老師說(shuō)的“謝謝！”所以，我的心情就變得非常好了。
真沒(méi)想到，我第一次打掃老師辦公室居然那么有成就感。
呀！我喜歡打掃老師的辦公室衛生，因為，為老師服務(wù)的勞動(dòng)很快樂(lè )！
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇25
提起去老師辦公室，那都是驚恐萬(wàn)分啦！我也去過(guò)N次！
“哈哈哈…”咱們班的搞笑大王正把我們弄得哈哈大笑，忽然有同學(xué)叫我：“高鴻英，青老師叫你去她辦公室�！薄鞍�！找我干嘛？”我一臉迷茫，笑容立刻僵住了�！拔乙膊磺宄夷愀墒裁�，快去吧，一路順風(fēng)喔！”我忐忑不安地走上樓梯，來(lái)到辦公室門(mén)前輕輕的敲門(mén)�！斑M(jìn)來(lái)”。我推開(kāi)門(mén)，來(lái)到青老師身邊，“青老師，您…找我？”“對��！你上次畫(huà)的科幻畫(huà)得獎了，不錯嘛！下去后通知全班同學(xué)，下節課去多媒體教室上新課！”“嗯……”
走出辦公室，心想：我還以為我犯啥錯了呢，呵呵…虛驚一場(chǎng)！
“叮鈴鈴…”隨著(zhù)下第二節課的鈴聲，我一覺(jué)睡醒了，“ohmygad”死定了，英語(yǔ)考試我怎么睡著(zhù)了��？怎么辦，怎么辦！英語(yǔ)試卷也被收走了……做完課間操，胡老師就叫我：“高紅英，跟我去辦公室！”我的心怦怦直跳，每走一步心跳就加速，心想：一定是因為英語(yǔ)考試睡覺(jué)的事，這下完啦！“坐啊”“高鴻英，你最近怎么啦？你平時(shí)上課英語(yǔ)挺好的啊，不至于考58分吧，你好好看看，這么簡(jiǎn)單的題你都沒(méi)做，不會(huì )嗎？像考試一樣你在重做一次�！卑�！我這是怎么啦！我太……
“喔耶…”緊張的語(yǔ)文測試結束了，我放松了一口氣。突然，“高鴻英，曹老師，叫你去她辦公室�！薄疤炷�，一定是沒(méi)，我咋就如此命苦呢？”我帶著(zhù)疑惑去了，曹老師拿著(zhù)我的卷子對我說(shuō)：“不錯��！古文單元能考91分，這次的題目還是有點(diǎn)難度的！”“��！”我驚訝，“繼續努力喔！”
“yes!yes!yes!”
其實(shí)呢，老師辦公室也沒(méi)你想得那么可怕！只要做個(gè)好學(xué)……“高鴻英，來(lái)我辦公室一下！”瞧！老師又叫我了！
走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文 篇26
每到我看到同學(xué)們在老師辦公室里進(jìn)進(jìn)出出時(shí)，就想到了第一次去老師辦公室喝“甜茶”的情景。
叮鈴鈴，下課了，我到操場(chǎng)去玩，可還沒(méi)玩五分鐘，鄭晴予馬上跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“鄭茂，沈老師叫你一會(huì )兒去他辦公室一趟�！蔽衣�(tīng)了鄭晴予的話(huà)，心里咯噔了一下——完蛋了！沈老師要請我去他辦公室喝茶呀！正在我猶豫要不要去的時(shí)候，鄭晴予打斷了我的想法：“我帶你去吧�！闭f(shuō)著(zhù)，鄭晴予把我領(lǐng)到了樓梯口前，我抬頭一看，前面的大門(mén)上寫(xiě)了“四年級段辦公室”。
我站在辦公室的門(mén)口，心里十分害怕，鄭晴予說(shuō)：“快上去吧，沈老師等你呢！”我一聽(tīng)心里更慌了，想了想說(shuō)：“我先上個(gè)衛生間�！编嵡缬枵f(shuō)：“好吧�！蔽疑虾昧诵l生間后，又來(lái)到了樓梯那兒，看見(jiàn)鄭晴予還站在辦公室門(mén)口等我，我對她說(shuō)：“我去喝口水�！边@時(shí)，鄭晴予用十分堅定的眼神看著(zhù)我，我只好無(wú)可奈何地去了。
我到了老師辦公室，沈老師輕聲說(shuō)：“鄭茂，你來(lái)了�！薄班��！蔽覒艘宦�，心里在嘀咕：沈老師的葫蘆里到底賣(mài)了什么藥呢？這時(shí)我看到了沈老師的桌子上有一本厚厚的書(shū)，我知道了——沈老師今天是要讓我把這一本書(shū)的所有內容統統抄掉吧，太可怕了！這時(shí)，沈老師微笑地說(shuō)：“鄭茂，我要把這一本書(shū)送給你�！蔽乙豢蠢锩鎸�(xiě)著(zhù)：恭喜鄭茂同學(xué)在班刊上發(fā)表了第一篇作文。嚇死我了，我還以為今天要完蛋了，沒(méi)想到，老師是請我喝“甜茶”呀！我接過(guò)書(shū)，看了后十分高興，心里像灌了一大杯蜂蜜，甜滋滋的。
以前我到老師辦公室都是喝苦茶的，從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)甜茶，可今天我到老師辦公室喝到了甜茶，我真高興��！
【走進(jìn)老師辦公室的那一刻作文（通用26篇）】相關(guān)文章：
走進(jìn)端午作文(通用6篇)03-01
走進(jìn)秋天作文(通用11篇)03-13
走進(jìn)田野作文(通用5篇)01-09
走進(jìn)青春作文通用15篇04-14
走進(jìn)四季的作文(通用5篇)02-19
那一刻的溫暖作文通用11篇04-11
走進(jìn)桃花源作文通用7篇03-08