介紹我的語(yǔ)文老師作文6篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的介紹我的語(yǔ)文老師作文，歡迎大家分享。

介紹我的語(yǔ)文老師作文1

　　她——是我的語(yǔ)文老師，身材矮矮的、細細的，使我不禁想到了一個(gè)成語(yǔ)：小巧玲瓏，卷卷的頭發(fā)與肩平行，一雙蘊含著(zhù)知識的雙眼，小小的嘴巴，總是穿著(zhù)深色的衣裙，一切都顯得那么的自然。

　　她——總是很幽默風(fēng)趣，無(wú)論在課內課外，總能把同學(xué)逗的哈哈大笑。

　　她——從不輕易的打罵同學(xué)，在同學(xué)犯錯誤后，她會(huì )很平和的對同學(xué)說(shuō)：“自覺(jué)點(diǎn)，回去寫(xiě)200字說(shuō)明書(shū)吧!”，她總是力求用生動(dòng)的語(yǔ)言把同學(xué)們引進(jìn)知識的大門(mén)。

　　上語(yǔ)文課時(shí)，那些被印在課本上的文字，都被她用生動(dòng)的語(yǔ)言在我們的眼前展現得淋漓盡致，她總是要求我們自學(xué)，如果我們忘記了怎么自學(xué)，她就會(huì )嚴肅的警告我們，這是最后一次提醒了，接著(zhù)她就把自學(xué)的步驟一一列在黑板上，如果我們還有什么不懂，她又會(huì )不厭其煩地為我們講解。

　　如果我們犯了什么錯誤，她又會(huì )用幽默的語(yǔ)言幫助我們改正，一次，我們在學(xué)《浣溪沙》的時(shí)候，她要求我們把這首詩(shī)背下來(lái)，終于，在十多分鐘后，這首詞向我屈服了，可我總把“浣”字的"huan“音讀成“yuan”音，同學(xué)給我糾正了幾次，可我就是改不過(guò)來(lái)，最后，在老師那兒背的時(shí)候，果不其然，又背錯了，只見(jiàn)她笑瞇瞇的說(shuō)：“好，背的不錯，不過(guò)要把“浣”字的音改過(guò)來(lái)，你背的時(shí)候就想一想你小的時(shí)候用的那個(gè)小浣熊，就背不錯了�！�，我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　她就我的語(yǔ)文老師——肖老師。

介紹我的'語(yǔ)文老師作文2

　　我們班的語(yǔ)文老師叫熊麗麗，我們都叫她熊老師。熊老師不胖不瘦，身材很好，一張方形臉，烏黑的長(cháng)發(fā)，下面有一對月牙般的眉毛，眉毛下有一對動(dòng)人的慧眼，似乎能看透我們的心思，她的鼻子高高的，下面有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃嘴，一笑起來(lái)，兩邊便會(huì )有一個(gè)迷人的酒窩，她的耳朵也很靈，仿佛掉下一根針，也能聽(tīng)到。架在鼻子上的一副眼鏡給她添了一分嚴肅。

　　她上課時(shí)很會(huì )用一些歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、小品等，讓我們在哄堂大笑中明白了許多知識。一次，她講挑山工登山時(shí)走路的步子，為了讓我們更深刻的了解它，便成立了“挑山工公司”，經(jīng)理是熊老師，挑山工當然要經(jīng)理請咯。首先，熊經(jīng)理請來(lái)了一個(gè)同學(xué)做挑山工，她用掃把當扁擔，兩個(gè)書(shū)包當重物，當她把擔子放上去時(shí)，挑山工就垮了，當第二個(gè)挑山工擔上重物，重物骨碌碌的滾下來(lái)。結果，他們倆都被撤職

　　了。最后，還得要熊經(jīng)理自己挑上山，她走的是折尺形路，從左上角開(kāi)始向右走，到了右邊，再轉身向左走。這樣，我們在同學(xué)們的笑聲中明白了什麼是著(zhù)尺形路。

　　她雖然只教我們語(yǔ)文，當她也很注視我們排隊的紀律。一次，我們排隊做早操扣了1分，因此，她就利用語(yǔ)文課來(lái)訓練我們排隊，她不怕辛苦來(lái)訓練我們，讓我們養成快、靜、齊的好習慣，這可見(jiàn)她是多重視我們的排隊紀律呀！

　　這就是我的語(yǔ)文老師，你覺(jué)得這樣的語(yǔ)文老師不值得我尊敬嗎？

介紹我的語(yǔ)文老師作文3

　　別看我只有11歲，剛上五年級，談起老師嘛，實(shí)在是接觸過(guò)不少。經(jīng)我五年的觀(guān)察，還是感覺(jué)現在教我們語(yǔ)文的張老師教學(xué)比較認真、專(zhuān)心。

　　張老師是一位從教多年的老師，白頭發(fā)當然不少咯！卷卷的發(fā)絲下鑲嵌著(zhù)一對小眼睛，這對小眼睛有神著(zhù)呢，上起課來(lái)都有穿透功能，看透我們的心思。鼻梁上的老花眼鏡使整個(gè)人顯得十分慎重。

　　上課時(shí)的張老師和下課時(shí)的她完全是兩個(gè)人，上課時(shí)，她嚴謹認真，寶貴的45分鐘不肯耽誤一分鐘，不，是一秒鐘。下課了，張老師還會(huì )與我們一起玩耍，有時(shí)還會(huì )找我們聊聊天，日久見(jiàn)人心，通過(guò)和她的相處，我們班的所有同學(xué)都會(huì )把張老師當做朋友一樣對待，常常聊些心里話(huà)，看見(jiàn)了吧，張老師就是個(gè)“老頑童”，呵呵！

　　對學(xué)生絲毫不馬虎的張老師最要讓我們養成的學(xué)習習慣就是——學(xué)會(huì )查字典，對于這個(gè)話(huà)題，張老師專(zhuān)門(mén)為我們上了一堂課，她告訴我們：在讀書(shū)時(shí)，身邊要備有一本字典，要知道，字典就是“無(wú)聲的老師”，遇到不認識的字，去請教它。如果是自己的書(shū)，還可以在書(shū)頁(yè)的空白處記下生字和意思。說(shuō)到這里，我忽然領(lǐng)悟到了：查字典認漢字的確是一種掃除“攔路虎”的好方法哦！所以，我們要勤查字典。

　　怎么樣，張老師是位好教師吧？她為了讓我們養成勤查字典的習慣，還編了許多有趣的小故事，有時(shí)間我再講給你聽(tīng)吧！但是小朋友們，你們也要學(xué)會(huì )請教“無(wú)聲的老師”，它雖小，但它的知識永遠是淵博的哦！

介紹我的語(yǔ)文老師作文4

　　老師，像辛勤的園丁，細心地澆灌著(zhù)祖國的花朵；老師，似燃燒的蠟燭，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，卻不求回報；老師，如潔白的春蠶，將知識的細絲留給我們，而自己卻死亡……啊，老師，您的精神，永記我心！

　　在我的腦海中，我最難忘的老師就是我的小學(xué)老師。她是我的數學(xué)老師——陳老師。陳老師是個(gè)40多歲的人，個(gè)子中等，既和藹，又嚴格，你一定產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號吧？

　　陳老師是和藹的。在自習或課間的時(shí)候，她是那么地和藹，臉上總是掛著(zhù)笑容。因為我的數學(xué)成績(jì)好，所以是老師的得力助手。記得有一次，我上課聽(tīng)不懂老師講的，放學(xué)便去問(wèn)老師。老師聽(tīng)了，耐心地給我講解，但我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。老師一遍遍地講著(zhù)，絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點(diǎn)半。等到我聽(tīng)懂了，這才肯回家。老師一遇到這種類(lèi)型的題，就讓我回答。久而久之，我再也不怕了這種難題了。

　　陳老師是嚴格的。在上課的時(shí)候，她并不許我們放錯誤，就連班里的“尖子生”也不例外。那一次，老師讓我們背誦數學(xué)概念，那次，我認為這并不重要，所以沒(méi)有去背。當老師在抽查時(shí)，我低下頭，一副“老師別叫我”的模樣，沒(méi)想到，這樣就露出了馬腳。陳老師一下就點(diǎn)了我，我站起來(lái)，嘴里都是亂說(shuō)的，結果被老師罰抄5次，我抄好時(shí)，交給老師，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你真讓我失望，你怎么能這樣這么不認真。老師布置的作業(yè)你怎么能不去完成呢？”陳老師是公平的，并不會(huì )因為成績(jì)而偏心于誰(shuí)……

　　陳老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

介紹我的語(yǔ)文老師作文5

　　人的一生最重要的階段便是青春期，初中就處于這一階段。這是一生中智力發(fā)展的黃金時(shí)期，而這個(gè)黃金時(shí)期，有一個(gè)好老師是多么幸運，會(huì )對你的一生產(chǎn)生巨大的影響。而我，就有這么一個(gè)好老師。

　　她扎著(zhù)一根短辮，有些凹的眼睛里充滿(mǎn)了智慧的光芒，充滿(mǎn)了內涵。誰(shuí)讓她是語(yǔ)文老師呢？她的嘴唇也因長(cháng)時(shí)間給同學(xué)講課而變得有些發(fā)白，薄薄的。由此可以看出她對工作是多么的熱愛(ài)！蹉跎的歲月并沒(méi)有在她的面孔上留下太多的痕跡，看上去像四十一、二的女人。不過(guò)依稀可以從她眼角的細紋中看出，她的真實(shí)年齡不止這么多。

　　這位親愛(ài)的，可敬的老師把她一生中最輝煌的時(shí)期都獻給了學(xué)生，獻給了教育事業(yè)，獻給了祖國的未來(lái)！她已經(jīng)是中年人了，身體已經(jīng)不像我們這般結實(shí)、硬朗。但她仍是每天按我們的作息時(shí)間來(lái)休息，甚至比我們睡得還要晚，起得還要早！她的身體已經(jīng)有些吃不消了，幾乎每天都要咳嗽一小會(huì )兒，臉色也不是很好，而且她已經(jīng)瘦了…但她仍在為祖國的教育事業(yè)做貢獻，獻出一點(diǎn)綿薄之力。

　　她上的課我最?lèi)?ài)聽(tīng)。因為她說(shuō)話(huà)軟綿綿的，讓人聽(tīng)了心情也不知不覺(jué)地好起來(lái)。她的脾氣也很好，若有同學(xué)頑皮，她也不會(huì )真怒，真打。頂多口氣硬起來(lái)，揪揪搗蛋者的耳朵或是拍打上幾下，就了事了。再或者目光銳利起來(lái)，狠狠地盯上那同學(xué)幾下，就不再多說(shuō)什么，繼續像先前一樣講課。她講課分層很清晰，易懂。我一看就明白了。而且她很注重培養我們自己分析、欣賞的能力，讓我們自己寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)賞析等。這讓我的閱讀分析能力提升了不少，在語(yǔ)文閱讀題上少吃了不少虧。

　　我在七科中最喜歡的就是這位認真負責的好老師。她，就是李老師，一位慈祥的好老師。我想我一生都會(huì )將她牢記在心。

介紹我的語(yǔ)文老師作文6

　　在四年的小學(xué)生活中，許多老師都曾經(jīng)耐心地教導過(guò)我，細心地呵護過(guò)我，讓我茁壯成長(cháng)。但令我印象ZUI深的還是楊老師。

　　楊老師既是班主任又是我們的語(yǔ)文老師。她中等身材，那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)散發(fā)著(zhù)陣陣清香，一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個(gè)高高挺拔的鼻梁，她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。上課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識，使我們百聽(tīng)不厭。

　　生活中的楊老師是那樣和藹可親，學(xué)習中她對我們又是那樣嚴格。

　　記得一次下課，我和王明琛、賀俊杰……在一起玩耍，我不小心時(shí)滑了一跤，疼得我呲牙咧嘴，眼淚都快掉下來(lái)了。正巧碰到楊老師剛從辦公室出來(lái)，她見(jiàn)我摔倒了，連忙扶起我，一步一步地邁向辦公室，到了辦公室，楊老師又小心翼翼地扶我坐下，細心的給我清洗傷口、上藥。親切地問(wèn)我：“享哲，還痛不痛，要不要上醫院�！甭�(tīng)了楊老師親切的問(wèn)候，我身上的傷仿佛一點(diǎn)兒也不疼了。就在那一瞬間，我流出了感動(dòng)的淚水。

　　還有一次，楊老師正在給我們上語(yǔ)文課時(shí)，其他同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。這時(shí)王建豪偷偷摸摸地從書(shū)包里拿出了一個(gè)玩具，剛好被楊老師的“火眼”發(fā)現了，但楊老師并沒(méi)有出聲，只見(jiàn)她眉頭微皺，并用嚴厲的目光盯著(zhù)王建豪。王建豪的臉唰的一下紅了，立馬把玩具收了起來(lái)，專(zhuān)心地聽(tīng)起課來(lái)。

　　這就是我們的楊老師，一位生活中和藹可親，學(xué)習上嚴格要求的好老師。楊老師我多么想送您一朵康乃馨，表達我對您深深的敬意！

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