老師，我想對您說(shuō)作文400字（通用51篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的老師，我想對您說(shuō)作文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇1
李老師，您總是給我們一副很?chē)烂C的面孔，很少展現出您那迷人的微笑�？墒�，您能給我一個(gè)解釋的機會(huì )嗎？
在那個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我大步流星地踏進(jìn)教室，您就把我劈頭一頓責罵。用兇巴巴的眼神望著(zhù)我，接著(zhù)您很?chē)绤柕貙ξ艺f(shuō)：“羅梓曼！身為班干部的你居然敢欠作業(yè)，給我罰站去！”我望著(zhù)你怒氣沖沖的眼睛，非常害怕，生怕你把我給“吃”了，就一溜煙跑向那個(gè)不起眼的角落，用書(shū)遮擋自己的臉，默默流淚。
其實(shí)，我是有原因的。上一次因為請病假，我忘記寫(xiě)作業(yè)了。我去向您要作業(yè)，可是您又忙于手頭上的事沒(méi)理會(huì )我，那時(shí)，我下定決心去和李老師說(shuō)個(gè)明白。
第二天，我灰溜溜地走進(jìn)辦公室，見(jiàn)其他老師都是用“張飛學(xué)穿針一一大眼瞪小眼的目光看著(zhù)我，這時(shí)，您開(kāi)囗了：“羅梓曼，你有什么事嗎？”
“李老師，您誤會(huì )我了，其實(shí)”
還沒(méi)等我說(shuō)完，您就毫不猶豫打斷了我：“出去”我不想聽(tīng)！”我只好垂頭喪氣地無(wú)可奈何地走出了辦公室。
我一肚子委屈，悶悶不樂(lè )地想：您可真馬虎！
李老師，現在的我多么想對您說(shuō)出實(shí)情，您是否能給我一次解釋的機會(huì )？
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇2
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人說(shuō)老師是一本字典，無(wú)論多難的題都能一一解答；還有的人說(shuō)老師是那一望無(wú)際的大海，載著(zhù)無(wú)知的學(xué)生在知識的海洋里遨游而我卻認為老師是辛勤的園丁，時(shí)刻都在培育著(zhù)幼小的花朵，直到朵朵花兒散發(fā)出一股股濃郁、迷人的花香。
老師，我想對您說(shuō)：因為有了您，世界的天空才會(huì )更加湛藍，因為有了您，我們的夢(mèng)想才更加美好，因為有了您，我得生活才會(huì )五彩繽紛。所有的成功人士都離不開(kāi)您的培育。雖然您不是我們的父母，但您卻用那母愛(ài)和父愛(ài)關(guān)心、呵護著(zhù)我們。
老師，我想對您說(shuō)：是您給了我們學(xué)習的自信，是您給了我生活的勇氣，是您給了我發(fā)奮圖強的動(dòng)力，是您給了我奔向好前程的希望
老師，我想對您說(shuō)，您是開(kāi)啟智慧金門(mén)的鑰匙，是奏響人生的指揮者，是人類(lèi)靈魂的工程師
是您為我打開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)，是您讓我樹(shù)立了無(wú)比的自信，您是一位知識淵博、和藹、善于與孩子交心的好老師！老師，謝謝您這一年來(lái)教給我知識和做人的道理。
謝謝您，我的吳老師！
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇3
將來(lái)，如果我考上了大學(xué)，我最應該感謝的人是誰(shuí)呢？對，是教會(huì )我知識的老師。老師那無(wú)微不至的關(guān)懷，像春風(fēng)化雨般滋潤著(zhù)我的心田。
上課時(shí)，您來(lái)到教室，一喊“上課”，同學(xué)們就立刻坐得端端正正。講課時(shí)，您的聲音是那么的響亮，累得您的嗓子都疼了。老師，我想對您說(shuō)：“您不用這么累，我們能聽(tīng)見(jiàn)！”
當我們把作業(yè)交給您，您會(huì )認真地批改。我們班一共有65個(gè)同學(xué)，65份作業(yè)，您要改到什么時(shí)候呀！您每天晚上批改作業(yè)，改到很晚才睡覺(jué)。老師，我想對您說(shuō)：“您早點(diǎn)休息吧！要注意身體！”
記得有一次，放學(xué)了。我背上書(shū)包回到了家，正在掏作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現我的語(yǔ)文卷紙忘帶了。于是我給您打了一個(gè)電話(huà)，電話(huà)通了，我對您說(shuō)：“老師，我的語(yǔ)文卷紙忘帶了�！蔽乙詾槟鷷�(huì )批評我，可是，您說(shuō)：“那明天再給你一張吧！”第二天，您果真給了我一張卷子。老師，我想對您說(shuō)：“您的寬容我會(huì )牢記心中！”
老師，借這次寫(xiě)作的機會(huì )，我想深情地對您說(shuō)：“您對我的恩情，我永遠也報答不完，老師，謝謝您的教誨，我愛(ài)您！”
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇4
曹老師，我想對您說(shuō)，您是一位辛勤的園丁，是我們的好老師，您把愛(ài)全部獻給了我們。
我四年級時(shí)，您來(lái)到了我們這個(gè)班級。我本來(lái)是個(gè)默默無(wú)言，但學(xué)習又不錯的好學(xué)生。您來(lái)到之后，在課堂上，經(jīng)常提問(wèn)我回答問(wèn)題，還讓我當上學(xué)習委員，給了我一次次鍛煉膽量的機會(huì )，也讓我實(shí)現了施展能力的欲望。從此，下課后我也變得活潑、開(kāi)朗了。由衷地謝謝您！
您在課堂上，不厭其煩地把知識源源不斷地傳輸給我們，使我們學(xué)習成績(jì)不斷上升。雖然您有時(shí)會(huì )發(fā)脾氣，但是我們明白，那都是希望我們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，未來(lái)有出息。有時(shí)我們犯了錯誤，您就會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地教育我們，遵守紀律，用心學(xué)習，不要犯錯誤。使我們真正懂得了“讀書(shū)至上，做人第一”的道理。請您看好我們，曹老師您辛苦了！
您教書(shū)育人，嘔心瀝血，含辛茹苦，不知付出了多少汗水�？赡茉谝股钊遂o的時(shí)候，我們都沉沉入睡了，您還在燈前批改作業(yè)、備課、寫(xiě)教案。不知您熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，不知您揮灑了多少心血，更不知您耗費了多少精力。您為的是給我們知識，給我們智慧。曹老師，我們永遠感謝您！
六年級：周慶東
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句活形容老師，就一定不會(huì )過(guò)！
初二開(kāi)學(xué)的第一天，您來(lái)了�！皣}！噠！噠！”的腳步聲從教室的后方傳來(lái)，早已期盼已久的我，猛然回眸，您已映入我的眼簾，您微笑著(zhù)朝講臺走去，那笑，猶如春風(fēng)拂過(guò)水面。您用強大的氣場(chǎng)，犀利的話(huà)語(yǔ)，和帶著(zhù)似乎能殺死人的眼神，講述著(zhù)您教我們的第一課。
老師到今天您教了我們四節課，這四節課我們無(wú)法知道您是一個(gè)怎樣的老師，也無(wú)法知道您具體的教學(xué)方法，更無(wú)法知道您的性格是什么樣的，喜歡什么東西，不喜歡什么東西，喜歡什么樣的學(xué)生，不喜歡什么樣的學(xué)生，但是在這四節課中我知道了一點(diǎn)您有一顆滿(mǎn)懷熱忱的心，有一顆“一定為學(xué)生負責”的心，也有一顆“必勝”的心！
在這四節課后，我對您有一種莫名的崇拜感，不知是被您強大的氣場(chǎng)所震撼，還是被您深厚的文化功底所折服，還是被您的自信所打��！
老師，我想對您說(shuō)：“老師我相信，在您兩年的教誨之下，當我初中畢業(yè)是，我一定會(huì )成為讓您滿(mǎn)意的我，讓自己滿(mǎn)意的我，讓父母滿(mǎn)意的我”因為我相信一句話(huà)“含淚播種的人，一定能含笑收獲！”
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇6
老師我想對您說(shuō)，是您在我們年幼無(wú)知的時(shí)候交給我們知識；是您載我們嘻戲打鬧時(shí)告訴我們禮儀。是您告訴我們中華民族的上下5000年歷史；是您告訴我們虎門(mén)硝煙是多么的偉大；是您告訴我們我們應該為自己的祖國感到驕傲。是您告訴我們中國人民是不可欺侮的！
老師我想對您說(shuō)，是您在我們開(kāi)心時(shí)和我們一起開(kāi)心；是您在我們傷心時(shí)和我們一起傷心。您那無(wú)微不至的笑容，你那喜上眉梢的臉蛋，您那讓人聽(tīng)了心曠神怡的笑聲；老師我想對您說(shuō)，記得有一次，我突然發(fā)了急性闌尾炎，您立刻打了120，又打給了我的父母。在救護車(chē)還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，你一直在旁邊問(wèn)我疼不疼。到了晚上還在微信群里問(wèn)我的情況。
老師我想對您說(shuō)，您是藍天，我們就是白云；您是泥土，我們就是花草；您是樹(shù)木，我們就是樹(shù)葉。您是巨大的港灣，我們就是避風(fēng)的船兒；您是一望無(wú)際的海洋，我們就是海洋里的水滴；您是辛勤的園丁，我們就是園中的花朵。
老師我想對您說(shuō)，雖然我已經(jīng)四年級了，但我依然不會(huì )忘記你，我此生此世都不會(huì )忘記你。
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇7
老師，您是一片陽(yáng)光，是烏云擋不住的陽(yáng)光；您是雨滴，滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批人的靈魂……那節體育課上，火球一樣的太陽(yáng)在藍藍的天空中掛著(zhù)，是那么的刺眼。
明明可以在清涼的辦公室里審閱作業(yè)的您，卻頂著(zhù)炎熱，到操場(chǎng)上指導同學(xué)們走正步、喊口號�！耙欢谝慌�，齊步走。一二一，一二一……我說(shuō)過(guò)腿要蹦直、腳尖下壓、腳掌與地面平行、離地面約25厘米，適當用力使全腳掌著(zhù)地，同時(shí)身體重心前移，向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內稍向下。嗯，對。就是這樣，好，立定。我跟你們說(shuō)啊，立定的時(shí)候左腳再向前大半步著(zhù)地，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。嗯，好。一二三——第二排，齊步走……”您一排一排的檢查著(zhù)，一個(gè)一個(gè)的指導著(zhù)�？粗�(zhù)您忙碌的身影，我充滿(mǎn)敬意。老師啊老師，您如此辛勞，究竟是為了誰(shuí)呀!難怪羅隱在詩(shī)中寫(xiě)道“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。老師，感謝您風(fēng)雨之中為我們的遮擋;感謝您冰天雪地之時(shí)給予我們溫暖;感謝您對我們的培育之恩，感謝您對我們的知遇之情。
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇8
從剛開(kāi)始的陌生，到現在的熟悉，從剛開(kāi)始的害怕，到現在的親和，從剛開(kāi)始的好奇，到現在的明白。
在這一年的相處中，您的舉動(dòng)讓我覺(jué)得很暖心。記得上次你找我談話(huà)，你說(shuō)到了一點(diǎn)我身上存在的“問(wèn)題”，就是有些不自信，做事有些膽怯。這讓我感觸很深，因為這是我內心深處不敢面對也不想面對的事實(shí)。作為我的語(yǔ)文老師，雖然只是您無(wú)意之間問(wèn)的一句話(huà)，卻點(diǎn)醒了我。從上次談完話(huà)之后，上您的語(yǔ)文課，您很多時(shí)候都會(huì )叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我想這是在培養我的信心吧，我也在這么多提問(wèn)中從以前的怯場(chǎng)中走了出來(lái)，在課堂上也會(huì )活躍很多，謝謝您讓我有那么次鍛煉的機會(huì )。
每次去找你答疑解惑，您都會(huì )耐心的講解。用您自己的經(jīng)驗巧妙地為我解答，讓我領(lǐng)會(huì )其中的意思。感謝您一直以來(lái)的耐心！
很多時(shí)候我們在課余打鬧，會(huì )發(fā)現您在辦公室批改作業(yè)，或者看見(jiàn)您在專(zhuān)注地備課。您在背后默默的付出，我們看在眼里，記在心里。對此我想對您說(shuō)：“謝謝您的無(wú)私奉獻和默默付出”。與此同時(shí)我想說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)，請您務(wù)必照料好自己的身體”。希望以后在高中生涯里一直都有您的相伴與關(guān)懷。
阮老師，謝謝您，有您的教導與陪伴，我感到很幸運很滿(mǎn)足！
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇9
敬愛(ài)的老師，您是辛勤的園丁、奉獻自我的蠟燭、嚴厲的軍官、更是和藹可親的母親。在您的呵護下，我和同學(xué)們健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。在我們的學(xué)習生涯中，留下了許多難忘的回憶。
記得有一次，下課鈴響了，同學(xué)們像放飛的小鳥(niǎo)一樣，興奮地沖出教室，開(kāi)心地玩耍起來(lái)。我和郭遠暢、徐凱熙等同學(xué)開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的“CF”大戰。我鎖定了目標，拼命地追趕著(zhù)“敵人”——郭遠暢，費了九牛二虎之力終于成功地擒獲了他。正當我暗暗自喜時(shí)，意外發(fā)生了，郭遠暢反踢一腳，不小心踢到了我的胸口。我捂著(zhù)胸口，倒在地上，疼痛不堪。得知消息的張老師飛快地從辦公室跑來(lái)，我忍著(zhù)疼痛，閉上眼睛，準備接受老師的責罵。一向嚴厲的張老師著(zhù)急地俯下身，輕輕地把我扶起來(lái)，擔心地問(wèn)：“沒(méi)事吧，哪里疼？”我用手指指胸口，張老師更加焦急萬(wàn)分。立刻叫同學(xué)扶我去醫務(wù)室，經(jīng)過(guò)醫生細心地檢查，我的身體沒(méi)有什么大問(wèn)題。張老師心中那塊沉重的石頭終于落下了。
看到老師擔憂(yōu)的眼神，我慚愧地低下了頭。
老師，我想對您說(shuō)：“謝謝！是您用這種獨特的方式讓我意識到自己的錯誤。我知道今后該怎么做了……”
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇10
五年前，我們來(lái)到這個(gè)美麗的校園，認識了和藹可親的您和天真爛漫的同學(xué)們。從此以后，我們一起學(xué)習，共同度過(guò)了美好的時(shí)光。
現在，我們即將踏進(jìn)初中的校門(mén)，但我仍忘不了您對我的諄諄教導。
還記得那一次，我參加區里的“讀書(shū)優(yōu)秀學(xué)生評選”。您連夜為我做了精美的課件，又放棄休息時(shí)間指導我練習稿子，并點(diǎn)出了我的不足，才讓我的演講充分發(fā)揮了感情，受到評委的好評。
當然，在練習中，我這個(gè)長(cháng)期被表?yè)P慣了的好學(xué)生，受不了您毫不含蓄的批評，幾次差點(diǎn)落淚，但是，我還是要感謝您，您讓我懂得了生活要有挫折，不可能總是一帆風(fēng)順。
最后，我光榮地獲得了“周村區優(yōu)秀學(xué)生”的稱(chēng)號，這使您和我的家人都很欣慰，我也非常開(kāi)心。受到您的指導后，我的好勝心越來(lái)越強烈，這使我已經(jīng)不愿落在別人后面了。
因為有您，我已開(kāi)始變得更強大；因為有您，我變得更加好強；因為有您，我的學(xué)習生活才多姿多彩。我感謝您，感謝您對我無(wú)微不至的照顧，您的教導我終身難忘��？
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇11
鄧老師是我的作文老師，她非常和藹，他戴著(zhù)一副金絲邊的眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，她一直鼓勵我，讓我重信心。記得那一天，語(yǔ)文成績(jì)出來(lái)了，我怎么也沒(méi)想到我只考了66分，全班第27名，這讓我對語(yǔ)文失去了信心，心想：鄧老師要求我考85分以上呀！哎呦！怎么辦，怎么辦呀！我后天可是要去鄧老師家不課的，我怎么向她交代！
星期天到了，我帶著(zhù)66分的考卷，來(lái)到了鄧老師家�！袄罾�，你來(lái)了，語(yǔ)文考幾分？”“我，我考了66分，第27名�！蔽野芽季斫o鄧老師看，鄧老師拿到考卷一聲不吭，似乎很生氣，過(guò)了許久，她嚴肅的說(shuō)：“你這張考卷中存在了幾個(gè)問(wèn)題，我要好好的批評你：一粗心，二不用心……”鄧老師的分析句句在理，讓我心服口服。我喪氣地說(shuō)：“我學(xué)不好語(yǔ)文了�！边@時(shí)，鄧老師的口氣緩和了，摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這次考得不好，不要緊，你要有信心，改掉粗心，不用心的缺點(diǎn)，你一定能名列前茅的！”頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心房。
鄧老師的和藹和寬容，我會(huì )永記在心的，我想對您說(shuō)：“對不起，讓您失望了，我以后一定考出一個(gè)好成績(jì)。
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇12
人都說(shuō)“師徒如父子”，人又說(shuō)“子不言父過(guò)”。老師，對前一句話(huà)我舉雙手贊成，因為您對我的苦心教導實(shí)在太多太多，您就像一位和藹的父親，無(wú)微不至的呵護我們�？珊笠痪湮覅s不敢茍同，父輩們說(shuō)錯了話(huà)，做子女的不提醒，誰(shuí)又能提醒那？老師，您可別生氣，在此，我要說(shuō)說(shuō)您的過(guò)，其實(shí)就是不太恰當的地方。
李老師，你關(guān)心我們，所以常常想學(xué)生們打探班級、宿舍的紀律、衛生情況。這一點(diǎn)我十分欣賞，不過(guò)希望您不要當著(zhù)大家的面喊某位同學(xué)出去，問(wèn)完話(huà)后，立即進(jìn)教室訓某位同學(xué)。這樣，無(wú)論是誰(shuí)都能猜出是誰(shuí)告的密，因此，不免會(huì )引起不必要的麻煩。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，類(lèi)似的事情也曾發(fā)生在我身上。雖然對方并沒(méi)有因此記恨，而且我也知道這并不是我的錯，但是我心中總是有一種歉意。我想因此，我和她之間肯定會(huì )因此有間隙。我這人沒(méi)什么怕的，就是怕沒(méi)朋友，所以說(shuō)，這件事搞得我好長(cháng)時(shí)間都很傷心。
李老師，如果您再想了解情況，您可以悄悄的，不為人所知的詢(xún)問(wèn)啊，這樣就不會(huì )影響同學(xué)們之間的感情了，而且還可以達到您的目的，這豈不是個(gè)兩全的好辦法嗎？
希望您能仔細斟酌，采納鄙人的意見(jiàn)。
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇13
光陰似箭，轉眼我已經(jīng)六年級了。在遇到的這么多老師中，最令我難忘的就是我現在的班主任高老師了。老師，我想對您說(shuō)：謝謝您！
記得在五年級時(shí)，有一次語(yǔ)文考試，我只得了77.5分，而其中閱讀理解部分更是扣了13.5分。課后，高老師把我叫去了，我的心情沮喪而又忐忑，一通指責看來(lái)是少不了了。沒(méi)想到的是，高老師非但沒(méi)罵我，反而比以往更認真地給我講起閱讀分析來(lái)。我當時(shí)很是感動(dòng)，心想：我考這么差，所以讓老師操心，老師的心血不能白費，我必須好好聽(tīng)！老師一句句地講，我一句句地聽(tīng)著(zhù)。好一會(huì )兒才講完，我想老師也一定累了，渴了。哪知她根本沒(méi)休息，又叫了下一位同學(xué)去輔導了�？粗�(zhù)高老師忙碌著(zhù)，我想說(shuō)：謝謝你！
也是在五年級時(shí)，有一天吃飯，高老師正好在我旁邊：“吳天昊， 送你個(gè)雞翅吃吧！”我一陣驚喜，可一想，您教我們多辛苦啊，應該老師吃才對，哪有老師給學(xué)生的��！我激動(dòng)得連謝謝都忘說(shuō)了。這雞翅飽含了高老師對我的關(guān)愛(ài)，我吃得格外香�，F在，我要說(shuō)：謝謝你！
離小學(xué)畢業(yè)都不到一年了，我珍惜老師和我們在一起的一分一秒，我唯有拿出成績(jì)來(lái)報答老師的恩情。
高老師，我想說(shuō)：謝謝您！
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇14
老師，我想對您說(shuō)：“有您，真好！”您無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的知識與關(guān)懷，就像一支紅燭，獻出了自己所有的光和熱！
在閱讀方面，您每星期讓我們閱讀課外書(shū)，積累好詞、好句和寫(xiě)作素材。您用心良苦，只是為了讓我們的成績(jì)都能往前邁一步。
在詩(shī)詞方面，您讓我們每天背誦古詩(shī)。為了不讓我們覺(jué)得枯燥無(wú)趣，您會(huì )不定期舉行“班級古詩(shī)爭霸賽”，自掏腰包給我們買(mǎi)獎品。正是因為有了這些日常的積累，我們班才能參加江西省少年詩(shī)詞大會(huì )第四季共青城現場(chǎng)比賽。
然而在我們得意忘形之時(shí)，您教育我們：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。不要因為一時(shí)的勝利而松懈�！彼灾钡浆F在，我們每個(gè)人還一直保持著(zhù)每天背誦一首古詩(shī)的好習慣，絲毫不敢懈怠。
在寫(xiě)作方面，您讓我們每天都寫(xiě)日記，不斷提高自己的寫(xiě)作能力。您教會(huì )我們許多寫(xiě)作方法，讓我們把日常生活中的平凡小事也能寫(xiě)得生動(dòng)有趣。
感謝您，老師，您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是負擔，而是一種快樂(lè )和責任。
老師，我想對您說(shuō)：“有您，真好！”
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇15
老師我想對您說(shuō)說(shuō)我的爸爸。
我的爸爸是一個(gè)死要面子，很會(huì )罵人，偏心的人。
首先，我說(shuō)說(shuō)他怎么死要面子。有一次，我的一位同學(xué)來(lái)家玩，那位同學(xué)的爸爸也來(lái)了，這時(shí)我爸爸就忙了，先拿出玩具再拿出零食，客人玩了一會(huì )兒想看電視，可是停電了。爸爸打開(kāi)門(mén)就往外沖，他一看，呀！電線(xiàn)斷了！他連忙從工具箱里拿出一根新電線(xiàn)，開(kāi)始裝了。他以前都沒(méi)裝過(guò)，就是客人來(lái)時(shí)才裝。過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，電線(xiàn)裝好了，客人看了一會(huì )兒電視就回家了。
再講講他為什么很會(huì )罵人吧。有一次，大伯伯來(lái)我們家，又在講房子的問(wèn)題，媽媽只講了一句錯話(huà)，爸爸就開(kāi)始罵人了，大聲說(shuō)“你不懂的，別亂說(shuō)，豬頭！”媽媽就不說(shuō)了。大伯伯走了，戰爭又打響了，本來(lái)是鴉雀無(wú)聲的夜晚，被他們倆吵得不得安寧，他倆一直吵到十一點(diǎn)才睡覺(jué)。
還有一次，爸爸字自己寫(xiě)的不好，可對我要求很高。一個(gè)字寫(xiě)不好就說(shuō)：“字寫(xiě)好一點(diǎn)！”二個(gè)字以上都被他打，中飯、晚飯不讓吃。
還有偏心先保密。
老師您說(shuō)他是不是死要面子、又很會(huì )罵人呢？
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇16
從幼兒園到小學(xué)四年級教過(guò)我的老師有很多，其中有一位老師最讓我難以忘懷，他就是我們一到三年級的李老師。
她有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，身材纖細又苗條，尤其是她的聲音特別的好聽(tīng)，甜甜的，軟軟的，每次聽(tīng)她上課都像是一種享受。
記得有一次，中午起床后，我覺(jué)得渾身乏力，頭痛的厲害。第一節便是您的語(yǔ)文課，您看到我沒(méi)精打采的樣子，趕忙走下講臺，關(guān)心地問(wèn)道：“藝菁，你怎么了？是哪里不舒服嗎？”我少氣無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭。您連忙伸出手摸了摸我的頭，“哎呀，這么燒呀！我先給你量量體溫�！本驮谖伊矿w溫的過(guò)程中，老師給爸爸打了電話(huà)，可是真不湊巧，爸爸媽媽剛巧在忙，沒(méi)辦法及時(shí)來(lái)學(xué)校接我。
李老師找來(lái)別的老師，給其他同學(xué)們布置完作業(yè)，便急忙帶我到了學(xué)校后面的醫院�？床�，買(mǎi)藥，李老師一氣呵成，看著(zhù)為我操心忙碌的李老師，我的心里很是過(guò)意不去。
在李老師悉心地照顧下，很快我的燒便退去了，這一切都要感謝李老師的辛苦付出。
這件小事雖然已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)一段時(shí)間了，可是卻清晰的烙印在我的心里。讓我久久不能忘懷。
老師，我要再一次真誠地對您說(shuō)：“謝謝您，我親愛(ài)的老師！”
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇17
六年的光陰，轉瞬消逝。我們已不是當年那背著(zhù)小書(shū)包搖擺地走在路上的小孩童了；而是已肩負著(zhù)責任的青少年了。在這即將離別之際，我想對我的啟蒙老師李老師說(shuō)一些話(huà)。
當我剛上小學(xué)的時(shí)候，班里的語(yǔ)文和數學(xué)都是您一人教的。我并不是個(gè)聰明的孩子，所以數學(xué)學(xué)得不是很好。有一次，您留了一頁(yè)數學(xué)題，我居然錯了半頁(yè)!上課間操的時(shí)候，您把我叫到辦公室，我以為您會(huì )狠狠批評我一頓，但事情卻遠遠不是我想的那樣。您溫柔地叫我坐下，然后開(kāi)始給我講解題意�？晌铱偸遣粫�(huì )，您便耐心地給我講解，直到我會(huì )了為止···總算講完了，您舒了一口氣，我抬起頭，細細打量著(zhù)您：額頭滲出了汗珠，就像沾著(zhù)露水的樹(shù)葉；眼角不知什么什么時(shí)候爬上了幾條皺紋；干裂的嘴唇，仿佛好久沒(méi)有得到雨水滋潤的土地······這時(shí)，您抬起頭來(lái)，說(shuō)“好了，你回去上課吧！”于是我抱著(zhù)本子，規規矩矩地走出了辦公室，看著(zhù)手里的本子，一種感覺(jué)涌上心頭，不知是苦澀，還是甜蜜······
老師，我們的成長(cháng)，源自于您的養育；我們的進(jìn)步，源自于您的栽培；我們的快樂(lè )，源自于您的呵護······老師，六年的情感，我不知道該怎樣用語(yǔ)言來(lái)表達，我只想說(shuō)“老師，謝謝您！您辛苦了！”
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇18
毛老師，我有許多話(huà)憋在心里已經(jīng)有很長(cháng)時(shí)間了，我想說(shuō)，但一直沒(méi)有機會(huì )說(shuō)。今天，我要鼓足勇氣在這個(gè)教師節來(lái)臨之際，將心里話(huà)說(shuō)出來(lái)。
毛老師，您是一個(gè)好老師，是百里挑一的好老師，您上課時(shí)十分有趣，神情變化多端，時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而笑容滿(mǎn)面。您上課不拖堂，作業(yè)布置得不多不少。
您對我們同學(xué)的安全都很在乎，“安全第一”是您的口頭禪。如果我們受了一點(diǎn)點(diǎn)的小傷，就非常在意關(guān)心呵護著(zhù)我們。您十分尊重我們，一上完課就問(wèn)有沒(méi)有人不懂，不懂就舉一下手，若有人不懂，您就重新講一遍；若我們都說(shuō)懂了，您就問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，看我們是真懂還是假懂。這只是您的一些小小的優(yōu)點(diǎn)，您最大的優(yōu)點(diǎn)就是有責任心，有耐心，當某個(gè)同學(xué)犯下錯誤的時(shí)候，您只是提醒他：“再一再二不再三”若那個(gè)同學(xué)再犯同樣的錯誤，您還是那句話(huà)“再一再二不再三”當他又犯錯的時(shí)候，您就叫那位同學(xué)寫(xiě)份檢討。如果有同學(xué)請了病假，您就抽出休息時(shí)間給他補習，如果他聽(tīng)不懂，您就繼續為他講。
您是百里挑一的好老師，您是我們同學(xué)心目中的好老師，我們同學(xué)都愛(ài)您。老師，在教師節來(lái)臨之際我衷心地祝福老師“節日快樂(lè )，永遠美麗！”
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇19
我想做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，飛翔在廣闊的藍天；我想做一條幸福的魚(yú)兒，遨游在美麗的海洋；我想做一只活潑的小鹿，奔跑在無(wú)邊的草原；我想做一個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生，在學(xué)校度過(guò)最后的小學(xué)生活。
在學(xué)校并不會(huì )什么事情都如意。學(xué)習給我帶來(lái)了一些麻煩，使我很苦惱。
我是一個(gè)很粗心的孩子，很多科目的成績(jì)都不盡如人意。做作業(yè)時(shí)，我總會(huì )粗心大意，一不留意就寫(xiě)錯了。有時(shí)候一篇作文寫(xiě)不出來(lái)，就一向想，一向想，一寫(xiě)就是大半天。為了這些事我苦惱極了。
我想成為班上學(xué)習十分好的學(xué)生。我想把作業(yè)寫(xiě)得快一些，質(zhì)量高一些。我想把字寫(xiě)得漂亮一些，讓老師覺(jué)得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿(mǎn)意的笑容。
我想做數學(xué)題時(shí)做對每一道題。我想默寫(xiě)語(yǔ)文的字詞時(shí)，都能全對，我想將書(shū)里的名詩(shī)好文都背得滾瓜爛熟。我想學(xué)會(huì )唱音樂(lè )課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，我想將來(lái)能夠當一名鼎鼎大名的畫(huà)家。我能夠游遍祖國的山山水水，將各地的美景都留在我的畫(huà)里。
很多人說(shuō)童年是快樂(lè )的，是完美的，是幸福的，但我此刻卻有很多很多的煩惱。但是我相信：風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )出現彩虹。
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇20
老師，我想對您說(shuō)，��！你好可惡！
不說(shuō)別的，就今天這事兒，你知道嗎？我這個(gè)“面子”問(wèn)題是很重要的，你把我往前面那個(gè)“雅座”上一坐，我就顏面掃地了，你這樣把一個(gè)前途無(wú)量、天資聰慧、良心大好、國之棟梁、諸葛重生的天生人才給破壞了。
你還知道嗎？做人嘛，就要“君子坦蕩蕩”的，不能“小人長(cháng)戚戚”的，對人要寬厚一點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)的好，說(shuō)的妙，說(shuō)的呱呱叫：“宰相肚里能撐船”，我看您那肚子啊，一戳就破。
我當然知道自己也有那么一丁點(diǎn)兒錯，不過(guò)呢，我是坦蕩蕩的少年，肯定比你改得快。
你得學(xué)學(xué)武則天時(shí)代的狄仁杰，他待人善良，很多人愛(ài)戴他，因此，招來(lái)了一群奸臣的嫉妒，有些人干脆在武則天那里說(shuō)他壞話(huà)。武則天想試試狄人杰，就召來(lái)狄仁杰問(wèn)他：“有人在背后說(shuō)你壞話(huà)，你想知道這是誰(shuí)嗎？”狄仁杰坦然答道：“如果是臣有過(guò)，臣便改正；至于有人在背后說(shuō)臣的壞話(huà)，臣不想知道�！�
我生不逢時(shí)啊，沒(méi)有個(gè)好老師教我，如果有像狄仁杰那樣的老師教我，我早就成材了，哎，古人云：人之初，性本善。我怎么想你就越學(xué)越壞哩！
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇21
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)我來(lái)到了四年級。這一段路上，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)故事，每一個(gè)故事都像一顆可愛(ài)的小水珠，大多數都匯入記憶的長(cháng)河，唯有那顆小水珠在我心中“閃閃發(fā)亮” ……那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我的心情卻十分悶重。當時(shí)我們在養蠶寶寶，而有一個(gè)同學(xué)的蠶寶寶已經(jīng)結繭了。
雖然這是好事，但過(guò)了不久，他的繭就被偷了。而我中午跟大家回宿舍的時(shí)候故意假裝系鞋帶去打電話(huà)，正好繭被偷的時(shí)間跟我去打電話(huà)的時(shí)間差不多。于是班主任余老師懷疑我是偷繭賊，而我說(shuō)我不是偷繭賊，余老師就把我帶到了一個(gè)沒(méi)人的地方，問(wèn)我是不是我偷了繭。我說(shuō)不是，她就好像知道了罪魁禍首一樣說(shuō)我撒謊。我不停地說(shuō)我沒(méi)撒謊，而余老師就是不相信。后來(lái)，我的爸爸媽媽為了弄清楚事實(shí)，就帶余老師去看了監控錄像證明我不是偷繭賊，余老師明白了真相后，向我道了歉。
到了四年級，余老師不再教我們。老師，我想對你說(shuō)：謝謝您將我從一個(gè)無(wú)知的幼兒變成一個(gè)朝氣蓬勃的少年。別人說(shuō)你是蠟燭，焚燒自己，照亮別人。我說(shuō)你圣火點(diǎn)亮我們的心靈。謝謝您！余老師！謝謝您多年對我的教導！雖然您不再教我們，但是您會(huì )永遠在我們的心中！老師，謝謝你們！
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇22
老師您辛苦了，這是我最想對您說(shuō)的話(huà)。您白天為我們的學(xué)習、生活操心，黑夜時(shí)又要為我們批改作業(yè)，實(shí)在是太辛苦了。
我記起有一次和同學(xué)鬧別扭，您知道后就把我們叫來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)的給我講道理。你說(shuō)：“同學(xué)在一起是緣分。大千世界，人海茫茫，偏偏你和他成了同學(xué)，要一起學(xué)習生活六年，難道不是緣分嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，表示認同。老師接著(zhù)說(shuō)：“所以，你們要像兄弟姐妹一樣好好相處，給童年留下美好的回憶�！比缓�，你讓我們彼此檢討一下自己的問(wèn)題，再握握手。我們倆在你苦口婆心的勸說(shuō)下終于和好了，你又忙著(zhù)去為同學(xué)們批改作業(yè)了，老師可真辛苦呀！
一天下午，我有一道題不會(huì )做，于是就問(wèn)老師，老師急忙跑過(guò)來(lái)為我解答，你給我把所有的方法都講了一遍，我恍然大悟，這道題我終于會(huì )做了。您看這道題有點(diǎn)難，就去講臺上給全班同學(xué)們講了一遍。
那天放學(xué)時(shí)，一陣陣晚風(fēng)吹過(guò)，太陽(yáng)像一個(gè)被媽媽叫回家吃飯的孩子，在西邊緩緩落下了。別人都很開(kāi)心，只有我不開(kāi)心，因為我覺(jué)得老師太辛苦、太不容易了，這時(shí)我腦海中又浮現老師為我們批改作業(yè)的畫(huà)面。
老師，我決心好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大做一個(gè)對祖國有用的人，不辜負你對我的期望。
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇23
鄧老師，我想對您說(shuō)一聲謝謝。因為您為了我們的學(xué)習，真的付出了很多。
您是一個(gè)十分負責的老師，記得有一次上課，班上一個(gè)同學(xué)不會(huì )寫(xiě)作文，于是您就在下課的時(shí)候單獨來(lái)教他，之后還讓幾個(gè)成績(jì)好的同學(xué)幫助他復習。下班后還給他整理出一套寫(xiě)作文最好的方法，結果那位同學(xué)的作文成績(jì)慢慢變好了，可您為了整理資料，熬夜加班，卻有了兩個(gè)深深的黑眼圈。
您不但對工作負責，還是一個(gè)教導有方，對學(xué)生寬容的好老師。還有一次，我們幾個(gè)女同學(xué)下課時(shí)在樓道里瘋跑，被大隊干部抓了個(gè)正著(zhù)，扣了分。班長(cháng)讓我們罰站，您卻不讓我們罰站，把我們帶到了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地跟我們說(shuō)：“孩子們，下次不要在樓道里跑了，在樓道里跑很危險，一不小心就會(huì )撞到其它人。這次扣分就扣吧，下不為例！”我們聽(tīng)了，心里一半是逃過(guò)懲罰的開(kāi)心，另一半是被您心胸寬闊的性格和寬容的做法感動(dòng)。出了辦公室，我下定決心，一定要成為您這樣的人。
謝謝您，我敬愛(ài)的鄧老師。我一定會(huì )好好學(xué)習，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)回報您。
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇24
老師，我有心里話(huà)想對您說(shuō)。
我們相識在那明亮、整潔的教室里已有5年時(shí)間了。您常說(shuō)：“你們要是不聽(tīng)話(huà)，我可要教一年級了�！边@句話(huà)是真的嗎？我可不相信，您平時(shí)為我們付出了那么多關(guān)愛(ài)。您的愛(ài)，像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣和煦，像清泉一樣甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴厲，閉目愛(ài)跟細膩，比有愛(ài)更純潔。您的愛(ài)是天底下最偉大、最高尚的愛(ài)。難道您愿意跟我們分開(kāi)嗎？記得每天大課間活動(dòng)，在操場(chǎng)上洋溢著(zhù)您和我們嬉戲時(shí)歡樂(lè )的笑聲，那時(shí)我們是多么快樂(lè )，多么開(kāi)心呀！如果您真的丟下我們，那我們還能得到快樂(lè )嗎？我們還可以在歡樂(lè )的笑聲中玩耍嗎？可在模板上的名字未必不朽，可在石頭上的名字也未必流芳百世；而您的名字卻永遠的可在我們心靈上，這才是真正的永存。倘若您真的走了，那么誰(shuí)會(huì )帶著(zhù)微笑給我們上課呢？
敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雪，永銘我心。
最后和所有的同學(xué)一樣，我不想和您分開(kāi)。那么您真的舍得離開(kāi)我們嗎？老師，我們真誠的希望，您為我們而留下來(lái)。我以班長(cháng)的人格保證，我們將尊從您的教導，努力學(xué)習天天向上。
我真誠地祝福您：康樂(lè )、如意！
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇25
老師，您像園丁，辛勤的培育祖國美麗的花朵；老師，您像蠟燭，燃燒自己，為我們照亮前途；老師，您像春蠶，為我們編制理想的絲線(xiàn)；老師，您像甘露，澆灌茁壯的新苗。
記得有一次，我和小麗為玩具的事?tīng)幊�，我們吵得面紅耳赤，不可開(kāi)交。因為小麗吵不過(guò)我，她就狠狠地踢了我一腳。我蹲在地上，揉著(zhù)被踢的地方哇哇大哭。
青青老師尋聲趕忙跑過(guò)來(lái)，抱起我，一邊安慰我：“不要哭了，老師幫你揉一揉，馬上就不疼了�！鼻嗲嗬蠋熡众s忙幫我揉了一會(huì )，我感覺(jué)不疼了。老師把我輕輕地扶到椅子上，老師把小麗找來(lái)，在外面給她說(shuō)：“小麗，你今天打她，是你的不對，不管怎么樣，你也不應該打她，你打了人，是不是應該給人家說(shuō)對不起？”
小麗進(jìn)來(lái)了，慚愧的低下頭說(shuō)：“對不起，我錯了，我不該打你，希望你能原諒我�！崩蠋熣f(shuō)：“手拉手，笑一笑，我們還是好朋友�！睆拇艘院�，我們又在一起玩了。
從這件事中，老師教會(huì )我要寬容別人，有矛盾要學(xué)會(huì )調解，學(xué)會(huì )寬容。老師，讓我衷心的對您說(shuō)一句：“謝謝您�！�
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇26
老師，你像一盞明燈，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師，您像一名園丁，讓我們在您的汗水下茁壯成長(cháng)；老師，你像智慧大門(mén)的鑰匙，讓我們在知識的天空中自由的翱翔。
那時(shí)候，我剛剛學(xué)習寫(xiě)作文，作文寫(xiě)得一塌糊涂，每次到寫(xiě)作文時(shí)，我心里就在嘀咕：作文作文，一天到晚都作文，煩死了！可您那一次作文，那一次鼓勵，徹底改變了我對作文的看法。
那天，我聽(tīng)到要寫(xiě)作文的消息，本來(lái)良好的心情瞬間崩潰，可能是今天我靈感實(shí)現，或者題目簡(jiǎn)單，寫(xiě)完后自我感覺(jué)不錯。第二天，您把作文全批好了，首先表?yè)P了我說(shuō)：“這次作文全體都很好，特別是徐子淳，句子非常生動(dòng)，希望再接再厲！”聽(tīng)了這句好以后，讓我樹(shù)立起可以寫(xiě)好作文的信心，在這次以后，我越來(lái)越上進(jìn)，不僅對作文消除了厭惡與恐懼，反而喜歡上了寫(xiě)作文，后來(lái)甚至考上了作文班，現在想一想，就覺(jué)得所有的功勞都在于您。
有了您，我才會(huì )來(lái)到這幸福而溫馨的班級；有了您，我才會(huì )能這么多才多藝；有了您，我才會(huì )進(jìn)這個(gè)很難考上的作文班；有了您，我才會(huì )有這絢爛的未來(lái)！
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇27
秋風(fēng)吹落滿(mǎn)枝頭的桂花，回到校園，隨風(fēng)而來(lái)的依舊是那熟悉的香味。
兩年前我在樓梯間偶然見(jiàn)到第一眼的那位穿著(zhù)碎花裙，亭亭玉立的“姐姐”，楊勻蓉老師。第一眼見(jiàn)到她時(shí)，從沒(méi)有想過(guò)這位穿著(zhù)碎花裙，看起來(lái)年齡應該和我們一般大的人，竟然成為了我的班主任。
轉瞬即逝的高中生活已經(jīng)過(guò)去了兩年。憶往昔，浮現在腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是如此的親切。還記得您開(kāi)學(xué)時(shí)對我們說(shuō)的開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)；記得您上課時(shí)經(jīng)常對我們說(shuō)的“馬太效應”，“君子慎獨”；記得您在考完試后評講試卷時(shí)教給我們的技巧；記得您在和我們聊天中和大家開(kāi)玩笑一般的問(wèn)我們：“假如明年不做我們班主任了……”
現在回想起這些，都覺(jué)得離我好近好近，好似一切都發(fā)生在昨天。
但秋風(fēng)依然準時(shí)的吹來(lái)了九月，吹來(lái)了我們高中生涯的最后一年。在教師節即將來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)：“楊老師，雖然您現在不是我們班主任了，但這兩年的師生情誼不會(huì )散，我們也會(huì )跟隨著(zhù)多了一重身份的小楊老師，一同走下去。會(huì )努力的完成我們的高三學(xué)業(yè)，為我們的高中畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號�！�
老師，教師節快樂(lè )，祝您萬(wàn)事順意！
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇28
楊老師，我想對您說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jì)一直不好�？梢杂貌顒艁�(lái)形容。成績(jì)越差，我自己也沒(méi)有多大的耐心放在英語(yǔ)上，但是經(jīng)過(guò)上學(xué)期末的一件事，我覺(jué)得有被鼓勵到，也讓我在這學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習上做了一些改變。您在英語(yǔ)的教學(xué)上也是絞盡腦汁的想讓我們覺(jué)得輕松一點(diǎn)，印象深刻一點(diǎn)。學(xué)習新單詞時(shí)讓我們“開(kāi)小火車(chē)”，其他同學(xué)監督糾正讀音，鼓勵我們開(kāi)口背短語(yǔ)時(shí)，讓兩組同學(xué)交叉監督，讓原本想打瞌睡的同學(xué)都會(huì )因為新鮮感而清醒。
在遇到有些同學(xué)有放棄的念頭時(shí)，您也會(huì )苦口婆心的勸他們，課間也會(huì )讓我們這些住校生了解近幾天的新聞。您的課上，我最喜歡的就是講作文的時(shí)和講歷史國際事件時(shí)，我總會(huì )比平時(shí)更有精神，我覺(jué)得這就是您的特點(diǎn)。平時(shí)的課我也有認真聽(tīng)也有認真記，但成績(jì)總是不理想。在這次寫(xiě)信時(shí)，我也反思了，原因就一個(gè)字，懶。本身記性也不是很好，卻也不愿意花些時(shí)間重復看背背當天的知識，聽(tīng)過(guò)就過(guò)了，詞匯積累自然也不好，閱讀時(shí)總是看不懂，這樣的死循環(huán)就來(lái)了�，F在的我要做出改變，也希望老師監督我，讓我們一起期待，我將提高成績(jì)。最后祝楊老師教師節快樂(lè )，老師辛苦了。
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇29
高中時(shí)間已流逝了三分之二，在這金色的九月，親愛(ài)的朱家宏老師，我想對您說(shuō)：您辛苦啦！教師節快樂(lè )。
自從您當我們的英語(yǔ)老師兼班主任兩年過(guò)去了，您對我的教誨我都銘記于心，對我的批評和與關(guān)愛(ài)也都沉淀在心底。一日為師，終生為父，在這廣袤的空間與無(wú)限的時(shí)間中，能與您共享同一顆行星和同一段時(shí)光，是我的榮幸。您的辛勞以及身心的疲憊我都看在心里，在我所熟知的老師中您恐怕是最忙的，我非常擔心您的身體狀況，畢竟您身兼數職，每天都在為我們的學(xué)習、為學(xué)校工作在奔波忙碌，這些都是肉眼可見(jiàn)的。而我也不會(huì )讓您失望，至少不讓我自己失望，至少對得起您對我付出的努力。而今還有二百多天我們就要分離，如果一切順利的話(huà)，我們的道路將不再交匯，但那是二百多天后的事，我現在要做的是抓緊當下，多創(chuàng )造一些美好的回憶，來(lái)構建美好的未來(lái)。
而提到分別總是傷感的，但我知道記憶與我同在，將美好的往事濃縮起來(lái)，如同一筆濃墨重彩，涂抹在我們那已經(jīng)灰白單調的的生活畫(huà)布上。二百多天，我定不會(huì )辜負您對我的期望，前路昭然，你我共濟。
山長(cháng)水闊，紙短情長(cháng)，唯愿君，平安喜樂(lè )。
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇30
度過(guò)了兩個(gè)春秋，又逢教師節。有些話(huà)想對侯老師說(shuō)。自我進(jìn)入二中遇見(jiàn)您，是我高中三年最大的幸運。
在高一時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)很不理想，我跟不上成都七中網(wǎng)絡(luò )直播的節奏，渾渾噩噩的度過(guò)每一節數學(xué)課，一度陷入自我懷疑中。在一次測試中，我的成績(jì)慘不忍睹，當站上講臺拿到卷子時(shí)，羞愧難堪的走下講臺，再次回到座位上，第一次感覺(jué)講臺到座位的距離好遠，走也走不完，老師難以置信的眼神以及口上那恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣深深地刺痛了我的心，這是我讀書(shū)生涯所未經(jīng)歷過(guò)的。但遇見(jiàn)了你，我仿佛看到一抹希望，我慢慢打基礎，從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，我慢慢重拾信心。自那以后的第一次測試，我的成績(jì)雖有進(jìn)步但仍然很不理想，聽(tīng)到您叫我的名字時(shí)，我忐忑的走到您面前，您用平易近人且溫柔的語(yǔ)氣和我討論我的成績(jì)。并鼓勵我不要對數學(xué)失去信心，相信我會(huì )慢慢的進(jìn)步的。我的心中涌入一絲暖意。我會(huì )繼續在學(xué)好數學(xué)的路上堅定的走下去的，不再畏懼數學(xué)，從容面對失敗，并從其中吸取經(jīng)驗。
最后，由衷的向您說(shuō)一句：“老師，謝謝您，祝你不止在教師節，每天都快樂(lè )”。
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇31
您的負擔將會(huì )變成給予我們的禮物，您受的苦將照亮我們的路；是您強大了我們青春的正能量，助我們撐起戰勝高考，甚至是挑戰未來(lái)的信心。
徐老師您，在教室里您是一位教導有方，循循善誘的優(yōu)秀教師。那厚重的課本在您每天的辛苦下一頁(yè)頁(yè)的變��；那光白的頁(yè)面在您的教導下變得有墨跡可尋；同學(xué)們的頭腦因為有您的解說(shuō)變得恍然大悟，老師您也是為我們負重前行的人。
在學(xué)校每天陪伴我們的除了同學(xué)們，就是老師們，您就像一面完美的鏡子，讓我們每天都在對鏡自省。徐老師您對我們說(shuō)：“保持自律是最好的天賦�！边@樣簡(jiǎn)潔卻又真實(shí)的言語(yǔ)在同學(xué)們的記憶里留下了印跡。
在同學(xué)們身邊的事物不會(huì )失去的不僅是所謂的親情，還有老師教給我們的知識；知識只會(huì )越學(xué)越精，并不會(huì )成為我們的累贅，就像老師您說(shuō)的話(huà)一樣受益于我們。
我們“一日為師，終身為父”的言語(yǔ)總是深入精髓，還有老師您教給我們不僅是知識，還有許多做人的道理；老師們是我們的第二任父母，是您用孜孜不倦的堅持培育了一屆又一屆的學(xué)子，您用辛勤的汗水澆灌了祖國的花朵……沒(méi)有很華麗的言語(yǔ)來(lái)包裝您，心里卻是感激的情愫在跌宕起伏。
徐老師您辛苦了，謝謝您！
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇32
老師，我想對您說(shuō)，是您在我們年幼無(wú)知的時(shí)候教給我們知識；是您在我們頑皮打鬧時(shí)告訴我們禮儀。
老師，我想對您說(shuō)，是您告訴我們五星紅旗是被烈士們的鮮血染紅的；是您告訴我們收復臺灣，虎門(mén)銷(xiāo)煙等英雄壯舉的；是您告訴我們中華人民是不可侮辱的。
老師，我想對您說(shuō)，四年來(lái)，您不知為我們奉獻出多少心血。在我們傷心時(shí)和我們一起傷心，在我們高興時(shí)和我們一起高興。如果有人問(wèn)我：“你認為世界上最崇高的職業(yè)是什么？”我會(huì )毫不猶豫的回答：教師。
老師，我想對您說(shuō)，您是巨大的帆船，我們是船上的游客水手，您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；您是辛勤的園丁，我們是嬌艷的花兒，我們的成長(cháng)都是您的心血換來(lái)的；老師我想對您說(shuō)，您是肥沃的土壤，我們是春天的種子，在您寬大溫暖的懷抱里幸福地成長(cháng)。老師我想對您說(shuō)，您是天空，我們是云朵；您是大海，我們是小魚(yú)；您是森林，我們是小鳥(niǎo)。
老師，我想對您說(shuō)，我們現在已經(jīng)是四年級的同學(xué)了，但我們永遠不會(huì )把你忘記，我們永遠愛(ài)您，親愛(ài)的老師！
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇33
開(kāi)學(xué)不久，便迎來(lái)了一年一度的教師節，從一句句“老師，您辛苦了”開(kāi)始，再從“老師再見(jiàn)”結束，是啊，多么簡(jiǎn)短的兩句，卻流露出學(xué)生對老師的尊敬。
今年是第三十七個(gè)教師節，讓我們向偉大的園丁們說(shuō)出由衷的祝福�！袄蠋�，感謝您對我的教育，您就好比我的第二位母親，教我琴棋書(shū)畫(huà)，生活上，我有家人陪伴，學(xué)校里，少了您又該如何是好呢？”
時(shí)光正好，微風(fēng)不燥，一切剛剛好。我的小學(xué)時(shí)光在快結束時(shí)遇見(jiàn)了一位溫柔又美麗的語(yǔ)文老師，但她在我心中好像一位似曾相識的朋友，總是給人一種親近感，她有時(shí)也會(huì )生氣，但她卻不會(huì )對我們大打出手，是她激發(fā)了我對語(yǔ)文的興趣，我總是想好好學(xué)習，做她最引以為傲的學(xué)生，我不想讓她對我失望，我提筆將這些寫(xiě)入日記本中，可能我做不了她最驕傲的學(xué)生，但我覺(jué)得她卻可以做每一位學(xué)生心中的好老師。
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”描寫(xiě)教師的歌曲有很多，從中可以看出人們是多喜歡那老師��！我喜歡上學(xué)，喜歡同學(xué)，更喜歡我們的老師。
老師，您的音容笑貌時(shí)時(shí)閃現在我的眼前，你的品行人格永遠珍藏在我記憶的深處。老師——這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)將像一顆燦爛的啟明星，永遠高懸在我們胸中。
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇34
陳老師：
我想對您說(shuō)，您是人們魂魄的工程師，—培養了一批又一批新時(shí)期接棒人；您是紅蠟，焚燒本人，照亮他人；您是粉筆，埋葬了本人，留住了學(xué)問(wèn)；您是花匠，任勞任怨，—培養了一朵朵漂亮的花兒。
記得那一天是教員節，我特別做了一張伶俐的賀卡，反面寫(xiě)了一些英筆墨母，合起來(lái)的意思是“教員節愉快！”后頭有四朵花，中央有個(gè)愛(ài)心，那世界課了，大家都把花奉上去了，而我遲遲不敢把賀卡送給您。到了大課間活動(dòng)，我才振起勇氣對您說(shuō)了一聲“教員節愉快！”并且把賀卡送給了您。您翻開(kāi)一看，淺笑地說(shuō)：“感謝你！”還將我的賀卡放在了陽(yáng)臺上，我深吸一口氣，回到場(chǎng)所上。
過(guò)了幾天，我發(fā)覺(jué)賀卡上的花兒都謝了，厥后下了一場(chǎng)大雨，我忽然發(fā)覺(jué)賀卡不見(jiàn)了，感到您把它揚棄了，一肚子怨氣，心想“我好意做的賀卡送給您，而您卻把它扔了，氣死我了！”還從來(lái)在反面里罵您。了解有一日，您讓我和張好好發(fā)《習字冊》，忽然發(fā)覺(jué)了賀卡，我感覺(jué)到非常羞愧。原來(lái)您為了不讓我的賀卡被淋濕，把它放在了講臺的柜子里。我想向您抱歉，然而我從來(lái)沒(méi)勇氣講出來(lái)，我幾天在作文中講出來(lái)了，請您寬恕我，我還想對您說(shuō)：“您勞累了！您是我們的引導，我悠久尊重您！”
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇35
三年的時(shí)間，想對老師說(shuō)的不是一言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)完的，但就在自己想要告訴他們的時(shí)候，這千言萬(wàn)語(yǔ)卻變成了一句輕描淡寫(xiě)的謝謝。這一句謝謝，在他們對我們的教導面前是那么的微不足道，但我今天并不是在這里到感謝的，我想把對老師的話(huà)寫(xiě)在紙上，借著(zhù)教師節的到處他們。
在這三年里，遇到了很多老師，我也換了很多班級，但有一位老師一直在陪伴著(zhù)我——泰小全老師，這或許也是一個(gè)緣分吧，他長(cháng)得肥肥胖胖的。像極了動(dòng)畫(huà)片里的熊二，皮膚黑黑的，個(gè)子也不太高，脾氣很好，什么事情都會(huì )好好的講。是我高一下學(xué)期和高21年的班主任，但后來(lái)因個(gè)人原因來(lái)到十三班，他當我的歷史老師�；蛟S是我當初是她的課代表，有時(shí)還會(huì )對我進(jìn)行特殊照顧，她對我抱有很大的期望，我卻一次次辜負了他對我的期望。這說(shuō)出來(lái)，我也魂感，愧疚。但他在我遇到困難的時(shí)候，對我的指導，我一直都記在心里，雖然我有時(shí)也放松自我，他也會(huì )及時(shí)對我提出批評。不讓我再那樣下去，這讓我深受感動(dòng)。在僅剩的高中生活里，我一定努力學(xué)習，絕對不辜負老師對我的期望，用最好的成績(jì)去回饋于他。
千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，在教師節來(lái)臨之際，祝您教師節快樂(lè )！
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇36
一撇一捺盡現中國之淵源，一橫一豎寫(xiě)滿(mǎn)中華之風(fēng)骨。腳步使歲月磨平風(fēng)霜的講臺，敦敦教誨早已嵌入心智的烏托邦。
都言：遇事不決，可問(wèn)春風(fēng)。這長(cháng)風(fēng)一吹，野草就連了天，也正是老師您不經(jīng)意間的一句話(huà)，春風(fēng)化雨，解開(kāi)了套在深深疑慮上的桎梏。
“寧靜致遠，聆聽(tīng)內化，團結協(xié)作，嚴肅活潑’。開(kāi)學(xué)第一節語(yǔ)文課，我便聽(tīng)到這些不成句但含義深重的幾個(gè)詞語(yǔ)，起列似的在我心頭縈繞。
在我印象中，中學(xué)時(shí)代的語(yǔ)文課是固執無(wú)聊，嚼編了陳詞濫調。而這位老師卻打破了我對語(yǔ)文的刻板印象。
上課前習慣性的拍一下手，講課時(shí)總愛(ài)回答我們隨口一說(shuō)的問(wèn)題，講到開(kāi)心處卻又笑得燦爛，永遠保持上課的激情，而我們也同時(shí)保持上課時(shí)如一的渴望新知的追求。語(yǔ)文課，就算是講十分枯燥無(wú)趣的內容，但是因為有您，變得不一般，您給這課程，好似點(diǎn)了塊金，而這往后，金石可縷。
都說(shuō)遇到一個(gè)好的老師是人生中最大的榮幸之一。對啊，我也有相同的觀(guān)點(diǎn)，尊師重道，亦師亦友，莫過(guò)于是最好的詮釋。
彼時(shí)，少年站在中學(xué)路的盡頭，驀然回首，一路崎嶇早已繁花滿(mǎn)地，你莞爾一笑，留下了灼灼的風(fēng)華與回憶。
我多想，金榜題名時(shí)能與您相伴。
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇37
老師，我一直想對您說(shuō)：“謝謝您！”謝謝您對我的關(guān)懷。
有一次剛上課，外面下起雨，雨水打在葉子上，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，這時(shí)我正往教室里跑，我一邊跑一邊想：完了，我要遲到了！眼看教室就在眼前，結果“咚”的一聲，我一個(gè)不小心滑倒了，摔得哪里都疼——頭也疼，腿也疼這時(shí)正好您看到我了，一臉焦急地走了過(guò)來(lái)，輕輕把我扶起來(lái)，還對我說(shuō)：“王雨澤，以后不要太急�！蔽蚁耄耗f(shuō)的話(huà)我記住了。您把我帶到了醫務(wù)室，我感激地對您說(shuō)：“謝謝您�！钡皇切σ恍�，摸了摸我的頭。
還有一次，我把作業(yè)忘學(xué)校了�？墒堑鹊轿一丶也虐l(fā)現，當時(shí)的我垂頭喪氣，因為可能要抄試卷題目了。我心想：要是我認真檢查一下書(shū)包就不會(huì )忘了。過(guò)了一會(huì )兒，您打電話(huà)過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“王雨澤，我把題目發(fā)給你，你直接寫(xiě)答案就行�！蹦且凰查g我想：謝謝您，老師，您真好，給我減輕了許多作業(yè)量。
老師，您就像長(cháng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們；老師，您就像沙漠里的清泉，滋養著(zhù)我們。
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇38
光陰似箭，日月如梭，轉眼間又到了一年一度的教師節。
今天，在屬于您的節日里，首先祝您節日快樂(lè )，身體健康！這個(gè)學(xué)期我們升入五年級的小學(xué)高年段，又要讓您費心和操心了。每當我們犯錯的時(shí)候，您總會(huì )耐心地教導我們；每當您上課時(shí)，您總會(huì )用上那些幽默的語(yǔ)言讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑；每當看到您頭上那新添的縷縷白絲，我知道那是您為我們日夜操勞所留下的辛苦痕跡。
您還記得嗎？三年級的時(shí)候，我因為信心不足不敢競選班委，給您打了一個(gè)電話(huà)。電話(huà)那頭的您說(shuō)了一句話(huà)讓我終身難忘，您和藹地說(shuō)：“失敗不可怕，可怕的是你沒(méi)有成功的信心！”正是因為您的這句話(huà)，讓我深受觸動(dòng)，好似黑暗中及時(shí)送來(lái)的一束亮光，讓我重拾信心，變得更加充滿(mǎn)自信。
翻開(kāi)那略顯破舊而又珍貴的相冊時(shí)，那一個(gè)個(gè)熟悉卻又覺(jué)得陌生的身影在您愛(ài)的陪伴中漸漸成長(cháng)，而您卻像卻如同一根蠟燭，寧愿燃燒自己，也必照亮周?chē)?/p>
如果時(shí)間可以倒流，我想永遠當您的弟子，不想離開(kāi)您的課堂，不想離開(kāi)書(shū)林一小這個(gè)母親的懷抱！
敬愛(ài)的老師，祝福我偉大的老師節日快樂(lè )！天天開(kāi)開(kāi)心心！在新的學(xué)期里，讓我們一起努力、一起奮斗、一起拼搏！
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇39
哦，女俠！我要真誠的對您說(shuō)：接下來(lái)的日子，咱們就要緊跟您身后一起前進(jìn)啦。不要想輕易的甩下我們，我們可是狗皮膏藥！
初識您的時(shí)候，是咱們班的第一節物理課。您認真的介紹著(zhù)您自己，但是我的心早己飛到九霄之外。原諒我吧，我正在使用我4G網(wǎng)速的大腦刻畫(huà)著(zhù)您的模樣。的確，你認真自我介紹的樣子很令我著(zhù)迷。這是不可否認的事實(shí)！
您高高的個(gè)子，有著(zhù)一張精致的臉蛋。說(shuō)話(huà)方式很特別也很幽默，我們都很喜歡您的“Δ”值的語(yǔ)言。
雖然物理并不是我們的“強中強”，但是我信任您會(huì )一定可以把我們從物理深淵拉回來(lái)。
遇見(jiàn)皆是緣分，或許您的學(xué)生當中比我們優(yōu)秀的很多，但我們還是希望您能記得我們。我們并不優(yōu)秀，但我們可以拼搏；我們并不活潑，對物理也不樂(lè )觀(guān)，但我們會(huì )抓著(zhù)您的手去共同打敗困難。您是“女俠”、是光、是希望、是滋養我們的春雨、是高一3班唯一的物理老師！
偷偷的告訴您哦，你是我認識的物理老師當中最哇塞的那個(gè)！
那我在這里祝福咱們的“女俠”大人教師節快樂(lè )，事業(yè)步步高升，滋養一代又一代的小花小草們，希望您開(kāi)心，每天都是。
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇40
敬愛(ài)的李老師：
9月10日是教師節，我們沒(méi)有精美的禮物送給您，也沒(méi)有優(yōu)美的贊歌來(lái)歌頌您無(wú)私的奉獻，但我們衷心的向您表示節日的祝福！
老師，您不是明星，卻能深深的吸引著(zhù)我們如饑似渴的目光；您不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造了一批批青年人的靈魂。因為您您一片愛(ài)心的澆灌，一份耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的芬芳，稻麥的金黃。愿我的謝意，化成一束永不凋謝的鮮花，給您帶來(lái)芬芳馥郁。
老師，您讓粉筆染白了的雙鬢，是我們學(xué)習知識的程度；您將青春留在了講臺上，你用雙手撐起來(lái)的明天，將會(huì )是我們永不能忘卻的。老師您是蠟燭，為我們照亮前行的道路，您是勇士為我們掃除一切阻礙；您用心中全部的愛(ài)，譜寫(xiě)了無(wú)怨無(wú)悔的華麗的篇章；您用執著(zhù)的信念，鑄成了格調高雅的豐碑；您用微笑的力量燦爛了莘莘學(xué)子的臉龐。我后來(lái)才知道讀萬(wàn)卷書(shū)是為了懂得老師無(wú)怨無(wú)悔的心路，行萬(wàn)里路是為明白了老師堅韌不拔的意志；老師是陽(yáng)光的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。
祝老師教師節快樂(lè )！
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇41
親愛(ài)的句老師，很高興在這個(gè)風(fēng)華正茂的年紀遇見(jiàn)你也很榮幸能夠成為你的學(xué)生。
如果說(shuō)我是春天的幼苗，那么你就是滋潤我的雨露；如果是我是綻放的花朵，那么你就是溫暖我的陽(yáng)光；如果說(shuō)我是清澈的小溪；那么你就是擁抱我的大海。句老師，您是我心中的明燈，在我想放棄的時(shí)候，讓我看到了曙光，能夠成為你的學(xué)生是我一生中最榮幸的事，感謝你在我，成長(cháng)的路上為我指航。
您帶領(lǐng)我們走進(jìn)歷史，了解過(guò)去，一堂堂生動(dòng)有趣歷史課，你講的課生動(dòng)有趣，你告訴我們，沒(méi)有前輩們，就沒(méi)有現在的今天，也沒(méi)有現在的'幸福生活，更不可能在學(xué)校讀書(shū)，所以，我們要牢記歷史，不忘初心。歷史總是向前的，歷史只會(huì )歷史總是向前的，歷史只會(huì )眷顧堅定者，奮進(jìn)者，搏擊者，而不會(huì )等待猶豫者，懈怠者，畏難者。眷顧堅定者，奮進(jìn)者，搏擊者，而不會(huì )等待猶豫者，懈怠者，畏難者。
我最熟悉的莫不過(guò)于老師，想不出任何可以修飾老師的語(yǔ)言，不是所有人都像老師您一樣，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，誨人不倦。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦慕逃魑覀儫o(wú)以回報。在這里真誠的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您的教育之恩�！�
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇42
中國文化博大精深，玩味“老”字，有“年紀大”“時(shí)間長(cháng)”"經(jīng)驗足”等意思，這里自然是取后者而用之。
初次見(jiàn)您，干凈利落的馬尾，親切美麗的笑容，語(yǔ)調鏗鏘有力，猶如一把快刀，直擊人心。開(kāi)學(xué)第一天，我們相遇在桂花飄香的宜良二中，我們將在這攜手拼搏三年。
樊老嚴謹，認真。
開(kāi)學(xué)時(shí)您就跟我們說(shuō)做人是人生中最重要的事，要先學(xué)會(huì )做人，然后再談學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì )做一名合格、優(yōu)秀的學(xué)生。您每天嚴格要求我們保持衛生干凈整潔，每天早讀您都會(huì )來(lái)。您細心教我們如何細做事，教我們做一個(gè)像您一樣認真嚴謹的人。
樊老清淡，雅致。
平時(shí)看樊老嚴肅，不怒而威。擲地有聲的腳步、剛勁有力的眼神，讓我們產(chǎn)生敬畏之心。但她時(shí)常會(huì )和我們分享她的生活往事，樊老說(shuō)著(zhù)過(guò)往求學(xué)時(shí)的不易和艱辛，語(yǔ)氣從容，容顏舒展。讓我不禁懷疑在樊老的心里是否蘊藏一輪艷陽(yáng)，以至回首過(guò)往，她總能面對陽(yáng)光。
嚴謹、認真、清雅、有度，這就是我對樊老師的印象。靜靜轉動(dòng)筆尖，讓夜靜靜流淌，思緒在混亂中一次次定格在某個(gè)畫(huà)面，歷久彌香。
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇43
親愛(ài)的段老師：
在這里祝你教師節快樂(lè )！雖然開(kāi)學(xué)還沒(méi)幾天您當我們的數學(xué)老師也沒(méi)幾天但還是有很多話(huà)想跟你說(shuō)。您是我的引航人，是您在黑暗中點(diǎn)起了明亮的燈火，引導我們走上成功的到了。還記得您第一堂課，也是我們第一次見(jiàn)到您，我非常榮幸做您的課代表雖然您才帶我們幾天，我原本以為您一直可以陪伴我們高中三年，但因為學(xué)校的原因導致我們只能走到現在。但我最記得您跟我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“沒(méi)有什么問(wèn)題得的話(huà)我會(huì )一直當您的課代表”。雖然您只帶了我們幾天但在我們眼里您永遠是我們的數學(xué)老師，俗話(huà)說(shuō)一日為師，終身為父。我會(huì )一直記住您，也非常感謝您陪我們這幾天的時(shí)光。您想一枝蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。您又像一顆大樹(shù)，自己忍受了烈日，卻把陰涼帶給大家。感謝您帶我們的這幾天，我們永遠把您記在心里，您永遠是我們的老師。
老師，您的熱情像太陽(yáng)，您的教誨像春雨，潤物細無(wú)聲，滋潤著(zhù)我們的心田�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，親愛(ài)的老師您也沒(méi)有跟我們提前說(shuō)過(guò)你不教我們這件事，所以借著(zhù)教師節的這個(gè)機會(huì )，真誠的對你說(shuō)聲“謝謝您”，像您表達我深深的謝意！
祝您教師節快樂(lè )！身體健康！工作順利！
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇44
他在斑駁的光影里來(lái)回走動(dòng)，用他略顯枯胖的手在黑板上擦寫(xiě)，給同學(xué)們講解。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙在他的身上落下光斑，他的身影淡的就像是珍藏了多年的水粉畫(huà)，他就是我的數學(xué)老師。
老師沒(méi)有再講課，同學(xué)們也沒(méi)有再打瞌睡或是竊竊私語(yǔ)。教室里是翻動(dòng)書(shū)頁(yè)、奮筆疾書(shū)的聲音�？諝庵兴朴兴茻o(wú)的桂花香，那是從窗外飄來(lái)的屬于九月的氣息，預示著(zhù)高中生活的開(kāi)始。畢淑敏曾言：“在生命所有的季節播種，喜悅存在于勞動(dòng)的過(guò)程中�！眲趧�(dòng)精神綿延千年而灼灼而華，自有其價(jià)值與生命力所在，吾輩青年誠當以勞動(dòng)之資，勾勒幸福之亮色。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。你是一位出色的老師，你的專(zhuān)業(yè)知識給我們留下了深刻的印象，你不僅是我們的老師，也是我們的朋友。因此，你值得我們尊敬。成功=您的教導+我們的努力，您把公式填了一半給了我們，我們也會(huì )出色地完成另一半送給您，信息我們！老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習、成長(cháng)、不辭辛勞的教導、教育我們。
在這個(gè)神圣的節日中，我們要說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇45
同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論著(zhù)、猜想著(zhù)。眼操結束了，一位年輕氣盛的老師走進(jìn)了教師。我們像往常其他課程一樣，向老師齊聲問(wèn)候，可她卻十分嚴厲地說(shuō)了一句：“都坐好了！”接下來(lái)老師做了自我介紹，因為歷史老師剛帶完上屆高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，因此對待我們要求很高，非常嚴格。
我心里不由得有些害怕，但也很矛盾的有些高興，怕的是老師要求很?chē)�，高興的是我遇到了一位“嚴師”，因為嚴師才能出高徒嘛！我打量了一下歷史老師，她有著(zhù)一雙大大的眼睛，披著(zhù)整齊而又黑亮的頭發(fā)，小小的鼻子。正當我還沉浸在了解、觀(guān)察老師的時(shí)候老師已經(jīng)發(fā)現了，我沒(méi)有在認真聽(tīng)她講課的內容，她催促我動(dòng)筆記筆記。歷史課上，我仿佛感覺(jué)到自己坐上時(shí)光穿梭機，回到了一百七十萬(wàn)年前的元謀人時(shí)期，仿佛看到了他們工作生活的情景……當當當，下課鈴聲驚醒了我，似乎我剛剛從遠古時(shí)期剛回來(lái)一樣。
嚴格的老師，您傳授給我們淵博的知識，是您讓我們走在了歷史深奧、有趣的道路上，我喜歡你---“嚴格的歷史老師”。
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇46
親愛(ài)的丁一源老師，我想對您說(shuō)：“時(shí)光荏苒，轉眼間，我已經(jīng)成為了一名高一的學(xué)生，很高興在這個(gè)秋高氣爽的季節來(lái)到了新的學(xué)校，也很高興在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨認識了您。
因為來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，心里既期待又恐懼，可是您臉上總是帶著(zhù)甜甜的微笑，仿佛在告訴我不要害怕，您溫柔的話(huà)語(yǔ)溫暖了我的心田。您讓我感受到了親切，您就像我的朋友，為我解答疑惑。我本是一個(gè)平凡的人，因為進(jìn)了高中的大門(mén)，所以這一次我也想為我自己改寫(xiě)航線(xiàn)，老師，您就像帆船上的帆，指引我在這條航線(xiàn)上奮力前行。當你在夜晚孤軍奮戰的時(shí)候，滿(mǎn)天星光都因你而閃爍。是的，我們這個(gè)年紀正是挑燈夜戰的時(shí)候，但我并不是一個(gè)人，我有和藹可親的老師和樂(lè )于助人的同學(xué)相伴，丁老師，你是我們人生道路上的引路人，你指引我們走向理想的彼岸。最后，我想對你說(shuō)，Nice to meet you，Miss Ding！
過(guò)去不戀，未來(lái)不迎，當下不負！愿我們在這三年時(shí)光里，一直相伴！也相信美好都會(huì )不期而遇！
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇47
我數學(xué)成績(jì)不太好，中考考了70多分，但是我一心想學(xué)好數學(xué)，所以我勇敢的當了一次科代表，想逼一逼自己，我不想因為自己學(xué)不來(lái)數學(xué)就放棄，我一定要踐行“數學(xué)虐你千百遍，我待數學(xué)如初戀”般的痛苦。
老師，您講的課很好，上課也是全程面帶笑容，讓我們感覺(jué)整節課都很輕松，我們需要這樣的老師，我們尊重您、信任您。數學(xué)對于我們來(lái)說(shuō)是很難攻克的學(xué)科之一，它是需要理解才會(huì )做，有些時(shí)候可能感覺(jué)講的時(shí)候聽(tīng)懂了，到做的時(shí)候就不會(huì )了，因為其實(shí)我們還沒(méi)有完全理解，我們就差了一個(gè)點(diǎn)就可以完成的，但是沒(méi)有人來(lái)點(diǎn)通我們，有好多同學(xué)就會(huì )放棄，所以就一直學(xué)不會(huì )。
可是，龐老師，您是一位循循善誘的好老師，我們有不會(huì )的題也會(huì )跑過(guò)來(lái)問(wèn)您，您總是耐心輔導，老師，您就是點(diǎn)通我們的那個(gè)人。說(shuō)句實(shí)話(huà)，我們是篩了好幾遍的人，我們也知道自己的水平。即使是這樣，我們也不想甘于平凡，我們也在努力往上爬，不說(shuō)是追求完美，只求明天的自己會(huì )更好，我也希望老師不要放棄我們，我們會(huì )努力的！
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇48
平習的相遇最終注定我們不平的像分。
今年的秋天，我步入了高中生活，認識了形形色色的人。歡樂(lè )了一個(gè)暑假，再次投入緊張而又充實(shí)的學(xué)習生活，我還沒(méi)有完全適應。高中知識與初中知識大不相同，更有了挑戰性。老實(shí)說(shuō)要相信老師，但我不太相信自己，我可以嗎？我能行嗎？好像從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)準確的目標、當我跟初中一樣被選上了數學(xué)課代表。我不太能確定是否能擔任好這個(gè)職務(wù)。我想，我應該盡力做出表率，我相信我可以！
“梅花香自苦寒來(lái)”當我第次聽(tīng)到王雪梅老師的名字時(shí)，腦海中就閃過(guò)這句詩(shī)，她是我的數學(xué)到市，人如其名，就如同這梅花一般，嬌艷、美好，精致小巧的臉配上櫻桃色的唇，用梅花來(lái)形容是最合適的。這是我對老師的第一印象：認真，負責，是在與老師相處時(shí)感受出來(lái)的。未來(lái)的日子，將會(huì )和雪梅老師一起走過(guò)，想想還是很幸福的，面對貌美的老師，對枯燥乏味的數學(xué)也漸漸感興趣了。
往后的日子，希望用我的努力可以得到老師的認可，我也確信，我們會(huì )成為朋友，畢竟我們有著(zhù)不平凡的緣分！
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇49
紅艷艷的太陽(yáng)光照耀著(zhù)山尖上，周?chē)敲髁恋墓廨x，清晨的霧氣像幕布一樣拉開(kāi)了，校園漸漸地顯現在金色的陽(yáng)光里。陽(yáng)光透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑下來(lái)，給人一片暖人的氣息。
叮鈴鈴，上課鈴聲響了。是政治課，我從抽屜里出拿出政治課本放在桌子上，等待著(zhù)老師進(jìn)來(lái)上課。
她是一位認真負責的老師，每次上課她都會(huì )放跟內容有關(guān)的小視頻給我們看，并且把重要的句子給畫(huà)下來(lái)，以便復習，并一點(diǎn)一滴的給我們仔細分析，認真梳理。她一般講課都會(huì )先給我們說(shuō)一下內容的大意，然后等我們逐漸理解了以后，會(huì )帶我們把重要的內容勾畫(huà)下來(lái)，然后帶著(zhù)我們一起做課本上的習題。
可能因為是政治老師的緣故，她會(huì )比較啰嗦一點(diǎn)，但是這都是為了我們好。她上課時(shí)是一位非常嚴厲的老師，但是課后她也是一位溫柔的老師。希望高中三年他能一直陪我們到最后。見(jiàn)證我們?yōu)槟芸忌洗髮W(xué)的努力和奮斗。
一朝沐杏雨，終身念師恩！您像一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨。你似一盞明燈，為我們照亮前程。謝謝您老師，您辛苦了！
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇50
山河遠間，人間煙火。數學(xué)的足跡遍地開(kāi)花，結出累累的碩果，為山河間的旅途人解渴，在人間煙火市里暢銷(xiāo)。
人從出生開(kāi)始，便有著(zhù)數學(xué)的陪伴。像留守的兒童期盼父母的歸期，幼小的孩童盼望著(zhù)長(cháng)大，青壯的少年憧憬著(zhù)未來(lái)，胡須斑駁的老人回憶著(zhù)少年。當然了最正宗的還是數學(xué)課和數學(xué)老師，說(shuō)到數學(xué)老師是最令我們學(xué)生痛苦的了，也是令老師最頭痛的事。
雖有千篇一律，但有趣的靈魂也不是無(wú)處可尋，因為你喜歡數學(xué)，喜歡數字間靈活的跳轉，所以您用心來(lái)教育我們，像雨灑大地般，盡力讓我們吃飽喝足。古人常說(shuō)：“為師解惑也�！痹谖覀冇龅胶诎禃r(shí)，月光奮力穿過(guò)厚重的云彩，抵達驅散黑暗的陰霾，這不就是您對這份職業(yè)的熱愛(ài)與責任嗎？
為師解惑，但這“惑”并不是都能解決的，您和萬(wàn)千世界的人一樣，也都有喜怒哀樂(lè )，也并不是萬(wàn)事通“萬(wàn)事通”�？稍谀鸀槲覀兘鉀Q問(wèn)題時(shí)，您是那樣的可愛(ài)，那樣的事事都通，但您為的只不過(guò)是我們以后的路平坦些。雷撞靈魂，打心弦，萬(wàn)家燈火的聚集，成就華光璀璨的舞臺，而您恰是這舞臺的中心。
夢(mèng)想的執著(zhù)來(lái)源于熱愛(ài)，萬(wàn)家的燈火無(wú)一是你，無(wú)一不是你。愿您流年笑擲，未來(lái)美滿(mǎn)！
老師，我想對您說(shuō)作文400字 篇51
金秋時(shí)節，我們踏入新校園，迎著(zhù)春風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)蟬鳴，伴著(zhù)秋高氣爽，望著(zhù)樹(shù)葉落盡，在這個(gè)新學(xué)校，我們遇到了一位特別的老師，他就是邵老師。
我們都知道，老師這個(gè)職業(yè)是萬(wàn)千職業(yè)中既偉大又神圣的職業(yè)之一，眾所周知少年是藏不住傲氣的猶如那夏日炎熱的太陽(yáng)熾熱又激情，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”她盡職盡責壓住這幫少年狂傲的脾氣，她像那海中的燈塔，引領(lǐng)我們高中生活、學(xué)習的航向，在我們學(xué)習的道路上撥開(kāi)云霧。
她給予我們的是希望，是信任，是理想追求的道路上的一線(xiàn)光，她可以很?chē)绤�，也可以很溫柔，她是老師其�?shí)更像家長(cháng)，她跟著(zhù)我們起早貪黑，管理生活點(diǎn)滴。在邵老師的課上，同學(xué)們激情洋溢，積極發(fā)言。老師，我們喜歡聽(tīng)您朗誦古詩(shī)詞，時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷，時(shí)而昂揚，時(shí)而低沉，使我們不知不覺(jué)進(jìn)入詩(shī)歌的意境中，與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴。老師，您辛苦我們都看在了眼里，而您背后的付出更是為了培育出一批優(yōu)秀的學(xué)生，您不求回報，無(wú)私奉獻，“閑看庭前花開(kāi)花落，漫觀(guān)天邊云卷云舒”，等窗邊樹(shù)葉三發(fā)三落，您就為我們付出了三年的辛苦，在這里，我想對您說(shuō)：“邵老師，您辛苦了，謝謝您”！
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